?2023年化學(xué)中考基礎(chǔ)復(fù)習(xí)--常見的氣體收集方法附解析
一、單選題
1．下列實驗操作正確的是（　　）
A．過濾操作B．傾倒液體
C．溶解食鹽D．收集氫氣
2．下列實驗基本操作中，正確的是（　?。?br /> A．滴加液體B．按所示氣流方向收集氧氣
C．檢查裝置氣密性D．過濾
3．下列實驗操作不能達到目的的是（　?。?
A． 裝置凈水，水流下進上出是為了提高凈化效果
B． 裝置除去實驗室所制的CO2中的雜質(zhì)氯化氫氣體
C． 裝置測定收集氧氣的體積
D． 裝置稀釋濃硫酸
4．一氧化碳是一種無色、無味但有劇毒的氣體，其密度與空氣很接近，難溶于水．現(xiàn)要收集一瓶一氧化碳氣體，可采用的方法是（　　）
A．向下排空氣法 B．向上排空氣法
C．排水法 D．向上排空氣法或排水法
5．下列實驗結(jié)論錯誤的是（　?。?
選項
A
B
C
D
實驗




現(xiàn)象
酒精燈熄滅
收集一瓶氫氣
紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅
燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅
結(jié)論
隔絕氧氣
氫氣難溶于水，不和水反應(yīng)
使石蕊變紅的是二氧化碳
二氧化碳密度比空氣大
A．A B．B C．C D．D
6．一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實驗中，收集一氧化氮時可選用的收集方法是（　?。?
A．向下排空氣法 B．向上排空氣法
C．排水集氣法 D．排水集氣法或向上排空氣法
7．以下幾種氣體，可用如圖所示裝置干燥并收集的有（　?。?

①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4
A．①② B．③④ C．①⑤ D．①②⑤
8．下圖是初中化學(xué)常用的實驗裝置，下列說法正確的是（　?。?br />
A．B和E組合可以用來實驗室制取并收集CO2
B．實驗室里用裝置A制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C．圖F中集氣瓶內(nèi)盛少里水的作用是吸收二氧化硫，減少污染
D．若用圖G裝置收集H2，無論排空法還是排水法，H2都從c端進入
9．某無毒氣體的密度約是空氣密度的1.5倍，且能溶于水，那么收集該氣體可用的方法有（　　）
①向下排空氣法 ②向上排空氣法 ③排水法
A．只有① B．只有② C．①或③ D．②或③
10．用下列裝置進行實驗，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?
A．驗證CO2性質(zhì) B．證明HCl易溶于水
C．監(jiān)控氣體流速 D．收集氣體
二、填空題
11．在通風不良的教室內(nèi)上課,由于二氧化碳的含量高,同學(xué)們常會感覺到面紅耳赤,昏昏欲睡。請你用簡單的方法收集一瓶教室內(nèi)的空氣,以便測定其中二氧化碳的含量　 　。
12．實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如圖，根據(jù)如圖實驗裝置回答問題。

①實驗室選用氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是　 　和　 　。寫出用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式　 　，其基本反應(yīng)類型是　 　。和裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是　 　。
②過氧化鈉（Na2O2）可在潛水艇中作為制取氧氣的來源，它能和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉，配平該反應(yīng)方程式：　 　Na2O2+　 　CO2=　 　Na2CO3+　 　O2。
③實驗室用含0.1mol過氧化氫的雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣時，完全分解能產(chǎn)生氧氣　 　mol（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）實驗結(jié)束后，經(jīng)過　 　、洗滌、烘干等操作可回收二氧化錳。
13．下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。

