考點(diǎn)10 文言文閱讀（期中備考）-2022-2023學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中期末考試高頻考點(diǎn)專(zhuān)題訓(xùn)練（部編版)-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

?2022-2023學(xué)年第二學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)專(zhuān)題訓(xùn)練
考點(diǎn)10 文言文閱讀
【課內(nèi)文言文閱讀】
（2022·廣東賀州地區(qū)期中）（一）孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1. 解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。
（1）卿今當(dāng)涂掌事（）（2）蒙乃始就學(xué)（）
（3）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）（4）卿今者才略（）
2. 下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
A. 蒙辭以軍中多務(wù) 意將隧入以攻其后也
B. 結(jié)友而別相委而去
C. 大兄何見(jiàn)事之晚乎！左將軍王凝之妻也
D. 肅遂拜蒙母諸事順?biāo)?br /> 3. 將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！

②卿言多務(wù)，孰若孤？

4. 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括《孫權(quán)勸學(xué)》的內(nèi)容。

5. 呂蒙的成功對(duì)你有什么啟發(fā)？

（2022·上海黃浦區(qū)期中）（二）閱讀下文，完成小題
孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1. 本文選自《資治通鑒》，是由______（人名）主持編纂的一部______體通史。
2. 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。
大兄何見(jiàn)事之晚乎！

3. 下列對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（）
A. “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”表現(xiàn)了孫權(quán)對(duì)部下要求嚴(yán)格的態(tài)度：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”表現(xiàn)了魯肅驚嘆贊美的態(tài)度。
B. 本文主要寫(xiě)孫權(quán)的善于勸學(xué)和呂蒙的驚人長(zhǎng)進(jìn)，是采用對(duì)話的方式來(lái)刻畫(huà)人物形象的。
C. 呂蒙的變化說(shuō)明了一個(gè)人立志學(xué)習(xí)，什么時(shí)候開(kāi)始都不會(huì)晚。
D. 文章結(jié)尾寫(xiě)“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”表現(xiàn)魯肅敬才愛(ài)才，和呂蒙情投意合，也從正面表現(xiàn)了呂蒙的驚人長(zhǎng)進(jìn)。
（2022·河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中）（三）閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》，完成問(wèn)題。
……初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
1.借助詞義推斷方法提示，解釋加點(diǎn)詞在語(yǔ)境中的意思。
文句及加點(diǎn)詞
詞義推斷方法提示
釋義
A.蒙辭以軍中多務(wù)
查字典：①口供；②言辭，文辭；
③推辭，不接受；④告別。（《古漢語(yǔ)常用字字典》）
[只填寫(xiě)序號(hào)]
B.見(jiàn)往事耳
課內(nèi)遷移法：止增笑耳（《狼》蒲松齡）

C.自以為大有所益
成語(yǔ)聯(lián)想：開(kāi)卷有益

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

3.如果從材料一中選擇一人加入你的微信讀書(shū)群，你會(huì)選擇誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合材料一說(shuō)明理由。（答出兩點(diǎn)即可）

4.孫權(quán)通過(guò)設(shè)置目標(biāo)、現(xiàn)身說(shuō)法等勸說(shuō)技巧成功說(shuō)服呂蒙學(xué)習(xí)，下面鏈接材料中的遠(yuǎn)公也成功勸學(xué)，請(qǐng)結(jié)合遠(yuǎn)公的言行簡(jiǎn)要分析其成功原因。
【鏈接材料】
……遠(yuǎn)公在廬山中，雖老，講論不輟。弟子中或有惰者，遠(yuǎn)公①曰：“桑榆之光②，理無(wú)遠(yuǎn)照，但愿朝陽(yáng)之暉，與時(shí)并明耳?！眻?zhí)經(jīng)登坐，諷詠朗暢，詞色甚苦③，高足④之徒，皆肅然增敬。
【注】①遠(yuǎn)公：即慧遠(yuǎn)（334—416），東晉高僧。②桑榆之光：日暮時(shí)，夕陽(yáng)照在桑樹(shù)和榆樹(shù)上，余光不會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)，故用來(lái)比喻年老的人。③詞色甚苦：言辭神色十分懇切。④高足：高才出眾者。

