?河西區(qū)2021—2022學年度第一學期高一年級期末質(zhì)量調(diào)查
生物試題
一、選擇題
1. 細胞學說揭示了（　　）
A. 植物細胞與動物細胞的區(qū)別
B. 生物界的統(tǒng)一性
C. 細胞產(chǎn)生新細胞的過程
D. 人類認識細胞是一個曲折的過程
【答案】B
【解析】
【分析】1、細胞學說的內(nèi)容：
（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構成；
（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；
（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。
2、細胞學說的意義：揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。
【詳解】A、細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，沒有揭示植物細胞與動物細胞的區(qū)別，A錯誤；
B、細胞學說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，B正確；
C、細胞學說提出新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生，并未說明細胞產(chǎn)生新細胞的過程，C錯誤；
D、人類認識細胞是一個曲折的過程，但這不是細胞學說揭示的問題，D錯誤。
故選B。
2. 下列關于原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性的敘述，不正確的是（ ）
A. 組成細胞的元素和化合物種類基本相同
B. 都含有DNA、RNA，遺傳物質(zhì)DNA的主要載體都是染色體
C. 具有相似的細胞膜和細胞質(zhì)，細胞質(zhì)中都有核糖體
D. 都能合成蛋白質(zhì)，直接能源物質(zhì)都ATP
【答案】B
【解析】
【分析】原核細胞：沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒有復雜的細胞器（只有核糖體一種細胞器）；只能進行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細胞膜、細胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。
真核生物：有被核膜包被的成形的細胞核，有核膜、核仁和染色質(zhì)；有復雜的細胞器（包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等）；能進行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂；含有細胞膜、細胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。
【詳解】A、原核細胞與真核細胞的組成元素和化合物種類基本相同，A正確；
B、原核細胞和真核細胞都含有DNA、RNA，遺傳物質(zhì)都是DNA，原核細胞無染色體，B錯誤；
C、原核細胞和真核細胞具有相似的細胞膜和細胞質(zhì)，細胞質(zhì)中都有核糖體，C正確；
D、原核細胞和真核細胞都含有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)，以ATP作為直接的能源物質(zhì)，D正確。
故選B。
3. 下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜正確層次的是（ ）
①蘋果②呼吸道上皮③葉的表皮細胞④一棵柳樹⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、水等化合物⑥甲型HIN1病毒⑦某池塘中的所有的魚⑧一片森林中的全部山毛櫸⑨一片草地⑩某片森林中所有的生物
A. ⑤⑥③②①④⑦①⑨ B. ③②①④⑦⑧⑥⑨
C. ③②①④⑦⑧⑩⑨ D. ⑤②①④⑦⑥⑨
【答案】C
【解析】
【分析】生命系統(tǒng)結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、生物群落、生態(tài)系統(tǒng)。細胞是最基本的結構層次。
【詳解】①蘋果為器官；
②呼吸道上皮為組織；
③葉的表皮細胞為細胞；
④一顆柳樹為個體；
⑤細胞中的蛋白質(zhì)、水等化合物為非生命物質(zhì)，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次；
⑥甲型H1N1病毒為非細胞結構生物，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次；
⑦某池塘中的所有的魚為多個種群，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次；
⑧一片森林中的全部山毛櫸為種群；
⑨一片草地為生態(tài)系統(tǒng)；
⑩某片森林中所有的生物為群落。
故能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復雜的正確層次的是③②①④⑦⑧⑩⑨。
4. 無機鹽對于維持生物體的生命活動具有重要作用。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A. 血液中Ca2+含量過低，人體易出現(xiàn)肌肉抽搐
B. 缺Fe會影響血紅素生成，導致貧血
C. 無機鹽可以直接為生物體提供能量
D. 植物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無機鹽
【答案】C
【解析】
【分析】無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：（1）細胞中某些復雜化合物的重要組成成分，（2）維持細胞的生命活動，如鈣可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐。（3）維持細胞的酸堿平衡和細胞的形態(tài)。
【詳解】A、如果一個人經(jīng)常發(fā)生肌肉抽搐可能是缺鈣導致的，A正確；
B、鐵是血紅素的組成成分，故缺Fe會影響血紅素生成，導致貧血，B正確；
C、無機鹽不能給生物體提供能量，C錯誤；
D、植物秸稈燃燒產(chǎn)生的灰燼中含有豐富的無機鹽，D正確。
故選C。
5. 不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關敘述正確的是（ ）

