?2022-2023學年浙江省寧波市寧海縣八年級（上）期末語文試卷
一、積累與運用（17分）
1．（5分）八年級同學正在舉行“誰是真正的朋友”主題學習活動，請你完成下列任務。
【覽活動序言】
友誼wǎn①____如醇酒，味濃而易醉；友誼猶如花香，是一個美麗的夢，是一座峻qiào②____的山峰，寫過昨天又期待未來。真正的朋友，能在你遇到困難時；能在你陷入迷惘時，悉心開導、出謀劃策詰③（A.jí B.jié）責時，鼓舞打氣、激人奮進。
（1）根據(jù)拼音寫出漢字，給加點字選擇正確的讀音。
①wǎn 　 　如
②峻qiào 　 　
③詰責 　 　A.jí B.jié
（2）珍視友誼的思想古已有之，下面哪個成語與友誼無關 　 　
A.高山流水
B.管鮑之交
C.忘年之交
D.相敬如賓
2．（8分）【詠先哲經(jīng)典】
在下面文字的畫線處，填入古詩文名句。
山間美景是良友，我們臨清流而賦詩，“采菊東籬下，（1）　 　”（《飲酒?其五）》）。行走在遼闊的平原上，我們頓覺心胸開闊，“（2）　 　，江入大荒流”（《渡荊門送別》）?？捎袝r，面對生活中的離別與挫折（3）　 　，恨別鳥驚心”（《春望》）；光陰流轉、繁華易盡，一種物是人非的傷感涌上心頭，（4）“　 　”（《浣溪沙》）。但正如狂風吹不到松柏，困難也擊不垮英雄，（5）　 　”（《贈從弟》）。最終，我們相信定會迎來春光明媚、生機勃勃的美麗圖景，（6）“　 　，　 　”（《錢塘湖春行》）。與自然為友，不畏艱難，相信詩和遠方永遠相伴！
3．（4分）根據(jù)所學，參考表格提示的方法，解釋加點詞。
文言詞句
方法
解釋
（1）急湍甚箭，猛浪若奔
課內(nèi)遷移法：雖乘奔御風，不以疾也
　 　
（2）空谷傳響，哀轉久絕
查閱辭典法：①極：②消失：③越過
　 　
（3）寒暑易節(jié)，始一反焉
聯(lián)系上下文
　 　
（4）征于色，發(fā)于聲，而后喻
參考成語法：　 　
明白
二、閱讀與欣賞（49分）
4．（9分）名著閱讀。
回顧A《昆蟲記》、B《寂靜的春天》兩部科普作品，完成相關任務。
森林上空彌漫著DDT的氣味。水面上漂著一層油膜，岸邊是死去的蹲魚。不管是活的還是死的，檢測過的魚體內(nèi)都發(fā)現(xiàn)殘留的DDT。與加拿大東部的情況一樣，水生昆蟲和其他河底昆蟲的數(shù)量減少到了原來的十分之一。
——《①》
我的實驗還得出其他一些結果，也值得引起大家的思考。當珠蜂經(jīng)過不懈地艱難探索，確認蜘蛛不在它原來的草叢上后，而且可以比較容易找到。這當然是我把獵物放在了比較顯眼的地方的緣故。后來，我又增加難度。我用手指在泥土里按一個印，蓋上一片薄葉。珠蜂沒有發(fā)現(xiàn)?？梢娭敢榉涞牟皇切嵊X，而是視覺。
——《②》
（1）根據(jù)摘錄的讀書卡片，請你選擇填寫相對應的作品名稱（填字母序號）。
①　 　
②　 　
（2）綜合兩則卡片內(nèi)容，并結合自己對兩本名著的閱讀體驗，說說在閱讀科普作品時可以采取怎樣的方法。
5．（15分）文學類文本閱讀。
帶外婆出去玩
李娟
①我們無論去到哪里，都一定會帶上外婆的。要不然怎么辦呢？她快九十歲的人了，雖然我們生活也不好，無論干點什么，都放心。
②我媽的理由則是：有老人在嘛，出去玩的時候嘛，就有人看商店了嘛。
③可惜這個算盤沒打好，別看外婆年齡大了，人還靈醒得很呢。又剛剛從內(nèi)地來，玩心比誰都重。一聽說我們要出去玩，就不聲不響一個人悄悄地換了衣服和鞋子，拄上拐棍，早早地站到路口等我們了。
④我們實在不想帶她出門。外婆畢竟上了年紀，爬坡上坎的也不行了，哪能跟上我們這么利索的年輕人。只要帶上外婆
⑤但要把外婆一個人留在家里的話，我們在外面也不會有多自在。一路上又老操心著家里，只想早早回去。除了惦記她一個人在家寂寞，還有——她老人家老是把貨架上好吃的東西自以為不露痕跡地偷出來，發(fā)給附近的小孩子。我們出門半個小時后，泡泡糖盒子也空了……
⑥于是，每次回家的情景便是這樣的：小店門口簇擁的孩子們一哄而散，剩一地的果核糖紙。外婆笑瞇瞇地站在最里面
⑦這么個老太太，真是毫無辦法。于是我媽說：“這樣可不行，外婆看商店的時候
⑧在外面玩多好啊，我們誰也不愿意做留守的那一個。于是便輪流值日。開始我們兩個還都挺自覺的，到了后來，看著她動作快揚長而去，也沒多少怨言。我媽就不一樣了，就開始使勁慫恿外婆搞破壞了。
⑨“媽，你看，妹仔又要帶你出去玩了
⑩我大驚失色，外婆喜出望外。我裝作沒聽到似的，拔腿就跑，把大衣和拐棍都挾在腋下，跌跌撞撞就沖出來了。我媽又好心地追上她，推著她往我這邊跑：“妹仔，你慢一點
?而我呢，總是跑得很遠了，又忍不住回頭看，急急往我這邊趕。她的身子瘦小佝僂，閃閃乎乎，搖搖晃晃的。她還一點兒也不知情呢，一個勁兒地怪我走得太快了：“妹仔啊，你慢一點啊
?每次都這樣，心一軟，就完了。接下來想也想得到這一趟行程會有什么樣的結果。通常是我攙著她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐彎的地方時，走了這么遠了，好了，你媽一個人在家我不放心…..”
