?2022江蘇省宜興外國語學(xué)校中考物理第二輪總復(fù)習(xí)十一
實驗專題（九年級部分）
1．小明在探究“杠桿平衡條件”的實驗中，采用了如圖甲所示的實驗裝置（實驗中所用鉤碼均相同，杠桿質(zhì)量均勻，相鄰刻度線之間的距離相等）。

（1）實驗前杠桿左端高、右端低，此時杠桿處于______（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；接下來應(yīng)將杠桿左端或右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿處于水平靜止狀態(tài)；使杠桿處于水平位置平衡的好處是①______；②______；
（2）圖乙中杠桿恰好處于水平位置平衡，小明嘗試在A點下方再加掛2個相同的鉤碼，則杠桿______（填“左”或“右”）端會下沉，為使杠桿保持水平平衡，他可以將掛在B點的鉤碼 ______（填具體操作）；
（3）小明又嘗試用彈簧測力計代替B點懸掛的鉤碼，并始終豎直向下拉彈簧測力計，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一定角度，如圖丙，此過程中彈簧測力計的示數(shù)會______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（不計阻力影響）
（4）小剛同學(xué)用圖丁所示的裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時，與小明同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是______。
2．小明用如圖裝置探究杠桿的平衡條件。

（1）杠桿安裝后靜止在圖甲所示位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，這樣做的目的是為了消除杠桿自身重力對實驗的影響和便于______；
（2）在位置A掛上兩個鉤碼，位置B用彈簧測力計拉，如圖乙所示，沿兩個方向拉彈簧測力計，使杠桿保持水平平衡，則兩次施加的拉力F1______F2（選填“＞”、“＝”或“＜”），你的依據(jù)是______；
（3）為了繼續(xù)探究杠桿的平衡條件，小明直接將右側(cè)的彈簧測力計移到左側(cè)C點，豎直向上拉杠桿，使之在水平位置再次平衡，如圖丙所示，讀取彈簧測示數(shù)，請指出小明實驗過程中的不足：______；
（4）回到家后，小明想用探究所得的“杠桿的平衡條件”解決問題：
①為估算金屬塊的質(zhì)量m和密度ρ1，小明利用家中物品設(shè)計了如圖丁所示裝置。一把刻度均勻的均質(zhì)刻度尺，用細線系于30cm刻度線處，恰能在水平位置平衡．在左側(cè)20cm刻度線處掛上金屬塊，右側(cè)掛一只質(zhì)量可忽略不計的保鮮袋，袋內(nèi)裝有250g的礦泉水，移動保鮮袋到38cm刻度線處，刻度尺再次水平平衡。則金屬塊質(zhì)量m＝______g。將金屬塊浸沒在裝有水的杯中且不觸底，移動保鮮袋位置至34.8cm刻度線處，刻度尺在水平位置平衡，則金屬塊密度金ρ1=______g/cm3；
②媽媽想讓小明估測一下消毒水的密度ρ2。小明思考后，繼續(xù)操作如下：將杯中的水換成消毒水，將金屬塊浸沒在消毒水中且不觸底，移動保鮮袋位置至35.2cm刻度線處，刻度尺在水平位置平衡，則消毒水的密度ρ2=______g/cm3。
3．某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”中分別用圖甲、乙、丙、丁所示實驗裝置測得四次數(shù)據(jù)如表所示。

實驗次數(shù)
鉤碼重量G/N
鉤碼上升高度h/m
繩端拉力F/N
繩端移動距離s/m
機械效率η
1
4
0.1
2.7
0.2
74%
2
4
0.1
1.8
0.3
74%
3
8
0.1
3.1
0.3
86%
4
8
0.1
2.5



（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向_____緩慢拉動彈簧測力計；
（2）用丁圖所示裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù)，請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整。_______、_______；
（3）通過比較_____兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：使用同一滑輪組提升同一重物時，滑輪組的機械效率與繩子段數(shù)無關(guān)；（填實驗次數(shù)的序號）
（4）通過比較_____兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高；（填實驗次數(shù)的序號）
（5）通過比較3、4兩次實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越輕，滑輪組機械效率越_____（選填“低”或“高”）。
4．小明想探究斜面的機械效率與什么因素有關(guān)，他用一塊木板和木塊組成斜面來探究。


