初中語文中考復(fù)習(xí) 考點(diǎn)04 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)-備戰(zhàn)2020年中考語文考點(diǎn)一遍過-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

中考對(duì)本考點(diǎn)的要求為：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。從近幾年的考情來看，中考一般不直接考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，而側(cè)重于考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確與否。從題型來看，中考對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查主要有兩種考查形式：一是客觀選擇題，要求考生選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確或不正確的一項(xiàng)；二是在表達(dá)應(yīng)用中，以填空題的形式進(jìn)行考查。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查熱點(diǎn)大致可以分為以下三類：一是頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)的使用，二是引號(hào)與其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的連用，三是破折號(hào)、冒號(hào)的用法。中考無論怎樣考查，都要求考生掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)則，進(jìn)而形成完整的知識(shí)體系。結(jié)合實(shí)例掌握規(guī)則，通過實(shí)戰(zhàn)提高實(shí)際應(yīng)用能力應(yīng)是考生備考的主要策略。1．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．為提高小組合作學(xué)習(xí)的效率，我們應(yīng)該考慮怎樣才能讓小組每個(gè)成員都積極地參與討論？怎樣才能使學(xué)習(xí)成果的交流展示更有效？B．“沒有老師來批評(píng)我的?！彼⑽⒁恍Γ终f，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說我以前太粗心大意，太不了解它們了。”C．就寫景說，無論何種境遇，要描寫得惟妙惟肖，都要費(fèi)許多筆墨。但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。D．讀實(shí)用書，做更強(qiáng)大的人；讀審美書，做更有情趣的人；讀哲學(xué)書，做深度思考人生價(jià)值的人。【答案】A【解析】A項(xiàng)，不是疑問句，第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)，第二個(gè)問號(hào)改為句號(hào)。故答案為A。2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．歷史經(jīng)驗(yàn)一再表明，那些抓住科技革命機(jī)遇走向現(xiàn)代化的國(guó)家，都是科學(xué)基礎(chǔ)雄厚的國(guó)家；那些抓住科技革命機(jī)遇成為世界強(qiáng)國(guó)的國(guó)家，都是在重要科技領(lǐng)域處于領(lǐng)先的國(guó)家。B．以迥異于西方同類題材影片而設(shè)定的“春節(jié)檔”電影《流浪地球》，其結(jié)尾是人類選擇背負(fù)地球家園一同遷徙，用《愚公移山》式的故事與藝術(shù)的手段詮釋了人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵。C．發(fā)展不平衡不充分是當(dāng)下中國(guó)的客觀實(shí)際，這對(duì)社會(huì)治理提出了許多新課題，新挑戰(zhàn)，也對(duì)依法執(zhí)政，科學(xué)執(zhí)政提出了更高的要求。D．在珠峰，常年有這樣一群人，他們克服高寒缺氧的惡劣條件，在五、六千米的山腰，為茫茫雪山撿拾垃圾。【答案】A【解析】B項(xiàng)，“愚公移山”應(yīng)將書名號(hào)改為引號(hào)。C項(xiàng)，“新課題”和“依法執(zhí)政”后的逗號(hào)都改為頓號(hào)。D項(xiàng)，“五”后的頓號(hào)去掉。故選A。3．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《白楊禮贊》選自《見聞雜記》（文光書店1943年版）。B．為了深入實(shí)施興化市中小學(xué)生素養(yǎng)提升五項(xiàng)工程，興化市教育局舉辦了《2019我們的節(jié)日·清明》經(jīng)典誦讀比賽。C．父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。D．吟誦《重修望海樓記》，怎能不喚起我們對(duì)家鄉(xiāng)的愛？怎能不激起我們建設(shè)家鄉(xiāng)的豪情？【答案】B【解析】B項(xiàng)錯(cuò)誤，“2019我們的節(jié)日·清明”應(yīng)用雙引號(hào)，不用書名號(hào)。4．下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．通過各級(jí)黨委政府的不懈努力，受災(zāi)群眾今年過年有肉吃、有水果、干果吃，吃的、住的、穿的都不愁。B．知識(shí)—學(xué)識(shí)—才識(shí)—器識(shí)，共同構(gòu)成一個(gè)人的生存智慧和生命活力，完善著人的氣質(zhì)和魅力。C．中國(guó)人聽?wèi)驎r(shí)，名角兒一亮相，許多人鼓掌叫好，這叫“碰頭彩”；角色表演得精彩，全場(chǎng)歡呼喝彩，這是“滿堂彩”。 D．