1.熟練辨別常見的說明方法。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒?，分析說明方法的作用。
說明文是中考現(xiàn)代文閱讀的重要內(nèi)容之一，《課程標(biāo)準(zhǔn)》與《中考說明》對說明文閱讀提出的明確要求是:閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法?？v觀近幾年的中考試題，說明文閱讀側(cè)重對材料的理解、分析能力的考查，注重學(xué)生理解分析文本與鏈接材料的綜合能力的考查。
1.判斷某句話使用了什么說明方法？2.分析某句話說明方法的作用。3.給出具體的說明方法，要求從文中找出與之相對應(yīng)的語句。
考向一：掌握常見的說明方法
在判斷明方法時(shí)，應(yīng)注意以下三點(diǎn)： 1．掌握各種說明方法的語言標(biāo)志，結(jié)合說明內(nèi)容進(jìn)行判斷。 2．注意區(qū)分易混淆的說明方法，如：下定義與作詮釋、舉例子與分類別等。 3．有的語段綜合運(yùn)用了多種說明方法，答題時(shí)不要遺漏。
1、舉例子 舉出典型的事例來進(jìn)行說明。就是列舉一些有代表性的例子，變抽象為具體，變陌生為形象。 語言標(biāo)志有“如、比如、據(jù)說、譬如……” 2、列數(shù)字 從數(shù)量上運(yùn)用準(zhǔn)確的數(shù)字來突出事物或事物的特征的說明方法。就是運(yùn)用數(shù)字從數(shù)量方面來說明事物的特征。語言標(biāo)志有：數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……(與年代區(qū)別)
3、作比較 將兩種或兩種以上的事物加以比較，借以提示事物的異同、優(yōu)劣、高下，幫助人們認(rèn)識(shí)事物，區(qū)別事物，從而突出事物的特點(diǎn)。語言標(biāo)志有“也、而、相對于、較……”4、列圖表 通過表格、插圖、照片等方法來幫助人們認(rèn)識(shí)事物。
5.分類別 是根據(jù)形狀、性質(zhì)、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類別，然后逐一加以說明的方法。 分類別的說明方法可以全方位、多角度地說明事物或事，能夠使說明更有條理、更加清楚。
6.作詮釋 作詮釋與下定義相似，只是語言的表述更詳盡和具體，有解釋的效果。其作用是通俗地介紹或解說事物或事理的性質(zhì)與特點(diǎn)。7.打比方 是借助大家熟知的事物，取其相似之處運(yùn)用比喻的修辭手法進(jìn)行說明。其作用是增強(qiáng)說明的形象性、生動(dòng)性，使抽象的事物變得更具體。
8.摹狀貌 是指運(yùn)用描寫等的手段來介紹事物的樣子形狀和面貌。其作用是使說明的對象更形象、更生動(dòng)，使文章更具有可讀性。9.下定義 是用一種基本固定的判斷格式，簡明地對說明對象的本質(zhì)屬性加以概括的說明方法。下定義的說明方法能夠起到準(zhǔn)確簡明地說明事物的本質(zhì)特征的作用。
速記口訣：舉槍打獵莫分高下，圍坐飲酒話天下。舉(舉例子)槍打(打比方)獵(列數(shù)字)莫(摹狀貌)分(分類別)高下(下定義)；圍坐(作詮釋、作比較)飲(引用)酒話(畫圖表)天下。
我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 這段用了什么說明方法? 作比較 “古代的宮殿到近代的一般住房”與“蘇州園林”作比較
考向二 ：說明方法的作用
1.作比較： 為了把事物或事理說得通俗易懂，有時(shí)可以利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個(gè)深刻的印象。一般說，采用此方法時(shí)總有相比事物之間的可比性，所以文中往往會(huì)出現(xiàn)一些“與……相比”、 “……是……的幾倍(幾分之一)”、 “……大似……”等字樣，但也不盡然。關(guān)鍵是仔細(xì)閱讀，細(xì)心辨察，才能掌握其特征。
2.舉例子： 為了說明事物的情況或事理有時(shí)光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。常會(huì)出現(xiàn)“比如”、 “例如”、 “如”等字樣。
