?2022-2023學年重慶市萬州區(qū)人教版四年級上冊期末質(zhì)量監(jiān)測數(shù)學試卷
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、口算和估算
1．直接寫得數(shù)。
250÷50＝????50×90＝????630＋90＝????630÷90＝????630÷9＝
250×40＝????24×5＝????80÷16＝????61×98≈????635÷91≈

二、豎式計算
2．用豎式計算。（帶*的小題要驗算）
（1）207×40＝????（2）235×69＝
（3）781÷43＝????（4）560×24＝
*（5）728÷24＝????*（6）890÷38＝

三、脫式計算
3．怎樣簡便怎樣算。
210÷（7×6）????800÷25

四、填空題
4．“人民至上，生命至上”。為進一步增強突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急救治和防控能力，三峽公共衛(wèi)生應急醫(yī)院于2022年在萬州區(qū)天城街道萬河村建成。該院占地面積約180000平方米，總建筑面積約51100平方米，規(guī)劃床位1000張，總投資約七億八千四百萬元，服務范圍覆蓋渝東北三峽庫區(qū)。

(1)橫線上的數(shù)寫作( )，這個數(shù)最高位上的數(shù)字表示( )，把這個數(shù)省略億位后面的尾數(shù)后約是( )
(2)三峽公共衛(wèi)生應急醫(yī)院占地面積約180000平方米，這個數(shù)讀作( )，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是( )萬平方米，合( )公頃。
5．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。
5億( )50010010????4直角( )2平角????17×318( )32×170
6．4□3÷43，要使商是兩位數(shù)，□里最小能填( )；要使商是一位數(shù)，□里最大能填( )。
7．數(shù)學書封面上相對的兩條邊互相( )，相鄰的兩條邊所成的夾角是( )角。
8．計算189÷26時，我是這樣想的：可以先把26看作30，試商6，26×6＝156，189－156＝33，33里面還有1個26，說明試商6小了，就改商( )；也可以把26看作25來試商，6個25是150，189－150＝39，余下的39里還有1個26，所以可以商( )。
9．在一個直角梯形中可以作( )條高，這些高的長度都( )。
10．“把380本書平均分給20名同學，每人分到多少本？”小明用“380÷20”解答，下邊豎式記錄了他第一次分書的情況，意思是：先每人分( )本書，一共分走了( )本。

11．如圖，把兩張長方形紙隨意交叉擺放，重疊部分的圖形是( )，這個圖形中的4個角的和是( )。

12．“綠水青山就是金山銀山”，富民村積極增加綠化面積，把一塊面積是3公頃的長方形綠地進行改造，長擴大到原來的3倍，寬擴大到原來的2倍，改造后這塊綠地的面積增加了( )公頃。
13．折紙藝術(shù)起源于中國。小明將一張長方形紙翻折后（如圖），∠1＝65°，那么∠2＝( )°。

14．以算盤的最右邊一檔作個位，在算盤上只撥一顆珠子，所表示的數(shù)小于100的共有( )個。
15．媽媽用一個煎鍋煎雞蛋，每次最多能煎2個，煎一個雞蛋需要4分鐘（正反面各2分鐘），要給一家三口每人煎一個雞蛋，至少需要( )分鐘。

五、判斷題
16．用一副三角尺不能拼成150°角。( )
17．邊長1000米的正方形面積是1平方千米．?????????????( )
18．80除以9的余數(shù)是8，那么800除以90的余數(shù)也是8。( )
19．在阿拉伯數(shù)字傳入中國之前，我們的祖先也發(fā)明了記錄數(shù)字的符號（如圖），他們用縱橫相間的方式來表示一個數(shù)，如“”表示的數(shù)是38。那么“”表示的數(shù)是627。( )

20．A÷B＝☆（A和B都大于0），如果（A×3）÷（B÷3）＝△，那么☆＜△。( )

六、選擇題
21．在5和9之間添（????）個0，這個數(shù)就能成為五千萬零九。
A．4 B．6 C．8
22．小東想畫出直線mn的垂線，以下方法正確的是（????）。
A． B． C．
23．如果把下圖中的每個圓圈看作10，這幅圖可以說明60÷20的結(jié)果。按照這樣的思路，這幅圖還可以說明下面算式（????）的結(jié)果。