最近英國(guó)有關(guān)方面就“什么是幸福”這個(gè)問題做了一個(gè)調(diào)查，結(jié)果顯示，不少人認(rèn)為“有工作就有幸福，薪酬高低是其次”。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是失業(yè)的人太多了，一職難求。【答案】A【解析】本題考查了考生對(duì)頓號(hào)、逗號(hào)、破折號(hào)、句號(hào)、分號(hào)、引號(hào)的運(yùn)用能力，綜合性較強(qiáng)。考生解題時(shí)要注意它們之間的差別。A項(xiàng)，第一個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．小明把撿到的里面裝有定貨單、飛機(jī)票，還有不少錢的皮包交給警察后就走了，所長(zhǎng)對(duì)辦事員說:“你快去問問他叫什么？”B．每當(dāng)旅行時(shí)，我都找?guī)讖埣堜佋谧雷由蠈懽?；但我不是拿寫作?dāng)作一種消遣，我是在做所謂“上帝”做過的事情：創(chuàng)造生命！C．蘇軾早年即長(zhǎng)于論文，自言“獨(dú)好觀前世盛衰之跡，與其一時(shí)風(fēng)俗之變。自三代以來，頗能論著” (《上韓太尉書》)。D．“衷心地感謝您，”他在心里說，“我親愛的大師！——讓我在將來的、值得回憶的另一個(gè)秋天去尋找”。【答案】C【解析】A項(xiàng)，問號(hào)應(yīng)改為句號(hào)：B項(xiàng)，將分號(hào)改為逗號(hào)：D項(xiàng)，最后一個(gè)句號(hào)應(yīng)在后引號(hào)內(nèi)。6．請(qǐng)?jiān)谙挛牡臋M線處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。關(guān)于辛亥革命的重大意義，胡適認(rèn)為有以下兩層 ① 即種族的革命和政治的革命。所謂“種族的革命”，自然就是“排滿” ② 所謂“政治的革命”，其實(shí)就是“永遠(yuǎn)推翻專制帝政”。所以辛亥革命不同于過去任何一家一姓的革命，它不僅推翻了兩千多年來頑固的帝制，還解放了中國(guó)人的思想。胡適在 ③ 雙十節(jié)的感想 ④ 中寫道 ⑤ ⑥ 辛亥革命造成了一個(gè)大解放的空氣，這個(gè)大解放的空氣是辛亥革命政治的真意義 ⑦ ⑧ 【答案】①， ②； ③《 ④》 ⑤： ⑥“ ⑦。 ⑧”【解析】本題考查考生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。考生解題時(shí)，不僅要掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，還要結(jié)合具體的語境來判斷什么地方該用什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本題的①處只能用逗號(hào)，因?yàn)楹竺嬗幸粋€(gè)“即”字，如果用冒號(hào)就會(huì)造成重復(fù)；②處前后內(nèi)容分別闡釋“種族的革命”和“政治的革命”，而且出現(xiàn)了逗號(hào)，屬于分句并列，故應(yīng)用分號(hào)；③④兩處中間的“雙十節(jié)的感想”屬于文學(xué)作品，因而應(yīng)用書名號(hào)；而“辛亥革命造成了一個(gè)大解放的空氣，這個(gè)大解放的空氣是辛亥革命政治的真意義”一句是直接引用《雙十節(jié)的感想》中的話，故⑤處應(yīng)用冒號(hào)，⑥處應(yīng)用前引號(hào)，⑦處應(yīng)用句號(hào)，⑧處應(yīng)用后引號(hào)。名師點(diǎn)睛1．句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)。表陳述語氣或舒緩的祈使語氣時(shí)用句號(hào)，表疑問或一般反問語氣時(shí)用問號(hào)，表感嘆語氣、強(qiáng)烈的祈使語氣或強(qiáng)烈的反問語氣時(shí)用嘆號(hào)。2．頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)。頓號(hào)表示詞語間的停頓，逗號(hào)表示句子間的停頓，分號(hào)表示分句間的停頓。三者都表示并列關(guān)系。3．冒號(hào)。其作用概括起來有兩點(diǎn)：①提示下文，②總結(jié)上文。4．引號(hào)。作用有五點(diǎn)：①表示直接引用，②表示突出強(qiáng)調(diào)，③表示否定，④表示特定稱謂，⑤用來引用俗語、諺語、歇后語、古語等。5．括號(hào)。表示文中注釋的部分。只對(duì)句中的部分詞語作注釋或補(bǔ)充說明的叫句內(nèi)括號(hào)，句內(nèi)括號(hào)和被注釋的詞語之間不能用標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)用在括號(hào)后；對(duì)全句內(nèi)容作注釋或補(bǔ)充說明的叫句外括號(hào)，括號(hào)后面不需要加標(biāo)點(diǎn)。6．破折號(hào)。作用有六點(diǎn)：①表解釋說明，②表意思的遞進(jìn)，③表意思的轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折或跳躍，④表停頓或聲音的延長(zhǎng)，⑤表總結(jié)上文，⑥表分項(xiàng)列舉。7．省略號(hào)。表引文的省略，表列舉的省略，或表說話斷斷續(xù)續(xù)。8．書名號(hào)。表示書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲、文件名、圖畫名的名稱。書名號(hào)內(nèi)還有書名時(shí)，外面用雙書名號(hào)，里邊用單書名號(hào)。9．間隔號(hào)、專名號(hào)、著重號(hào)。間隔號(hào)表示間隔或分界，專名號(hào)標(biāo)示人名、地名、朝代名等，著重號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。1．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“真的？”