3.打比方： 打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運(yùn)用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。
閱讀《做好自己健康的“第一責(zé)任人”》一文，完成下面小題。 ①近年來，諸如糖尿病、高血壓、腫瘤等慢性病，成了威脅我國人民健康的重要因素。世界衛(wèi)生組織研究表明，生活方式是人類健康最大的影響因素，占60%左右。根據(jù)我國疾病負(fù)擔(dān)歸因危險(xiǎn)度分析，不良生活方式因素已經(jīng)占到了58%。 ②健康管理是一種低成本、高產(chǎn)出的戰(zhàn)略投入。針對現(xiàn)階段我國居民的主要健康問題，“三減三健”提出了針對性措施，具體包括減鹽、減油、減糖、健康口腔、健康體重、健康骨骼六個(gè)要素。目前我國健康管理工作已經(jīng)進(jìn)入實(shí)施階段。 ③首先，預(yù)防“靶點(diǎn)”要前移，把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣要從娃娃抓起。如今，我國居民體重超標(biāo)的趨勢已經(jīng)體現(xiàn)在兒童中。研究表明，超重和肥胖兒童中，30%患高血壓，43%患血脂異常，67%患糖尿病和空腹血糖受損，16%有脂肪肝。兒童高血壓和肥胖都會(huì)加重心臟負(fù)荷，導(dǎo)致心室肥厚，給兒童健康帶來雙重?fù)p害。
④其次，隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，很多年輕人因?yàn)樯顗毫^大，染上了熬夜、缺乏運(yùn)動(dòng)、經(jīng)常吃快餐、酗酒等不良生活習(xí)慣，對身體損害很大。因此，要加大健康宣傳力度，促進(jìn)國民形成良好的生活方式，改善膳食結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)體育鍛煉。 ⑤再次，要加強(qiáng)社區(qū)營養(yǎng)工作，織密健康防護(hù)網(wǎng)。提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)營養(yǎng)與健康管理服務(wù)有很多，如：社區(qū)營養(yǎng)不良的篩查、老年人肌肉衰減的評(píng)仨、甚至糖尿病、血脂異常、癌癥患者的營養(yǎng)支持與管理等。 ⑥最后，要防控危險(xiǎn)因素，提高煙草、酒類等產(chǎn)品的稅收和價(jià)格，減少加工食品含鹽量或使用低鈉鹽等。此次席卷全球的新冠肺炎疫情，更加警示我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式。每個(gè)人都要做自己健康的第一責(zé)任人。
1．本文采用的說明順序是：____________________2．我國健康管理工作具體有哪幾項(xiàng)實(shí)施步驟？3．第③段中劃線句子使用了什么說明方法？有什么作用？4．第①段中加點(diǎn)詞語“左右”可否去掉？為什么？
【答案】1．邏輯順序2．（l）預(yù)防“靶點(diǎn)”要前移，把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣要從娃娃抓起。（2）要加大健康宣傳力度，促進(jìn)國民形成良好的生活方式，改善膳食結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)體育鍛煉。（3）要加強(qiáng)社區(qū)營養(yǎng)工作，織密健康防護(hù)網(wǎng)。（4）要防控危險(xiǎn)因素，提高煙草、酒類等產(chǎn)品的稅收和價(jià)格，減少加工食品含鹽量等。3．第③段運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，列舉科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)字，具體說明體重超標(biāo)兒童患病情況嚴(yán)重，有力地說明了把健康列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣從娃娃抓起的必要性。4．不能?！白笥摇北硎竟罍y，說明生活方式對人類健康的影響因素接近或稍高于60%，如去掉與事實(shí)不符，“左右”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。
