專題04  綠色植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用1．（2020年福建省中考題）植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是                              （       ）A．葉 B．莖 C．根 D．花2.（2020年黑龍江省雞西市中考題）如圖所示將同一植物相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后，將它們分別插入兩個(gè)相同大小的盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將兩個(gè)裝置放在相同環(huán)境條件下24小時(shí)。下列說(shuō)法正確的是（    ）A．只有A發(fā)生蒸騰作用，B不發(fā)生蒸騰作用B．兩個(gè)量筒液面變化不同是因?yàn)樗诓煌客仓姓舭l(fā)速度不同C．油滴可以加速植物的蒸騰作用D．A量筒水面下降的快，B量筒水面下降的慢3.（2020年山東省德州市中考題）德州市在創(chuàng)建全國(guó)文明城市過(guò)程中，為給中心城區(qū)佩戴“綠色項(xiàng)鏈”，種植了大量樹(shù)木（如下圖）。工人在移栽樹(shù)木時(shí)，常剪去部分枝葉，以提高成活率。其原因主要是（    ）A．降低蒸騰作用 B．增強(qiáng)光合作用C．增強(qiáng)蒸騰作用 D．降低呼吸作用4.（2020年黑龍江省雞西市中考題）“一片森林就是一座綠色水庫(kù)”，綠色植物參與生物圈水循環(huán)說(shuō)法正確的是（    ）A．綠色植物阻礙了生物圈的水循環(huán) B．綠色植物提高大氣濕度，增加降水C．綠色植物對(duì)水循環(huán)只是參與作用 D．綠色植物蒸騰作用減少了地下水5.（2020年山東省德州市中考題）下圖示“探究綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的四個(gè)步驟，下列敘述正確的是（    ）A．步驟④葉片遮光部分呈現(xiàn)藍(lán)色 B．步驟②的處理是設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．步驟③是防止溫度過(guò)高破壞葉綠素 D．步驟①是為了降低葉片的蒸騰作用6.（2020年山東省德州市中考題）甜瓜是葫蘆科黃瓜屬中的栽培種，品種繁多，全國(guó)各地均有栽培。在甜瓜生長(zhǎng)期，甲、乙兩地的氣溫如下表，兩地的光照條件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是（    ）平均氣溫（℃）甲地乙地白天3333夜間1222A．甲地白天呼吸耗能低于乙地 B．甲地夜間呼吸耗能低于乙地C．甲、乙兩地呼吸作用時(shí)間不同 D．甲、乙兩地光合作用時(shí)間不同7.（2020年江蘇連云港市中考題）光合作用是綠色植物的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)。有關(guān)敘述正確的是（    ）A．有光無(wú)光都能進(jìn)行光合作用B．線粒體是光合作用的場(chǎng)所C．二氧化碳和水是光合作用的原料D．與生物圈的碳氧平衡無(wú)關(guān)8.（2020年山東省德州市中考題）教室里的課桌主要是用木本植物莖的木質(zhì)部做成的，這些木材中的物質(zhì)最終來(lái)源于（    ）A．土壤中的無(wú)機(jī)鹽 B．土壤中的無(wú)機(jī)鹽和水C．大氣中的氧 D．大氣中的二氧化碳和土壤中的水9.（2020年黑龍江省雞西市中考題）低碳生活，從我做起；植樹(shù)造林，造福子孫。綠色植物對(duì)于低碳生活具有重大意義，因?yàn)椋?/span>    ）A．綠色植物能夠維持碳氧平衡 B．綠色植物能夠制造有機(jī)物C．綠色植物能夠增加大氣濕度 D．綠色植物能夠產(chǎn)生二氧化碳10.（2020年甘肅省定西市中考題）呼吸作用的實(shí)質(zhì)是A．合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量C．合成有機(jī)物，釋放能量D．分解有機(jī)物，釋放能量11.（2020年山東省菏澤市中考題）如圖是某同學(xué)觀察到的葉片結(jié)構(gòu)及葉片下表皮示意圖。下列說(shuō)法正確的是（    ）A．1和5屬于上皮組織，具有保護(hù)作用子B．7和8都能進(jìn)行光合作用C．2和4屬于營(yíng)養(yǎng)組織D．通過(guò)6進(jìn)出葉片的氣體只有氧氣和二氧化碳12.（2020年山東省濱州市中考題）下列關(guān)于“綠水青山就是金山銀山''所蘊(yùn)含生物學(xué)知識(shí)的敘述，不正確的是（    ）A．綠色植物能固定太陽(yáng)能，直接或間接為其它生物的生命活動(dòng)提供能量B．綠色植物進(jìn)行光合作用，吸收氧氣釋放二氧化碳，維持大氣中的碳一氧平衡C．綠色植物通過(guò)蒸騰作用提高大氣濕度、增加降雨量，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)D．綠色植物能夠凈化空氣:有的能吸收二氧化硫等有害氣體，有的能阻滯和吸附灰塵13.