90年代的一個(gè)春天，我第一次去菏澤看牡丹。進(jìn)園看花的人熙熙攘攘，碩大的花朵爭奇斗妍場面壯觀，讓人震撼。從那以后，牡丹園成了我和同學(xué)們的好去處，園內(nèi)每處景點(diǎn)，我都能如數(shù)家珍。有段時(shí)間，我特別喜歡在晚上看牡丹。遠(yuǎn)離白日的喧囂，它們在夜色中卸去濃妝，舒展筋骨，交流談心，我仿佛聽懂了它們跨越千年的詠嘆與告白。
久居菏澤，我發(fā)現(xiàn)牡丹看似嬌艷柔美，其實(shí)也有歷經(jīng)嚴(yán)寒的風(fēng)骨。盛開前，牡丹要忍受三十多天零度以下的低溫，花才能開好。一旦開花，它就開到極致，哪怕養(yǎng)分耗盡也在所不惜。如今，經(jīng)過花農(nóng)世世代代的精心培育，牡丹變得渾身是寶，“牡丹產(chǎn)業(yè)”也被拓展到醫(yī)藥、食品等諸多領(lǐng)域。知之愈多，愛之彌深。
1．下列各句中的引號，和文中引號作用相同的一項(xiàng)是（ ）
A．手腳瘦得像蘆棒梗一樣，于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)作了她的名字。
B．回頭望去，發(fā)現(xiàn)那個(gè)“有素質(zhì)”的人正在隨地吐痰。
C．小二黑好學(xué)三仙姑下神時(shí)候唱“前世姻緣由天定”，小芹好學(xué)二諸葛說“區(qū)長恩典，命相不對”。
D．正憋得難受呢，魏杰同志把我叫去了，要我當(dāng)“交通員”，下山和地方黨組織取得聯(lián)系。
2．請簡要分析文中劃橫線句子的表達(dá)特點(diǎn)和表達(dá)效果。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
突然像有一雙手從我腦后伸過來，不由分說地為我關(guān)閉了世界的音響，只留一個(gè)水與鳥的音頻。??！奇妙的事情發(fā)生了——那百鳥的流囀飛鳴，頃刻間被放大許多倍，種種的高歌淺唱像剛剛洗濯過似的清晰亮麗，升騰飛舞，喧鬧著整個(gè)蒼穹。你聽，大天鵝的鳴叫時(shí)而像射出的金箭，時(shí)而又像詩人的孤吟；無數(shù)的鳳頭百靈，仿佛已被天空融化，在一片蔚藍(lán)中顯現(xiàn)凄清的美聲，你卻看不見它們飛翔的影子；還有尖尾鴨飛翔時(shí)“嗖——嗖——”的聲音，像是誰在彈撥繃緊的弓弦，而后，水面上便立起無數(shù)挺拔的羽尾，攪著一朵朵小浪花，原來是它們扎進(jìn)水里找到食物，完成了一個(gè)優(yōu)美的倒立；細(xì)聽，在草叢和蘆葦?shù)纳钐帲刂徊咳崛岬膿u籃曲，唧唧喳喳，無始無終，那是剛剛出殼的雛鳥在向父母要吃食，它們必須在夏天長大，然后跟隨父母飛到南方過冬。
3．下列各句中的破折號，和文段中第一個(gè)破折號的作用相同的一項(xiàng)是( )
A．李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典著作——《本草綱目》。
B．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！
C．她是一位老太太，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過——她是聾子。
D．堅(jiān)強(qiáng)、純潔、自律、公正——所有這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。
4．比喻具有相似性，通感具有轉(zhuǎn)移性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用修辭進(jìn)行簡要分析。
5．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在草叢和蘆葦?shù)纳钐帲刂徊窟筮笤?、無始無終的柔柔的搖籃曲，那是剛剛出殼的雛鳥，他們必須在夏天長大，然后跟隨父母飛到南方過冬，是它們在向父母要吃食?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？
閱讀下面的文字，完成下面小題。
“勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來”這句___①___的公益廣告語，曾深深地印在一代又一代人的腦海中，并在___②___中影響著很多人樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值取向、煥發(fā)抖擻的勞動(dòng)精神面貌。但近年來勞動(dòng)教育的缺失，讓一些青少年勞動(dòng)價(jià)值觀念扭曲、勞動(dòng)技能欠缺，特別是少數(shù)在溺愛家庭環(huán)境中成長起來的小孩，想過安逸舒適的生活，但又不愿意勞動(dòng)，一些人在工作崗位上不知道怎樣勞動(dòng)，工作責(zé)任感欠缺，工作技能單一，怕吃苦、怕受挫折，不以勞動(dòng)為榮，反以勞動(dòng)為恥。
加強(qiáng)勞動(dòng)教育是一個(gè)龐大而系統(tǒng)的工程，也是一個(gè)___③___、久久為功的過程，不可能___④___。就學(xué)校教育來說，要將勞動(dòng)教育列入必修課，根據(jù)不同學(xué)校、不同年齡段編制詳細(xì)的勞動(dòng)教育大綱，編印不同的教材體系，制定不同的考核辦法，中小學(xué)要全力走出應(yīng)試教育怪圈，真正做到“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。
就家庭教育來說，家長要為孩子創(chuàng)造勞動(dòng)機(jī)會，教孩子把握洗衣、做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，切記不要事事包辦。就社會教育來說，要通過多種途徑加大正面典型宣傳和負(fù)面典型鞭策，讓勞動(dòng)成為全社會的普遍共識。
6．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
7．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
8．學(xué)校積極響應(yīng)勞動(dòng)主旋律，組織開展以“勞動(dòng)光榮，創(chuàng)造偉大”為主題的校園活動(dòng)，現(xiàn)就如何構(gòu)建勞動(dòng)教育課程體系向同學(xué)們征集意見，請你任寫兩條。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
福建泉州的德化白瓷因其①__________的“白”蜚聲世界，在歷史上被歐洲譽(yù)為“中國白”，所產(chǎn)人物瓷塑尤負(fù)盛名，栩栩如生。千百年來，德化縣窯火不斷，宋元之后，陶瓷大量外銷。2006年，德化瓷燒制技藝被列入首批國家級非遺名錄。現(xiàn)如今，德化縣的手藝人在傳承工匠精神的基礎(chǔ)上不斷②__________，發(fā)掘非遺的時(shí)代價(jià)值。因德化白瓷其產(chǎn)品制作精細(xì)，質(zhì)地堅(jiān)密，在我國白瓷中具有獨(dú)特的位次，被指定為北京奧運(yùn)會特許商品的“文君瓶”作為德化白瓷藝術(shù)的代表作品，簡約大氣，頗具國際范十足。
德化人世世代代以手藝為榮，當(dāng)?shù)厝苏f，陶瓷是火的藝術(shù)，72道大工序，200多道小工序，道道馬虎不得。孜孜以求、精益求精的工匠精神，孕育了一代代陶瓷人。家族傳承、師徒學(xué)藝、學(xué)校教育是德化瓷的3條主要傳承路徑，目前德化已有19家非遺傳習(xí)所。德化縣濃厚的陶瓷文化氛圍，讓眾多陶瓷愛好者③__________。石鼓村、仙境村等地目前已有多家工坊，來自全國各地的陶藝愛好者在此創(chuàng)業(yè)，前店后坊，自產(chǎn)自銷。開辦陶藝工作坊，設(shè)計(jì)生產(chǎn)文創(chuàng)產(chǎn)品，與海內(nèi)外品牌合作，讓今天的德化瓷更加符合現(xiàn)代人的審美需求，讓老手藝煥發(fā)出了新的光彩。
9．在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
