2022-2023學(xué)年河北省石家莊市辛集市二年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷一、認(rèn)真填一填1．（2分）如圖中蠟筆長(zhǎng) 　   　厘米，小刀長(zhǎng) 　   　厘米。2．（1分）吃飯時(shí)每人需要一雙筷子，8個(gè)人需要 　   　根筷子。3．（3分）比60少6的數(shù)是 　   　； 　   　比53多8；比5個(gè)7少10的數(shù)是 　   　。4．（2分）測(cè)量學(xué)校跑道的長(zhǎng)應(yīng)該用 　   　作單位，測(cè)量橡皮的長(zhǎng)應(yīng)該用 　   　作單位。5．（4分）如圖中，一堆有 　   　個(gè)小正方體，求三堆一共有多少個(gè)也就是求 　   　個(gè) 　   　是多少，列乘法算式是 　   　。6．（6分）橫線上最大能填幾？　   　×6＜4358＞7×　   　45＞5×　   　　   　×4＜2970＞9×　   　55＞6×　   　7．（2分）三角尺上最小的角是 　   　角，最大的角是 　   　角。8．（1分）像如圖這樣擺下去，第7個(gè)圖形有 　   　根小棒。9．（2分）（1）6個(gè)7相加，和是 　   　。（2）一個(gè)乘數(shù)是8，另一個(gè)乘數(shù)是3，積是 　   　。10．（1分）從如圖三枚硬幣中取硬幣，一共可以取出 　   　種不同的錢數(shù)。二、我是小裁判（判一判，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）11．（2分）鈍角比直角大，銳角比直角?。?/span>　   　12．（2分）4×7+7可以改寫成乘法算式7×5。 　   　13．（2分）角的兩邊越長(zhǎng)，角就越大。 　   　14．（2分）從不同角度看一個(gè)球體，觀察到的形狀都是一樣的．　   　．15．（2分）兩個(gè)數(shù)的積一定大于這兩個(gè)數(shù)的和． 　   　三、細(xì)心選一選的（把正確答案前的序號(hào)填在括號(hào)里）16．（2分）如圖，從位置①觀察圓柱，看到的是（　?。?/span>A． B． C．17．（2分）如圖中（　?。┦蔷€段。A． B． C．18．（2分）小明拿著爸爸給的100元錢到商店買下面幾樣?xùn)|西，小明帶的錢（　?。?/span>A．夠用 B．不夠用 C．正好花完19．（2分）天天、果果、樂(lè)樂(lè)站成一排，樂(lè)樂(lè)要站在中間，有（　?。┓N不同的站法。A．2 B．4 C．620．（2分）小麗想修理松動(dòng)的椅子座，椅子座厚度4厘米，小麗應(yīng)該選（　?。╅L(zhǎng)的釘子。A．2厘米 B．4厘米 C．6厘米四、我是計(jì)算小能手21．（10分）算一算，直接寫得數(shù)。9×5＝4×8＝42﹣24＝4×6﹣10＝42﹣（6+34）＝2×6＝5×5＝18+23＝8×7+6＝37+10﹣5＝22．（6分）用豎式算一算。63+28＝35+26﹣17＝64﹣（17+28）＝23．（6分）看圖列式并計(jì)算。 五、小巧手，畫一畫24．（2分）畫圖表示如圖所示算式的含義。 25．（6分）寫出相應(yīng)的時(shí)間，畫出缺少的分針。 26．（4分）如圖算式四幅圖分別是誰(shuí)看到的？連一連。六、解決問(wèn)題我最棒27．（6分）（1）掃地的有多少人？（2）澆花的有多少人？28．（4分）班級(jí)圖書角原有81本書，現(xiàn)在有多少本？29．（8分）運(yùn)輸公司有以下兩種客車。（1）二年級(jí)有7個(gè)志愿者小隊(duì)，每隊(duì)有6人，租哪輛車合適？（2）三年級(jí)有80名志愿者，如果租一輛大客車和一輛小客車，車上還有幾個(gè)空位？30．（4分）二（3）班的2名老師和36名學(xué)生去觀看《小天鵝》演出，這些座位能坐下嗎？