（2020年山東省菏澤市中考題）生物學(xué)知識(shí)在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。下列做法不符合生物學(xué)原理的是（    ） 做法主要原理A正其行，通其風(fēng)能增加二氧化碳濃度，提高光合作用強(qiáng)度B及時(shí)排澇減少根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收C帶土移栽花草保護(hù)根毛和幼根，提高成活率D及時(shí)晾曬收獲的小麥抑制呼吸作用，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間A．A B．B C．C D．D14.（2020年山東省濱州市中考題）某同學(xué)為了探究光合作用和呼吸作用對(duì)植物體內(nèi)有機(jī)物含量的影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：從同一水生植物上摘取長(zhǎng)勢(shì)、質(zhì)量相同的三個(gè)葉片，編號(hào)為1、2、3。1號(hào)直接烘干稱重為a克，2、3號(hào)放入盛有清水的燒杯中，并分別置于適宜光照和黑暗處（其他條件均相同且適宜），向水中通入空氣，5小時(shí)后取出，烘干稱重分別為b克、c克。下列相關(guān)分析正確的是（    ）A．b+c是光合作用制造有機(jī)物的質(zhì)量 B．a-c是呼吸作用消耗有機(jī)物的質(zhì)量C．c-b是呼吸作用消耗有機(jī)物的質(zhì)量 D．b-a是光合作用制造有機(jī)物的質(zhì)量15.（2020年山東省濱州市中考題）下列農(nóng)業(yè)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（    ）A．瓜類與豆類輪作——甲烷細(xì)菌將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮胞，提高土壤肥力B．移栽植物時(shí)去掉部分枝葉一一降低蒸騰作用C．及時(shí)排澇一一促進(jìn)根的呼吸作用D．合理密植一一提高光合作用的效率16.（2020年陜西省中考題）將下圖所示裝置放于太陽(yáng)下，3小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，這種現(xiàn)象主要是由于植物進(jìn)行了（    ）A．光合作用 B．蒸騰作用 C．呼吸作用 D．分解作用17.（2020年黑龍江省雞西市中考題）控制植物呼吸作用在保證農(nóng)業(yè)豐收中有著不可替代的作用。下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中與抑制呼吸作用有關(guān)的是（    ）A．作物適時(shí)松土 B．農(nóng)田及時(shí)排澇C．蔬菜低溫保存 D．花盆底下留孔18.（2020年黑龍江省雞西市中考題）溫室大棚中增加二氧化碳濃度可以增強(qiáng)植物______作用達(dá)到提高產(chǎn)量目的。19.（2020年江蘇連云港市中考題）做實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法?；卮鹣聢D有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。（1）在“測(cè)定植物的蒸騰作用”實(shí)驗(yàn)（圖甲）中照光3h后，觀察到B裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。20.（2020年安徽省中考題）下圖是綠色開(kāi)花植物及其部分結(jié)構(gòu)示意圖。  （3）光合作用制造的________，一部分用于構(gòu)建植物體，一部分通過(guò)________為植物的生命活動(dòng)提供能量。   21.（2020年黑龍江省雞西市中考題）根據(jù)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：（1）此實(shí)驗(yàn)的正確順序是_______________。（2）圖⑤中小燒杯中的液體A是______；水浴加熱的原因是_______________。（3）圖②中滴加碘液，稍后用清水漂洗，觀察葉片見(jiàn)光部分變成______色。（4）對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能夠說(shuō)明______是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。22.（2020年湖南省衡陽(yáng)市中考題）圖甲中A、B、C表示植物的三種生理作用，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為植物一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）綠色植物通過(guò)圖甲中的[_______]維持了生物圈中的碳一氧平衡，該過(guò)程發(fā)生在圖乙的[4] _______ 中。（2）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱圖甲中的[A]__________，該過(guò)程可用圖丙中的曲線________(填“a”或“b”）表示。