10．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
11．材料第二段中的數(shù)字有怎樣的表達(dá)效果？請簡要分析。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
動(dòng)畫是一門綜合性藝術(shù)，具有新奇有趣、求新求變的藝術(shù)特征。它善于以新的美學(xué)樣式表現(xiàn)文化內(nèi)涵，帶給觀眾新的文化認(rèn)知和審美體驗(yàn)。在百年發(fā)展歷程中，中國動(dòng)畫形成①______的美學(xué)風(fēng)格，中國風(fēng)動(dòng)畫深受矚目。
中國風(fēng)動(dòng)畫充分運(yùn)用水墨寫意、青山綠水、民間剪紙、年畫壁畫、皮影木偶等民間藝術(shù)形式或傳統(tǒng)繪畫手法，呈現(xiàn)出獨(dú)特的語言視覺?！洞篝~海棠》中以福建土樓為原型的建筑，《白蛇：緣起》里的八卦圖陣、煙雨江南，《哪吒之魔童降世》里的山河社稷圖，既給人似曾相識的文化親近感，又因藝術(shù)形象令人②______而激發(fā)欣賞興趣，引導(dǎo)人們走進(jìn)文化想象深處，獲得奇妙的審美體驗(yàn)。
中國風(fēng)動(dòng)畫并非原樣復(fù)刻傳統(tǒng)文化，更不是點(diǎn)綴式地使用中國元素，而是以現(xiàn)代人③______的敘事方式，重新講述傳統(tǒng)故事，并賦予文化形象以新的內(nèi)涵。
12．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
13．文中畫波浪線的語句有語病，請加以修改。
14．文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成與表達(dá)效果。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
在正定古城的元宵花會上，最驚心動(dòng)魄的節(jié)目還屬威風(fēng)凜凜的正定高照。粗而長且配有多種彩飾的大竹竿，在舞者的手中 ① ，時(shí)而像游龍出水，時(shí)而像鳳凰展翅，時(shí)而又像參禪禮佛。它高高在上，一會兒動(dòng)，一會兒靜，竿上彩旗獵獵、銅鈴聲聲，伴隨著大氣雄渾的鼓點(diǎn)，就像一支戰(zhàn)斗勝利的隊(duì)伍，煞是威風(fēng)。
然而，高照給觀眾帶來歡樂的背后，卻是古老技藝傳承者們艱辛的付出。每一次成功飛躍、每一次向上托舉都來自舞者們一次又一次 ② 地練習(xí)和無畏無懼地奮起……
高照技藝性強(qiáng)、危險(xiǎn)性大的特點(diǎn)，導(dǎo)致了 ③ 的現(xiàn)狀?？杉幢憷щy再多，將傳承高照作為一生事業(yè)的郭建兵，依舊不斷地找尋接班人、外出展演、研究創(chuàng)新，所以他堅(jiān)信，老祖宗留下的這寶貝到他這里不會消亡，高照背后所蘊(yùn)含的也會代代傳承下去。
15．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
16．文中畫橫線的句子有語病，請做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
17．請賞析文中畫波浪線的句子。
時(shí)而像游龍出水，時(shí)而像鳳凰展翅，時(shí)而又像參禪禮佛。
閱讀下面的文字，完成小題。
整整一個(gè)冬天，長白山主峰都被低溫______①______籠罩著，厚厚的積雪在陽光照射下發(fā)出刺目的光芒。大風(fēng)從西北而起，一路______②______，沿陡峭的山體一直攀越天池北側(cè)的天豁、鐵壁等諸峰，裹挾著銀白色的雪粉直至高空，瞬間將冰封的天池掩埋在一片如煙如霧的粉塵之中。