?我就只好跟傻子似的，再慢悠悠把她攙回去。而在家里，我媽早已收拾妥當，只等我回來和她交班了。
?當然，我也不是好欺負的，我也會用這一招來對付她?？伤慕Y果總是比我好，外婆更“不放心”。所以每次出門沒走幾步她就能把外婆撂下。
?有一次她去爬左邊那座山，外婆也跟去了，我估計最多半個小時外婆就該被甩下回來了?？墒沁@一去，而且最后還是外婆一個人回來的。
?我氣壞了，我媽也真是的，怎么能讓外婆一個人走那么遠的路回來？兩個小時呢！
?外婆說：“好高好高的山喲，老子（呃，她老人家向來都這么自稱……）從沒見過那么高的山（吹牛，她能爬到一半？）就累得不行了，你媽硬要老子上去，硬是把老子拖了上去，背了上去……唉呀呀——好高的山哪！駭?shù)美献右簧怼抢镱^好多的樹子呀，那么粗的（展開手臂比畫了一下）有，那么粗的（把手臂展得直直的又比畫了一下），也沒見有誰把它拖回去當柴燒，估計從來也沒有人進去過（又在吹了），呃，老子這回曉得了，呃—再也不想了
?可是從那以后，她就天天開始想了。她天天坐在帳篷外，仰著脖子遙望對面半山上那片濃重的森林。
（選自《阿勒泰的角落》，略有刪改）
（1）請閱讀文章，梳理內(nèi)容，完成表格。
外婆行為
外婆形象
看什么都稀罕，早早到路口等
有趣、愛玩
把貨架上好吃的分給附近的孩子們
①　 　
②　 　
惦記家人
去爬了左邊那座山回來后天天想
③　 　
（2）請從描寫方法、用詞等角度賞析文章?段中的畫線語句。
（3）讀了第?段后，小語認為該段中運用的很多括號中的文字使文章略顯啰嗦，刪去會更簡潔
（4）本文題目是《帶外婆出去玩》，可是文章多次寫到“實在不想帶她出門”“不愿意做留守的那一個”“只要帶上外婆，肯定不會玩得盡興”等，談談你對本文主旨的理解。
6．（3分）??法布爾的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，它“以人性觀照蟲性，又用蟲性反觀社會人生”。請從《昆蟲記》中任選一種“蟲性”，結合《紅星照耀中國》中的人物和情節(jié)，分析它們的共性。
【示例】每一條松毛蟲團結一致，才造就了一個屬于大家的堡壘和暖和的大棉袋。這種團結精神也體現(xiàn)在《紅星照耀中國》的紅軍戰(zhàn)士身上。在強渡大渡河時，三十個紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的炮火，敵軍紛紛逃竄，紅軍全軍順利渡過大渡河。爬雪山、過草地時亦是如此，最終完成了二萬五千里的長征。
7．（10分）非文學類文本閱讀。
【材料一】
你們宿舍養(yǎng)“狗”了嗎？
近日，大學生遛自制紙箱小狗引發(fā)關注，許多高校學生在社交平臺分享，有人將其“拴”在宿舍門口，也有學生在學校里“遛狗”。

【材料二】
為什么大學生開始養(yǎng)“紙箱狗”了？
“因為最近疫情反彈，學校封閉管理，大家的活動被圈定了范圍，做做手工。把它放在門口的寢室樓道里，路過的同學都會看到，看到網(wǎng)上的制作教程，她也和朋友一起制作了小狗
另一位重慶的大學生也在社交平臺上分享了自己制作的紙箱小狗：“我覺得一方面很多大學生喜愛寵物，但是學校宿舍不能養(yǎng)。另一方面就是疫情當下，學生們想豐富大學生活，秀出能力?！?br /> 【材料三】

華中師范大學心理中心從三個方面分析了這一現(xiàn)象：
①擔當寵物角色，成為社會支持資源。
在以往對于寵物與人的關系研究中，寵物對人的人際關系、社會性活動等起到積極作用，為寵物主人提供了擴大社交關系和社會接觸范圍的機會，約上小伙伴一起去操場“遛狗”，能夠獲得社交上的積極反饋。
②制作過程怡情養(yǎng)性，提供機會感受“心流”狀態(tài)。
心流（Flow）的概念是由美國積極心理學奠基人米哈里?契克森米哈賴（Mihaly Csikszentmihalyi）提出的，人們很容易達到一種全神貫注、忘我的狀態(tài)，從而忽略時間和周圍事物，所以也愿意多次去體驗這種積極的心理狀態(tài)”。這種心流狀態(tài)對人的心理發(fā)展具有積極的價值和意義，能夠給人帶來積極的情感體驗。
③心理代償提供滿足。
心理代償屬于心理防御機制中的一種，用其他方式來代替補償自己的缺失，通過想象獲得滿足或通過代替物去補償因缺陷而受到的挫折。宿舍禁養(yǎng)寵物，即在某種愿望的得不到滿足的情況下，選擇替代性方式實現(xiàn)的虛擬滿足，來獲得一種滿足的情感體驗。可以說，紙箱小狗是“當代大學生封校無法去狗咖貓咖、宿舍禁養(yǎng)寵物與其日益增長的搪貓櫓狗需求之間的矛盾”中催生的新時代物種！
【材料四】
專家：反映大學生社交渴望和陪伴需求
哈爾濱醫(yī)科大學心理與行為研究中心主任楊艷杰表示，養(yǎng)“紙盒狗”是年輕人自我排解的一種方式，高校“養(yǎng)狗熱”體現(xiàn)了大學生的社交渴望和陪伴需求。此外專家提到，總的來說，這是大學生通過自主設計、手工制作等一系列活動
陸林院士提示需要注意兩點：“一是需要符合疫情防控的規(guī)定，減少人群的聚集；二是分清現(xiàn)實和想象的邊界，就可能出現(xiàn)問題?！?br /> 陸林院士表示，對學校來說，在做好疫情防控工作的同時，通過錄制視頻教授學生做操、瑜伽等在宿舍即可開展的運動，在疫情防控的基礎上；同時，學?？梢越M織心理健康講座、心理健康知識小競賽等