A. 若玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移
B. 在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到
C. 若使用相同的光圈，則甲比乙亮
D. 若甲物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像
【答案】C
【解析】
【分析】顯微鏡的呈像原理和基本操作：
(1) 顯微鏡成像的特點：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的移動方向與標本的移動方向相反，故顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細胞質(zhì)順時針流動，則實際上細胞質(zhì)就是順時針流動。
(2)顯微鏡觀察細胞，放大倍數(shù)與觀察的細胞數(shù)呈反比例關系，放大倍數(shù)越大，觀察的細胞數(shù)越少，視野越暗，反之亦然。
(3) 顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越小；物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看的細胞數(shù)目越少，細胞越大。
(4) 反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的;粗準焦螺旋和細準焦螺旋都是用于調(diào)節(jié)清晰度的，且高倍鏡下只能通過細準焦螺旋進行微調(diào)。
(5) 由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是:移動玻片標本使要觀察的某一物像到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更加清晰。
【詳解】A、若玻片右移，則甲的物像和乙的物像都會左移，A錯誤；
B、甲放大倍數(shù)小，看到的面積大，乙中看到的只是甲中的一部分，故在甲中所觀察到的細胞，在乙中不一定能觀察到，B錯誤；
C、顯微鏡使用相同的光圈，甲放大倍數(shù)小，可視范圍大，也就是有光的面積比乙大，所以比較亮，C正確；
D、若在低倍鏡看到的物像模糊，則改換成高倍鏡仍不能看到清晰的物像，D錯誤。
故選 C。
6. 以下關于實驗的描述正確的是（ ）
A. 在檢測脂肪的實驗時，當發(fā)現(xiàn)視野呈橙黃色時，此時可用質(zhì)量分數(shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料
B. 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作檢測還原糖的替代實驗材料
C. 在稀釋的蛋清液中先后加入雙縮脲試劑A液、B液并振蕩搖勻，可觀察到溶液變?yōu)樽仙?br /> D. 甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等都含有較多的糖，且近于白色，因此可以用作檢測還原糖的實驗材料
【答案】C
【解析】
【分析】生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）；（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應；（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定，呈橘黃色。
【詳解】A、在做脂肪的檢測實驗時，當發(fā)現(xiàn)視野呈橙黃色時，可滴1～2滴質(zhì)量分數(shù)為50%的酒精洗去多余的染料，A錯誤；
B、還原糖鑒定過程中會產(chǎn)生磚紅色沉淀，西瓜汁為紅色，對實驗結果有干擾作用，B錯誤；
C、雙縮脲試劑可用于鑒定蛋白質(zhì)，在稀釋的蛋清液中先后加入雙縮脲試劑A液、B液并振蕩搖勻，可觀察到溶液變?yōu)樽仙珻正確；
D、甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等都含有較多的蔗糖，蔗糖為非還原糖，因此不可以用作檢測還原糖的實驗材料，D錯誤。
故選C。
7. 下列關于糖類化合物的敘述，正確的是（ ）
A. 葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，但元素組成不同
B. 淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖
C. 糖類分子都是由C、H、O三種元素構成
D. 單糖可以被進一步水解為更簡單的化合物
【答案】B
【解析】
【分析】糖類分子一般是由C、H、O三種元素構成的，糖類大致可以分為單糖、二糖和多糖等幾類。葡萄糖不能水解，可直接被細胞吸收，像這樣不能水解的糖類就是單糖。二糖由兩分子單糖脫水縮合而成，二糖必須水解成單糖才能被細胞吸收。生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在。
【詳解】A、葡萄糖、果糖、半乳糖都是還原糖，元素組成相同，都是C、H、O，A錯誤；
B、淀粉、糖原、纖維素都是由葡萄糖聚合而成的多糖，屬于大分子物質(zhì)，B正確；
C、糖類的元素組成一般是C、H、O，如幾丁質(zhì)是C、H、O、N，C錯誤；
D、單糖是不能繼續(xù)被水解的糖，D錯誤。
故選B。
8. 牛胰核糖核酸是由124個氨基酸組成的多肽，在尿素和β-巰基乙醇的作用下發(fā)生如圖所示變化失去生物活性，則尿素和β-巰基乙酸的作用為（）

A. 增大氨基酸數(shù)量 B. 改變氨基酸順序
C. 減少氨基酸數(shù)量 D. 破壞多肽空間結構
【答案】D
【解析】
【分析】蛋白質(zhì)是由氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成的，由于氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序的不同以及蛋白質(zhì)的空間結構的不同導致蛋白質(zhì)的結構具有多樣性。根據(jù)結構與功能相適應的特點，因此蛋白質(zhì)在功能上具有多樣性。當?shù)鞍踪|(zhì)結構發(fā)生改變時，蛋白質(zhì)的功能就會發(fā)生改變而失活。
【詳解】根據(jù)題意和識圖分析可知，牛胰核糖核酸是由 124 個氨基酸組成的多肽，在尿素和β-巰基乙醇的作用下，該多肽的氨基酸數(shù)目沒有發(fā)生改變，但是空間結構明顯發(fā)生了改變。綜上所述，D正確，A、B、C錯誤。
故選D。
9. 下列關于核酸的敘述錯誤的是（ ）
A. 部分病毒的遺傳信息可以儲存在RNA中
B. A、T、C、G、U5種堿基最多可以組成8種核苷酸
C. 組成DNA的每個脫氧核糖上均連著2個磷酸和一個堿基
D. 核酸分子的多樣性取決于核酸中核苷酸的數(shù)量和排列順序
【答案】C
【解析】
【分析】1、核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA；另一類是核糖核酸，簡稱RNA。核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。
2、核酸由核苷酸聚合而成，核苷酸的數(shù)量和排列順序決定了核酸分子的多樣性。DNA中含有A、T、G、C四種堿基構成的四種脫氧核苷酸，RNA中含有A、U、G、C四種堿基構成的四種核糖核苷酸。
【詳解】A、RNA可能攜帶遺傳物質(zhì)，可以作為某些病毒的遺傳物質(zhì)，如流感病毒，故部分病毒的遺傳信息可以儲存在RNA中，A正確；
B、A、C、G、T四種堿基可以組成4種脫氧核苷酸，A、U、G、C可以組成四種核糖核苷酸，故A、T、C、G、U5種堿基最多可以組成8種核苷酸，B正確；
C、雙鏈DNA分子的絕大多數(shù)脫氧核糖上連著兩個磷酸和一個堿基，只有末端的脫氧核糖上連接一個磷酸和一個堿基，C錯誤；
D、由分析可知，核苷酸的數(shù)量和排列順序決定了核酸分子的多樣性，D正確。
故選C。


10. 在進行“觀察葉綠體”的活動中，先將黑藻放在光照、溫度等適宜條件下預處理培養(yǎng)，然后進行觀察。下列敘述正確的是（ ）
A. 制作臨時裝片時，實驗材料不需要染色
B. 黑藻是一種單細胞原核生物，制作臨時裝片時不需切片
C. 預處理可減少黑藻細胞中葉綠體的數(shù)量，便于觀察
D. 在高倍鏡下可觀察到葉綠體中的基粒由類囊體堆疊而成
【答案】A
【解析】
【分析】觀察葉綠體步驟：
（1）制片：在潔凈的載玻片中央滴一滴清水，用鑷子取一片蘚類的小葉或取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，放入水滴中，蓋上蓋玻片。
（2）低倍鏡觀察：在低倍鏡下找到葉片細胞，然后換用高倍鏡。
（3）高倍鏡觀察：調(diào)清晰物像，仔細觀察葉片細胞內(nèi)葉綠體的形態(tài)和分布情況。
【詳解】A、葉綠體呈現(xiàn)綠色，用顯微鏡可以直接觀察到，因此制作臨時裝片時，實驗材料不需要染色，A正確；
B、黑藻是真核細胞，B錯誤；
C、事先將觀察用的黑藻放在光照充足、溫度適宜的條件下培養(yǎng)（預處理），有利于增加細胞和細胞器的活性，更有利于觀察葉綠體和胞質(zhì)環(huán)流，不會導致葉綠體數(shù)量減少，C錯誤；
D、葉綠體中的類囊體，屬于亞顯微結構，只有在電子顯微鏡下才能觀察到，光學顯微鏡下觀察不到，D錯誤。
故選A。
11. 差速離心法分離出某動物細胞的三種細胞器，經(jīng)測定其中三種有機物的含量如圖所示。以下說法錯誤的是（ ）

