人教部編版識(shí)字（一）1 天地人同步訓(xùn)練題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

微課作業(yè)設(shè)計(jì) 基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本教師語(yǔ)文一年級(jí)第一學(xué)期部編版天地人作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)讀一讀，認(rèn)一認(rèn) 小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，主要是為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，所以在小學(xué)階段識(shí)字讀文是非常重要的。評(píng)價(jià)主題：學(xué)生：√教師：√評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)師生互評(píng) 連一連以游戲的形式，提高學(xué)生積累字詞的意識(shí)，同時(shí)，讓學(xué)生們能夠在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉思維。評(píng)價(jià)主題：學(xué)生：√教師：√評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)師生互評(píng) 問題解釋通過(guò)填空的形式讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分和運(yùn)用本節(jié)課字詞。評(píng)價(jià)主題：學(xué)生：√教師：√評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)師生互評(píng) 讀一讀通過(guò)擴(kuò)展閱讀考察學(xué)生的閱讀理解能力。評(píng)價(jià)主題：學(xué)生：√教師：√評(píng)價(jià)方式：自我評(píng)價(jià)師生互評(píng) 效果分析1、分層作業(yè)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、課堂作業(yè)加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，鞏固本科語(yǔ)文要素的學(xué)習(xí)。3、設(shè)計(jì)創(chuàng)意類作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)表達(dá)能力和積累、遷移運(yùn)用能力。案例反思本案例在“雙減”背景下，從一年級(jí)學(xué)生的視角出發(fā)，整個(gè)思路按“基礎(chǔ)性作業(yè)”—“提升性作業(yè)”—“綜合性作業(yè)”來(lái)貫穿整個(gè)課時(shí)作業(yè)，運(yùn)用分層作業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)優(yōu)化作業(yè)，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的作業(yè)興趣，切實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)等方面，做出了生動(dòng)具體的示范，具有很強(qiáng)的借鑒性和可操作性。

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