就在這一片寒冷之中，另一些與冰和冷相反的事物在悄悄醞釀。有溫泉水從巖石的縫隙悄然溢出，以拒絕凝固的流淌，以裊裊升騰的霧氣，宣告山體內(nèi)蘊(yùn)涵著的巨大能量；有“蹲倉”的黑熊蟄伏于某棵倒木之下，以綿長而微弱的體溫一次次成功化解嚴(yán)寒的襲擊。從初冬開始，無孔不入的寒冷就開始追捕那些山中草木，一點(diǎn)一滴，一分一毫，一尺一寸，將它們凍結(jié)。也是從初冬開始，草木們便借助冬天之手將一個(gè)柔軟的復(fù)活夢想珍藏于堅(jiān)固的冰殼之內(nèi)。最了解長白山的情緒和脾氣的，是那些常年守在主峰下邊的氣象工作人員。他們一次次走出大雪封門的小屋，在暴風(fēng)雪中艱難記下大山的秘密。
那些仍然在林間奔跑的狍子、野鹿，香獐、紫貂等雪野中不屈的生靈在雪地上印下一串串富有生機(jī)的足跡。還有岳樺，以鐵一樣剛硬的枝條，______③______地挑戰(zhàn)著生命極限。它們所處之地幾乎已是生命的絕境，再往前，沒有樹木可以存活。
18．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
19．文中畫波浪線的句子使用了擬人和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
同食物相關(guān)，耳熟能詳?shù)谋磉_(dá)有很多，比如“化悲憤為食量”“別難過，沒有一頓美食解決不了的傷心，實(shí)在不行就兩頓”等等，這暗示著食物與情緒之間有著緊密關(guān)系。
常言道，“民以食為天”，既說明了食物作為生存之本的重要性，也說明了食物與人們的生活① 。我們是否可以② 地大量進(jìn)食或依賴控制進(jìn)食來安撫情緒？科學(xué)告訴我們：不可以。
情緒大多來自日常生活中，人或物對于個(gè)體的某種深刻的內(nèi)在體驗(yàn)，比如抑郁體驗(yàn)、焦慮體驗(yàn)等。以此為例，抑郁多為當(dāng)下的困擾，內(nèi)心感覺無法擺脫或無力處理；焦慮多見對未來的無措，內(nèi)心緊張，③ 。類似的情緒體驗(yàn)都是我們對生活失去了掌控感或安全感。為了解決這個(gè)問題，我們迫切要找到一個(gè)能被控制的內(nèi)容，去抵消或釋放，讓自己快速離開失控的體驗(yàn)，內(nèi)心回歸到穩(wěn)定狀態(tài)。
為什么我們會選擇進(jìn)食來調(diào)節(jié)情緒？其一，食物擁有便捷、易得的特點(diǎn)，具有便利性；其二，食物帶有養(yǎng)育、滋養(yǎng)的“母親”般的屬性，具有習(xí)慣和依賴性。
20．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
21．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變原意。
22．最末一段用了設(shè)問的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)作用。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
他們倆裸著全身，捏著利刃，對立于廣漠的曠野之上。
他們倆將要擁抱，將要?dú)⒙尽啡藗儚乃拿姹紒恚苊軐訉拥?，如槐蠶爬上墻壁，如螞蟻要扛鲞頭。衣服都漂亮，手倒空的。然而從四面奔來，而且拼命地伸長頸子，要賞鑒這擁抱或殺戮。他們已經(jīng)預(yù)覺著事后自己舌上的汗或血的鮮味。
然而他們倆對立著，在廣漠的曠野之上，裸著全身，捏著利刃，也不擁抱，也不殺戮，而且也不見有擁抱或殺戮之意。
他們倆這樣地至于永久，圓活的身體，已將干枯，然而毫不見有擁抱或殺戮之意。
路人們于是乎無聊；覺得有無聊鉆進(jìn)他們的毛孔，覺得有無聊從他們自己的心中由毛孔鉆出，爬滿曠野，又鉆進(jìn)別人的毛孔中。他們于是覺得喉舌干燥，脖子也乏了；終至于面面相覷，慢慢走散；甚而至于居然覺得干枯到失了生趣。
于是只剩下廣漠的曠野，而他們倆在其間裸著全身，捏著利刃，干枯地立著；以死人似的眼光，賞鑒這路人們的干枯，無血的大戮，而永遠(yuǎn)沉浸于生命的飛揚(yáng)的極致的大歡喜中。
23．文中畫橫線的兩句話意思相近又有變化，請簡要分析這樣寫的表達(dá)效果。
24．文中“他們倆”能否換成“他們”？請簡要分析作答。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
