【中考二輪專題復(fù)習(xí)】2023年語文全國通用專題備考學(xué)案——古詩鑒賞手法賞析（原卷版+解析版）-學(xué)案下載-教習(xí)網(wǎng)

2023年中考語文二輪復(fù)習(xí)專項備考寶典（全國通用）古詩鑒賞手法賞析（原卷版） 1.提問方式：⑴這首詩用了怎樣的表達(dá)技巧(表現(xiàn)手法、藝術(shù)手法、藝術(shù)技巧)？⑵請分析這首詩的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法、表達(dá)技巧)。⑶詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？⑷這首詩(某某詩句)在寫景(抒情、描寫人物/某某)上有什么特點？ 2.解答分析：這類提問注重的是詩歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色，主要應(yīng)從詩歌的整體構(gòu)思、詩歌整體的藝術(shù)技巧方面來解答。 3.答題步驟：⑴明手法：準(zhǔn)確指出用了何種手法。⑵釋理由：結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法。⑶析作用：此手法怎樣有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情。 4.答題示例：早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。問此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？答：(步驟一)主要用了反襯手法。(步驟二)天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。(步驟三)兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞。 5、常用手法及其作用講解表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。表現(xiàn)手法：（1）修辭手法：比喻、比擬（擬人、擬物）、夸張、借代、對偶、設(shè)問、反問、雙關(guān)、頂真、諧音、互文、反語、通感、排比、反復(fù)等。（2）抒情手法：①直接抒情（直抒胸臆）；②間接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、樂景寫哀情、樂景寫樂情、哀景寫哀情、哀景寫樂情；托物言志；借古抒懷（借古諷今）。（3）描寫方法：①動靜結(jié)合、以動襯靜、以靜襯動。②虛實結(jié)合、虛實相生、由虛到實、由實到虛。③正側(cè)面結(jié)合、點面結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合。④抑揚結(jié)合（欲揚先抑、欲抑先揚）。⑤褒貶結(jié)合（正話反說、反話正說）。⑥襯托、烘托、渲染、用典、比興、想象、聯(lián)想、象征、對比、白描、細(xì)節(jié)描寫。（4）結(jié)構(gòu)技巧：首尾照應(yīng)、開門見山、層層深入、卒章顯志、以小見大、過渡、鋪墊、伏筆、懸念等。這里的手法比較多，背記時先理解每種藝術(shù)手法，會有較大的幫助。（2022九上·云南期末）閱讀下面這首詩，完成問題。丑奴兒·書博山道中壁宋辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！1．這首詞以“　　”為線索，運用了　　和　　的手法。寫出了少年與成年兩種人生感受，在反復(fù)品味與自嘲自諷之中，寫盡了人生的無奈。2．這首詞以“卻道‘天涼好個秋’”作結(jié)，有何用意？（2022九上·遵義期中）古詩詞閱讀夏日田園雜興十二絕 (其二) ①范成大梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶②飛。春暮西園高啟綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。【注釋】①本詩描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時節(jié)的情景。②蛺 (jiá) 蝶：蝴蝶。3．