[突破點(diǎn)一] 詩(shī)歌閱讀理解性客觀題常見設(shè)誤方式
古代詩(shī)歌鑒賞客觀題的選項(xiàng)多是從古代詩(shī)歌的思想情感、形象畫面、表達(dá)技巧、語(yǔ)言特點(diǎn)等角度設(shè)計(jì)題目,覆蓋面廣,要求高,需要考生對(duì)給出的閱讀材料有全面、深刻、細(xì)致的理解,進(jìn)而才能夠選出正確的選項(xiàng)。
（2022新高考全國(guó)Ⅱ卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下題。送別李白[唐代]尋陽(yáng)五溪水，沿洄直入巫山里。 勝境由來(lái)人共傳，君到南中自稱美。 送君別有八月秋，颯颯蘆花復(fù)益愁。 云帆望遠(yuǎn)不相見，日暮長(zhǎng)江空自流。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A．根據(jù)本詩(shī)內(nèi)容可知，詩(shī)人的友人即將乘船出發(fā)，沿水路駛往三峽方向。B．詩(shī)人表示友人將去的地方景色優(yōu)美，而友人的風(fēng)采正與這美景相稱。C．本詩(shī)最后兩句的表達(dá)方式，在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中也曾使用。D．詩(shī)中前后兩次使用“君”，都是指即將離別的友人，含義并無(wú)不同。
如何判斷表達(dá)技巧：①凡是有表達(dá)技巧的地方都要關(guān)注，慢讀細(xì)讀，找到切實(shí)的根據(jù)，才能放過，缺乏依據(jù)的說(shuō)法，就是錯(cuò)項(xiàng)。②考表達(dá)技巧選項(xiàng)也是考對(duì)內(nèi)容的理解，所以切不可脫離詩(shī)句，只看選項(xiàng)，以他人的理解代替自己的理解。③平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候要抓名句，名句抓煉字，煉字抓技巧，這是我們?cè)娫~鑒賞的關(guān)鍵法寶，不可掉以輕心。
解析：從上片的“何日”“還鄉(xiāng)”分析,“醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)”是詞人想象的情景,是虛寫;“三萬(wàn)”使用了夸張的修辭手法。由此判斷,D項(xiàng)中的“虛實(shí)結(jié)合”是錯(cuò)誤的。綜上,答案是D。
(2021新高考Ⅰ卷)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下題。寄江州白司馬① 楊巨源江州司馬平安否？惠遠(yuǎn)東林住得無(wú)②？滋浦曾聞似衣帶，廬峰見說(shuō)勝香爐。題詩(shī)歲晏離鴻斷，望闕天遙病鶴孤。莫謾拘牽雨花社③，青云依舊是前途。[注]①江州白司馬：即白居易。②惠遠(yuǎn)：東晉高僧，居廬山東林寺。③莫謾：不要。雨花社：指佛教講經(jīng)的集會(huì)。1. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）(3分) A.根據(jù)內(nèi)容分析，這首詩(shī)的寫作時(shí)間應(yīng)該與白居易的《琵琶行》比較接近。B.第三句使用“一衣帶水”的典故，表現(xiàn)出朋友之間“天涯若比鄰”之意。C.第六句中的“病鶴”指的是白居易，他懷戀長(zhǎng)安，時(shí)常遙望京城的宮闕。D.詩(shī)人最后開解朋友，目前雖然身處貶謫之中，但未來(lái)的前途依然很遠(yuǎn)大。
4. 語(yǔ)言特點(diǎn)的判斷
備考建議：古代詩(shī)詞中經(jīng)常出現(xiàn)一些古代文化、古代漢語(yǔ)的內(nèi)容，對(duì)于這些知識(shí)，同學(xué)們需要認(rèn)真積累，因?yàn)樵鷮?shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是閱讀、鑒賞古詩(shī)詞的重要基礎(chǔ)。例如：“漢家大將西出師”(岑參《走馬川行奉送出師西征》)中“漢家”，唐代詩(shī)人多以漢代唐，“漢家大將”指當(dāng)時(shí)任安西節(jié)度使兼北庭都護(hù)的封常清；白居易《望月有感》中“田園寥落干戈后”，“干戈”是兩種古代兵器，這里指代戰(zhàn)爭(zhēng)；“吊影分為千里雁”，古代以雁行比喻兄弟，兄弟千里相望，所以稱“千里雁”；還有：“沙場(chǎng)”指戰(zhàn)場(chǎng)，“角”是軍中所吹號(hào)角，“秋蓬”，秋天的蓬草，比喻游子漂泊異鄉(xiāng)，“南冠”指俘虜?shù)取９盼幕€包括節(jié)氣、官職、地名等知識(shí)和一些常用的典故。這些積累對(duì)加快理解詩(shī)詞內(nèi)容非常重要，也是形成鑒賞能力的重要方面。
