
類(lèi)型一 微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝與使用
該主題以空氣中的污染物為研究對(duì)象,以空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”為載體,涵蓋空氣質(zhì)量的檢測(cè)、空氣污染物的處理、地球環(huán)境系統(tǒng)的循環(huán)等方面的知識(shí),融合化學(xué)、生物學(xué)、地理、物理多學(xué)科的內(nèi)容??疾辄c(diǎn):空氣組成、典型的大氣污染物的來(lái)源及危害;認(rèn)識(shí)人類(lèi)活動(dòng)破壞或改善生態(tài)環(huán)境;氣象觀測(cè),空氣質(zhì)量影響因素的探究,借助風(fēng)向標(biāo)、雨量計(jì)、風(fēng)速測(cè)量?jī)x等完成以地區(qū)、時(shí)間、溫度、降水量、風(fēng)速、風(fēng)向和濕度為基本信息的氣象監(jiān)測(cè);利用簡(jiǎn)易傳感器裝置對(duì)二氧化硫、氮氧化物、PM2.5等進(jìn)行監(jiān)測(cè)。
1.(2022曲阜二模)空氣不僅是生命賴(lài)以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),還是人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源;隨著工業(yè)的迅速發(fā)展和化石燃料的大量使用,導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降,影響了生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)健康。(1)空氣中的各種成分具有廣泛的用途。稀有氣體(包括氦、氖、氬、氪、氙、氡)可用作工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的保護(hù)氣,是因?yàn)椤? 。?(2)但隨著人類(lèi)活動(dòng)的增加,特別是工業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸產(chǎn)生的廢氣源源不斷地排放,導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降。下列氣體(SO2、NO2、O2、O3、CO、CO2)中,不屬于空氣污染物的是 (填化學(xué)式)。汽車(chē)尾氣也是導(dǎo)致酸雨的重要原因,為減少有害氣體的排放,人們?cè)谄?chē)排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”,使尾氣中的一氧化碳和氮氧化物(NOx)轉(zhuǎn)化為氮?dú)夂投趸?該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。?
在通常條件下稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
類(lèi)型二 基于特定需求設(shè)計(jì)和制作供氧器
氧氣是空氣中的一種重要成分,是生物體呼吸不可或缺的物質(zhì), 也是工業(yè)生產(chǎn)必備的原料,供氧器在生產(chǎn)生活中扮演著重要的角色。要求學(xué)生有意識(shí)地應(yīng)用化學(xué)核心知識(shí),自主調(diào)用物理和數(shù)學(xué)等多個(gè)學(xué)科的相關(guān)知識(shí),應(yīng)用工程與技術(shù)思想解決問(wèn)題。制作供氧器大致內(nèi)容如下:
2.(2021常州)呼吸自救器是人在缺氧環(huán)境或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體環(huán)境中使用的一種安全防護(hù)裝置。如圖1是某化學(xué)氧自救器的示意圖,其供氧裝置由“初期生氧器”和“生氧罐”組成,同學(xué)們對(duì)其工作原理進(jìn)行了如下探究:
Ⅰ.探究“初期生氧器”[查閱資料1]①該化學(xué)氧自救器在工作初期,內(nèi)部獨(dú)立的“初期生氧器”首先啟動(dòng),以解決初期供氧不足的問(wèn)題?!俺跗谏跗鳌眱?nèi)有氯酸鉀、二氧化錳、鐵粉等成分。
(1)“初期生氧器”主要依靠氯酸鉀和二氧化錳制氧,其化學(xué)方程式為 。(2)小組成員為了解鐵粉的作用展開(kāi)了探究。[實(shí)驗(yàn)探究1]
(3)“初期生氧器”中鐵粉與氧氣反應(yīng)能 ,從而使氯酸鉀的分解反應(yīng)能持續(xù)進(jìn)行。
(1)反應(yīng)開(kāi)始后A裝置中通入N2的目的是 。?(2)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。?(3)超氧化鉀 (填“未”“部分”或“全部”)變質(zhì)。?
將產(chǎn)生的CO2和O2排入后續(xù)的反應(yīng)裝置中參與反應(yīng)
類(lèi)型三 水質(zhì)檢測(cè)及自制凈水器
該主題針對(duì)人類(lèi)飲水安全、水的凈化問(wèn)題而設(shè)計(jì),以水的凈化為主要研究對(duì)象,通過(guò)吸附、沉降、過(guò)濾和蒸餾等凈化方法,掌握分離方法,綜合考慮人體用水的需求,結(jié)合自來(lái)水廠生產(chǎn)工藝和物質(zhì)分離原理,選擇合適的技術(shù)與工程方法自制凈水器。
3.自然界的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。(1)如圖1所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。①根據(jù)上述凈化材料的特性,B層放置的材料最好是 ;A層放置的材料最好是 。②你認(rèn)為上述簡(jiǎn)易凈水器 (填“可以”或“不可以”)將硬水變成軟水。?(2)如圖2為過(guò)濾裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:①寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a ,b 。?②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是 。?③過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是 (答出一點(diǎn)即可)。?