（1）剛開始時小明按如圖所示的方式勻速拉動物體。小明的錯誤之處是 ______；
（2）改正錯誤后，小明用正確的方法進行了一系列的實驗，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：
實驗次數(shù)
物塊重G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面長s/m
斜面機械效率
1
3
0.2
1.6
1
37.5%
2
3
0.3
1.8
1

3
3
0.4
2.0
1
60%

由記錄的數(shù)據(jù)可知，小明探究的是斜面的機械效率與 ______的關(guān)系；
（3）第2次實驗中測得的機械效率是 ______；斜面對物體的摩擦力是 ______N。物體被從斜面底拉到斜面頂?shù)倪^程中物體的動能 ______。（選填“變大”、“不變”或“變小”）
（4）實驗結(jié)論是 ______。
5．如圖所示是探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)實驗的裝置圖，小明同學(xué)讓同一鋼球A分別從不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離s，水平木板粗糙程度相同。

（1）木塊被撞得越遠，說明鋼球?qū)δ緣K做的功越多，_____（選填“鋼球”或“木塊”）的動能越大；
（2）實驗表明，同一物體A從同一斜面不同高度由靜止?jié)L下，高度越高，物體B被撞的越遠，可得結(jié)論 _____；
（3）若小明第一次把鋼球A從h1的高度由靜止?jié)L下，第二次把鋼球A從h2的高度由靜止?jié)L下，且h1＜h2知，木塊B兩次移動的過程中受到的摩擦力分別為f1和f2，則f1_____f2，兩次克服摩擦力所做的功為W1和W2，則W1_____W2（以上兩空均選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（4）在實際實驗中，常常發(fā)現(xiàn)木塊會被推出木板外，導(dǎo)致無法記錄木塊移動的距離，在不添加實驗器材的基礎(chǔ)上，通過實驗操作，使其不再滑出木板，做法是：_____；
（5）若水平面絕對光滑，則本實驗 _____（選填“能”或“不能”）達到探究的目的。
6．如圖所示實驗的是“探究影響重力勢能大小的因素”的實驗過程。

（容器中裝有沙子和小桌，A和B為實心鐵塊，A的質(zhì)量比B?。?br /> （1）本實驗是通過觀察______來判斷重力勢能的大小的；
（2）由______兩圖可探究重力勢能大小與高度的關(guān)系，結(jié)論是：當(dāng)時，物體被舉起高度越高，重力勢能越大；
（3）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)由甲、丙兩圖不能探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，理由是______；
（4）利用本實驗裝置除了探究“影響重力勢能大小的因素”之外，還可以探究______。
7．在“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”時，用同一套器材分別加熱質(zhì)量相等的水和煤油，每隔一定的時間記錄水和煤油升高的溫度。
加熱時間/min
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
溫度/℃
水
35
38
41
44
47
50
煤油
35
41
47
53
59
65


（1）調(diào)節(jié)好天平后，將薄壁鋁桶放在天平左盤中，在右盤中加入砝碼并移動游碼，天平再次平衡時，所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示，則鋁桶的質(zhì)量為___________g。
（2）砝碼盒里剩有100g、50g、20g、10g、5g砝碼各一個，為了稱量90g的水，接下來的操作是：___________，向鋁桶中加水，直至天平再次平衡。
（3）在組裝成如圖乙所示的實驗裝置時，應(yīng)先調(diào)節(jié)好圖中___________（A/B）的高度，這樣做是為了保證___________。
（4）正確組裝好器材后，給水加熱，當(dāng)水溫達到35℃時開始計時，每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)，并將數(shù)據(jù)記入表中。將鋁桶中的水換成等質(zhì)量的煤油，重復(fù)以上操作。
①圖丙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的水的溫度隨加熱時間的變化圖象，請在圖丙中補畫出煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象。( )
②由圖象可知，質(zhì)量相等的水和煤油升高相同的溫度，___________吸收的熱量多。
③進一步分析圖象發(fā)現(xiàn)：質(zhì)量一定的水吸收的熱量與升高溫度的比值是相等的；質(zhì)量相等的水和煤油，上述比值大小___________（選填“相等”或“不相等”）。
8．小明學(xué)習(xí)了燃料的熱值后，自己設(shè)計了一個實驗來研究煤油和花生油熱值的大小關(guān)系，他組裝了如圖所示的兩套完全相同的裝置，加熱兩個燒杯中質(zhì)量和初溫都相等的水，實驗數(shù)據(jù)如表：
燃料
加熱前的水溫/℃
燃料燃盡后的水溫/℃
煤油
25
44
花生油
25
34