①儀器a的名稱是　 ??；
②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的發(fā)生裝置可選用　 　；若用F裝置收集氧氣，判斷氣體集滿的方法是　 ??；
③實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　，可選擇　 　裝置組合進行實驗；
④裝置C打開活塞后可觀察到的現(xiàn)象是　 　，該裝置的優(yōu)點是　 　，若要使B裝置也具有C裝置的優(yōu)點，需作何改進?　 　；
⑤關(guān)于啟普發(fā)生器的說法正確的是　 　。
Ⅰ.適用于固體和液體常溫下反應(yīng)
Ⅱ.打開活塞反應(yīng)時，容器內(nèi)壓強大于容器外壓強
Ⅲ.關(guān)閉活塞時，無法實現(xiàn)固液分離的原因是液體太多
Ⅳ.實驗結(jié)束后，廢液從球形漏斗倒出
14．學(xué)會觀察是學(xué)化學(xué)必備的基本功。如圖所示，這是一瓶用排水法收集后擺放在桌子上的無色氣體，據(jù)此，請你推斷出除“氣體”的另3條此氣體所具備的物理性質(zhì)。

①　 　。②　 　。③　 　。
15．在下列圖片和各自意義的表述中，找到對應(yīng)關(guān)系，在答題卡上用字母填空。

　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　
16．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題（E中是氫氧化鈉溶液）。

①采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，二氧化錳的作用是　 　，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　。
②SO2是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水和堿溶液；實驗室常用粉末狀的亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O。實驗室制取二氧化硫，制取裝置的最佳組合及順序是　 　（填字母編號），選擇的理由主要是　 　。
③12.6g Na2SO3完全反應(yīng)可以生成SO2的物質(zhì)的量為多少摩爾？　 ?。ǜ鶕?jù)化學(xué)方程式列式計算）
④2mol二氧化硫中約含　 　個二氧化硫分子（用科學(xué)記數(shù)法表示）。
三、綜合題
17．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題。

（1）甲裝置中儀器 a 的名稱為　 ?。挥迷撗b置收集氣體，氣體應(yīng)滿足的條件是　 ?。粚嶒灂r導(dǎo)管接近集氣瓶底部的目的是　 　。
（2）乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。點燃鐵絲下端的火柴，待時， 將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。實驗時瓶底有水， 若集氣瓶炸裂， 操作上可能的錯誤是　 　。
18．根據(jù)下列實驗裝置圖，請回答下列問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱a　 　b　 ??；
（2）工業(yè)上我們常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，空氣中的各成分的沸點如下：
組分
氮氣
氧氣
二氧化碳
氬氣
氖氣
氦氣
沸點（℃）
-195.8
-183
-74.8
-185.7
-246
-268.9
先將空氣加壓降溫至-200℃，變成液態(tài)，再升溫至-195℃，則逸出的物質(zhì)是　 　；剩下的物質(zhì)是　 ?。ㄌ睢凹儍粑铩被颉盎旌衔?），該過程屬于　 　變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取O2，化學(xué)方程式為　 　，該反應(yīng)的基本類型是　 　反應(yīng)?？蛇x用的發(fā)生裝置是　 　，能選擇D作為收集裝置的理由是　 　，用該方法收集氧氣檢驗氧氣已收集滿的方法是　 　。
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣（NH3），應(yīng)選擇的制取裝置組合是　 　（填上圖字母），如果用圖所示裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從　 　（填“c”或“d”）端管口通入。

（5）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，二氧化錳起　 　作用，待氯酸鉀完全反應(yīng)后，將剩余固體用以下方法分離：（資料氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水）

其中操作1、2、3都用到的一種玻璃儀器是　 　，操作2中該玻璃儀器的作用　 　，操作3的名稱為　 　。
（6）學(xué)生在實驗室中用老師提供的氯酸鉀和二氧化錳的混合物16.0g為原料制取氧氣，加熱一段時間后，產(chǎn)生氧氣0.15mol。則分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？　 　。（用化學(xué)方程式計算）
19．雞蛋腐敗變質(zhì)時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）。硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水。請回答：
（1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是　 　。
（2）已知硫化氫氣體能溶于水，密度比空氣大，則可用　 　法收集硫化氫。
（3）寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達式　 　 。
四、實驗探究題
20．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖是實驗室中常見的裝置?；卮鹣铝袉栴}：

（1）儀器①的名稱是　 　。
（2）若用圖中的裝置制取二氧化碳，選擇的裝置組合是　 　(填字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 　。
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是　 　。
（4）若用裝置F收集并測量生成的CO2氣體的體積，在水面放一層植物油的目的是　 　。
21．請根據(jù)下列儀器或裝置回答問題。

