河南省南陽市南召縣2022-2023學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷一、填一填（，共34分）1．（2分） 紙條長(zhǎng)　     　厘米。 釘子長(zhǎng)　     　厘米。2．（7分）在橫線上填上合適的單位。 大家好，我叫王夢(mèng)。今年8歲了，我的身高是1　     　34　     　。每天早上7　     　起床，7：15洗漱結(jié)束，洗漱用的時(shí)間是15　     　。上午上學(xué)走進(jìn)校園后，首先看到的是迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗，國旗桿的高度是13　     　，我走到教室的時(shí)間是　     　（見圖），再過25分鐘就該上課了，我上午開始上課的時(shí)間是　     　。3．（2分）2個(gè)9的和是　     　，9個(gè)9的和是　     　。4．（2分）比37多43的數(shù)是　     　；　     　比92少14。5．（2分）3×4+4可以改寫成乘法算式是　     　。用乘法口訣求出的積是　     　。6．（2分）一個(gè)三角形有　     　條邊，5個(gè)獨(dú)立的三角形有　     　條邊。7．（2分）這幅圖表示的是54-　     　的計(jì)算過程，差是　     　。8．（2分）時(shí)針從5走到11，走了　     　時(shí)。分針5走到11，走了　     　分。9．（2分）漢字“金”的筆畫是8畫，那么漢字“鑫”的筆畫是　     　畫。有個(gè)小朋友叫“金鑫”，他名字的筆畫是　     　畫。10．（1分）一輛公交車上原來有48人，到達(dá)南山站時(shí)，有15人下車，又有18人上車。現(xiàn)在車上有　     　人。11．（6分）在橫線上填上“<”或“=”。 8×8　     　63   67+13　     　96-16    1米　     　64厘米+35厘米83-8　     　83-3   半小時(shí)　     　40分    4×9-9　     　3×912．（1分）快過年啦，3位好朋友約好要見面，他們安排了照相活動(dòng)。3人站成一排合影，共有　     　種。13．（1分）如果我們看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形，那么這個(gè)立體圖形是　                         　。14．（1分）一本雜志的價(jià)格是9元，媽媽買7本，付給售貨員100元，應(yīng)找回　     　元。15．（1分）明明計(jì)算9×8時(shí)忘記了相關(guān)的乘法口訣，但他利用“八八六十四”也算出了結(jié)果，他的方法是　        　。（用算式表示）二、判一判（共5分）16．（1分）“5+5+5+5+5”寫成“5×5”說明乘法是加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。（　?。?/span>17．（1分）飛飛走進(jìn)教室，坐在高70米的課桌旁。（　?。?/span>18．（1分）從不同的方向觀察同一個(gè)物體，看到的圖形是一樣的。（　?。?/span>19．（1分）鐘面上3時(shí)整和9時(shí)整，時(shí)針和分針形成的角是直角。（　?。?/span>20．（1分） 左邊的圖形是由6條線段圍成的.（　　）三、選一選（共6分）21．（1分）下圖中，（　?。┦氢g角。  A． B． C．22．（1分）“7個(gè)4相加”，列算式是（　　）。  A．7+7+7+7 B．7×4 C．7+423．（1分）教室寬6米，用下面哪種方式描述這個(gè)長(zhǎng)度合適（　?。?/span>A．5名小學(xué)生手拉手的長(zhǎng)度B．30張課桌長(zhǎng)拼起來的長(zhǎng)度C．一個(gè)小朋友肩寬約30厘米，5個(gè)小朋友并排站的長(zhǎng)度24．（1分）下面是陽陽周日的活動(dòng)時(shí)間安排表。 時(shí)間下午3：30~ 4：50下午5：00晚上9：00活動(dòng)看書吃飯睡覺陽陽吃過飯準(zhǔn)備去看電影。陽陽看電影的時(shí)間可能是（　?。?。A． B． C．25．（1分）二（1）班開聯(lián)歡會(huì)買了99個(gè)氣球，第一次吹了34個(gè)，第二次吹了27個(gè)，下列豎式中箭頭所指的65表示（　?。?。 A．兩次一共吹好的個(gè)數(shù)B．第二次吹好后還剩下的個(gè)數(shù)C．第一次吹好后還剩下的個(gè)數(shù)26．（1分）用0，2，4這三個(gè)數(shù)字組成兩位數(shù)，每個(gè)兩位數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不能一樣，能組成（　　）個(gè)兩位數(shù)。  A．6 B．4 C．3四、算一算（共22分）27．