(2022新高考Ⅰ卷) 閱讀下面這首宋詞，完成下題。醉落魄·人日南山約應(yīng)提刑愁之懋之[注]魏了翁無(wú)邊春色，人情苦向南山覓，村村簫鼓家家笛，祈麥祈蠶，來(lái)趁元正七。 翁前子后孫扶掖，商行賈坐農(nóng)耕織，須知此意無(wú)今昔，會(huì)得為人，日日是人日。[注]人日：舊俗以農(nóng)歷正月初七日為人日。1．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A．詞人在人日約朋友去南山探春，但因年老體弱，感到此行會(huì)比較困難。B．在人日這天吹打奏樂，祈盼農(nóng)桑豐收，反映了人們對(duì)美好生活的追求。C．這首詞以樸實(shí)的筆觸描繪當(dāng)時(shí)農(nóng)村的風(fēng)俗景況，具有濃郁的生活氣息。D．詞人以議論入詞，能夠做到情由境出，情至論隨，全詞并無(wú)生硬之感。
A.“因年老體弱，感到此行會(huì)比較困難“錯(cuò)。此句意思是處處是春色，人們還要到南山去尋覓。”苦”，形容執(zhí)著地追求，表達(dá)出了人們這種尋覓春色的執(zhí)著。不是說(shuō)詞人年老體弱，感到此行會(huì)比較困難。
[突破點(diǎn)二] “兩步驟”答對(duì)詩(shī)歌閱讀客觀題
解題三步法第一步,標(biāo)注選項(xiàng)敏感點(diǎn)題干中各個(gè)選項(xiàng)的敏感點(diǎn)就是題干要求的思想情感的“理解”和藝術(shù)手法的“賞析”,快速瀏覽各選項(xiàng),把與它們相關(guān)的核心詞語(yǔ)標(biāo)注出來(lái)。第二步,找全原詩(shī)對(duì)應(yīng)點(diǎn)根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回歸原詩(shī)尋找對(duì)應(yīng)點(diǎn),注意是否有曲解文意、以今律古的問題,評(píng)價(jià)賞析類的選項(xiàng)要特別關(guān)注標(biāo)注的敏感點(diǎn)是否有依據(jù)。第三步,落實(shí)命題設(shè)誤點(diǎn)根據(jù)“內(nèi)容錯(cuò)誤”優(yōu)先的原則,先將有“內(nèi)容錯(cuò)誤”的選項(xiàng)挑選出來(lái),然后再考慮“賞析(手法)不當(dāng)”的選項(xiàng),最后確定答案。
[2020課標(biāo)全國(guó)Ⅲ，14]閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問題。
苦 筍陸 游藜藿盤中忽眼明①，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見魏征殊媚嫵②，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。 [注] ①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說(shuō)，別人認(rèn)為魏征言行無(wú)禮，我卻覺得他很嫵媚。
下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）( )
閱讀下面這首詩(shī)，回答問題。故 都①韓 偓故都遙想草萋萋，上帝深疑亦自迷。塞雁已侵池籞②宿，宮鴉猶戀女墻啼。天涯烈士空垂涕，地下強(qiáng)魂必噬臍③。 掩鼻計(jì)④成終不覺，馮 ⑤無(wú)路學(xué)鳴雞。
[注] ①此詩(shī)是詩(shī)人受權(quán)臣朱溫嫉恨，被驅(qū)逐出朝廷，在外地聽到遷都的消息后寫的。②池籞（yù）：宮中池塘周圍的竹籬笆之類。③噬臍：以人不能咬到自己的肚臍來(lái)比喻悔恨莫及。④掩鼻計(jì)：楚王夫人鄭袖用“掩鼻之計(jì)”除去楚王新寵的美人。⑤馮 ：戰(zhàn)國(guó)時(shí)效忠于孟嘗君的門客。
1） 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )A. 詩(shī)歌首聯(lián)通過想象描繪了遷都之后長(zhǎng)安城的巨大變化，“遙想”“亦自迷”暗示詩(shī)人的內(nèi)心受到了巨大的觸動(dòng)。B. 次聯(lián)承接首聯(lián)，集中描繪了宮苑的荒廢，用筆細(xì)致傳神，在點(diǎn)面結(jié)合的描寫中，反映了詩(shī)人想象中的故都近貌。C. 第三聯(lián)直接抒情。“垂涕”的動(dòng)作描寫再加上“空”字，表現(xiàn)了鮮明的抒情主人公形象。D. 詩(shī)歌前半部分側(cè)重寫景，后半部分側(cè)重抒情，凄婉又激越，跌宕起伏，撼人心魄，有杜甫詩(shī)“沉郁頓挫”的特點(diǎn)。
[解析] “在點(diǎn)面結(jié)合的描寫中”錯(cuò)，頷聯(lián)寫塞雁、宮鴉，這些都是“點(diǎn)”，并沒有出現(xiàn)“面”。

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