（1）寫儀器名稱：①　 　。
（2）用KClO3和MnO2制O2的化學(xué)方程式為　 　，發(fā)生裝置應(yīng)選取的儀器組合是　 　（填字母）：若用如圖裝置G進行“排空氣法”收集O2，檢驗收集滿的方法是　 　。
（3）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為　 　，要控制產(chǎn)生CO2的速率，發(fā)生裝置應(yīng)選取的儀器組合是　 ?。ㄌ钭帜福?br /> （4）若用F裝置進行CO還原CuO的實驗，a處的現(xiàn)象為　 　，該裝置中氣球的作用是　 　。
22．下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置　 　(填字母序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是　 　。若用裝置F收集氧氣，結(jié)果收集到的氧氣不純原因可能有：　 　。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是　 　。
（3）實驗室要用B和D裝置制取二氧化碳氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　 　，如果反應(yīng)后沒有收集到氣體原因可能是：　 　。
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從　 　（填“a”或“b”）端通入。
（5）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為　 ?。ㄌ钭帜福?。用裝置F收集甲烷，利用了甲烷的　 　性質(zhì)。

答案解析部分
1．【答案】D
【解析】【解答】A. 過濾時需用玻璃棒引流，故不符合題意；
B. 傾倒液體時，試劑瓶緊挨試管口，標簽向手心，瓶塞倒放，且試管要傾斜，故不符合題意；
C. 不能在量筒中溶解食鹽，故不符合題意；
D. 氫氣密度比空氣小，應(yīng)用向下排空氣法收集，則用該裝置收集時，應(yīng)將氣體從短管通入，故符合題意。
故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)過濾時操作的注意事項分析。
B、液體藥品取用是要“一貼（手心）二倒（放瓶塞）三傾斜”。
C、根據(jù)量筒使用的注意事項分析。
D、根據(jù)氫氣密度比空氣小分析。
2．【答案】B
【解析】【解答】A. 使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故不符合題意；
B、氧氣密度比空氣大，氧氣應(yīng)該從長管進，短管出，故符合題意；
C、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導(dǎo)管口都不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故不符合題意；
D、過濾時，要注意“一貼、二低、三靠”操作要點，圖中操作沒有用玻璃棒引流，故不符合題意；
故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)使用膠頭滴管的注意事項分析。
B、根據(jù)氧氣密度比空氣大分析。
C、根據(jù)大氣壓原理檢驗該裝置氣密性。
D、根據(jù)過濾操作要注意“一貼、二低、三靠”分析。
3．【答案】C
【解析】【解答】A、水流下進上出是為了提高凈化效果，該選項能夠達到實驗?zāi)康?，不符合題意；
B、氯化氫溶于水形成鹽酸，碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，碳酸氫鈉不能與二氧化碳反應(yīng)，碳酸氫鈉溶液能吸收氯化氫，該選項能夠達到實驗?zāi)康?，不符合題意；
C、用如圖裝置測定收集氧氣的體積，是將集氣瓶內(nèi)的水排到量筒中，排出水的體積等于收集的氧氣體積，氧氣的密度小于水，集氣瓶中的導(dǎo)管應(yīng)該是左短右長，該選項不能達到實驗?zāi)康模项}意；
D、濃硫酸溶于水時，放出大量的熱。稀釋濃硫酸時，應(yīng)該把濃硫酸緩緩注入水中，并且利用玻璃棒攪拌，該選項能夠達到實驗?zāi)康?，不符合題意。
故答案為：C。
【分析】濃硫酸稀釋操作可簡記為：酸入水，緩慢倒，并攪拌。
4．【答案】C
【解析】【解答】一氧化碳是一種有劇毒的氣體，其密度與空氣很接近，不能用排空氣法收 集，一氧化碳難溶于水，可用排水法收集
故答案為：C。