（2022·天津河?xùn)|區(qū)期中）（四）閱讀歐陽(yáng)修的《賣(mài)油翁》，完成下面小題。
陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
1. 解釋句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)
①有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立釋?zhuān)篲_______ ②爾安敢輕吾射輕：_______
③以錢(qián)覆其口覆：________ ④徐以杓酌油瀝之徐：_______
2. 把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

3. 簡(jiǎn)要概括賣(mài)油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度，并從文中找出相關(guān)表現(xiàn)。

（2022·四川達(dá)州市期中）（五）閱讀下面文言文，完成下面小題。
賣(mài)油翁
歐陽(yáng)修
陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
1. 下列加點(diǎn)詞的解釋相同的一項(xiàng)是（）
A. 陳康肅公善射擇其善者而從之B. 嘗射于家圃吾射不亦精乎
C. 但微頷之但當(dāng)涉獵D. 爾安敢輕吾射惟手熟爾
2. 下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（）
A. 見(jiàn)其發(fā)矢十中八九以錢(qián)覆其口B. 以我酌油知之以杓酌油瀝之
C. 嘗射于家圃乃取一葫蘆置于地D. 結(jié)友而別笑而遣之
3. 對(duì)本文的理解有誤的一項(xiàng)（）
A. 《賣(mài)油翁》講述了一個(gè)賣(mài)油翁通過(guò)以錢(qián)瀝油而錢(qián)不濕的技藝，告誡因“善射”而自矜的陳堯咨的故事，說(shuō)明了技藝專(zhuān)長(zhǎng)，全在熟能生巧，不值得驕傲，做人要謙遜、戒驕戒躁的道理。
B. “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”體現(xiàn)出陳堯咨最開(kāi)始還是很謙遜，向老人虛心請(qǐng)教，“爾安敢輕吾射！”則體現(xiàn)出他后來(lái)的傲慢無(wú)禮。
C. 文章開(kāi)頭就對(duì)陳堯咨作概括介紹，說(shuō)他“善射”，“當(dāng)世無(wú)雙”并“以此自矜”，為下文埋下了伏筆。
D. 文章以“康肅笑而遣之”結(jié)束，陳堯咨的“笑”中有會(huì)意，有尷尬，有解嘲，“笑”和“遣”則表現(xiàn)出陳堯咨通達(dá)暢快的一面。
（2022·廣東普寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校期中）（六）課內(nèi)文言文閱讀
賣(mài)油翁
陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
1. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（）
A. 公亦以此自矜/屠自后斷其股B. 有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立/手不釋卷
C. 但手熟爾/但當(dāng)涉獵D. 嘗射于家圃/乃取葫蘆置于地
2. 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

3. 找出描寫(xiě)賣(mài)油翁倒油動(dòng)作的語(yǔ)句，這些動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了什么？

（2022·上海長(zhǎng)寧區(qū)期中）（七）課內(nèi)文言文閱讀
賣(mài)油翁
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
1. 本文的作者是________（朝代）政治家、文學(xué)家________（人名）。
2. 文中陳堯咨“善射”的具體表現(xiàn)是：“________”，賣(mài)油翁對(duì)此的評(píng)價(jià)是：“________”
3. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子：
翁曰：“以我酌油知之?！?br />
4. 下列對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是（）
A. “睨之”“但微頷之”將賣(mài)油翁輕蔑自負(fù)的情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。
B. 賣(mài)油翁酌油技藝詮釋了“高手在民間”。
C. “康肅笑而遣之”，交代了事情的結(jié)束；“遣”字很符合陳堯咨的身份。
D. 做人不應(yīng)該恃藝而驕。
（2022·新疆烏魯木齊八中期中）（八）閱讀下面文言文，完成練習(xí)。
賣(mài)油翁
陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾”康肅笑而遣之。
1. 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)：
（1）嘗射于家圃（）（2）汝亦知射乎（）
（3）以我酌油知之（）（4）我亦無(wú)他，惟手熟爾（）
2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子
（1）見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）我亦無(wú)他，惟手熟爾

