中考一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)梳理與針對(duì)性分層訓(xùn)練第13章《內(nèi)能》【知識(shí)點(diǎn)1、分子熱運(yùn)動(dòng)】一、物質(zhì)的構(gòu)成常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子——______、______構(gòu)成的。☆人們通常用______m為單位來量度分子。___________可以幫助我們觀察到分子。二、分子的熱運(yùn)動(dòng)1．不同的物質(zhì)在互相接觸時(shí)彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象，叫___________。2．?dāng)U散現(xiàn)象可以發(fā)生在______、______、______之間。3．由于分子的運(yùn)動(dòng)跟_______有關(guān)，_______越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。所以這種無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫_____________。4．?dāng)U散現(xiàn)象等大量事實(shí)表明：☆（1）___________________________________。（2）____________________________。三、分子間的作用力1．分子之間的______使得固體、液體分子不至于散開，因而固體和液體能保持一定的______。2．壓縮固體和液體很困難，是因?yàn)榉肿又g還存在著______。3．分子間既有______又有______。當(dāng)分子之間的距離變小時(shí)，作用力表現(xiàn)為______；當(dāng)分子之間的距離變大時(shí)，作用力又表現(xiàn)為______。如果分子之間的距離過大，作用力變得十分微弱，可以忽略。4．分子間距決定了分子間的作用力，從而決定了固體、液體和氣體的特征。 【經(jīng)典例題考查】1．如圖所示，是我們學(xué)習(xí)分子動(dòng)理論時(shí)做過的一些實(shí)驗(yàn)。（1）圖甲中硫酸銅溶液與清水放置幾天之后，兩種液體混合均勻了，這是 　   　現(xiàn)象。（2）圖乙玻璃板的下表面接觸水面，向上拉動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) 　   　玻璃板的重力。（選填“大于”、“等于”或“小于”）（3）圖丙中水和酒精充分混合后的總體積 　   　混合前水和酒精的總體積。（選填“大于”、“等于”或“小于”）（4）圖丁中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明分子在做 　   　。2．學(xué)習(xí)了分子動(dòng)理論之后，欣欣同學(xué)總結(jié)了很多生活中與分子動(dòng)理論有關(guān)的現(xiàn)象，下列總結(jié)中不正確的是（　?。?/span>A．腌制鴨蛋就是通過擴(kuò)散使鹽進(jìn)入蛋中 B．人造木板粘接劑中的甲醛擴(kuò)散到空氣中造成環(huán)境污染 C．用透明膠帶揭下紙上寫錯(cuò)的字，是因?yàn)槟z帶與紙之間有相互的斥力 D．“破鏡不能重圓”是分子間的距離太大，作用力變得十分微弱3．夏季來臨，瓶裝水迎來銷售旺季，大量廢棄的塑料瓶污染環(huán)境。三位英國大學(xué)生用海藻提取物制成可食用薄膜，將水封裝在薄膜中做成“水球”——Ooho，可直接吞服解渴，如圖所示。圖中薄膜沒有破裂是因?yàn)椋ā　。?/span>A．薄膜的分子間有引力 B．薄膜的分子間有斥力 C．薄膜的分子靜止不動(dòng) D．薄膜的分子間沒有空隙4．陰霾天氣中，PM2.5（直徑不大于2.5微米的顆粒物）含量較高，大氣中PM2.5的運(yùn)動(dòng)屬于 　   　（填“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”或“分子熱運(yùn)動(dòng)”）。古詩“花氣襲人知驟暖”的意思是，從花的芳香氣味變濃可以知道周圍的氣溫突然升高。聞到花香，這屬于 　   　現(xiàn)象。5．新冠疫情尚未結(jié)束，防控決不能掉以輕心，每個(gè)人都要有自我防控意識(shí)．如圖是在電子顯微鏡下觀察新型冠狀病毒的照片．該病毒一般呈球形，直徑在75～160nm之間，主要通過飛沫傳播，下列說法正確的是（　?。?/span>A．病毒分子也可以用肉眼直接看到 B．溫度越高，構(gòu)成新型冠狀病毒的分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈 C．