專題七 生物與環(huán)境
(1)種群的特征?!    ? (7)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。(2)種群的數(shù)量變化。 (8)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(3)群落的結構特征。 (9)人口增長對環(huán)境的影響。(4)群落的演替。 (10)全球性的環(huán)境問題。(5)生態(tài)系統(tǒng)的結構。 (11)生物多樣性保護的意義和措施。(6)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應用?! ?br>梳理核心知識
微專題1
微專題2
練透大題 不留死角(四)
捕捉高考共鳴點六
1
2
3
5
7
微專題3
4
專題強化練
6
梳理核心知識
1
標志重捕法
遷入率和遷出率
垂直結構
水平結構
無機環(huán)境
生物群落
食物網(wǎng)
全球性
單向流動
逐級遞減
1.調(diào)查種群密度的方法分為逐個計數(shù)法(適合分布范圍較小、個體較大的種群)和估算法兩種。估算種群密度最常用的方法有樣方法(適合植物和活動能力弱、活動范圍小的動物)和標志重捕法(適合活動能力強、活動范圍大的動物)。對于有趨光性的昆蟲,還可以用黑光燈進行燈光誘捕的方法調(diào)查它們的種群密度。
2.用樣方法調(diào)查草地中某種植物的種群密度時宜選擇雙子葉草本植物,不宜選擇叢生或蔓生的單子葉草本植物為調(diào)查對象。因為叢生或蔓生的單子葉草本植物往往難以根據(jù)其地上部分辨別是一株還是多株。3.樣方法中強調(diào)隨機取樣的目的是確保所選擇的樣方具有代表性,不受主觀因素的影響,使通過樣方統(tǒng)計的結果(估算值)能更接近真實的情況。
4.K值(環(huán)境容納量)是在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量;同一種群的K值不是固定不變的,會受到環(huán)境的影響。5.在群落演替過程中,一些種群取代另一些種群是指優(yōu)勢取代,而不是“取而代之”。形成森林后,喬木占據(jù)了優(yōu)勢,取代了灌木的優(yōu)勢,但在森林中各種類型的植物都是存在的。
6.在農(nóng)田、果園等人工生態(tài)系統(tǒng)中,人們可以通過增加或延長食物鏈來提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,同時獲得更多的產(chǎn)品。7.流入某一營養(yǎng)級的能量主要有以下去向:一部分通過該營養(yǎng)級的自身呼吸消耗了;一部分作為遺體或殘枝敗葉不能進入下一營養(yǎng)級,而被分解者所利用;還有一部分未被自身呼吸消耗,也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用,即“未利用”;除此之外的部分能量流入下一營養(yǎng)級。所以,流入某一營養(yǎng)級的能量不可能百分之百地流到下一營養(yǎng)級。
8.生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值。
1.判斷有關種群特征和數(shù)量變化說法的正誤(1)調(diào)查草地上跳蝻的種群密度一般采用標志重捕法。( )(2)用性引誘劑誘殺雄性害蟲,破壞的是種群的年齡組成。( )(3)種群密度能準確地反映種群數(shù)量的變化趨勢。( )(4)“J”型增長的種群中沒有死亡和遷出。( )
×
×
×
×
(5)密閉培養(yǎng)瓶中,酵母菌的數(shù)量會呈“S”型增長,最終總體數(shù)量穩(wěn)定在K值附近。( )(6)某種群數(shù)量呈“S”型增長時,其增長速率逐漸降低。( )(7)環(huán)境條件適宜時,物種入侵后的初期,種群數(shù)量增長方式類似于“J”型增長。( )
×
×

