絕密★啟用前2022-2023學年度第一學期汕尾中學期末考卷語文本試卷共7頁，19小題，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。注意事項：1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上。 一、積累運用（30分）  默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）（1）________________ ，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》（其五））（2）感時花濺淚 ，________________ 。（杜甫《春望》）（3）李賀在《雁門太守行》中以“____________________，____________________”兩句從聽覺和視覺的角度寫出了戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。（4）東風不與周郎便 ，____________________。（杜牧《赤壁》）（5）____________________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）（6）無可奈何花落去 ，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）（7）輕舟短棹西湖好，_____________，芳草長堤，_______________。（歐陽修《采桑子》）（8）中原亂，簪纓散，幾時收？ ______________________ 。（朱敦儒《相見歡》） （9）子子孫孫無窮匱也，________________ ，________________ ？（《愚公移山》）  根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木，去bǐ shì（        ）這極常見、極易生  長的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！（2）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，pán shān(         )地走到鐵道邊，慢慢探下身去，尚不大難。（3）假山堆疊可以說是一項藝術不僅是技術?；蛘呤?/span>chóng luán dié zhàng(              )或者是幾座小山配合著竹子花木。（4）1937年7月7號中國軍隊在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開了中國人民全面抗戰(zhàn)的xù mù（         ）。  下面加點詞語運用有誤的一項是（  ）（ 3分  ）A．他的數(shù)學能力一直在班上鶴立雞群，獨占鰲頭。B．對先進的經(jīng)驗我們也應該因地制宜，不應生搬硬套。C．您還可以再走約500米去游覽一下形態(tài)逼真、惟妙惟肖的天然蛤蟆石。D．孟子的論斷不愧是振聾發(fā)聵之音，使天下學子們警悟。4. 下列對病句的修改不正確的一項是（   ）（3分）A. 央視紀錄片《大國工匠》講述了當代中國工匠傳奇的人生故事，展示了他們非凡的職業(yè)。（在句末加“絕技”）B. 李家洋、袁隆平、張啟發(fā)在“中國諾獎”中獲得生命科學獎，原因是由于他們在水稻研究中有開創(chuàng)性貢獻。（刪去“原因”或“由于“）C. 至2022年，基于全科閱讀的課堂教學改革將覆蓋全市超過1000所以上中小學。（刪去“超過”或“以上”）D. 在新冠肺炎疫情防控中，“健康碼”的應用與開發(fā)是我國“數(shù)字抗疫”領域的重要創(chuàng)新。（把“創(chuàng)新”改為“創(chuàng)舉”）5. 賞讀蘇軾書法作品，用正楷完整地抄寫在橫線上，并加上標點符號。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________給下面這則新聞材料擬寫一個恰當?shù)臉祟}。（2分）標題：_____________________新華社酒泉10月16日電 據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預定時間精準點火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。