新型冠狀病毒隨飛沫傳播是一種分子運(yùn)動(dòng) D．健康人佩戴口罩可防止感染，是因?yàn)榭谡植牧系姆肿又g沒有空隙 【知識(shí)點(diǎn)2、內(nèi)能】一、內(nèi)能1．物體的內(nèi)能構(gòu)成物體的分子，其熱運(yùn)動(dòng)的______與分子______的總和，叫做物體的內(nèi)能。內(nèi)能的單位是_______，各種形式能量的單位都是焦耳。2．一切物體，不論溫度高低，皆有內(nèi)能。3．物體溫度降低時(shí)內(nèi)能_______，溫度升高時(shí)內(nèi)能______。4．影響物體內(nèi)能大小的因素：_______、_______、_______二、物體內(nèi)能的改變1．熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做_______。2．______也可以改變物體的內(nèi)能。☆氣體對(duì)外做功，溫度降低，內(nèi)能_______；☆外界對(duì)氣體做功，溫度升高，內(nèi)能_______。（均不與外界發(fā)生熱傳遞） 【經(jīng)典例題考查】6．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法中正確的是（　?。?/span>A．0℃的冰熔化成0℃的水內(nèi)能不變 B．物體的內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量 C．汽油機(jī)的壓縮沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 D．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移7．爆米花是將玉米放入鐵鍋內(nèi)，加熱邊翻動(dòng)一段時(shí)間后，“砰”的一聲變成玉米花。下列說法正確的是（　?。?/span>A．玉米粒主要通過翻動(dòng)鐵鍋對(duì)其做功，使其內(nèi)能增加 B．玉米粒內(nèi)水分受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開，內(nèi)能不變 C．玉米粒主要通過與鐵鍋間的熱傳遞，使其內(nèi)能增加 D．玉米粒內(nèi)水分受熱膨脹對(duì)粒殼做功爆開，內(nèi)能增加8．下列說法中正確的是（　?。?/span>A．物體的溫度升高，一定吸收熱量 B．物體吸收了熱量，它的溫度一定升高 C．溫度高的物體含有的熱量一定多 D．物體的溫度升高，他的內(nèi)能一定會(huì)增加9．如圖所示，在氣缸A中密封有被壓縮的空氣，B是一種被銷釘K鎖住的活塞，C是一個(gè)溫度計(jì)。若活塞與氣缸壁間沒有摩擦，且氣缸不與外界發(fā)生熱傳遞。當(dāng)把銷釘拔出后，溫度計(jì)的示數(shù) 　   　（選填“升高”、“不變”或“降低”）。10．下列實(shí)例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是　 　   　。A．曬太陽時(shí)，身體變暖和B．飲料加入冰塊，飲料溫度降低C．食品放入冰箱內(nèi)，溫度降低D．兩手互相摩擦，雙手溫度升高E．將冰塊在地面上摩擦，冰塊熔化F．用爐灶煲湯，湯溫度升高G．鋸條鋸斷鋼筋，鋸條發(fā)熱H．熱水袋捂手，手變暖和11．改變物體內(nèi)能的方法只有做功和熱傳遞，圖是用針筒對(duì)密閉容器內(nèi)空氣做功的示意圖，針筒初始狀態(tài)及溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，小明在第一次實(shí)驗(yàn)中緩慢下壓活塞，針筒末狀態(tài)及溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，小明在第二次實(shí)驗(yàn)中迅速下壓活塞，針筒末狀態(tài)及溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，已知兩次實(shí)驗(yàn)中，活塞均對(duì)針筒內(nèi)空氣做功（針筒內(nèi)空氣分子勢(shì)能變化忽略不計(jì)），則從甲到乙的過程中，筒內(nèi)空氣（　　）A．內(nèi)能一定增大 B．內(nèi)能一定減小 C．一定向外界放熱 D．一定向外界吸熱 【知識(shí)點(diǎn)3、比熱容】一、比熱容1．定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高（或降低）時(shí)吸收（或放出）的熱量與它的_______和_______乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。