初中生物中考復(fù)習(xí) 中考生物總復(fù)習(xí)專(zhuān)題十科學(xué)探究課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

科學(xué)探究本部分知識(shí)在歷年中考中都占有很大比重。其考查形式主要是與其他專(zhuān)題的內(nèi)容相結(jié)合,或單獨(dú)設(shè)置問(wèn)題情境,考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的理解。在復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置,控制單一變量,增加重復(fù)次數(shù)等。素養(yǎng)滲透:在生物學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)展科學(xué)探究,有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,從而使學(xué)生能主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí),體驗(yàn)科學(xué)過(guò)程與科學(xué)方法,形成一定的科學(xué)探究能力和科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀(guān),培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
例題(2018·湖南長(zhǎng)沙中考)小華家制作的水煮花生味道好,深受顧客喜愛(ài)。但水煮花生的保質(zhì)期僅一天,小華父母想購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)真空包裝機(jī),以延長(zhǎng)水煮花生的保質(zhì)期,拓展網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售。小華就此進(jìn)行了探究。①取瀝干冷卻的水煮花生,分裝成20袋,每袋50克,平均分為兩組:甲組進(jìn)行真空包裝,乙組裝入普通包裝袋。②將兩組花生放入櫥柜,常溫保存。③每隔24小時(shí),從甲、乙兩組中各取出3袋花生,邀請(qǐng)顧客進(jìn)行評(píng)價(jià),其結(jié)果如下。甲組:24小時(shí)后無(wú)異味、口感正常;48小時(shí)后有輕微異味。乙組:24小時(shí)后無(wú)異味、口感正常;48小時(shí)后異味明顯。
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題:??(2)本實(shí)驗(yàn)控制的變量是　　　　。每次取出3袋花生而不是1袋進(jìn)行評(píng)價(jià),目的是　　　　　　　　　　　　。?(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析,導(dǎo)致真空包裝水煮花生變質(zhì)的主要原因是　　　　　。在實(shí)踐中,除解決水煮花生變質(zhì)問(wèn)題外,小華還應(yīng)考慮水煮花生的　　　　　。?答案:(1)真空包裝能否延長(zhǎng)水煮花生的保質(zhì)期?　(2)空氣　避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差　(3)水煮花生包裝前未滅菌　品質(zhì)　解析:(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是真空包裝能否延長(zhǎng)水煮花生的保質(zhì)期。(2)取瀝干冷卻的水煮花生,分裝成20袋,每袋50克,平均分為兩組:甲組進(jìn)行真空包裝,乙組裝入普通包裝袋?？梢?jiàn)該實(shí)驗(yàn)的變量是空氣。每次取出3袋花生而不是1袋進(jìn)行評(píng)價(jià),目的是避免偶然性。(3)導(dǎo)致甲組水煮花生48小時(shí)后有輕微異味的原因是包裝前未滅菌,在實(shí)踐中,除解決水煮花生變質(zhì)問(wèn)題外,小華還應(yīng)考慮水煮花生的品質(zhì)?！?br/>素養(yǎng)要求:探究實(shí)驗(yàn)是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn),也是生物學(xué)科教學(xué)中需要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一。本題通過(guò)探究“真空包裝能否延長(zhǎng)水煮花生的保質(zhì)期”,考查了學(xué)生對(duì)變量的分析和控制,進(jìn)一步領(lǐng)悟、獲取食品保存的方法。
1.在測(cè)定種子發(fā)芽率時(shí),選出了300粒玉米種子,在適宜的條件下,分三組測(cè)定,一組97粒萌發(fā),二組98粒萌發(fā),三組96粒萌發(fā),這一批種子的發(fā)芽率為 ( C　)A.96%B.95%C.97%D.98%2.維生素C可使高錳酸鉀褪色,在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的高錳酸鉀溶液(紫紅色)中逐漸滴入下列物質(zhì),不會(huì)發(fā)生褪色的是( C　)A.蘋(píng)果汁B.白菜汁C.糖水D.橘子汁3.(2018·雅安)馬鈴薯露出地面的部分常會(huì)變成綠色,而地下部分則不會(huì),這可以說(shuō)明( C　)A.葉綠體中含葉綠色B.光合作用能制造淀粉C.葉綠素只有在光下才能合成D.葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用
