小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)上冊五 分?jǐn)?shù)的意義5 分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)教案

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級(jí)上冊五 分?jǐn)?shù)的意義5 分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)教案，共3頁。
《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)主題：《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》教學(xué)內(nèi)容：北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第五單元第五節(jié)《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》教學(xué)目標(biāo)：  1.理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母或分子的分?jǐn)?shù)。  2.經(jīng)歷觀察、操作、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生思考問題的能力。3.經(jīng)歷成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，感受數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：   理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定的分子或分母，而本身大小不變的分?jǐn)?shù)。2、難點(diǎn)：  分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)過程。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、三張大小一樣的圓形紙。教學(xué)過程：（一）、觀看視頻，情境導(dǎo)入播放視頻，讓同學(xué)們觀看。在觀看結(jié)束后老師提出問題 ，請(qǐng)同學(xué)來回答。以此引出本節(jié)課的三個(gè)分?jǐn)?shù) 。（二）、動(dòng)手操作，探索新知 1、請(qǐng)同學(xué)們拿出事先準(zhǔn)備好的三張大小一樣的圓形紙片，按照老師出示的要求來操作。三人一組，每人選擇一個(gè)分?jǐn)?shù)，并進(jìn)行折一折，涂一涂，剪一剪，比一比。
2、請(qǐng)一個(gè)小組里的三位同學(xué)到前臺(tái)來展示他們完成自己的分?jǐn)?shù)。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這三個(gè)分?jǐn)?shù)相等 。4、讓同學(xué)們分別從左向右，從右向左觀察這三個(gè)分?jǐn)?shù)，并試著說一說自己的發(fā)現(xiàn)。5、老師在同學(xué)們述說的基礎(chǔ)上同時(shí)板書，寫出它們之間的變化。6、根據(jù)商不變的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。（三）、鞏固練習(xí)，拓展思維 1、請(qǐng)同學(xué)們用列算式或畫圖的方法，說明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。先小組內(nèi)交流 ，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。接著 老師在點(diǎn)名道展臺(tái)前來展示 ，并介紹自己的作品。
2、拆紅包游戲 請(qǐng)同學(xué)到臺(tái)前來拆紅包，然后完成紅包里的練習(xí)。（四）全課總結(jié) 請(qǐng)同學(xué)說一說這節(jié)課學(xué)到了什么。作業(yè)布置：完成課后練習(xí)的第6題。板書設(shè)計(jì)：