3. 文章主要寫(xiě)了哪兩件事？從中可以看出陳堯咨和油翁的什么性格特點(diǎn)？

【文言文比較閱讀】
（2022·河北保定雄縣期中）（一）閱讀下面文言文，完成下面小題。
【甲】
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（《孫權(quán)勸學(xué)》）
【乙】
陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
（歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》）
1. 解釋下列加點(diǎn)的字詞。
（1）但當(dāng)涉獵____________________（2）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)____________________
（3）即更刮目相待____________________（4）爾安敢輕吾射____________________
（5）徐以杓酌油瀝之____________________（6）康肅笑而遣之____________________
2. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）蒙辭以軍中多務(wù)。

（2）我亦無(wú)他，惟手熟爾

3. 【甲】文中孫權(quán)“勸學(xué)”與【乙】文中賣(mài)油翁“輕射”的原因分別是什么？用自己的話回答。

（2022·河南南陽(yáng)內(nèi)鄉(xiāng)縣期中）（二）閱讀下列文段，完成下面小題。
【文段一】
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（《孫權(quán)勸學(xué)》）
【文段二】
普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶(hù)啟篋取書(shū)，讀之竟日，及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。
（《趙普》）
1. 下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
A ①卿今當(dāng)涂掌事 ②但當(dāng)涉獵
B. ①蒙辭以軍中多務(wù) ②自以為大有所益
C. ①見(jiàn)往事耳 ②大兄何見(jiàn)事之晚乎
2. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

（2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！

3. 結(jié)合文段一，談?wù)剬O權(quán)是如何勸解呂蒙學(xué)習(xí)的？

4. 仔細(xì)研讀兩文，說(shuō)說(shuō)趙普和呂蒙兩個(gè)人物有哪些共同之處。

（2022·安徽蕪湖期中）（三）文言文閱讀
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）
【乙】君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
（節(jié)選自荀子《勸學(xué)》）
【注】①中（zhòng）繩：（木材）合乎拉直的墨線。②輮：同“煣”，古代用火烤使木條彎曲的一種工藝。③暴：曬。④參：檢驗(yàn)，檢查
1. 解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。
（1）辭以軍中多務(wù) 辭：_____________（2）及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 及：_____________
（3）卿今者才略才略：_____________（4）學(xué)不可已已：_____________
（5）而日參省乎己日：_____________
2. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
（1）士別三日，即更刮目相待。

（2）冰，水為之，而寒于水。

3. 【甲】文注重___________________描寫(xiě)表現(xiàn)人物，筆墨生動(dòng)。【乙】文主要運(yùn)用表達(dá)方式是___________________。
4. 呂蒙的變化對(duì)你有什么啟發(fā)？

（2022·河南南陽(yáng)淅川縣期中）（四）閱讀下面文言文，完成小題。
［甲］
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益”。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿令者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（節(jié)選自《孫權(quán)勸學(xué)》）
［乙］
顏回年二十九，發(fā)盡白，蚤死，孔子哭之慟，曰：“自有回，門(mén)人益親。”魯哀公問(wèn)：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)，不幸短命死矣，令也則亡，未聞好學(xué)者也?！?
（節(jié)選自《史記》）
1. 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。
（1）但當(dāng)涉獵（）（2）弟子孰為好學(xué)（）
（3）發(fā)盡白（）（4）門(mén)人益親（）
18. 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！