類(lèi)型四 基于碳中和理念設(shè)計(jì)低碳行動(dòng)方案
本主題涉及化學(xué)、物理、生物學(xué)、數(shù)學(xué)、地理、道德與法治等多個(gè)學(xué)科的內(nèi)容,具體呈現(xiàn)如下:
4.(2022新泰期末)2020年我國(guó)首次提出:“中國(guó)將提高國(guó)家自主貢獻(xiàn)力度,采取更加有力的政策和措施,二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030年前達(dá)到峰值,努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”?!疤歼_(dá)峰”的含義是二氧化碳達(dá)到最高值以后逐漸從高處往下降?!疤贾泻汀钡暮x是工廠或企業(yè)通過(guò)某些方式來(lái)相抵自身產(chǎn)生的二氧化碳,從而實(shí)現(xiàn)零排放二氧化碳。(1)如圖表示2000~2015年全國(guó)碳排放總量、碳排放強(qiáng)度和人均碳排放量。實(shí)現(xiàn)碳減排目標(biāo)應(yīng)采取的有效措施是 (填字母)。?A.增加宣傳力度,嚴(yán)格控制人口數(shù)量B.提高人口素質(zhì),倡導(dǎo)綠色消費(fèi)理念C.優(yōu)化人口結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)大量人口外遷D.推廣清潔能源,完全代替化石能源
(2)從中國(guó)能源資源的總體情況看,其特點(diǎn)可以概括為:總量較豐,人均較低,分布不均,開(kāi)發(fā)較難。為促進(jìn)我國(guó)能源結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,帶動(dòng)?xùn)|部、中部、西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,我國(guó)實(shí)施一系列戰(zhàn)略措施,有效地改善管道沿線地區(qū)人民生活質(zhì)量,有效治理大氣污染。①我國(guó)“西氣東輸”輸?shù)摹皻狻笔侵浮? 。?②“西電東送”是將西部的風(fēng)電、光電輸送到東部地區(qū)。與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)電、光電的優(yōu)點(diǎn)是 ,我們還能利用的新能源有 .(寫(xiě)一條即可)。?③我國(guó)實(shí)施“煤改氣”“煤改電”給環(huán)境帶來(lái)的改變是 (寫(xiě)一條即可),天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為 。?
節(jié)約化石燃料、減少污染
潮汐能(或風(fēng)能、地?zé)崮堋⑸镔|(zhì)能等)
空氣質(zhì)量得到改善(合理即可)
類(lèi)型五 垃圾的分類(lèi)與回收利用
該主題針對(duì)垃圾分類(lèi)與回收利用問(wèn)題而設(shè)計(jì),以“生活垃圾”為載體,涵蓋物質(zhì)分類(lèi)、資源合理利用以及環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容,涉及化學(xué)、物理、生物學(xué)、道德與法治等學(xué)科。考查點(diǎn):基于物質(zhì)性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)、資源合理利用以及資源再生;垃圾填埋實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與分析,測(cè)量填埋瓶的重量,結(jié)合微生物作用進(jìn)行能量分析;了解垃圾分類(lèi)處理的相關(guān)政策,理解垃圾分類(lèi)與回收的意義。
5.如圖展示了生活垃圾的分類(lèi)和回收的部分環(huán)節(jié),請(qǐng)回答:
(1)生活垃圾中的“廢鋼爛鐵”屬于 (選填流程圖中的選項(xiàng))。?(2)廚房垃圾生化厭氧產(chǎn)沼和堆肥過(guò)程中, 能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能等,沼氣池內(nèi)和垃圾堆內(nèi)的溫度升高。(3)垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有有害氣體,如HCl、SO2和CO等,其中石灰漿可以吸收的氣體有 。(4)一群環(huán)保志愿者在某社區(qū)推廣垃圾分類(lèi),他們?cè)谛^(qū)放置了一些有分類(lèi)標(biāo)識(shí)的垃圾回收箱,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)仍然有許多居民沒(méi)有分類(lèi)放置,請(qǐng)你分析造成這種現(xiàn)象的原因是 . (任寫(xiě)一個(gè))。?