雁門關(guān)外，長城腳下。在山西省左云縣張家場村，一位黑紅臉龐、肩扛鐵鍬的老人，① 、年復(fù)一年地在山上不停地栽樹。他并不是一位農(nóng)民伯伯，而是河北省軍區(qū)原副司令、共和國少將張連印。退休后，他選擇回到自己的家鄉(xiāng)。
望著一片光禿禿的荒山，張連印下定決心：“植樹造林、治理風(fēng)沙，給鄉(xiāng)親們作個(gè)示范，以回報(bào)家鄉(xiāng)、報(bào)答部隊(duì)?！钡淖兩鷳B(tài)環(huán)境，不像房前屋后栽幾棵樹那么費(fèi)事，需要指導(dǎo)科學(xué)，整體規(guī)劃。張連印帶兵是內(nèi)行，干這活兒卻是外行。他拜專家為師，學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境建設(shè)的有關(guān)知識和植樹造林防風(fēng)治沙的辦法，并請省林業(yè)勘測設(shè)計(jì)院的有關(guān)專家，現(xiàn)地勘查設(shè)計(jì)，制定出了《張家場生態(tài)園林村建設(shè)總體規(guī)劃》。張連印又② ，走訪部隊(duì)的老戰(zhàn)友，跑有關(guān)單位和金融部門，多方面尋求支持幫助，解決資金問題。
日出而作，日落而息。張連印身先士卒，帶頭苦干，與村民們同吃、同住、同勞動(dòng)。由于經(jīng)驗(yàn)不足，第一年栽下的樹苗成活率還不到50%。在成片枯死的樹苗前，張連印一坐就是半天。③ ，張連印請教當(dāng)?shù)剞r(nóng)技專家，逐步摸索出適合家鄉(xiāng)氣候的樹種和植樹方法。
整地、挖坑、植樹、圍圈、澆水、掩埋……每一道關(guān)口科學(xué)把關(guān)，終于使樹的成活率上升到85%以上。
四年多風(fēng)餐露宿，四年多含辛茹苦，張連印終于獲得了碩果，荒山綠化面積達(dá)到3000余畝。張家村的生態(tài)環(huán)境得到了初步改觀，黃鸝鳥招來了，杜鵑招來了，狼和黃羊也招來了。
25．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
26．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
27．能否將文中畫波浪線的句子改為“招來了黃鸝、杜鵑、狼和黃羊”？為什么？請簡要說明。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
近視激光手術(shù)是一項(xiàng)完善的系統(tǒng)工程，手術(shù)的方式及角膜切削量的數(shù)據(jù)需要依靠嚴(yán)格的術(shù)前檢查獲得。所以，患者需要至少提前一天到醫(yī)院進(jìn)行全面的術(shù)前檢查。______，就不能馬上做手術(shù)，需要治療且穩(wěn)定后，才可以考慮手術(shù)。術(shù)前還需要應(yīng)用抗生素眼藥水來預(yù)防感染，戴隱形眼鏡患者需要停戴一段時(shí)間后才能做手術(shù)。所以，“隨到隨做”不是優(yōu)質(zhì)治療，還是要遵醫(yī)囑，做詳細(xì)檢查，這樣術(shù)后效果才會更好。
很多近視患者擔(dān)心激光手術(shù)后會出現(xiàn)近視反彈。實(shí)際上，______，多數(shù)人在18歲以后就會逐漸穩(wěn)定。只要去正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，在專業(yè)醫(yī)生檢查評估后進(jìn)行手術(shù)，術(shù)后注意用眼衛(wèi)生，避免眼軸進(jìn)一步增長，近視大多數(shù)是不會反彈的，特別是在輕中度近視中，“反彈”發(fā)生的幾率非常少，所以不用過于擔(dān)心。
近視激光手術(shù)是通過切削角膜，______，但不能用來治療近視引起的眼底異常。近視術(shù)前的全面檢查與術(shù)后隨訪有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼底問題。問題一旦出現(xiàn)，也可以盡早處理。