（半月談2022﹣11﹣10 發(fā)表于北京）
（1）選出下列推論符合材料原意的一項 　 　
A.由于疫情使大學生們的生活范圍被圈定，所以只能通過制作紙箱狗來豐富大學生活。
B.因為寵物對人際關系起到積極作用，所以校園里你定可以通過制作紙箱小狗找到好朋友。
C.紙箱小狗在一定程度上是可以代替寵物狗讓大學生們獲得滿足的情感體驗。
D.為了防止學生過度沉溺在想象力中出現(xiàn)心理問題，學校應制止紙箱小狗在校園里的流行。
（2）數(shù)理學院的趙歡最近正沉浸于紙箱小狗潮流，每天早上都牽著自己制作的“寵物狗”到操場與一大群“愛狗”人士一道“遛狗”，樂此不疲，從趙歡室友角度對她進行勸說。
（3）請聯(lián)系八年級上冊“新聞”單元相關知識，說說這些材料如何體現(xiàn)新聞的特點。
8．（12分）文言文閱讀。
【甲】
與朱元思書
吳均
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，爭高直指，千百成峰。泉水激石；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，在晝猶昏；疏條交映
【乙】
山中與裴秀才迪書①
王維
近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方溫經(jīng)，猥②不敢相煩輒便往山中憩感配寺，與山僧飯訖而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，明滅林外；深巷寒犬，吠聲如豹；村墟夜舂③，復與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔④，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。
當待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，白鷗矯⑤翼，露濕青皋，麥隴朝雊⑥，斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？然是中有深趣矣。無忽！
因馱黃擘人往⑦，不一。山中人王維白。
【注釋】①裴迪：王維好友。②猥：表示謙卑，我。③夜舂（chōng）：晚上用臼杵搗谷（的聲音）（nǎng）昔：從前。⑤矯：張開。⑥朝雊（gòu）：清晨雄雞的鳴叫。⑦因馱黃橐（bò）
（1）請給【乙】文中畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。
猥不敢相煩輒便往山中憩感配寺
（2）古人寫景不光有形有色，還有聲。請翻譯和仿照示例進行賞析。
①甲文句子：蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
賞析：此起彼伏的蟬聲和猿聲既反襯了山間的靜寂，又讓人感受到了自然生命的歡樂律動。
②乙文句子：深巷寒犬，吠聲如豹；村墟夜舂
翻譯：i 　 　
賞析：ii 　 　
（3）小語和小文關于【甲】【乙】兩文展開了討論：
小語：吳均和王維都擅長寫景抒情?！傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者　 　的思想感情?！渡街信c裴秀才迪書》一文中是否也寄寓著同樣的情感？請試著幫我分析一下吧。
小文：②　 　
9．（4分）古詩閱讀。
送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
（1）從“醉別江樓橘柚香”可以看出送別的季節(jié)是 　 　，地點是 　 　。
（2）“江風引雨入舟涼”的“涼”字歷來被人稱道，你覺得它好在哪里？
三、表達與交流（50分）
10．（50分）閱讀下面文字，進行寫作。
任務：以《朋友小傳》為題目，為你的朋友寫一篇傳記。
寫作提示：
（1）傳記的主要內(nèi)容是傳主的主要經(jīng)歷，要選典型的事件體現(xiàn)人物的特點。
（2）記述事件時，要具體表現(xiàn)人物的典型語言和重要行為，形象豐滿。
要求：（1）按照寫作提示寫作；
（2）文章不少于500字；
（3）不得套作，不得抄襲；
（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
11．任務：以《友情》為題，寫一篇作文。你可以講述經(jīng)歷，可以抒發(fā)感情，也可以闡述觀點……
寫作提示：
（1）聯(lián)系自己的生活體驗，自選文體進行寫作（詩歌除外）。
（2）語言連貫，前后話題統(tǒng)一
要求：（1）按照寫作提示寫作；
（2）文章不少于500字；
（3）不得套作，不得抄襲；
（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

2022-2023學年浙江省寧波市寧?？h八年級（上）期末語文試卷
參考答案與試題解析
一、積累與運用（17分）