2．物理意義：表示物體吸熱或放熱能力的物理量。3．比熱容是物質(zhì)的一種_______。物質(zhì)的比熱容大小與物質(zhì)的種類、狀態(tài)_______，與質(zhì)量、體積、溫度、密度、吸熱或放熱、形狀等_______。二、實(shí)驗(yàn)探究：比較不同物質(zhì)的吸熱能力    1． 科學(xué)方法：__________法和__________法（以加熱時(shí)間的多少來表示吸收熱量的多少）。2．除了圖中的器材還需要_______。3．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)在杯內(nèi)分別裝入_______相等的水和煤油。4．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖像可知c甲_______c乙。三、比熱容的應(yīng)用水的比熱容為________J/(kg·℃)。水可以調(diào)節(jié)氣溫、取暖、作制冷劑、散熱，是因?yàn)樗谋葻崛輄______。四、計(jì)算熱量的公式Q吸=___________，Q放=cm(t0–t)。五、熱平衡方程________________（不計(jì)熱損失）【經(jīng)典例題考查】12．小明同學(xué)想“探究物質(zhì)的吸放熱能力與物質(zhì)密度的大小是否有關(guān)”，他選取了密度大小關(guān)系為ρA＞ρB＝ρC的三種液體，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，首先用A與B液體進(jìn)行探究：（1）從實(shí)驗(yàn)裝置上來看小明對(duì)液體的取用存在的問題是 　   　，改正了問題后，小明對(duì)兩種液體加熱 　   　，通過比較溫度變化來比較吸放熱能力，發(fā)現(xiàn)B液體的溫度變化大于A液體，因此可以得出 　   　的吸放熱能力較強(qiáng)；然后把乙燒杯中B液體換成C液體，比較A液體和C液體的吸熱能力；當(dāng)A和C兩種液體變化相同的溫度時(shí)，C液體的加熱時(shí)間長(zhǎng)，由此現(xiàn)象可以得出 　   　的吸熱能力較強(qiáng)；（2）通過上面的實(shí)驗(yàn)可知，三種液體的吸放熱能力大小關(guān)系為：　   　，而物質(zhì)的吸放熱能力與物質(zhì)的密度 　   　。13．小陽從下面一些常見物質(zhì)的比熱容表中，分析歸納出幾個(gè)結(jié)論，其中正確的是（　?。?/span>一些常見物質(zhì)的比熱容J/（kg?℃）水4.2×103水銀0.14×103玻璃0.84×103鋼鐵0.46×103冰2.1×103酒精2.44×103木材2.4×103銅0.39×103煤油2.1×103沙石0.92×103鋁0.88×103鉛0.13×103蓖麻油1.8×103干泥土0.84×103    A．在陽光照射下，干泥土比濕泥土升溫慢 B．從節(jié)能角度考慮，燒開水用鋁壺比鐵壺好 C．不同物質(zhì)的比熱容都不一樣 D．測(cè)量小質(zhì)量物體的溫度時(shí)適宜用水銀溫度計(jì)14．在沿海地區(qū)炎熱的天氣里，由于陸地與海水的比熱容不同，易形成海陸風(fēng)；白天，陸地比大海升溫 　   　（慢/快），地面與海面上空的空氣形成對(duì)流，形成海風(fēng)，如圖 　   　（甲/乙）所示。15．在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量相等的水和某種液體（注：c水＞c液體）進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，水和該液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等。兩種液體的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示。分析圖像可以得出　   　（選填“甲”、”乙”）物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為　   　J/（kg?℃）。[水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]16．質(zhì)量、初溫相同的甲、乙金屬塊，放出相等的熱量后相互接觸，熱量從甲傳遞到乙，則下列說法正確的是（　　）A．甲的比熱容大 B．甲的比熱容小 C．甲、乙的比熱容相同 D．缺少條件，無法確定17．