2.判斷有關群落特征及演替說法的正誤 (1)一個生態(tài)系統(tǒng)中所有的生產(chǎn)者和消費者構成了這個生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落。( ) (2)竹林中,竹子高矮參差不齊,體現(xiàn)了竹林的垂直方向上的空間結構。( ) (3)調(diào)查土壤小動物類群豐富度可利用它們具有趨光、趨濕、避高溫的習性。( ) (4)土壤小動物類群豐富度的采集方法有記名計算法和目測估計法。( ) (5)用標志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動物的豐富度。( )
×
×
×
×
×
(6)洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構成群落的水平結構。( )(7)“種豆南山下,草盛豆苗稀”,實際上體現(xiàn)了物種間的競爭關系。( )(8)種間關系、優(yōu)勢種都是群落水平研究的問題。( )



3.判斷有關生態(tài)系統(tǒng)結構和功能說法的正誤 (1)生態(tài)系統(tǒng)的結構只包括食物鏈和食物網(wǎng)。( ) (2)所有的植物都是生產(chǎn)者,所有的動物都是消費者,所有的微生物都是分解者。( ) (3)一只狼捕食了一只兔,則這只兔中約有10%~20%的能量流入狼的體內(nèi)。( ) (4)防治稻田害蟲,可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率。( ) (5)心猿意馬、飛蛾撲火、花香引蝶都屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。( ) (6)生態(tài)系統(tǒng)中信息是由生物發(fā)出并相互傳遞而發(fā)揮其作用的。( ) (7)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)指的是CO2在無機環(huán)境和生物群落中的往復循環(huán)。( ) (8)“?;~塘”中的桑樹能夠直接利用魚糞中的有機物和能量。( )
×
×
×
×
×
×
×
×
4.判斷有關生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和環(huán)境保護說法的正誤 (1)生態(tài)系統(tǒng)中組成成分越多,食物網(wǎng)越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性就越強。( ) (2)污染的湖泊,魚類大量死亡,腐生細菌增多,進一步加重污染,這種調(diào)節(jié)是負反饋調(diào)節(jié)。( ) (3)若生態(tài)系統(tǒng)受到外來干擾,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定會被破壞。( ) (4)“綠水青山就是金山銀山”體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。( ) (5)負反饋調(diào)節(jié)的基礎是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。( ) (6)若人與自然和諧統(tǒng)一,生產(chǎn)者固定的能量便可反復利用。( )
×
×
×
×
×
×
1.種植玉米的行距和株距一般都相同,這體現(xiàn)了________________特征。
種群的空間
2.小地老虎俗稱“地蠶”,是危害辣椒的主要害蟲之一,幼蟲白天躲在表土內(nèi),夜間出來取食,成蟲對黑光燈趨性強。白天調(diào)查小地老虎幼蟲的密度,常用的方法是________________________。要降低小地老虎的種群密度,可采用的生物防治方法是____________________________。
取樣器取樣法
用黑光燈誘捕法捕殺成蟲
3.捕魚時要控制網(wǎng)眼大小,只捕捉較大的魚,從種群特征的角度分析其原理是_________________________________________________________________。
確保魚種群的年齡組成為增長型,使魚種群數(shù)量增長速度快
4.一個池塘中同種荷花的花色有粉色和白色,從根本上體現(xiàn)了________多樣性。其荷葉有的挺水,有的浮水,錯落有致,這種現(xiàn)象________(填“屬于”或“不屬于”)群落的分層現(xiàn)象,理由是__________________________________ ________________________________________________________________。
基因
不屬于
池塘中的荷花屬于同一種群,分層現(xiàn)象是群落的結構特征
5.經(jīng)過40多年的艱苦奮斗,江蘇東臺大片的鹽堿荒灘被改造成了漫漫林場,即東臺黃海森林公園。若自然環(huán)境不發(fā)生根本變化,在我國西北地區(qū)的荒漠地帶能不能建立起像江蘇省東臺黃海森林公園一樣的林場?_________________________________________________________________。
不能,兩地自然環(huán)境不同,群落演替的最終結果不同
6.設計一個實驗來探究某幾種植物的根系之間是否存在競爭現(xiàn)象,請寫出實驗組和對照組的簡單設計思路。 設計思路:_________________________________________________________ ___________________________________________________________________。
對照組:單獨種植,即同種植株種植在一起。實驗組:不同植株種植在一起。給予相同的環(huán)境條件,一段時間后觀察各組的根系生長情況
7.某荔枝園中存在如下食物鏈:荔枝樹→雞→動物A,雞的同化量不能100%流入動物A,原因是____________________________________________________ _________________________________________________________________。 若雞的同化量與攝入量的比值為M,動物A的同化量與攝入量的比值為N,則M一般小于N,理由是______________________________________________ _________________________________________________________________。
雞的同化量除了流入動物A外,一部分用于自身呼吸作用消耗,一部分被分解者利用,一部分未被利用
植物中的纖維很難被雞消化吸收,故雞的同化量與攝入量之比較小
8.蜣螂以食草動物的糞便為食時,是否獲得了植物同化量的10%~20%?________(填“是”或“否”),理由是__________________________________ _________________________________________________________________。