1．（5分）八年級同學正在舉行“誰是真正的朋友”主題學習活動，請你完成下列任務。
【覽活動序言】
友誼wǎn①____如醇酒，味濃而易醉；友誼猶如花香，是一個美麗的夢，是一座峻qiào②____的山峰，寫過昨天又期待未來。真正的朋友，能在你遇到困難時；能在你陷入迷惘時，悉心開導、出謀劃策詰③（A.jí B.jié）責時，鼓舞打氣、激人奮進。
（1）根據(jù)拼音寫出漢字，給加點字選擇正確的讀音。
①wǎn 　宛　如
②峻qiào 　峭　
③詰責 　B　A.jí B.jié
（2）珍視友誼的思想古已有之，下面哪個成語與友誼無關 　D　
A.高山流水
B.管鮑之交
C.忘年之交
D.相敬如賓
【解答】答案：
（1）①宛
②峭
③B
（2）本題考查對成語的理解。
ABC.有關；
D.無關，“相敬如賓”形容夫妻互相尊敬。不能用于朋友間。
故選：D
2．（8分）【詠先哲經(jīng)典】
在下面文字的畫線處，填入古詩文名句。
山間美景是良友，我們臨清流而賦詩，“采菊東籬下，（1）　悠然見南山　”（《飲酒?其五）》）。行走在遼闊的平原上，我們頓覺心胸開闊，“（2）　山隨平野盡　，江入大荒流”（《渡荊門送別》）?？捎袝r，面對生活中的離別與挫折（3）　感時花濺淚　，恨別鳥驚心”（《春望》）；光陰流轉、繁華易盡，一種物是人非的傷感涌上心頭，（4）“　夕陽西下幾時回　”（《浣溪沙》）。但正如狂風吹不到松柏，困難也擊不垮英雄，（5）　松枝一何勁　”（《贈從弟》）。最終，我們相信定會迎來春光明媚、生機勃勃的美麗圖景，（6）“　幾處早鶯爭暖樹　，　誰家新燕啄春泥　”（《錢塘湖春行》）。與自然為友，不畏艱難，相信詩和遠方永遠相伴！
【解答】（1）悠然見南山
（2）山隨平野盡
（3）感時花濺淚（重點字：濺）
（4）夕陽西下幾時回
（5）松枝一何勁（重點字：勁）
（6）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥（重點字：啄）
3．（4分）根據(jù)所學，參考表格提示的方法，解釋加點詞。
文言詞句
方法
解釋
（1）急湍甚箭，猛浪若奔
課內(nèi)遷移法：雖乘奔御風，不以疾也
　飛奔的馬　
（2）空谷傳響，哀轉久絕
查閱辭典法：①極：②消失：③越過
　消失　
（3）寒暑易節(jié)，始一反焉
聯(lián)系上下文
　同“返”，往返　
（4）征于色，發(fā)于聲，而后喻
參考成語法：　不言而喻　
明白
【解答】（1）句意為：湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。奔。
（2）句意為：空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉。絕，消失。
（3）句意為：冬夏換季，才往返一次。反，往返。
（4）句意為：（一個人的想法，只有）從臉色上顯露出來。然后才能為人們所了解。
答案：
（1）飛奔的馬
（2）消失
（3）同“返”，往返
（4）不言而喻
二、閱讀與欣賞（49分）
4．（9分）名著閱讀。
回顧A《昆蟲記》、B《寂靜的春天》兩部科普作品，完成相關任務。
森林上空彌漫著DDT的氣味。水面上漂著一層油膜，岸邊是死去的蹲魚。不管是活的還是死的，檢測過的魚體內(nèi)都發(fā)現(xiàn)殘留的DDT。與加拿大東部的情況一樣，水生昆蟲和其他河底昆蟲的數(shù)量減少到了原來的十分之一。
——《①》
我的實驗還得出其他一些結果，也值得引起大家的思考。當珠蜂經(jīng)過不懈地艱難探索，確認蜘蛛不在它原來的草叢上后，而且可以比較容易找到。這當然是我把獵物放在了比較顯眼的地方的緣故。后來，我又增加難度。我用手指在泥土里按一個印，蓋上一片薄葉。珠蜂沒有發(fā)現(xiàn)?？梢娭敢榉涞牟皇切嵊X，而是視覺。
——《②》
（1）根據(jù)摘錄的讀書卡片，請你選擇填寫相對應的作品名稱（填字母序號）。
①　B　
②　A　
（2）綜合兩則卡片內(nèi)容，并結合自己對兩本名著的閱讀體驗，說說在閱讀科普作品時可以采取怎樣的方法。
【解答】（1）本題考查了解名著內(nèi)容的能力。①是《寂靜的春天》中對DDT危害環(huán)境造成的后果的描寫。
（2）本題考查了解名著閱讀方法的能力?？破疹悤菫榱耸棺x者建立對某個科學領域知識的興趣，閱讀時可以選擇自己感興趣的來讀。
答案：
（1）①B ②A
（2）示例：
①檢視法。檢視法，以把握整本書的框架結構；同時了解作家生平事跡、作品地位，推動進一步細讀。
②標注法。閱讀科普作品，概括被介紹對象的相關知識，可以在閱讀每一篇文章時、食性、繁衍和死亡等關鍵詞、句。
③摘抄法。如《昆蟲記》行文活潑、比喻修辭等表現(xiàn)昆蟲世界，楊柳天牛像個吝嗇鬼；螞蟻是“乞丐”；蜣螂（屎殼郎）有百折不撓的精神……閱讀時、摘抄并加以賞析，提升語言素養(yǎng)。
5．（15分）文學類文本閱讀。
帶外婆出去玩
李娟
①我們無論去到哪里，都一定會帶上外婆的。要不然怎么辦呢？她快九十歲的人了，雖然我們生活也不好，無論干點什么，都放心。
②我媽的理由則是：有老人在嘛，出去玩的時候嘛，就有人看商店了嘛。
