江西省南昌市第二中學2022-2023學年高一上學期期末模擬檢測物理試題(含答案)

這是一份江西省南昌市第二中學2022-2023學年高一上學期期末模擬檢測物理試題(含答案)，共12頁。試卷主要包含了選擇題，計算題，填空題等內容，歡迎下載使用。
2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確．全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、關于物體的重心，下列說法正確的是（    ）A．物體的重心一定在物體上B．任何物體的重心都在它的幾何中心上C．物體的形狀發(fā)生改變其重心位置一定改變D．物體放置的位置發(fā)生改變，重心對物體的位置不會改變2、如圖所示，水平光滑長桿上套有一物塊Q，跨過懸掛于O點的輕小光滑圓環(huán)的細線一端連接Q，另一端懸掛一物塊P．設細線的左邊部分與水平方向的夾角為，初始時很小．現將P、Q由靜止同時釋放．關于P、Q以后的運動下列說法正確的是（    ）A．當時，P、Q的速度之比是B．當時，Q的速度最大C．當時，Q的速度為零D．當向90°增大的過程中Q的合力一直增大3、近年來學校都非常重視足球．在某學校舉行的顛球比賽中，小明在持續(xù)顛球過程中腳部幾乎不動，如圖所示，圖示時刻足球恰好運動到最高點，估算足球剛被顛起時的初速度大小約為（    ）A．1m/s     B．3m/s     C．5m/s     D．7m/s4、質量為m的物體用輕繩AB懸掛于天花板上。用水平向左的力F緩慢拉動繩的中點O，如圖所示。用T表示繩OA段拉力的大小，在O點向左移動的過程中（    ）A．F逐漸變大，T逐漸變大    B．F逐漸變大，T逐漸變小C．F逐漸變小，T逐漸變大    D．F逐漸變小，T逐漸變小5、關于伽利略對自由落體運動的研究，下列說法正確的是（    ）A．由實驗觀察直接得出了自由落體運動的速度隨時間均勻變化B．讓銅球沿斜面滾下，沖淡重力，使得速度測量變得容易C．創(chuàng)造了實驗和邏輯推理相結合的科學方法D．利用斜面實驗主要是為了便于測量小球運動的位移6、殲20是我國自行研制的第五代隱身重型殲擊機，假設殲20起飛前從靜止開始做勻加速直線運動，加速度大小為a，起飛前的運動距離為x，則殲20從開始運動到起飛的速度為（    ）A．    B．    C．    D．7、下列四個圖中所有接觸面均粗糙，各物體均處于靜止狀態(tài)，其中物體A受力個數可能超過5個的是（    ）A． B． C． D．8、有一根彈竇，當下端掛上一個50g的重物時，彈簧長度為3.40cm，當下端掛上兩個50g重物時，彈簧長度為5.10cm．，則下列說法正確的是（    ）A．彈簧的原長為1.70cm     B．無法得出彈簧的原長C．彈簧的勁度系數約為28.8N/m   D．彈簧的勁度系數約為288N/m9、如圖所示，一只貓在桌邊猛地將桌布從魚缸下拉出，魚缸最終沒有滑出桌面．若魚缸、桌布、桌面兩兩之間的動摩擦因數均相等，則在上述過程中（    ）A．桌布對魚缸摩擦力方向向左B．魚缸在桌布上的滑動時間和在桌面上的相等C．若貓增大拉力，魚缸受到的摩擦力將增大D．若貓減小拉力，魚缸有可能滑出桌面10、（多選）如圖所示，A、B、C三個物體質量相等，它們與傳送帶間的動摩擦因數相同．三個物體隨傳送帶一起勻速運動，運動方向如圖中箭頭所示，下列說法正確的是（    ）A．A物體受到的摩擦力不為零，方向向右B．三個物體中只有A物體受到的摩擦力為零C．B、C兩物體受到的摩擦力大小相等，方向相反D．B、C兩物體受到的摩擦力大小相等，方向相同11、物體做勻加速直線運動，已知第1s末的速度是6m/s，第2s末的速度是8m/s，則下面結論正確的是（    ）A．物體的加速度是    B．物體零時刻的速度是2m/sC．第1s內的平均速度是5m/s    D．前2s內的位移是12m12、如圖所示，小孩與雪橇的總質量為m，大人用與水平面成角的恒定拉力F將雪橇沿水平地面向右勻速移動了一段距離L．已知雪橇與地面間的動摩擦因數為μ，則關于各力對雪橇做功的說法正確的是（    ）A．拉力對雪橇做功     B．滑動摩擦力對雪橇做功為C．支持力對雪橇做功為  D．雪橇受到的各力對雪橇做的總功為零二，填空題（每小題6分，共18分）13、小麗同學做“探究物體的加速度與力、質量的關系”實驗，裝置如圖甲所示．