【解析】1．本題考查說明順序的理解。常用的說明順序有：時(shí)間順序（通常用于介紹某事物的發(fā)展演變過程）、空間順序（用于某個(gè)建筑物等）、邏輯順序（用于介紹事物、事理的內(nèi)在關(guān)系）。本文介紹的是關(guān)于做好我國人民健康管理的事理。第①段指出我國人民健康狀況不容樂觀，生活方式是人類健康最大的影響因素；第②段指出我國在健康管理工作中所提出的針對性措施；第③到⑥段具體介紹了我國健康管理工作中，各級(jí)各部門可采取的有效措施。所以說明順序?qū)儆谶壿嬳樞颉?．本題考查信息的提取和概括。解答此題要讀懂文意。本文第③到⑥段介紹了我國健康管理工作中，各級(jí)各部門可采取的有效措施。由第③段“首先，預(yù)防‘靶點(diǎn)’要前移，把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣要從娃娃抓起”等內(nèi)容可知，中小學(xué)要設(shè)置健康教育課，把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣要中小學(xué)抓起；由第④段“要加大健康宣傳力度，促進(jìn)國民形成良好的生活方式，改善膳食結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)體育鍛煉”等內(nèi)容可知，有關(guān)部門要加大健康宣傳力度，促進(jìn)國民形成良好的生活方式，同時(shí)要個(gè)人要改善日常生活的膳食結(jié)構(gòu)、加強(qiáng)體育鍛煉；由第⑤段“要加強(qiáng)社區(qū)營養(yǎng)工作，織密健康防護(hù)網(wǎng)。提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)營養(yǎng)與健康管理服務(wù)”等內(nèi)容可知，要加強(qiáng)社區(qū)營養(yǎng)工作，社區(qū)要全面做好健康防護(hù)工作，要向百姓提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)營養(yǎng)與健康管理服務(wù)；由第⑥段“要防控危險(xiǎn)因素，提高煙草、酒類等產(chǎn)品的稅收和價(jià)格，減少加工食品含鹽量或使用低鈉鹽等”等內(nèi)容可知，有關(guān)部門要防控各種危險(xiǎn)因素，提高煙草、酒類等產(chǎn)品的稅收和價(jià)格，減少加工食品含鹽量或使用低鈉鹽。
【解析】3．本題考查的是說明方法的理解。說明文中常用的說明方法有：列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌等。劃線句中，“30%、43%、67%、16%”為數(shù)字，所以本句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，運(yùn)用科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說明“超重和肥胖兒童”患病率很高，從而具體準(zhǔn)確的說明了需要把健康教育列入中小學(xué)課堂，培養(yǎng)健康理念和衛(wèi)生習(xí)慣從中小學(xué)生做起的重要性。4．此題考查對說明文語言準(zhǔn)確性的理解。解答此類題一般先理解加點(diǎn)詞語的意思，然后說明用了該詞句子的意思，再理解刪去此詞句子的意思，最后明確這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性?！白笥摇北硎竟烙?jì)、推測，說明生活方式因素對人類健康的影響程度將近60%或稍大于60%，去掉后變成生活方式是人類健康最大的影響因素，占60%，太絕對，與實(shí)際不符，“左右”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。