③可惜這個算盤沒打好，別看外婆年齡大了，人還靈醒得很呢。又剛剛從內(nèi)地來，玩心比誰都重。一聽說我們要出去玩，就不聲不響一個人悄悄地換了衣服和鞋子，拄上拐棍，早早地站到路口等我們了。
④我們實在不想帶她出門。外婆畢竟上了年紀，爬坡上坎的也不行了，哪能跟上我們這么利索的年輕人。只要帶上外婆
⑤但要把外婆一個人留在家里的話，我們在外面也不會有多自在。一路上又老操心著家里，只想早早回去。除了惦記她一個人在家寂寞，還有——她老人家老是把貨架上好吃的東西自以為不露痕跡地偷出來，發(fā)給附近的小孩子。我們出門半個小時后，泡泡糖盒子也空了……
⑥于是，每次回家的情景便是這樣的：小店門口簇擁的孩子們一哄而散，剩一地的果核糖紙。外婆笑瞇瞇地站在最里面
⑦這么個老太太，真是毫無辦法。于是我媽說：“這樣可不行，外婆看商店的時候
⑧在外面玩多好啊，我們誰也不愿意做留守的那一個。于是便輪流值日。開始我們兩個還都挺自覺的，到了后來，看著她動作快揚長而去，也沒多少怨言。我媽就不一樣了，就開始使勁慫恿外婆搞破壞了。
⑨“媽，你看，妹仔又要帶你出去玩了
⑩我大驚失色，外婆喜出望外。我裝作沒聽到似的，拔腿就跑，把大衣和拐棍都挾在腋下，跌跌撞撞就沖出來了。我媽又好心地追上她，推著她往我這邊跑：“妹仔，你慢一點
?而我呢，總是跑得很遠了，又忍不住回頭看，急急往我這邊趕。她的身子瘦小佝僂，閃閃乎乎，搖搖晃晃的。她還一點兒也不知情呢，一個勁兒地怪我走得太快了：“妹仔啊，你慢一點啊
?每次都這樣，心一軟，就完了。接下來想也想得到這一趟行程會有什么樣的結果。通常是我攙著她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐彎的地方時，走了這么遠了，好了，你媽一個人在家我不放心…..”
?我就只好跟傻子似的，再慢悠悠把她攙回去。而在家里，我媽早已收拾妥當，只等我回來和她交班了。
?當然，我也不是好欺負的，我也會用這一招來對付她?？伤慕Y果總是比我好，外婆更“不放心”。所以每次出門沒走幾步她就能把外婆撂下。
?有一次她去爬左邊那座山，外婆也跟去了，我估計最多半個小時外婆就該被甩下回來了。可是這一去，而且最后還是外婆一個人回來的。
?我氣壞了，我媽也真是的，怎么能讓外婆一個人走那么遠的路回來？兩個小時呢！
?外婆說：“好高好高的山喲，老子（呃，她老人家向來都這么自稱……）從沒見過那么高的山（吹牛，她能爬到一半？）就累得不行了，你媽硬要老子上去，硬是把老子拖了上去，背了上去……唉呀呀——好高的山哪！駭?shù)美献右簧怼抢镱^好多的樹子呀，那么粗的（展開手臂比畫了一下）有，那么粗的（把手臂展得直直的又比畫了一下），也沒見有誰把它拖回去當柴燒，估計從來也沒有人進去過（又在吹了），呃，老子這回曉得了，呃—再也不想了
?可是從那以后，她就天天開始想了。她天天坐在帳篷外，仰著脖子遙望對面半山上那片濃重的森林。
（選自《阿勒泰的角落》，略有刪改）
（1）請閱讀文章，梳理內(nèi)容，完成表格。
外婆行為
外婆形象
看什么都稀罕，早早到路口等
有趣、愛玩
把貨架上好吃的分給附近的孩子們
①　善良，有愛心　
②　外婆跟我去外面玩　
惦記家人
去爬了左邊那座山回來后天天想
③　興奮，渴望。　
（2）請從描寫方法、用詞等角度賞析文章?段中的畫線語句。
（3）讀了第?段后，小語認為該段中運用的很多括號中的文字使文章略顯啰嗦，刪去會更簡潔
（4）本文題目是《帶外婆出去玩》，可是文章多次寫到“實在不想帶她出門”“不愿意做留守的那一個”“只要帶上外婆，肯定不會玩得盡興”等，談談你對本文主旨的理解。
【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的梳理、概括。
關于外婆的典型事件，從第⑤段“她老人家老是把貨架上好吃的東西自以為不露痕跡地偷出來，外婆把貨架上好吃東西發(fā)給附近小孩子。結合“通常是我攙著她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐彎的地方時，走了這么遠了，今天玩夠了，你媽一個人在家我不放心’”句可知，不放心家人，她就天天開始想了，仰著脖子遙望對面半山上那片濃重的森林”句可知，可見外婆的興奮和渴望。
（2）本題考查對句段理解。
“她的身子瘦小佝僂，閃閃乎乎，可知。結合“通常是我攙著她慢悠悠地磨蹭到前面山路拐彎的地方時，外婆游玩時行動緩慢，但只要能出去走走就會心滿意足，以及在追求過程中體現(xiàn)出了生命的堅韌。
（3）本題考查解釋語的理解。
“呃，她老人家向來都這么自稱”“吹牛，這些語言有外婆的動作，語言幽默。
（4）本題考查作者情感的能力。
從“她快九十歲的人了，要是把她一個人撂在城里或內(nèi)地的話，只想早早回去”“一路上上又老操心著家里，獨自留她在內(nèi)地或者家里生活，而我們陪伴她的時間也不多了，自己出去，會內(nèi)疚與遺憾。從第④段“我們實在不想帶她出門”和“在險要處?？傊?，只要帶上外婆，外婆身體瘦弱，我們擔心外婆外出的安危；所以。所以；但這種矛盾心理是當今老齡化社會許多家庭面臨的普遍問題，如何處理好與家中長輩的生活關系是我們應該關注的問題，我們面對自己的長輩也有這樣的兩難矛盾。時，可以在保障安全地情況下，既是孝順，也能走走，對老人身心都有好處。
答案：
（1）①善良，有愛心。③興奮。