（3）在植物體內(nèi)，水往高處流的動(dòng)力來(lái)自于圖甲中的[__________ ]。（4）園林工作者在移栽名貴樹(shù)種時(shí)，常通過(guò)打“點(diǎn)滴”來(lái)給植物補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽，打“點(diǎn)滴”用的針頭應(yīng)插入樹(shù)木的___________（填“導(dǎo)管”或“篩管”）。（5）近年來(lái)，我市在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，大量植樹(shù)造林，使得生態(tài)環(huán)境得到極大改善，人們的健康水平也得到了大幅度提高。請(qǐng)你說(shuō)出其中的道理：_______________________________。23.（2020年遼寧省沈陽(yáng)市中考題）某生物興趣小組利用天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）上圖中步驟①的目的是______________________________________________。（2）步驟④小燒杯中的液體是_______________。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，步驟⑦中未遮光部分___________（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論是：綠葉在光下產(chǎn)生了___________等有機(jī)物。而綠色植物光合作用的場(chǎng)所是_______________________。24.（2020年福建省中考題）學(xué)習(xí)小組在學(xué)校“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”里種南瓜。（1）種子萌發(fā)時(shí)，一般應(yīng)提供適量的水分、充足的空氣和適宜的______。（2）移栽南瓜幼苗時(shí)根部帶土，是為了保護(hù)根尖吸水的主要部位——______。（3）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，南瓜的花分為雌花和雄花（圖1），只有______（選填“甲”或“乙”）花才能結(jié)出南瓜。人工授粉可以提高結(jié)果率，操作時(shí)要將花粉涂抹到[____]上。（4）搭棚上架能減少枝葉的互相遮擋，使南瓜接受更充分的______，促進(jìn)光合作用。（5）圖2是南瓜植株兩天中有機(jī)物積累量的變化趨勢(shì)。曲線中，______段（用字母表示）的變化表明，植物呼吸作用消耗的有機(jī)物多于光合作用制造的有機(jī)物；曲線表明最終南瓜植株生長(zhǎng)了，從光合作用和呼吸作用的角度分析，其原因是：______。25.（2020年山東省濱州市中考題）中國(guó)是世界上最早種植小麥的國(guó)家之一。某校“多彩的生命世界”興趣小組選用子粒飽滿的小麥種子，利用課余時(shí)間開(kāi)展了系列探究活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，完成以下問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）上表所示探究活動(dòng)可以構(gòu)成_________組對(duì)照試驗(yàn)。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因，可以歸納出影響種子萌發(fā)的非生物因素有______。（2）請(qǐng)分析出現(xiàn)甲組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是_______。?（3）請(qǐng)根據(jù)乙、丁、戊三組實(shí)驗(yàn)，提出你對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中糧食儲(chǔ)存條件的建議。_______。（4）一段時(shí)間后，興趣小組的同學(xué)拔掉甲、乙兩瓶的塞子，分別放入燃燒的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是______。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明______。（5）興趣小組的同學(xué)將萌發(fā)的小麥種子放置于密閉的容器中繼續(xù)培育，下圖所示為小麥幼苗一晝夜二氧化碳吸收和釋放的相對(duì)含量(不考慮微生物呼吸作用對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響)。據(jù)圖推測(cè)，小麥幼苗接受光照時(shí)對(duì)應(yīng)的是_____段(用折線上兩個(gè)字母表示)。小麥幼苗自_______點(diǎn)開(kāi)始積累有機(jī)物。26.