A. 細胞器甲是有氧呼吸的主要場所 B. 乳酸菌細胞與此細胞共有的細胞器只有丙
C. 細胞器乙可能與分泌蛋白的加工和分泌有關 D. 細胞器丙的成分與染色質(zhì)的成分一致
【答案】D
【解析】
【分析】分析題圖：細胞器甲中含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，且含有微量核酸，可確定是線粒體；細胞器丙中只有蛋白質(zhì)和核酸，可確定其為核糖體；細胞器乙中含蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，但不含核酸，可能為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等。
【詳解】A、細胞器甲為線粒體，是有氧呼吸的主要場所，A正確；
B、乳酸菌屬于原核生物，原核細胞與此細胞（真核細胞）共有的細胞器只有核糖體一種，B正確；
C、細胞器乙中含蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，但不含核酸，因此為具有單層膜結構的細胞器，如溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，其中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體與分泌蛋白的加工和分泌有關，C正確；
D、細胞器丙中只有蛋白質(zhì)和核酸，為核糖體，核糖體由蛋白質(zhì)和RNA組成，染色體的組成成分是是DNA和蛋白質(zhì)，D錯誤。
故選D。
12. 蠑螈受精卵橫縊實驗如下圖所示，下列說法錯誤的是（ ）


A. 該實驗說明蠑螈的形態(tài)結構受細胞核控制
B. 該實驗說明蠑螈細胞的分裂和分化受細胞核控制
C. 該實驗設計具有自身對照
D. 該實驗設計具有相互對照
【答案】A
【解析】
【分析】細胞核的功能：細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。（1）細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所，DNA攜帶遺傳信息，并通過復制由親代傳給子代，保證了遺傳信息的連續(xù)性。（2）細胞核控制著物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換和信息交流，使生物體能夠進行正常的細胞代謝。
【詳解】AB、無核的一半受精卵不能進行細胞的分裂和分化，有核的一半受精卵能進行細胞的分裂和分化形成正常胚胎，說明了蠑螈受精卵的分裂和分化受細胞核控制，A錯誤，B正確；
C、該實驗中無核的一半和擠入細胞核形成了自身對照，C正確；
D、該實驗中有核一半和無核一半形成相互對照，D正確。
故選A。
13. 在觀察某植物細胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復原實驗中，依次觀察到的結果示意圖如下，其中①、②指細胞結構。下列敘述正確的是（ ）


A. 甲狀態(tài)時不存在水分子跨膜運輸進出細胞的現(xiàn)象
B. 甲→乙變化的原因之一是結構①的伸縮性比②的要大
C. 乙→丙的變化是由于外界溶液濃度小于細胞液濃度所致
D. 細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，一段時間后該細胞會破裂
【答案】C
【解析】
【詳解】甲狀態(tài)時，水分子仍然通過跨膜運輸進出細胞，A錯誤；
甲→乙變化表明，細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，其內(nèi)在的原因是：結構①所示的細胞壁的伸縮性比②所示的原生質(zhì)層的伸縮性要小，B錯誤；
乙→丙表示細胞在發(fā)生質(zhì)壁分離復原，其變化的原因是外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水所致，C正確；
細胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài)，因細胞壁的支持和保護作用，一段時間后該細胞不會破裂，D錯誤。
【點睛】正確解答本題的關鍵是理清脈絡，形成清晰的知識網(wǎng)絡。


14. 下圖表示物質(zhì)M和N通過兩類運輸方式運出細胞的過程。下列敘述正確的是（ ）


A. 物質(zhì)M運出細胞需要載體蛋白 B. 物質(zhì)N運出細胞需要消耗能量
C. 物質(zhì)M可能是氧氣 D. 物質(zhì)N一定是水分子
【答案】A
【解析】
【分析】圖分析，物質(zhì)M的運輸方向是低濃度到高濃度，表示主動運輸，特點需要載體和能量；物質(zhì)N的運輸方向是高濃度到低濃度，表示被動運輸，包括協(xié)助擴散和自由擴散，協(xié)助擴散的特點是需要載體，不要能量；自由擴散的特點是不需要載體和能量。
【詳解】A、由分析可知，物質(zhì)M運出細胞的方式為主動運輸，需要載體蛋白，A正確；
B、由分析可知，物質(zhì)N運出細胞的方式為協(xié)助擴散或自由擴散，不需要消耗能量，B錯誤；
C、氧氣的運輸方式是自由擴散，物質(zhì)M運出細胞的方式為主動運輸，因此物質(zhì)M不可能是氧氣，C錯誤；
D、水分子運出細胞的方式可能是協(xié)助擴散或自由擴散，但通過協(xié)助擴散或自由擴散出細胞的物質(zhì)N不止水一種，D錯誤。
故選A。
15. 下列有關酶的敘述，正確的是（ ）
A. 酶能為反應物提供能量
B. 酶的合成場所是核糖體
C. 在探究溫度對酶活性的影響實驗中，一般不用過氧化氫為底物
D. 將酶分子經(jīng)高溫環(huán)境處理后，酶會因為肽鍵斷裂而失活用雙縮脲試劑處理后不再出現(xiàn)紫色
【答案】C
【解析】
【分析】1、RNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，作用是催化以DNA的一條鏈為模板、以核糖核苷酸為原料合成RNA的過程；
2、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA；
3、過氧化氫在高溫下易分解，因此不適宜用于探究溫度對酶活性的影響實驗。
【詳解】A、酶可以降低化學反應的活化能，但不能為反應提供能量，A錯誤；
B、大部分酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成場所在核糖體，但有部分酶的本質(zhì)是RNA，合成場所主要是細胞核，B錯誤；
C、過氧化氫在高溫條件下容易分解，所以在探究溫度對酶活性的影響實驗中，一般不用過氧化氫為底物 ，C正確；
D、高溫酶的空間結構遭到破壞，但是肽鍵不會斷裂，D錯誤。
故選C。
16. 下圖為某感冒患者體內(nèi)吞噬細胞殺滅細菌的示意圖。下列有關敘述正確的是（ ）