A．600÷20 B．600÷200 C．6000÷200
24．觀察下圖，表示909998的點是（????）。

A．A B．B C．C
25．“如果5平方米站80人，1公頃大約能站多少人？”下面的解法正確的是（????）。
A．80×10000＝800000（人），答：1公頃大約能站800000人。
B．80÷5＝16（人）16×10000＝160000（人），答：1公頃大約能站160000人。
C．答：1公頃大約能站16000人。

七、作圖題
26．先量出下面∠1的度數(shù)，再過點A作OB邊的垂線。

27．在下邊的梯形里畫一條線段，將梯形分成一個平行四邊形和一個梯形。


八、解答題
28．下面是紅星小學四年級1班采購的新書
圖書種類
文學書
漫畫書
科普書
故事書
數(shù)量（本）
30
20
50
80

（1）根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)完成下面的條形統(tǒng)計圖。

（2）四年級1班采購的（????）書最多，有（????）本。
（3）四年級1班一共采購（????）本書，故事書的本數(shù)是漫畫書的（????）倍。
29．學校準備給48個班發(fā)作業(yè)本，每班110本，全校還需要留40本作為備用。學校應買多少本作業(yè)本？
30．保護環(huán)境，人人有責。18個環(huán)衛(wèi)工人一年可清掃648噸生活垃圾，照這樣計算，6個環(huán)衛(wèi)工人一年可清掃生活垃圾多少噸？
31．小宇步行上學，每分鐘走62米，16分鐘可以到達學校。今天小宇被耽誤了，所以跑步上學，4分鐘到達學校，小宇平均每分鐘跑多少米？
32．四年級3班有學生43名。如果給每個同學準備一套這樣的課桌椅，一共要花多少元錢？

33．六一兒童節(jié)，張老師想去給孩子們買點兒禮品。

（1）張老師帶800元，可以買多少個書包？還剩下多少元？
（2）張老師帶800元買34盒水彩筆，錢夠嗎？（????）（填“夠”或者“不夠”）?？梢赃@樣想：
思路一：比較總價。先算（????），要用的數(shù)量關(guān)系式是（????），再比較買水彩筆要用去的錢與800元的大小。
思路二：比較單價。先算（????），再比較800元可以買到的水彩筆的最高單價與22元的大小。
（3）如果享受節(jié)日優(yōu)惠活動“買4送1”，張老師需要40個文具盒，要付多少元？

參考答案：
1．5；4500；720；7；70；
10000；120；5；6000；7
【詳解】略
2．（1）8280；（2）16215
（3）18……7；（4）13440
（5）30……8；（6）23……16
【分析】三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的個位對齊，再用兩位數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的十位對齊，然后把兩次乘的結(jié)果加起來。當乘數(shù)末尾有零時，先算零前面的數(shù)，再在積的末尾添加對應個數(shù)的零。
（2）除數(shù)是兩位數(shù)的除法，從被除數(shù)的最高位除起，先試除被除數(shù)的前兩位。前兩位不夠除就試除被除數(shù)的前三位，除到哪一位就把商寫在哪一位上面，哪一位上不夠商1就用0占位，每次除后余下的數(shù)都要比除數(shù)小。驗算就看商乘除數(shù)加上余數(shù)是否等于被除數(shù)，據(jù)此解決。
【詳解】（1）207×40＝8280??（2）235×69＝16215
?????????
（3）781÷43＝18……7???（4）560×24＝13440
??????
*（5）728÷24＝30……8?????????*（6）890÷38＝23……38
驗算：?????驗算：
3．5；32
【分析】（1）除以兩個數(shù)的積，可以寫成連續(xù)除以這兩個數(shù)；（2）利用商不變規(guī)律進行簡算。
【詳解】210÷（7×6）
＝210÷7÷6
＝30÷6
＝5
800÷25
＝（800×4）÷（25×4）
＝3200÷100
＝32
4．(1)???? 784000000???? 7個億???? 8億
(2)???? 十八萬???? 18???? 18