28．請?jiān)谖闹锌崭裉幯a(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
29．文中畫波浪線的句子可改寫為：“眼底問題需要通過術(shù)后的及時(shí)隨訪和術(shù)前的全面檢查來發(fā)現(xiàn)?！睆恼Z義上看兩者基本相同，但原文表達(dá)效果更好。為什么？
30．文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
當(dāng)我們試圖與每一座城市對話，感受每一座城市的心跳，品讀每一座城市的成長歷程時(shí)，歌曲成為了一把鑰匙，為我們打開了一扇通向城市歷史文化的大門。
有一些城，講述的是從荒蕪到繁華的故事。如今“天下黃河富寧夏，塞上江南米糧川”的寧夏川，在新中國成立初期時(shí)，呈現(xiàn)的是白花花的鹽堿地和__①__的戈壁灘，八十年代后，寧夏川的面貌__②__，碧波蕩漾的稻田讓這里成為__③__的“塞上江南”。
有一些城，講述的是激蕩著革命豪情的紅色故事。一首《火種》，彰顯了上海這座城市的紅色基因，它訴說著共產(chǎn)主義革命的火種經(jīng)歷了多少磨難，才得以燃燒成火苗、火焰，直到火光沖天、震撼世界的艱辛旅程。
許許多多的城市故事匯聚起來，講述的是一個(gè)輝煌燦爛的“中國夢”的故事；千人合唱、萬籟齊鳴的城市之歌，奏響的是神州大地萬象更新、磅礴浩蕩的時(shí)代強(qiáng)音。這首波瀾壯闊的交響曲，是由千千萬萬個(gè)既平凡又偉大的追夢者寫就的，他們是一個(gè)個(gè)小小的音符，他們匯聚螢火之光，照亮了許許多多的城市，照亮了中華民族的奮進(jìn)征程。
31．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
32．文中畫橫線的句子有兩處比喻，這兩處比喻有哪些相似點(diǎn)，試作簡要分析。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
儒家的精神趣旨，可以概括成三個(gè)字，那就是“拿得起”；用兩個(gè)字來概括，那就是“有為”；用一個(gè)字來概括，那就是“張”。儒家主張立德、立功、立言，主張干事，主張積極有為。儒家好比是糧食店，是精神的加油站。人沒有飯吃，活不成；① ，同樣也活不成。② ；用兩個(gè)字來說，叫做“無為”；用一個(gè)字來說，叫做“弛”。道家的趣旨與儒家似乎相反，實(shí)際上互為補(bǔ)充。學(xué)會緊張，是一門學(xué)問；學(xué)會放松，同樣也是一門學(xué)問。③ ，當(dāng)人遇到了精神困惑的時(shí)候，光吃糧食是不行的，還需要吃藥，上藥店。佛教精神趣旨是“放得下”；用一個(gè)字來說，那就是“空”。用佛教的術(shù)語說，“放得下”就是看破紅塵，去除我執(zhí)和法執(zhí)，把精神追求的目標(biāo)定位在彼岸的極樂世界。佛教是一個(gè)精品店，它要化解人生中的煩惱，達(dá)到精神上的解脫，使心靈得以凈化。
拿得起，想得開，放得下，人的方方面面的精神需求，都可以在中國哲學(xué)中得到解決。
33．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
34．文中畫波浪線處使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成及表達(dá)效果。
【答案解析】
1．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
文中的“牡丹產(chǎn)業(yè)”的引號表示特定稱謂。
A.表示特定稱謂。
B.表示否定諷刺。
C.表示引用他人原話。
D.表示特殊含義。
故選A。
2．①運(yùn)用擬人修辭手法，把牡丹花人格化，賦予千年牡丹花能感知世事、閱歷人間的知覺。
②展現(xiàn)了牡丹花夜間怒放、搖曳多姿的情景，表達(dá)了“我”對牡丹的喜愛之情。
3．本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。