A. 圖中的①表示細胞中溶酶體內(nèi)合成的水解酶分解了細菌
B. 吞噬過程說明細胞膜具有一定流動性，并需要載體蛋白協(xié)助穿過一層膜
C. ④中物質(zhì)合成受細胞核控制，需要在③中加工
D. 吞噬細胞吞噬細菌的過程需要消耗細胞呼吸釋放的能量
【答案】D
【解析】
【分析】分析題圖：圖為某感冒患者體內(nèi)吞噬細胞殺滅細菌的示意圖，其中①為溶酶體內(nèi)水解酶分解細菌的過程，②為處理后的抗原，③為核糖體，④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。
【詳解】A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的，A錯誤；
B、吞噬過程屬于胞吞過程，說明細胞膜具有一定流動性，但不需要載體蛋白協(xié)助，也沒有穿過膜，B錯誤；
C、③核糖體中物質(zhì)合成受細胞核控制，需要在④內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工，C錯誤；
D、吞噬細胞吞噬細菌的過程屬于胞吞，需要消耗細胞呼吸釋放的能量，D正確。
故選D。
17. 細胞內(nèi)ATP和ADP轉(zhuǎn)化可用下面的反應式表示，①②表示兩個不同的化學反應，有關敘述正確的是（ ）

A. ①表示ATP水解，與細胞中放能反應相聯(lián)系
B. 反應②需要的能量可來自細胞中糖類的水解
C. 人劇烈運動時，細胞中反應①的速率明顯快于反應②
D. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的機制是原核生物和真核生物的共性
【答案】D
【解析】
【分析】細胞內(nèi)ATP和ADP時刻不停相互轉(zhuǎn)化，其中ATP水解為ADP和Pi，該過程為放能反應，釋放的能量用于各項生命活動，ADP和Pi合成ATP，該過程是吸能反應，所需的能量來自光能或者是有機物中的化學能。
【詳解】A、①表示 ATP 水解，與細胞中吸能反應相聯(lián)系，A 錯誤；
B、反應②需要的能量可來自細胞中糖類的氧化分解，而非水解，B 錯誤；
C、人劇烈運動時，細胞中①②的反應速率大致相當，保持 ATP 與 ADP 含量的動態(tài)平衡，C 錯誤；
D、所有細胞都以 ATP 作為直接的能源物質(zhì)，故 ATP 與 ADP 相互轉(zhuǎn)化的機制是原核生物和真核生物的共性，D 正確。
故選D。
18. 如圖是進行“綠葉中色素的提取和分離”實驗的幾個主要操作步驟。操作順序正確的是

A. 乙→丁→甲→丙
B. 乙→甲→丁→丙
C. 甲→乙→丁→丙
D. 乙→丙→甲→丁
【答案】A
【解析】
【分析】據(jù)圖分析，甲表示畫濾液細線，乙表示提取色素，丙表示分離色素，丁表示過濾。
【詳解】據(jù)圖分析，甲表示畫濾液細線，乙表示提取色素，丙表示分離色素，丁表示過濾，則實驗操作步驟的先后順序是乙→丁→甲→丙，A正確。
故選A。
19. 結合細胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（ ）
A. 處理傷口選用透氣的創(chuàng)可貼 B. 定期地給花盆中的土壤松土
C. 真空包裝食品以延長保質(zhì)期 D. 采用快速短跑進行有氧運動
【答案】D
【解析】
【分析】細胞呼吸原理的應用:
1、種植農(nóng)作物時，疏松土壤能促進根細胞有氧呼吸，有利于根細胞對礦質(zhì)離子的主動吸收。
2、利用酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的原理釀酒，利用其發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳的原理制作面包、饅頭。
3、利用乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的原理制作酸奶、泡菜。
4、稻田中定期排水可防止水稻因缺氧而變黑、腐爛。
5、皮膚破損較深或被銹釘扎傷后，破傷風芽孢桿菌容易大量繁殖，引起破傷風。
6、提倡慢跑等有氧運動，是不致因劇烈運動導致氧的不足，使肌細胞因無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，引起肌肉酸脹乏力。
7、糧食要在低溫、低氧、干燥的環(huán)境中保存，果蔬、鮮花的保鮮要在低溫、低氧、適宜濕度的條件下保存。
【詳解】A、處理傷口選用透氣的創(chuàng)可貼，防止破傷風桿菌等厭氧菌的繁殖，A正確；
B、定期地給花盆中的土壤松土可促進根部細胞的有氧呼吸，釋放大量的能量，從而促進根部對無機楊的吸收，B正確；
C、真空包裝食品可抑制微生物的繁殖，延長保質(zhì)期，C正確；
D、快速短跑屬于劇烈運動，肌細胞因無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不完全是有氧運動，D錯誤。
故選D。
20. 如圖表示某種植株的非綠色器官在不同氧濃度下，02的吸收量和C02的釋放量的變化。下列敘述正確的是（ ）

A. 氧氣濃度為0時，該器官不進行呼吸作用
B. 氧氣濃度在10%以下時，該器官只進行無氧呼吸
C. 氧氣濃度在10%以上時，該器官只進行有氧呼吸
D. 保存該器官時，氧氣濃度越低越好
【答案】C
【解析】
【分析】題圖分析，氧氣濃度為0時，只有無氧呼吸，P（氧濃度10%）點對應的氧氣濃度下，吸收的氧氣量和釋放的CO2量相同，即細胞只進行有氧呼吸。
【詳解】A、識圖分析可知，氧氣濃度為0時，該器官只進行無氧呼吸，A錯誤；
B、氧氣濃度在10%以下時，釋放的CO2多于吸收的氧氣，說明該器官可以進行有氧呼吸和無氧呼吸，B錯誤；
C、氧氣濃度在10%以上時，氧氣吸收量等于二氧化碳的釋放量，說明該器官只進行有氧呼吸，C正確；
D、應該在二氧化碳釋放量最小時對應氧氣濃度下保存該器官，此時消耗的有機物最少，而氧氣濃度越低如氧氣濃度為0時，無氧呼吸較強不適宜保存該器官，D錯誤。
故選C。
21. 下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是