10%~20%是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率,蜣螂是分解者,與植物不屬于兩個相鄰營養(yǎng)級
9.在塑料大棚內(nèi),花農(nóng)每天下午三點對菊花進行遮陰處理,可使其提前至“五一”開花,這說明信息傳遞具有的作用是______________________________。
影響生物種群的繁衍
C
1.(2022·廣東卷,6)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),其中字母表示不同的生物,箭頭表示能量流動的方向。下列歸類正確的是(  )
A.a、c是生產(chǎn)者 B.b、e是肉食動物C.c、f是雜食動物 D.d、f是植食動物
解析 a在食物鏈的起點,是生產(chǎn)者,c能捕食a、b、e,屬于消費者,A錯誤;b在食物鏈的起點,是生產(chǎn)者,B錯誤;c和f都能捕食生產(chǎn)者a、b,也都能捕食消費者e,所以c和f屬于雜食動物,d是植食動物,C正確,D錯誤。
2.(2022·湖南卷,8)稻—蟹共作是以水稻為主體、適量放養(yǎng)蟹的生態(tài)種養(yǎng)模式,常使用燈光誘蟲殺蟲。水稻為蟹提供遮蔽場所和氧氣,蟹能攝食害蟲、蟲卵和雜草,其糞便可作為水稻的肥料。下列敘述正確的是(  )A.該種養(yǎng)模式提高了營養(yǎng)級間的能量傳遞效率B.采用燈光誘蟲殺蟲利用了物理信息的傳遞C.硬殼蟹(非蛻殼)攝食軟殼蟹(蛻殼)為捕食關系D.該種養(yǎng)模式可實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
B
解析 能量傳遞效率是指相鄰兩個營養(yǎng)級之間同化量的比值,稻—蟹共作模式提高了能量的利用率,但不能提高能量的傳遞效率,A錯誤;生態(tài)系統(tǒng)的物理信息有光、聲、溫度、濕度、磁力等,采用燈光誘蟲殺蟲利用了光,是物理信息的傳遞,B正確;捕食關系是指群落中兩個物種之間的關系,硬殼蟹(非蛻殼)和軟殼蟹(蛻殼)屬于同一物種,兩者之間的攝食不屬于捕食關系,C錯誤;生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是單向、逐級遞減的,不能循環(huán)利用,D錯誤。
3.(2022·全國乙卷,31)某研究小組借助空中拍照技術調(diào)查草原上地面活動的某種哺乳動物的種群數(shù)量,主要操作流程是選取樣方、空中拍照、識別照片中該種動物并計數(shù)。回答下列問題: (1)為保證調(diào)查的可靠性和準確性,選取樣方時應注意的主要事項有____________________________________________________(答出3點即可)。 (2)已知調(diào)查區(qū)域總面積為S,樣方面積為m,樣方內(nèi)平均個體數(shù)為n,則該區(qū)域的種群數(shù)量為________。 (3)與標志重捕法相比,上述調(diào)查方法的優(yōu)勢有___________________________ _______________________ (答出2點即可)。
隨機取樣、樣方的大小、樣方的數(shù)目
誤差小,準確度高;操作更便捷,避免資源浪費
微專題1 種群與群落
2
練·高考重點
講·核心要點
1.調(diào)查種群密度的兩種估算方法 (1)標志重捕法
活動能力強
活動范圍大
(2)樣方法
取樣方法有五點取樣法(調(diào)查群體為非長條形分布)和等距取樣法(調(diào)查群體為長條形分布)兩種
植物
2.掌握種群數(shù)量變化模型的分析方法 (1)“J”型曲線(變式)
不超過
最大
K/2值前
3.“三看法”快速判斷捕食曲線中的被捕食者
4.明確群落的兩種結構
鑲嵌
5.初生演替與次生演替的區(qū)別
被徹底消滅
土壤條件
種子
1.種群研究的核心是種群的數(shù)量特征和數(shù)量變化規(guī)律。下列關于種群的敘述正確的有________。 ①增大大熊貓自然保護區(qū)的面積可提高環(huán)境容納量。(2021·湖北卷,14B) ②調(diào)查身體微小、活動力強的小動物數(shù)量常用標志重捕法。(2020·全國卷Ⅰ,6A) ③種群的“S”型增長是受資源因素限制而呈現(xiàn)的結果。(2018·全國卷Ⅰ,5A) ④黑光燈誘捕的方法可用于調(diào)查某種趨光性昆蟲的種群密度。(2018·全國卷Ⅲ,6C)
①③④