2022-2023學(xué)年河北省石家莊市辛集市二年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷參考答案與試題解析一、認(rèn)真填一填1．【分析】取一整刻度線為零刻線的，切莫忘記最后讀數(shù)中減掉取代零刻線的刻度值；用直尺的“0”刻度線和線段的一個(gè)端點(diǎn)重合，另一個(gè)端點(diǎn)在直尺上的刻度，就是該線段的長(zhǎng)度，據(jù)此計(jì)算解答。【解答】解：3﹣0＝3（厘米）8﹣3＝5（厘米）答：鉛筆長(zhǎng)7厘米，小刀長(zhǎng)5厘米。故答案為：7，5。本題考查了測(cè)量物體長(zhǎng)度讀取數(shù)據(jù)的能力。2．【分析】吃飯時(shí)每人需要一雙筷子，也就是2根筷子，求出8個(gè)人需要多少根筷子，也就是求8個(gè)2是多少，用2乘8或8乘2即可。【解答】解：2×8＝16（根）答：8個(gè)人需要16根筷子。故答案為：16。此題主要考查了表內(nèi)乘法，以及整數(shù)乘法的意義和應(yīng)用，要熟練掌握。3．【分析】求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計(jì)算；求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計(jì)算；先計(jì)算出5個(gè)7是多少，再減去10，即可解答。【解答】解：60﹣6＝5453+8＝615×7﹣10＝35﹣10＝25答：比60少6的數(shù)是54；61比53多8；比5個(gè)7少10的數(shù)是25。故答案為：54；61；25。本題考查100以內(nèi)加、減法的計(jì)算。注意計(jì)算的準(zhǔn)確性。4．【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)的大小，選擇合適的計(jì)量單位，即可解答。【解答】解：測(cè)量學(xué)校跑道的長(zhǎng)應(yīng)該用米作單位，測(cè)量橡皮的長(zhǎng)應(yīng)該用厘米作單位。故答案為：米；厘米。此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活地選擇。5．【分析】根據(jù)表內(nèi)乘法進(jìn)行解答即可。【解答】解：一堆有 18個(gè)小正方體，求三堆一共有多少個(gè)也就是求 3個(gè) 6是多少，列乘法算式是 6×3＝18（個(gè)）。故答案為：18；3；6；6×3＝18（個(gè)）。本題考查表內(nèi)乘法的計(jì)算。注意計(jì)算的準(zhǔn)確性。6．【分析】根據(jù)表內(nèi)乘法口訣解答即可。【解答】解：        7×6＜4358＞7×845＞5×8        7×4＜2970＞9×755＞6×9故答案為：7，8，8，7，7，9。解決本題關(guān)鍵是熟練掌握乘法口訣。7．【分析】三角板上是由3個(gè)角組成，最大的角是直角，其它兩個(gè)都是銳角；紅領(lǐng)巾也有3個(gè)角，最大的角是鈍角，其余兩個(gè)是銳角，據(jù)此解答。【解答】解：三角尺上最小的角是銳角，最大的角是直角。故答案為：銳，直。本題考查了角的分類在生活中的應(yīng)用。8．【分析】第一個(gè)三角形有3根小木棒，第2個(gè)三角形有6根小木棒，第3個(gè)三角形有9根小木棒，可得第n個(gè)三角形有3n根小木棒，據(jù)此解答即可。【解答】解：第一個(gè)三角形有3根小木棒，第2個(gè)三角形有6根小木棒，第3個(gè)三角形有9根小木棒，可得第n個(gè)三角形有3n根小木棒。3×7＝21（根）答：第7個(gè)圖形有21根小木棒。故答案為：21。根據(jù)題干圖示，推理得出這組圖形的一般規(guī)律，是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵。9．【分析】（1）根據(jù)乘法的意義進(jìn)行解答即可。（2）根據(jù)乘數(shù)×乘數(shù)＝積。代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算即可。【解答】解：（1）6×7＝42答：和是42。（2）8×3＝24答：積是24。故答案為：42；24。本題考查表內(nèi)乘法的計(jì)算。注意計(jì)算的準(zhǔn)確性。10．【分析】分別取其中的一枚、兩枚、三枚進(jìn)行討論，得出可以組成的不同的幣值；據(jù)此解答即可。【解答】解：（1）每次取一枚：1角、5角、1元；（2）每次取2枚：1角+5角＝6角1角+1元＝1元1角5角+1元＝1元5角（3）取3枚：1角+5角+1元＝1元6角所以一共可以取出1角、5角、1元、6角、1元1角、1元5角、1元6角；共7種不同的幣值。