（1）為了保證實驗結(jié)論可靠，小明在實驗中還應(yīng)控制：煤油和花生油的 _____相同；
（2）分析得出：煤油和花生油兩種燃料中，熱值較大的是 _____；
（3）實驗過程中，應(yīng)讓燃料 _____（選填“燃燒相同時間”或“全部燃燒”）；
（4）通過比較 _____來判斷兩種燃料熱值的大??；
（5）若實驗過程中已知甲乙裝置中的水所吸收的熱量分別為Q1和Q2，小明同學(xué)想利用該實驗方案計算出兩種燃料的熱值，那么還需增加的實驗儀器是：_____，利用此實驗方法計算出的熱值將比真實值 _____（選填“偏大”或“偏小”）。
9．學(xué)校物理小組的同學(xué)分組進行“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗活動：


（一）第一組進行了以下實驗
（1）如圖1所示，連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處斷開狀態(tài)，為了讓實驗結(jié)論可靠，實驗中應(yīng)選擇規(guī)格________（選填“相同”或“不同”）的小燈泡；
（2）排除故障后第一組的小田分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在表格中，發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。
由下表中實驗數(shù)據(jù)可知：小田同學(xué)主要通過________方式來多次實驗；

UAB/V
UAB/V
UAB/V
1
1.0
2.0
3.0
2
1.5
3.0
4.5
3
2.0
4.0
6.0

A．更換不同規(guī)格的小燈泡 B．更換不同的電源 C．同時更換了電源和小燈泡
同組的小名同學(xué)在電路中串聯(lián)了________也實現(xiàn)了多次實驗的目的；
（二）第二小組也完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗，但是他們得到“電源兩端電壓大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論，物理老師引導(dǎo)第二組的同學(xué)們用如圖2甲所示的電路繼續(xù)進行了深人探究，他們的步驟如下：
（3）測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在CD兩點，是為了測量燈泡________的電壓：閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)（如圖2乙所示）是________V；
（4）用精密的電壓表測量電路中導(dǎo)線的電壓。測出導(dǎo)線BC間的電壓大約為0.05V，由此得知導(dǎo)線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。完成以上步驟后，他們覺得有必要側(cè)量開關(guān)兩端的電壓，他們這么認為的理由是________。
10．在“探究并聯(lián)電路的電流特點”的實驗中，小薇設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗。

（1）在連接電路時，開關(guān)必須____；
（2）小薇根據(jù)甲圖的電路圖連接了一部分，接著小薇應(yīng)該將導(dǎo)線b端接到電流表的__（選填“-”、“0.6”或“3”）接線柱；
（3）小薇閉合開關(guān)前，看到電流表的指針如圖丙所示，接下來她應(yīng)該____。如果是閉合開關(guān)后出現(xiàn)丙圖，原因是_____；
（4）在測出L1的電流后，為了測量L1和L2的總電流，只需將圖乙中導(dǎo)線___（選填“a”、“b”）端改接到電流表____（選填“-”、“0.6”或“3”）接線柱；
（5）實驗記錄的數(shù)據(jù)如表所示，實驗中存在的問題有_____。
A．實驗只測量了一次，存在偶然性????????????B．實驗中選用了相同規(guī)格的燈泡???????????????C．選用大量程實驗誤差會更小
測量元件
電流I/A
燈L2
0.2
燈L2
0.2
總電流I
0.4

11．在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，小強選用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個定值電阻，電源電壓恒為3V。
（1）請按圖甲所示的電路圖，將實物圖乙連接完整；______

（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓，造成這一現(xiàn)象的原因可能是______；
（3）排除電路故障后，閉合開關(guān)，移動滑片，當(dāng)選用4Ω的電阻時，電流表示數(shù)如圖丙所示，記為______A；以后每更換一個阻值更大的電阻后，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向______（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)2V，同時記下對應(yīng)的電流值；
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小強做出了如圖丁所示的I—R圖像，可以得出結(jié)論：______；
（5）該電路圖還能完成什么電學(xué)實驗：______。（寫一個即可）
12．如圖所示。甲是用“伏安法”測量未知電阻Rx的實物電路圖。