閱讀文章，完成下列各題? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 從手指到AI，人類如何算數(shù) ①人類是如何計(jì)算的？ ②我們時(shí)常能夠看到，小朋友們歡著手指數(shù)數(shù)。對于進(jìn)化程度尚不高的人類祖先，手指為人類計(jì)算歷史寫下了里程碑式的第一頁。 ③不久前中國第一家綜合收藏型科學(xué)博物館——清華大學(xué)科學(xué)博物館攜手合肥子木博物館，以“運(yùn)籌”“機(jī)巧”“掣電”3個(gè)單元，展示了80件東西方歷史上重要的計(jì)算器具。 ④其實(shí)，博物館目前已經(jīng)收集到4000多件科學(xué)儀器藏品，并對歷史上實(shí)物已經(jīng)失傳、帶有文字記錄的中外著名科學(xué)儀器和技術(shù)發(fā)明進(jìn)行研究性復(fù)原。此次展覽的80件計(jì)算器具中，博物館研制團(tuán)隊(duì)經(jīng)過深入研究，復(fù)制了古巴比倫數(shù)學(xué)泥板、戰(zhàn)國竹簡《算表》，復(fù)原了列奧納多達(dá)芬奇的里程計(jì)、宋代的計(jì)里鼓車，用樂高搭建了古希臘安提凱希拉裝置，研制了席卡德計(jì)算器、斯卡計(jì)算器和菜布尼計(jì)算器的互動(dòng)模型。 ⑤計(jì)數(shù)是算數(shù)的基，人的10個(gè)手指成為最簡單方便的技術(shù)工具，這大概也是十進(jìn)制計(jì)算的根本原因。在古代世界，“手指計(jì)數(shù)法”被發(fā)揮到了極致?，F(xiàn)在的人們可能想象不到，歐洲中世紀(jì)的手指計(jì)數(shù)方法，甚至可以用兩只手來表示多達(dá)99的數(shù)字。直至今日，手指計(jì)數(shù)仍然在口語、手語和手勢交流中廣泛使用。
⑥作為人類早期計(jì)算實(shí)踐的起點(diǎn)，除了手指，我們的祖先還利用繩結(jié)、算籌、算數(shù)等來代表離散數(shù)的單元，以移動(dòng)和排列這些單元的方式來實(shí)行簡單的運(yùn)算。對于較為復(fù)雜的運(yùn)算和語數(shù)，人們會(huì)將計(jì)算結(jié)果排列成表格或用比例規(guī)、計(jì)算尺、列線圖等模擬計(jì)算裝置，這些早期的計(jì)算工具主要依手動(dòng)，沒有分化出明確的輸入和輸出裝置。 ⑦在我國，2017年，清華大學(xué)出土文獻(xiàn)研究與保護(hù)中心發(fā)現(xiàn)了人類最早的十進(jìn)制計(jì)算器《算表》，并在同年獲得吉尼世界紀(jì)錄認(rèn)證?！端惚怼沸潜砀裥螒B(tài)，核心部分是由“九”至“一”及其積“八十ー”至“一”構(gòu)成的九九法表?！端惚怼愤€可以通過絲線交叉，運(yùn)用交換律將兩位數(shù)乘法轉(zhuǎn)為4個(gè)交叉點(diǎn)數(shù)相加，實(shí)現(xiàn)快捷運(yùn)算。 ⑧而隨著人類社會(huì)不斷發(fā)，這樣的計(jì)算器具已經(jīng)不夠用了。 ⑨17世紀(jì)，機(jī)計(jì)算器的構(gòu)想首次付實(shí)或，19世紀(jì)中葉真正實(shí)現(xiàn)商用。機(jī)械計(jì)算器的廣泛使用，符合迅速發(fā)的資本主義市場經(jīng)濟(jì)和大工業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)在要求。差分機(jī)和分析機(jī)是機(jī)械計(jì)算器發(fā)展的頂峰，分析機(jī)已經(jīng)具備了程序制的思想，也預(yù)示著未來電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向。 ⑩但誕生于20世紀(jì)中葉的電子計(jì)算機(jī)則是科技史上的一次偉大綜合。把電力引入計(jì)算機(jī)器，極大地提升了人類的計(jì)算速度。從此，計(jì)算不再只是算術(shù)，而是智能活動(dòng)，計(jì)算機(jī)也不再只是計(jì)算工具，而成了人工智能。 ?如今，到處可見的智能手機(jī)不再被稱作“計(jì)算器具”。這種對計(jì)算的遺忘，恰恰證明了計(jì)算已經(jīng)深陷在人類活動(dòng)的每個(gè)角落。世界的數(shù)字化也讓一切問題都化為計(jì)算問題。 ?計(jì)算器具無處不在，但卻隱而不彰，預(yù)示著人類或?qū)⑦M(jìn)入智能計(jì)算的AI時(shí)代。