（12分）直接寫得數(shù)3×6=   7×6=    76-40=   3×5-15=7×9=   5×8=    9×9+9=    72+ 5-30=8×4=   23+47=    6×8-20=   86-（20+46）=28．（10分）用豎式計(jì)算（1）（2.5分）68+16=（2）（2.5分）81-34=（3）（2.5分）75-46+31=（4）（2.5分）53-（9+37）=五、開動(dòng)腦筋，動(dòng)手操作（共9分）29．（3分）（1）（1.5分）上邊圖形里有　     　條線段，有　     　個(gè)直角。（2）（1.5分）在上邊圖形里加畫一條線段，使它增加三個(gè)直角。30．（3分）下面的圖形分別是誰看到的？連一連。 31．（3分）寫出相應(yīng)的時(shí)間，畫出缺少的分針。 六、看圖列式計(jì)算（共4分）32．（2分）33．（2分）（個(gè)）七、走進(jìn)生活，解決問題（共20分）34．（5分）風(fēng)箏又稱紙鳶，是我國古代勞動(dòng)人民于春秋時(shí)期發(fā)明的。亮亮帶100元錢去買兩種風(fēng)箏，各買一個(gè)，還剩多少元？ 口答：還剩（　?。┰?/span>35．（4分）這段朗朗上口的《三字經(jīng)》一共有幾個(gè)字呢？ 口答：一共有（　　）個(gè)字。36．（5分）爺爺、奶奶、爸爸、媽媽帶小紅和弟弟去公園。公園門票的價(jià)格如右圖。除了弟弟外，其他人都要買門票，一共需要多少錢？ 成人票：9元/人學(xué)生票：4元/人口答：一共需要（　?。┰X。37．（6分）二（2）班舉行迎新活動(dòng)，他們打算把座位排成和下圖一樣，35位同學(xué)夠坐嗎？ 答：35位同學(xué)（　　）坐。（填“夠多”或“不夠”）
答案解析部分1．【答案】3；2【知識(shí)點(diǎn)】厘米的認(rèn)識(shí)與使用；物體長(zhǎng)度的測(cè)量與計(jì)算【解析】【解答】解：7-4=3（厘米）
2-0=2（厘米）。
故答案為：3；2。 【分析】物體的長(zhǎng)度=直尺測(cè)量時(shí)結(jié)束的刻度-開始測(cè)量時(shí)的刻度。2．【答案】米；厘米；時(shí)；分鐘；米；8：05；8：25【知識(shí)點(diǎn)】一般時(shí)間與鐘面指針的指向；厘米的認(rèn)識(shí)與使用；米的認(rèn)識(shí)與使用【解析】【解答】解：大家好，我叫王夢(mèng)。今年8歲了，我的身高是1米34厘米； 每天早上7時(shí)起床，7：15洗漱結(jié)束，洗漱用的時(shí)間是15分鐘；上午上學(xué)走進(jìn)校園后，首先看到的是迎風(fēng)飄揚(yáng)的國旗，國旗桿的高度是13米，我走到教室的時(shí)間是8：05（見圖），再過25分鐘就該上課了，我上午開始上課的時(shí)間是8：25。
故答案為：米；厘米；時(shí)；分鐘；米；8：05；8：25。【分析】根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)以及題干中的具體數(shù)據(jù)來填空；結(jié)束時(shí)間=開始時(shí)間＋經(jīng)過時(shí)間。3．【答案】18；81【知識(shí)點(diǎn)】9的乘法口訣及應(yīng)用【解析】【解答】解：9＋9=18；
9×9=81。
故答案為：18；81。 【分析】2個(gè)9的和=9＋8；求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算叫做乘法，9個(gè)9的和=9×9。4．【答案】80；78【知識(shí)點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)的退位減法【解析】【解答】解：37＋43=80；
92-14=78。
故答案為：80；78。 【分析】求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計(jì)算；求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計(jì)算。5．【答案】4×4；16【知識(shí)點(diǎn)】4的乘法口訣及應(yīng)用【解析】【解答】解：3×4+4可以改寫成乘法算式是4×4；用乘法口訣求出的積是4×4=16。
故答案為：4×4；16。 【分析】依據(jù)乘法口訣：四四十六寫出積。6．【答案】3；5【知識(shí)點(diǎn)】5的乘法口訣及應(yīng)用【解析】【解答】解：一個(gè)三角形有3條邊；
3×5=15（條）。
故答案為：3；15。 【分析】一個(gè)三角形有3條邊；5個(gè)獨(dú)立的三角形有邊的條數(shù)=平均每個(gè)三角形有邊的條數(shù)×三角形的個(gè)數(shù)。7．【答案】30；24【知識(shí)點(diǎn)】兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的減法【解析】【解答】解：這幅圖表示的是54-30的計(jì)算過程，差是54-30=24。