A. 過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行
B. 過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C. 過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O
D. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同
【答案】D
【解析】
【詳解】熟悉有氧呼吸和光合作用生理活動的具體過程是解決本題的關鍵。逐項分析如下：過程①為有氧呼吸過程，反應場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體；過程②是光合作用，真核生物在葉綠體中進行；原核生物細胞中除了核糖體無其它細胞器，但有些原核細胞卻能進行光合作用，例如：藍藻，藍藻進行光合作用的場所是光合片層和細胞質(zhì)基質(zhì)；A項錯誤。有氧呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP中；B項錯誤。光合作用中參與反應的水，通過水的光解進入到生成的氧氣中，而光合作用產(chǎn)物糖類中的氧來自CO2；C項錯誤。過程①和②都能產(chǎn)生[H]，前者主要與氧結合產(chǎn)生水并釋放大量能量，后者主要用于C3還原；D項正確。
【學科網(wǎng)考點定位】本題考查光合作用與細胞呼吸知識，意在考查考生對該部分知識的識記和理解能力。
22. 將某綠色植物置于適宜的光照強度和溫度條件下培養(yǎng)，突然將CO2濃度由1%降低至0．003%，短時間內(nèi)，下列變化不會發(fā)生的是（ ）
A. 葉綠體中ATP的合成速率減慢
B. 葉綠體中NADPH的消耗速率加快
C. 三碳酸的含量降低
D. 五碳糖的含量升高
【答案】B
【解析】
【分析】在適宜的光照強度和溫度條件下，突然將CO2濃度由1%降低至0.003%，將直接影響暗反應過程中CO2的固定，使CO2的固定減慢，C3的生成量減少，C5的消耗減少，短時間內(nèi)C3的還原不變，C5的生成量不變，故最終C3的量降低，C5的量增加。
【詳解】A、CO2濃度下降，光反應也會減慢，故ATP的合成速率會減慢，A正確；
B、CO2濃度下降，暗反應減慢，故NADPH的消耗速率會減慢，B錯誤；
CD、結合分析可知，CO2濃度下降，短時間內(nèi)CO2的固定下降，C5消耗減少，C3的還原幾乎不變，C5生成幾乎不變，故C5增多，C3含量降低，C、D正確。
故選B。
23. 下圖是按順時針方向表示的4種植物細胞的細胞周期，其中說法正確的是（　　）

A. 圖中的b→a→b表示細胞增殖過程的一個細胞周期
B. 甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長
C. 從a→b，由于DNA的復制使染色體數(shù)目增加一倍
D. 觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲
【答案】B
【解析】
【分析】
細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成時為止，細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期持續(xù)的時間長；由細胞周期概念可知，細胞周期具有方向性。此扇形圖中，按順時針方向，分裂間期為a→b段（扇形面積更大），分裂期為b→a段（扇形面積更?。?br /> 【詳解】A、由分析可知，一個細胞周期=分裂間期+分裂期，甲圖中的a→b→a表示細胞增殖過程的一個細胞周期，A錯誤；
B、不同植物細胞周期不同，故盡管甲圖的b→a與丁圖的b→a所占細胞周期的比例不同，但是所用的時間可能一樣長，B正確；
C、從a→b，由于DNA的復制使得DNA含量加倍了，但染色體并未加倍，C錯誤；
D、觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物丁，因為其分裂期所占比例最大，D錯誤。
故選B。
24. 下列關于“觀察植物細胞有絲分裂實驗”的敘述，錯誤的是（ ）
A. 解離的目的是使組織細胞相互分離開來
B. 視野中絕大多數(shù)細胞不能觀察到染色體
C. 裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片
D. 末期可觀察到2個細胞核及細胞膜向內(nèi)凹陷
【答案】D
【解析】
【分析】觀察植物細胞有絲分裂實驗：
①解離：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14點取根，因此時間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化氫溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min；
②漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min；
③染色：把洋蔥根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3-5min；
④制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片，然后用拇指輕輕地壓載玻片；
⑤觀察：低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細胞。
【詳解】A、解離的主要目的是用藥液（解離液）將組織細胞分離開來，A正確；
B、視野中絕大多數(shù)細胞處于間期，染色體分裂期才有，因此視野中絕大多數(shù)細胞不能觀察到染色體，B正確；
C、裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片，C正確；
D、觀察到2個細胞核及細胞膜向內(nèi)凹陷是動物細胞有絲分裂的特征，植物有絲分裂末期的特征是細胞中央出現(xiàn)細胞板，向四周擴展形成細胞壁，D錯誤。
故選D。
25. 下圖是某生物體細胞有絲分裂的不同分裂時期的圖像，下列有關圖像的描述，正確的是（ ）

A. 圖甲所示細胞內(nèi)有2個中心粒、4條染色體
B. 圖甲所示的細胞通過有絲分裂能形成兩個核DNA相同的子細胞
C. 乙細胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值為1：2：1
D. 圖丙中染色體的著絲粒排列在細胞結構赤道板上
【答案】B
【解析】
【分析】有絲分裂分裂期的主要變化：（1）前期：①出現(xiàn)染色體：染色質(zhì)螺旋變粗變短的結果；②核仁逐漸解體，核膜逐漸消失；③紡錘體形成。（2）中期：染色體的著絲粒排列在細胞中央的赤道板上。染色體形態(tài)、數(shù)目清晰，便于觀察。（3）后期：著絲粒分裂，兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，紡錘絲牽引分別移向兩極。（4）末期：①紡錘體解體消失；②核膜、核仁重新形成；③染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài)；④細胞質(zhì)分裂，形成兩個子細胞（植物形成細胞壁，動物直接從中部凹陷）。
甲是有絲分裂前期，乙是有絲分裂后期，丙是有絲分裂中期。
【詳解】A、圖甲所示的細胞位于有絲分裂前期，細胞內(nèi)有2個中心體，4個中心粒，4條染色體，A錯誤；
B、圖甲所示的細胞位于有絲分裂前期，通過有絲分裂能形成兩個核DNA相同的子細胞，B正確；
C、乙細胞沒有染色單體，C錯誤；
D、赤道板不是細胞結構，D錯誤。
故選B。
26. 如圖表示動物干細胞進行的一系列生理過程。下列有關敘述正確的是（ ）