實驗中，小麗同學適當墊高木板一端并調節(jié)木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行，輕推小車，小車恰好勻速運動；再用天平測出小車的總質量，用砝碼盤里砝碼的重力代替小車所受的牽引力大小F．（1）小車的加速度可由小車后拖動的紙帶上由打點計時器打出的點計算出，實驗得到一條點跡清晰的紙帶如圖乙所示，O、A、B、C、D是在紙帶上選取的計數點，相鄰計數點間還有4個點未畫出，OA、CD間的距離分別為、打點計時器的打點周期為T，則小車運動的加速度大小為________。（2）小麗同學通過實驗記錄牽引力大小F與對應的加速度a的幾組數據畫出圖線．如圖丙所示，圖線不過原點，其原因主要是________；根據圖線計算小車質量為________kg（結果保留2位有效數字）．14、如圖1所示，為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置及數字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質量及小車和砝碼的質量對應關系圖。鉤碼的質量為，小車和砝碼的質量為，重力加速度為g．（1）下列說法正確的是________；A．每次在小車上加減砝碼時，應重新平衡摩擦力B．實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源C．本實驗應遠小于D．在用圖象探究加速度與質量關系時，應作圖象（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得，作出圖像，他可能作出圖2中________（選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線，此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是________．A．小車與軌道之間存在摩擦    B．導軌保持了水平狀態(tài)C．砝碼盤和砝碼總質量太大    D．所用小車的質量太大（3）實驗時，某同學遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的圖像，如圖3，設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數________，鉤碼的質量________．15、在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖甲所示的裝置（1）本實驗主要應用的方法是________A．控制變量法   B．假設法   C．理想實驗法   D．類比法（2）實驗中，需要平衡摩擦力和其它阻力，正確的操作方法是把長木板右端墊高，在________（選填“掛”或“不掛”）砝碼和砝碼盤、小車________（選填“拖”或“不拖”）紙帶、打點計時器________（選填“打點”或“不打點”）的情況下，輕推一下小車，若小車做勻速運動，則表明已經消除了摩擦力和其它阻力的影響（3）在某次實驗中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點的時間間隔為0.02s，且相鄰兩個計數點之間有4個點未畫出。經測量得出各計數點間的距離如圖所示．則小車的加速度a=_________（結果保留兩位有效數字）（4）在探究加速度與力關系時，可認為細線對小車的拉力等于砝碼和砝碼盤的重力．某同學根據測量數據作出的圖像如圖丙所示，由此推斷該實驗主要存在的兩個問題是：①_________；②_________三、計算題（22分）16、（12分）如圖所示，質量為的滑塊，置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的大小為30N的力F推滑塊，滑塊沿斜面向上勻速運動，斜面體質量，且始終靜止，g取，求：（1）斜面對滑塊的摩擦力；（2）地面對斜面體的摩擦力和支持力17、（10分）如圖甲所示，一物塊質量為，以初速度從O點沿粗糙的水平面向右運動，同時受到一水平向左的恒力F作用，物塊在運動過程中速度隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示，求：（1）恒力F的大小及物塊與水平面的動摩擦因數；（2）物塊在4s內的位移大小。