人的體溫是由“下丘腦”中特殊神經(jīng)細(xì)胞組織控制的，它對(duì)人體體溫的變化很敏感，當(dāng)下丘腦溫度高于37℃時(shí)，人體散熱機(jī)制（如血管舒張、出汗等就會(huì)活躍起來，已知37℃時(shí)蒸發(fā)20克汗水所需能量為4780J，現(xiàn)有一中年人步行時(shí)，每秒鐘體內(nèi)產(chǎn)生的熱量為35J，而此時(shí)人體通過傳導(dǎo)、輻射等方式（不包括出汗）產(chǎn)生的散熱功率只有33W，因此還要通過出汗的方式才能保持37℃的體溫不變，那么此人步行30分鐘出汗約為　   　g。（答案保留整數(shù)）18．在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，2千克40℃的水吸收了5.964×105焦的熱量后，溫度升高多少℃？【c水＝4.2×103J/（kg℃）】19．一杯質(zhì)量為m的熱水與一杯質(zhì)量為3m的冷水混合，冷水溫度升高12℃，現(xiàn)將另一杯質(zhì)量，溫度和原來相同的熱水繼續(xù)與剛混合后的水再次混合，則原來混合的水升高的溫度（不考慮熱損失）（　　）A．12℃ B．9℃ C．7.2℃ D．9.6℃20．讓質(zhì)量相等的銅和鉛吸收相同的熱量后互相接觸，（c銅＞c鉛），則銅和鉛之間熱傳遞的情況為（　　）A．由銅傳到鉛 B．由鉛傳到銅 C．無熱傳遞 D．無法判斷21．現(xiàn)有質(zhì)量和初溫相等的M、N兩塊金屬塊，先將M放入一杯開水中，熱平衡后，水溫下降10℃，把M撈出后，再將N放入水中，熱平衡后，水溫又下降10℃，則M和N的比熱容的大小關(guān)系為（　?。?/span>A．CM＜CN B．CM＝CN C．CM＞CN D．條件不足，無法確定22．冷水的質(zhì)量為m，溫度為t1，吸收一定熱量后，溫度升高到t；另有質(zhì)量為2m的熱水，如果先放出同樣熱量后溫度也降到t，那么熱水原來的溫度應(yīng)是（　　）A． B． C． D． 【精選真題演練】23．（2021?隨州）初三總復(fù)習(xí)階段，善于思考的樂樂同學(xué)結(jié)合生活現(xiàn)象對(duì)分子動(dòng)理論有了一些新的思考。其中說法錯(cuò)誤的是（　　）A．春雨潤(rùn)萬物，冬雪披素衣。由于水分子間距不同表現(xiàn)為雨雪不同物態(tài) B．5月的街頭，楊花飛絮隨風(fēng)舞，好似雪花滿天飛，這不屬于分子熱運(yùn)動(dòng) C．臨近中午，食堂菜香四溢，香味分子跑到空氣分子的間隙中去了 D．我看著照片中滿池的荷花，仿佛嗅到了荷花的芬芳，這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象24．（2021?昆明）如圖所示，民間藝人將糖加熱到流體狀態(tài)，然后用它在平板上“畫成”各種小動(dòng)物，靜待慢慢變硬后就制作成了栩栩如生的“糖畫”。關(guān)于“糖畫”，下列表述正確的是（　?。?/span>A．糖是晶體 B．糖的內(nèi)能一直在增加 C．糖分子之間只有引力沒有斥力 D．糖先熔化后凝固25．（2021?綿陽）實(shí)驗(yàn)室有質(zhì)量1kg、溫度0℃的冰塊和質(zhì)量1kg、溫度0℃的水，下列說法正確的是（　?。?/span>A．冰塊的內(nèi)能等于水的內(nèi)能 B．冰塊的內(nèi)能小于水的內(nèi)能 C．將冰塊放入水中，能量從水傳遞給冰塊 D．將冰塊放入水中，能量從冰塊傳遞給水26．（2021?宿遷）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（　　）A．物體吸收了熱量，溫度一定升高 B．溫度高的物體含有熱量多 C．溫度相同的物體，內(nèi)能不一定相同 D．物體內(nèi)能增加，一定從外界吸收了熱量27．（2021?黔西南州）凝膠暖手寶美觀小巧、方便安全，深受同學(xué)們喜愛。首次使用前，用熱水燙幾分鐘，使里面的凝膠由固態(tài)變成液態(tài)。當(dāng)氣溫降低需要使用時(shí)，只需用手掰動(dòng)幾下里面的小鐵片就能取暖了。下列分析中錯(cuò)誤的是（　?。?/span>A．凝膠的比熱容較大，相同質(zhì)量降低相同的溫度放出的熱量較多 B．凝膠由固態(tài)變成液態(tài)要放出熱量 C．固態(tài)的凝膠也具有內(nèi)能 D．暖手時(shí)，通過熱傳遞使手的內(nèi)能增加28．（2021?臺(tái)灣）小妮在室溫下將一支金屬湯匙及一支塑膠湯匙同時(shí)插入剛買來的冰淇淋兩側(cè)，如圖所示。經(jīng)過幾分鐘后，發(fā)覺金屬湯匙附近融化的冰淇淋量較塑膠湯匙附近的多，則發(fā)生此現(xiàn)象的主要原因最可能是下列何者（　?。?/span>A．因?yàn)楸葻岽笮。航饘贉祝舅苣z湯匙 B．因?yàn)楸葻岽笮。航饘贉祝妓苣z湯匙 C．因?yàn)闊岬膫鲗?dǎo)效果：金屬湯匙＞塑膠湯匙 D．因?yàn)闊岬膫鲗?dǎo)效果：金屬湯匙＜塑膠湯匙29．（2021?廣西）古時(shí)候人們常鉆木取火，下列情境中改變內(nèi)能的方式與其相同的是（　?。?