⑤五點取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度。(2015·江蘇卷,9A)
2.群落水平上研究的問題主要有豐富度、種間關系、優(yōu)勢種、空間結構、群落的邊界和范圍、群落演替等。下列關于群落的敘述正確的有______。 ①利用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動物的種類和數(shù)量,推測土壤動物的豐富度。(2021·河北卷,3D) ②“螟蛉有子,蜾蠃負之”可體現(xiàn)生物之間存在種間互助關系。(2021·福建卷,8B) ③土壤中小動物類群的豐富度高,則該類群含有的物種數(shù)目多。(2020·全國卷Ⅰ,6B) ④退耕還林、退塘還湖、布設人工魚礁之后都會發(fā)生群落的初生演替。(2019·江蘇卷,6B) ⑤發(fā)生在裸巖和棄耕農(nóng)田上的演替都要經(jīng)歷苔蘚階段、草本階段。(2021·全國甲卷,6C)
①③
A
考向1 種群的特征和數(shù)量變化,考查分析判斷能力1.(2022·廣東東莞調(diào)研)橘小實蠅侵入我國后,在福建、珠海等地種群數(shù)量劇增,嚴重影響了橘樹的生長。下列有關說法錯誤的是(  )A.可采用標志重捕法調(diào)查橘小實蠅卵的密度B.入侵初期橘小實蠅種群數(shù)量接近“J”型增長C.橘小實蠅入侵使當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低D.可用化學、生物和機械防治方法控制橘小實蠅的數(shù)量
解析 應采用樣方法調(diào)查橘小實蠅卵的密度,標志重捕法適用于調(diào)查活動能力強、活動范圍大的生物;入侵初期橘小實蠅種群數(shù)量急劇增加,種群數(shù)量接近“J”型增長;橘小實蠅入侵,其種群數(shù)量大量增加,導致當?shù)夭糠治锓N數(shù)量減少,使當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低;可用化學、生物和機械防治方法控制橘小實蠅的數(shù)量。
A
2.(2022·湖南岳陽調(diào)研)如圖表示甲、乙、丙三個種群數(shù)量變化的情況,三個種群的起始數(shù)量相同,圖中的λ=當年的種群數(shù)量/上一年的種群數(shù)量。下列有關敘述正確的是(  )
A.t1時刻,乙的種群數(shù)量達到最大,丙的種群數(shù)量達到最小B.0~t1時間段,甲種群的環(huán)境容納量不斷增大C.0~t1時間段,丙種群數(shù)量減少的主要原因是種內(nèi)斗爭加劇D.甲可以表示一定培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化曲線
解析 根據(jù)題意分析,甲種群每年的種群數(shù)量都是上一年的2倍,甲的種群數(shù)量增長方式為“J”型;0~t1時間段,乙種群當年種群數(shù)量始終大于上一年的種群數(shù)量,種群數(shù)量不斷增加,t1以后種群數(shù)量不變,因此為“S”型增長;0~t1時間段,丙種群的種群數(shù)量不斷減少,t1以后種群數(shù)量不變。t1時刻,λ=1,因此乙種群的種群數(shù)量達到最大,丙種群的種群數(shù)量達到最小,A正確;甲種群呈“J”型增長,沒有環(huán)境容納量,B錯誤;0~t1時間段,丙種群數(shù)量減少,種內(nèi)斗爭減弱,C錯誤;一定培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化曲線符合“S”型增長曲線,D錯誤。
A
考向2 群落的結構與演替,考查科學思維能力3.(2022·全國乙卷,5)分層現(xiàn)象是群落研究的重要內(nèi)容。下列關于森林群落分層現(xiàn)象的敘述,正確的是(  ) ①森林群落的分層現(xiàn)象提高了生物對環(huán)境資源的利用能力 ②森林植物從上到下可分為不同層次,最上層為灌木層 ③垂直方向上森林中植物分層現(xiàn)象與對光的利用有關?、苌秩郝渲袆游锏姆謱蝇F(xiàn)象與食物有關?、萆秩郝渲兄参锏姆謱蝇F(xiàn)象是自然選擇的結果 ⑥群落中植物垂直分層現(xiàn)象的形成是由動物種類決定的 A.①③④⑤ B.②④⑤⑥ C.①②③⑥ D.③④⑤⑥
解析 森林植物從上到下可分為不同層次,最上層為喬木層,其下依次是灌木層、草本層,②錯誤;群落中植物因受光照的影響具有垂直分層現(xiàn)象,所以植物的垂直分層現(xiàn)象與植物對光的利用有關,⑥錯誤。
C
