eq \a\vs4\al\c1(重點(diǎn)題型1 能量流動分流模型解讀)
1.能量流經(jīng)不同營養(yǎng)級示意圖
2.構(gòu)建能量流動模型(表示方法)
方法一：
說明：兩個去向：同化量(b)＝呼吸作用消耗量(d)＋用于生長發(fā)育和繁殖的能量(e)；攝入量(a)＝同化量(b)＋糞便量(c)
方法二：
說明：三個去向：同化量＝呼吸作用消耗量＋分解者分解量＋下一營養(yǎng)級的同化量
方法三：
說明：四個去向：同化量＝自身呼吸作用消耗量(A)＋未利用(B)＋分解者的分解量(C)＋下一營養(yǎng)級的同化量(D)
【典例】 如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1～N6表示能量數(shù)值。請回答下列有關(guān)問題。
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________(用N1～N6中的字母表示)。
(2)由初級消費(fèi)者傳遞給蜣螂的能量為________。
(3)圖中N3表示_______________________________________________________。
(4)能量由生產(chǎn)者傳遞給初級消費(fèi)者的傳遞效率為________________。(用N1～N6中的字母表示)。
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是________。若要提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，一般可采取的措施為____________________________________________
____________________。
[審題指導(dǎo)]
答案 (1)N2 (2)0 (3)生產(chǎn)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 (4)N5/N2×100% (5)負(fù)反饋調(diào)節(jié) 增加各營養(yǎng)級的生物種類
(1)最高營養(yǎng)級能量去路只有流向分解者和呼吸消耗。
(2)分解者分解作用的實(shí)質(zhì)仍然是呼吸作用。
(3)流經(jīng)各營養(yǎng)級的總能量：對生產(chǎn)者而言強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“固定”而不能說“照射”，對各級消費(fèi)者而言強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞“同化”而不能說“攝入”。
(4)若系統(tǒng)中含有輸入的有機(jī)物(餌料、有機(jī)污染物等)，則總能量＝生產(chǎn)者固定的能量＋輸入有機(jī)物中能量
1.下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖[單位J/(cm2·a)]，據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400
B.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100
C.能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%
D.該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15
解析 題圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，其中A表示該營養(yǎng)級攝入的能量，B表示該營養(yǎng)級同化的能量，C表示該營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量，E表示分解者利用的能量，B錯誤；題圖僅表示能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的過程，并不能得出第三營養(yǎng)級的同化量，因此無法計(jì)算由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率，C錯誤；由題圖知次級消費(fèi)者攝入的能量為15，而并非第三營養(yǎng)級同化的能量，D錯誤。
答案 A
2.(2019·洛陽市統(tǒng)考)圖甲是草原生態(tài)系統(tǒng)中常見的能量金字塔，每層中的標(biāo)號各代表一種生物。圖乙代表該生態(tài)系統(tǒng)中部分營養(yǎng)級的能量流動示意圖，其中的字母表示能量值(單位：kJ)。請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：
(1)請根據(jù)圖甲繪制出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。(用圖中標(biāo)號和箭頭表示)
(2)圖乙中，所示的生物不能構(gòu)成一個群落的原因是________________________
____________________________________________________________________；
其中d表示________的能量；h所示的能量屬于第________營養(yǎng)級；f所示能量散失的同時伴隨的碳形式的變化是_______________________________________。
(3)若用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔子的種群密度，實(shí)驗(yàn)中需要的數(shù)據(jù)除第一次捕獲并標(biāo)記的兔子數(shù)量外，還需要的數(shù)據(jù)有_________________________________________
_________________________________________________________________。
答案 (1)
(2)沒有包括此環(huán)境中的全部生物 兔子用于生長、發(fā)育和繁殖 一 含碳有機(jī)物轉(zhuǎn)變成CO2
(3)第二次捕獲的兔子總數(shù)及其中被標(biāo)記的兔子數(shù)
eq \a\vs4\al\c1(重點(diǎn)題型2 能量流動的相關(guān)計(jì)算)
1.食物鏈中能量的“最值”計(jì)算
設(shè)食物鏈A→B→C→D，分情況討論(如下表)：
