?2022-2023學(xué)年北京市通州區(qū)高一（上）期末生物試卷
1. 結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一，以下敘述正確的是（　　）
A. 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的數(shù)量明顯增加
B. 植物細(xì)胞中心體的存在，利于其光合作用的正常進(jìn)行
C. 核膜上有核孔，可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
D. 醋酸桿菌沒有線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
2. 將人體紅細(xì)胞分別放在蒸餾水，0.9%生理鹽水、濃鹽水、10%醫(yī)用葡萄糖溶液中，一段時(shí)間后，紅細(xì)胞的形態(tài)變化是（　?。?br /> A. 蒸餾水中的紅細(xì)胞無(wú)變化 B. 0.9%生理鹽水中的紅細(xì)胞無(wú)變化
C. 濃鹽水中的紅細(xì)胞漲破 D. 10%醫(yī)用葡萄糖溶液中的紅細(xì)胞無(wú)變化
3. 細(xì)胞內(nèi)的生物大分子（如胃蛋白酶原）運(yùn)出細(xì)胞的方式是（　　）
A. 協(xié)助擴(kuò)散 B. 自由擴(kuò)散 C. 胞吐 D. 被動(dòng)運(yùn)輸
4. 如圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞之間水分流動(dòng)方向示意圖。圖中三個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是（　　）

A. 甲＞乙＞丙 B. 甲＜乙＜丙
C. 甲＞乙，且乙＜丙 D. 甲＜乙，且乙＞丙
5. 如表為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究酶作用特性的一組實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)不能說明的是（　?。?br /> 組別
步驟
甲
乙
丙
1
2%蔗糖溶液2mL
2%蔗糖溶液2mL
2%蔗糖溶液2mL
2
蒸餾水1mL
酵母提取液1mL
稀釋唾液1mL
3
37℃恒溫水浴，保溫10min
4
加入斐林試劑1mL
5
50℃～65℃溫水中加熱2min
結(jié)果
藍(lán)色
磚紅色沉淀
藍(lán)色

A. 酵母提取液含有蔗糖酶 B. 酶具有專一性
C. 蔗糖酶的最適溫度一定是37℃ D. 蔗糖不是還原糖
6. 嫩肉粉的主要作用是利用其中的酶對(duì)肌肉組織中的有機(jī)物進(jìn)行分解，使肉類制品口感鮮嫩。根據(jù)酶的作用特點(diǎn)，下列使用方法最佳的是（　　）
A. 炒肉的過程中加入 B. 肉炒熟后起鍋前加入
C. 用沸水溶解后與肉片混勻，炒熟 D. 室溫下與肉片混勻，放置一段時(shí)間后炒熟
7. 下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　?。?br /> A. 線粒體是藍(lán)藻產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量大部分用于合成ATP
C. ATP分子由1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D. 具有分泌功能的細(xì)胞內(nèi)需要儲(chǔ)存大量的ATP
8. 生長(zhǎng)在低寒地帶（氣溫5℃以下）的沼澤植物臭菘，其花序在成熟時(shí)溫度可達(dá)30℃。研究發(fā)現(xiàn)，臭菘花序細(xì)胞耗氧速率是其它細(xì)胞的100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其它細(xì)胞的40%。下列關(guān)于花序細(xì)胞的敘述不正確的是（　　）
A. 主要通過有氧呼吸生成ATP B. O2在有氧呼吸的第三階段被消耗
C. 呼吸作用產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)少于其它細(xì)胞 D. 推測(cè)該現(xiàn)象有利于花序的發(fā)育
9. 在線粒體中不會(huì)發(fā)生的過程是（　?。?br /> A. 葡萄糖分解為丙酮酸 B. 氧氣和[H]結(jié)合生成水
C. 丙酮酸與水反應(yīng)生成CO2 D. 合成大量ATP
10. 結(jié)合細(xì)胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（　?。?br /> A. 處理傷口選用透氣的創(chuàng)可貼 B. 定期給花盆中的土壤松土
C. 采用快速短跑進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng) D. 真空包裝食品以延長(zhǎng)保質(zhì)期
11. 毛主席的詩(shī)句“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”描寫出了秋天繽紛的色彩。下列敘述正確的是（　　）
A. 植物的色素只存在于液泡中
B. 用清水可以將紫鴨跖草葉片中的所有色素提取并分離
C. 秋天銀杏葉片變黃的原因是低溫造成葉綠素含量降低
D. 楓樹、爬山虎等植物葉片變紅后捕獲光能的能力增強(qiáng)
12. Rubisco酶是綠色植物光合作用過程中的關(guān)鍵酶，當(dāng)CO2濃度較高時(shí)，該酶催化CO2與C5反應(yīng)進(jìn)行光合作用。當(dāng)O2濃度較高時(shí)，該酶催化C5與O2反應(yīng)，最后在線粒體內(nèi)生成CO2，植物這種在光下吸收O2產(chǎn)生CO2的現(xiàn)象稱為光呼吸。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?br /> A. 綠色植物進(jìn)行光呼吸的場(chǎng)所有葉綠體基質(zhì)和線粒體
B. 植物光呼吸的進(jìn)行導(dǎo)致光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物減少
C. 光合作用過程中，CO2和C5反應(yīng)需要消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的能量
D. 植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)
13. 在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是（　?。?br /> A. 保持合理的晝夜溫差 B. 降低室內(nèi)CO2濃度
C. 增加光照強(qiáng)度 D. 適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間
14. 淀粉通常由植物的光合作用產(chǎn)生。2021年9月，中國(guó)科學(xué)家在全球首次實(shí)現(xiàn)二氧化碳到淀粉的從頭合成，突破了二氧化碳人工合成淀粉技術(shù)。對(duì)這項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用前景的表述不正確的是（　　）
A. 可以解決糧食不足問題 B. 可以取代植物進(jìn)行光合作用
C. 能降低溫室效應(yīng) D. 能節(jié)約土地、避免化肥污染等
15. 細(xì)胞的全能性是指（　?。?br /> A. 細(xì)胞具有各項(xiàng)生理功能
B. 已分化的細(xì)胞能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C. 已分化的細(xì)胞全部能再進(jìn)一步分化
D. 已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
16. 下列關(guān)于觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（　?。?br /> A. 用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸解離根尖目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開來
B. 解離后漂洗是為了洗去根尖上的解離液，防止解離過度和影響染色
C. 制片時(shí)先將根尖弄碎，蓋上蓋玻片，再用拇指輕壓可使細(xì)胞分散開
D. 看到一個(gè)前期細(xì)胞時(shí)，要注意觀察它進(jìn)入中期、后期、末期的過程
17. 如圖為動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂示意圖，敘述不正確的是（　?。?br /> A. 該細(xì)胞處于有絲分裂中期
B. 該細(xì)胞中含有8條染色體
C. ①和②是姐妹染色單體
D. ③將在后期分裂為2個(gè)
18. 人體骨髓中存在少量屬于多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞（MSC），如圖為MSC分裂、分化成多種組織細(xì)胞的示意圖，下列敘述不正確的是（　?。?br />