【分析】（1）根據(jù)整數(shù)的寫法，從高位到低位，一級一級地寫，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0，即可寫出此數(shù)；最高位是億位表示幾個億；省略“億”后面的尾數(shù)求它的近似數(shù)，要把億位的下一位千萬位上的數(shù)進行四舍五入，把億位后面的數(shù)舍去，再在億位的后面帶上“億”字，據(jù)此解答即可；
（2）根據(jù)整數(shù)的讀法，從高位到低位，一級一級地讀，每一級末尾的0都不讀出來，其余數(shù)位連續(xù)幾個0都只讀一個零，即可讀出此數(shù)；改寫成用“萬”作單位的數(shù)就是把個級的四個零去掉并在萬位的后面寫上“萬”字；再根據(jù)“1公頃＝10000平方米”進行單位轉(zhuǎn)化即可。
【詳解】（1）橫線上的數(shù)寫作784000000，這個數(shù)最高位上的數(shù)字表示7個億，把這個數(shù)省略億位后面的尾數(shù)后約是8億。
（2）三峽公共衛(wèi)生應急醫(yī)院占地面積約180000平方米，這個數(shù)讀作十八萬，改寫成用“萬”作單位的數(shù)是18萬平方米，合18公頃。
【點睛】本題考查了數(shù)的讀寫和求近似數(shù)，以及公頃和平方米間的轉(zhuǎn)化。
5．???? ＞???? ＝???? ＜
【分析】先將5億改寫成整數(shù)，然后再按照整數(shù)比較大小的方法比較即可。
1直角＝90°，1平角＝180°，依此換算并比較。
分別計算出括號前后算式的積，然后再比較。
【詳解】5億＝500000000，500000000是九位數(shù)，50010010是八位數(shù)，即5億＞50010010。
4×90°＝360°，180°＋180°＝360°，即4直角＝2平角。
17×318＝5406，32×170＝5440，即17×318＜32×170。
【點睛】解答此題的關(guān)鍵是要熟練掌握整數(shù)的改寫與大小比較，角的分類與換算，以及三位數(shù)與兩位數(shù)的乘法計算。
6．???? 3???? 2
【分析】三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法：從被除數(shù)的高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)；除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商；求出每一位商，余數(shù)必須比除數(shù)??；要使商是兩位數(shù)，被除數(shù)前兩位需要大于或等于除數(shù)；要使商是一位數(shù)，被除數(shù)前兩位需要小于除數(shù)；據(jù)此解答。
【詳解】根據(jù)分析：
①要使商是兩位數(shù)，□里可以填：3、4、5、6、7、8、9，其中□里最小能填3；
②要使商是一位數(shù)，□里可以填：2、1、0，其中□里最大能填2。
【點睛】掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法是解答本題的關(guān)鍵。
7．???? 平行???? 直
【分析】同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平行線；兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，其中一條直線是另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足；據(jù)此解答即可。
【詳解】數(shù)學書封面上的長邊和短邊互相垂直，兩條長邊互相平行，兩條短邊互相平行；所以數(shù)學書封面上相對的兩條邊互相平行，相鄰的兩條邊所成的夾角是直角。
【點睛】本題考查垂直和平行的特征，需熟練掌握。
8．???? 7???? 7
【分析】余數(shù)大于除數(shù)，說明試商小了，需要把試商加1；據(jù)此解答。
【詳解】根據(jù)分析：試商6，26×6＝156，189－156＝33，33里面還有1個26，說明試商6小了，就改商7；也可以把26看作25來試商，6個25是150，189－150＝39，余下的39里還有1個26，所以可以商7。
【點睛】掌握有余數(shù)的除法中余數(shù)要比除數(shù)小，是解答本題的關(guān)鍵。
9．???? 無數(shù)???? 相等
【分析】有一個角是直角的梯形叫做直角梯形；梯形上底到下底的距離是梯形的高；兩平行線之間的距離處處相等，依此解答。
【詳解】在一個直角梯形中可以作無數(shù)條高，這些高的長度都相等。