（1）測電阻的實驗原理：______；
（2）閉合開關(guān)，當(dāng)滑片移動到某位置時，電壓表示數(shù)為2.4V，電流表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為______A，則未知電阻Rx=______Ω；
（3）若實驗中電壓表損壞，利用原有的其他器材也能測出未知電阻Rx的阻值，實驗電路如圖丙所示（滑動變阻器最大阻值為R0，電源電壓未知且不變），請將下列相關(guān)實驗步驟補充完整：
①閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片Р移到a端，記錄電流表示數(shù)為I1；
②閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片Р移到______，記錄電流表示數(shù)I2；
③寫出待測電阻的表達式，Rx=______（用已知量和測量量符號表示）。
13．在做“探究影響電流做功多少的因素”實驗時，如圖是進行該探究的電路之一。


（1）可以根據(jù)_____比較相同時間內(nèi)電流做功的多少；
（2）由如圖所示電路，可探究電流做功多少與______的關(guān)系；
（3）小明正確操作，驗證了實驗的結(jié)論，支持該結(jié)論的實驗現(xiàn)象是______；
（4）另一組的同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當(dāng)之處：
① ______ ；② ______ 。
14．某小燈泡的額定電流為0.3A，圖甲是小明測量該燈泡功率的實驗電路。


（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將滑動變阻器連入電路，使之接入電路的阻值最大；( )
（2）閉合開關(guān)進行實驗時，若圖中導(dǎo)線M發(fā)生了斷路，則在調(diào)節(jié)滑片的過程中，會發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為______V、電流表的示數(shù)為______A；
（3）小明將滑片移至某處時，兩電表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡的功率為______W；
（4）為測量該小燈泡的額定功率，小強設(shè)計了圖丙所示實驗電路，所用電源電壓恒定，、均為電阻箱；
①實驗步驟如下：
第1步：僅閉合，調(diào)至?xí)r，電流表的示數(shù)為0.3A；
第2步：僅閉合，、分別調(diào)至和時，電流表的示數(shù)為0.3A；
則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為______，額定功率為______W；
②小強對圖丙電路及操作進行了下列調(diào)整，其中仍能完成測量的有______。（注意：本題為多選題，全對得2分，漏選得1分，不選或錯選得0分）
A．將換成導(dǎo)線 B．將換成導(dǎo)線
C．將換成適當(dāng)規(guī)格的滑動變阻器
D．在實驗操作時，先閉合的開關(guān)是
15．在做“探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗時，小于采用了如圖所示的實驗裝置，兩個透明容器中封閉著等量氣體，U形管中液面的變化反映了密封空氣溫度的變化。

（1）給圖甲所示裝置通電相同時間，發(fā)現(xiàn)B玻璃管內(nèi)液面上升較高，這表明，在______和通電時間相同的情況下，導(dǎo)體的______越大，產(chǎn)生的熱量______；
（2）給圖乙所示裝置通電相同時間，發(fā)現(xiàn)A玻璃管內(nèi)液面上升較高，這表明，在______和通電時間相同的情況下，通過導(dǎo)體的______越大，產(chǎn)生的熱量______；
（3）該實驗中采用的研究物理問題的方法有______法和轉(zhuǎn)換法。
16．在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路。

（1）實驗中通過觀察電磁鐵________的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同。
（2）當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)______（填“增加”或“減少”），說明電流越______，電磁鐵磁性越強。
（3）根據(jù)圖示的情境可知，______（填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，_______，電磁鐵磁性越強。
17．小華在探究電磁現(xiàn)象的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。

（1）①在圖甲中將磁體向下插入螺線管中時觀察到靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn)；
②將磁體從螺線管中向上拔出時，會觀察到靈敏電流計的指針向_______（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)；
③通過前兩步實驗，可得出感應(yīng)電流的方向與_______的方向有關(guān)；
（2）圖乙裝置的實驗結(jié)果表明磁場對通電導(dǎo)體的作用；為了使實驗效果更明顯，圖中放在軌道上滾動的金屬棒最好選用_______（填字母代號）。
A．鐵棒　　B．玻璃棒　　C．鋁棒　　D．銅棒
18．研究磁場對電流有力的作用。