A. MSC的分化程度低于成纖維細(xì)胞
B. MSC分化形成脂肪細(xì)胞時(shí)遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C. 分化形成的多種組織細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能有差異
D. MSC分裂、分化可以補(bǔ)充衰老死亡的細(xì)胞
19. 2019年7月，科學(xué)家從一位幾乎失明的女性體內(nèi)獲取高度分化的體細(xì)胞，將其誘導(dǎo)為iPS細(xì)胞（類似胚胎干細(xì)胞），然后繼續(xù)培養(yǎng)iPS細(xì)胞獲得角膜組織，移植到這位女性的左眼上，患者術(shù)后視力恢復(fù)到可閱讀書籍的程度。下列敘述不正確的是（　?。?br /> A. iPS細(xì)胞的全能性高于高度分化的體細(xì)胞
B. iPS細(xì)胞與高度分化的體細(xì)胞遺傳信息不同
C. 培養(yǎng)iPS細(xì)胞獲得角膜組織經(jīng)過了細(xì)胞分化過程
D. iPS細(xì)胞有望解決器官移植供體短缺等問題
20. 科學(xué)家用專門的染料標(biāo)記正在發(fā)生凋亡的細(xì)胞。下圖表示處于胚胎發(fā)育階段的小鼠腳趾。敘述不正確的是（　?。?br />
A. 發(fā)育過程中小鼠腳趾之間的細(xì)胞發(fā)生了凋亡
B. 細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程
C. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞正常代謝活動(dòng)意外中斷引起的細(xì)胞死亡
D. 小鼠整個(gè)生命歷程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡過程
21. 下列對(duì)酶的敘述中，正確的是（　　）
A. 所有的酶都是蛋白質(zhì) B. 催化生化反應(yīng)前后酶的性質(zhì)發(fā)生改變
C. 酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率相同 D. 強(qiáng)酸可破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使其失去活性
22. 《晉書?車胤傳》記載了東晉時(shí)期名臣車胤日夜苦讀，將螢火蟲聚集起來照明讀書的故事。螢火蟲尾部可發(fā)光，為發(fā)光直接供能的物質(zhì)是（　　）
A. 淀粉 B. ATP C. 葡萄糖 D. 蛋白質(zhì)
23. 一分子ATP中，含有的特殊化學(xué)鍵和磷酸基團(tuán)的數(shù)目分別是（　?。?br /> A. 2和3 B. 1和3 C. 2和2 D. 4和6
24. 酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同終產(chǎn)物是（　?。?br /> A. H2O B. CO2 C. 酒精 D. 乳酸
25. 細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程（　　）
A. 不產(chǎn)生CO2 B. 必須在有O2條件下進(jìn)行
C. 在線粒體內(nèi)進(jìn)行 D. 反應(yīng)速度不受溫度影響
26. 北方秋季，銀杏、黃櫨、紅楓等樹種的葉片由綠變黃或變紅，一時(shí)間層林盡染，分外妖嬈。低溫造成葉肉細(xì)胞中含量下降最顯著的色素是（　　）
A. 葉黃素 B. 花青素 C. 葉綠素 D. 胡蘿卜素
27. 在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的產(chǎn)物是（　　）
A. ADP和NADP B. O2和H2O C. O2和NADPH D. ATP和NADPH
28. 以下指標(biāo)不能用于測(cè)定光合作用速率的是（　?。?br /> A. 氧氣釋放量 B. CO2吸收量 C. ATP生成量 D. 糖的生成量
29. 組成染色體和染色質(zhì)的主要物質(zhì)是（　?。?br /> A. DNA和RNA B. DNA和脂質(zhì) C. 蛋白質(zhì)和RNA D. 蛋白質(zhì)和DNA
30. 下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　　）
A. 抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期
B. 細(xì)胞周期包括前期、中期、后期、末期
C. 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
D. 成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
31. 在細(xì)胞有絲分裂過程中，DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2：1：2的時(shí)期是（　?。?br /> A. 前期和中期 B. 中期和后期 C. 后期和末期 D. 前期和末期
32. 如圖是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的顯微照片，按細(xì)胞分裂的過程排序，正確的是（　?。?br /> A. ①→④→③→⑤→② B. ③→⑤→④→②→①
C. ①→④→⑤→②→③ D. ④→⑤→③→①→②
33. 在觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制作裝片的正確順序是（　?。?br /> A. 染色→解離→漂洗→壓片 B. 解離→漂洗→染色→壓片
C. 漂洗→解離→染色→壓片 D. 解離→染色→漂洗→壓片
34. 通常，動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是（　?。?br /> A. 核膜、核仁消失 B. 形成紡錘體
C. 著絲粒分裂 D. 中心粒周圍發(fā)出星射線
35. 正常情況下，下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述中，正確的是（　?。?br /> A. 所有的體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化使基因的堿基序列產(chǎn)生差異
C. 細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過程 D. 細(xì)胞的衰老和凋亡是自然的生理過程
36. 雜色鮑也叫九孔鮑，是我國(guó)南方地區(qū)重要的鮑養(yǎng)殖品種之一。研究人員通過研究溫度和pH對(duì)雜色鮑消化酶活性的影響，為雜色鮑快速健康養(yǎng)殖提供參考，結(jié)果如圖。請(qǐng)回答問題：

（1）雜色鮑體內(nèi)的胃蛋白酶可將食物中的蛋白質(zhì)分解為多肽，但不能進(jìn)一步將多肽分解為 ______，這說明酶具有 ______性。
（2）據(jù)圖1和圖2可知，雜色鮑體內(nèi)的消化酶活性都會(huì)隨溫度和pH的變化而變化，其中淀粉酶的最適溫度為 ______左右，在食物消化中作用的機(jī)理是 ______。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中“淀粉酶的活性”可通過測(cè)定 ______作為指標(biāo)。
（3）綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，三種酶在各自最適溫度和最適pH下，______的活性最高，這可能與雜色鮑喜食富含 ______的藻類有關(guān)。
37. 為了研究ATP合成過程中能量轉(zhuǎn)換機(jī)制，科學(xué)家利用提純的大豆磷脂、某種細(xì)菌膜蛋白（Ⅰ）和牛細(xì)胞中的ATP合成酶（Ⅱ）構(gòu)建ATP體外合成體系，如圖所示．
請(qǐng)回答問題：
（1）科學(xué)家利用人工體系模擬了在葉綠體中的______和線粒體內(nèi)膜上合成ATP的能量轉(zhuǎn)換過程．
（2）科學(xué)家利用人工體系進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，如表．
組別
人工體系
H+通過Ⅰ的轉(zhuǎn)運(yùn)
H+通過Ⅱ的轉(zhuǎn)運(yùn)
ATP
大豆磷脂構(gòu)成的囊泡
Ⅰ
Ⅱ
1
+
+
+
有
有
產(chǎn)生
2
+
-
+
無(wú)
無(wú)
不產(chǎn)生
3
+
+
-
有
無(wú)
不產(chǎn)生
注：“+”、“-”分別表示人工體系中組分的“有”、“無(wú)”
①比較第1組和第2組的結(jié)果可知，Ⅰ可以轉(zhuǎn)運(yùn)H+進(jìn)入囊泡．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，第1組囊泡內(nèi)pH比囊泡外低1.8，說明囊泡內(nèi)的H+濃度囊泡外______．
②當(dāng)?shù)?組人工體系加入丙酮后，不再產(chǎn)生ATP，其原因可能是丙酮破壞了囊泡膜，導(dǎo)致囊泡內(nèi)的H+______．
③比較第1組和第3組的結(jié)果可知，伴隨______的過程，ADP和Pi合成ATP．
（3）上述實(shí)驗(yàn)表明，人工體系產(chǎn)生ATP的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→______→ATP中的化學(xué)能．

38. 酵母菌是制作馬奶酒的重要發(fā)酵菌種之一，科研人員對(duì)馬奶酒中的酵母菌菌株進(jìn)行研究。
（1）酵母菌在有氧條件下將葡萄糖徹底氧化分解為 ______，同時(shí)釋放大量能量，為其生命活動(dòng)提供動(dòng)力；在無(wú)氧條件下將葡萄糖分解為 ______。
（2）馬奶中含有的糖類主要為乳糖。某些微生物可將乳糖水解為葡萄糖和半乳糖，酵母菌可利用這些單糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精，從而制成馬奶酒。科研人員研究野生型酵母菌和馬奶酒酵母菌的發(fā)酵情況，結(jié)果分別如圖所示。

①據(jù)圖可知，野生型酵母菌首先利用 ______進(jìn)行發(fā)酵，當(dāng)這種糖耗盡時(shí)，酒精產(chǎn)量的增加停滯一段時(shí)間，才開始利用 ______進(jìn)行發(fā)酵。
②分析圖中曲線，與野生型酵母菌相比，馬奶酒酵母菌在利用葡萄糖、半乳糖或產(chǎn)生酒精等方面的不同點(diǎn)為 ______（答出兩點(diǎn)）。馬奶酒酵母菌這種不同于野生型酵母菌的營(yíng)養(yǎng)利用方式，使其能更好地適應(yīng)富含乳糖的生活環(huán)境。
39. 為研究弱光環(huán)境下不同部位補(bǔ)光對(duì)植株光合作用的影響，研究者用LED燈對(duì)番茄植株頂部和中部進(jìn)行補(bǔ)光。頂部補(bǔ)光時(shí)LED燈距植株頂部5～10cm,中部補(bǔ)光時(shí)LED燈始終保持在植株中部。請(qǐng)回答問題：
（1）培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別檢測(cè)葉片的葉綠素含量和光合速率，結(jié)果如圖所示。

實(shí)驗(yàn)組的處理是 ______。據(jù)圖可知，______可明顯提高葉片中的葉綠素含量，增加了 ______階段的產(chǎn)物，從而提高光合速率。
（2）R物質(zhì)能激活催化CO2固定的相關(guān)酶。對(duì)各組葉片中R物質(zhì)含量進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如下表。
組別
檢測(cè)指標(biāo)
對(duì)照
頂部補(bǔ)光
中部補(bǔ)光
R物質(zhì)含量
+
+++
++
CO2固定過程是指 ______的結(jié)合。據(jù)表分析，補(bǔ)光能夠 ______CO2的固定。
（3）研究發(fā)現(xiàn)，與對(duì)照組相比中部補(bǔ)光的植株氣孔開放程度低。結(jié)合（1）和（2）分析，中部補(bǔ)光葉片光合速率低于對(duì)照組，主要是受光合作用 ______階段的限制。
（4）根據(jù)以上研究結(jié)果分析，頂部補(bǔ)光葉片光合速率高的原因是 ______，此項(xiàng)研究可為提高番茄產(chǎn)量提供依據(jù)。
40. 植物的葉肉細(xì)胞在光下進(jìn)行光合作用合成糖類等有機(jī)物，其中一部分以淀粉的形式儲(chǔ)存在細(xì)胞中。通常認(rèn)為若持續(xù)光照，淀粉的積累量會(huì)增加，但科研人員有了新的發(fā)現(xiàn)。
（1）葉肉細(xì)胞中的光合色素包括 ______和 ______兩類，主要吸收可見光中的暗反應(yīng)中C5在細(xì)胞中含量保持穩(wěn)定的原因是 ______。
（2）科研人員給予植物48小時(shí)持續(xù)光照，測(cè)定葉肉細(xì)胞中的淀粉量，結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果反映出淀粉積累量的變化規(guī)律是______。