范詩通過“梅子金黃”“杏子肥”“ ▲”等詞語，寫出了江南農(nóng)村初夏的景象；高詩中 “▲”三字凸顯了暮春季節(jié)的特點（） A．菜花稀蝶來多B．蛺蝶飛花落盡C．菜花稀花落盡D．蛺蝶飛蝶來多4．兩首詩的后兩句都運用了襯托手法，請作分析。5．（2022九上·龍崗月考）請閱讀下面詩歌，完成問題。鏡子艾青僅只是一個平面卻又是深不可測它最愛真實決不隱瞞缺點它忠于尋找它的人誰都從它發(fā)現(xiàn)自己或是醉后酡顏或是鬢如霜雪有人喜歡它因為自己美有人躲避它因為它直率甚至?xí)腥?/span>恨不得把它打碎該詩歌主要運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的主題？6．閱讀詩歌《下雪的早晨》，回答問題。下雪的早晨雪下著，下著，沒有聲音，雪下著，下著，一刻不停，潔白的雪，蓋滿了院子，潔白的雪，蓋滿了屋頂，整個世界多么靜，多么靜。看著雪花在飄飛，我想得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，想起夏天的樹林，樹林里的早晨，到處都是露水，太陽剛剛上升，一個小孩，赤著腳，從晨光里走來，他的臉像一朵鮮花，…………他的另一只小手，提了一串綠色的東西，——一根很長的狗尾草，結(jié)了螞蚱、金甲蟲和蜻蜓，這一切啊，我都記得很清。我們很久沒有到樹林里去了，那兒早已鋪滿了落葉，也不會有什么人影；但我一直都記著那個小孩，和他的很輕很輕的歌聲，此刻，他不知在哪間小屋里。看著不停地飄飛著的雪花，或許想到樹林里去拋雪球，或許想到湖上去滑冰，他決不會知道有一個人想著他，就在這個下雪的早晨。一九五六年十一月十七目（1）這首詩歌包含了哪些意象？這些意象有什么作用？（2）賞析詩中畫線的句子。（3）結(jié)合詩歌，簡要說明本詩的寫作手法。（4）這首詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2022·蘇州）閱讀下面的詩歌，完成問題。題《云山圖》二首沈周①（一）（二）看云疑是青山動，侵曉溪山半是云，誰道云忙山自閑。草堂亦許白云分。我看云山亦忘我，故人到此云相接，閑來洗硯寫云山。欲去還須云送君。【注釋】①沈周，長洲（今蘇州）人，明代繪畫大師，工詩善畫。7．發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描繪“侵曉溪山半是云，草堂亦許白云分”所表現(xiàn)的畫面。8．下面的詩句都寫到了云，意境與這兩首詩最接近的一項是（　?。?/span> A．黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。（崔顥《黃鶴樓》）B．天平山上白云泉，云自無心水自閑。《白居易《白云泉》）C．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（王之渙《涼州詞》）D．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白《早發(fā)白帝城》）9．詩人寫云山，手法別致，富有情趣。請以“看云疑是青山動，誰道云忙山自閑”為例，作簡要分析。（2022·徐州模擬）閱讀古代詩歌，完成問題。南鄉(xiāng)子·和楊元素時移守密州蘇軾東武①望余杭。云海天涯兩杳茫。何日功成名遂了，還鄉(xiāng)。醉笑陪公三萬場。不用訴離觴。痛飲從來別有腸。今夜送歸燈火冷，河塘②。墮淚羊公③卻姓楊。【注釋】①東武：密州治所，今山東諸城。余杭：杭州。②河塘：指沙河塘，在杭州城南，宋時為繁榮之區(qū)。③墮淚羊公：《晉書·羊祜傳》記載，西晉名將羊祜鎮(zhèn)守襄陽有德政，他死后，襄陽百姓在覘山為之立碑，歲時享祭，望其碑者，莫不流涕。杜預(yù)因名之為“墮淚碑”。10．“東武望余杭。云海天涯兩杳茫”以東武、余杭兩地之間的　　烘托與友人相見無期的　　情感。11．請從藝術(shù)手法和思想情感角度賞析“今夜送歸燈火冷，河塘。墮淚羊公卻姓楊”。（2022·歷下模擬）閱讀下面的一首詞，完成各題。臨江仙元好問李輔之在齊州①，予客濟(jì)源②，輔之有和。荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流。千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州！【注釋】①齊州：地名，與詞中的“東州”均指今山東濟(jì)南。