這是我國載人航天工程立項實施以來的第21次飛行任務，也是空間站階段的第2次載人飛行任務。飛船入軌后，將按照預定程序進行自主快速交會對接。名著閱讀（6分）（1）《昆蟲記》是 ____ 國昆蟲學家 ________ 所創(chuàng)作的科普巨著。它將昆蟲鮮為人知的生活習性生動地描寫出來，揭開了昆蟲世界一個又一個的奧秘。（2）“當他和我沿著安靜的小路，經(jīng)過芝麻田和小麥田，走回百家坪的時候，任何關于“紅色土匪”的那些形容詞，都不適合用到他的身上。恰恰相反，他似乎真正是充滿了愉快和生命的愛戀，像神氣活現(xiàn)地跟在他旁邊的“紅小鬼”一樣，他的手臂正靠著“紅小鬼”的肩膀。他在南開讀書的時候，生得很俊秀，身材苗條，如今他似乎還有那種風度。該文段選自 ________ 寫的名著《                》文段中“他”指的是誰？你體會到了的他哪些可貴品質(zhì)或精神?（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（40分）（一）閱讀下面的文字，完成8~11題。（15分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。【乙】徐中行①，臺州臨海人。始知學，聞胡瑗②講明③道學，其徒轉(zhuǎn)相④傳授，將往從焉。至京師，得瑗所授經(jīng)⑤，熟讀精思，攻苦食淡。夏不扇冬不爐夜不安枕者逾年。乃歸葺小室，竟日危坐，所造詣人莫測也。（選自《朱史·徐中行傳》，有改動）【注】①徐中行：宋朝文學家。②胡瑗yuàn；宋朝教育家、思想家。③講明：講得明白透徹。④轉(zhuǎn)相：（門生之間）互相。⑤經(jīng)：指經(jīng)書。 8．解釋下列加點的詞語。（4分）（1）傅說舉于版筑之間  （2）必先苦其心志  （3）征于色，發(fā)于聲    （4）聞胡瑗講明道學9．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）然后知生于憂患，而死于安樂也。10．下列表述不正確的一項是（   ）（3分）A．甲文選自《孟子》，孟子是戰(zhàn)國時期的思想家。B．甲文開篇用排比連舉六例。形成一種無可辯駁的氣勢，增強了說服力。C．“夏不扇/冬不爐/夜不安枕者逾年”這個句子的斷句是錯的。D．乙文傳記中敘寫了徐中行“京師求學”的經(jīng)歷，展現(xiàn)他勤學苦讀終成大器的人生。11．某同學最近對學業(yè)有憂慮，壓力大，請你結(jié)合甲乙兩文，寫幾句勉勵的話給他，注意表達得體。（2分） （二）閱讀下面的文字，完成12~14題。（10分）“懶”到基因里的大熊貓黃 堃①大熊貓總是一副懶洋洋的樣子，它究竟有多懶？中國科學院動物研究所和英國阿伯丁大學等機構(gòu)的研究人員從新陳代謝的角度分析，發(fā)現(xiàn)大熊貓的能量代謝率低到與樹懶相似，同時它的基因也發(fā)生了相應的變化。②通過對大熊貓的觀測，研究人員發(fā)現(xiàn)大熊貓每天消耗的能量遠低于差不多大小的陸生哺乳動物，僅為預測值的38%。這個比例已接近在“懶”界享有盛名的樹懶。③與人相比，一只體重90公斤的大熊貓的代謝水平還不足同樣體重的人體的一半。一個人就算站著不動，其代謝率也要高于“活動”狀態(tài)下的大熊貓。④給大熊貓戴上衛(wèi)星定位設備后獲得的觀測數(shù)據(jù)也顯示，大熊貓每天有大半天時間都是歇著的，平均每小時也就走20米左右。⑤大熊貓這么懶也是有苦衷的。大熊貓的主食是竹子，但它的祖先卻是實打?qū)嵉娜馐硠游?。盡管吃了這么多年竹子，但大熊貓的消化系統(tǒng)還沒有完全適應，其腸道依然保持著食肉動物的特征。就是今天，也時常有大熊貓餓極了下山到村里偷羊吃的消息。由于竹子營養(yǎng)及能量低且難以消化，大熊貓每天不得不進食大量竹子，以滿足其生命活動需要。⑥同時，大熊貓也需要盡量減少能量消耗，因此每天多吃少動、懶懶地待在那里就成了它的生活習慣。換句話說，這是“能量有限，節(jié)約使用”。⑦缺乏能量來源還導致大熊貓的身體發(fā)生了從外到內(nèi)的變化。利用熱成像技術給大熊貓拍的照片顯示，大熊貓體表許多地方的溫度都較低，與同樣黑白相間的動物如斑馬、斑點狗等相比要低得多。這是能量代謝率低帶來的后果之一，還好它有厚厚的皮毛，可以幫助保持體溫。⑧研究人員還發(fā)現(xiàn)，大熊貓體內(nèi)一個名為DUOX2的基因發(fā)生了變化，這個基因與調(diào)控甲狀腺激素合成有關，而甲狀腺激素又能調(diào)節(jié)能量代謝。