A. ①過程是細胞生長，導致b細胞的物質(zhì)運輸效率較a細胞高
B. d細胞分泌物質(zhì)的過程主要體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
C. d細胞在適宜的條件下依然能發(fā)育為完整的個體
D. c細胞和d細胞中的蛋白質(zhì)不完全相同
【答案】D
【解析】
【分析】分析題圖：圖中①②為細胞分裂過程，該過程能增加細胞的數(shù)量；③為細胞分化過程，該過程能增加細胞的種類。
【詳解】A、①過程是細胞生長，導致b細胞的體積較a細胞大，但其相對表面積較a細胞小，物質(zhì)運輸效率降低，A錯誤；
B、d細胞分泌物質(zhì)的過程是胞吐作用，主要體現(xiàn)了細胞膜的流動性，B錯誤；
C、d細胞為高度分化的動物細胞，其全能性受到限制，因此在適宜的條件下也不能發(fā)育為完整的個體，C錯誤；
D、c細胞和d細胞中選擇表達的基因不同，因此它們所含的蛋白質(zhì)不完全相同，D正確。
故選D。
27. 下列有關教材中的實驗相關敘述，不正確的是（ ）
A. 觀察植物根尖分生區(qū)組織細胞有絲分裂實驗，可以使用甲紫溶液染色
B. 低倍顯微鏡觀察植物細胞的吸水和失水實驗，可以同時觀察到染色體
C. 利用熒光標記膜蛋白的方法，可以證明細胞膜具有流動性
D. 研究光合作用中氧氣來源的實驗，利用了同位素標記法
【答案】B
【解析】
【分析】有絲分裂各個時期細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和行為變化不同，可用高倍顯微鏡根據(jù)各個時期內(nèi)染色體的變化情況，識別該細胞處于那個時期，細胞核內(nèi)的染色體易被堿性染料染成深色。
放射性同位素標記法：放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)運行和變化的規(guī)律。
【詳解】A、甲紫是堿性染料，可以將染色體染成深色，所以觀察植物根尖分生區(qū)組織細胞有絲分裂實驗，可以使用甲紫溶液染色，A正確；
B、植物細胞如果能夠發(fā)生吸水和失水，說明該細胞是成熟細胞，不能進行分裂，所以不能觀察到染色體，也不能在低倍顯微鏡下觀察到染色體，B錯誤；
C、利用熒光標記膜蛋白的方法，可以證明細胞膜具有流動性，C正確；
D、 研究光合作用中氧氣來源的實驗，利用了同位素標記法，用18O標記CO2和H2O，D正確。
故選B。
28. 在一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（ ）
A. 染色體復制和中心粒倍增 B. 著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂
C. 細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) D. 染色體數(shù)加倍和染色單體形成
【答案】A
【解析】
【分析】有絲分裂包括分裂間期和分裂期。間期完成DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成，同時細胞適度生長。分裂期分為四個時期：前期、中期、后期、末期。前期核膜、核仁消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體；中期染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，便于觀察，染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上；后期著絲點分裂，姐妹染色單體分裂離，細胞核中的染色體被平均分配到細胞兩極；末期染色體和紡錘體消失，重新出現(xiàn)核膜和核仁。
【詳解】A、染色體復制和中心粒復制都發(fā)生在間期，A正確；
B、著絲點的分裂發(fā)生在后期，細胞質(zhì)的分裂發(fā)生在末期，B錯誤；
C、細胞板出現(xiàn)在末期，紡錘體出現(xiàn)在前期，C錯誤；
D、染色體數(shù)加倍發(fā)生在后期，姐妹染色單體形成在間期，D錯誤。
故選A。
29. 下列關于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述不正確的是（ ）
A. 細胞分化導致細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異
B. 細胞的增殖和分化是生物體生長發(fā)育的基礎
C. 細胞凋亡和細胞死亡都可以使細胞自主性有序地死亡
D. 同一生物個體不同體細胞中的遺傳信息一般相同
【答案】C
【解析】
【分析】1、關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化。
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。
【詳解】A、細胞分化是基因的選擇性表達，導致細胞形態(tài)、結構和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，A正確；
B、細胞的增殖使細胞數(shù)目增多，分化使細胞的種類增多，是生物體生長發(fā)育的基礎，B正確；
C、細胞死亡是細胞受到不利因素引起的細胞非正常的結束生命現(xiàn)象，不是自主性有序地死亡，C錯誤；
D、同一生物個體不同體細胞都是由同一個受精卵發(fā)育而來的，遺傳信息一般相同，D正確。
故選C。
30. IAPs是細胞內(nèi)一種控制細胞凋亡的物質(zhì)，其作用的原理是與細胞凋亡酶結合從而達到抑制細胞凋亡的目的。IAPs的核心結構是RING區(qū)域，如果去掉該區(qū)域，則能有效地促進更多的細胞凋亡。下列有關敘述不正確的是（ ）
A. 生物體內(nèi)，細胞凋亡不足或過度凋亡都會導致疾病的發(fā)生
B. 細胞凋亡過程中，細胞內(nèi)酶的活性不一定降低
C. 成熟生物體的細胞在自然更新過程中，控制IAPs合成的相關基因的表達會被抑制
D. 去掉IAPs的RING區(qū)域能夠從根本上治療癌癥
【答案】D
【解析】
【分析】細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，也叫細胞的程序性死亡；在成熟的生物體中，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的。
【詳解】A、凋亡是由基因決定的，凋亡不足或過度都會導致相關疾病的發(fā)生，例如腫瘤與細胞凋亡不足有關，帕金森病與細胞凋亡過度有關，A正確；
B、在細胞凋亡的過程中，部分酶的活性會降低，但與凋亡有關的酶的活性會增強，B正確；
C、在成熟生物體中，細胞的自然更新是通過細胞凋亡完成的，而IAPs會抑制細胞凋亡，因而成熟生物體的細胞在自然更新過程中，控制IAPs合成的相關基因的表達會被抑制，C正確；
D、細胞癌變從根本上說是原癌基因和抑癌基因突變的結果，去掉IAPs的RING區(qū)域能有效地促進癌細胞凋亡，有利于治療癌癥，但不能從根本上治療癌癥，D錯誤。
故選D。
二、非選擇題
31. 如圖甲中A、B、D分別表示三種大分子有機物，a、b、d分別表示能組成這三種大分子的基本單位，圖乙是核苷酸的結構示意圖。HIV是RNA病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成。請據(jù)圖回答：