【分析】根據(jù)氣體的密度和溶解性確定氣體的收集方法分析。
5．【答案】C
【解析】【解答】A、燈帽蓋在酒精燈火焰上，使酒精燈熄滅，說明燈帽隔絕了氧氣，物質(zhì)不再燃燒，A不符合題意；
B、可以通過排水法收集氫氣，說明氫氣難溶于水，不和水反應(yīng)，B不符合題意；
C、二氧化碳通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊溶液變紅，不能說明是二氧化碳使石蕊變紅，也可能是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使石蕊變紅，需進行進一步的驗證，C符合題意；
D、將二氧化碳倒入入有上下兩層蠟燭的燒杯中，觀察到燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大，D不符合題意。
故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)酒精燈用燈帽蓋滅是使可燃物與氧氣隔絕的原理分析；
B、根據(jù)氫氣的難溶性分析；
C、根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的性質(zhì)分析；
D、根據(jù)氧化碳密度比空氣大、不支持燃燒的性質(zhì)分析。
6．【答案】C
【解析】【解答】根據(jù)題干信息，可知一氧化氮的密度比空氣略大，且能與空氣中的氧氣反應(yīng)，因此不能用排空氣法收集；一氧化氮難溶于水，可用排水法收集。
故答案為：C。

【分析】根據(jù)一氧化氮的密度比空氣略大，且能與空氣中的氧氣反應(yīng)確定收集方法分析。
7．【答案】C
【解析】【解答】①氫氣不與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)，能被其干燥，且氫氣的密度比空氣小，使用的是向下排空氣法，故①符合題意；
②氧氣不與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)，能被其干燥，但是氧氣的密度比空氣大，使用的是向上排空氣法，故②不符合題意；
③二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能被堿石灰干燥，故③不符合題意；
④二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能被堿石灰干燥，故④不符合題意；
⑤甲烷不與氫氧化鈉和氧化鈣反應(yīng)，能被其干燥，且甲烷的密度比空氣小，使用的是向下排空氣法，故⑤符合題意；
根據(jù)以上分析可以知道，正確的為①⑤，
故答案為：C。

【分析】根據(jù)堿石灰的化學(xué)性質(zhì)確定可干燥的氣體及向下排空氣法收集的氣體的密度要比空氣小分析。
8．【答案】C
【解析】【解答】A、由于二氧化碳能溶于水，故二氧化碳不能用排水集氣法收集，所以不能用E裝置收集，不符合題意；
B、A裝置為固固加熱型裝置，且試管口沒有放棉花，該裝置制取氧氣，應(yīng)該是氯酸鉀制取氧氣的裝置，而不是過氧化氫選用的裝置，不符合題意；
C、硫在氧氣中燃燒會生成二氧化硫有毒氣體，二氧化硫能溶于水，且會與水反應(yīng)生成亞硫酸，故集氣瓶內(nèi)盛少里水的作用是吸收二氧化硫，減少污染，符合題意；
D、由于氫氣密度比空氣小，若用多功能瓶排空氣法收集，則應(yīng)短進長出，若用多功能瓶排水法收集，仍然應(yīng)短進長出，故都應(yīng)從b端進入，不符合題意。
故答案為：C。

【分析】A.二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；
B.裝置A適用于固體加熱制取氣體；
C.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；
D.氫氣的密度比空氣小，難溶于水。
9．【答案】B
【解析】【解答】某無毒氣體的密度約是空氣密度的1.5倍，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，能溶于水，不能用排水法收集，故只能用向上排空氣法收集。
故答案為：B。

【分析】某無毒氣體的密度約是空氣密度的1.5倍，可以用向上排空氣法收集；該氣體能溶于水不能用排水法收集。
10．【答案】D
【解析】【解答】A、實驗過程中，石蕊試液變紅色，是因為二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，該選項能夠達到實驗?zāi)康模?br /> B、實驗過程中，氣球膨脹，是因為氯化氫溶于水導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓小，該選項能夠達到實驗?zāi)康模?br /> C、根據(jù)產(chǎn)生氣泡的快慢可以判斷氧氣的流速，該選項能夠達到實驗?zāi)康模?br /> D、氫氣密度比空氣小，如果用該裝置收集氫氣應(yīng)該是短進長出而不是長進短出，該選項不能達到實驗?zāi)康摹?br /> 故答案為：D。