（2）外貌和動作的描寫，外婆游玩時行動緩慢，但只要能出去走走就會心滿意足，以及在追求過程中體現(xiàn)出了生命的堅韌。
（3）語言幽默，能讓讀者更清晰地理解外婆的形象。
（4）示例：“我”心里的矛盾是外婆年事已高，獨自留她在內(nèi)地或者家里生活，而我們陪伴她的時間也不多了，自己出去生活或者游玩。但是外婆身體瘦弱，我們擔心外婆外出的安危。享受生活的一種拖累。作者李娟給了我們一種啟示，長輩們生活的豐厚與拓寬。
6．（3分）??法布爾的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，它“以人性觀照蟲性，又用蟲性反觀社會人生”。請從《昆蟲記》中任選一種“蟲性”，結合《紅星照耀中國》中的人物和情節(jié)，分析它們的共性。
【示例】每一條松毛蟲團結一致，才造就了一個屬于大家的堡壘和暖和的大棉袋。這種團結精神也體現(xiàn)在《紅星照耀中國》的紅軍戰(zhàn)士身上。在強渡大渡河時，三十個紅軍戰(zhàn)士冒著敵人的炮火，敵軍紛紛逃竄，紅軍全軍順利渡過大渡河。爬雪山、過草地時亦是如此，最終完成了二萬五千里的長征。
【解答】答案：
示例：石蠶是一種無脊椎動物，主要以石塊，有著頑強的生命力。紅軍被敵人圍追堵截。他們克服常人無法克服的困難、過草地、疾病。正是靠頑強的毅力和堅韌不拔的精神，跳出了敵人的包圍圈。
7．（10分）非文學類文本閱讀。
【材料一】
你們宿舍養(yǎng)“狗”了嗎？
近日，大學生遛自制紙箱小狗引發(fā)關注，許多高校學生在社交平臺分享，有人將其“拴”在宿舍門口，也有學生在學校里“遛狗”。

【材料二】
為什么大學生開始養(yǎng)“紙箱狗”了？
“因為最近疫情反彈，學校封閉管理，大家的活動被圈定了范圍，做做手工。把它放在門口的寢室樓道里，路過的同學都會看到，看到網(wǎng)上的制作教程，她也和朋友一起制作了小狗
另一位重慶的大學生也在社交平臺上分享了自己制作的紙箱小狗：“我覺得一方面很多大學生喜愛寵物，但是學校宿舍不能養(yǎng)。另一方面就是疫情當下，學生們想豐富大學生活，秀出能力?！?br /> 【材料三】

華中師范大學心理中心從三個方面分析了這一現(xiàn)象：
①擔當寵物角色，成為社會支持資源。
在以往對于寵物與人的關系研究中，寵物對人的人際關系、社會性活動等起到積極作用，為寵物主人提供了擴大社交關系和社會接觸范圍的機會，約上小伙伴一起去操場“遛狗”，能夠獲得社交上的積極反饋。
②制作過程怡情養(yǎng)性，提供機會感受“心流”狀態(tài)。
心流（Flow）的概念是由美國積極心理學奠基人米哈里?契克森米哈賴（Mihaly Csikszentmihalyi）提出的，人們很容易達到一種全神貫注、忘我的狀態(tài)，從而忽略時間和周圍事物，所以也愿意多次去體驗這種積極的心理狀態(tài)”。這種心流狀態(tài)對人的心理發(fā)展具有積極的價值和意義，能夠給人帶來積極的情感體驗。
③心理代償提供滿足。
心理代償屬于心理防御機制中的一種，用其他方式來代替補償自己的缺失，通過想象獲得滿足或通過代替物去補償因缺陷而受到的挫折。宿舍禁養(yǎng)寵物，即在某種愿望的得不到滿足的情況下，選擇替代性方式實現(xiàn)的虛擬滿足，來獲得一種滿足的情感體驗?？梢哉f，紙箱小狗是“當代大學生封校無法去狗咖貓咖、宿舍禁養(yǎng)寵物與其日益增長的搪貓櫓狗需求之間的矛盾”中催生的新時代物種！
【材料四】
專家：反映大學生社交渴望和陪伴需求
哈爾濱醫(yī)科大學心理與行為研究中心主任楊艷杰表示，養(yǎng)“紙盒狗”是年輕人自我排解的一種方式，高?！梆B(yǎng)狗熱”體現(xiàn)了大學生的社交渴望和陪伴需求。此外專家提到，總的來說，這是大學生通過自主設計、手工制作等一系列活動
陸林院士提示需要注意兩點：“一是需要符合疫情防控的規(guī)定，減少人群的聚集；二是分清現(xiàn)實和想象的邊界，就可能出現(xiàn)問題?！?br /> 陸林院士表示，對學校來說，在做好疫情防控工作的同時，通過錄制視頻教授學生做操、瑜伽等在宿舍即可開展的運動，在疫情防控的基礎上；同時，學?？梢越M織心理健康講座、心理健康知識小競賽等
（半月談2022﹣11﹣10 發(fā)表于北京）
（1）選出下列推論符合材料原意的一項 　C　
A.由于疫情使大學生們的生活范圍被圈定，所以只能通過制作紙箱狗來豐富大學生活。
B.因為寵物對人際關系起到積極作用，所以校園里你定可以通過制作紙箱小狗找到好朋友。
C.紙箱小狗在一定程度上是可以代替寵物狗讓大學生們獲得滿足的情感體驗。
D.為了防止學生過度沉溺在想象力中出現(xiàn)心理問題，學校應制止紙箱小狗在校園里的流行。
（2）數(shù)理學院的趙歡最近正沉浸于紙箱小狗潮流，每天早上都牽著自己制作的“寵物狗”到操場與一大群“愛狗”人士一道“遛狗”，樂此不疲，從趙歡室友角度對她進行勸說。
（3）請聯(lián)系八年級上冊“新聞”單元相關知識，說說這些材料如何體現(xiàn)新聞的特點。
【解答】（1）A.有誤，題干“所以只能通過制作紙箱狗來豐富大學生活”太絕對；