故答案為：30；24。 【分析】?jī)晌粩?shù)十位上的數(shù)表示幾個(gè)十，個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一，54減去3個(gè)十是54-30=24。8．【答案】6；30【知識(shí)點(diǎn)】鐘表與鐘面時(shí)間的初步認(rèn)識(shí)【解析】【解答】解：11-5=6（時(shí)）
（11-5）×5
=6×5
=30（分）。
故答案為：6；30。 【分析】時(shí)針從5走到11，走了6個(gè)大格，即6時(shí)；分針5走到11，走了6個(gè)大格，每個(gè)大格是5分鐘，分針走的時(shí)間=5×大格的個(gè)數(shù)。9．【答案】24；32【知識(shí)點(diǎn)】8的乘法口訣及應(yīng)用【解析】【解答】解：8×3=24（畫）
8×4=32（畫）。
故答案為：24；32。 【分析】漢字“鑫”的筆畫=“金”的筆畫ד金”的個(gè)數(shù)； “金鑫”的筆畫=“金”的筆畫ד金”的個(gè)數(shù)。10．【答案】51【知識(shí)點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算【解析】【解答】解：48-15＋18
=33＋18
=51（人）。
故答案為：51。 【分析】現(xiàn)在車上的人數(shù)=公交車上原來的人數(shù)-下車的人數(shù)＋又上車的人數(shù)。11．【答案】＞；=；＞；＜；＜；=【知識(shí)點(diǎn)】時(shí)、分的認(rèn)識(shí)及換算；米與厘米之間的換算與比較【解析】【解答】解：8×8=64，所以8×8＞63；
67+13=80，96-16=80，所以67+13=96-16；
1米=100厘米，64厘米+35厘米=99厘米，所以1米＞64厘米+35厘米； 83-8=75，83-3=80，所以83-8＜83-3；
半小時(shí)=30分，所以半小時(shí)＜40分；  
4×9-9=3×9。
故答案為：＞；=；＞；＜；＜；=。【分析】依據(jù)9以內(nèi)的乘法口訣，分別計(jì)算出結(jié)果后再比較大??；1米=100厘米，半小時(shí)=30分鐘，單位換算后再比較大小。12．【答案】6【知識(shí)點(diǎn)】排列組合【解析】【解答】解：3×2×1
=6×1
=6（種）。
故答案為：6。 【分析】第一個(gè)人有3種站法，第二個(gè)人有2種站法，第三個(gè)人有1種站法，共有不同站法的種類數(shù)=3×2×1=6種。13．【答案】長(zhǎng)方體、正方體或者圓柱體【知識(shí)點(diǎn)】從不同方向觀察幾何體【解析】【解答】解：如果我們看到的立體圖形的一個(gè)面是正方形，那么這個(gè)立體圖形是長(zhǎng)方體、正方體或者圓柱體。
故答案為：長(zhǎng)方體、正方體或者圓柱體。 【分析】長(zhǎng)方體、正方體或者圓柱體從一個(gè)方向看，都有可能看到一個(gè)正方形。14．【答案】37【知識(shí)點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)乘法與加減法的混合運(yùn)算【解析】【解答】解：100-9×7
=100-63
=37（元）。
故答案為：37。 【分析】應(yīng)找回的錢數(shù)=付出的錢-雜志的單價(jià)×數(shù)量。15．【答案】8×8＋8【知識(shí)點(diǎn)】9的乘法口訣及應(yīng)用【解析】【解答】解：9×8=8×8＋8。
故答案為：8×8＋8。 【分析】計(jì)算8×8＋8時(shí)，可以利用乘法口訣：八八六十四得出8×8=64，然后再加上8，即64＋8=72得出結(jié)果。16．【答案】（1）正確【知識(shí)點(diǎn)】乘法的初步認(rèn)識(shí)【解析】【解答】解：“5+5+5+5+5”寫成“5×5”說明乘法是加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算，原題干說法正確。
故答案為：正確。 【分析】求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算叫做乘法。17．【答案】（1）錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】厘米的認(rèn)識(shí)與使用；米的認(rèn)識(shí)與使用【解析】【解答】解：飛飛走進(jìn)教室，坐在高70厘米的課桌旁。
故答案為：錯(cuò)誤。 【分析】根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)以及題干中的具體數(shù)據(jù)來判斷。18．【答案】（1）錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】從不同方向觀察簡(jiǎn)單物體【解析】【解答】解：從不同的方向觀察同一個(gè)物體，看到的圖形不一定相同。