（1）利用如圖甲所示的裝置研究“磁場對電流的作用”時，應(yīng)在 “a”、 “b”之間接入______，根據(jù)該原理可制成______；
（2）若要繼續(xù)研究導(dǎo)體受力的大小與電流大小的關(guān)系，可在上述電路中再串聯(lián)一個______，改變電流大小后，根據(jù)______可初步判斷受力的大小是否發(fā)生改變；
（3）乙、丙兩個圖中，______圖的線圈恰好處于平衡位置；
（4）丁圖中的線圈可以持續(xù)轉(zhuǎn)動，是因為它加裝了______，該裝置能在線圈______ （選填“剛轉(zhuǎn)到”“即將轉(zhuǎn)到”或“剛轉(zhuǎn)過”）平衡位置時，自動改變線圈中的電流方向。
19．（1）如圖所示，______圖表示電話話筒的原理圖；______圖表示電話聽筒的原理圖．


（2）為了探究電話話筒的原理，做如下實驗：①將電源、碳粒話筒、電流表串聯(lián)起來，用手搖動碳粒話筒，觀察電流表的示數(shù)不斷變化，這說明碳粒話筒受到振動后，電阻值__________．②用嘴對著話筒吹氣或大聲喊話，可以觀察到電流表示數(shù)發(fā)生變化，聲音越大時，電流中的電流________（選填“越強”或“越弱”），說明電流隨著_______的變化而變化．
（3）以上實驗說明：話筒通過聲音引起內(nèi)部碳粒電阻的變化，從而將_______信號轉(zhuǎn)變成______信號．
20．隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)的不斷深入，太陽能路燈已經(jīng)在廣大農(nóng)村社區(qū)隨處可見．太陽能路燈的核心部件是光電板，光電板可以把太陽能轉(zhuǎn)化為電能并以化學(xué)能的形式儲存或直接對外供電．翱翔科創(chuàng)興趣小組想探究影響光電板吸收太陽能的多少與哪些因素有關(guān)，為此他們提出了如下猜想：
猜想1：光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的面積有關(guān)；
猜想2：光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的光照時間有關(guān)；
猜想3：光電板吸收太陽能的多少可能與光電板的顏色有關(guān)。
根據(jù)以上猜想，他們把不同大小、涂有不同顏色的光電板正對太陽光照射不同的時間，然后再分別讓它們對小燈泡供電直到小燈泡熄滅，并記錄小燈泡發(fā)光時間于下表中：
序號
光電板的面積（m2）
光照時間（min）
光電板表面所涂顏色
小燈泡發(fā)光時間（s）
1
0.1
10
黑色
180
2
0.1
10
綠色
120
3
0.1
10
白色
30
4
0.2
10
黑色
360
5
0.3
10
黑色
540
6
0.1
20
黑色
360
7
0.1
30
黑色
540

請完成下面的問題：
（1）實驗中是通過比較________來比較光電板吸收太陽能的多少的。
（2）每次實驗中所選用的小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是________（選填“相同”或“不同”）的。
（3）要驗證猜想1，需要分析表中________（填表中的序號）三組數(shù)據(jù)；分析表中1、6、7三組數(shù)據(jù)，我們可以得出結(jié)論：________（寫明比例關(guān)系）；分析表中數(shù)據(jù)還可得到：太陽能光電板表面涂層用________色最好。
（4）如果把小燈泡換成同樣亮度的LED燈，LED燈的發(fā)光時間將________（選填“增加”“不變”或“減少”）。
（5）根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想光電板吸收太陽能的多少還與_______等因素有關(guān)。

參考答案：
1．???? 平衡???? 左???? 方便力臂的讀取???? 避免杠桿自身的重力對杠桿平衡的影響???? 左???? 向右移動2格???? 不變???? 杠桿自身的重力對杠桿轉(zhuǎn)動產(chǎn)生了影響
2．???? 測量力臂????

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2022年江蘇省宜興外國語學(xué)校中考物理第二輪總復(fù)習(xí)十實驗專題（八年級部分下冊）：

這是一份2022年江蘇省宜興外國語學(xué)校中考物理第二輪總復(fù)習(xí)十實驗專題（八年級部分下冊），共12頁。試卷主要包含了測量液體的密度等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2022年江蘇省宜興外國語學(xué)校中考物理第二輪總復(fù)習(xí)三---浮力：

這是一份2022年江蘇省宜興外國語學(xué)校中考物理第二輪總復(fù)習(xí)三---浮力，共7頁。試卷主要包含了選擇題，填空題，解答題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2022年江蘇省宜興外國語學(xué)校中考物理第二輪總復(fù)習(xí)九實驗專題（八年級部分）：

這是一份2022年江蘇省宜興外國語學(xué)校中考物理第二輪總復(fù)習(xí)九實驗專題（八年級部分），共12頁。

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