1235年秋，詞人從濟(jì)源到齊州，與李輔之兩次暢游大明湖。這首詞大概寫于1238年，當(dāng)時詞人正準(zhǔn)備攜家由濟(jì)源回山西太原。②濟(jì)源：地名，今屬河南。12．下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)的一項是（）A．這首詞以“荷葉荷花何處好”這一設(shè)問開篇，引出昔日與友人暢游大明湖的回憶。B．上闋將荷花、荷葉喻為“紅妝”“翠蓋”，抓住了“新秋”的景物特征。C．下闋“千里”極言相距之遠(yuǎn)，“三年”則點出了與李輔之分別時間之長。D．這首詞上下兩闋所記出游，既不同時也不同地，但都表現(xiàn)了詞人的歡欣、愉悅之情。13．從表現(xiàn)手法的角度，賞析“殷勤橋下水，幾日到東州”一句的妙處。（2022·濟(jì)寧模擬）閱讀下面詩歌，完成問題。太白嶺［宋］王安石太白巃嵷①東南馳，眾嶺環(huán)合青紛披。煙云厚薄皆可愛，樹石疏密自相宜。陽春已歸鳥語樂，溪水不動魚行遲。生民何由得處所，與茲魚鳥相諧熙。【注釋】①巃嵷（lóng sǒng）：山勢高峻的樣子。14．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā　。?/span> A．首聯(lián)化靜為動，形象地寫出了太白嶺山勢的高聳綿延和山色的青翠紛披。B．頷聯(lián)借厚薄變幻的煙云和疏密相間的樹石，表達(dá)了詩人跌宕起伏的心情。C．詩人認(rèn)為太白嶺這樣景色宜人的地方，正是人與自然和諧相處的理想處所。D．本詩前六句寫景，后兩句抒情，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和關(guān)注百姓的情懷。15．本詩頸聯(lián)“陽春已歸鳥語樂，溪水不動魚行遲”的景物描寫別具特色，請賞析其在寫景手法上的妙處。16．《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》的上片主要運用了什么藝術(shù)手法？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。（2021九下·定陶期中）閱讀下面一首詩，完成問題。白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。17．說說詩人筆下白梅的特征。18．從表現(xiàn)手法的角度體會前兩句詩所表達(dá)的思想感情。（2021·寧津模擬）閱讀下面的詩歌，回答問題。小重山·昨夜寒蛩不住鳴①岳飛昨夜寒蛩②不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山③松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴④。知音少，弦斷有誰聽？【注釋】①此詞作于秦檜任宰相時，朝廷為求和，解除岳飛兵權(quán)。②寒蛩：秋天的蟋蟀。③舊山：家鄉(xiāng)的山。④瑤琴：飾以美玉的琴。19．這首詞的“小重山”是　　，“昨夜寒蛩不住鳴”是　　，從詞的字?jǐn)?shù)來看，本詞屬于　　。20．結(jié)合詩詞內(nèi)容，說說“欲將心事付瑤琴”中的“心事”有哪些。21．這首詞運用了多種藝術(shù)手法，請選兩點作簡要說明。 22．（2020九上·溫州期中）閱讀下面古詩，完成下面小題。（甲）入若耶溪[南朝梁]王籍艅艎何泛泛，空水共悠悠。陰霞生遠(yuǎn)岫，陽景逐回流。蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。此地動歸念，長年悲倦游。（乙）入若耶溪[唐]崔顥輕舟去何疾，已起坐魚鳥。間動搖山水影．到云林境。巖中響自答，溪里言彌靜。事事令人幽，停橈向馀景。（1）乙詩的第三聯(lián)用了什么表達(dá)技巧？結(jié)合乙詩作簡要分析。（2）兩首詩都寫了泛舟若耶溪，表達(dá)的情感有何不同？ 23．（2020九上·儀征期中）欣賞艾青的詩《盼望》，從下列兩個任務(wù)中選擇一個完成。任務(wù)一：簡析《盼望》這首詩中的兩個象征性意象，海員們的兩種“盼望”表達(dá)了什么？任務(wù)二：請以“雪花”為題，運用象征手法，創(chuàng)作一首小詩，不超過四句（不含題目）。盼望一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……一個盼望出發(fā)一個盼望到達(dá)1979年3月，上海 24．