（1）a分子之間通過_____________的方式形成A分子，若3H標記的氨基酸通過該方式產(chǎn)生了3H2O，那么水中的3H可能來自于氨基酸的_____________（基團）。
（2）在HIV內(nèi)b共有_____________種。
（3）如果物質(zhì)D是動物肝細胞中的儲能物質(zhì)，則物質(zhì)D是_____________。
（4）若圖乙所示物質(zhì)能參與DNA的組成，則物質(zhì)m的名稱是_____________。真核細胞的DNA主要分布在_____________中。
【答案】（1） ①. 脫水縮合 ②. 氨基和羧基
（2）4 （3）糖原（肝糖原）
（4） ①. 脫氧核糖 ②. 細胞核
【解析】
【分析】1、生物體內(nèi)的大分子物質(zhì)，核酸是生物的遺傳物質(zhì)，分為DNA和RNA，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)，只有少數(shù)的病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；脂肪是細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，還可以起到保溫、緩沖和減壓的作用；糖類是主要的能源物質(zhì)，其中葡萄糖是細胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)。
2、依題意并分析題圖可知：圖甲中的A、B、D分別表示蛋白質(zhì)、RNA、多糖，a、b、d分別表示是氨基酸、核糖核苷酸、葡萄糖。圖乙是核苷酸的結構示意圖，m表示五碳糖。
【小問1詳解】
HIV的組成成分為RNA和蛋白質(zhì)，組成RNA的元素有C、H、O、N、P，故B為RNA，b為核糖核苷酸，A為蛋白質(zhì)，a為氨基酸，氨基酸之間通過脫水縮合形成A蛋白質(zhì)，3H標記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O，水中的H來自于氨基酸的-COOH和-NH2，即水中的3H可能來自于氨基酸的氨基和羧基。
【小問2詳解】
HIV只有RNA一種核酸，b為核糖核苷酸，共有4種。
【小問3詳解】
大分子D是細胞的主要能源物質(zhì)，故D為多糖，如果物質(zhì)D是動物肝細胞的儲能物質(zhì)，則物質(zhì)D是肝糖原。
【小問4詳解】
組成DNA的基本單位為脫氧核苷酸，若圖乙所示物質(zhì)能參與DNA的組成，則物質(zhì)m的名稱是脫氧核糖。真核細胞的DNA主要分布在細胞核中。
【點睛】此題重點考察的是生物體內(nèi)的生物大分子的種類，結構以及生理功能，難度適中。
32. 下圖甲是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖，圖乙為細胞膜的結構模型示意圖，請據(jù)圖回答下面的問題。

（1）與圖甲比較，高等植物細胞沒有的結構是_____________（填文字）。
（2）圖甲細胞產(chǎn)生ATP的結構有_____________（填文字）。
（3）圖甲中分泌蛋白從合成到分泌依次經(jīng)過的結構_____________→_____________→_____________ （填序號）
（4）圖乙所示細胞膜的結構模型被稱為_____________，其中的蛋白質(zhì)分子在_____________等方面具有重要作用。
【答案】（1）中心體 （2）細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
（3） ①. ⑦ ②. ⑤ ③. ②
（4） ①. 流動鑲嵌模型 ②. 物質(zhì)運輸、信息交流
【解析】
【分析】分析圖甲，①是細胞膜，②是高爾基體，③是細胞核，④是線粒體，⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑥是細胞質(zhì)基質(zhì)，⑦是核糖體，⑩是中心體；圖乙是生物膜的流動鑲嵌模型。
【小問1詳解】
圖甲為動物細胞，與圖甲比較，高等植物細胞沒有的結構是中心體。
【小問2詳解】
圖甲細胞為動物細胞，能夠進行呼吸作用，能產(chǎn)生ATP的結構是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。
【小問3詳解】
分泌蛋白在⑦核糖體合成后，分別經(jīng)過⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和②高爾基體的加工，最后通過①細胞膜的胞吐作用分泌到細胞外。
【小問4詳解】
圖乙所示細胞膜的結構模型被稱為流動鑲嵌模型；細胞膜中的蛋白質(zhì)分子在物質(zhì)運輸（如載體蛋白）、信息識別（如糖蛋白）等方面具有重要作用。
【點睛】本題結合圖示，考查高等動植物細胞在結構上的區(qū)別、細胞膜的結構，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，準確判斷題圖符號是解題關鍵。
33. 萌動的小麥種子含有較多淀粉酶，為了研究溫度對淀粉酶活性的影響，實驗步驟如下：
①取萌動的小麥種子經(jīng)研磨、過濾后得到濾液；
②取6支試管，編號為1、2、3、4、5、6，分別加入1mL小麥種子濾液；
③另取6支試管，編號為1'、2'、3'、4'、5'、6'，分別加入2mL質(zhì)量分數(shù)為2%的淀粉溶液
④將6組試管1與1'、2與2'、3與3'、4與4'、5與5'、6與6'分別放入20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃水浴鍋中保溫5min；
⑤分別將每組的（如1與1'）兩支試管內(nèi)的物質(zhì)混合搖勻，依次在相應溫度下保溫2min；
⑥向每支試管中加入適量檢測試劑，觀察試管中溶液顏色變化情況。并通過儀器分析得到不同溫度條件下酶活性相對值，結果如下圖所示。

