劇本是文學(xué)體裁，承擔(dān)著培養(yǎng)考生審美素質(zhì)的考查任務(wù)，與小說(shuō)、散文、現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌有著共同的考點(diǎn)、同樣的題型。單就劇本來(lái)說(shuō)，命題的重點(diǎn)放在：①分析戲劇沖突；②賞析戲劇語(yǔ)言；③賞析人物形象及其表現(xiàn)手法；④把握戲劇主題。劇本復(fù)習(xí)應(yīng)該在把握戲劇文體特征的基礎(chǔ)上，做好上述四方面任務(wù)。
　　沖突離不開(kāi)矛盾，但不等于矛盾。矛盾只有通過(guò)外部形式表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)生了對(duì)立雙方的摩擦、爭(zhēng)執(zhí)、撞擊，才稱之為“沖突”。戲劇要在兩三個(gè)小時(shí)內(nèi)，通過(guò)人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，塑造形象，反映社會(huì)生活，必須把矛盾集中起來(lái)，達(dá)到緊湊、尖銳、緊張、激烈的程度。所以，有人說(shuō)，“戲劇就是沖突”“沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇”。創(chuàng)作劇本必須展示沖突，閱讀劇本必須把握沖突。把握了戲劇沖突，也就牽住了全劇的“牛鼻子”。
分析戲劇沖突　把握戲劇主題
　　一、矛盾沖突的性質(zhì)和特點(diǎn)　　1.矛盾沖突的性質(zhì)　　(1)人與人的沖突(有人稱之為外部沖突)。如《雷雨》中董事長(zhǎng)周樸園與工人代表魯大海的不同動(dòng)機(jī)，封建家長(zhǎng)周樸園和蘩漪的不同動(dòng)機(jī)，構(gòu)成階級(jí)、家庭的沖突。如《茶館》，正是由精明善良的王利發(fā)、耿介正直的常四爺?shù)仍S多性格各異的人物，在相互撞擊中引起沖突。
　　(2)人物內(nèi)心的沖突(有人稱之為內(nèi)部沖突)。在《雷雨》中，四鳳和周萍都是侍萍的親生骨肉，要侍萍答應(yīng)他們的結(jié)合，她是既難同意，又無(wú)法道出真相的。兒女的要求使她處于進(jìn)退兩難的境地，使她在內(nèi)心深處展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)。人物之間的沖突與內(nèi)心的沖突這兩種方式，有時(shí)各自單獨(dú)展開(kāi)，有時(shí)則交錯(cuò)在一起，相互作用，互為因果?！　?3)人物與環(huán)境的沖突。這種環(huán)境，既指自然環(huán)境，也指社會(huì)環(huán)境?！恫桊^》展示了維新運(yùn)動(dòng)失敗后、北洋軍閥混戰(zhàn)之時(shí)和國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期這三個(gè)不同歷史階段中人與社會(huì)環(huán)境的沖突。
　　2.矛盾沖突的特點(diǎn)　　(1)尖銳激烈：在戲劇中，一些平淡的矛盾往往被組成有聲有色的沖突，由于矛盾的雙方都有足夠的沖擊力，沖突的最后爆發(fā)是格外強(qiáng)烈的?！　?2)高度集中：戲劇沖突是在既定的時(shí)間和空間里表現(xiàn)社會(huì)矛盾?！　?3)進(jìn)展緊張：戲劇沖突必須是扣人心弦、波瀾起伏的，使觀眾一直處于緊張和期待之中。　　(4)曲折多變：戲劇沖突往往是曲折復(fù)雜、變化多姿的。
　　二、如何把握戲劇沖突　　1.了解戲劇情節(jié)，把握戲劇沖突　　社會(huì)矛盾往往有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展、激化和解決的過(guò)程，戲劇沖突也是如此，通常包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，戲劇沖突都有一個(gè)完整的發(fā)展過(guò)程。因此，我們可以從情節(jié)的推進(jìn)入手進(jìn)行分析。　　2.抓住主要事件，體察細(xì)微之處　　要把一場(chǎng)戲分解為若干小單位，進(jìn)行微觀把握，省去不重要、交代性的情節(jié)，仔細(xì)研究主要事件、主要場(chǎng)次的描寫(xiě)，最后把各個(gè)場(chǎng)面組合起來(lái)，作綜合分析。