參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確．全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】A．重心可以在物體上，也可以在物體之外，如空心的球體重心在球心上，不在物體上，故A錯誤；B．物體重心的位置與物體的形狀以及質量分布有關，故B錯誤；C．重心的位置跟物體的形狀有關，還跟質量分布有關，物體形狀改變，其重心的位置不一定會改變，故C錯誤；D．質量分布均勻且形狀有規(guī)則的物體，其重心在物體的幾何中心，物體放置的位置發(fā)生改變．重心對物體的位置不會改變，故D正確；故選D．2、B【解析】P、Q用同一根繩連接，則Q沿繩子方向的速度與P的速度相等，根據運動的合成與分析分析PQ的速度關系，當時，P的機械能最小，Q的動能最大，速度最大，當向90°增大的過程中Q的合力逐漸減小【詳解】A項：P、Q用同一根繩連接，則Q沿繩子方向的速度與P的速度相等，則當時，Q的速度，解得，故A錯誤；B、C項：P的機械能最小時，即為Q到達O點正下方時，此時Q的速度最大，即當時，Q的速度最大，故B正確，C錯誤；D項：當向90°增大的過程中Q的合力逐漸減小，當時，Q的速度最大，加速度最小，合力最小，故D錯誤故選B【點睛】考查運動的合成與分解，掌握能量守恒定律，注意當Q的速度最大時，P的速度為零，是解題的關鍵3、B【解析】由圖可知，足球上升到的高度約為人高度的一半，除去人的腳的上表面距離地面得高度，大約上升有0.5m．足球被顛起后做豎直上拋運動，設初速度為v，上升的高度為h，則有，代入數據解得。選項B正確，ACD錯誤。故選B4、A【解析】繩OB段拉力的大小始終等于物體的重力mg，故保持不變，設OA段繩與豎直方向的夾角為，由受力分析可知  在O點向左移動的過程中，角逐漸變大，故F逐漸變大，T逐漸變大。故選A。5、C【解析】A．伽利略科學思想的核心是實驗和邏輯推理的有機結合，伽利略認為自由落體運動是最簡單的變速直線運動，即它的速度是均勻變化的，通過斜面實驗并合理外推，說明自由落體運動是特殊的勻變速直線運動。故A錯誤；B．讓銅球沿斜面滾下，沖淡重力，使得時間的測量變得容易，故B錯誤；C．伽利略科學思想的核心是實驗和邏輯推理的有機結合，故C正確；D．伽利略時代的測量的技術比較落后，對時間的測量不夠精確，利用斜面實驗主要是為了沖淡重力，使小球運動的時間增大，便于測量小球運動的時間，故D錯誤；故選C。6、C【解析】殲20做初速度為零的勻加速直線運動，由勻變速直線運動的速度位移公式可知起飛速度ABD錯誤，C正確。故選C。7、CD【解析】A、對整體分析，可知墻壁對A沒有彈力，否則整體將向右運動，故A最多受到重力、B的支持力、摩擦力和彈簧的拉力共4個力，故A錯誤；B、A最多受到重力、彈簧的彈力、斜面的支持力和摩擦力共四個力作用，故B錯誤；C、A受到重力、B的壓力和摩擦力，斜面的支持力、推力，也可能受到斜面的摩擦力，共六個力，故C正確；D、A最多受到重力、斜面的支持力、摩擦力、推力和B的壓力共五個力，故D正確；故選CD【點睛】本題考查分析受力的能力，運用整體法和隔離法分析是關鍵8、AC【解析】設彈簧的原長為，勁度系數為k，由二力平衡可得：①其中，m=50g，②而，聯(lián)立可得：  AC正確，BD錯誤。故選AC。9、BD【解析】A．魚缸向右加速運動，桌布對魚缸摩擦力的方向向右，故A錯誤；B．魚缸在桌布上加速運動，脫離桌布后在桌面上做減速運動，加速度大小相等，且加速運動的末速度等于減速運動的初速度，故可知魚缸在桌布上的滑動時間和在桌面上的相等，故B正確；C．魚缸受的摩擦力只與魚缸的重力和摩擦因數有關，故若貓增大拉力，魚缸受到的摩擦力將不變，故C錯誤；D．若貓減小拉力，若魚缸能與桌布保持相對靜止，故魚缸能滑出桌面，故D正確。故選BD。10、BD【解析】A、A物體做水平方向的勻速直線運動，水平方向不受摩擦力，故A錯誤；BCD、B、C物體均有相對傳送帶向下滑動的趨勢，故均受到沿斜面向上的靜摩擦力，大小等于，故B、D正確，C錯誤；故選BD【點睛】關鍵是判斷兩個物體間是否存在摩擦力，需要判斷兩個物體間的相對運動或者相對運動趨勢，摩擦力方向和相對運動或者相對運動趨勢方向相反，BC兩物體有向下滑動的趨勢，受到沿斜面向上的靜摩擦力11、ACD【解析】A．