這個基因變化能幫助大熊貓適應低能量代謝率的生活，所以大熊貓可以說是“懶”到了基因里。12.下面對本文的理解分析不正確的一項是（   ）（3分）A.標題點明說明對象、交代對象特征，新穎有趣，能激發(fā)起讀者的閱讀興趣。B.第⑦段加點詞“之一”說明能量代謝低的后果不止一個，體現(xiàn)說明語言的準確性。C.為了有效地節(jié)約能量消耗，大熊貓每天用于休息的時間，差不多占了大半。D.大熊貓沒有保留祖先食肉能力，食物主要是竹子，徹底成為了“素食主義者”。13. 在文中第②﹣④段中，作者是如何說明大熊貓的“懶”？請結(jié)合說明方法以及文章內(nèi)容進行分析。（4分）14. 缺乏能量來源導致熊貓的身體發(fā)生了從外到內(nèi)的哪些變化？（3分）（三）閱讀下面的文字，完成15~18題。（15分）敦煌的守護神①1938年，樊錦詩出生在一個富庶人家，自小衣食無憂，卻一路自律努力，20歲時，考入北大考古系。那時，樊錦詩的心中就有了一份深深的眷戀——敦煌。茫茫大漠中百千洞窟的壁畫，日日夜夜都勾繞著她。②大四，北大考古系組織學生到各地實習。樊錦詩毫不猶豫地報名去敦煌,和她同去的是另外三名男生。踏入甘肅最西部的敦煌,極端惡劣的生存環(huán)境迎面而來。這里缺水，只能一日兩餐,渴了喝苦咸的鹽堿水。沒有固定住所，將就睡在破廟里，半夜老鼠繞著她肆意亂跑，嚇得她徹夜難眠。白天要去懸崖峭璧上的洞窟實習，攀爬時，簡易的蜈蚣梯搖晃得厲害。為了減少攀爬次數(shù)，她就不下來吃飯，每天早上揣兩個干饅頭上去。為了減少去廁所的次數(shù)，她甚至不敢多喝水。不過這些她都無暇顧及，因為洞窟里是另一重世界:天衣飛揚，色彩奔放，線條悅動……敦煌，這顆深埋大漠的遺珠，讓樊錦詩在這片夢歸之處如癡如醉。然而在江南長大的弱女子，終究抵不住大漠的極端天氣。實習的第三個月，她便病重臥床，不得已提前結(jié)束實習返校。60個小時的硬座后，樊錦詩拖著浮腫的雙腿，站在北京火車站。心里想著:再也不去了。可是畢業(yè)分配時，敦煌研究所來信，要招之前來實習過的四位學生。樊錦詩的名字，赫然在列。父親擔憂她的身體受不住風沙侵蝕，寫信懇請校方斟酌，卻不知道樊錦詩偷偷扣下了信。1963年，她毅然再赴敦煌，去祖國最需要的地方。在一片云蒸霞蔚之下，她將小我忘得一干二凈。③樊錦詩的第一個孩子出生在敦煌。因無人幫她照顧孩子，每天離家前，她只能將兒子捆在襁褓里，安放在床上。孩子再大些，會翻身了，她又把被子摞起來擱在床沿上，防止他摔下來。每天下工回來，走近窗口，她都屏氣凝神。聽到孩子的啼哭才敢長舒一口氣，要是沒聲音，她就嚇得只敢推開一個門縫，看看孩子在不在。這樣提心吊膽的日子過了四個月，樊錦詩實在獨木難支，便將孩子送回了丈夫老家，托人照顧。樊錦詩常說:“我至今對這個家懷有深深的歉疚，尤其是對孩子?！?/span>④1986年，樊錦詩終于有了調(diào)離敦煌的機會，可她卻離不開了。丈夫需要妻子，孩子需要母親，敦煌需要樊錦詩，她毅然選擇了后者。她的丈夫彭金章知道妻子對于莫高窟的癡戀，做出了從武漢大學調(diào)入敦煌研究所的決定，成全了妻子。至此，距離他們結(jié)婚已經(jīng)整整過去了19年。彭金章去世后，平生最不愛接受采訪的樊錦詩，破天荒地參加了《朗讀者》節(jié)目。“老彭很喜歡看你們的節(jié)目?！边@對分居19年、一生風雨同舟的老夫妻，將小我的兒女情長與敦煌緊緊地連在了一起。⑤1600多年歷史的莫高窟，至今保有735個洞窟,45萬平方米壁畫。這些瑰寶不但面臨著地震等自然災害的威脅，與日俱增的游客更會對窟內(nèi)的彩塑和壁畫造成不可逆的傷害。樊錦詩心里著急, [A]“莫高窟是人類的無價之寶，萬一有閃失，我們就是罪人。”于是樊錦詩萌生了一個想法:通過數(shù)字化手段，讓敦煌石窟得以“永生”。2014年“數(shù)字敦煌”上線，游客在電腦前就可以看到莫高窟的清晰全景，宛若在石窟中游覽一般。這是樊錦詩帶領著莫高窟人，用12年的時間，在戈壁上創(chuàng)造的奇跡。那時，樊錦詩已經(jīng)快80歲了。⑥樊錦詩原本是內(nèi)向、柔弱的性格。然而現(xiàn)在她雷厲風行，說一不二。正是這樣的個性，讓她在商業(yè)化洪流中第二次挽救了敦煌。彼時，敦煌方面有意對莫高窟進行商業(yè)開發(fā)，甚至提出了上市打算，要將莫高窟變成地方的搖錢樹。一旦將文物牽扯入利益糾葛，壁畫保護將難以為繼。樊錦詩反應迅速，堅決反對這一方案。她率領同事，北京、蘭州兩頭跑。