　　3.理清人物關(guān)系，把握矛盾沖突　　在戲劇沖突的過(guò)程中，可以看到人物的思想性格、人與人之間的矛盾糾葛，看到人與人之間的矛盾沖突是什么性質(zhì)的、表達(dá)了什么樣的主題?！　∪藗?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中由于立場(chǎng)、觀點(diǎn)、思想感情等的不同，本來(lái)就存在著矛盾沖突。戲劇中的矛盾沖突就是在諸如此類的矛盾沖突中提煉出來(lái)的，但是它更集中、更尖銳。要想把握戲劇的矛盾沖突，更深刻地認(rèn)識(shí)作品的思想內(nèi)涵，必須先理清人物關(guān)系。
　　4.分析沖突性質(zhì)，把握戲劇主題　　戲劇沖突的實(shí)質(zhì)是性格沖突，作者把人物放在尖銳的沖突中，特別是從人物性格(指人物的世界觀、階級(jí)立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)、道德品質(zhì)、思想感情、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好等多種因素)的相互“抵觸”來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)，塑造人物形象，表現(xiàn)主題思想。因此，要把握人物的思想性格特征，把握戲劇的主題，應(yīng)從分析沖突入手。其方法是分析戲劇一共寫(xiě)了多少?zèng)_突，哪些是主要沖突，以及引起各種沖突的原因等。
邊練邊悟閱讀下面的文字，完成文后題目。雷雨(節(jié)選)曹　禺　　[周樸園由書(shū)房進(jìn)，大家不動(dòng)，靜寂。]　　周樸園　(在門(mén)口)你叫什么？你還不上樓去睡？　　蘩　漪　(倨傲地)我請(qǐng)你見(jiàn)見(jiàn)你的好親戚?！　≈軜銏@　(見(jiàn)魯媽、四鳳在一起，驚)啊，你，你，——你們這是做什么？
　　蘩　漪　(拉四鳳向樸園)這是你的媳婦，你見(jiàn)見(jiàn)。(指著樸園向四鳳)叫他爸爸！(指著魯媽向樸園)你也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位老太太?！　◆斒唐肌√?！　　蘩　漪　萍，過(guò)來(lái)！當(dāng)著你父親，過(guò)來(lái)，跟這個(gè)媽叩頭?！　≈堋∑肌?難堪)爸爸，我，我——　　周樸園　(明白地)怎么——(向魯媽)侍萍，你到底還是回來(lái)了?！　∞馈′簟?驚)什么？　　魯侍萍　(慌)不，不，您弄錯(cuò)了?！　≈軜銏@　(悔恨地)侍萍，我想你也會(huì)回來(lái)的。　　魯侍萍　不，不！(低頭)?。√?！
　　蘩　漪　(驚愕地)侍萍？什么，她是侍萍？　　周樸園　嗯。(煩厭地)蘩漪，你不必再故意地問(wèn)我，她就是萍兒的母親，三十年前死了的?！　∞馈′簟√炷?！　　周樸園　(沉痛地)萍兒，你過(guò)來(lái)。你的生母并沒(méi)有死，她還在世上?！　≈堋∑肌?半狂地)不是她！爸，您告訴我，不是她！　　周樸園　(嚴(yán)厲地)混賬！萍兒，不許胡說(shuō)。她沒(méi)有什么好身世，也是你的母親?！　≈堋∑肌?痛苦萬(wàn)分)哦，爸！　　周樸園　(鄭重地)不要以為你跟四鳳同母，覺(jué)得臉上不好看，你就忘了人倫天性。
　　魯四鳳　(向母痛苦地)哦，媽！　　周　萍　(向魯媽)您——您是我的——　　魯侍萍　(不自主地)萍——(回頭抽咽)　　周樸園　跪下，萍兒！不要以為自己是在做夢(mèng)，這是你的生母?！　◆斔镍P　(昏亂地)媽，這不會(huì)是真的?！　◆斒唐肌?不語(yǔ)，抽咽)　　蘩　漪　(哭向周萍，悔恨地)萍，我，我萬(wàn)想不到是——是這樣，萍——　　周　萍　(怪笑，向樸園)父親！(怪笑，向魯媽)母親！(看魯四鳳，指她)你——　　魯四鳳　(與周萍相視怪笑，忽然忍不住)啊，天！(由中門(mén)跑下)(選自《曹禺選集》，有刪改)