1．人類計(jì)算器具的發(fā)展“從手指到AI”之間經(jīng)歷了哪些變化？2．選文第①段有什么作用？3．文章第④段與第⑦段都提到了《算表》，重復(fù)了嗎？請簡述理由。4．請指出文章第⑤段使用的說明方法，并分析其作用。5．下面選項(xiàng)中對本文的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（?????）A．手指為人類計(jì)算歷史寫下了里程碑式的第一頁“形象地說明了手指是人類計(jì)算歷史上第一個(gè)工具。B．“復(fù)制了古巴比倫數(shù)學(xué)泥板、戰(zhàn)國竹簡《算表》，復(fù)原了列奧納多達(dá)芬奇的里程計(jì)、宋代的計(jì)里鼓車”中用詞準(zhǔn)確，“復(fù)制”與“復(fù)原”不能調(diào)換。C．這種對計(jì)算的遺忘，恰恰證明了計(jì)算已經(jīng)深陷在人類活動(dòng)的每個(gè)角落”這句話中的“遺忘”含蓄地表達(dá)了現(xiàn)代人因過于依賴機(jī)器而退化了人類的計(jì)算能力。D．第④段運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了博物館目前收集到的科學(xué)儀器藏品之多。
【答案】1．手動(dòng)器具一一機(jī)械計(jì)算器一一電子計(jì)算機(jī)2．①開頭設(shè)疑，激發(fā)讀者思考和閱讀興趣。②引出本文的說明對象：人類的計(jì)算器具是怎樣發(fā)展到AI的。3．不重復(fù)。第④段提到《算表》，是為了舉例說明博物館對歷史上實(shí)物已經(jīng)失傳、帶有文字記錄的中外著名科學(xué)儀器和技術(shù)發(fā)明進(jìn)行了研究性復(fù)原。第段是重點(diǎn)說明了《算表》的價(jià)值。4．運(yùn)用舉例子、列數(shù)字的說明方法，舉了歐洲中世紀(jì)的手指計(jì)數(shù)方法、口語、手語和手交流等例子10、兩、999等數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了從古至今，手指都是最簡單方便的計(jì)算工具。5．C
【解析】1．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。⑤--⑦段說明的是手動(dòng)器具，第⑨段說明的是機(jī)械計(jì)算器，第⑩段介紹的是電子計(jì)算機(jī)。第?段說明“預(yù)示著人類或?qū)⑦M(jìn)入智能計(jì)算的AI時(shí)代”，由此可知從“從手指到AI”之間經(jīng)歷了“手動(dòng)器具一-機(jī)械計(jì)算器—電子計(jì)算機(jī)”三個(gè)階段。2．本題考查學(xué)生分析文章首段作用的能力。第①段“人類是如何計(jì)算的”，開篇提出一個(gè)問題，激發(fā)讀者思考和閱讀興趣；并且引出了本文的說明內(nèi)容“人類的計(jì)算器具是怎樣發(fā)展到AI的”，從而引出下文具體的介紹。3．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。第④段列舉戰(zhàn)國竹簡《算表》，是運(yùn)用了舉例子的方法，具體說明了博物館對歷史上實(shí)物已經(jīng)失傳、帶有文字記錄的中外著名科學(xué)儀器和技術(shù)發(fā)明進(jìn)行研究性復(fù)原。第⑦段提到《算表》，說它“可以通過絲線交叉，運(yùn)用交換律將兩位數(shù)乘法轉(zhuǎn)為4個(gè)交叉點(diǎn)數(shù)相加，實(shí)現(xiàn)快捷運(yùn)算”，是為了說明《算表》的價(jià)值。所以不矛盾。

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