4.(2021·重慶卷,19)若某林區(qū)的紅松果實、某種小型鼠(以紅松果實為食)和革蜱的數(shù)量變化具有如下圖所示的周期性波動特征。林區(qū)居民因革蜱叮咬而易患森林腦炎。據(jù)此分析,下列敘述錯誤的是(  )
A.曲線③和①不能明顯體現(xiàn)捕食關系,推測是小型鼠繁殖能力強所致B.通過曲線②與③的關系推斷小型鼠與革蜱不是互利共生關系C.曲線③在K值上下波動,影響K值的主要因素是小型鼠的出生率、死亡率、遷入率和遷出率D.林區(qū)居民森林腦炎發(fā)病率會呈現(xiàn)與曲線②相似的波動特征
解析 本題考查種間關系和種群數(shù)量變化。根據(jù)題干信息,小型鼠以紅松果實為食,曲線③和①不能體現(xiàn)被捕食者先增后減,捕食者后增后減的數(shù)量變化關系,可能與小型鼠繁殖能力強有關,A正確;互利共生關系的兩個種群數(shù)量變化曲線表現(xiàn)為同增同減,曲線②和③不是,B正確;K值又叫環(huán)境容納量,取決于食物、天敵和空間等環(huán)境條件,C錯誤;林區(qū)居民因革蜱叮咬而易患森林腦炎,腦炎的發(fā)病率與革蜱的種群數(shù)量有關,D正確。
微專題2 生態(tài)系統(tǒng)的結構與功能
3
練·高考重點
講·核心要點
1.生態(tài)系統(tǒng)的結構
包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構(食物鏈和食物網(wǎng))兩個方面
(1)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分
無機物
有機物
①生產(chǎn)者一定為自養(yǎng)生物,自養(yǎng)生物一定為生產(chǎn)者。②分解者一定為腐生型,腐生型生物一定為分解者。③生產(chǎn)者未必都是植物,植物未必都是生產(chǎn)者。④消費者未必都是動物,動物未必都是消費者。⑤分解者未必都是微生物,微生物未必都是分解者。
(2)食物鏈
2.掌握能量在各營養(yǎng)級間流動過程的分析方法 (1)能量流動的模型
用于生長、發(fā)育和繁殖
(2)“拼圖法”分析能量流動的過程
①最高營養(yǎng)級消費者的能量沒有流向下一營養(yǎng)級這條途徑。②計算能量傳遞效率時,以“營養(yǎng)級”為單位,而不是兩個個體或種群間的傳遞效率,并且是“同化量”之間,而非“攝入量”或“儲存量”。③散失的熱能不能被生產(chǎn)者固定再次進入生態(tài)系統(tǒng),故能量單向流動不循環(huán)。④有些分解者可為消費者提供能量,如蘑菇可為人提供能量,蚯蚓可為雞提供能量等,但分解者不可為生產(chǎn)者提供能量。
3.歸納總結碳循環(huán)的過程
CO2
含碳有機物
CO2
含碳有機物
化能合成
包括有氧呼吸和無氧呼吸
呼吸
4.牢記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的種類和作用
無機環(huán)境
種群的繁衍
生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能體現(xiàn)了生命的系統(tǒng)觀、結構與功能觀、物質(zhì)與能量觀、穩(wěn)態(tài)與平衡觀。下列關于生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的敘述正確的有________。①越冬灰鶴糞便中的能量不屬于其同化量的一部分。(2021·遼寧卷,19D)②利用茶樹廢枝栽培靈芝,可提高能量的傳遞效率。(2021·福建卷,6C)③綠孔雀成年雄鳥在繁殖期為驅(qū)趕其他雄鳥發(fā)出的鳴叫聲,屬于物理信息。(2020·山東卷,10C)
①③④
④碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進行。(2020·全國卷Ⅲ,6D)⑤營養(yǎng)級是指處于食物鏈同一環(huán)節(jié)上同種生物的總和。(2020·浙江7月選考,11C)⑥農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的蚯蚓和各種微生物均屬于分解者。(2020·江蘇卷,24A)
A