文段中“奇妙的事情發(fā)生了——那百鳥的流囀飛鳴，頃刻間被放大許多倍……”第一個(gè)破折號的作用表示解釋說明。
A.表示解釋說明。
B.表示話語的中斷或轉(zhuǎn)折。
C.表示語音的延長。
D.表示總結(jié)。
4．①句中把大天鵝的鳴叫比作詩人的孤吟，聲音相比，體現(xiàn)了比喻的相似性，寫出了大天鵝鳴叫的孤清低沉；②大天鵝的鳴叫是聽覺，而射出的金箭是視覺，把聽覺轉(zhuǎn)化為視覺，體現(xiàn)了通感的轉(zhuǎn)移性，寫出了大天鵝鳴叫的尖銳高亢。
5．①強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)在“搖籃曲”上，強(qiáng)調(diào)曲子；原句的重點(diǎn)在“唧唧喳喳，無始無終”上，強(qiáng)調(diào)雛鳥求食的鳴叫，更符合原文的邏輯。②句式不同：改句多用長句，顯得冗長笨重，與整個(gè)文段的風(fēng)格不和諧。原句多用短句，語句活潑，節(jié)奏明快，與原語境更吻合。③適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完，且與上句語意割裂；原句把“它們必須在夏天長大，然后跟隨父母飛到南方過冬”放在句子最后，語言明確，適合做段落的結(jié)尾。
6．示例：①耳熟能詳 ②潛移默化 ③持之以恒 ④一蹴而就
7．家長要為孩子創(chuàng)造勞動(dòng)機(jī)會，教孩子掌握洗衣、做飯等必要的家務(wù)勞動(dòng)技能，切忌事事包辦。
8．示例：①科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)項(xiàng)目，合理規(guī)定勞動(dòng)時(shí)間。②根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的特點(diǎn)和需求，開設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐課程。③設(shè)置勞動(dòng)教育成果展示，展示學(xué)生學(xué)到的日常生活勞動(dòng)技能。④利用社會資源，借助社會勞動(dòng)教育基地等聯(lián)合開發(fā)校外勞動(dòng)教育課程。
9．①獨(dú)一無二 ②推陳出新 ③紛至沓來
10．德化白瓷因其產(chǎn)品制作精細(xì)，質(zhì)地堅(jiān)密，在我國白瓷中具有獨(dú)特的地位，被指定為北京奧運(yùn)會特許商品的“文君瓶”作為德化白瓷藝術(shù)的代表作品，簡約大氣，頗具國際范。
11．①72和200兩個(gè)數(shù)字說明了德化陶瓷工藝的復(fù)雜精細(xì)；
②3和19兩個(gè)數(shù)字說明了德化人技藝傳承的規(guī)范和規(guī)模；
③運(yùn)用具體數(shù)字來說明，能更準(zhǔn)確客觀地反映事實(shí)情況，更具說服力。
12．①獨(dú)樹一幟/別具一格/匠心獨(dú)具
②耳目一新
③耳熟能詳/司空見慣/習(xí)以為常/喜聞樂見
13．中國風(fēng)動(dòng)畫充分運(yùn)用水墨寫意、青綠山水、民間剪紙、年畫壁畫、皮影木偶等傳統(tǒng)繪畫手法或民間藝術(shù)形式，呈現(xiàn)出獨(dú)特的視覺語言。
14．構(gòu)成：使用三個(gè)結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容相關(guān)的短語羅列出中國風(fēng)動(dòng)畫的例子，增加了語言信息密度。
效果：充分表明中國風(fēng)動(dòng)畫廣泛運(yùn)用了傳統(tǒng)繪畫手法和民間藝術(shù)形式，加強(qiáng)了語言的氣勢。
15．示例：①花樣迭出 ②揮汗如雨 ③后繼乏人
16．因?yàn)樗麍?jiān)信，老祖宗留下的這寶貝不會到他這里消亡，高照背后所蘊(yùn)含的民族精神也會代代傳承下去。