我驚叫起來，“這就是北極鼠？”B．現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒——三分嘞”。C．檸檬黃色素、玉米香精、糖精鈉等都是國(guó)家允許使用的添加劑，但使用的范圍是有限的，不是所有食品都適合。D．今早，初三五班的黑板擦不見了，老師想知道是哪位同學(xué)藏起來的？2．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法有誤的一組是（）A．“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰?。人群里?/span>人說。B．一丈青大娘有一雙長(zhǎng)滿老繭的大手，種地、撐船、打魚都是行家。C．誰都不知道他究竟想要干什么。D．有人說散文姓“散”，“散”就是散淡散漫、自由靈活。3．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一句是（）A．不知道他收到你情真意切的信后會(huì)作何感想？會(huì)不會(huì)像我一樣感動(dòng)得熱淚盈眶？B．隨著年齡的增長(zhǎng)。我越來越深刻地認(rèn)識(shí)到“寸金難買寸光陰”這句話的真正含意。C．疼痛發(fā)作，他就采用“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、書本、牙刷等……頂住疼痛的部位。D．“不和你說著玩兒，”他一本正經(jīng)地說，“如果咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成?！?/span>4．下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。B．挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C．“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛心?！?/span>D．魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這一夜，只覺泉鳴不絕于耳，不知是夢(mèng)，是醒？B．我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。C．天都峰海拔1810米，是黃山的三大主峰（蓮花、天都、光明頂）之一。D．創(chuàng)建期間針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的商家喇叭噪音過大、出攤占道經(jīng)營(yíng)、店牌店招不規(guī)范、車輛亂停亂放……等問題，市委主要領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)了整治責(zé)任單位和整治要求。6．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）A．古語云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”。幾處滲漏，可使巨輪傾覆，一處管涌，能讓長(zhǎng)堤崩潰。B．小河對(duì)岸三四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。C．畫面上的幾個(gè)人——華盛頓、杰斐遜、和富蘭克林都是美國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)住?D．人最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？7．下面文段中畫線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）假如漢字會(huì)說話，它會(huì)告訴你①：漢字，蘊(yùn)藏著中國(guó)人對(duì)大自然天地萬物的體驗(yàn)與認(rèn)知，蘊(yùn)藏著古人一脈相承的智慧。漢字，是人類文明的發(fā)明。在②《淮南子》里，有一句非常動(dòng)人的話③：“倉頡作書，而天雨粟，鬼夜哭”！④漢字的出現(xiàn)，就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個(gè)新的文明。A．① B．② C．③ D．④8．讀下面的語段，在□中填寫恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。人生需要理想的呼喚嗎□是的，需要。當(dāng)你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮□當(dāng)你昏睡時(shí)，它呼喚你清醒□當(dāng)你跌倒時(shí)，它呼喚你奮起。 9．下面這段話中，有兩處語病，一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)按要求修改。①為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間的情感交流，初三（3）班最近組織了元旦迎新晚會(huì)活動(dòng)。②同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會(huì)內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，③有歌舞，朗誦，相聲，小品等。活動(dòng)中，大家增進(jìn)了友誼，展望了未來。晚會(huì)過后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。（1）句①中，有詞語搭配不當(dāng)，可將“ ”一詞改為“ ”。（2）句②中，詞語“ ”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“ ”。（3）句③中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)，應(yīng)將“ ”改為“ ”。1．【2019年中考婁底卷】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．