(1)能量傳遞效率未知時(按20%即1/5、10%即1/10計(jì)算)
(2)已確定營養(yǎng)級間能量傳遞效率的，不能按“最值”法計(jì)算。例如，能量傳遞效率分別為a%、b%、c%，若A的能量為M，則D獲得的能量為M×a%×b%×c%。
2.在食物網(wǎng)中分析
在解決有關(guān)能量傳遞的計(jì)算問題時，需要確定相關(guān)的食物鏈，能量傳遞效率約為10%～20%，一般從兩個方面考慮：
3.利用“拼圖法”巧解能量流動
(1)輸入第一營養(yǎng)級的能量(W1)即生產(chǎn)者的同化量被分為兩部分：一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失(A1)，一部分則用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖。而后一部分能量中包括現(xiàn)存的植物體B1、流向分解者的C1、流向下一營養(yǎng)級的D1。
(2)第一營養(yǎng)級向第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率＝(D1/W1)×100%，第二營養(yǎng)級向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率＝(D2/D1)×100%。
在具體計(jì)算時務(wù)必先澄清分流比例求解中應(yīng)“順推(用乘法)”還是“逆推(用除法)”，以為例。
①若已知“植物同化量(A)”，并告知其“傳向動物與直接傳向人比例由1∶1調(diào)整為1∶2”，求解人最多增重變化(M)，計(jì)算時宜“順推(用乘法)”
調(diào)整前：A·eq \f(1,2)·eq \f(1,5)＋A·eq \f(1,2)·(eq \f(1,5))2＝M1
調(diào)整后：A·eq \f(2,3)·eq \f(1,5)＋A·eq \f(1,3)·(eq \f(1,5))2＝M2
②若已知“人同化量(M)”并告知人的食物來源“素食、肉食由1∶1調(diào)整為2∶1”，求解最少需要植物量(A)，計(jì)算時應(yīng)“逆推(用除法)”
調(diào)整前：eq \f(M·\f(1,2),\f(1,5))＋eq \f(M·\f(1,2),（\f(1,5)）2)＝A1
調(diào)整后：eq \f(M·\f(2,3),\f(1,5))＋eq \f(M·\f(1,3),（\f(1,5)）2)＝A2
【典例1】 下圖所示的食物網(wǎng)中，若人的體重增加1 kg，最少需消耗水藻________kg，最多消耗水藻________kg。
審題指導(dǎo) 能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%～20%。求最少消耗水藻量時，選最短的食物鏈，即水藻→小魚→人，能量傳遞效率按20%計(jì)算，設(shè)最少消耗水藻為x，則x×20%×20%＝1 kg，x＝25 kg；求最多消耗水藻量時，選最長的食物鏈，即水藻→水蚤→蝦→小魚→大魚→人，能量傳遞效率按10%計(jì)算，設(shè)最多消耗水藻為y，則y×10%×10%×10%×10%×10%＝1 kg，y＝100 000 kg。
答案 25 100 000
【典例2】 如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值(單位為103 kJ·m－2·a－1)。頂位肉食動物從上一營養(yǎng)級獲得的能量為0.25，則肉食動物從上一營養(yǎng)級獲得的能量為________；能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率約為________。第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率約為________。
審題指導(dǎo) (1)因頂位肉食動物從上一營養(yǎng)級獲得的能量為0.25(103 kJ·m－2·a－1)，流入肉食動物的總能量＝0.25＋0.05＋5.1＋2.1＝7.5(103 kJ·m－2·a－1)，又因?yàn)橛袡C(jī)物輸入為5(103 kJ·m－2·a－1)，則肉食動物從上一營養(yǎng)級獲得的能量為7.5－5＝2.5(103 kJ·m－2·a－1)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級(植食動物)的能量＝2.5＋0.5＋9＋4＝16(103 kJ·m－2·a－1)，能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率＝2.5÷16×100%≈15.6%。
(3)第一營養(yǎng)級流入到第二營養(yǎng)級的能量＝16－2＝14(103 kJ·m－2·a－1)，第一營養(yǎng)級的能量＝14＋3＋70＋23＝110(103 kJ·m－2·a－1)，則第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率＝14÷110×100%≈12.7%。
答案 2.5 15.6% 12.7%
【典例3】 (1)若人類獲取植物性食物與動物性食物的比例是1∶1，將此食物結(jié)構(gòu)改為4∶1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，則調(diào)整后可供養(yǎng)的人口是前者的________倍。
(2)若植物向動物及向人提供的能量比例由1∶1調(diào)整為1∶4，能量傳遞效率按10%計(jì)算，則調(diào)整后供養(yǎng)的人口是前者的________倍。
審題指導(dǎo)
(1)若人類獲取植物性食物與動物性食物的比例是1∶1，如下左圖，共需植物性食物的相對值為55；如果動物性食物與植物性食物的比例是1∶4，則共需植物性食物的相對值是28(如下右圖)。前者對食物的消耗量是后者的1.96倍，這也就說明后者可供養(yǎng)的人數(shù)是前者的1.96倍。
(2)設(shè)植物能量為M，則調(diào)整前，人所得能量為：M×eq \f(1,2)×10%＋M×eq \f(1,2)×(10%)2＝eq \f(M,20)＋eq \f(M,200)＝eq \f(11M,200)，調(diào)整后人所得能量為M×eq \f(4,5)×10%＋M×eq \f(1,5)×(10%)2＝eq \f(2M,25)＋eq \f(M,500)＝eq \f(41M,500)，則調(diào)整后∶調(diào)整前為eq \f(41M,500)/eq \f(11M,200)≈1.49，即調(diào)整后供養(yǎng)的人口是調(diào)整前的1.49倍。