/span>A．吃飯時(shí)，金屬勺放在熱湯中會(huì)燙手 B．冬天，搓手可以使手暖和 C．發(fā)燒時(shí)，冷毛巾敷額頭可以降溫 D．夏天，喝冷飲使人感到?jīng)鏊?/span>30．（2021?紹興）如圖所示，在試管內(nèi)裝適量的水，用橡皮塞塞緊管口，加熱一段時(shí)間后橡皮塞沖出，同時(shí)管口附近產(chǎn)生“白氣”。以下分析不正確的是（　?。?/span>A．水溫上升時(shí)，水的內(nèi)能增加 B．加熱時(shí)管內(nèi)的水不斷汽化 C．管內(nèi)氣體對(duì)橡皮塞做功，其內(nèi)能減少 D．試管口的“白氣”是水蒸氣31．（2021?常德）如圖所示，是根據(jù)“探究不同物質(zhì)吸熱能力”實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的a、b物質(zhì)的溫度﹣時(shí)間圖像，實(shí)驗(yàn)中兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同，初溫度相同，選用的加熱器相同，由圖像可知（　?。?/span> A．加熱相同時(shí)間，a物質(zhì)吸收熱量多，比熱容小 B．加熱時(shí)間相同，a物質(zhì)的末溫度高，比熱容大 C．吸收熱量相同，b物質(zhì)溫度升高慢，比熱容小 D．吸收熱量相同，b物質(zhì)的末溫度低，比熱容大32．（2021?廣州）甲、乙液體分別置于兩個(gè)不同的恒溫封閉環(huán)境中，質(zhì)量保持不變。測(cè)得甲、乙液體的溫度隨時(shí)間變化如圖所示。（1）　   　（選填“甲”或“乙”）液體的分子運(yùn)動(dòng)隨時(shí)間越來越劇烈。（2）甲液體所在環(huán)境的溫度 　   　（選填“小于1.7℃”“等于20℃”或“大于35℃”）。（3）乙液體在“1min﹣2min”段、“8min﹣9min”段放出的熱量分別為Q1、Q2，則Q1　   　Q2（選填“＞”“＝”或“＜”），依據(jù)是 　   　。 33．（2021?錦州）“拔絲地瓜”是很多人喜歡的菜品。剛出鍋的“拔絲地瓜”香氣特別濃，這是因?yàn)闇囟仍礁?，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越 　   　（選填“劇烈”或“緩慢”）；夾起一塊地瓜就會(huì)拉出很長(zhǎng)的絲，是因?yàn)榉肿娱g存在 　   　；地瓜由生到熟，主要是通過 　   　的方式改變內(nèi)能。34．（2021?昆明）小明家有兩口輕重不同的鐵鍋，長(zhǎng)期使用的過程中發(fā)現(xiàn)：把菜倒入火辣辣的鍋中，如果用重的那口，火力依舊，很適合“爆炒”；如果用輕的那口，火力大減，立刻就變得“溫吞吞”的。這是因?yàn)橹氐哪强阱仯瑑?nèi)能較 　   　，溫度降低得較 　   　的緣故。35．（2021?黔西南州）隨著人們生活水平的提高，很多家庭都用上了燃?xì)鉄崴鳎鐖D是家用燃?xì)鉄崴鞴ぷ髟硎疽鈭D。當(dāng)打開淋浴閥，有流速很大的水通過活塞右側(cè)時(shí)，活塞由于右側(cè)的壓強(qiáng) 　   　（選填“增大”或“減小”）而向右移動(dòng)，拉動(dòng)連桿向右使控制開關(guān)S閉合，同時(shí)接通電磁鐵和電子點(diǎn)火器，電磁鐵產(chǎn)生 　   　使燃?xì)怆姶砰y打開通入燃?xì)?，點(diǎn)火器同步點(diǎn)火，熱水器開始工作。熱水器把10L、25℃的水加熱到45℃，水吸收的熱量是 　   　J。 36．（2021?綿陽）周末，小明用熱水為家人熱盒裝牛奶，他把3盒牛奶放入裝有溫度是90℃、質(zhì)量是2kg熱水的盆中，經(jīng)過一段時(shí)間，3盒牛奶的溫度都從10℃變成了45℃，這段時(shí)間內(nèi)每盒牛奶從水中吸收了 　   　J的熱量；若盆中熱水對(duì)牛奶加熱的效率是50%，則此時(shí)盆中水的溫度是 　   　℃。已知：每盒牛奶的質(zhì)量0.25kg，牛奶的比熱容4.0×103J/（kg?℃），水的比熱容4.2×103J/（kg?℃）。37．（2021?自貢）在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí)，分別用質(zhì)量均為1kg的水和某種液體進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)（水的比熱容較大），并用圖像對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，如圖所示，實(shí)驗(yàn)過程中，水和某種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等，分析圖像可以得出：　   　（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)是某種液體，某種液體的比熱容為 　   　J/（kg?