【點睛】熟練掌握梯形的高及畫法是解答此題的關(guān)鍵。
10．???? 10???? 200
【分析】書的總數(shù)÷平均分的人數(shù)＝每人分到的本數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，先看被除數(shù)的前兩位，前兩位數(shù)不夠除，看被除數(shù)的前三位數(shù)，除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商，求出每一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)?。灰来颂羁占纯?。
【詳解】
商十位上的數(shù)是1，20×10＝200（本），即豎式記錄了他第一次分書的情況，意思是：先每人分10本書，一共分走了200本。
【點睛】熟練掌握三位數(shù)與兩位數(shù)的除法計算是解答此題的關(guān)鍵。
11．???? 平行四邊形???? 360°##360度
【分析】長方形的兩組對邊分別互相平行，兩組對邊分別相等，四個角都是直角；兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形；依此填空。
多邊形的內(nèi)角和＝（多邊形的邊數(shù)－2）×180°，依此計算。
【詳解】重疊部分的圖形是平行四邊形。
（4－2）×180°
＝2×180°
＝360°
即這個圖形中的4個角的和是360°。
【點睛】解答此題的關(guān)鍵是要熟練掌握長方形和平行四邊形的特點，以及四邊形的內(nèi)角和的計算。
12．15
【分析】長方形的面積＝長×寬，根據(jù)積的變化規(guī)律，長擴大到原來的3倍，寬擴大到原來的2倍，所以擴大后的長方形面積等于原長方形的面積乘3，再乘2，然后減去原來長方形的面積即等于增加的面積，據(jù)此即可解答。
【詳解】3×3×2－3
＝9×2－3
＝18－3
＝15（公頃）
改造后這塊綠地的面積增加了15公頃。
【點睛】本題主要考查了積的變化規(guī)律的實際應用，熟練掌握積的變化規(guī)律是解答本題的關(guān)鍵。
13．50
【分析】如下圖，∠1和∠3是折疊產(chǎn)生的兩個角，∠1等于∠3，又由于∠1、∠2、∠3組成的是一個平角，所以180°減去∠1，再減去∠3，即等于∠2，據(jù)此即可解答。

【詳解】∠3＝∠1＝65°
∠2＝180°－∠1－∠3
＝180°－65°－65°
＝115°－65
＝50°
【點睛】折疊產(chǎn)生的角與原來對應部分的角相等，這是解答本題的關(guān)鍵。
14．10
【分析】算盤上，一個上珠表示5，一個下珠表示1，以最右邊為個位，我們只要不撥百位以上的珠子，都小于100，算盤每個數(shù)位有上珠和下珠，個位上可以撥一個上珠，或撥一個下珠都是小于100，十位上也是一樣，可以撥一個上珠或一個下珠，故有10種小于100的數(shù)，所以小于100的數(shù)共有10個。
【詳解】根據(jù)分析可知，以算盤的最右邊一檔作個位，在算盤上只撥一顆珠子，所表示的數(shù)小于100的共有10個。
【點睛】本題主要考查學生對算盤的初步認識，要熟練掌握。
15．6
【分析】烙餅問題公式：總時間＝餅數(shù)×2÷每鍋可烙的數(shù)量×烙每面的時間；把雞蛋看作餅，代入公式計算即可。
【詳解】3×2÷2×2
＝6÷2×2
＝3×2
＝6（分鐘）
要給一家三口每人煎一個雞蛋，至少需要6分鐘。
【點睛】此題考查了烙餅問題的應用，要熟記公式。
16．×
【分析】已知一副三角板的度數(shù)分別是45°，45°、90°；30°、60°和90°，然后用兩個三角板上的度數(shù)相加或是相減看是否可以拼成選項中的度數(shù)即可。
【詳解】因為90°＋60°＝150°
所以用一副三角尺能拼成150°角，原題說法錯誤。
故答案為：×
【點睛】這道題考查的是對三角板的認識，解答此題的關(guān)鍵是明確三角板上各角的度數(shù)。
17．√
【詳解】略
18．×
【分析】在有余數(shù)的除法算式里，被除數(shù)和除數(shù)同時乘10，那么商不變，余數(shù)也要乘10，依此判斷。
【詳解】80×10＝800，9×10＝90，8×10＝80；
80除以9的余數(shù)是8，那么800除以90的余數(shù)是80。
故答案為：×
【點睛】熟練掌握商和余數(shù)的變化規(guī)律是解答此題的關(guān)鍵。
19．√
【分析】根據(jù)縱式與橫式表示數(shù)的規(guī)律，百位上一橫下面一豎，表示6，十位上兩橫，表示2，個位上一豎下面兩橫，表示7，所以“”表示的數(shù)是627；據(jù)此解答。
【詳解】在阿拉伯數(shù)字傳入中國之前，我們的祖先也發(fā)明了記錄數(shù)字的符號（如圖），他們用縱橫相間的方式來表示一個數(shù)，如“”表示的數(shù)是38。那么“”表示的數(shù)是627，此說法正確。
故答案為：√
【點睛】本題考查整數(shù)的認識，解決本題的關(guān)鍵是根據(jù)圖示可以正確寫數(shù)。
20．√
【分析】在商不為0的除法算式里，當被除數(shù)乘3，除數(shù)除以3時，商就乘（3×3），依此判斷即可。
【詳解】3×3＝9，即△是☆的9倍。
由此可知，A÷B＝☆（A和B都大于0），如果（A×3）÷（B÷3）＝△，那么☆＜△。
故答案為：√
【點睛】熟練掌握商的變化規(guī)律是解答此題的關(guān)鍵。
21．B
【分析】整數(shù)的寫法是從高位到低位開始，一級一級地寫，哪一個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0，依此寫出這個數(shù)即可選擇。
【詳解】五千萬零九寫作：50000009，即在5和9之間添6個0，這個數(shù)就能成為五千萬零九。
故答案為：B
【點睛】熟練掌握整數(shù)的寫法是解答此題的關(guān)鍵。
22．C
【分析】作已知直線的垂線：把三角板的一直角邊靠緊直線mn，沿三角板的另一條直角邊畫的直線就是作的直線mn的垂線，依此選擇即可。
【詳解】根據(jù)分析可知，小東想畫出直線mn的垂線，方法正確的是：