（3）為了解釋圖1的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，研究人員提出了兩種假設(shè)。
假設(shè)一：當(dāng)葉肉細(xì)胞內(nèi)淀粉含量達(dá)到一定值后，淀粉的合成停止。
假設(shè)二：當(dāng)葉肉細(xì)胞內(nèi)淀粉含量達(dá)到一定值后，淀粉的合成與降解同時(shí)存在。
為驗(yàn)證假設(shè)，科研人員測(cè)定了葉肉細(xì)胞的CO2吸收量和淀粉降解產(chǎn)物——麥芽糖的含量，結(jié)果如圖2所示。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持上述哪一種假設(shè)？請(qǐng)做出判斷并運(yùn)用圖中證據(jù)進(jìn)行解釋 ______。
41. 學(xué)習(xí)下列材料，回答（1）～（4）題。
“僵尸”細(xì)胞
生物學(xué)家海夫利克和同事設(shè)計(jì)了一個(gè)體外的細(xì)胞增殖實(shí)驗(yàn)，隨著時(shí)間的推移，培養(yǎng)皿中的細(xì)胞逐漸失去了活力，不斷減緩分裂的速度，直到進(jìn)入一種靜止的狀態(tài)，這就是海夫利克極限。這些靜止的細(xì)胞被稱作“衰老細(xì)胞”。衰老細(xì)胞會(huì)時(shí)不時(shí)釋放一些炎癥因子化合物破壞周圍細(xì)胞。這種半死不活、動(dòng)不動(dòng)咬其他細(xì)胞一口的行為和“僵尸”無(wú)異，因此它們也有了“僵尸”細(xì)胞的代稱。
理論上，隨著年齡越來越大的“僵尸”細(xì)胞的確一無(wú)是處。但是，《科學(xué)》最近的一項(xiàng)研究表明這些細(xì)胞并非單純有害，它們?cè)谝恍┢鞴僦锌梢园l(fā)揮作用，例如肺、小腸和皮膚。當(dāng)“僵尸”細(xì)胞被藥物消滅后，肺部組織的損傷明顯愈合得要更慢。
由于“僵尸”細(xì)胞的標(biāo)志物非常稀少，因此很難檢測(cè)到它們的存在。新研究給衰老細(xì)胞中過度激活的基因，例如 p16基因，帶上了一個(gè)綠色熒光蛋白標(biāo)志。這樣當(dāng)他們?cè)陲@微鏡下觀察時(shí)，那些亮度越高的細(xì)胞則更可能是“僵尸”細(xì)胞，而數(shù)量越多的區(qū)域則是它們喜歡棲息的組織位置。
借助這一方法，研究者意外地發(fā)現(xiàn)，我們口中的衰老細(xì)胞、“僵尸”細(xì)胞并不只是老年個(gè)體的專屬，它們?cè)谀贻p、健康組織中的占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過去認(rèn)為的要多很多，并且在個(gè)體剛出生不久就會(huì)產(chǎn)生“僵尸”細(xì)胞。研究者在研究肺部組織的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)許多發(fā)著熒光的細(xì)胞就矗立在干細(xì)胞基膜周圍。它們變成了一種類似屏障的存在，可以阻止外部的細(xì)胞或者有害物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)部。
（1）海夫利克實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞的增殖能力是 ______的。
（2）下列關(guān)于“僵尸”細(xì)胞的說法正確是 ______。
a.“僵尸”細(xì)胞并沒有衰老
b.“僵尸”細(xì)胞在體內(nèi)不容易被檢測(cè)出來
c.“僵尸”細(xì)胞可在動(dòng)物肺部促進(jìn)損傷細(xì)胞修復(fù)
d.嬰幼兒體內(nèi)無(wú)“僵尸”細(xì)胞
（3）例舉衰老細(xì)胞的一項(xiàng)特征 ______。
（4）干細(xì)胞在修復(fù)損傷組織時(shí)，通過 ______和 ______過程產(chǎn)生新的組織細(xì)胞。
42. 福橘是我國(guó)的傳統(tǒng)名果，科研人員以航天搭載的福橘莖尖為材料，進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答問題：
（1）福橘莖尖經(jīng)組織培養(yǎng)后可形成完整的植株，原因是植物細(xì)胞具有 ______性。
（2）為探索航天搭載對(duì)細(xì)胞有絲分裂的影響，科研人員對(duì)組織培養(yǎng)的福橘莖尖細(xì)胞進(jìn)行顯微觀察。
①觀察時(shí)拍攝的兩幅顯微照片如圖。照片a和b中的細(xì)胞分別處于有絲分裂的 ______和 ______期。正常情況下，染色體的著絲粒排列在細(xì)胞中央的一個(gè)平面上，之后著絲粒分裂，______分開，成為兩條染色體，分別移向兩極。
②圖中箭頭所指位置出現(xiàn)了落后的染色體。有絲分裂過程中，染色體在 ______的牽引下運(yùn)動(dòng)，平均分配到細(xì)胞兩極。落后染色體的出現(xiàn)很可能是其結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致的。
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，發(fā)生異常后的細(xì)胞常會(huì)出現(xiàn)染色質(zhì)凝集等現(xiàn)象，最終自動(dòng)死亡，這種現(xiàn)象稱為 ______。

43. 哺乳動(dòng)物的脂肪細(xì)胞來源于前體脂肪細(xì)胞，科研工作者研究了維生素D對(duì)前體脂肪細(xì)胞分化和衰老的影響。請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）從化學(xué)本質(zhì)角度歸納，脂肪和維生素D都屬于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的 ______物質(zhì)。
（2）1，25（OH）2D3是維生素D的一種主要活性形式，研究人員在體外培養(yǎng)豬前體脂肪細(xì)胞并進(jìn)行成脂誘導(dǎo)，分別用0nmol/L（A組）、0.1nmol/L（B組）和100nmol/L（C組）的1，25（OH）2D3培養(yǎng)處理。在成脂誘導(dǎo)6天后，用油紅О脂肪染色法檢測(cè)脂肪細(xì)胞分化情況，結(jié)果如圖，同時(shí)檢測(cè)細(xì)胞活性氧（ROS）水平，結(jié)果如表：

表：1，25（OH）2D3對(duì)豬前提脂肪細(xì)胞活性氧（ROS）水平的影響
分組
0nmol/L1，25（OH）2D3
0.1nmol/L1，25（OH）2D3
1000nmol/L1，25（OH）2D3
ROS（A/μg）
135.11
210.74
87.23
①上述實(shí)驗(yàn)中，A組所起的作用是 ______。
②由圖結(jié)果可知，0.1nmol/L1，25（OH）2D3和100nmol/L1，25（OH）2D3對(duì)前體脂肪細(xì)胞的分化分別起 ______和 ______作用。
③活性氧ROS是細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的自由基，是導(dǎo)致細(xì)胞 ______的主要因素之一。由圖和表結(jié)果推測(cè)，1，25（OH）2D3可能通過 ______影響前體脂肪細(xì)胞的分化。
答案和解析

1.【答案】C
【解析】解：A、核糖體是蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所，所以蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核糖體的數(shù)量明顯增加，A錯(cuò)誤；
B、中心體存在于低等植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中，植物細(xì)胞不含中心體，且中心體與有絲分裂有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、核膜上有核孔，核孔一般可以讓某些大分子通過，所以核孔可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，C正確；
D、醋酸桿菌為原核生物，沒有線粒體，但具有與有氧呼吸有關(guān)的酶，所以可以進(jìn)行有氧呼吸，D錯(cuò)誤。
故選：C。
1、核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”。
2、中心體分布于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞中，由兩個(gè)相互垂直排列的中心粒及周圍物質(zhì)組成，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。
3、核孔：實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。
本題考查各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。

2.【答案】B
【解析】解：A、人體紅細(xì)胞放在蒸餾水中，會(huì)因細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度而吸水，最終導(dǎo)致細(xì)胞漲破，A錯(cuò)誤；
B、人體紅細(xì)胞放在0.9%生理鹽水，由于細(xì)胞液的濃度與0.9%生理鹽水的濃度相當(dāng)，水分進(jìn)出細(xì)胞相當(dāng)，所以紅細(xì)胞無(wú)明顯變化，B正確；
C、人體紅細(xì)胞放在濃鹽水中，會(huì)因細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度而失水，最終導(dǎo)致細(xì)胞皺縮，C錯(cuò)誤；
D、哺乳動(dòng)物血漿的滲透壓等于5%葡萄糖溶液相等，若將兔紅細(xì)胞置于10%葡萄糖溶液中一段時(shí)間后，細(xì)胞失水皺縮，D錯(cuò)誤。
故選：B。
滲透作用指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊臄U(kuò)散。
當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過細(xì)胞膜進(jìn)入到外界溶液中；當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí)，外界溶液中的水分就透過細(xì)胞膜進(jìn)入到細(xì)胞液中。
本題考查了動(dòng)物細(xì)胞吸水和失水的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握動(dòng)物細(xì)胞吸水和失水的條件，明確0.9%生理鹽水與血漿屬于等滲溶液。

3.【答案】C
【解析】解：生物大分子物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式是胞吐，依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性，需要消耗能量。
故選：C。
胞吞和胞吐
1、過程
（1）胞吞：大分子物質(zhì)→囊泡→大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)．
（2）胞吐：大分子物質(zhì)→囊泡→大分子物質(zhì)排出細(xì)胞外．
2、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：細(xì)胞膜的流動(dòng)性．
3、條件：二者都需要消耗能量．
本題考查物質(zhì)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