一次次耐心講解，一次次據(jù)理力爭，終于停止了莫高窟商業(yè)化的腳步。她欣慰地說: [B]“將來我滾蛋下臺的時候，大伙能說句‘這老太婆還為敦煌做了點實事’，我就滿足了?！?/span>⑦[C]57年，樊錦詩在黃沙里，在碧空下，守護著敦煌。數(shù)年前，樊錦詩與雙胞胎姐姐會面。姐妹二人站在一起，姐姐似比她要年輕許多。樊錦詩身著素衣，眉目間已滿是風沙吹過的滄桑。⑧“心里可有心酸不平?”⑨“無怨無悔?！狈\詩回答。(摘自《我心歸處足敦煌》，有刪改)15．樊錦詩先是決定“再也不去了”，后又“再赴敦煌”，其原因分別是什么? （3分）  16．從修辭手法的角度賞析第二段中化波浪線的句子。（4分）  17．文中[A][B][C]三個句子表現(xiàn)了樊錦詩的哪些品質(zhì)? (答出四點即可) （4分）  18．結(jié)合本文內(nèi)容并聯(lián)系實際，分析題目“敦煌的守護神”有何深意？談談我們該如何做自己理想的“守護神”（4分）  三、作文（50分）19. 恰同學少年，風華正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飛瀑一瀉萬丈......請以“把 ________ 寫進青春里”為題．寫一篇文章。要求：① 請在橫線上填寫恰當?shù)脑~語，如“拼搏”、“樂觀”、“奉獻”、“奮斗”等等；② 立意自定，文體自選（詩歌除外）；③ 文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④ 書寫工整．不少于600 字。 絕密★啟用前2022-2023學年度第一學期汕尾中學期末考卷語文參考答案二、積累運用（30分）  默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）（1）采菊東籬下（2）恨別鳥驚心 （3）角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（4）銅雀春深鎖二喬（5）天接云濤連曉霧 （6）似曾相識燕歸來 （7）隱隱笙歌處處隨（8）試倩悲風吹淚過揚州 （9）誰家新燕啄春泥 （10）而山不加增，何苦而不平  根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）鄙視 （2）蹣跚（3） 重巒疊嶂 （4）序幕  下面加點詞語運用有誤的一項是（ C ）（ 3分  ）【解析】惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。4. 下列對病句的修改不正確的一項是（ D  ）D. 在今年的新冠肺炎疫情防控中，“健康碼”的應用與開發(fā)是我國“數(shù)字抗疫”領域的重要創(chuàng)新。（把“創(chuàng)新”改為“創(chuàng)舉”）【解析】 D.語序不當，應把“應用”和“開發(fā)”互換位置；5.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。2分6. 標題：【參考答案】神舟十三號載人飛船發(fā)射成功（2分）7.（1）法國 法布爾 （2）紅星照耀中國  埃德加·斯諾愛護士兵，平易近人；生機勃勃，熱愛生命；生活樸素，溫文爾雅。二、閱讀（40分）8．解釋下列加點的詞語。（3分）（1）選拔、任用  （2）使……痛苦  （3）流露、顯露  （4）聽說9.（1）用這些方法來使他的心受到震撼，使他的性格堅韌起來，增加他所不具備的才能。（3分）（2）這樣以后才知道常處憂慮禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人走向滅亡的道理了。（3分）10．C． 斷句正確 11．根據(jù)甲文可知，憂患可以讓人獲得生存與發(fā)展。面對的壓力也是一種憂患，這種憂患可以化作動力，鼓勵同學增長才干，努力向前。根據(jù)乙文中的“熟讀精思，攻苦食淡。夏不扇冬不爐夜不安枕者逾年”可知，只有刻苦勤學才能學有所成?？梢該?jù)此向同學提出建議，建議他奮發(fā)努力，走出困境。言之有理即可。【參考譯文】：【乙】徐中行是臺州臨海人。他剛剛通曉儒學，就聽說世居陜西路安定堡的胡瑗將理學講得非常透徹，他的門生之間互相傳授學業(yè)（先入學的學生直接和老師學習，然后輔導后入學的學生），將要去跟從胡瑗學習。到了京師（徐中行）得到了胡瑗所傳授的經(jīng)義，反復誦讀，深入思考，勤苦自勵，一心向?qū)W（致力于勤苦之事，食用無味之物），夏天不搖扇取涼，冬天不生爐取暖，夜晚（也因苦讀）難以安眠，就這樣過了一年多。