故答案為：C
【點睛】熟練掌握垂直的特點是解答此題的關(guān)鍵。
23．B
【分析】在商不為0的除法算式里，被除數(shù)和除數(shù)同時乘或除以一個不為0的數(shù)，商的大小不變；依此選擇即可。
【詳解】60÷20＝（60×10）÷（20×10）＝600÷200。
由此可知，按照這樣的思路，這幅圖還可以說明600÷200的結(jié)果。
故答案為：B
【點睛】熟練掌握商的變化規(guī)律是解答此題的關(guān)鍵。
24．A
【分析】900000到1000000之間相差100000，因此B點的位置大約是950000，909998＜910000＜950000，依此選擇即可。
【詳解】根據(jù)對億以內(nèi)數(shù)的認識可知，表示909998的點是A。
故答案為：A
【點睛】解答此題的關(guān)鍵是要熟練掌握對億以內(nèi)數(shù)的認識，以及大數(shù)的比較。
25．B
【分析】方法一：1公頃＝10000平方米，80除以5等于1平方米可以站的人數(shù)，再乘10000即等于1公頃大約能站的人數(shù)；方法二：5×2000＝10000（平方米）＝1公頃，所以80×2000＝160000（人），1公頃大約能站160000人；據(jù)此即可解答。
【詳解】A．80是5平方米站的人數(shù)，所以80×10000＝800000（人）是50000平方米能站的人，即5公頃大約能站的人數(shù)，原解法錯誤。
B．1公頃＝10000平方米，1平方米可以站80÷5=16（人），1公頃大約能站16×10000=160000（人）；原解法正確。
C．1公頃有2000個5平方米，所以1公頃可以站80×2000＝160000（人），原解法錯誤。
【點睛】本題主要考查學生對面積單位換算知識的掌握和靈活運用。
26．∠1＝80°；圖見詳解
【分析】角的度量方法：量角器的中心與角的頂點重合，0刻度線與角的一邊重合，角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。如果角的起始邊不是與0刻度線重合，角的度數(shù)為兩條邊所對的刻度之差。
過一點作直線的垂線：把三角板的一直角邊靠緊直線，沿這條直線滑動三角板，當另一直角邊經(jīng)過該點時，沿這條直角邊畫的直線就是過該點作的直線的垂線。
【詳解】經(jīng)測量，∠1＝80°。

【點睛】本題主要考查了角的度量和垂線的畫法，要熟練掌握。
27．見詳解
【分析】兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形；只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形；因此可用三角尺的一條直角邊緊靠大梯形的一條腰，再用直尺緊靠三角尺的另一條直角邊，然后沿直尺移動三角尺至大梯形內(nèi)的適當位置，最后沿著三角尺直角邊在大梯形中畫一條線段，使大梯形被分成一個平行四邊形和一個梯形即可。
【詳解】畫圖如下：

