初中物理中考復(fù)習(xí) 第19課時 內(nèi)能的利用 能源與可持續(xù)發(fā)展課件PPT

這是一份初中物理中考復(fù)習(xí) 第19課時 內(nèi)能的利用 能源與可持續(xù)發(fā)展課件PPT，共24頁。PPT課件主要包含了考點一熱機，重難探究逐個擊破，汽油機，柴油機，機械能，考點二熱機的效率，熱值q，有用功，熱機的效率，③熱力結(jié)合汽車等內(nèi)容，歡迎下載使用。
考點三　能量的轉(zhuǎn)化和守恒
1.如圖19-1所示實驗中,一段時間后,我們會看到塞子從試管口跳出,這是由于水蒸氣對塞子　　　,水蒸氣的　　　能轉(zhuǎn)化成塞子的　　　　能。這個能量轉(zhuǎn)化過程與汽油機工作時　　　沖程的能量轉(zhuǎn)化過程一樣。?
2.如圖19-2所示,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,天然氣灶將一壺質(zhì)量為3 kg、溫度為20 ℃的水加熱至沸騰,大約需要10 min。天然氣屬于　　　　　(選填“可再生”或“不可再生”)能源,整個過程中水吸收的熱量是　　　　 　J。若天然氣完全燃燒放出熱量的60%被水吸收,燒開這壺水需要　　　　 m3的天然氣。[已知水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃),天然氣的熱值為3.5×107 J/m3]?
1.小明將鐵絲快速彎折十余次,鐵絲彎折處的溫度會升高,如圖19-3所示四個實例中能量轉(zhuǎn)化與之相同的是(　　)A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁
探究一　熱機、能量的轉(zhuǎn)化與守恒
2.下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的說法中正確的是(　　)A.電動機工作時,將機械能轉(zhuǎn)化為電能B.發(fā)電機工作時,將電能轉(zhuǎn)化為機械能C.太陽能汽車?yán)锰柲茈姵匕烟柲苤苯愚D(zhuǎn)化成汽車動能D.汽車散失的熱不能收集起來再利用,表明能量轉(zhuǎn)化過程具有方向性
3.有如圖19-4所示的兩套相同裝置,分別在兩個燃燒皿中放入質(zhì)量相同的不同燃料,點燃后加熱質(zhì)量相等的同種液體,通過比較燃料　　　　(選填“燃燒相同時間”或“全部燃燒”)后溫度計示數(shù)的變化,來判斷兩種燃料的熱值的大小。燃料燃燒,　　　　　　轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,用比熱容　　　　的液體可以使實驗現(xiàn)象更明顯。(實驗中液體沒有沸騰)?
探究二　熱值及效率的相關(guān)計算
[答案]全部燃燒　化學(xué)能　小[解析]比較兩種燃料的熱值時,應(yīng)該控制燃料的質(zhì)量相同,加熱質(zhì)量相同的同種液體,讓燃料全部燃燒,觀察溫度計的示數(shù)變化。燃料燃燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。該實驗中,用比熱容較小的物質(zhì)會使升溫比較明顯,實驗效果更好。
4.若家用天然氣的熱值為4.2×107 J/m3,水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃),完全燃燒0.04 m3天然氣放出的熱量是　　　　　　J。若某新型天然氣灶燒水的效率為40%,則完全燃燒0.04 m3天然氣可使室溫下5 kg的水溫度升高　　℃。?5.可燃冰熱值很大,是天然氣熱值的10倍以上,若按15倍計算。已知天然氣熱值q天然氣=7.0×107 J/m3,水的比熱容c水=4.2×103 J/(kg·℃),則體積為0.01 m3的可燃冰完全燃燒放出的熱量為　　　 　J。若這些熱量的90%被質(zhì)量為100 kg 的冷水吸收,則水溫升高　　　　℃。?
6.一個家用電能表的表盤上標(biāo)有“3000 revs/(kW·h)”字樣。當(dāng)某個電熱水器單獨使用時,電能表轉(zhuǎn)盤在1 min內(nèi)轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn),則該電熱水器消耗的電能是　　 J,這個電熱水器在這段時間內(nèi)放出的熱量可以使質(zhì)量為　 　kg的水溫度升高10 ℃。[該電熱水器的加熱效率84%,水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)]?
7.小潔家春節(jié)假期全家開車去某地旅游,下車時觀察里程表確定汽車行駛了225 km,所用的時間是2.5 h,消耗汽油16 kg(假設(shè)汽油完全燃燒),汽車發(fā)動機在這段時間內(nèi)的功率為20 kW,汽車行駛過程的牽引力是　　　N,汽車發(fā)動機的效率是　　　。(假設(shè)這段時間內(nèi)汽車在平直公路上做勻速運動;已知汽油的熱值為4.5×107 J/kg)?