B.有誤，結合“寵物對人的人際關系，為寵物主人提供了擴大社交關系和社會接觸范圍的機會”題干“所以校園里你定可以通過制作紙箱小狗找到好朋友”不準確；
C.正確；
D.有誤，結合“這是大學生通過自主設計，鍛煉想象力來釋放壓力、增加社交活動的一種新穎方式”。
故選：C。
（2）此題是開放性題，結合自己的理解。示例：趙歡：你制作“寵物狗”和朋友一起去玩，但是不能因此影響到學習，你可以分配一些課余時間去“遛狗”。
（3）結合八年級上冊“新聞”單元相關知識，新聞的特點是：及時性、準確性，大學生遛自制紙箱小狗引發(fā)關注，可體現(xiàn)新聞的及時性，對學校來說，也要做好學生心理健康教育引導工作”。據(jù)此作答即可。
答案：
（1）C
（2）示例：趙歡：你制作“寵物狗”和朋友一起去玩，大家一起交流是很好的，畢竟學習才是我們目前最重要的事情。
（3）結合材料“近日，大學生遛自制紙箱小狗引發(fā)關注，可體現(xiàn)新聞的及時性，對學校來說，也要做好學生心理健康教育引導工作”。
8．（12分）文言文閱讀。
【甲】
與朱元思書
吳均
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，爭高直指，千百成峰。泉水激石；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，在晝猶昏；疏條交映
【乙】
山中與裴秀才迪書①
王維
近臘月下，景氣和暢，故山殊可過。足下方溫經(jīng)，猥②不敢相煩輒便往山中憩感配寺，與山僧飯訖而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，明滅林外；深巷寒犬，吠聲如豹；村墟夜舂③，復與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔④，攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。
當待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，白鷗矯⑤翼，露濕青皋，麥隴朝雊⑥，斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務相邀？然是中有深趣矣。無忽！
因馱黃擘人往⑦，不一。山中人王維白。
【注釋】①裴迪：王維好友。②猥：表示謙卑，我。③夜舂（chōng）：晚上用臼杵搗谷（的聲音）（nǎng）昔：從前。⑤矯：張開。⑥朝雊（gòu）：清晨雄雞的鳴叫。⑦因馱黃橐（bò）
（1）請給【乙】文中畫波浪線的句子斷句，限斷兩處。
猥不敢相煩輒便往山中憩感配寺
（2）古人寫景不光有形有色，還有聲。請翻譯和仿照示例進行賞析。
①甲文句子：蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
賞析：此起彼伏的蟬聲和猿聲既反襯了山間的靜寂，又讓人感受到了自然生命的歡樂律動。
②乙文句子：深巷寒犬，吠聲如豹；村墟夜舂
翻譯：i 　深巷中狗叫，叫聲像豹叫一樣。村子里傳來舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯?！?br /> 賞析：ii 　“吠聲如豹”以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。　
（3）小語和小文關于【甲】【乙】兩文展開了討論：
小語：吳均和王維都擅長寫景抒情?！傍S飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者　熱愛自然、避世退隱　的思想感情。《山中與裴秀才迪書》一文中是否也寄寓著同樣的情感？請試著幫我分析一下吧。
小文：②　《山中》一文中王維邀請正在溫習經(jīng)書的友人裴迪同游山水，委婉勸說友人放下追名逐利之心，表達了王維對大自然的熱愛，對恬淡寧靜、超塵脫俗的人生境界的追求?！?br /> 【解答】（1）本題考查文言文語句的句讀。
這句話的意思是：您正在溫習經(jīng)書，倉猝中不敢打擾，在感配寺休息，便離開了。
（2）i本題考查翻譯語句的能力。解答時一定要先回到語境中，直譯為主。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。
句中重點詞：吠聲，狗叫聲。如，像，晚上用臼杵搗谷（的聲音），叫聲像豹叫一樣，又與稀疏的鐘聲相互交錯。
ii本題考查對句子的賞析?！吧钕锖?。村墟夜舂，叫聲像豹叫一樣，又與稀疏的鐘聲相互交錯，仿佛面前出現(xiàn)了寒山遠火。以動寫靜。
（3）本題考查對詩歌情感的理解和分析能力。解題時，結合文本的具體內(nèi)容進行分析。“鳶飛戾天者；經(jīng)綸世務者，這句話的意思是看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來，忙于治理社會事務的人。這是作者觀賞美景中油然而生和聯(lián)想，既反映了作者對爭名逐利官場的鄙視。這里“望峰息心”和“窺谷忘反”中的“谷”，意謂這名利極力攀上峰巔，應窺見面前危險深谷而返，意謂大自然的偉大會使人流連忘返；