4.【答案】B
【解析】水的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運(yùn)輸，而水的濃度越高，則溶液中溶質(zhì)的濃度就越低，所以綜合分析，水運(yùn)輸?shù)姆较蚓褪侨芤褐腥苜|(zhì)的濃度越高，水分運(yùn)輸?shù)木驮蕉?。由于甲→乙，所以甲＜乙；由于甲→丙，所以甲＜丙；由于乙→丙，所以乙＜丙。故：甲＜乙＜?br /> 故選：B。
溶液中的溶質(zhì)或氣體可發(fā)生自由擴(kuò)散，溶液中的溶劑發(fā)生滲透作用；滲透作用必須具備兩個(gè)條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。細(xì)胞間水分流動(dòng)的方式是滲透作用，動(dòng)力是濃度差。
解決水分運(yùn)輸?shù)膯栴}的秘訣就是：水分運(yùn)輸?shù)姆较蚴悄囊贿吶芤旱臐舛雀撸志拖蚰囊贿呥\(yùn)輸，用這種方式進(jìn)行判斷，題目就變的很簡(jiǎn)單。

5.【答案】C
【解析】A、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明酵母提取液含有蔗糖酶，將蔗糖分解為還原糖，A正確；
B、該實(shí)驗(yàn)中，唾液不能將蔗糖分解，而酵母提取液能將蔗糖分解，證明了酶的專一性，B正確；
C、該實(shí)驗(yàn)沒有系列溫度梯度的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，不能證明蔗糖酶的最適溫度，C錯(cuò)誤；
D、甲組實(shí)驗(yàn)證明蔗糖不是還原糖，D正確。
故選：C。
分析表格：該實(shí)驗(yàn)的自變量是蔗糖液中加入試劑的種類，后用斐林試劑檢測(cè)，可見是檢測(cè)還原糖，蔗糖屬于非還原糖，只有蔗糖酶能將其分解成葡萄糖和果糖，從而產(chǎn)生還原糖，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果來看，酵母提取液1mL含有蔗糖酶，據(jù)此作答。
本題考查了酶的專一性，意在考查考生分析實(shí)驗(yàn)變量，獲取實(shí)驗(yàn)信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力，難度中等。

6.【答案】D
【解析】A、炒肉的過程中溫度高，此時(shí)加入酶會(huì)使酶變性失活，A錯(cuò)誤；
B、肉炒熟后起鍋前溫度較高，此時(shí)加入酶也會(huì)使酶變性失活，B錯(cuò)誤；
C、用沸水溶解后，酶會(huì)變性失活，C錯(cuò)誤；
D、酶的活性易受溫度影響，高溫會(huì)使酶變性失活，因此最佳的使用方法應(yīng)該是在室溫下將嫩肉粉與肉片混勻，讓蛋白酶促進(jìn)蛋白質(zhì)水解反應(yīng)一段時(shí)間后，再炒熟，D正確。
故選：D。
酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特性。影響酶活性的因素主要有：溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活。據(jù)此答題。
本題以嫩肉粉為素材，考查影響酶活性的因素，要求考生掌握影響酶活性的因素及相關(guān)曲線，明確高溫會(huì)使酶變性失活，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的生物學(xué)問題。

7.【答案】C
【解析】解：A、藍(lán)藻為原核細(xì)胞，無(wú)線粒體，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失，少部分用于合成ATP，B錯(cuò)誤；
C、ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，ATP分子由1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成，C正確；
D、ATP在細(xì)胞內(nèi)含量比較少，代謝旺盛的細(xì)胞，ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化比較迅速，D錯(cuò)誤。
故選：C。
ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處。ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。

8.【答案】C
【解析】解：A、早春開花時(shí)，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其它細(xì)胞100倍以上，據(jù)此可推斷其主要通過有氧呼吸生成ATP，A正確；
B、O2在有氧呼吸的第三階段被消耗，B正確；
C、耗氧多，而產(chǎn)生的ATP又較其他細(xì)胞少，所以應(yīng)該是細(xì)胞呼吸有相當(dāng)一部分能量以熱能的形式散失了，并且散失的熱能多于其他細(xì)胞，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失，有利于適應(yīng)早春寒冷的環(huán)境，利于花序的發(fā)育，D正確。
故選：C。
有氧呼吸的總反應(yīng)式為：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，釋放的能量中有40%的能量用于生成ATP，其余以熱能散失。
本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有氧呼吸的具體過程，掌握有氧呼吸的意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

9.【答案】A
【解析】解：A、葡萄糖分解為丙酮酸是細(xì)胞呼吸的第一個(gè)階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；
B、氧氣和還原氫結(jié)合生成水，是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，B錯(cuò)誤；
C、在有氧的條件下，丙酮酸進(jìn)入線粒體，在線粒體基質(zhì)中與水發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳和[H]，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸第三個(gè)階段會(huì)釋放出大量能量，合成大量ATP，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，D錯(cuò)誤。
故選：A。
1、有氧呼吸包括3個(gè)階段：第一階段是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸和少量的[H]，釋放少量能量，發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；第二階段是丙酮酸與水徹底分解，產(chǎn)生二氧化碳和[H]，繼續(xù)釋放少量能量，發(fā)生于線粒體基質(zhì)；第三階段是[H]與氧結(jié)合，形成水，放出大量能量，發(fā)生于線粒體內(nèi)膜。
2、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段，分解的底物是丙酮酸；線粒體是半自主性細(xì)胞器，能進(jìn)行DNA復(fù)制和某些基因的表達(dá)。
本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。對(duì)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過程的理解是解題的關(guān)鍵。

10.【答案】C
【解析】解：A、包扎傷口時(shí)選用透氣的消毒紗布或“創(chuàng)可貼”等敷料，目的是抑制破傷風(fēng)桿菌等厭氧菌的繁殖，A正確；
B、花盆中的土壤需要經(jīng)常松土，松土能增加土壤中氧氣的量，增強(qiáng)根細(xì)胞的有氧呼吸，釋放能量，促進(jìn)對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收，B正確；
C、快速短跑時(shí)肌肉細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)氧運(yùn)動(dòng)，所以提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有利于抑制肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生過多的乳酸，C錯(cuò)誤；
D、真空包裝可隔絕空氣，使袋內(nèi)缺乏氧氣，可以降低微生物細(xì)胞的呼吸作用，以延長(zhǎng)保質(zhì)期，D正確。
故選：C。
劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體缺氧，無(wú)氧呼吸速率上升；花盆松土可以增加氧氣含量，有利于根部細(xì)胞有氧呼吸，真空包裝抑制微生物的呼吸作用。
本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的類型、過程及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握影響細(xì)胞呼吸速率的環(huán)境因素，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

11.【答案】C
【解析】解：A、植物的色素存在于葉綠體和液泡中，A錯(cuò)誤；
B、光合色素不溶于水，因此用清水不能提取光合色素，B錯(cuò)誤；
C、秋天銀杏葉片變黃的原因是低溫造成葉綠素含量降低，C正確；
D、楓樹、爬山虎等植物葉片變紅后捕獲光能的能力減弱，D錯(cuò)誤。
故選：C。
1、葉綠體中色素的種類、顏色及作用：
色素種類
顏色
含量
定性濾紙條上顯現(xiàn)的色素層析圖譜
吸收光譜
主要功能
化學(xué)性質(zhì)
類胡蘿卜素
胡蘿卜素
橙黃色
最少
①橙黃色

藍(lán)紫光
吸收、傳遞光能
①四種色素均不溶于水，而溶于酒精等有機(jī)溶劑中；

②葉綠素的化學(xué)性質(zhì)沒有類胡蘿卜素穩(wěn)定，其合成易受溫度、光照和Mg等的影響
葉黃素
黃色
較多
②黃色
吸收、傳遞光能
葉

綠

素
葉綠素a
藍(lán)綠色
最多
③藍(lán)綠色
藍(lán)紫光

紅橙光
少數(shù)吸收、轉(zhuǎn)化光能；
大多數(shù)吸收、傳遞光能
葉綠素b
黃綠色
較少
④黃綠色
吸收、傳遞光能
2、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：
（1）提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中，所以可用無(wú)水酒精等提取色素．
（2）分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢．
本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、光合色素等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識(shí)記光合色素的種類，掌握提取和分離實(shí)驗(yàn)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

