有機(jī)合成材料教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1了解有機(jī)化合物和有機(jī)高分子化合物的特點(diǎn)。 2知道塑料、合成纖維和合成橡膠的性能和用途。二、能力目標(biāo)1.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題。2.能主動(dòng)地與他人進(jìn)行交流和討論,并能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)和人類生存環(huán)境的責(zé)任感。2.增進(jìn)學(xué)生對(duì)事物是一分為二的辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)有機(jī)合成材料的教學(xué),提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程一、    新課導(dǎo)入學(xué)生自讀課本內(nèi)容,完成問(wèn)題。二、新課教學(xué)過(guò)渡:到底什么是有機(jī)合成材料呢?首先我們必須知道什么是有機(jī)化合物。1. 有機(jī)化合物活動(dòng)與探究:投影展示學(xué)生預(yù)習(xí)的表格完成情況: 化合物化學(xué)式組成元素相對(duì)分子質(zhì)量甲烷CH4C、H16乙醇C2H5OHC、H、O46葡萄糖C6H12O6C、H、O180淀粉(C6H10O5)nCH、O162n蛋白質(zhì) C、HO、N幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)硫酸H2SO4H、SO98氧氧化鈉NaOHNa、O、H40氯化鈉NaClNa、Cl58.5 組織學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容,討論下列問(wèn)題:1)甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質(zhì)的組成元素有什么共同點(diǎn)2)甲烷、乙醇和葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量與淀粉和蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量相比有什么不同?交流討論結(jié)果:1)甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質(zhì)中都有碳元素和氫元素。    2)甲烷、乙醇和葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量有確定數(shù)值,而淀粉和蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量無(wú)固定數(shù)值,且其數(shù)值隨n的變大而變大,從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn)不等,比甲烷、乙醇和葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量要大得多。設(shè)疑:甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白質(zhì)都屬有機(jī)物,還有如CCl4、CS2也是有機(jī)物。你覺(jué)得從元素組成的角度應(yīng)該怎樣來(lái)命名有機(jī)物?有機(jī)化合物絕大多數(shù)含碳化合物,有機(jī)物的數(shù)目異常龐大,少數(shù)含碳化合物如:CO、CO2、H2CO3、CaCO3屬于無(wú)機(jī)化合物。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第103頁(yè)內(nèi)容,討論下列問(wèn)題:1)有機(jī)物除了含碳,還可能含哪些元素?2)有機(jī)物數(shù)目龐大的原因何在?3)什么是有機(jī)高分子化合物?明晰:(1)有機(jī)物除含有碳元素外,還可能含有氫、氧、氯、氮和磷等元素。2)在有機(jī)物中,碳原子不但可以和氫、氧、氮等原子直接結(jié)合,而且碳原子之間還可以互相連接起來(lái),形成碳鏈或碳環(huán)。由于原子的排列方式不同,所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)也就不同。因此,有機(jī)物的數(shù)目異常龐大。3)相對(duì)分子質(zhì)量較大,從幾萬(wàn)到幾十萬(wàn),甚至幾百萬(wàn)的有機(jī)物,稱為有機(jī)高分子化合物。有機(jī)高分子化合物是相對(duì)分子質(zhì)量很大的有機(jī)物。模型演示:以乙醇、丁烷的分子模型為例,變幻原子間的鏈接方式。2. 有機(jī)合成材料問(wèn)題探究:組織學(xué)生閱讀教材第104頁(yè)相關(guān)內(nèi)容,查找原因。結(jié)論:鏈狀結(jié)構(gòu)的高分子材料具有熱塑性;網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料具有熱固性。幻燈片展示有面料純棉和面料純毛兩種標(biāo)簽的服裝、橡膠樹(shù)、人工割膠圖。實(shí)驗(yàn)探究:我們穿的衣服通常是纖維織成,實(shí)驗(yàn)臺(tái)面上的三種不同材料(棉線、羊毛線、滌綸線)、不同顏色的,試以鑒別實(shí)驗(yàn)21)拉扯橡皮筋,結(jié)論:橡膠具有        性。2用砂紙打磨網(wǎng)球鞋底,結(jié)論:橡膠具有        性。3燃燒車(chē)輪舊外胎碎片,現(xiàn)象                 ,原因                   思考交流:1買(mǎi)衣服時(shí),怎樣知道面料的種類呢?2穿不同布料的服裝時(shí),你有什么不同的感受?3橡膠材料的優(yōu)缺點(diǎn)?幻燈片展示塑料垃圾對(duì)大自然的污染。組織學(xué)生小組辯論:使用塑料的利與弊。論點(diǎn)參考教材108頁(yè)討論。教師:使用塑料有利也有弊,我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短,如何解決白色污染?課堂練習(xí)作業(yè)布置完成課本111頁(yè)練習(xí)題1.2

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課題3 有機(jī)合成材料

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