【分析】A、二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，可以使石蕊變?yōu)榧t色，故可以驗證二氧化碳和水的反應(yīng)；
B、由于氯化氫氣體溶于水后，燒瓶內(nèi)壓強減小，則氣球會脹大，故可以驗證；
C、根據(jù)導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡的多少，即可監(jiān)控氣流的流速；
D、根據(jù)氫氣的密度比空氣小分析；
11．【答案】將一個集氣瓶盛滿水后蓋好玻璃片，帶到教室內(nèi)將水倒掉，用干布擦干集氣瓶，再蓋好玻璃片，即可得到一瓶教室內(nèi)的空氣樣品(方法簡單、合理即可)
【解析】【解答】收集一瓶教室內(nèi)的空氣可以將一個集氣瓶盛滿水后蓋好玻璃片，帶到教室內(nèi)將水倒掉，用干布擦干集氣瓶，再蓋好玻璃片，即可得到一瓶教室內(nèi)的空氣樣品。
【分析】根據(jù)空氣的性質(zhì)分析
12．【答案】反應(yīng)物狀態(tài)；反應(yīng)條件；2KClO3 2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)；能夠控制反應(yīng)速率；2；2；2；1；設(shè)生成氧氣的物質(zhì)的量為x， x＝0.05mol，；過濾
【解析】【解答】①實驗室選用氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件；用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：2KClO3 2KCl+3O2↑，該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；和裝置B相比，裝置C的優(yōu)點是通過分液漏斗能夠控制液體藥品流量，從而能夠控制反應(yīng)速率。②觀察化學(xué)方程式可知，反應(yīng)物中的氧原子數(shù)目是偶數(shù)，則生成物中的氧原子也應(yīng)該是偶數(shù)，所以需要在Na2CO3前加上數(shù)字“2”，由此開始可將該反應(yīng)方程式配成：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。③見答案二氧化錳不溶于水，實驗結(jié)束后，經(jīng)過過濾、洗滌、烘干等操作可回收二氧化錳。
【分析】根據(jù)發(fā)生裝置選擇看反應(yīng)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件、氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)原理、“一變多”的反應(yīng)為分解反、配平方程式即使方程式左右兩邊原子個數(shù)相等分析。
13．【答案】長頸漏斗；A；將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃則已集滿；CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑；BF或CF；球形漏斗內(nèi)液面下降，容器內(nèi)液面上升，固液接觸，產(chǎn)生氣泡；隨開隨用，隨關(guān)隨停；在試管中下部放置一個多孔塑料板，將固體反應(yīng)物放置在多孔塑料板上，在乳膠管處增加一個止水夾，作為開關(guān)；II
【解析】【解答】①根據(jù)所學(xué)儀器的名稱和用途，a是長頸漏斗；故填：長頸漏斗。②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣是在加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生裝置選擇固體加熱的發(fā)生裝置A；用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否集滿的方法是把帶火星的木條放到集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃；故填：A、將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復(fù)燃則已集滿。③實驗室制取二氧化碳是用石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式是 ，制取二氧化碳是固體與液體在常溫下反應(yīng)，可選擇的發(fā)生裝置是B或E，二氧化碳密度大于空氣的密度，可采用向上排空氣法收集，二氧化碳能溶于水，不可以用排水法收集；故填： 、BF或CF。④裝置C打開活塞后，容器中的壓強減小，球形漏斗里的液面下降，容器內(nèi)液面上升，固體與液體接觸，產(chǎn)生氣泡；它的優(yōu)點是隨開隨用，隨關(guān)隨停；若要使B裝置也具有C裝置的優(yōu)點，可以在試管中下部放置一個多孔塑料板，將固體反應(yīng)物放置在多孔塑料板上，在乳膠管處增加一個止水夾，作為開關(guān)就能達到目的；故填：球形漏斗內(nèi)液面下降，容器內(nèi)液面上升，固液接觸，產(chǎn)生氣泡；隨開隨用，隨關(guān)隨停；在試管中下部放置一個多孔塑料板，將固體反應(yīng)物放置在多孔塑料板上，在乳膠管處增加一個止水夾，作為開關(guān)。⑤Ⅰ.啟普發(fā)生器適用于塊狀固體和液體常溫下反應(yīng)，如果是粉末狀固體與液體反應(yīng)，不能使用啟普發(fā)生器，故該選項錯誤；Ⅱ.打開活塞反應(yīng)時，容器內(nèi)產(chǎn)生氣體，壓強大于容器外壓強，故該選項正確；Ⅲ.關(guān)閉活塞時，無法實現(xiàn)固液分離的原因是固體與液體不能反應(yīng)生成氣體、裝置漏氣，故該選項錯誤；Ⅳ.實驗結(jié)束后，廢液從容器下面的口倒出，故該選項錯誤。
故答案為：Ⅱ。
【分析】本題主要考查了實驗室氣體的制取，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的因素以及制取氣體的注意事項等知識是解答本題的關(guān)鍵。
14．【答案】難（或不易）溶于水；無色；密度比空氣密度小（其他合理答案也給分）
【解析】【解答】①該氣體用排水法收集說明氣體難（或不易）溶于水的物理性質(zhì)；
②倒置說明氣體密度比空氣密度小的物理性質(zhì)；
③由題目信息可知，該氣體是無色的物理性質(zhì)。

