專題14 電流的三大效應(yīng)問題電流的三大效應(yīng)有熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、磁效應(yīng)。理解每種效應(yīng)的含義及其產(chǎn)生的機理，對于進一步認識電流和其三種效應(yīng)的應(yīng)用及其重要。涉及電流三大效應(yīng)的物理問題是中考試卷里的亮點。通過典型例題的解析，讓學(xué)生掌握解決相關(guān)問題的方法，對提高畢業(yè)班學(xué)生中考成績具有現(xiàn)實的意義。電流通過導(dǎo)體時 電能轉(zhuǎn)化成熱，把這種現(xiàn)象叫做電流熱效應(yīng).電流通過純電阻產(chǎn)生的熱量，用焦耳定律求解。電流通過導(dǎo)電的液體會使液體發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生新的物質(zhì)，電流的這種效果叫做電流的化學(xué)效應(yīng)，如電解，電鍍，電離等就屬于電流的化學(xué)效應(yīng)的例子。帶電粒子（電子或離子）參與而使得物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化?；瘜W(xué)變化中往往是這個物質(zhì)得到了電子，那個物質(zhì)失去了電子而產(chǎn)生了的變化。最典型的就是氧化還原反應(yīng)。而電流的作用使得某些原來需要更加苛刻的條件才發(fā)生的反應(yīng)發(fā)生了，并使某些反應(yīng)過程可逆了（比如說電鍍、電極化）。給繞在軟鐵心周圍的導(dǎo)體通電，軟鐵心就產(chǎn)生磁性，這種現(xiàn)象就是電流的磁效應(yīng)，如電鈴、蜂鳴器、電磁揚聲器等都是利用電流的磁效應(yīng)制成的．【例題1】如圖所示的家用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（　?。?/span>A．電視機 B．電風扇     C．電腦          D．電烤箱【例題2】我們的日常生活離不開電和磁．發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是（　?。?/span>       A．牛頓              B．奧斯特         C．阿基米德           D．瓦特【例題3】電解是屬于電流的何種效應(yīng)（   ）A.磁效應(yīng)      B.熱效應(yīng)C.化學(xué)效應(yīng)    D.光效應(yīng)一、選擇題1.電話的聽筒工作時主要是利用了電流的（　?。?/span>A．化學(xué)效應(yīng) B．磁效應(yīng)  C．熱效應(yīng) D．以上三種效應(yīng)均有2.下列家用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（　?。?/span>A．電風扇    B．洗衣機   C．電熱水壺    D．電視機3.一臺電動機正常工作時線圈兩端電壓為380V，線圈電阻為2Ω，線圈中電流為10A，這臺電動機正常工作1s消耗的電能W和產(chǎn)生的熱量Q分別為（　?。?/span>A．3800J、3800J      B．3800J、200JC．72200J、200J      D．72200J、3800J二、填空題4.1820年4月的一天，奧斯特講課時突發(fā)奇想，在沿　 　方向的導(dǎo)線下方放置一枚小磁針，保證導(dǎo)線和小磁針能　  　放置進行實驗，接通電源后發(fā)現(xiàn)小磁針明顯偏轉(zhuǎn)．隨后奧斯特花了三個月時間，做了60多個實驗證明電流的確能使磁針偏轉(zhuǎn)，這種現(xiàn)象稱為　   　．奧斯特的發(fā)現(xiàn)，拉開了研究電磁間本質(zhì)聯(lián)系的序幕．5.根據(jù)“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”人類發(fā)明了　    　；利用電流的　    　，制造了電飯鍋；實驗室里常用　    　來檢驗物體是否帶電。三、綜合計算題6.如圖所示電路，電源電壓不變，滑動變阻器的規(guī)格“20Ω 2A”，L1的規(guī)格“10V 5W“，L2的規(guī)格“15V 15W”，不考慮溫度對燈絲電阻的影響。（1）只閉合開關(guān)S，當滑動變阻器接人電路的阻值為4Ω時，燈泡L1正常發(fā)光，則電源電壓為　　V。（2）閉合開關(guān)S、S1、S2，滑動變阻器滑片置于中點，通電1min整個電路產(chǎn)生的熱量是　　J。7.如圖所示的電路中，定值電阻R1=150Ω、R2=300Ω．閉合開關(guān)S后，電流表A2的示數(shù)為5mA．求：（1）電阻R1兩端的電壓為多少（2）電流表A1的示數(shù)為多少（3）電路工作5min，R1產(chǎn)生的焦耳熱是多少．  

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