出生于貧困家庭的保爾·柯察金，特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克斯》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。B．我夢(mèng)見了那條熟悉的大街，像我當(dāng)時(shí)一樣大小的孩子們，在街上奔跑、嬉鬧，他們的笑臉顯得格外好看……C．“新一代人工智能技術(shù)與5G網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合，會(huì)讓以前覺得難以實(shí)現(xiàn)的事情變得簡(jiǎn)單。”史廣順說：“這將催生更多創(chuàng)新運(yùn)用及業(yè)態(tài)。”D．善于學(xué)習(xí)，就能收到事半功倍之效；不善于學(xué)習(xí)，其結(jié)果或者事倍功半，或者勞而無功，甚至?xí)m得其反。2．【2019年中考武漢卷】下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．“知人論世”實(shí)際是一種方法論。起初，它只是一種讀書方法、文學(xué)批評(píng)方法；后來，又成為一種著述方法、一種研究人物的方法。B．好的教育是美的教育，那是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過程；然而，如果沒有對(duì)美的渴幕，最初的教育就不會(huì)發(fā)生。C．在探險(xiǎn)路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會(huì)生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。D．這里給人“家徒四壁”的感覺：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。3．【2019年中考棗莊卷】下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．撒切爾夫人特別贊揚(yáng)了鄧小平提出的《一國(guó)兩制》的構(gòu)想，是最富天才的創(chuàng)造。B．從峰頂俯視黃山，它們?nèi)缣μ\，披覆住巖石；從山腰仰視黃山，它們?nèi)缣炫?，亭亭而玉立?/span>C．“啊，可愛的小伙子！”醫(yī)師迎著他說：“嗯，身體怎么樣？有什么好消息告訴我嗎？”D．克隆人與他或她的供體人是什么關(guān)系？是親子關(guān)系？還是兄弟姐妹關(guān)系？都無從知道。4．【2019年中考鄂州卷】下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．活得灑脫的人，容易幸福，活得拘謹(jǐn)?shù)娜耍菀谉馈?/span>B．他趕忙止住我說：“我不是要錢。”我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”C．近年來，禁止手機(jī)進(jìn)校園的呼聲不絕于耳?？磥恚行W(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)？還是有選擇地使用手機(jī)？這已成為人們共同思考的問題。D．一個(gè)人，如果對(duì)自己親人的性格、心理缺乏了解，對(duì)他們的習(xí)慣和愿望總是漠不關(guān)心，那就不能說他是個(gè)有教養(yǎng)的人（利哈喬夫《論教養(yǎng)》）。5．【2019年中考天津卷】依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）孔子非常喜歡自己的學(xué)生顏回。有一次，他問子貢：“你與顏回，誰強(qiáng)？”子貢謙虛地回答：“我怎么比得上顏回呢他聽到一件事，便能推知十件我聽了一件事，才能推知兩件。”孔子點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說：“你不如他，我與你都不如他A．，； ”！ B．？；！” C．？， ”！ D．，，！”6．【2018年中考湖北武漢卷】下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．不管是學(xué)生，還是上班族，零碎的時(shí)間，每天都在我們的生命里迅速流失。除了在手機(jī)上打游戲，刷微信、微博，我們似乎沒有更好的方法來和這些時(shí)間相處。B．真話要出自真心，合乎客觀實(shí)際，對(duì)于前者，似乎并無異議；對(duì)于后者，卻是眾說不一。大概是因?yàn)椤翱陀^實(shí)際”這個(gè)概念，不但包括客觀事實(shí)，而且包括客觀規(guī)律。C．故事本身已經(jīng)足夠美好了：給他人造成損失后留言留錢，是誠(chéng)信；被誠(chéng)信感動(dòng)而不索賠，是仁義；不僅不索賠，還給萬元資助，是良善。D．讀書講究一個(gè)“博”字，而評(píng)書講究一個(gè)“透”字。不求面面俱到，但求一點(diǎn)之透，便有一孔之得、一己之見，足以為己、為人鏡鑒，也不枉了這個(gè)“評(píng)”字。7．【2018年中考山東泰安卷】下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．我很想看看這北極老鼠到底是個(gè)什么樣子？便在后面緊追不舍。B．黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！C．天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。D．然后他呆在那兒，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧。”8．【2018年中考天津卷】下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．金錢能買到書籍，卻買不到知識(shí)；能買到鐘表，卻買不到時(shí)間。B．朱自清曾這樣贊美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！?/span>C．