【分析】氣體的收集方法是由該氣體的密度和溶解性所決定的；密度比空氣的密度大的氣體，可用向上排空氣法收集；密度比空氣的密度小的氣體，可用向下排空氣法收集；氣體不易溶于水，可選擇排水法收集。
15．【答案】C；B；E；A；D；F
【解析】【解答】 該圖標是“國家節(jié)水標志”，故填：C；
該圖是聞氣體時的操作，聞氣體氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣味飄進鼻孔，不能湊到瓶口去聞，故填：B；
該圖是過濾操作，過濾時，應(yīng)遵循“一貼、二低、三靠”的原則，故填：E；
每個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，故該圖表示二氧化碳分子模型圖，故填：A；
該圖是向下排空氣法收集氣體，故填：D；
該圖是檢查裝置的氣密性，將導(dǎo)管置于水中，用手緊握試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，故填：F。

【分析】根據(jù)圖標的含義、基本實驗操作和常見物質(zhì)的構(gòu)成分析。
16．【答案】催化作用；2KClO3 2KCl+3O2↑；CFE；反應(yīng)物為粉末狀固體與液體，C裝置中的分液漏斗可以控制液體試劑的滴加速率從而獲得較平穩(wěn)的氣流，F(xiàn)裝置可用通過長管進氣收集密度比空氣大的二氧化硫，E裝置處理多余的二氧化硫氣體，防止逸出造成空氣污染；0.1摩爾；1.204×1024
【解析】【解答】①在二氧化錳的催化作用下，加熱氯酸鉀分解為氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為2KClO3 2KCl+3O2↑；故填：催化作用；2KClO3 2KCl+3O2↑；
②實驗室常用粉末狀的亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取SO2，該反應(yīng)屬于固液常溫型，選擇裝置C來作為氣體的發(fā)生裝置，此裝置可以控制反應(yīng)的速率；SO2是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，所以采用裝置F來收集，因為SO2是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體，所以要尾氣進行處理，最后連接盛有水或堿溶液的裝置E；故填：CFE；反應(yīng)物為粉末狀固體與液體，C裝置中的分液漏斗可以控制液體試劑的滴加速率從而獲得較平穩(wěn)的氣流，F(xiàn)裝置可用通過長管進氣收集密度比空氣大的二氧化硫，E裝置處理多余的二氧化硫氣體，防止逸出造成空氣污染。
③設(shè)可產(chǎn)生SO2的物質(zhì)的量為x，則：
12.6gNa2SO3的物質(zhì)的量為：12.6g÷126g/mol＝0.1mol


x＝0.1mol
答：可以生成SO2的物質(zhì)的量為0.1摩爾；
④1mol二氧化硫中約含6.02×1023個二氧化硫分子，所以2mol二氧化硫中約含二氧化硫分子的個數(shù)為：2×6.02×1023＝1.204×1024；故填：1.204×1024。