（1）步驟①制取濾液的目的是獲取____________酶。
（2）步驟④的目的：保證每組試管（如1與1'）中酶與底物處于____________（相同/不同）溫度：實現(xiàn)了對1~6組試管_______________（自/因）變量的嚴格控制，進而探究不同溫度對酶活性的影響。
（3）步驟⑥試管內(nèi)加入的檢測試劑是_____________。
（4）本實驗可以得出的結論為_____________。
（5）若將濾液從100℃降至40℃，酶活性是否恢復?_____________（是/否），做出該判斷的理論依據(jù)是：____________________________________。
【答案】（1）（小麥）淀粉
（2） ①. 相同 ②. 自
（3）碘液 （4）溫度影響酶活性（在適宜溫度條件下，酶活性較高；溫度偏高或偏低，酶活性都會降低）
（5） ①. 否 ②. 高溫時酶的空間結構遭到破壞，酶永久失活，無法恢復活性
【解析】
【分析】1、淀粉酶能將淀粉分解；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在。
2、對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
【小問1詳解】
分析題意可知，萌動的小麥種子含有較多淀粉酶，故步驟①制取濾液的目的是獲取淀粉酶。
【小問2詳解】
本實驗目的是研究溫度對淀粉酶活性的影響，則實驗中每組別的酶與底物應保持相同溫度，故步驟④的目的是保證每組試管中酶與底物處于相同溫度；本實驗的自變量是溫度，1~6組試管實現(xiàn)了對自變量嚴格控制，進而探究不同溫度對酶活性的影響。
【小問3詳解】
淀粉可與碘液反應呈藍色，故步驟⑥試管內(nèi)加入的檢測試劑是淀粉。
【小問4詳解】
據(jù)圖可知，在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，酶活性升高，超過最適溫度后，酶活性隨溫度升高而降低，故據(jù)此可得出的結論是：溫度影響酶活性，在適宜溫度條件下，酶活性較高；溫度偏高或偏低，酶活性都會降低。
【小問5詳解】
酶的活性受溫度影響，高溫時酶的空間結構遭到破壞，酶永久失活，無法恢復活性，故若將濾液從100℃降至40℃，酶活性不能恢復。
【點睛】本題結合圖示，考查酶的相關知識，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；解題的關鍵是理解所學知識要點、把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力、能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。
34. 圖甲表示葉綠體的結構，圖乙表示暗反應過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）葉綠體中的色素分布于圖甲中的____________（填結構名稱）。葉綠素主要吸收____________光。
（2）圖甲②中發(fā)生的生理過程將光能轉(zhuǎn)化成____________中的化學能，這些儲能物，質(zhì)的移動方向是從②到_____________（填序號）。
（3）圖乙中A代表____________。
【答案】（1） ①. 類囊體薄膜 ②. 藍紫光和紅
（2） ①. NADPH和ATP ②. ③
（3）C5（五碳化合物/RuBP）
【解析】
【分析】1、光合作用的過程分為光反應和暗反應兩個階段，光反應的場所為類囊體薄膜，包括水的光解生成還原氫和氧氣，以及ATP、NADPH的合成；暗反應的場所為葉綠體基質(zhì)，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程。
2、分析圖甲：圖甲表示葉綠體，①是葉綠體內(nèi)膜，②是類囊體的片層結構的基粒，③是葉綠體基質(zhì)。
分析圖乙：A表示C5（五碳化合物/RuBP），B為C3。
【小問1詳解】
葉綠體中的色素分布于圖甲葉綠體中的類囊體薄膜上。葉綠素主要吸收藍紫光和紅光，類胡蘿卜素主要吸收紅光。
【小問2詳解】
圖甲中②是類囊體的片層結構的基粒，在上面發(fā)生光反應，光反應中水在光能的作用下生成NADPH和ATP，因此圖甲②中發(fā)生的生理過程將光能轉(zhuǎn)化成NADPH和ATP中的化學能。生成的NADPH和ATP用于暗反應中的C3的還原，而暗反應發(fā)生的場所為③葉綠體基質(zhì)，因此這些儲能物質(zhì)的移動方向是從②到③。
【小問3詳解】
由圖乙可知，A和CO2生成B，可知該過程表示二氧化碳固定，則A為C5（五碳化合物/RuBP）。
【點睛】本題考查葉綠體的結構和光合作用的過程，要求考生識記葉綠體的結構，掌握光合作用的過程，能正確識圖，并能結合題意準確作答。
35. 如圖甲表示某生物細胞有絲分裂的模式圖，圖乙表示有絲分裂過程中不同時期每條染色體上DNA含量的變化，圖丙表示有絲分裂過程中某一時期染色體、染色單體和DNA的關系，據(jù)圖回答：


（1）圖甲中有____________條染色體，圖中m所在位置不斷向內(nèi)凹陷，體現(xiàn)了細胞膜具有一定的____________。
（2）細胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成______________，此時細胞處于圖乙中_____________段。
（3）圖丙對應圖乙中____________段的某一時期，處于此分裂時期動植物細胞的區(qū)別主要是____________形成的方式不同。
【答案】（1） ①. 8 ②. 流動性
（2） ①. DNA復制 ②. BC
（3） ①. CD ②. 紡錘體
【解析】
【分析】分析甲圖：甲圖細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期。
分析乙圖：BC段形成的原因是DNA復制；CD段表示有絲分裂前期和中期；DE段形成的原因是著絲點分裂；EF段表示有絲分裂后期和末期。
分析丙圖：丙中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，表示有絲分裂前期和中期。
【小問1詳解】
由圖可知，圖甲細胞含有8條染色體。m所在位置不斷向內(nèi)凹陷，體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性。
【小問2詳解】
胸腺嘧啶脫氧核苷酸是合成DNA的原料，因此細胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成DNA的復制。DNA的復制發(fā)生在分裂間期，對應于圖乙的BC段。
【小問3詳解】
丙中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，每條染色體上含有2個DNA分子，表示有絲分裂前期和中期，對應于圖乙的CD段。動物和高等植物細胞有絲分裂前期（CD段）紡錘體的形成方式不同，動物細胞是由中心體發(fā)出星射線形成的，而植物細胞是由細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的。
【點睛】本題結合曲線圖、細胞分裂圖和柱形圖，考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律、生物膜的結構特性和DNA復制，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律，能正確分析題圖，并能結合所學的知識準確答題。

相關試卷

2024天津河西區(qū)高三上學期期中生物試題含解析：

這是一份2024天津河西區(qū)高三上學期期中生物試題含解析，文件包含天津市河西區(qū)2023-2024學年高三上學期期中生物試題原卷版docx、天津市河西區(qū)2023-2024學年高三上學期期中生物試題含解析docx等2份試卷配套教學資源，其中試卷共26頁， 歡迎下載使用。

2023屆天津市河西區(qū)高三二模生物試題含解析：

這是一份2023屆天津市河西區(qū)高三二模生物試題含解析，共34頁。試卷主要包含了 原生質(zhì)體，3 ml/L等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2022-2023學年天津市河西區(qū)高二上學期期末質(zhì)量檢測生物試題含解析：

這是一份2022-2023學年天津市河西區(qū)高二上學期期末質(zhì)量檢測生物試題含解析，共31頁。試卷主要包含了選擇題，非選擇題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關試卷 更多

2023天津河西區(qū)高二上學期期末生物試題含解析

2023天津河西區(qū)高二上學期期末生物試題含解析
2022-2023學年天津市河西區(qū)高一上學期期中生物試題含解析

2022-2023學年天津市河西區(qū)高一上學期期中生物試題含解析
2023天津河西區(qū)高一上學期期中生物試題含解析

2023天津河西區(qū)高一上學期期中生物試題含解析
2019-2020學年天津河西區(qū)天津市新華中學高一上學期期中生物試題含解析

2019-2020學年天津河西區(qū)天津市新華中學高一上學期期中生物試題含解析
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部