12.【答案】C
【解析】
【分析】
本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記光合作用的具體過程，能正確分析題干信息，從中提取有效信息準(zhǔn)確答題。
光呼吸是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和高氧低二氧化碳情況下發(fā)生的一個(gè)生化過程。它是光合作用一個(gè)損耗能量的副反應(yīng)。近年來的研究結(jié)果表明，光呼吸是在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中，為了適應(yīng)環(huán)境變化，提高抗逆性而形成的一條代謝途徑，具有重要的生理意義。
???????【解答】
A、綠色植物進(jìn)行光呼吸的過程為C5與O2反應(yīng)，最后在線粒體生成CO2，因此場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)和線粒體，A正確；
B、植物光呼吸的過程會(huì)消耗C5生成CO2，因此會(huì)導(dǎo)致光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物減少，B正確；
C、光合作用過程中CO2與C5反應(yīng)生成C3，不需要光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP參與，C錯(cuò)誤；
D、植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)，D正確。??
13.【答案】B
【解析】解：A、保持合理的晝夜溫差將減少呼吸作用消耗的有機(jī)物，有利于有機(jī)物的積累，從而提高產(chǎn)量，A錯(cuò)誤；
B、封閉的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度有限，若降低室內(nèi)二氧化碳濃度會(huì)影響光合作用速率，降低產(chǎn)量，B正確；
C、增加光照強(qiáng)度，可促進(jìn)光反應(yīng)，從而提高光合速率，提高產(chǎn)量，C錯(cuò)誤；
D、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加光合作用積累有機(jī)物的量，有助于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，D錯(cuò)誤。
故選：B。
在提高封閉的溫室作物產(chǎn)量的過程中，可以增大晝夜溫差，降低夜間有機(jī)物的消耗；或白天的時(shí)候適當(dāng)增加光照強(qiáng)度、增加室內(nèi)二氧化碳濃度等均有助于提高光合作用速率，從而提高產(chǎn)量。
本題的知識(shí)點(diǎn)是光照強(qiáng)度、光照時(shí)間、溫度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響，實(shí)際光合作用強(qiáng)度、呼吸作用強(qiáng)度和農(nóng)作物產(chǎn)量之間的關(guān)系，對(duì)于影響光合作用的因素在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)。

14.【答案】B
【解析】解：A、淀粉中儲(chǔ)存有大量的能量，故該項(xiàng)技術(shù)可以解決糧食不足問題，A正確；
B、該技術(shù)雖然可以利用二氧化碳人工合成淀粉，但是植物的光合作用性價(jià)比很高，故該項(xiàng)技術(shù)不可以取代植物進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；
C、該項(xiàng)技術(shù)利用二氧化碳人工合成淀粉，減少了大氣中二氧化碳含量，能降低溫室效應(yīng)，C正確；
D、該項(xiàng)技術(shù)不依賴植物的光合作用，而植物需要土壤以供生長(zhǎng)，故該項(xiàng)技術(shù)能節(jié)約土地、避免化肥污染等，D正確。
故選：B。
溫室效應(yīng)，又稱“花房效應(yīng)”，是大氣保溫效應(yīng)的俗稱。大氣能使太陽(yáng)短波輻射到達(dá)地面，但地表受熱后向外放出的大量長(zhǎng)波熱輻射線卻被大氣吸收，這樣就使地表與低層大氣溫度增高，因其作用類似于栽培農(nóng)作物的溫室，故名溫室效應(yīng)。自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排入的二氧化碳等吸熱性強(qiáng)的溫室氣體逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng)，其引發(fā)了一系列問題已引起了世界各國(guó)的關(guān)注。
本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力。

15.【答案】D
【解析】細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后，仍具有產(chǎn)生完整有機(jī)體或分化成其他各種細(xì)胞的潛能和特性。
故選：D。
關(guān)于細(xì)胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞經(jīng)分裂和分化后，仍具有產(chǎn)生完整有機(jī)體或分化成其他各種細(xì)胞的潛能和特性。
（2）細(xì)胞具有全能性的原因是：細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．
（3）細(xì)胞全能性大小：受精卵＞干細(xì)胞＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞．
（4）細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營(yíng)養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．
本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記細(xì)胞全能性的概念即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查，對(duì)于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

16.【答案】D
【解析】A、用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸解離根尖目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開來，A正確；
B、解離后漂洗是為了洗去根尖上的解離液，防止解離過度和影響染色，B正確；
C、制片時(shí)先將根尖弄碎，蓋上蓋玻片，再用拇指輕壓可使細(xì)胞分散開，C正確；
D、經(jīng)過解離步驟后，細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此不能觀察到細(xì)胞有絲分裂的動(dòng)態(tài)過程，D錯(cuò)誤。
故選：D。
觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：
1、解離：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14點(diǎn)取根，因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min。
2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。
3、染色：把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的甲紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3-5min。
4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片。取下后加上的載玻片，即制成裝片。
5、觀察：（1）低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細(xì)胞，特點(diǎn)是：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正在分裂．
（2）高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細(xì)胞后，把低倍鏡移走，直接換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮，直到看清細(xì)胞物像為止。
本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。

17.【答案】B
【解析】解：A、該細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，A正確；
B、該細(xì)胞含有4條染色體，B錯(cuò)誤；
C、圖中①和②是姐妹染色單體，C正確；
D、③為著絲點(diǎn)，其將在后期分裂為2個(gè)，D正確。
故選：B。
分析題圖：圖示為動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂示意圖，其中①和②為姐妹染色單體，③為著絲點(diǎn)。
本題結(jié)合模式圖，考查細(xì)胞的有絲分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。

18.【答案】B
【解析】解：A、成纖維細(xì)胞是由MSC細(xì)胞分化形成的，因此MSC的分化程度低于成纖維細(xì)胞，A正確；
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；
C、分化形成的多種組織細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能有差異，C正確；
D、MSC能分裂、分化成多種組織細(xì)胞，可以補(bǔ)充衰老死亡的細(xì)胞，D正確。
故選：B。
1、多能干細(xì)胞的間充質(zhì)干細(xì)胞（MSC）能分裂、分化成多種組織細(xì)胞。
2、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。
本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

19.【答案】B
【解析】A、iPS細(xì)胞類似于胚胎干細(xì)胞，可見其全能性高于高度分化的體細(xì)胞，A正確；
B、獲取iPS細(xì)胞過程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不改變，iPS細(xì)胞與高度分化的體細(xì)胞遺傳信息相同，B錯(cuò)誤；
C、培養(yǎng)iPS細(xì)胞獲得角膜組織經(jīng)過了細(xì)胞分化過程，C正確；
D、iPS細(xì)胞類似胚胎干細(xì)胞，可分化形成多種組織器官，因此有望解決器官移植供體短缺等問題，D正確。
故選：B。
1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。
2、胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)：具有胚胎細(xì)胞的特性，體積較小，細(xì)胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發(fā)育的全能性，可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞。另一方面，在體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化，可進(jìn)行冷凍保存，也可以進(jìn)行某些遺傳改造。
3、胚胎干細(xì)胞的主要用途是：
①可用于研究哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律。
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料。ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)。在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子，如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí)，就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化，這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段。
③可以用于治療人類的某些頑疾，如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良。
④培育各種組織器官，用于器官移植，解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題。
本題考查細(xì)胞分化、胚胎干細(xì)胞等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；識(shí)記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)，掌握胚胎干細(xì)胞的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。

20.【答案】C
【解析】A、發(fā)育過程中小鼠腳趾之間的細(xì)胞發(fā)生了凋亡，使腳趾分開，A正確；
B、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，屬于正常的生命現(xiàn)象，B正確；
C、細(xì)胞壞死是細(xì)胞正常代謝活動(dòng)意外中斷引起的細(xì)胞死亡，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程中，D正確。
故選：C。
細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程，是生物體正常的生命歷程，對(duì)生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制；在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的。
本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的聯(lián)系和區(qū)別，細(xì)胞凋亡在多細(xì)胞生物體發(fā)育過程中的作用，對(duì)細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死概念的理解是解題的關(guān)鍵。

21.【答案】D
【解析】解：A、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，A錯(cuò)誤；
B、酶是生物催化劑，其催化生化反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和數(shù)量不發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；
C、與無(wú)機(jī)催化劑相比較，酶具有高效性，C錯(cuò)誤；
D、高溫、強(qiáng)酸和強(qiáng)堿都能破壞酶的結(jié)構(gòu)，從而使其失去活性，D正確。
故選：D。
1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強(qiáng)；到達(dá)最適溫度（pH）時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會(huì)變性失活，但高溫、pH過高或過低都會(huì)使酶變性失活。
本題考查酶化學(xué)本質(zhì)和酶作用的高效性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

22.【答案】B
【解析】解：分析題意可知：ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，為螢火蟲發(fā)光直接供能，B正確，ACD錯(cuò)誤。
故選：B。
葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。
本題考查了細(xì)胞的能源物質(zhì)，結(jié)構(gòu)物質(zhì)，主要考查各種化合物的作用，考查考生的識(shí)記和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，屬于基礎(chǔ)題。

23.【答案】A
【解析】ATP的結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P。一分子ATP中，含有2個(gè)特殊化學(xué)鍵，3個(gè)磷酸基團(tuán)。
故選：A。
ATP又叫腺苷三磷酸，簡(jiǎn)稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P。A表示腺苷、T表示三個(gè)、P表示磷酸基團(tuán)、“～”表示特殊化學(xué)鍵。
本題考查ATP的化學(xué)組成，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，屬于簡(jiǎn)單題。

24.【答案】B
【解析】解：酵母菌有氧呼吸的終產(chǎn)物有二氧化碳和水，無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物有酒精和二氧化碳，所以酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同終產(chǎn)物是CO2。
故選：B。
酵母菌為兼性厭氧型，既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）。
無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）
本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸無(wú)氧呼吸的比較，包括具體過程和場(chǎng)所、兩種無(wú)氧呼吸方式的產(chǎn)物不同等，要正確的運(yùn)用表格進(jìn)行比較。