【分析】選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。
17．【答案】（1）長頸漏斗；密度大于空氣；便于排凈裝置內(nèi)的空氣
（2）火柴快燃盡鐵絲挨集氣瓶內(nèi)壁太近，或高溫物質(zhì)濺到集氣瓶內(nèi)壁上
【解析】【解答】（1）、a為長頸漏斗；向上排空氣法適用于收集密度大于空氣密度且不與空氣中成分反應(yīng)的氣體；導(dǎo)管接近集氣瓶底部便于排凈裝置內(nèi)空氣；
（2）、集氣瓶炸裂的原因有： 高溫物質(zhì)濺到集氣瓶內(nèi)壁上 ， 火柴快燃盡鐵絲挨集氣瓶內(nèi)壁太近 。
【分析】（1）密度大于空氣密度且不與空氣中成分反應(yīng)的氣體用向上排空氣法收集，密度小于空氣密度且不與空氣中成分反應(yīng)的氣體用向下排空氣法收集，且導(dǎo)管接近集氣瓶底部；
（2） 火柴快燃盡鐵絲挨集氣瓶內(nèi)壁太近或高溫物質(zhì)濺到集氣瓶內(nèi)壁上 都會導(dǎo)致集氣瓶炸裂。
18．【答案】（1）試管；錐形瓶
（2）氮氣；混合物；物理
（3）；分解；B；氧氣密度比空氣大；將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，已滿
（4）AE；d
（5）催化；玻璃棒；引流；蒸發(fā)
（6）12.25g
【解析】【解答】（1）由圖可知，儀器a為試管；儀器b為錐形瓶；（2）先將空氣加壓降溫至-200℃，變成液態(tài)，再升溫至-195℃，溫度大于氮氣的沸點，小于氧氣的沸點，故逸出的物質(zhì)是氮氣，剩余的物質(zhì)是由氧氣、稀有氣體等混合而成，屬于混合物；
該過程是利用液氮和液氧沸點的不同，將其分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（3）過氧化氫能在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)；
該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選B；
能選擇D作為收集裝置的理由是氧氣的密度比空氣大；
氧氣具有助燃性，用該方法收集氧氣檢驗氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，已滿；（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，該反應(yīng)屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置應(yīng)選A，氨氣易溶于水，密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，故收集裝置應(yīng)選E，故填：AE；
氨氣的密度比空氣小，如果用圖所示裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從d端通入；（5）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，起到催化作用；
氯酸鉀在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，完全反應(yīng)后，剩余物質(zhì)是氯化鉀和二氧化錳，氯化鉀溶于水，二氧化錳難溶于水，操作1是將混合物溶于水，需要用玻璃棒攪拌，加速溶解，操作2實現(xiàn)了固液分離，操作2是過濾，過濾中需要玻璃棒引流，操作3是蒸發(fā)得到氯化鉀，蒸發(fā)時，需要用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，故都需要的玻璃儀器是玻璃棒；
操作2即過濾中，玻璃棒的作用是引流；
操作3的名稱是蒸發(fā)；（6）產(chǎn)生氧氣0.15mol，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為：0.15mol×32g/mol=4.8g；
解：設(shè)分解的氯酸鉀的質(zhì)量是x