本選段中有哪些沖突？其中最主要的沖突是什么？試作簡(jiǎn)要概括。答案　(1)沖突：周樸園與魯侍萍之間的沖突，周樸園驚異魯侍萍的到來(lái)，認(rèn)為她是為了認(rèn)周萍；周樸園與蘩漪之間的沖突，周樸園以為蘩漪知道了事情的真相，讓他確認(rèn)；蘩漪與周萍之間的沖突，蘩漪想通過(guò)告訴周樸園來(lái)阻止周萍與魯四鳳私奔。(2)最主要的沖突是周萍與魯四鳳之間的沖突，他們本是戀人，卻被確認(rèn)是兄妹，他們?yōu)檫@個(gè)結(jié)果而驚異、痛苦。
　　一、細(xì)讀舞臺(tái)說(shuō)明，了解戲劇劇情　　舞臺(tái)說(shuō)明又叫舞臺(tái)提示，是劇本里的說(shuō)明性文字，包括劇情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、布景以及人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等。這些說(shuō)明有助于刻畫(huà)人物性格和推動(dòng)、展開(kāi)戲劇情節(jié)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確。
品味戲劇語(yǔ)言　賞析人物形象
邊練邊悟1　閱讀下面的文字，完成文后題目。　　午飯后，天氣更陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁。　　……　　周樸園　(點(diǎn)著一支呂宋煙，看見(jiàn)桌上的雨衣，向侍萍)這是太太找出來(lái)的雨衣嗎？　　魯侍萍　(看著他)大概是的。　　周樸園　(拿起看看)不對(duì)，不對(duì)，這都是新的。我要我的舊雨衣，你回頭跟太太說(shuō)。
《雷雨》開(kāi)頭一段“舞臺(tái)說(shuō)明”的作用是什么？答案　這段“舞臺(tái)說(shuō)明”交代了故事發(fā)生的時(shí)間和舞臺(tái)氣氛。這種氣氛同劇情緊密配合，烘托了人物煩躁、郁悶不安的情緒，預(yù)示著一場(chǎng)雷雨的到來(lái)。不僅為完整地塑造人物服務(wù)，而且感染了讀者或觀眾，使之也隨之產(chǎn)生一種壓抑感。這一點(diǎn)跟小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用是相同的。
　　二、品味個(gè)性化語(yǔ)言，分析人物性格　　1.品味個(gè)性化的人物語(yǔ)言　　個(gè)性化語(yǔ)言是指人物的語(yǔ)言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。即什么人說(shuō)什么話，聽(tīng)其聲則知其人。個(gè)性化語(yǔ)言，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)人物的思想感情，是刻畫(huà)人物達(dá)到合理性、真實(shí)性的重要手段。例如《茶館》第一幕開(kāi)始的一段對(duì)話。這段對(duì)話，每個(gè)人只是三言兩語(yǔ)，卻各有特色，顯示出各自不同的性格特征：松二爺?shù)脑捚椒€(wěn)、周詳，顯示出他的軟弱、膽小怕事；常四爺?shù)脑捰怖?、倔?qiáng)，顯示出他的剛強(qiáng)、正直不屈；二德子的話兇狠、難聽(tīng)，顯示出他的霸道、蠻橫無(wú)理。典例分析：《竇娥冤》中，在被押赴刑場(chǎng)時(shí)，竇娥要求劊子手走后街不走前街，這一細(xì)節(jié)對(duì)塑造竇娥形象有什么作用？
倘秀才　則被這枷紐的我左側(cè)右偏，人擁的我前合后偃。我竇娥向哥哥行有句言。(劊子云)你有甚么話說(shuō)？(正旦唱)前街里去心懷恨，后街里去死無(wú)冤，休推辭路遠(yuǎn)?！?劊子云)你適才要我往后街里去，是甚么主意？(正旦唱)怕則怕前街里被我婆婆見(jiàn)。(劊子云)你的性命也顧不得，怕他見(jiàn)怎的？(正旦云)俺婆婆若見(jiàn)我披枷帶鎖赴法場(chǎng)餐刀去呵，(唱)枉將他氣殺也么哥，枉將他氣殺也么哥。告哥哥，臨危好與人行方便。