25.【答案】A
【解析】解：A、葡萄糖分解為丙酮酸為有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，不產(chǎn)生CO2，只有有氧呼吸第二階段可以產(chǎn)生CO2，A正確；
B、葡萄糖分解為丙酮酸的過程不需要氧氣，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解為丙酮酸的過程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
D、葡萄糖分解為丙酮酸的過程需要酶的催化，故受溫度的影響，D錯(cuò)誤。
故選：A。
有氧呼吸過程：
第一階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，這一階段不需要氧的參與。
第二階段：丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量。
第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，[H]和氧氣結(jié)合，形成水和大量能量，這一階段需要氧的參與。
無(wú)氧呼吸全過程：
第一階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，與有氧呼吸的第一階段完全相同。即一分子的葡萄糖在酶的作用下分解成兩分子的丙酮酸，過程中釋放少量的[H]和少量能量。
第二階段：在細(xì)胞質(zhì)的基質(zhì)中，丙酮酸在不同酶的催化下，分解為酒精和二氧化碳，或者轉(zhuǎn)化為乳酸。無(wú)氧呼吸第二階段不產(chǎn)生能量。
本題考查細(xì)胞呼吸的過程和意義的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力。

26.【答案】C
【解析】樹葉的綠色來自葉綠素。樹葉中除含有大量的葉綠素外，還含有葉黃素、花青素等其它色素及糖分等營(yíng)養(yǎng)成份。進(jìn)入秋季天氣漸涼，氣溫下降，葉綠素的合成受到阻礙，樹葉中的葉綠素減少，葉黃素、胡蘿卜素、花青素就會(huì)表現(xiàn)出來?；ㄇ嗨乇憩F(xiàn)出來就是非常鮮艷的紅色，葉黃素表現(xiàn)出來的就是黃色，所以秋天樹葉的色彩有紅色和黃色深淺不一，非常絢麗。
故選：C。
樹葉的綠色來自葉綠素。樹葉中除含有大量的葉綠素外，還含有葉黃素、花青素等其它色素及糖分等營(yíng)養(yǎng)成份。進(jìn)入秋季天氣漸涼，氣溫下降，葉綠素的合成受到阻礙，樹葉中的葉綠素減少，葉黃素、胡蘿卜素、花青素就會(huì)表現(xiàn)出來。
本題考查葉綠體中色素的種類，意在考查學(xué)生的分析能力和判斷能力，難度不大，屬于常識(shí)知識(shí)點(diǎn)。

27.【答案】D
【解析】解：由以上分析可知，光合作用光反應(yīng)階段的產(chǎn)物有三種，即氧氣、ATP和NADPH，其中ATP和NADPH供給暗反應(yīng)，用于三碳化合物的還原。
故選：D。
光合作用的過程圖解：

本題考查光合作用的具體過程，比較基礎(chǔ)，只要考生識(shí)記光合作用過程中的物質(zhì)變化即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查。

28.【答案】C
【解析】解：ABD、根據(jù)光合作用的總反應(yīng)式可知，測(cè)定光合作用速率可以單位時(shí)間氧氣釋放量或單位時(shí)間CO2吸收量或單位時(shí)間糖的生成量為指標(biāo)，不符合題意，ABD錯(cuò)誤；
C、由于細(xì)胞中ATP的含量很少，且ATP與ADP的含量處于動(dòng)態(tài)平衡之中，因此不能以單位時(shí)間ATP的生產(chǎn)量作為指標(biāo)來測(cè)交光合作用速率，與題意相符，C正確。
故選：C。
光合作用的總反應(yīng)式為：CO2+H2O（CH2O）+O2。
本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記光合作用的總反應(yīng)式，并能據(jù)此準(zhǔn)確判斷測(cè)交光合速率的指標(biāo)，屬于考綱理解層次的考查。

29.【答案】D
【解析】染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種存在，主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成。
故選：D。
細(xì)胞核中有DNA和蛋白質(zhì)緊密結(jié)合成的染色質(zhì)．染色質(zhì)是極細(xì)的絲狀物，存在于細(xì)胞分裂間期，在細(xì)胞分裂期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時(shí)叫染色體．
本題考查染色體和染色質(zhì)的關(guān)系，比較簡(jiǎn)單，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力．屬于簡(jiǎn)單題．

30.【答案】C
【解析】A、DNA的復(fù)制發(fā)生在分裂間期，因此抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂間期，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期（前期、中期、后期、末期），B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)，C正確；
D、只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期，而成熟的生殖細(xì)胞是減數(shù)分裂產(chǎn)生的，不具有細(xì)胞周期，D錯(cuò)誤。
故選：C。
1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成時(shí)開始，到下一次分裂完成時(shí)為止所經(jīng)歷的全過程．真核生物連續(xù)分裂的體細(xì)胞才具有細(xì)胞周期。
2、一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期（在前，時(shí)間長(zhǎng)大約占90%～95%，細(xì)胞數(shù)目多）+分裂期（在后，時(shí)間短占5%～10%，細(xì)胞數(shù)目少）。
本題考查細(xì)胞周期、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念，明確只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期；識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷。

31.【答案】A
【解析】解：A、前期和中期，細(xì)胞中DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比都是2：1：2，A正確；
B、后期細(xì)胞中不含染色單體，且染色體與DNA之比為1：1，B錯(cuò)誤；
C、后期和末期細(xì)胞中都不含染色單體，且染色體與DNA之比為1：1，C錯(cuò)誤；
D、末期細(xì)胞中不含染色單體，且染色體與DNA之比為1：1，D錯(cuò)誤。
故選：A。
有絲分裂過程中，染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目、DNA含量變化特點(diǎn)（體細(xì)胞染色體為2N）：
（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時(shí)不變（2N）；
（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；
（3）染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時(shí)數(shù)目同DNA．
本題考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過程中染色體數(shù)目、DNA含量和染色單體數(shù)目變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，處于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

32.【答案】C
【解析】解：①圖中黑色結(jié)構(gòu)可表示細(xì)胞核，此時(shí)細(xì)胞中具有成形的細(xì)胞核，可屬于間期圖；②圖中染色體的著絲點(diǎn)（粒）分裂，并且染色體被平均的拉向細(xì)胞的兩極，屬于后期圖；③圖中細(xì)胞出現(xiàn)兩個(gè)細(xì)胞核，表明此時(shí)細(xì)胞已經(jīng)一分為二，可表示末期圖；④圖中細(xì)胞的細(xì)胞核的核膜開始逐漸解體，可表示前期圖；⑤圖中染色體的著絲點(diǎn)（粒）集中在赤道板上，可表示中期圖，因此細(xì)胞分裂的過程排序?yàn)棰佟堋荨凇?，C正確。
故選：C。
在細(xì)胞分裂過程中，染色體的形態(tài)發(fā)生了周期性變化，因此判斷細(xì)胞所屬時(shí)期可根據(jù)染色體的行為進(jìn)行判斷：（以有絲分裂為例）
（1）前期：核膜與核仁消失，紡錘體和染色體形成。
（2）中期：紡錘絲牽引著染色體運(yùn)動(dòng)，使染色體的著絲粒（點(diǎn)）排列在赤道板上。
（3）后期：著絲粒（點(diǎn)）分裂成兩個(gè)，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，由紡錘絲牽引移向兩極，染色體數(shù)目加倍。
（4）末期：核膜和核仁出現(xiàn)，紡錘體和染色體消失，出現(xiàn)細(xì)胞板，逐漸擴(kuò)展成新的細(xì)胞壁。
其中間期發(fā)生在前期之前，進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和分裂有關(guān)的蛋白質(zhì)合成。
本題考查了有絲分裂的基本過程，意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力，考生可結(jié)合細(xì)胞分裂過程中染色體的行為變化來判斷所屬時(shí)期。

33.【答案】B
【解析】解：觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，制作裝片的正確順序?yàn)椋航怆x→漂洗→染色→制片（該步驟中要進(jìn)行壓片）。
故選：B。
觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)：
1、解離：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14點(diǎn)取根，因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期），立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室溫下解離3-5min．
2、漂洗：待根尖酥軟后，用鑷子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min．
3、染色：把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的培養(yǎng)皿中，染色3-5min．
4、制片：取一干凈載玻片，在中央滴一滴清水，將染色的根尖用鑷子取出，放入載玻片的水滴中，并且用鑷子尖把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片再加一載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片。取下后加上的載玻片，既制成裝片。
5、觀察：（1）低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察，要求找到分生區(qū)的細(xì)胞，特點(diǎn)是：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正在分裂。
（2）高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細(xì)胞后，把低倍鏡移走，直接換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮，直到看清細(xì)胞物象為止。
本題考查觀察細(xì)胞的有絲分裂，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)步驟等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累，屬于考綱識(shí)記層次的考查。

34.【答案】D
【解析】解：A、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期都有核膜、核仁的消失，A錯(cuò)誤；
B、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期都形成紡錘體，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂后期，著絲點(diǎn)都分裂，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期中心粒周圍出現(xiàn)星射線，形成紡錘體，而高等植物細(xì)胞通過細(xì)胞兩極發(fā)生紡錘絲形成紡錘體，D正確。
故選：D。
動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)：
?