x=12.25g
答：分解的氯酸鉀的質(zhì)量是12.25g。
【分析】（1）根據(jù)常用儀器的名稱分析
（2）根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的，沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化分析
（3）過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，結(jié)合氧氣的驗滿方法分析
（4）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)和水溶性確定收集裝置分析
（5）根據(jù)過濾的操作進行分析
（6）根據(jù)方程式的計算方法分析
19．【答案】（1）無色，有臭雞蛋氣味
（2）向上排空氣法
（3）硫化氫+氧氣 二氧化硫+水
【解析】【解答】（1）物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味屬于物理性質(zhì)。故填：無色、有臭雞蛋氣味的氣體。
（2）硫化氫氣體能溶于水，不能用排水法收集．密度比空氣大，可以用向上排氣法收集．故填：向上排氣。
（3）硫化氫在空氣中燃燒能生成二氧化硫和水，文字表達式：硫化氫+氧氣 二氧化硫+水。
【分析】（1）物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫做物理性質(zhì)。
（2）氣體的收集方法是由該氣體的密度和溶解性所決定的；密度比空氣的密度大的氣體，可用向上排空氣法收集；密度比空氣的密度小的氣體，可用向下排空氣法收集；氣體不易溶于水，可選擇排水法收集。
（3）硫化氫在空氣中燃燒能生成二氧化硫和水。
20．【答案】（1）長頸漏斗
（2）BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（3）防止冷凝水倒流引起試管破裂
（4）防止二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)
【解析】【解答】（1）由圖可知①為長頸漏斗，故填：長頸漏斗。
（2）實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)不需加熱，發(fā)生裝置選B，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水收集裝置選C，故填：BCl；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管破裂，故填：防止冷凝水倒流引起試管破裂。
（4）二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，若用裝置F收集并測量生成的CO2氣體的體積，在水面放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)，故填：防止二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)。
【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱分析
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和水溶性確定收集裝置
（3）根據(jù)固體加熱的注意事項分析
（4）根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)分析
21．【答案】（1）錐形瓶
（2）；AE；在b管口放一帶火星的木條，若木條復(fù)燃則集滿
（3）；BD
（4）黑色固體變?yōu)榧t色；收集一氧化碳，防止污染空氣
【解析】【解答】（1）①是錐形瓶。
（2） 氯酸鉀在二氧化錳做催化劑及加熱條件下分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式是 。需要使用固體加熱型裝置，所以發(fā)生裝置選擇的儀器是AE。氧氣密度比空氣大，先集中在下部從c通入，則驗滿在b口，方法是在b管口放一帶火星的木條，若木條復(fù)燃則集滿。
（3）實驗室使用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。要控制產(chǎn)生CO2的速率，可以使用分液漏斗控制液體滴加速度，從而控制反應(yīng)速率，裝置組合為BD。
（4）一氧化碳和氧化銅加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以a處的現(xiàn)象是黑色固體變?yōu)榧t色。一氧化碳不能被氧化銅完全消耗，且不與石灰水反應(yīng)，是空氣污染物，直接排放會污染空氣。所以氣球的作用是收集一氧化碳，防止污染空氣。
【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱進行分析
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度和水溶性確定收集裝置進行分析
（3）根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析
（4）根據(jù)一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳進行分析
22．【答案】（1）A；；將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明已滿；未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就收集了（集氣瓶未注滿水）
（2）可以控制反應(yīng)速率
（3）；裝置的氣密性不好（長頸漏斗未伸到液面以下形成液封）
（4）b
（5）A；難溶于水
【解析】【解答】（1）氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型發(fā)生裝置，
故答案為：A；
氯酸鉀在二氧化錳催化、加熱的條件下分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為： ；
氧氣具有助燃性，驗滿的方法是：將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明已滿；
裝置F進行排水法收集氧氣，收集到氧氣不純的原因可能是：未等氣泡連續(xù)、均勻冒出就收集了，因為剛開始出來的氣體中混有空氣或集氣瓶未注滿水；
（3）C裝置中注射器可以控制滴加液體速度，進而可以控制反應(yīng)速率；
（3）實驗室制取二氧化碳是利用大理石（或石灰石，主要成分都是碳酸鈣）和稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為： ；
反應(yīng)后沒有收集到氣體原因可能是：裝置的氣密性不好或長頸漏斗未伸到液面以下形成液封，氣體從長頸漏斗中逸出；
（4）氫氣密度比空氣小，要用向下排空法收集，氣體從短管b端通入；
（5）制備甲烷的反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件需要加熱，
故選擇發(fā)生裝置A；
用裝置F即排水法收集甲烷，利用了甲烷難溶于水的性質(zhì)。
【分析】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化下加熱生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，結(jié)合氧氣的驗滿方法進行分析
（2）根據(jù)裝置的特點進行分析
（3）根據(jù)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析
（4）根據(jù)氫氣的密度進行分析
（5）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置進行分析

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