把報(bào)刊亭改造成志愿者服務(wù)站？還是生活服務(wù)便民亭？人們對(duì)此意見不一。D．尊老愛幼、勤儉持家、知書達(dá)禮……這些都是中華民族傳承千年的美德。闖關(guān)檢測(cè)1．D【解析】分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。D句中的問號(hào)應(yīng)為句號(hào)。2．A【解析】A項(xiàng)，“句號(hào)”移至引號(hào)內(nèi)。3．D【解析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。解題時(shí)要細(xì)讀語句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。A項(xiàng)的第一個(gè)句子不是疑問的語氣，所以不應(yīng)該用問號(hào)，應(yīng)該用逗號(hào)；B項(xiàng)的第一個(gè)句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；C項(xiàng)“等”與“……”重復(fù)。4．A【解析】B項(xiàng)，“畏縮逃避的懦夫”后的問號(hào)要改為逗號(hào)。C項(xiàng)，“他說道”后面的冒號(hào)，應(yīng)改為逗號(hào)。D項(xiàng)，“史記”的引號(hào)，應(yīng)改為書名號(hào)。5．D【解析】判斷句中分句間的關(guān)系，辨析易混標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。D項(xiàng)，“等”前面省略號(hào)多余，“等”表示還有其他，省略號(hào)有同樣的作用。6．B【解析】A項(xiàng)，“傾覆”后的“，”改為“；”。C項(xiàng)，應(yīng)刪去“杰裴遜”后面的“、”。D項(xiàng)，第二個(gè)“？”改為“，”。7．D【解析】D項(xiàng)中的“倉頡作書，而天雨粟，鬼夜哭”的內(nèi)容是完整引用，且是感嘆號(hào)，感嘆號(hào)應(yīng)該在引號(hào)內(nèi)。據(jù)此，使用不正確的一項(xiàng)是D。8．？；；【解析】閱讀短文，根據(jù)內(nèi)容判斷句子的語氣，填入相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“嗎”是疑問語氣，其后應(yīng)該是問號(hào)，而三個(gè)“當(dāng)你”組成排比，所以之間用分號(hào)。9．（1）“活潑” “活躍”（2）“各逞其能” “各展風(fēng)采”（3）“歌舞，朗誦，相聲，小品”中的“，” “、”【解析】（1）本題考查修改病句的能力。此句主要是搭配不當(dāng)，改“活潑”為“活躍”即可。（2）本題考查運(yùn)用詞語的能力。根據(jù)具體的語境來使用正確的詞語即可。（3）本題考查運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。此句中的“歌舞”“朗誦”“相聲”“小品”為句內(nèi)并列，故用“頓號(hào)”。中考鏈接1．C【解析】C項(xiàng)錯(cuò)誤。應(yīng)把“冒號(hào)”改為“逗號(hào)”。2．C【解析】因?yàn)榫渥又g是并列關(guān)系，第一個(gè)句號(hào)應(yīng)該改為分號(hào)。故答案為C。3．B【解析】A項(xiàng)，“一國(guó)兩制”的書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)。C項(xiàng)，“迎著他說”后的冒號(hào)改為逗號(hào)。D項(xiàng)，“親子關(guān)系”后的問號(hào)改為逗號(hào)，因?yàn)檫@是選擇疑問句。故選B。4．B【解析】A項(xiàng)，把“容易幸福”后的逗號(hào)改為分號(hào)。C項(xiàng)，選擇問句中不能使用問號(hào)，把第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。D項(xiàng)，句末的括號(hào)屬于句外括號(hào)。把括號(hào)后的句號(hào)移至“有教養(yǎng)的人”后。5．B【解析】“我怎么比得上顏回呢”是反問句，應(yīng)該用問號(hào)；“他聽到一件事，便能推知十件”與“我聽了一件事，才能推知兩件”分句之間構(gòu)成并列，應(yīng)該用分號(hào)；“你不如他，我與你都不如他”是孔子的感慨，應(yīng)該用嘆號(hào)。據(jù)此，答案為B。6．B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)掌握和運(yùn)用情況。這是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識(shí)，平時(shí)要善于歸納整理各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。此題解題時(shí)要細(xì)讀語句，了解標(biāo)點(diǎn)的正確使用方法。B項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)使用不正確，應(yīng)該把“客觀實(shí)際”后面的逗號(hào)改為句號(hào)。7．D【解析】本題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點(diǎn)。D項(xiàng)使用正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處應(yīng)分別更改為：A：問號(hào)改為逗號(hào)。B：“壯闊”“豪放”后面的逗號(hào)改為頓號(hào)。C：“容易卡嗓子”后的逗號(hào)改為分號(hào)。8．C【解析】C項(xiàng)中的第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。選擇問中間不能加問號(hào)，因?yàn)橐痪湓掃€沒有說完。

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