考向1 結合生態(tài)系統(tǒng)的結構,考查社會責任1.(2022·湖南永州模擬)果樹—草菇立體農(nóng)業(yè)是利用果樹下微弱的光照、較高的空氣濕度和較低的風速等特殊環(huán)境條件,在果樹下人工栽培草菇。下列相關敘述正確的是(  )A.該生態(tài)系統(tǒng)中,草菇和土壤中的蚯蚓都屬于分解者B.該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構中,可能存在蟬→螳螂→黃雀這樣一條食物鏈C.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,自養(yǎng)生物都可以進行光合作用合成有機物D.果樹—草菇立體農(nóng)業(yè)體現(xiàn)了種群的垂直結構,有效地利用了陽光
解析 草菇和土壤中的蚯蚓等腐生生物屬于分解者,A正確;食物鏈的起點為生產(chǎn)者,蟬不是生產(chǎn)者,B錯誤;生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,自養(yǎng)生物可以進行光合作用或化能合成作用合成有機物,C錯誤;群落的空間結構包括垂直結構和水平結構等,而果樹—草菇立體農(nóng)業(yè)體現(xiàn)的是群落的垂直結構,D錯誤。
2.(2022·河北唐山模擬)機場飛行跑道及場內(nèi)小路旁多是大片草地,有多種動物棲息。如圖是某飛機場生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的主要部分。請分析回答下列問題:
(1)雜食性鳥和蛇的種間關系是__________,圖中生物數(shù)量最少的生物是______________。(2)小型猛禽在該食物網(wǎng)中占據(jù)不同營養(yǎng)級,其中最高營養(yǎng)級是____________________。
捕食和競爭
小型猛禽
第五營養(yǎng)級
(3)機場吸引鳥類的原因是其為鳥類生存提供了________________________。若小型猛禽增重1 kg則至少消耗草________kg。(4)為進一步驅(qū)鳥,以防止鳥類撞機事件,機場工作人員選用從國外引進的物種——蟲和鳥都不喜食的“驅(qū)鳥草”。請你預測這樣做可能帶來的不良后果并分析其原因:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
食物和棲息地
25
不良后果可能是引進或管理不當會導致生態(tài)危機(或危害生物多樣性,破壞生態(tài)環(huán)境等),原因可能是“驅(qū)鳥草”沒有天敵或環(huán)境適宜使其快速生長繁殖,進而影響原有環(huán)境中生物的棲息空間和食物條件等(合理即可)
解析 (1)(2)根據(jù)題圖食物網(wǎng)可知,蛇捕食雜食性鳥,同時二者都能以昆蟲為食,所以二者存在捕食與競爭的種間關系。小型猛禽在該食物網(wǎng)中占有第三、四、五三個營養(yǎng)級,最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級。通常,最高營養(yǎng)級的生物數(shù)量是最少的。(3)機場吸引鳥類的原因是其為鳥類生存提供了食物和棲息地。若小型猛禽增重1 kg,求至少消耗草多少質(zhì)量,則能量傳遞效率按20%來計算,小型猛禽按其最低營養(yǎng)級,即第三營養(yǎng)級來計算,則至少消耗草為1÷20%÷20%=25 kg。(4)引進蟲和鳥都不喜食的“驅(qū)鳥草”,可能帶來的不良后果是引進或管理不當會導致生態(tài)危機(或危害生物多樣性,破壞生態(tài)環(huán)境等);造成該不良后果的原因可能是“驅(qū)鳥草”沒有天敵或環(huán)境適宜使其快速生長繁殖,進而影響原有環(huán)境中生物的棲息空間和食物條件等。
考向2 生態(tài)系統(tǒng)的功能,考查綜合分析問題能力3.(2022·河北百校聯(lián)盟)如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖2為該魚塘能量流動圖解部分示意圖,字母表示能量的多少。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖1中過程①表示的生理過程是________,序號所示過程中以CO2形式傳遞的是________,分解者是________。(2)由圖2可知,流經(jīng)該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________(用圖中字母表示),d表示________________________________________的能量。(3)圖2中兩營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率________(填“>”“=”或“