《山中與裴秀才迪書》一文描繪了輞川的春色及冬色、月光下的夜色，靜中有動，寫出了冬夜的幽深和春日的輕盈，但從“猥不敢相煩”到“多思曩昔”則可看出作者寫對裴迪的思念，即引起對方來同游故山的興趣、畫家的構思寫成的一篇優(yōu)美的寫景記游散文。綜上分析即可作答。由文中“斯之不遠？非子天機清妙者？然是中有深趣矣，作者是對自然風光有濃厚的興趣，他既能發(fā)現(xiàn)歲末寒冬之夜朦朧可見，又能憑自己的經(jīng)驗想像出來年春光的優(yōu)美動人，希望友人和自己一起觀賞美景。
答案：
（1）猥不敢相煩/輒便往山中/憩感配寺。
（2）“吠聲如豹”以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。
（3）①熱愛自然、避世退隱。
②《山中》一文中王維邀請正在溫習經(jīng)書的友人裴迪同游山水，委婉勸說友人放下追名逐利之心，對恬淡寧靜。
9．（4分）古詩閱讀。
送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
（1）從“醉別江樓橘柚香”可以看出送別的季節(jié)是 　秋天　，地點是 　江樓　。
（2）“江風引雨入舟涼”的“涼”字歷來被人稱道，你覺得它好在哪里？
【解答】（1）本題考查對詩句的理解。首句“醉別”敘事，“桔柚香”寫景并點明時令是秋天。
（2）本題考查詩歌的煉字?！敖L引雨入舟涼”意思是說江風吹灑細雨帶給小船凄涼，既是身體上的感觸，更暗含詩人心中對友人的不舍和對離別的傷懷，其語境義應為“因為離別內(nèi)心悲涼”。
答案：
（1）秋天 江樓
（2）詩歌中“涼”既指天氣“涼”，又指因為離別內(nèi)心悲涼。
譯文：
江樓上醉飲話別橘柚正飄香。想象你獨自遠在瀟湘明月下。
三、表達與交流（50分）
10．（50分）閱讀下面文字，進行寫作。
任務：以《朋友小傳》為題目，為你的朋友寫一篇傳記。
寫作提示：
（1）傳記的主要內(nèi)容是傳主的主要經(jīng)歷，要選典型的事件體現(xiàn)人物的特點。
（2）記述事件時，要具體表現(xiàn)人物的典型語言和重要行為，形象豐滿。
要求：（1）按照寫作提示寫作；
（2）文章不少于500字；
（3）不得套作，不得抄襲；
（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
【解答】
朋友小傳
時光轉瞬即逝，可今日已升入初中，小學的一些同窗。
可萬幸的是我和小學最好的朋友——小米分到了一個班里。
看到小米，你若仔細觀察他。一雙眼睛不算大，他的嘴角總是向上翹著露著微笑。他為人很開朗大方，喜歡交朋友，這大概就是他的魅力所在吧！
上了初中，他總是全心全意為同學們著想，為此。
記得那天下午，天上驕陽高掛。我們當時正面對著太陽訓練，我們又不能把眼閉上。當時學校要求體委和隊伍面對面站著。當他看到同學們被烈日曬的頭昏腦漲時，心一橫大聲命令道：“全體都有！”同學們愣了一會兒，我熱淚盈眶。
還有一次那是中學第一次運動會，但在比賽之余、看比賽，幫助老師組織紀律，可他自己卻一整天沒得到好好休息。
有這樣一位為別人著想、努力的體育委員何嘗不是我們的幸福啊。
這就是我的朋友小米？
11．任務：以《友情》為題，寫一篇作文。你可以講述經(jīng)歷，可以抒發(fā)感情，也可以闡述觀點……
寫作提示：
（1）聯(lián)系自己的生活體驗，自選文體進行寫作（詩歌除外）。
（2）語言連貫，前后話題統(tǒng)一
要求：（1）按照寫作提示寫作；
（2）文章不少于500字；
（3）不得套作，不得抄襲；
（4）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。
【解答】
友情
　　生活中有親情，有愛情?；蛟S是我還沒真正領悟到親情和愛情的意義，友情是最單純。
　　2022年的9月1日，我第一次踏進了初中的校門。為了證實我們倆的友誼。
　　自從和她成為好朋友后，只要是在學校。更值得高興的是，上課時。日久天長。
　　不過老姐的學習并不是很好，每次考試都很不理想。記得她一次考了60分。老師為了讓全班的學習成績提高。不用說。
　　一次，數(shù)學老師說再過幾天要有一次數(shù)學月考，立馬轉過身，又要月考了！”“哼。放心吧！”我胸有成竹地說，我和老姐專門留在學校做作業(yè)，我可以很快地幫她解決，老姐突然拿著作業(yè)本問我：“哎。我對什么代數(shù)式是一竅不通，這么多x啊y的。我拿過題，說：“噢。其實你首先要把這個多項式化簡，然后再……”我便耐心地給她講解起來，我明白了！”老姐頓時恍然大悟。老姐又摸摸我的臉蛋，小妹乖，趕快做題吧，馬上回去做題了，已經(jīng)是3：45了。
　　后來的幾天，我們都是一起在學校做作業(yè)的。
　　月考終于到來了，老姐考后的成績真是大大地讓我吃驚，達到了優(yōu)秀，也為我自己高興，沒想到我能考這么好吧，這么為你爭氣，你應該感謝我才對?！蔽夷笾辖愕谋亲诱f，我們倆笑著抱在了一起。
　　我和老姐都認為，我們倆的結合是天衣無縫的。




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