℃）。38．（2021?黃石）某興趣小組為了比較水和煤油的吸熱能力，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：（1）提出問題烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱得燙腳，但海水卻非常涼爽；傍晚太陽西落，沙子很快涼了下來，但海水卻仍然暖暖的。同樣的日照條件，為什么不同物質(zhì)的溫度不一樣呢？（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：①除了圖中所給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具有天平（或量筒）和 　   　。②本實(shí)驗(yàn)的主要探究方法是 　   　法和轉(zhuǎn)換法。（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)該興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，其中存在錯(cuò)誤的是 　   　A.在兩個(gè)同樣的試管中分別裝入等體積的水和煤油B.用溫度計(jì)測(cè)量這兩種液體的初溫，發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)相同C.把兩個(gè)試管同時(shí)放入同一燒杯中加熱（如圖所示），且加熱相同的時(shí)間D.用溫度計(jì)測(cè)出兩種液體的末溫，發(fā)現(xiàn)兩溫度計(jì)的示數(shù)不相同（4）數(shù)據(jù)分析改正錯(cuò)誤后，下圖是該興趣小組繪制的“吸收熱量—時(shí)間”和“溫度—時(shí)間”圖象，能正確描述這兩種液體真實(shí)情況的圖象是 　   　（5）拓展應(yīng)用已知在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水、煤油的沸點(diǎn)分別為100℃、90℃。如圖所示，如果燒杯中的水已沸騰，則兩試管中液體的沸騰情況，下列判斷正確的是 　   　A.水、煤油都沸騰B.水、煤油都不沸騰C.水沸騰，煤油不沸騰D.水不沸騰，煤油沸騰39．（2021?邵陽）去年暑假小明在爸媽的陪同下去邵水河畔玩耍。他發(fā)現(xiàn)赤腳踩在水里清涼舒服，回到岸上踩在沙子上卻很燙，對(duì)此很好奇，他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置探究“水和沙子誰的吸熱本領(lǐng)大”。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下： 質(zhì)量m/g升高的溫度/℃加熱的時(shí)間/s沙子5020120水5020200（1）此實(shí)驗(yàn)中把沙子或者水吸收熱量的多少轉(zhuǎn)換為 　   　（“升高溫度的多少”或“加熱時(shí)間的長(zhǎng)短”）。（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量，說明 　   　（選填“水”或“沙子”）的吸熱本領(lǐng)大。（3）粗心的小明實(shí)驗(yàn)完成后忘記熄滅酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水已經(jīng)沸騰，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙，請(qǐng)讀出此時(shí)水的溫度是 　   　℃。（4）由（3）小題可知當(dāng)?shù)貧鈮?　   　（選填“大于”“等于”或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。40．（2021?上海）質(zhì)量為2kg的水溫度升高5℃，求吸收的熱量Q吸[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]。  41．（2020?呼和浩特）“宇”牌太陽能熱水器，水箱內(nèi)有200kg的水。水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），求：（1）在陽光照射下，水的溫度升高了10℃，水吸收的熱量；（2）天氣原因，水箱內(nèi)200kg的水，溫度從90℃降低到50℃，和溫度從30℃升高到80℃，放出的熱量與吸收的熱量之比。
 

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