答：一共可以取出7種不同的錢數(shù)。故答案為：7。本題是一道有關(guān)篩選與枚舉的題目，解答此題的關(guān)鍵是能利用所給的幣值，找出組成的不同幣值，一定不要重復(fù)和遺漏。二、我是小裁判（判一判，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）11．【分析】根據(jù)角的分類：大于0°，小于90°的角，是銳角；大于90°，小于180°的角，叫做鈍角；等于90度的角叫做直角；進(jìn)而判斷即可．【解答】解：根據(jù)大于0°，小于90°的角，是銳角，可知銳角比直角?。?/span>根據(jù)大于90°，小于180°的角，叫做鈍角，可知鈍角比直角大；故答案為：√．解答此題應(yīng)根據(jù)銳角、直角和鈍角的含義進(jìn)行解答．12．【分析】4×7+7中的4×7表示4個(gè)7相加，4×7+7就表示4個(gè)7再加上1個(gè)7，即等于5個(gè)7，5個(gè)7用乘法列式是7×5，所以4×7+7可以改寫成乘法算式7×5。【解答】解：4×7+7＝7+7+7+7+7＝7×5，所以4×7+7可以改寫成乘法算式7×5。故答案為：√。本題考查了乘法的意義和表內(nèi)乘法的綜合計(jì)算。13．【分析】根據(jù)角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)，與角的兩邊的開(kāi)叉大小有關(guān)。【解答】解：角的兩邊越長(zhǎng)，角不變。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×。本題考查了影響角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。14．【分析】同一個(gè)球體，不論從哪個(gè)方向看都是一個(gè)圓，由此判斷即可．【解答】解：從不同角度看一個(gè)球體，看到的都是一個(gè)圓，觀察到的形狀都是一樣的；所以原題說(shuō)法正確．故答案為：√．此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的立體思維能力和空間想象力．15．【分析】假設(shè)這兩個(gè)數(shù)分別是0和9，求出這兩個(gè)數(shù)的積，以及它們的和，再比較積與和的大小即可解答．【解答】解：0×9＝0，0+9＝9，0＜9，兩個(gè)數(shù)的積小于這兩個(gè)數(shù)的和，故應(yīng)填：×．解答本題可以用假設(shè)法，只要找到證明這句話是錯(cuò)誤的例子即可．三、細(xì)心選一選的（把正確答案前的序號(hào)填在括號(hào)里）16．【分析】從①的位置觀察所給圓柱，看到一個(gè)長(zhǎng)方形。【解答】解：如圖，從位置①觀察圓柱，看到的是。故選：C。本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。17．【分析】線段有2個(gè)端點(diǎn)，不能延伸，可以測(cè)量長(zhǎng)度。據(jù)此解答。【解答】解：是線段。故選：B。此題考查了線段的定義，要熟練掌握。18．【分析】將三樣商品的價(jià)錢相加，求出總錢數(shù)，再與100元進(jìn)行比較，即可解答。【解答】解：38+50+7＝88+7＝95（元）95＜100答：小明帶的錢夠。故選：A。本題考查100以內(nèi)連加的計(jì)算及應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計(jì)算即可。19．【分析】樂(lè)樂(lè)要站在中間，則樂(lè)樂(lè)左邊有2種選法，右邊有1種選法，根據(jù)乘法原理即可得解。【解答】解：2×1＝2（種）答：樂(lè)樂(lè)要站在中間，有2種不同的站法。故選：A。本題考查了分步乘法原理的應(yīng)用。20．【分析】找出大于4厘米的即可。【解答】解：6厘米＞4厘米。故選：C。本題考查10以內(nèi)數(shù)的大小比較。四、我是計(jì)算小能手21．【分析】根據(jù)乘法口訣和整數(shù)的加減法的計(jì)算方法計(jì)算即可。【解答】解； 9×5＝454×8＝3242﹣24＝184×6﹣10＝1442﹣（6+34）＝22×6＝125×5＝2518+23＝418×7+6＝6237+10﹣5＝42本題考查了乘法口訣和整數(shù)的加減法的計(jì)算方法和計(jì)算能力。