于是回鄉(xiāng)修理小屋，整天端坐，所達到的境地沒有人能夠揣測。（三）閱讀下面的文字，完成12~14題。（10分）說明文：《“懶”到基因里的大熊貓》【答案】D（3分）【解析】D.有誤，根據(jù)“盡管吃了這么多年竹子，但大熊貓的消化系統(tǒng)還沒有完全適應，其腸道依然保持著食肉動物的特征。就是今天，也時常有大熊貓餓極了下山到村里偷羊吃的消息”可知，“大熊貓沒有保留祖先食肉的能力，食物主要是竹子，徹底成為了‘素食主義者’”說法錯誤。13.運用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體鮮明地說明了大熊貓每天消耗的能量極低、代謝水平低、動得很少。（4分）14.熊貓體表許多地方溫度低；大熊貓體內(nèi)DUOX2的基因發(fā)生了變化。（3分）【解析】這是一篇科技說明文。作者運用列數(shù)字、作比較等說明方法，科學、嚴謹?shù)卣f明了熊貓“懶”的原因、程度和影響。從基因研究角度，為讀者揭示了熊貓行為習慣的奧秘。13題考查說明思路分析。第②段“研究人員發(fā)現(xiàn)大熊貓每天消耗的能量遠低于差不多大小的陸生哺乳動物，僅為預測值的38%。這個比例已接近在“懶”界享有盛名的樹懶”，通過作比較說明大熊貓每天消耗的能量極低；第③段“與人相比，一只體重90公斤的大熊貓的代謝水平還不足同樣體重的人體的一半”，又通過和人比較，說明大熊貓的代謝水平低；第④段“大熊貓每天有大半天時間都是歇著的，平均每小時也就走20米左右”用具體的數(shù)據(jù)說明大熊貓動得很少。據(jù)此分析作答即可。14題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“利用熱成像技術給大熊貓拍的照片顯示，大熊貓體表許多地方的溫度都較低，與同樣黑白相間的動物如斑馬、斑點狗等相比要低得多”“研究人員還發(fā)現(xiàn)，大熊貓體內(nèi)一個名為DUOX2的基因發(fā)生了變化”來概括即可。（三）閱讀下面的文字，完成15~18題。（15分）《敦煌的守護神》【參考答案】15．“再也不去了”是因為生存環(huán)境極端惡劣，身體難以承受；“再赴敦煌”是因為祖國的需要和她對敦煌的眷戀。（3分）16．運用排比、比喻的修辭方法，把敦煌比作“遺珠”，生動形象地寫出了敦煌的美與珍貴，語言富有氣勢。（4分）17．A句：勇于擔當  B句：淡泊名利、務實、謙遜、幽默  C句：執(zhí)著堅守、無私奉獻（答出四點，關照到三句話即可）（4分）18．“敦煌的守護神”指的就是樊錦詩，她從初期的挖掘到后期的保護一直默默無聞、嘔心瀝血地守衛(wèi)者敦煌。啟示言之有理即可。（4分）三、作文（50分）19. 恰同學少年，風華正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飛瀑一瀉萬丈......請以“把 ________ 寫進青春里”為題．寫一篇文章。【寫作指導】這是非常典型的思辨型作文題目。這類文章考得不僅是考生的作文能力，還有考生的分析能力和邏輯思維能力。這類文章一般會有理性的一面，也有和學習、生活相聯(lián)系的一面。把奮斗寫進青春里“青春須早為，豈能長少年?！边@是唐代詩人孟郊的名句，也是我的座右銘。（用詩句開篇，簡潔凝練。）青春，是人生中最美好的一段光陰，青春少年的我們，譬如早上的朝陽，光芒四射；譬如剛剛發(fā)芽的小樹，生機勃勃；譬如即將啟程的輪船，前途廣闊。（用排比句，為文章題目中的“青春”界定內(nèi)涵，指明“青春”最美好的地方，就在于活力生機，在于擁有無限可能。）   “最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！睔q月流逝，世界上沒有人可以青春永駐。（轉(zhuǎn)折，提出問題，怎樣留住青春？）唯有奮斗，能讓青春永駐，能賦予青春更為深刻的意義。“世界雜交水稻之父”袁隆平，以九十高齡仍然在試驗田辛苦奮斗，他的夢想——“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”，那是來自青春時代播種的理想種子。袁隆平用一生的奮斗不息踐行了自己的夢想，也為青春留下了最美的色彩。（回答問題：唯有奮斗，能讓青春永駐。舉出材料中袁隆平的例子。）  奮斗有苦有甜，但正是這些奮斗路上的甘苦讓青春具有了別樣的滋味。
 

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