據題第1s末的速度是，第2s末的速度是，兩個時刻的時間間隔是t=1s，則物體的加速度為，故A正確；B．由得故B錯誤；C．第1s內的平均速度是故C正確；D．前2s內的位移故D正確。故選ACD。12、AD【解析】雪橇所受的各力都是恒力，可根據恒力F做功的計算公式：，為F與S之間的夾角，來分析計算各力做的功；根據動能定理可分析合力的功的大小【詳解】對雪橇受力分析，如圖：拉力做功為，故A正確；雪橇豎直方向受力平衡，有：得：；則摩擦力為：；摩擦力做功為：，故B錯誤；支持力做功為：，故C錯誤；由于雪橇做勻速運動，根據動能定理可知，合力的功為零，故D正確．故選AD【點睛】本題考查功的計算，要明確恒力F做功的計算公式：，為F與S之間的夾角．注意功的公式只適用于恒力做功二、填空題（每小題6分，共18分）13、①．②．未計入砝碼盤重力③．0.53【解析】（1）根據小車做勻速運動列出方程，對合外力進行分析即可求解；（2）在勻變速直線運動中連續(xù)相等時間內的位移差為常數，根據作差法求解加速度；由圖象可知，當外力為零時，物體有加速度，通過對小車受力分析即可求解．【詳解】（1）用逐差公式有：，所以．（2）實驗記錄牽引力大小F與對應加速度a的幾組數據畫出圖線圖象，圖象未過原點且在縱軸上有正截距，即當F=0時，滑塊就有加速度，顯然是空盤還有重力使滑塊產生了加速度，即原因是未計入盤的質量．圖象的斜率，由牛頓第二定律知道，所以滑塊的質量．【點睛】解答實驗問題的關鍵是正確理解實驗原理，加強基本物理知識在實驗中的應用，同時不斷提高應用數學知識解答物理問題的能力．14、①．D ②．丙 ③．C ④．  ⑤．【解析】（1）根據重力沿斜面向下的分力等于物體受到的摩擦力這一原理來平衡摩擦力，即滿足即與質量無關，所以增減砝碼后不需要重新平衡摩擦力，A錯誤；B．由于實驗過程非常短暫，為了得到更多的數據，應先接通電源后釋放紙帶，B錯誤；C．為了保證鉤碼的重力等于細繩的拉力，鉤碼的質量應遠小于小車和砝碼的質量，C錯誤；D．在用圖象探究加速度與質量關系時，為了得出線性關系，應作圖象，D正確。故選D（2）[2]沒有平衡摩擦力，則在鉤碼有一定質量后，小車才具有加速度，故丙正確[3]圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是砝碼盤和砝碼的總質量太大，不再滿足砝碼和砝碼盤的質量遠小于小車和砝碼的質量故選C（3）[4]根據牛頓第二定律可知結合圖象，可得圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，因此鉤碼的質量[5]小車與木板間的動摩擦因數15、①．（1）A；  ②．（2）不掛； ③．拖； ④．打點； ⑤．（3）0.80；⑥．（4）①沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足； ⑦．②沒有滿足砝碼和砝碼盤的質量遠小于小車的質量【解析】（1）加速度與物體質量、物體受到的合力有關，在探究加速度與物體質量、受力關系的實驗中，使用控制變量法，選A．（2）實驗中需要平衡摩擦力，將木板右端適當墊高，不掛砝碼和砝碼盤，讓小車拖著紙帶在長木板上運動，當打點計時器在紙帶上打出來的點是均勻分布的，說明小車做勻速直線運動，恰好平衡摩擦力．（3）相鄰兩個計數點之間還有4個點未畫出，則相鄰兩個計數點之間時間間隔T=0.1s，根據，得，（4）①圖線不過原點表明當時，說明沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足；②圖線在末端彎曲的原因是沒有滿足砝碼和砝碼盤的質量遠小于小車的質量．三、計算題（22分）16、（1）5N，方向沿斜面向下；（2），方向水平向左，135N，方向豎直向上【解析】（1）用隔離法：對滑塊作受力分析．如圖甲所示，在平行斜面的方向上（2）用整體法：因兩個物體均處于平衡狀態(tài)，故可以將滑塊與斜面體當作一個整體來研究，其受力如圖乙所示，由圖乙可知在水平方向上有在豎直方向上有17、（1）7N，（2）6m【解析】（1）由圖可知，0~2s內，物體向右做勻減速直線運動，2s~4s內，物體向左做勻加速直線運動。0~2s內，有方向水平向左；2s~4s內，有方向水平向左；由牛頓第二定律，得到  代入數據解得：，；（2）依據圖象可知，物體4s內的位移