17．此句運(yùn)用了一組比喻（博喻），表現(xiàn)高照表演的精彩多變。 “像游龍出水”表現(xiàn)表演的靈動(dòng)流暢，“像鳳凰展翅”表現(xiàn)表演的動(dòng)作飄逸、儀態(tài)優(yōu)美；“像參禪禮佛”表現(xiàn)表演的沉穩(wěn)和莊重。
18．①嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)等）②長驅(qū)直入（所向披靡、勢不可當(dāng)?shù)龋鄄磺粨希▓?jiān)忍不拔等）
19．①擬人，將“寒冷”人格化，“追捕”生動(dòng)體現(xiàn)了寒冷肆虐，對山中草木的摧殘力度。
②排比，“一點(diǎn)一滴，一分一毫，一尺一寸”句式一致，形成排比，突顯了寒冷無孔不入，凍結(jié)一切草木的過程。
20．①息息相關(guān) ②無所顧忌 ③惴惴不安
21．情緒大多來自日常生活，是個(gè)體對于人或物的某種深刻的內(nèi)在體驗(yàn)，比如抑郁體驗(yàn)、焦慮體驗(yàn)等。（“人或物對于個(gè)體的某種深刻的內(nèi)在情緒體驗(yàn)”既缺少謂語，又主客體顛倒。）
22．①自問自答，能引人注意，啟發(fā)讀者思考；②突出重要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了以進(jìn)食來調(diào)節(jié)情緒的原因；③使行文更有變化；④有承上啟下的作用，使結(jié)構(gòu)更緊湊。
23．①兩句形成反復(fù)，強(qiáng)調(diào)看客之多，表現(xiàn)看客們獵奇的急迫心理；②前句“路人們”交代看客身份，突出他們與事件無關(guān)，從而表現(xiàn)他們的無聊與可笑；后句“然而”表達(dá)作者對看客們的憎惡。
24．①“他們倆”即決斗雙方，突出“兩個(gè)人”，凸顯“決斗”的場景；②“他們倆”與文中指代看客的“他們”須作區(qū)分，以免混淆；③“倆”與“從四面八方奔來”的眾多看客形成對比，更能表達(dá)決斗者對看客的蔑視，強(qiáng)化作者對看客們的嘲諷與批判。
25．①日復(fù)一日 ②不辭辛勞 ③痛定思痛
26．但改變生態(tài)環(huán)境，不像房前屋后栽幾 棵樹那么容易，它需要科學(xué)指導(dǎo)，整體規(guī)劃。
27．不能。原句是一組排比句，展現(xiàn)了張連印帶領(lǐng)村民植樹造林所取得的豐碩成果；句式整齊一致，節(jié)奏感強(qiáng)；具體可感，形象地表達(dá)了植樹造林取得成功的喜悅之情。
28．①如果（眼底）檢查中發(fā)現(xiàn)有病變 ②近視的變化通常（或“主要”）發(fā)生在18歲之前 ③來達(dá)到矯正近視度數(shù)的目的
29．①原句更合語境，前文談的是“眼底異?！眴栴}，后文談出現(xiàn)問題要“盡早處理”，此處應(yīng)談的是以什么手段來發(fā)現(xiàn)眼底是否存在問題，語意銜接最緊；②原句沒有邏輯問題，改句“術(shù)后的及時(shí)隨訪和術(shù)前的全面檢查”不合表達(dá)邏輯。
30．“隨到隨做”不是（檢驗(yàn)）優(yōu)質(zhì)治療的指標(biāo)（或準(zhǔn)則），還是要做詳細(xì)檢查，遵醫(yī)囑，這樣術(shù)后效果才會更好。
31．①寸草不生 ②煥然一新 ③名副其實(shí)（物產(chǎn)豐饒） 77．①兩個(gè)喻體表現(xiàn)出“小”和“微弱”的特性，突出了“追夢者”的平凡與個(gè)體力量的微弱。②無論是小小的“音符”，還是微弱的“螢光”，他們都是構(gòu)成整體的不可或缺的部分。③這兩處比喻都突出了無數(shù)“追夢者”匯聚力量，給城市、時(shí)代以及我們民族做出的巨大貢獻(xiàn)。
32．①沒有精神食糧 ②道家精神趣旨是“想得開” ③道家好比是藥店
33．構(gòu)成：把儒家比喻為糧食店和加油站，相似點(diǎn)是儒家對人、糧食對人、油對車的重要性。
效果：突出了儒家對人們的重大意義與不可或缺。比喻修辭的使用使說理生動(dòng)形象，深入淺出，淺顯易懂。

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