故答案為：錯(cuò)誤。 【分析】從不同的方向觀察同一個(gè)物體，看到的圖形可能相同，也可能不同。19．【答案】（1）正確【知識(shí)點(diǎn)】直角的特征【解析】【解答】解：30°×3=90°，是直角。
故答案為：正確。 【分析】鐘面上共12個(gè)大格，平均每個(gè)大格是30°，幾時(shí)整，時(shí)針和分針之間的度數(shù)=30°×大格個(gè)數(shù)。20．【答案】（1）錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】線段、直線、射線的認(rèn)識(shí)及表示【解析】【解答】

左邊的圖形是由8條線段圍成的，原題說法錯(cuò)誤。
故答案為：錯(cuò)誤。 【分析】按順序一段一段的數(shù)即可。21．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】銳角、鈍角的特征；直角的特征【解析】【解答】解：是鈍角。
故答案為：C。 【分析】90°＜鈍角＜平角。22．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】乘法的初步認(rèn)識(shí)【解析】【解答】解：“7個(gè)4相加”，列算式是7×4。
故答案為：B。 【分析】求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算叫做乘法。23．【答案】A【知識(shí)點(diǎn)】米的認(rèn)識(shí)與使用【解析】【解答】解：5名小學(xué)生手拉手的長(zhǎng)度，描述這個(gè)長(zhǎng)度合適。
故答案為：A。 【分析】1名小學(xué)生手拉手的長(zhǎng)度大約是1米多一些，5名小學(xué)生手拉手的長(zhǎng)度大約是6米。24．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】一般時(shí)間與鐘面指針的指向【解析】【解答】解：陽陽看電影的時(shí)間可能是。
故答案為：C。 【分析】陽陽吃飯的時(shí)間是下午5時(shí)，陽陽吃過飯準(zhǔn)備去看電影，則陽陽看電影的時(shí)間應(yīng)該在下午5時(shí)和晚上9時(shí)之間，所以可能是下午6時(shí)40分。25．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)的連加、連減【解析】【解答】解：豎式中箭頭所指的65表示：第一次吹好后還剩下的個(gè)數(shù)。
故答案為：C。 【分析】第一次吹好后還剩下的個(gè)數(shù)=二（1）班開聯(lián)歡會(huì)買氣球的總個(gè)數(shù)-第一次吹的個(gè)數(shù)。26．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】排列組合【解析】【解答】解：能組成的兩位數(shù)有：20、40、24、42共4個(gè)。
故答案為：B。 【分析】因?yàn)?/span>0不能在兩位數(shù)的十位上，所以可以組成十位數(shù)和個(gè)位數(shù)不同的兩位數(shù)有4個(gè)。27．【答案】解：3×6=18      7×6=42          76-40=36          3×5-15=0       7×9=63      5×8=40          9×9+9=90        72+ 5-30=47       8×4=32      23+47=70      6×8-20=28       86-（20+46）=20【知識(shí)點(diǎn)】乘加、乘減運(yùn)算；9的乘法口訣及應(yīng)用【解析】【分析】依據(jù)9以內(nèi)的乘法口訣分別計(jì)算出結(jié)果；100以內(nèi)的加法，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上相加滿十向前一位進(jìn)一；100以內(nèi)的減法，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位上不夠減，就從前一位借一當(dāng)十繼續(xù)減。28．【答案】（1）解：68+16=84
 （2）解：81-34= 47
 （3）解：75-46+31=60
 （4）解：53-（9+37）=7
 【知識(shí)點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算【解析】【分析】100以內(nèi)的加法，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上相加滿十向前一位進(jìn)一；100以內(nèi)的減法，相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位上不夠減，就從前一位借一當(dāng)十繼續(xù)減。29．【答案】（1）4；2（2）解：【知識(shí)點(diǎn)】銳角、鈍角的特征；直角的特征【解析】【解答】解：（1）上邊圖形里有4條線段，有2個(gè)直角。