答案 (1)1.96 (2)1.49
1.若某草原生態(tài)系統(tǒng)只存在下面的食物關(guān)系，嘗試完成問題。
(1)假如貓頭鷹的食物有eq \f(2,5)來自兔，eq \f(2,5)來自鼠，eq \f(1,5)來自蛇，那么，貓頭鷹若要增加20 g體重，最少需要消耗的植物為________。
(2)假如植物有eq \f(2,5)被兔所食，有eq \f(3,5)被鼠所食；鼠有eq \f(2,3)直接被貓頭鷹捕食，有eq \f(1,3)被蛇捕食后流入貓頭鷹體內(nèi)。那么，貓頭鷹若要增加20 g體重，最少需要消耗的植物為________。(精確到個位數(shù))
解析 (1)在生態(tài)系統(tǒng)中，能量傳遞效率為20%時，能量在流動過程中損失最小，可消耗最少的植物，為最高營養(yǎng)級提供最多的能量。因此，若計(jì)算使貓頭鷹增加20 g體重至少消耗的植物質(zhì)量，則能量按20%傳遞。設(shè)貓頭鷹從不同食物鏈消耗的植物分別為a、b、c，可寫出：
列方程式得：a×20%×20%＝20×2/5，b×20%×20%＝20×2/5，c×20%×20%×20%＝20×1/5。
解得：a＝200(g)、b＝200(g)、c＝500(g)，a＋b＋c＝900(g)。
(2)設(shè)貓頭鷹從三條食物鏈中獲得的能量依次為e、f、g，植物固定的總能量為h。根據(jù)題意，可繪圖如下：
列方程式得：2h/5×20%×20%＝e，(3/5)×(2/3)h×20%×20%＝f，(3/5)×(1/3)h×20%×20%×20%＝g，e＋f＋g＝20 g。解得：h≈595(g)。
答案 (1)900 g (2)595 g
2.如圖為一食物網(wǎng)。若要使丙體重增加x，已知其食用的動物性食物(乙)所占比例為a，則至少需要的生產(chǎn)者(甲)的量為y，那么x與y的關(guān)系可表示為( )
A.y＝90ax＋10x B.y＝25ax＋5x
C.y＝20ax＋5x D.y＝10ax＋10x
解析 由題干中的“至少”可知，應(yīng)該按最大傳遞效率20%計(jì)算，a表示動物性食物(乙)所占比例，則1－a表示直接從生產(chǎn)者(甲)獲得食物所占比例，故有(1－a)x÷20%＋ax÷20%÷20%＝y(tǒng)，即y＝20ax＋5x。
答案 C
亮劍高考21 生態(tài)系統(tǒng)的功能
(時間：15分鐘)
[規(guī)律方法]
1.巧辨碳循環(huán)模式圖
解讀：先找雙向箭頭 ，雙向箭頭兩側(cè)分別是大氣中CO2庫(C)和生產(chǎn)者(A)，有多個箭頭指進(jìn)去的是大氣中CO2庫(C)。
2.弄清能量流動的去向
解讀：①攝入量－糞便量＝同化量；②某一營養(yǎng)級的能量去路一般有3個，自身呼吸作用消耗(a)、流入下一營養(yǎng)級(b)、被分解者分解利用(c)；③若定時分析，某一營養(yǎng)級的能量去路有4個，即還有未被利用的能量(d)。
[方法體驗(yàn)]
1.(2019·黑龍江實(shí)驗(yàn)中學(xué)開學(xué)考)如圖是生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)示意圖。對其分析錯誤的是( )
A.生產(chǎn)者是圖中的A
B.圖中C能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動
C.碳在B、C、D、E、F之間，流動的形式是有機(jī)物
D.若完整表示碳循環(huán)，需補(bǔ)充化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2
解析 圖中A為大氣中的CO2庫，E為生產(chǎn)者，A錯誤；C為分解者，能將動植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境，供植物利用，因此能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動，B正確；B為三級消費(fèi)者，D為次級消費(fèi)者，F(xiàn)為初級消費(fèi)者，碳在B、C、D、E、F之間即在生物群落內(nèi)部流動的形式是有機(jī)物，C正確；化石燃料燃燒產(chǎn)生CO2，也是碳循環(huán)的途徑之一，需補(bǔ)充完整，D正確。
答案 A
2.(2019·黑龍江哈爾濱六中期末)物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能。下列說法不正確的是( )
A.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的
B.初級消費(fèi)者同化的能量中，未利用的能量保證了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C.研究能量流動可以實(shí)現(xiàn)能量的多級利用，提高能量利用率
D.信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間，而且都是雙向的
解析 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的，A正確；生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，B錯誤；研究能量流動可以實(shí)現(xiàn)能量的多級利用，提高能量利用率，C正確；信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間，而且都是雙向的，D正確。
答案 B
3.(2019·安徽黃山八校聯(lián)考)如圖為某魚塘中能量流動圖解部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是( )
A.在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中，生產(chǎn)者同化量往往小于消費(fèi)者的同化量
B.圖中④包含了三級消費(fèi)者糞便中的能量
C.在食物鏈中各個營養(yǎng)級能量輸入的方式和形式是完全相同的
D.第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為③÷②×100%