（2）有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。

19. 請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖倪@兩則故事中得到的啟示。

（2022·北京大興區(qū)期中）（五）閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕?，完成下面小題。
【甲】
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（取材于《資治通鑒》）
【乙】
傅永，字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過(guò)人，能手執(zhí)馬鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書(shū)而不能答，請(qǐng)洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)。永乃發(fā)憤讀書(shū)，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布②，唯傅修期耳。”
（取材于《北史˙傅永列傳》）
【注】①讓?zhuān)贺?zé)備。②露布：公開(kāi)的文告。
1. 下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）
A. 蒙辭以軍中多務(wù) 不辭而別 B. 自以為大有所益精益求精
C. 能手執(zhí)馬鞍橋各執(zhí)一詞 D. 涉獵經(jīng)史，兼有才干品學(xué)兼優(yōu)
2. 補(bǔ)全下列“文言特殊句式積累卡”。
課文：《孫權(quán)勸學(xué)》類(lèi)別：文言特殊句式
（1）倒裝句：蒙辭以軍中多務(wù)。正常的語(yǔ)序?yàn)椋篲_____
（2）省略句：結(jié)友而別。省略的內(nèi)容是：______

3. 下面是對(duì)人物說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)的朗讀設(shè)計(jì)，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A. “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”要讀出堅(jiān)決、嚴(yán)肅、不容置疑且充滿期望的語(yǔ)氣。
B. “孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！”朗讀時(shí)要帶有不悅、強(qiáng)烈譴責(zé)的情緒。
C. “卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！鼻耙痪淅首x時(shí)語(yǔ)氣上揚(yáng)，感情真摯；后一句語(yǔ)氣趨向緩和，語(yǔ)重心長(zhǎng)。
D. “卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”應(yīng)讀出一種情不自禁的贊嘆，可適當(dāng)夸張。
4. 有同學(xué)認(rèn)為【乙】文主人公傅永的表現(xiàn)可以用【甲】文“非復(fù)吳下阿蒙”來(lái)形容，你是否認(rèn)同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

（2022·福建南平建陽(yáng)區(qū)期中）（六）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
（甲）
孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
（乙）
賣(mài)油翁
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
1. 解釋下列加點(diǎn)的字。
（1）但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳（）（2）肅遂拜蒙母（）
（3）徐以杓酌油瀝之（）（4）康肅笑而遣之（）
2. 下列句子停頓正確的一項(xiàng)是（）
A. 卿今者才略非復(fù)吳下/阿蒙 B. 卿今者/才略非復(fù)吳下阿蒙
C. 卿今者才略/非復(fù)吳下阿蒙 D. 卿今者才略非復(fù)/吳下阿蒙
3. 翻譯下列句子。
（1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
（2）以我酌油知之。
4. 回答下列問(wèn)題。
魯肅主動(dòng)與呂蒙“結(jié)友而別”，因?yàn)棰賍______________；康肅對(duì)賣(mài)油翁“笑而遣之”，是因?yàn)棰赺________________。
（2022·福建三明市將樂(lè)縣期中）（七）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!” 蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)潯陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!” 肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【乙】
邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書(shū)舍而泣。師曰：“童子何泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳?！睅煇湃辉唬骸坝麜?shū)可耳！”原曰：“無(wú)錢(qián)資?！睅熢唬骸巴悠堄兄疚嵬较嘟滩磺筚Y也。”于是遂就書(shū)。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。
1. 解釋下列句子中劃線詞的含義。
（1）但當(dāng)涉獵（2）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪
（3）欲書(shū)可耳（4）邴原少孤
2. 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。

（2）孤者易傷，貧者易感。凡得學(xué)者，有親也。

3. 下列選項(xiàng)中對(duì)劃線句斷句正確的一項(xiàng)是（）
A. 童子茍有/志吾徒/相教不求資也
B. 童子茍有志/吾徒相教/不求資也
C. 童子茍有志/吾徒相教不求/資也
D. 童子茍有/志吾徒相/教不求資也
4. 甲乙兩文的內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，甲文側(cè)重講________ 的道理，乙文側(cè)重贊美________的品質(zhì)。
（2022·湖北黃岡期中）（八）閱讀下面兩段文言選段，回答問(wèn)題。
【甲】陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
【乙】農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者見(jiàn)而曰：“甚矣，農(nóng)之惰也！數(shù)息而后一鋤，此田竟月②不成！”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎？”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時(shí)，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田，謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕之難也。”農(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)誤矣！人之處事亦然，欲速則不達(dá)也。”行者服而退。
【注釋】①息：呼吸。②竟月：滿一月，整整一個(gè)月。
1. 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
（1）公亦以此自矜____________ （2）睨之久而不去____________
（3）子可示我以耕之術(shù)乎____________ （4）氣竭汗雨____________
2. 下列選項(xiàng)中的“之”解釋用法與“一鋤盡一身之力”的“之”一致的是（）
A. 以我酌油知之 B. 康肅笑而遣之
C 大兄何見(jiàn)事之晚乎 D. 子可示我以耕之術(shù)
3. 翻譯劃線句子。
（1）康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”