【點睛】此題考查的是平面圖形的分割，熟練掌握平行四邊形和梯形的特點是解答此題的關(guān)鍵。
28．（1）見詳解；（2）故事；80；（3）180；4
【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計表中漫畫書和科普書的本數(shù)，在統(tǒng)計圖中用直條表示出來，完善統(tǒng)計圖。
（2）根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)可以看出哪種圖書最多，是多少本。
（3）把四年級1班采購的四種書的本數(shù)相加即等于一共采購圖書的本數(shù)，故事書的本數(shù)除以漫畫書的本數(shù)即可得出故事書的本數(shù)是漫畫書的幾倍。
【詳解】（1）
（2）四年級1班采購的故事書最多，有80本。
（3）30＋20＋50＋80
＝50＋50＋80
＝100＋80
＝180（本）
80÷20＝4
四年級1班一共采購180本書，故事書的本數(shù)是漫畫書的4倍。
【點睛】本題主要考查了條形統(tǒng)計圖的制作，以及根據(jù)統(tǒng)計信息解決實際問題，需熟練掌握。
29．5320本
【分析】先用乘法計算48個班一共發(fā)了多少本本子，再加上留著備用的40本，也就是應該買的本數(shù)；據(jù)此解答。
【詳解】48×110＋40
＝5280＋40
＝5320（本）
答：學校應買5320本作業(yè)本。
【點睛】掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算是解答本題的關(guān)鍵。
30．216噸
【分析】先用648除以18計算出一個環(huán)衛(wèi)工人一年清掃生活垃圾的噸數(shù)，再乘6即可，據(jù)此解決。
【詳解】648÷18×6
＝36×6
＝216（噸）
答：6個環(huán)衛(wèi)工人一年可清掃生活垃圾216噸。
【點睛】解決本題的關(guān)鍵是先計算出一名工人一年清掃生活垃圾的噸數(shù)，要熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)的整數(shù)除法的計算方法。
31．248米
【分析】首先根據(jù)速度×時間＝路程，用小宇步行上學每分鐘走的路程乘16，求出家到學校的距離；然后再除以跑步用的時間，求出他平均每分鐘跑多少米即可。
【詳解】62×16÷4
＝992÷4
＝248（米/分鐘）
答：小宇平均每分鐘跑248米。
【點睛】此題主要考查了行程問題中速度、時間和路程的關(guān)系：速度×時間＝路程，路程÷時間＝速度，路程÷速度＝時間，要熟練掌握。
32．7310元
【分析】根據(jù)總價＝單價×數(shù)量，用每套課桌椅的價格（105＋65）乘購買的數(shù)量，求出一共要花多少錢即可。
【詳解】（105＋65）×43
＝170×43
＝7310（元）
答：一共要花7310元。
【點睛】此題主要考查了乘法、加法的意義的應用，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握單價、總價、數(shù)量三者之間的數(shù)量關(guān)系。
33．（1）16個；32元
（2）夠
買34盒水彩筆一共需要多少元；總價＝單價×數(shù)量
800元錢能買到的水彩筆的最高單價是多少元
（3）800元
【分析】（1）用總錢數(shù)除以每個書包的價錢，求得的商是購買書包數(shù)量，余數(shù)是還剩下的錢數(shù)。
（2）選擇思路一，要比較總價，可以根據(jù)總價＝單價×數(shù)量，求出買34盒水彩筆花費的錢數(shù)，再與總錢數(shù)比較大小。選擇思路二，要比較單價，根據(jù)單價＝總價÷數(shù)量，求出800元可以買到的水彩筆的最高單價，再與每盒水彩筆的價錢比較大小。
（3）這種文具盒“買4送1”，即花費4個文具盒的價錢可以得到5個文具盒。要得到40個文具盒，需要花費（40÷5×4）個文具盒的價錢，即（40÷5×4×25）元。
【詳解】（1）800÷48＝16（個）……32（元）
答：可以買16個書包，還剩下32元。
（2）34×22＝748（元）
748＜800
800÷34＝23（元）……18（元）
22＜23
張老師帶800元買34盒水彩筆，錢夠嗎？（夠）
可以這樣想：
思路一：比較總價。先算買34盒水彩筆一共需要多少元，要用的數(shù)量關(guān)系式是總價＝單價×數(shù)量，再比較買水彩筆要用去的錢與800元的大小。
思路二：比較單價。先算800元錢能買到的水彩筆的最高單價是多少元，再比較800元可以買到的水彩筆的最高單價與22元的大小。
（3）40÷（4＋1）×4×25
＝40÷5×4×25
＝8×4×25
＝32×25
＝800（元）
答：要付800元。
【點睛】本題考查經(jīng)濟問題，熟練掌握總價、單價和數(shù)量之間的關(guān)系，據(jù)此列式解決問題。關(guān)鍵是正確理解“買4送1”，求出要想得到40個文具盒，花費32個文具盒的價錢即可。

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