相關課件

高中生物高考專題18 生物與環(huán)境-2020年高考備考生物二輪復習課件:

這是一份高中生物高考專題18 生物與環(huán)境-2020年高考備考生物二輪復習課件,共60頁。PPT課件主要包含了第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構,分解者,生命系統(tǒng)的信息觀等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中生物高考專題18 生物與環(huán)境-2020年高考備考生物二輪復習課件:

這是一份高中生物高考專題18 生物與環(huán)境-2020年高考備考生物二輪復習課件,共60頁。PPT課件主要包含了第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結構,分解者,生命系統(tǒng)的信息觀等內(nèi)容,歡迎下載使用。

2023屆高考生物二輪復習生物與環(huán)境課件(多項選擇):

這是一份2023屆高考生物二輪復習生物與環(huán)境課件(多項選擇),共60頁。PPT課件主要包含了專題六生物與環(huán)境,脈絡梳理連點成網(wǎng),重要概念優(yōu)化檢測,存在海獺的生態(tài)系統(tǒng),樣方法,海帶→海膽→海獺,新題嚴選洞察趨勢,P濃度,最大細胞數(shù),有利于等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關課件 更多

2023屆高考生物二輪復習生物與環(huán)境課件

2023屆高考生物二輪復習生物與環(huán)境課件

2023屆高考生物二輪復習生物與環(huán)境課件

2023屆高考生物二輪復習生物與環(huán)境課件

人教版新高考生物二輪復習課件--生物與環(huán)境

人教版新高考生物二輪復習課件--生物與環(huán)境

江蘇專版2021屆高考生物二輪復習專題11生物與環(huán)境課件

江蘇專版2021屆高考生物二輪復習專題11生物與環(huán)境課件

資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權,請掃碼添加我們的相關工作人員,我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部