初中人教版 (新課標)第一節(jié) 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響教案

這是一份初中人教版 (新課標)第一節(jié) 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響教案，共3頁。教案主要包含了教學目標，教學重難點，教學步驟，板書設計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
一、教學目標
1.說出我國人囗增長的趨勢。
2.認同我國實行計劃生育的基本國策。
3.舉例說明人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響怕
4.關(guān)注人類活動對生物圈的負面影響
二、教學重難點
1、教學重點
1.分析人類活動對生態(tài)環(huán)境造成破壞的實例
2.認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識
2、教學難點
1.引導學生形成環(huán)境保護意識
三、教學步驟
1、新課導入
同樣是生物，人類對生物圈的影響遠遠超過了其他生物，這是為什么呢？同樣是人類，現(xiàn)代人類對生物圈的影響遠遠超過了遠古的人類，這又是為什么呢？人類活動對環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響？怎樣才能實現(xiàn)人與自然的和諧相處？這是本章要探究的問題。
本節(jié)課，我們首先來分析人類活動對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響。
2、新課講授
一、探討人口增長及其對環(huán)境的影響
教師講述：有人把地球比作一艘“太空船”，人類是其中的乘客。你覺得這一比喻貼切嗎？
坐輪船時，當你覺得客艙內(nèi)空氣污濁時，可以到甲板上呼吸新鮮空氣；船上的垃圾可以在船靠岸后送到專門的地方處理；船上的乘客不會越來越多以至人滿為患······在地球這艘“太空船”上也是如此嗎？由此你還能想到什么？
學生回答：地球這艘“太空船”不能靠岸卸掉垃圾；遭受污染的空氣也不能通過和外界交換而更新；如果不對地球上的人口進行限制，地球這艘“太空船”上的乘客就會越來越多
教師講述：人類出現(xiàn)后很長一段時期里，由于人口數(shù)量少，人類對環(huán)境的影響很有限。
19世紀初，世界人口總數(shù)達到了10億；到1930年時增加到20億。從20世紀中期開始至今，世界人口更是快速增加，到2005年時達到65億，2011年已突破70億我國的人口增長趨勢又是怎樣的呢？先來分析一則材料
教師利用課件展示教材第103頁的“資料分析”，并組織學生以小組為單位，根據(jù)上述人口數(shù)量的數(shù)據(jù)，繪制我國人口增長柱形圖或曲線圖并思考問題：
討論：（1）什么時候我國人口數(shù)量增長明顯加快？可能的原因是什么？
答：我國從1949年到1989年，人口增長明顯加快。新中國是1949年10月成立的隨著社會主義建設的蓬勃發(fā)展，我國人民生活水平不斷提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件不斷改善，使我國人口增長明顯加快
（2）20世紀中期以后，我國的人口增長率，在什么時候基本穩(wěn)定在一個較低水平？為什么？
答：我國的人口增長率在1979年以后基本穩(wěn)定在一個較低水平。這是因為我國實行了計劃生育政策，并鼓勵晚婚晚育、少生優(yōu)生。這些措施使我國的人口增長速度放緩，并能穩(wěn)定于較低水平
教師采用學生自主學習和合作探究的形式，深化學生對人口增長過快的認識，以及人口快速增長對資源、環(huán)境和社會的巨大影響。
分析人類活動影響生態(tài)環(huán)境的事例
教師講述：人類活動對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生哪些影響呢？下面我們來分析人類影響生態(tài)環(huán)境的眾多事例，結(jié)合這些事例，思考和討論相關(guān)問題
教師講述：通過課件和教材中圖片的展示，請說出人類活動對環(huán)境有哪些影響？
問題1：濫伐森林會對當?shù)氐淖匀画h(huán)境造成什么影響？對生物圈有什么影響？
問題2：有些工廠將大量煙霧直接排到大氣中，這會對環(huán)境造成哪些影響？
問題3：近些年來，我國不少湖泊發(fā)生嚴重的污染現(xiàn)象，導致藍藻等大量滋生，形成水華，一部分湖水變臭，魚蝦難以生存。造成這種狀況的原因有哪些？采取哪些措施才能使湖泊恢復清澈秀美的原貌？
問題4：不法分子還用哪些手段捕殺鳥類？如果鳥類日益減少，自然環(huán)境將會發(fā)生哪些變化？
問題5：有人認為，植樹造林就是為了獲取大量木材。你贊同這種看法嗎？近幾十年來，我國植樹造林取得了哪些重要成果？
問題6：對受傷的野鳥進行救治和喂養(yǎng)，待鳥康復后，將它放歸大自然。這樣做有什么意義？
教師讓學生小組自由討論并回答問題
教師講述：人類活動既有可能破壞環(huán)境，也可以改善環(huán)境。當前，人類活動使環(huán)境惡化的問題特別需要我們關(guān)注。不少地方的森林被破壞，那里的環(huán)境正在惡化：不少河湖爆發(fā)水華，水質(zhì)惡化變臭；許多地區(qū)空氣中可吸入顆粒物和有害氣體在增加，還不時降落酸雨：“垃圾圍城”正在不少城市上演
通過分析人類活動對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的負面影響和積極影響，讓學生認識到自己對于生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的巨大作用，對于學生從自身做起，愛護生態(tài)環(huán)境，也對學生形成在積極改善環(huán)境方面的觀念起到推動作用
生物入侵
通過剛剛的學習，我們知道了，人類活動會影響生態(tài)環(huán)境，有時候人類不經(jīng)意間的活動也會產(chǎn)生巨大的影響，教師指導學生閱讀教材第106頁的資料，進行自我探究，完成下列問題：
1.舉例說明什么是生物入侵？
2.生物入侵會產(chǎn)生什么危害？怎樣防止
通過自學的方式，培養(yǎng)學生的自學能力和解決問題的能力
四、板書設計
第7章 人類獲得對生物圈的影響
第1節(jié) 分析人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響
一、探討人口增長及其對環(huán)境的影響
1.人口增長的趨勢
2.計劃生育：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)
鼓勵晚婚晚育、少生優(yōu)生
分析人類活動影響生態(tài)環(huán)境的事例
1.負面影響：亂砍亂伐、環(huán)境污染、捕殺動物、生物入侵等
2.正面影響：植樹造林、保護鳥類、建立自然保護區(qū)等
三、生物入侵