分析：高明的戲劇家，常常善于捕捉生活細(xì)節(jié)來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界?？v觀全劇，作者在刻畫(huà)竇娥反抗性格的同時(shí)，也注意逐一展現(xiàn)人物性格中溫順善良的另一側(cè)面。這折戲中寫(xiě)她赴刑場(chǎng)時(shí)，求劊子手走后街不走前街的細(xì)節(jié)，可見(jiàn)在走向死亡的路上，竇娥想到的還是如何不使年邁孤寂的婆婆傷心。劇作家越是刻畫(huà)她的善良，就越發(fā)顯出她的冤屈，她的抗?fàn)幰簿驮搅钊送?。因此，這一細(xì)節(jié)的描寫(xiě)使人物形象更加豐滿動(dòng)人，使劇作對(duì)封建社會(huì)的批判也更為有力。
2.品味富有動(dòng)作性的人物語(yǔ)言動(dòng)作性，有時(shí)表現(xiàn)為人物之間的動(dòng)作沖突，如周萍打魯大海；有時(shí)表現(xiàn)為人物內(nèi)心的活動(dòng)，如魯侍萍看見(jiàn)周萍打魯大海后那種痛苦的心理等等。也就是說(shuō)，動(dòng)作性包括外部動(dòng)作，也包括內(nèi)部動(dòng)作，即內(nèi)心活動(dòng)。我們常常說(shuō)“言為心聲”，語(yǔ)言是人的內(nèi)在感情的一種外在表現(xiàn)形態(tài)。從這個(gè)角度說(shuō)，人物語(yǔ)言的動(dòng)作性主要指人物的內(nèi)心動(dòng)作。這種顯示動(dòng)作性的語(yǔ)言，從人物的內(nèi)心發(fā)出，能夠展示人物豐富的內(nèi)心世界。例如《雷雨》第二幕，當(dāng)周樸園說(shuō)死去的侍萍和周家“有點(diǎn)親戚”關(guān)系時(shí)，有下面一段對(duì)話：
　　魯侍萍　親戚？　　周樸園　嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。　　魯侍萍　哦，——那用不著了?！　∵@一“嗯”一“哦”，語(yǔ)言很簡(jiǎn)單，但發(fā)自人物的內(nèi)心，揭示出人物豐富的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了這兩個(gè)人物在特定情境下的特殊心態(tài)。
　　3.品味人物語(yǔ)言中蘊(yùn)含的豐富的潛臺(tái)詞　　潛臺(tái)詞，指戲劇的臺(tái)詞中沒(méi)有直接說(shuō)出來(lái)，但觀眾通過(guò)思考能領(lǐng)悟出來(lái)的語(yǔ)言。它是臺(tái)詞的內(nèi)在實(shí)質(zhì)，包括說(shuō)話的目的、言外之意和未盡之言等，亦指某種暗含的意思，即“話中有話”。它常用雙關(guān)、暗示、隱喻等手法。潛臺(tái)詞作為一個(gè)重要的戲劇元素，在刻畫(huà)人物性格、表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、推進(jìn)戲劇沖突、表現(xiàn)主題方面起到了無(wú)可替代的作用。
　　(1)針?shù)h相對(duì)式　　下面文字中的“忽然”有什么意味？　　周樸園　梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩。有一天夜里，忽然地投水死了……　　魯侍萍　她是個(gè)下等人，不很守本分的。聽(tīng)說(shuō)她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子。生了第二個(gè)，才過(guò)三天，忽然周少爺不要她了……　　周樸園：推卸責(zé)任?！　◆斒唐迹航野l(fā)周樸園的劣跡。　　——這里魯侍萍引用周樸園話中的“忽然”來(lái)嘲諷周樸園的虛偽，語(yǔ)言精練而有味，使人物形象更加豐滿突出。
　　(2)旁敲側(cè)擊式　　魯侍萍這三句臺(tái)詞的意思分別是什么？　　[前文聊起30年前的舊事。]　　周樸園　這個(gè)女孩子的尸首，說(shuō)是有一個(gè)窮人見(jiàn)著埋了。你可以打聽(tīng)到她的墳在哪兒?jiǎn)?？　　魯侍萍　老爺?wèn)這些閑事干什么？　　——重在“閑事”，她現(xiàn)在已經(jīng)與你沒(méi)有任何關(guān)系?！　≈軜銏@　這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。　　魯侍萍　親戚？