解析 在人工魚塘中，人們可通過投放飼料等措施來飼養(yǎng)更多的魚類，人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中消費(fèi)者的同化量往往大于生產(chǎn)者的同化量，A正確；糞便中的能量屬于上個營養(yǎng)級流向分解者的，則④應(yīng)包含三級消費(fèi)者糞便中的能量，B正確；生產(chǎn)者通過光合作用獲得能量，其他營養(yǎng)級生物通過捕食獲得能量，且最高營養(yǎng)級的生物沒有能量進(jìn)入下一個營養(yǎng)級，C錯誤；能量傳遞效率利用相關(guān)營養(yǎng)級的同化量計(jì)算，第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為③÷②×100%，D正確。
答案 C
4.(2019·江西臨川二中期中)科學(xué)家對某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行研究，獲得下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.該生態(tài)系統(tǒng)從第Ⅲ營養(yǎng)級到第Ⅳ營養(yǎng)級的能量傳遞效率為5.66%
B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是786.6 kJ/(m2·a)
C.營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的
D.該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，發(fā)生的群落演替屬于次生演替
解析 分析數(shù)據(jù)可知，從第Ⅲ營養(yǎng)級到第Ⅳ營養(yǎng)級的能量傳遞效率為0.9 kJ/(m2·a)÷15.9 kJ/(m2·a)×100%＝5.66%，A正確；流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是第一營養(yǎng)級固定的能量，但根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)無法確定第一營養(yǎng)級的同化量，B錯誤；營養(yǎng)級之間的信息交流是雙向的，C正確；該生態(tài)系統(tǒng)遭受火災(zāi)后，因?yàn)橛型寥罈l件，甚至還有繁殖體，所以發(fā)生的演替是次生演替，D正確。
答案 B
5.(2019·湖南長沙一中模擬)圖一是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，a～d代表4種動物；圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，A～C代表能量。
(1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑主要是________(填生理過程)，碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是________。
(2)請寫出圖一中存在的食物鏈(網(wǎng))： ______________________________________
___________________________________________________________________。
(3)圖二中B的含義為________________________；若A中能量為m，B中能量為n，鼠的天敵同化的能量為p，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為________。
(4)每年的旱季來臨時，草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶，這一過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的________功能。
解析 (1)草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑主要是各種生物的呼吸作用；碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是二氧化碳，在生物群落內(nèi)傳遞的主要形式是含碳有機(jī)物。(2)分析圖一，由于生產(chǎn)者既可以進(jìn)行光合作用，又可以進(jìn)行呼吸作用，因此其與大氣之間的物質(zhì)交換是雙向的，由此可確定圖中甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者；食物鏈中只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，由于營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%～20%，因此a屬于第二營養(yǎng)級，b、c屬于第三營養(yǎng)級，d屬于第四營養(yǎng)級。該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)為。(3)圖二是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖，其中A表示鼠同化的總能量；B表示用于鼠生長、發(fā)育和繁殖的能量；C表示被分解者利用的能量。根據(jù)題意知，A中能量為m，鼠的天敵同化的能量為p，則該生態(tài)系統(tǒng)中從鼠到其天敵的能量傳遞效率為eq \f(p,m)×100%。(4)每年的旱季來臨時，草原的部分食草動物會遷徙到水草豐富的地帶，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。
答案 (1)呼吸作用 二氧化碳
(2)
(3)用于鼠生長、發(fā)育和繁殖的能量 eq \f(p,m)×100%
(4)信息傳遞
已知
問題
思路求解
由D“逆推”A
(D凈增重M)
用“除法”
至少需要A的量Y
eq \f(M,（\f(1,5)）3)＝Y(jié)
最多需要A的量Y
eq \f(M,（\f(1,10)）3)＝Y(jié)
由A“順推”D
(A凈增重N)
用“乘法”
D最多增重的量Y
N(1/5)3＝Y(jié)
D至少增重的量Y
N(1/10)3＝Y(jié)
從上個營養(yǎng)級流入的能量數(shù)/(kJ·m－2·a－1)
呼吸消耗的能量數(shù)/(kJ·m－2·a－1)
第Ⅰ營養(yǎng)級
501.2
第Ⅱ營養(yǎng)級
141.0
79.1
第Ⅲ營養(yǎng)級
15.9
13.2
第Ⅳ營養(yǎng)級
0.9
0.5
分解者
221.7
192.6