（2020年山東省德州市中考題）呼吸作用與光合作用是植物體內(nèi)作用的兩項(xiàng)生命活動(dòng)，二者既相互對(duì)立，又相互依存，體現(xiàn)了生物體對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。下圖是某種植物的外形示意圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問(wèn)題：（1）若此圖為光合作用示意圖，則圖中物質(zhì)[B]是______，物質(zhì)[C]是______。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則圖中物質(zhì)[A]是______，物質(zhì)[B]是______；物質(zhì)[A]和物質(zhì)[B]進(jìn)出植物葉片的通道是______。（3）通過(guò)比較，從本質(zhì)上可以得出結(jié)論：光合作用為呼吸作用提供了______，呼吸作用為光合作用提供了______，二者協(xié)同運(yùn)轉(zhuǎn)，保證了植物體各項(xiàng)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。27.（2020年山東省菏澤市中考題）“滿眼不堪三月暮，舉頭已覺(jué)千山綠。”綠色植物使山川大地呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，沒(méi)有綠色植物就沒(méi)有豐富多彩的生物世界。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：（一）植物的光合作用受外界環(huán)境條件的影響，圖一為在一定二氧化碳濃度、適宜溫度和氧氣等條件下，測(cè)定某植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用強(qiáng)度。圖二1—6表示葉綠體和線粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程。（1）圖一中A點(diǎn)時(shí)植物的葉片能進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____________。（2）圖一中B點(diǎn)時(shí)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，對(duì)應(yīng)的是圖二中的____________（填序號(hào)）。（3）圖一中CD段光合作用強(qiáng)度不再增加是受_____________外界因素的影響。（4）寫(xiě)出圖二中進(jìn)行3、4這一生理活動(dòng)的反應(yīng)式_________________。（二）測(cè)定氧氣釋放速率——葉圓片上浮法（葉圓片制作方法：取生長(zhǎng)旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓片若干）抽氣          光合作用實(shí)驗(yàn)原理：葉片內(nèi)含有氣體，放入水中，葉片上浮        葉片下沉         充滿細(xì)胞間隙，葉片上浮。產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)裝置：如圖三所示（NaHCO3溶液能提供二氧化碳）實(shí)驗(yàn)分析：（5）該實(shí)驗(yàn)的變量是____________，可通過(guò)____________來(lái)調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度的大小。（6）為保持單一變量，中間盛水的玻璃柱的作用是吸收燈光的熱量，避免光照對(duì)燒杯內(nèi)的___________產(chǎn)生影響。（7）光合作用強(qiáng)度的大小，可通過(guò)觀測(cè)燒杯中單位時(shí)間內(nèi)被抽去氣體的小圓形葉片上浮的__________來(lái)衡量光合作用的強(qiáng)弱。28.（2020年陜西省中考題）綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，通過(guò)光合作用養(yǎng)育了其他生物，成為生物圈的基石。請(qǐng)依據(jù)光合作用的表達(dá)式及過(guò)程示意圖回答問(wèn)題：（1）綠色植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[C]_______。（2）植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量通過(guò)_______作用分解有機(jī)物釋放能量供給生命活動(dòng)的需要。（3）綠色植物光合作用過(guò)程中吸收[A]_______，釋放[B]_______，對(duì)維持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。（4）利用溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，可安裝一種儀器，以增加二氧化碳的濃度，提高產(chǎn)量。其原理是：_______是光合作用的原料。 

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