22．【分析】根據(jù)100以內(nèi)的數(shù)的加減法則列豎式計(jì)算。【解答】解：63+28＝9135+26﹣17＝4464﹣（17+28）＝19解答本題需熟練掌握100以內(nèi)的數(shù)的加減法則，列豎式時(shí)相同的數(shù)位要對(duì)齊。23．【分析】題中一共有3個(gè)9米，用乘法計(jì)算即可。3個(gè)4相加的和再加1，即可得解。【解答】解：9×3＝27（米）4×3+1＝12+1＝13本題主要考查了表內(nèi)乘法，乘加混合運(yùn)算，要熟練掌握。五、小巧手，畫一畫24．【分析】根據(jù)乘法的意義，3×2可以表示2個(gè)3相加，每份2個(gè)，共2份；4×5+2表示把4個(gè)5相加的和多1，每份5個(gè)，有這樣的4份，還多1個(gè)。據(jù)此解答。【解答】解：畫法不唯一。此題考查的目的是理解整數(shù)乘法、加法的意義，掌握表內(nèi)乘法、表內(nèi)乘加的計(jì)算方法及意義。25．【分析】根據(jù)鐘表的認(rèn)識(shí)，結(jié)合時(shí)間段的計(jì)算方法，解答即可。【解答】解：解答如下：本題考查了鐘表的認(rèn)識(shí)和時(shí)間段知識(shí)，結(jié)合題意分析解答即可。26．【分析】根據(jù)圖示，秀秀看到三個(gè)正方形，左列1個(gè)，右列2個(gè)；小德看到三個(gè)正方形，左列2個(gè)，右列1個(gè)；環(huán)環(huán)看到2個(gè)正方形，1列2個(gè)，黑色在下，灰色在上；明軒看到1列2個(gè)小正方形，白色在下，灰色在上。據(jù)此解答即可。【解答】解：解答如下：本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。六、解決問(wèn)題我最棒27．【分析】（1）用每組的人數(shù)乘組數(shù)，即可求出掃地的人數(shù)；（2）將澆水的兩組人數(shù)相加，即可求出澆水的總?cè)藬?shù)。【解答】解：（1）3×5＝15（人）答：掃地的有15人。（2）3+5＝8（人）答：澆花的有8人。本題考查表內(nèi)乘法的計(jì)算及應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計(jì)算即可。28．【分析】根據(jù)題意，原來(lái)共有81本，這星期借走了42本，還回20本，求現(xiàn)在有多少本，用圖書的總數(shù)減去借走的再加上還回的就是現(xiàn)在的本數(shù)，據(jù)此列式解答即可。【解答】解：81﹣42+20＝39+20＝59（本）答：現(xiàn)在有59本。此題考查的目的是理解整數(shù)加減法的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算法則及應(yīng)用。29．【分析】（1）二年級(jí)有7個(gè)志愿者小隊(duì)，每隊(duì)有6人，先用7乘6求出二年級(jí)的志愿者人數(shù)，人數(shù)必須小于或等于客車的可載人數(shù)；（2）大客車可乘坐45人，小客車可乘坐38人，先用加法求出一輛大客車和一輛小客車可乘坐多少人，用這個(gè)和減去80即為剩下的空位數(shù)，據(jù)此解答。【解答】解：（1）7×6＝42（人）42＜45答：租坐大客車合適。（2）45+38﹣80＝83﹣80＝3（個(gè)）答：車上還有3個(gè)空位。本題考查了乘法、加法、減法的運(yùn)用以及整數(shù)的比較大小，關(guān)鍵是知道客車不能超員。30．【分析】二（3）班的2名老師和36名學(xué)生去觀看《小天鵝》演出，這樣一共有36+2＝38（人），觀察座位，橫著看，每排能坐9人的一共有4排，即這4排應(yīng)該可以坐4×9＝36（人），最中間的左邊還有一個(gè)座位，所以應(yīng)該可以坐36+1＝37（人），因?yàn)橐还灿?/span>38人，所以這些座位不能坐下。【解答】解：9×4+1＝36+1＝37（人）36+2＝38（人）38＞37答：不能坐下。本題考查了表內(nèi)乘法口訣的應(yīng)用。關(guān)鍵是要求出有多少人去看演出和座位一共可以坐多少人。 

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