4.(2018·天門(mén))分析下表“不同光照條件下的發(fā)芽率”數(shù)據(jù),得出結(jié)論正確的是( C　)A.種子的萌發(fā)需要光B.種子的萌發(fā)不需要光C.光對(duì)煙草種子和莧菜種子的萌發(fā)有影響D.數(shù)據(jù)無(wú)法證明光對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響
5.(2018·昆明)為探究饅頭在口腔中的變化,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、過(guò)程的補(bǔ)充和結(jié)果的預(yù)測(cè)不合理的是( C　)A.該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用B.將兩支試管一起放入37 ℃的溫水中保溫5~10分鐘C.滴加碘液后,1號(hào)試管的現(xiàn)象一定是不變藍(lán)D.滴加碘液后,2號(hào)試管的現(xiàn)象一定是變藍(lán)
6.如圖是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)置的裝置圖,可用于驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣的是( C　)7.為說(shuō)明吸煙有害健康這個(gè)事實(shí),某學(xué)習(xí)小組做了“煙草浸出液對(duì)水蚤心率影響”的探究實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( C　)A.水蚤心跳很快,實(shí)驗(yàn)中可以計(jì)數(shù)10秒內(nèi)水蚤的心跳次數(shù)B.一只水蚤可以做兩次實(shí)驗(yàn),即在清水中和某一濃度的煙草浸出液中C.實(shí)驗(yàn)探究的變量是清水和酒精D.需在顯微鏡下觀(guān)察水蚤的心率變化
8.(2017·眉山)許多農(nóng)作物在春天播種,而不是冬天,提示我們溫度、光照會(huì)影響種子的萌發(fā)。某同學(xué)為檢驗(yàn)這一假設(shè),用大豆做了如下實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( C　)A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所加水分越多越好B.①③組為實(shí)驗(yàn)組,②為對(duì)照組C.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知溫度影響大豆種子的萌發(fā)而光照不影響D.所用種子除數(shù)量相同以外,其余如大小、飽滿(mǎn)度可以不作要求
9.(2018·威海)春雨瀟瀟,滋潤(rùn)萬(wàn)物,酸雨卻會(huì)腐蝕建筑物和戶(hù)外雕塑。那么,酸雨會(huì)不會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生不利影響呢?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)加以探究。(1)請(qǐng)你根據(jù)“酸雨會(huì)不會(huì)對(duì)植物產(chǎn)生不利影響呢?”這一問(wèn)題,進(jìn)一步提出一個(gè)可以探究的具體問(wèn)題。 ?(2)針對(duì)上述具體問(wèn)題,你作出的假設(shè)是　,作出這一假設(shè)的依據(jù)是　。?(3)如果用食醋和自來(lái)水配制供實(shí)驗(yàn)用的模擬酸雨,在其他條件相同且適宜的情況下,實(shí)驗(yàn)中與模擬酸雨形成對(duì)照的水,應(yīng)選用　。?A.蒸餾水B.自來(lái)水 C.池塘里的水D.不是酸雨的雨水(4)你準(zhǔn)備以什么現(xiàn)象或數(shù)據(jù)(要可觀(guān)察或可測(cè)量)來(lái)呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果? 　。?
答案: (1)酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎?(2)酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響　酸雨會(huì)腐蝕建筑物和戶(hù)外雕塑(3)B (4)種子的發(fā)芽率
10.(2018·菏澤)一些中學(xué)生沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,影響了學(xué)業(yè),長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)身體是否也會(huì)產(chǎn)生影響呢?有人做了這樣的實(shí)驗(yàn):將生長(zhǎng)狀況相同的健康成年雄性大鼠隨機(jī)分成A、B兩組,每組10只;在相同的環(huán)境中,將A組置于開(kāi)機(jī)的電腦前,B組置于未開(kāi)機(jī)的同樣的電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。兩個(gè)月后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖甲、乙,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

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