（2）人之處事亦然，欲速則不達(dá)也。

4. 賣(mài)油翁“以我酌油知之”，行者“今而后知耕之難也”，他們都是怎樣得“知”的？你由此得到了怎樣的啟發(fā)？

（2022·福建廈門(mén)湖濱中學(xué)期中）（九）閱讀下面的文言文，完成小題。
【甲】
陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
【乙】
楚有養(yǎng)由基①者善射去柳葉者百步而射之百發(fā)百中。左右皆曰“善”。有一人過(guò)②曰：“善射，可教射也矣③。”養(yǎng)由基曰：“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右④。夫射柳葉者，百發(fā)百中，而不已善息⑤，少⑥焉氣衰力倦，弓撥矢鉤⑦，一發(fā)不中，前功盡矣。”
（《西周策》）
【注釋】①養(yǎng)由基：人名②過(guò)：經(jīng)過(guò)。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，彎曲右臂。⑤不已善息：不因射得好趁此時(shí)休息。已，通“以”，因。⑥少：過(guò)了不久。⑦弓撥矢鉤：弓身不正，箭桿彎曲。
1. 解釋下列加點(diǎn)的詞。
（1）但微頷之（2）爾安敢輕吾射
（3）康肅忿然曰（4）以我酌油知之
（5）左右皆曰“善”（6）去柳葉者百步而射之
2. 下列對(duì)乙文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）
A. 楚有養(yǎng)由基者/善射/去柳葉者百步而射之/百發(fā)百中。
B. 楚有/養(yǎng)由基者善射/去柳葉者百步而/射之百發(fā)百中。
C. 楚有養(yǎng)由基/者善射去柳葉者/百步而射之/百發(fā)百中。
D. 楚有/養(yǎng)由基者善/射去柳葉者百步/而射之百發(fā)百中。
3. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）徐以杓酌油瀝之。

（2）人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？

4. 【甲】【乙】?jī)晌亩己蜕浼夹g(shù)有關(guān)，但所揭示的道理有所不同，請(qǐng)結(jié)合甲、乙兩文簡(jiǎn)要分析。

（2022·新疆烏魯木齊四中期中）（十）文言文閱讀
【甲】
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫惶J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
【乙】
庖?、贋槲幕菥猗谂?。手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦③，砉④然向然，奏刀騞⑤然，莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。
文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”
（節(jié)選自《莊子·養(yǎng)生主》）
【注】①庖（páo）?。好〉膹N工。②解：剖開(kāi)，分割肢體。③踦（yǐ）：觸，抵住。這里指用膝蓋頂住。④砉（xū）然：象聲詞，形容皮骨分離的聲音。⑤騞（huō）然：象聲詞，破裂聲，形容比“砉然”更大的進(jìn)刀解牛聲。
1. 下列詞在文中的意思錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）
A. 嘗射于家圃嘗：曾經(jīng) 圃：園子
B. 釋擔(dān)而立釋?zhuān)悍畔? 立：站著
C. 徐以杓酌油瀝之徐：安適杓：同“勺”
D. 肩之所倚之：音節(jié)助詞，不譯倚：依靠
2. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

3. 在刻畫(huà)人物方面，【甲】文第二段主要運(yùn)用______（人物描寫(xiě)方法），【乙】文主要運(yùn)用_______（人物描寫(xiě)方法）。
4. 【甲】【乙】?jī)晌墓餐沂玖艘粋€(gè)怎樣的道理？