高等植物有絲分裂
動(dòng)物有絲分裂
相同點(diǎn)?
①分裂過程基本相同；
②染色體的行為、形態(tài)、數(shù)目的變化規(guī)律相同；
③分裂間期都完成了染色體的復(fù)制；
④分裂期實(shí)現(xiàn)染色體平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中；
⑤高等動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程中都需要核糖體合成蛋白質(zhì)，需要線粒體提供能量
不
同
點(diǎn)
前期
紡錘體的形成方式不同
從細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體
中心粒發(fā)出星射線，形成紡錘體
末期
細(xì)胞分裂方式不同
由細(xì)胞板形成新細(xì)胞壁，一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷，細(xì)胞縊裂成兩部分

本題考查細(xì)胞的有絲分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

35.【答案】D
【解析】解：A、已高度分化的體細(xì)胞不再分裂，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，不會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，其基因的堿基序列不發(fā)生改變，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞分化貫穿于整個(gè)生命歷程，在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象，對(duì)機(jī)體是有利的，D正確。
故選：D。
細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化。
本題考查細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念及意義，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。

36.【答案】氨基酸? 專一性? 30℃? 降低淀粉分解所需要的活化能? 單位時(shí)間內(nèi)淀粉的分解量（或從分解產(chǎn)物麥芽糖角度）? 纖維素酶? 纖維素
【解析】解：（1）胃蛋白酶可將食物中的蛋白質(zhì)分解為多肽，但是多肽不能進(jìn)一步分解為氨基酸，因?yàn)槊妇哂袑Ｒ恍浴?
（2）據(jù)圖1可知，30℃左右時(shí)淀粉酶的活性最高，在食物消化中作用的機(jī)理是降低淀粉分解所需要的活化能，酶的活性可以用單位時(shí)間內(nèi)淀粉的分解量（或產(chǎn)物麥芽糖產(chǎn)生量）來表示，所以可以通過測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)淀粉的分解量（或產(chǎn)物麥芽糖產(chǎn)生量）表示酶的活性。
（3）根據(jù)圖1和圖2可知，三類酶在各自最適溫度和最適pH下，纖維素酶的活性最高，纖維素酶能催化纖維素分解，可推測(cè)出可能是雜色鮑喜食富含纖維素的藻類有關(guān)，在雜色鮑快速健康養(yǎng)殖中要利用纖維素，因?yàn)槔w維素酶的活性最高。
故答案為：
（1）氨基酸????? 專一性
（2）30℃降低淀粉分解所需要的活化能??????? 單位時(shí)間內(nèi)淀粉的分解量（或從分解產(chǎn)物麥芽糖角度）
（3）纖維素酶????纖維素
酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNA。RNA酶能水解RNA，蛋白酶能水解蛋白質(zhì)。酶的特性：酶具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無(wú)機(jī)催化劑）；酶具有專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）；酶的作用條件較溫和（過酸、過堿或溫度過高，會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使得酶永久失活）。
本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

37.【答案】類囊體膜（囊狀結(jié)構(gòu)薄膜）? 高于? 滲漏? H+通過Ⅱ向囊泡外轉(zhuǎn)運(yùn)? H+電化學(xué)勢(shì)能
【解析】解：（1）根據(jù)圖形分析已知該圖模擬的是葉綠體的類囊體薄膜和線粒體的內(nèi)膜上合成ATP的能量轉(zhuǎn)換過程．
（2）第1組囊泡內(nèi)pH比囊泡外低1.8，說明囊泡內(nèi)的H+濃度高，大于囊泡外的H+濃度．
②當(dāng)?shù)?組人工體系加入丙酮后，不再產(chǎn)生ATP，可能是丙酮破壞了囊泡膜，導(dǎo)致囊泡內(nèi)的H+滲漏．
③比較第1組和第3組的結(jié)果可知，伴隨H+通過Ⅱ向囊泡外轉(zhuǎn)運(yùn)的過程，ADP和Pi合成ATP．
（3）上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知人工體系產(chǎn)生ATP的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→H+電化學(xué)勢(shì)能→ATP中的化學(xué)能．
故答案為：
（1）類囊體膜（囊狀結(jié)構(gòu)薄膜）
（2）①高于（大于）
②滲漏（與囊泡外無(wú)濃度差、不通過Ⅱ轉(zhuǎn)運(yùn)）
③H+通過Ⅱ向囊泡外轉(zhuǎn)運(yùn)
（3）H+電化學(xué)勢(shì)能（H+濃度梯度勢(shì)能）
分析圖形：H+進(jìn)入囊泡通過Ⅰ過程，需要光，說明該囊泡模擬的是葉綠體的類囊體薄膜；H+通過Ⅱ出囊泡，形成ATP，說明模擬的是線粒體的內(nèi)膜．
本題考查ATP在能量代謝中的作用的綜合的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解能力，屬于中等難度題．

38.【答案】CO2+H2O? 酒精+CO2? 葡萄糖? 半乳糖? 馬奶酒酵母菌優(yōu)先利用的是半乳糖；發(fā)酵產(chǎn)生酒精速度快；酒精濃度高
【解析】解：（1）根據(jù)分析可知，酵母菌在有氧條件下將葡萄糖徹底氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水，同時(shí)釋放大量能量；在無(wú)氧條件下將葡萄糖分解為酒精和二氧化碳，同時(shí)釋放出少量的能量。
（2）①據(jù)圖可知，葡萄糖的濃度先于半乳糖下降，可推知野生型酵母菌首先利用葡萄糖進(jìn)行發(fā)酵，當(dāng)這種糖耗盡時(shí)，酒精產(chǎn)量趨于平穩(wěn)，不再增加，一段時(shí)間后隨著半乳糖的濃度下降酒精產(chǎn)量再次上升，可推測(cè)葡萄糖消耗完后，野生型酵母菌才開始利用半乳糖發(fā)酵。
②比較兩圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)，與野生型酵母菌相比，馬奶酒酵母菌在利用葡萄糖、半乳糖方面顯示的是馬奶酵母菌先利用的是半乳糖，隨之同時(shí)利用半乳糖和葡萄糖，在產(chǎn)生酒精方面馬奶酒酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的速度快，由此導(dǎo)致了酒精濃度高峰出現(xiàn)早。
故答案為：
（1）CO2+H2O????酒精+CO2
（2）葡萄糖????半乳糖????馬奶酒酵母菌優(yōu)先利用的是半乳糖；發(fā)酵產(chǎn)生酒精速度快；酒精濃度高
1、有氧呼吸是在氧氣充足的條件下，細(xì)胞徹底氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水同時(shí)釋放能量的過程，有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫的過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)形成二氧化碳和還原氫的過程，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水的過程，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。
2、無(wú)氧呼吸是在無(wú)氧條件下，有機(jī)物不徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者乳酸，同時(shí)釋放少量能量的過程，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，第二階段是丙酮酸和還原氫在不同酶的作用下形成二氧化碳和酒精或者乳酸，兩個(gè)階段都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。
本題考查呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

39.【答案】頂部補(bǔ)光和中部補(bǔ)光? 頂部補(bǔ)光? 光反應(yīng)? CO2與C5? 促進(jìn)? 暗反應(yīng)? 既能通過提高葉綠素含量促進(jìn)光反應(yīng)，又能通過提高R物質(zhì)含量促進(jìn)暗反應(yīng)
【解析】解：（1）從坐標(biāo)圖可知，實(shí)驗(yàn)組的處理是頂部補(bǔ)光和中部補(bǔ)光兩組，而對(duì)照組的處理是正常照光。據(jù)圖可知，從光合速率和葉綠素含量可知，頂部補(bǔ)光可明顯提高葉片中的葉綠素的含量，增強(qiáng)了光反應(yīng)的強(qiáng)度，使光合速率提高。
（2）CO2固定過程是指CO2與C5的結(jié)合。R物質(zhì)能激活催化CO2固定的相關(guān)酶。對(duì)各組葉片中R物質(zhì)含量進(jìn)行測(cè)定，表中顯示，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組中R物質(zhì)含量均提高，且頂部照光的情況下增加更多，據(jù)此可推測(cè)，頂部照光和中部補(bǔ)光條件下能激活催化CO2固定的相關(guān)酶活性，因而表現(xiàn)為提高二氧化碳固定的速率。
（3）研究發(fā)現(xiàn)，與對(duì)照組相比中部補(bǔ)光的植株氣孔開放程度低，而中部補(bǔ)光情況下，葉綠素含量并未明顯減少，且R物質(zhì)的含量相比對(duì)照組有提高，說明光合速率下降的主要原因是氣孔開放度低，二氧化碳吸收減少，進(jìn)而導(dǎo)致光合作用暗反應(yīng)階段受到限制，故光合速率下降。
（4）結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，頂部補(bǔ)光條件下，葉片中葉綠素含量提高促進(jìn)光反應(yīng)，同時(shí)R物質(zhì)含量提高促進(jìn)暗反應(yīng)，因而葉片光合速率提高。
故答案為：
（1）頂部補(bǔ)光和中部補(bǔ)光????頂部補(bǔ)光????光反應(yīng)
（2）CO2與C5????促進(jìn)
（3）暗反應(yīng)
（4）既能通過提高葉綠素含量促進(jìn)光反應(yīng)，又能通過提高R物質(zhì)含量促進(jìn)暗反應(yīng)
1、光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。
2、光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：二氧化碳被五碳化合物固定形成三碳化合物，三碳化合物在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物。
本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