居民嫌麻煩,沒(méi)有垃圾分
類(lèi)的習(xí)慣(或居民的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)或居民不清楚垃圾分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn),合理即可)
類(lèi)型六 探究土壤酸堿性對(duì)植物生長(zhǎng)的影響
該主題針對(duì)植物生長(zhǎng)受土壤酸堿性影響而設(shè)計(jì),以酸、堿、鹽的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化為研究對(duì)象,以土壤酸堿性對(duì)植物生長(zhǎng)影響的探究為載體,融合化學(xué)、生物學(xué)、地理等課程內(nèi)容??疾辄c(diǎn):測(cè)定土壤的酸堿性、調(diào)查我國(guó)土壤酸堿度分布、探究土壤酸堿性對(duì)植物生長(zhǎng)的影響、栽培植物等。
6.(2022江蘇二模)土壤酸堿度會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng),化學(xué)興趣小組利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)對(duì)當(dāng)?shù)赝寥赖乃釅A度展開(kāi)系列探究。[查閱資料]①土壤pH與酸堿度的分級(jí)為:pH8.5,顯強(qiáng)堿性。②硫酸銨應(yīng)在陰涼干燥處貯存。活動(dòng)一:測(cè)定土壤的酸堿性先取少量土壤樣品,加水充分?jǐn)嚢?靜置后過(guò)濾,用精密pH試紙分三次測(cè)定土壤濾液的酸堿度,并記錄數(shù)據(jù),測(cè)得三組濾液的pH分別為5.6、5.9、5.8。則該地土壤呈 性。?活動(dòng)二:探究成因[作出猜想]同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析,推測(cè)土壤的酸堿度出現(xiàn)問(wèn)題的原因是土壤中含有大量硫酸銨。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了驗(yàn)證猜想成立,興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。步驟一:取活動(dòng)一中濾液適量于試管中,滴加足量BaCl2溶液和稀硝酸,當(dāng)觀察到 時(shí),說(shuō)明土壤中含有硫酸根離子;?步驟二:另取適量土壤樣品,加熟石灰混合研磨,當(dāng) 時(shí)(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),說(shuō)明土壤中含有銨根離子。?[反思評(píng)價(jià)]有同學(xué)提出上述步驟一實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能證明土壤中的陰離子是硫酸根離子,請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單改進(jìn),證明土壤中的陰離子是硫酸根離子: 。?[繼續(xù)探究]根據(jù)查閱資料推測(cè),硫酸銨受熱可能會(huì)分解生成氨氣,降低肥效。于是興趣小組同學(xué)進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到固體逐漸減少,用酚酞試液浸濕的濾紙 ,小氣球脹大?!? (填“能”或“不能”)只根據(jù)小氣球脹大說(shuō)明“硫酸銨受熱易分解”,理由是 。?
有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生
將BaCl2溶液換為Ba(NO3)2溶液
裝置內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)增大,也能觀察到氣球脹大
[反思拓展](1)為保證銨態(tài)氮肥的肥效,使用時(shí)應(yīng)注意 .(寫(xiě)一條)。?(2)硫酸銨中的氮元素被植物吸收后,剩余的硫酸使得土壤酸化,可用熟石灰進(jìn)行改良,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。?
不能與堿性物質(zhì)混合施用(或不能高溫暴曬)
類(lèi)型七 海洋資源的綜合利用與制鹽
該主題以海洋資源綜合利用為載體,以制取食鹽為核心,認(rèn)識(shí)海洋中富含淡水、溴、鎂、食鹽等物質(zhì)資源,以及生物能、潮汐能等能量,融合化學(xué)、地理、生物學(xué)等相關(guān)課程內(nèi)容??疾辄c(diǎn):用海水制取食鹽涉及蒸發(fā)、溶解、溶解度等;海水資源的分布;食鹽對(duì)人體健康的重要性等。
7.(2022江蘇模擬)海洋是巨大的資源寶庫(kù),從海洋中可以獲得很多重要物質(zhì)。(1)海水淡化。下列操作不能用來(lái)淡化海水的是 (填字母)。?A.過(guò)濾 B.蒸餾 C.膜法(2)海水制鎂。工業(yè)生產(chǎn)中通常向海水或鹵水中加入石灰乳使海水中的氯化鎂轉(zhuǎn)化為沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的 反應(yīng)。(3)海水“曬鹽”。①粗鹽中常含有泥沙等難溶性雜質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)室中除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì),可依次通過(guò)溶解、 、蒸發(fā)結(jié)晶等操作。在蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng) 時(shí)停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。
②由海水蒸發(fā)結(jié)晶得到的粗鹽中含有少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì),除雜質(zhì)時(shí)所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液(均過(guò)量),其順序要求是:Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之 (填“前”或“后”)加入。?