（2022·福建尤溪縣期中）（十一）閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】
陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
（選自歐陽(yáng)修《賣(mài)油翁》）
【乙】
南陽(yáng)楊二相公精于拳術(shù)，每至演武場(chǎng)傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣(mài)蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄①之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏盍R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自縛于樹(shù)，解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外，奮拳擊之。老人寂然無(wú)聲，但見(jiàn)楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙?，已夾入老人腹中，堅(jiān)不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸，卒不肯告人姓氏。
（選自袁枚《賣(mài)蒜叟》）
【注釋】①揶揄：出言嘲笑、諷剌。
1. 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
（1）但微頷之（）（2）南陽(yáng)楊二相公精于拳術(shù)（）
（3）老人自縛于樹(shù)（）（4）但見(jiàn)楊雙膝跪地（）
2. 下列對(duì)乙文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）
A. 垂死之年/能以一死成君之名死/亦何怨
B. 垂死之年能以一死/成君之名死/亦何怨
C. 垂死之年能以一死/成君之名/死亦何怨
D. 垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨
3. 把甲乙文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”

（2）咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。

4. 賣(mài)油翁和賣(mài)蒜叟都身懷絕技，作者寫(xiě)這兩個(gè)人各有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（2022·廣西南寧三美學(xué)校期中）（十二）仔細(xì)閱讀下面兩段文字，回答下面的問(wèn)題。
【甲】
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
【乙】
庖丁①曰：“良庖②歲更刀，割③也；族庖④月更刀，折⑤也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)⑥于硎⑦。彼節(jié)⑧者有間⑨而刀刃者無(wú)厚⑩；以無(wú)厚入有間，恢恢乎?四其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。
（莊周《庖丁解?！罚?br /> 【注釋】①庖?。盒斩〉膹N師。②良庖：技術(shù)好的廚師。③割：割肉。④族庖：技術(shù)一般的廚師。⑤折：用刀砍斷骨頭。⑥發(fā)：出。⑦硎：磨刀石。⑧節(jié)：骨節(jié)。⑨間：間隙。⑩無(wú)厚：沒(méi)有厚度，形容刀口薄而鋒利。?恢恢乎：寬綽的樣子。
1. 解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。
（1）釋擔(dān)而立___________________ （2）康肅忿然曰___________________
（3）今臣之刀十九年矣___________________ （4）所解數(shù)千牛矣___________________
2. 請(qǐng)用/給文中畫(huà)波浪線部分?jǐn)嗑?，限一處?br /> 彼節(jié) 者有間而刀刃者無(wú) 厚
3. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）爾安敢輕吾射！

（2）而刀刃若新發(fā)于硎。

4. 【甲】文中賣(mài)油翁用“無(wú)他，但手熟爾”對(duì)陳堯咨射箭本領(lǐng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表現(xiàn)了賣(mài)油翁①__________的態(tài)度，【乙】文中庖丁的話表現(xiàn)了他②__________的心理。
5. 【甲】【乙】?jī)晌亩家庠陉U明一個(gè)什么樣的生活道理，請(qǐng)結(jié)課文內(nèi)容加以作答。

【課外文言文閱讀】
（2022·新疆烏魯木齊八中期中）（一）閱讀下面文言文，完成練習(xí)。
上①?lài)L從容與信②言諸將能不③，各有差④。上問(wèn)曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過(guò)能將十萬(wàn)。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰多多益善何為為我禽？”信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也?！?br /> （西漢·司馬遷《史記·淮陰侯列傳》）
注：①上：皇上，此文指劉邦。②信：指韓信。③不：通“否”。④差：等級(jí)，此處指高低。
1. 下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）
A. 上笑曰多多/益善何為/為我禽
B. 上笑曰/多多益善何為/為我禽
C. 上笑曰/多多益善/何為為我禽
D. 上笑曰多多/益善/何為為我禽
2. 你能從上面的選文中提煉一個(gè)成語(yǔ)嗎？并解釋這個(gè)成語(yǔ)。