40.【答案】葉綠素? 類胡蘿卜素? C5可再生? 最初一段時(shí)間內(nèi)，隨著持續(xù)光照時(shí)間增加而逐漸增加，之后幾乎不增加? 支持假設(shè)二，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，葉肉細(xì)胞持續(xù)（或并未停止）吸收CO2，淀粉分解物麥芽糖含量快速增加，說明合成和降解同時(shí)存在
【解析】解：（1）葉肉細(xì)胞中的光合色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，主要吸收可見光中的紅光和藍(lán)紫光。葉肉細(xì)胞吸收的二氧化碳在葉綠體基質(zhì)中參與光合作用的暗反應(yīng)過程，CO2首先與C5結(jié)合生成C3，該過程叫CO2固定；C3在光反應(yīng)提供的ATP和NADPH（或是ATP和[H]）作用下被還原，一部分形成C5繼續(xù)循環(huán)，另一部分轉(zhuǎn)化成糖類；CO2能與C5結(jié)合生成C3，C3能還原形成C5，C5可再生，因此C5在細(xì)胞中含量保持穩(wěn)定。
（2）分析圖1結(jié)果可知，在最初一段時(shí)間內(nèi)，隨著持續(xù)光照時(shí)間增加，淀粉積累逐漸增加，之后幾乎不增加，是由于如二氧化碳濃度或溫度等光照以外因素影響，使淀粉積累不再增加。
（3）分析圖2可知，葉肉細(xì)胞的CO2吸收量代表光合作用中淀粉的合成量，麥芽糖的含量代表淀粉的分解量，CO2吸收量基本不變，即淀粉的合成沒有停止，而從6小時(shí)開始麥芽糖的含量逐漸增加，說明淀粉在不斷分解，即淀粉合成和降解同時(shí)存在，故支持假設(shè)二。
故答案為：
（1）葉綠素????類胡蘿卜素?????C5可再生
（2）最初一段時(shí)間內(nèi)，隨著持續(xù)光照時(shí)間增加而逐漸增加，之后幾乎不增加
（3）支持假設(shè)二，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，葉肉細(xì)胞持續(xù)（或并未停止）吸收CO2，淀粉分解物麥芽糖含量快速增加，說明合成和降解同時(shí)存在
光合作用可以分為兩個(gè)階段，即光反應(yīng)和暗反應(yīng)；光反應(yīng)必須在光下才能進(jìn)行，類囊體薄膜上的光合色素吸收光能，完成水的光解和ATP的合成；暗反應(yīng)有光無(wú)光都可以進(jìn)行，由光反應(yīng)提供ATP和NADPH（或是ATP和[H]），在葉綠體基質(zhì)完成二氧化碳的固定和C3的還原。
本題結(jié)合曲線圖考查植物光合作用的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵是結(jié)合題圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析解題，難度中等。

41.【答案】有限? bc? 多種酶活性降低，代謝速率減慢等? 細(xì)胞分裂? 細(xì)胞分化
【解析】解：（1）根據(jù)材料分析可知，細(xì)胞的增殖能力是有限的。
（2）A、由題意可知，靜止的細(xì)胞被稱作“衰老細(xì)胞”，衰老細(xì)胞就是“僵尸”細(xì)胞，a錯(cuò)誤；
B、由于“僵尸”細(xì)胞的標(biāo)志物非常稀少，因此很難檢測(cè)到它們的存在，b正確；
C、當(dāng)“僵尸”細(xì)胞被藥物消滅后，肺部組織的損傷明顯愈合得要更慢，由此可知，“僵尸”細(xì)胞可在動(dòng)物肺部促進(jìn)損傷細(xì)胞修復(fù)，c正確；
D、由題意可知，“僵尸”細(xì)胞在個(gè)體剛出生不久就會(huì)產(chǎn)生，可知嬰幼兒體內(nèi)含有“僵尸”細(xì)胞，d錯(cuò)誤。
故選：bc。
（3）根據(jù)分析可知，衰老細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；有些酶的活性降低；呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。
（4）細(xì)胞分裂，使細(xì)胞的數(shù)目增加，細(xì)胞分化，使細(xì)胞的種類增加，故干細(xì)胞在修復(fù)損傷組織時(shí)，通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的過程產(chǎn)生新的組織細(xì)胞。
故答案為：
（1）有限
（2）bc
（3）多種酶活性降低，代謝速率減慢等
（4）細(xì)胞分裂????細(xì)胞分化
1、關(guān)于“細(xì)胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。
（2）細(xì)胞分化的特點(diǎn)：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。
（3）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)：基因的選擇性表達(dá)。（4）細(xì)胞分化的結(jié)果：使細(xì)胞的種類增多，功能趨于專門化。
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對(duì)生物體是有利的，而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程。細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的。細(xì)胞壞死：不利因素引起的非正常死亡。
3、衰老細(xì)胞的特征：
（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；
（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；
（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；
（4）有些酶的活性降低；
（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。
本題考查細(xì)胞生命歷程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

42.【答案】全能? 中? 后? 姐妹染色單體? 紡錘絲? 細(xì)胞凋亡
【解析】解：（1）由于植物細(xì)胞具有全能性，所以利用福橘莖尖經(jīng)組織培養(yǎng)可獲得完整的植株。
（2）照片a中的細(xì)胞染色體的著絲點(diǎn)排在細(xì)胞中央赤道板的部位，處于有絲分裂的中期；而b中的細(xì)胞處于有絲分裂后期，此時(shí)細(xì)胞中的行為變化是著絲粒一分為二，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)目加倍，兩條子染色體移向兩極。
②有絲分裂過程中，染色體在紡錘絲的牽引下運(yùn)動(dòng)，平均分配到細(xì)胞兩極。
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)，變異后的細(xì)胞常會(huì)出現(xiàn)染色質(zhì)凝集等現(xiàn)象，最終自動(dòng)死亡，由于該現(xiàn)象是自動(dòng)死亡，又因細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，所以這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞凋亡。
故答案為：
（1）全能
（2）中????后????姐妹染色單體????紡錘絲
（3）細(xì)胞凋亡
1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，也稱為細(xì)胞編程性死亡。是細(xì)胞和生物體的正常的生命現(xiàn)象，與細(xì)胞壞死不同。
2、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細(xì)胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。
本題考查植物組織培養(yǎng)、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)。關(guān)鍵要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、細(xì)胞的生命歷程，并掌握細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)。

43.【答案】脂質(zhì)? 對(duì)照? 抑制? 促進(jìn)? 衰老? 改變前脂肪細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)的活性氧（ROS）水平（或含量）
【解析】解：（1）脂質(zhì)分為脂肪、磷脂、固醇，固醇分為膽固醇、性激素、維生素D等，因此脂肪和維生素D都屬于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的脂質(zhì)。
（1）①本實(shí)驗(yàn)是為了探究1，25（OH）2D3對(duì)豬前體脂肪細(xì)胞分化和活性氧（ROS）水平的影響，自變量為1，25（OH）2D3的含量，A組為0nmol/L，為對(duì)照組，B組、C組為實(shí)驗(yàn)組。
②由圖可知，深色代表染色區(qū)域，即脂肪分化面積，B組0.1nmol/L1，25（OH）2D3與對(duì)照組相比，顏色較淺，說明0.1nmol/L1，25（OH）2D3對(duì)前體脂肪細(xì)胞的分化起到抑制作用；C組100nmol/L1，25（OH）2D3與對(duì)照組相比，顏色較深，說明100nmol/L1，25（OH）2D3對(duì)前體脂肪細(xì)胞的分化起到促進(jìn)作用。
③活性氧ROS是細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的自由基，自由基能攻擊和破壞細(xì)胞內(nèi)各種執(zhí)行正常功能的生物分子，如磷脂、DNA，還可以攻擊蛋白質(zhì)，使蛋白質(zhì)活性下降，導(dǎo)致細(xì)胞衰老。由圖和表結(jié)果可知，低濃度的1，25（OH）2D3能抑制前脂肪細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)的活性氧（ROS）水平與分化，高濃度的1，25（OH）2D3能促進(jìn)前脂肪細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)的活性氧（ROS）水平與分化，由此推測(cè)1，25（OH）2D3可能通過改變前脂肪細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)的活性氧（ROS）水平（或含量）影響前體脂肪細(xì)胞的分化。
故答案為：
（1）脂質(zhì)
（2）①對(duì)照
?②抑制?????? 促進(jìn)
??③衰老????改變前脂肪細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)的活性氧（ROS）水平（或含量）
組成脂質(zhì)的化學(xué)元素主要是C、H、O，有些脂質(zhì)還含有P和N，細(xì)胞中常見的脂質(zhì)有：
（1）脂肪：是由三分子脂肪酸與一分子甘油發(fā)生反應(yīng)而形成的，作用：①細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)；②保溫、緩沖和減壓作用。
（2）磷脂：構(gòu)成膜（細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜）結(jié)構(gòu)的重要成分。
（3）固醇：維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用，分為膽固醇、性激素、維生素D等。①膽固醇：構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。②性激素：促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成。③維生素D：促進(jìn)腸道對(duì)鈣和磷的吸收。
本題結(jié)合圖示，主要考查細(xì)胞的分化、衰老的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。

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