故答案為：（1）4；2。 【分析】（1）四邊形是由四條線段圍成的封閉圖形，圖中有4條線段，左邊的兩個(gè)角是直角；
（2）畫一條線段，使左邊一個(gè)長(zhǎng)方形，右邊一個(gè)三角形，增加了中間3個(gè)直角。30．【答案】解：【知識(shí)點(diǎn)】從不同方向觀察幾何體【解析】【分析】小兔看到了：下面一層兩個(gè)正方形，上面一層一個(gè)正方形，并且右側(cè)對(duì)齊；
小鳥看到了：一層左右兩個(gè)并列的正方形；
蝸牛看到了：上、下兩個(gè)正方形。31．【答案】解：8時(shí)＋15分=8時(shí)15分
 【知識(shí)點(diǎn)】一般時(shí)間與鐘面指針的指向；24時(shí)計(jì)時(shí)法時(shí)間計(jì)算【解析】【分析】結(jié)束時(shí)間=開始時(shí)間＋經(jīng)過時(shí)間；鐘面上時(shí)針在哪兩個(gè)數(shù)之間，較小的數(shù)就表示小時(shí)數(shù)；分針指著幾，用這個(gè)數(shù)乘5就是分鐘數(shù)。32．【答案】解：55-35=20（根）【知識(shí)點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)的不退位減法【解析】【分析】還剩下的根數(shù)=總根數(shù)-去掉的根數(shù)。33．【答案】解：5×3＋4=19（個(gè)）【知識(shí)點(diǎn)】乘加、乘減運(yùn)算【解析】【分析】總個(gè)數(shù)=平均每組的個(gè)數(shù)×組數(shù)＋多的個(gè)數(shù)。34．【答案】解：100-48-39
=52-39
=13（元）
答：還剩13元錢。【知識(shí)點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)的連加、連減【解析】【分析】還剩下的錢數(shù)=付出的錢-第一個(gè)風(fēng)箏的單價(jià)-第二個(gè)風(fēng)箏的單價(jià)。35．【答案】解：3×8=24（個(gè)）
答：一共有24個(gè)字。【知識(shí)點(diǎn)】8的乘法口訣及應(yīng)用【解析】【分析】一共有字的個(gè)數(shù)=平均每組的個(gè)數(shù)×組數(shù)。36．【答案】解：9×4＋4
=36＋4
=40（元）
答：一共需要40元錢。【知識(shí)點(diǎn)】乘加、乘減運(yùn)算【解析】【分析】一共需要的錢數(shù)=成人票的單價(jià)×數(shù)量＋學(xué)生票的單價(jià)。37．【答案】解：7×4＋6
=28＋6
=34（個(gè)）
35個(gè)＞34個(gè)
答：35位同學(xué)不夠坐。【知識(shí)點(diǎn)】乘加、乘減運(yùn)算【解析】【分析】座位的總個(gè)數(shù)=平均每列座位的個(gè)數(shù)×列數(shù)＋多余的座位個(gè)數(shù)，然后和35個(gè)比較大小。

相關(guān)試卷

河南省南陽市南召縣2023-2024學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期1月期末數(shù)學(xué)試題：

這是一份河南省南陽市南召縣2023-2024學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期1月期末數(shù)學(xué)試題，共2頁。

河南省南陽市南召縣2021-2022學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷：

這是一份河南省南陽市南召縣2021-2022學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試卷，共11頁。試卷主要包含了填一填，我是公正的小法官，我最認(rèn)真，我算得又對(duì)又快，我最認(rèn)真，我會(huì)按要求做題，我會(huì)解決問題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

河南省南陽市南召縣2020-2021學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷：

這是一份河南省南陽市南召縣2020-2021學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷，共12頁。試卷主要包含了填一填，判一判，選一選，算一算，做一做，解決問題，整百等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部