相關(guān)試卷

高中生物高考專題10 能量流動的過程分析及計(jì)算（解析版）：

這是一份高中生物高考專題10 能量流動的過程分析及計(jì)算（解析版），共34頁。

高中生物高考補(bǔ)上一課5 動物激素生理功能的相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析：

這是一份高中生物高考補(bǔ)上一課5 動物激素生理功能的相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析，共32頁。

高中生物高考補(bǔ)上一課5 動物激素生理功能的相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析：

這是一份高中生物高考補(bǔ)上一課5 動物激素生理功能的相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析，共32頁。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

高中生物高考補(bǔ)上一課2 “三率”測定及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

高中生物高考補(bǔ)上一課2 “三率”測定及相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
2023屆高考生物二輪復(fù)習(xí)能量流動的相關(guān)計(jì)算作業(yè)含答案

2023屆高考生物二輪復(fù)習(xí)能量流動的相關(guān)計(jì)算作業(yè)含答案
高考生物微專題（通用版）微專題19 能量流動的相關(guān)計(jì)算

高考生物微專題（通用版）微專題19 能量流動的相關(guān)計(jì)算
2023年新高考生物專題強(qiáng)化練 17：能量流動的相關(guān)計(jì)算

2023年新高考生物專題強(qiáng)化練 17：能量流動的相關(guān)計(jì)算
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部