（2022·四川綿陽(yáng)三臺(tái)縣期中）（二)閱讀下面文言文，完成練習(xí)。
甘戊使于齊，渡大河。船人曰：“河水間耳，君不能自渡，能為王者之說(shuō)乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短長(zhǎng)，謹(jǐn)愿敦厚，可事主，不施用兵；騏驥騄耳①，足及千里，置之宮室，使之捕鼠，曾不如小貍；干將②為利，名聞天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說(shuō)千乘之君，萬(wàn)乘之主，子亦不如吾矣。”
（選自西漢劉向《說(shuō)苑·雜言》，有刪改）
注釋?zhuān)孩衮U驥騄耳：四種駿馬的名稱(chēng)。②干將：古劍名。
1. 下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）
A. 汝不知也（知道） B. 使之捕鼠（讓?zhuān)?br /> C. 吾不如子（不像） D. 河水間耳（河面窄）
2. 下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）
A. 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪干將為利
B. 大兄何見(jiàn)事之晚乎能為王者之說(shuō)乎
C. 康肅笑而遣之今持楫而上下隨流
D. 公亦以此自矜匠以治木
3. 將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）謹(jǐn)愿敦厚，可事主，不施用兵。

（2）說(shuō)千乘之君，萬(wàn)乘之主，子亦不如吾矣。

4. 說(shuō)說(shuō)你從這則寓言中獲得了怎樣的啟示。

（2022·四川達(dá)州市期中）（三）閱讀下面文言文，完成小題
蓋汝好學(xué)，在家足可讀書(shū)作文，講明義理，不待遠(yuǎn)離膝下①，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學(xué)，已無(wú)可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩②于俗務(wù)，不得專(zhuān)意。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。及無(wú)朋友聞見(jiàn)③，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為力改故習(xí)一味勤謹(jǐn)則吾猶可望。不然，則徒勞費(fèi)。只與在家一般，他日歸來(lái)，又只是伎倆人物，不知汝將何面目，歸見(jiàn)父母親戚鄉(xiāng)黨④故舊耶？
念之！念之！“夙興夜寐，無(wú)忝⑤爾所生！”在此一行，千萬(wàn)努力。
（節(jié)選自《朱子大全》）
注釋?zhuān)孩傧ハ陆柚父改?。②汩：攪亂，擾亂。③聞見(jiàn)，這里指相互探討，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。④鄉(xiāng)黨：多里、家多的人。⑤忝，辱。
1. 解釋下列加點(diǎn)字。
（1）蓋汝好學(xué) 蓋：（2）千里從師從：
（3）即是自不好學(xué) 是：（4）然今遣汝者遣：
2. 給文中劃線句子斷句。（限段三處）
能奮然勇為力改故習(xí) 一味勤謹(jǐn) 則吾猶可望
3. 翻譯下列句子。
①不知汝將何面目，歸見(jiàn)父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶？

②士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！《孫權(quán)勸學(xué)》

4. 結(jié)合選文，用自己的話說(shuō)說(shuō)朱熹讓兒子離家千里從師的原因。

（2022·廣東深圳南山區(qū)期中）（四）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。
馬革裹尸
初，援①軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計(jì)，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人②？今我微勞，報(bào)饗③大縣，功薄賞厚，何以能長(zhǎng)久乎？先生奚用相濟(jì)④？”冀曰：“愚不及?！痹唬骸胺浇衽?、桓尚擾北邊，欲自請(qǐng)擊之。男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪？”冀曰：“諒為烈士，當(dāng)如此矣?！?br /> （選自《后漢書(shū)馬援傳》）
【注釋】①援：馬援，東漢名將。②反同眾人邪：反而和眾人一樣（來(lái)吹捧我）嗎？③猥饗：指愧受。猥（wei），謙辭。饗，享受，享有。④奚用相濟(jì)：用什么來(lái)幫助（我）？
1. 解釋下列加點(diǎn)的詞。
①故人多迎勞之（） ②于坐賀援（）
③方今匈奴、烏桓尚擾北邊（） ④諒為烈士（）
2. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思不同的一項(xiàng)是（）
A. 名有計(jì) B. 何以能長(zhǎng)久平
C. 男兒要當(dāng)死于邊野 D. 諒為烈士
3. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。
①吾望子有善言，反同眾人邪？