　　——重在“？”，根本就不是什么親戚。　　周樸園　嗯，——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍??！　◆斒唐肌∨叮怯貌恢??！　　卦凇坝貌恢恕?，因?yàn)樗€活著，現(xiàn)在就站在你面前。
　　(3)一箭雙雕式　　周樸園的言外之意是什么？　　[前文：真相大白，魯侍萍明確沒(méi)有“非分之想”。]　　周樸園　我看你的性情好像沒(méi)有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人?！　　斮F不好對(duì)付，要是讓他知道我們的事情，他一定會(huì)敲詐我的，會(huì)把我的事捅出去，毀了我的家庭，毀了我好父親、好丈夫、好紳士的形象。我不希望他知道這件事。　　還有，你和魯貴都是我的仇敵，都是不地道的人。
　　(4)諧音雙關(guān)式　　[魯大海揭露周樸園淹死兩千二百個(gè)小工，榨取撫恤金發(fā)昧心財(cái)?shù)恼嫦?，周萍打了魯大海兩個(gè)嘴巴。魯侍萍見(jiàn)到周萍。]　　魯侍萍　(大哭起來(lái))哦，這真是一群強(qiáng)盜！(走至周萍面前，抽咽)你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？　　周　萍　你是誰(shuí)？　　魯侍萍　我是你的——你打的這個(gè)人的媽?！　∮f(shuō)還休，多么大的悲哀！
　　作者巧妙地利用諧音“憑”和“萍”，“我是你的——你打的這個(gè)人的媽”，婉轉(zhuǎn)曲折地表達(dá)了魯侍萍當(dāng)時(shí)憤恨、痛苦、失望、悲哀的復(fù)雜感情?！　∽x懂潛臺(tái)詞可以幫助我們真正走進(jìn)人物內(nèi)心，把握其形象、性格、心理、情感。
　　三、緊扣戲劇沖突，分析人物性格　　和小說(shuō)不同，戲劇主要通過(guò)富有動(dòng)作感的人物對(duì)話來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、展現(xiàn)戲劇沖突、塑造人物形象、表現(xiàn)戲劇主題。那么，如何鑒賞戲劇中的人物形象呢？　　1.聯(lián)系相關(guān)情節(jié)，分析人物形象　　戲劇作品中人物的言行串聯(lián)成情節(jié)的鏈條，通過(guò)分析相關(guān)的情節(jié)，能夠幫助我們直觀地鑒賞人物形象?！　?.通過(guò)比較分析，把握人物性格　　比較是顯示人物特征的重要手段，通過(guò)類比、對(duì)比，分析出人物的共性、個(gè)性以及特殊之處。
邊練邊悟2　閱讀《雷雨》中魯侍萍和周樸園重逢時(shí)的一段對(duì)話，完成題目?！　≈軜銏@　(徐徐立起)哦，你，你，你是——　　魯侍萍　我是從前伺候過(guò)老爺?shù)南氯?。　　周樸園　哦，侍萍！(低聲)怎么，是你？　　魯侍萍　你自然想不到，侍萍的相貌有一天也會(huì)老得連你都不認(rèn)識(shí)了。　　周樸園　你——侍萍？(不覺(jué)地望望柜上的相片，又望侍萍)　　魯侍萍　樸園，你找侍萍嗎？侍萍在這兒?！　≈軜銏@　(忽然嚴(yán)厲地)①你來(lái)干什么？　　魯侍萍　不是我要來(lái)的。
　　周樸園?、谡l(shuí)指使你來(lái)的？　　魯侍萍　(悲憤)命！不公平的命指使我來(lái)的?！　≈軜銏@　(冷冷地)③三十年的工夫你還是找到這兒來(lái)了。(1)周樸園認(rèn)出魯侍萍后的心理變化過(guò)程是怎樣的？答案　震驚——恐懼——冷酷。(2)魯侍萍認(rèn)出周樸園后的心理變化過(guò)程是怎樣的？答案　一絲幻想，一絲眷念——極度悲憤，徹底清醒。
(3)請(qǐng)分析畫(huà)線句子的潛臺(tái)詞。答案　①你來(lái)是要報(bào)復(fù)我嗎？是要讓我身敗名裂嗎？是要向我敲詐勒索嗎？……②啊？你的背后還有主謀？你們還有更大的企圖？……③三十年來(lái)我日夜擔(dān)心的事還是發(fā)生了。三十年的光陰仍然沒(méi)有讓你忘記舊惡，你處心積慮三十年還是找來(lái)了，你真狠毒。……

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