類(lèi)型八 制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程
該主題結(jié)合化學(xué)史,通過(guò)制作模型展示科學(xué)家探究物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程,模型在科學(xué)家探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的歷程中具有重要的作用??疾辄c(diǎn):以分子模型、原子模型的搭建為核心,從原子、分子視角探究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)。
8.(2022陜西模擬)內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)分為四個(gè)沖程。分別是吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程和排氣沖程,燃料為汽油、柴油、天然氣等。某內(nèi)燃機(jī)吸氣沖程和做功沖程氣缸中微觀粒子變化示意圖如圖:
水(或甲烷或二氧化碳)
回答下列問(wèn)題:(1)寫(xiě)出圖中一種化合物的名稱(chēng) 。?(2)該變化中的最小粒子是 。?(3)上述化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為 。?
碳原子、氫原子、氧原子
類(lèi)型九 家用燃料的變遷與合理使用
該主題融合化學(xué)、生物學(xué)、地理等學(xué)科的內(nèi)容,探究我國(guó)煤、天然氣等資源的分布情況;家用燃料合理使用的探究,如煤炭不完全燃燒產(chǎn)生一氧化碳與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,可能致使人死亡等;探討生產(chǎn)和生活中調(diào)控燃燒的技術(shù)方法,評(píng)估燃料對(duì)環(huán)境的影響,結(jié)合變遷原因展望未來(lái)燃料。
9.(2022遼寧模擬)近年來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。能源的開(kāi)發(fā)與合理利用受到了政府和相關(guān)企業(yè)的廣泛重視和關(guān)注!(1)化石燃料都含有 元素,它們是 (填“可”或“不可”)再生的能源。?(2)煤油是 加工的產(chǎn)品;埋藏于海底,將來(lái)可能會(huì)替代化石燃料的新能源是 。?(3)人類(lèi)目前所消耗的能量,主要來(lái)自三大化石燃料,如煤、石油、和天然氣。其中煤燃燒時(shí)排放出的 是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)住J褂们鍧嵞茉?、開(kāi)發(fā)使用新能源、改善能源結(jié)構(gòu)迫在眉睫!使用脫硫煤能減少 的排放,減輕酸雨的危害,但仍會(huì)產(chǎn)生較多的二氧化碳,不能減緩日益加劇的 。?(4)汽油是石油加工的產(chǎn)品,在汽油中加入適量乙醇作為燃料(車(chē)用乙醇汽油)的優(yōu)點(diǎn)之一是 ,乙醇燃燒的化學(xué)方程式是 。
減少空氣污染(或節(jié)約石油資源)
類(lèi)型十 我國(guó)航天科技領(lǐng)域中新型材料、新型能源的應(yīng)用
航天科技領(lǐng)域是未來(lái)發(fā)展的重要領(lǐng)域,對(duì)新型材料和新型能源的探索是重要的研究方向。材料追求輕便、性質(zhì)優(yōu)良,航天科技領(lǐng)域采用的新型材料有:鋁鋰合金,具有密度低、強(qiáng)度和剛度高等特點(diǎn);鈦合金,具有強(qiáng)度高、耐熱性強(qiáng)、耐腐蝕性好等特點(diǎn);復(fù)合材料(如碳纖維復(fù)合材料),具有重量輕、強(qiáng)度和剛度高等特點(diǎn)。燃料追求高效環(huán)保,航天科技中需要考慮燃料性能、燃料存儲(chǔ)以及環(huán)保等問(wèn)題,當(dāng)前研究方向有碳?xì)淙剂限D(zhuǎn)化為高密度液體碳?xì)淙剂?、液氫燃料的?chǔ)存與使用等。
這是一份魯教版中考化學(xué)復(fù)習(xí)題型突破八跨學(xué)科實(shí)踐課件,共24頁(yè)。PPT課件主要包含了居民區(qū),化合反應(yīng),配方三,MnO2,地下水,有害垃圾,ABC,可回收物,鹽殘留聚集,pH試紙等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2023年中考化學(xué)魯教版(五四學(xué)制)一輪熱點(diǎn)突破專(zhuān)題一 化學(xué)思想方法的應(yīng)用課件PPT,共14頁(yè)。PPT課件主要包含了類(lèi)型一分類(lèi)法,類(lèi)型二歸納總結(jié)法,類(lèi)型三控制變量法,類(lèi)型四邏輯推理思想,類(lèi)型五粒子建模思想等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份2023年中考化學(xué)魯教版(五四學(xué)制)一輪熱點(diǎn)突破專(zhuān)題五 工藝流程題課件PPT,共18頁(yè)。PPT課件主要包含了NH3,肥效高,蒸發(fā)結(jié)晶,BaOH2溶液,2出箭頭,3回箭頭,AgNO3,F(xiàn)e2+,H2O等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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