②男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳。

4. 選文主要表現(xiàn)了馬援哪些可貴的品質(zhì)？

（2022·上海黃浦區(qū)期中）（五）閱讀下文，完成小題
郭子儀初與李光弼
郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見(jiàn)誅，乃跪請(qǐng)?jiān)唬骸八浪市?，但乞貸④妻子?！弊觾x趨堂下，握其手曰：“今國(guó)亂主辱，非公不能定，仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義，即薦之為節(jié)度使，遂同破賊，無(wú)纖毫猜忌。
注釋】
①郭子儀初、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領(lǐng)。②牙將：副將。③不相能：互相看不起。④貸：寬恕。
1. 解釋下列加點(diǎn)詞
（1）俱為安思順牙將（）
（2）乃跪請(qǐng)?jiān)唬? ）
2. 請(qǐng)翻譯劃線句“即薦之為節(jié)度使”。

3. 郭子儀為何要“握其手”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。

（2022·廣東揭陽(yáng)市揭西縣期中）（六）閱讀下文，完成小題
少年岳飛
岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負(fù)①氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強(qiáng)②記書(shū)傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧拾薪為燭誦習(xí)達(dá)旦不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢，皆中的，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈③；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛(ài)良弓贈(zèng)之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。
【注釋】①負(fù)：具有。②強(qiáng)：擅長(zhǎng)于。③筈（kuò）：箭的尾部。
1. 下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）
A. 尤好《左氏春秋》及孫吳兵法（喜歡） B. 再發(fā)，又中（第二次）
C. 以所愛(ài)良弓贈(zèng)之（因?yàn)椋?D. 飛由是益自練習(xí)（更加）
2. 請(qǐng)用三條“/”給下面的句子斷句。
家貧拾薪為燭誦習(xí) 達(dá) 旦不寐
3. 結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)岳飛為什么能成為一代名將。

（2022·廣東東莞東華中學(xué)期中）(七)閱讀下文，完成小題
楊繼盛七歲失母。庶母妒，使牧牛。繼盛經(jīng)里塾，睹里中兒讀書(shū)，心好之。因語(yǔ)兄，請(qǐng)得從塾師學(xué)。兄言于父，聽(tīng)之學(xué)，然牧不廢也。年十三歲，始得從師學(xué)。家貧，益自刻厲。
貶狄道典史①。其地雜番②俗罕知詩(shī)書(shū)繼盛簡(jiǎn)子弟秀者百余人聘三經(jīng)師教之。鬻③所乘馬，出婦服裝，市田資諸生?？h有煤山，為番人所據(jù)，民仰④薪二百里外，繼盛召番人諭之，咸服曰：“楊公即須我曹⑤穹帳，亦舍之，況煤山耶！”番民信愛(ài)之，呼曰“楊父”。
(節(jié)選自《明史》卷二百九)
【注釋】①典史：知縣下屬最低級(jí)官吏。②雜番：指漢人和少數(shù)民族雜居。③鬻(yù)：賣(mài)。④仰：依賴(lài)、依靠。⑤我曹：我們。
1. 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）
A. 睹里中兒讀書(shū)，心好之/好之者不如樂(lè)之者 B. 益自刻厲/自以為大有所益
C. 市田資諸生/東市買(mǎi)駿馬 D. 為番人所據(jù)/為人謀而不忠乎
2. 請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。
其地雜番俗罕知詩(shī) 書(shū) 繼盛簡(jiǎn) 子弟秀者百余人聘三經(jīng) 師教之。
3. “番民信愛(ài)之，呼曰‘楊父’”，可見(jiàn)楊繼盛在番民心中很有威望。請(qǐng)寫(xiě)出番民“信愛(ài)”楊繼盛的原因。

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