（2020·瀘縣）閱讀下面的詩歌，回答小題。宿翠微寺（唐）馬戴處處松陰滿，樵開一徑通。鳥歸云壑靜，僧語石樓空。積翠含微月，遙泉韻細(xì)風(fēng)。經(jīng)行心不厭，憶在故山中。（1）“鳥歸云壑靜，僧語石樓空”一聯(lián)在寫景上頗有特色，請簡要分析。（2）詩歌尾聯(lián)采用了什么抒情方式？抒發(fā)了詩人什么情感？ 25．閱讀下面這首詩，回答小題。赤壁杜牧 (唐)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）這首詩在形式上可稱為　　 (體裁)詩，從內(nèi)容上是　　 (題材)詩。（2）詩的末尾兩句運用了什么手法，抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情? 26．（2020·奉化模擬）詩歌鑒賞錢塘懷古趙孟頫①東南都會帝王州，三月鶯花非舊游。故國金人泣辭漢，當(dāng)年玉馬②去朝周。湖山靡靡今猶在，江水悠悠只自流。千古興亡盡如此，春風(fēng)麥秀使人愁。【注】①趙孟頻:宋皇室后裔，十四歲即以父蔭補官。宋亡家居，三十三歲時應(yīng)征出仕于元，官至翰林學(xué)士承旨，受到蒙古統(tǒng)治者很高的禮遇。②玉馬:指商賢臣微子啟。（1）“故國金人泣辭漢，當(dāng)年玉馬去朝周。”此聯(lián)用了　　手法來體現(xiàn)懷古主題。（2）我們在閱讀古詩的過程中，抓住關(guān)鍵字詞，往往能窺探作者的內(nèi)心世界。請抓住本詩的詩眼“愁”，結(jié)合具體詩句解讀詩中作者的愁情。 27．（2020·杭州模擬）閱讀下面的古詩詞，完成兩小題。題木蘭院二首（其一）三十年前此院游，木蘭花發(fā)院新修。如今再到經(jīng)行處，樹老無花僧白頭。
題都城南莊（唐）崔護(hù)
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（1）“桃花依舊笑春風(fēng)”一句中的“　　”字運用擬人的手法，形象生動地表現(xiàn)了春風(fēng)中　　的景象，反襯了作者的愁情。（2）請結(jié)合詩句，簡要分析這兩首詩在表現(xiàn)手法上的相同之處。 28．（2020九上·岐山期末）閱讀下面的詩歌，完成下列小題。眼眉兒（南宋）左譽樓上黃昏杏花寒，斜月小欄桿。一雙燕子，兩行征雁，畫角聲殘。綺窗人在東風(fēng)里，灑淚對春閑。也應(yīng)似舊，盈盈秋水，淡淡春山。（注釋）：①綺窗人：想象中站在花格窗前的離人。②秋水，指眼睛；下句中“春山”，指眼眉。（1）“樓上黃昏杏花寒，斜月小欄桿”勾勒出一幅早春黃昏圖，請用生動的語言加以描繪。（2）具體分析這首詞用了什么表現(xiàn)手法，抒發(fā)了什么感情？ 29．閱讀下面的文字，回答問題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。（1）下列分析不正確的一項是(　　) A．作者通過對古代人物的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗，昏庸無能。B．“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”運用了反問的修辭手法，可謂“驚天地，泣鬼神”，弦外之音是中原已非我所有了。C．“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”是說孫權(quán)年紀(jì)輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，雄踞東南一隅，英武了得。D．“生子當(dāng)如孫仲謀”本是曹操的語言，現(xiàn)在由辛棄疾口中說出，代表了人民要求發(fā)憤圖強的呼聲。（2）作者贊頌孫權(quán)的用意是什么？ 30．（2020九上·邛崍期末）閱讀下文，回答問題贈花卿杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。（1）請從虛實結(jié)合的角度賞析全詩。（2）“錦城絲管日紛紛”和下面哪句詩運用的修辭手法相同？試作簡要分析。A．干戈寥落四周星 B．千樹萬樹梨花開 C．我寄愁心與明月

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