2019-2020學年甘肅省武威三中八年級（下）期中物理試卷一、單選題（每題3分）1．（3分）“戴口罩”、“不聚集”、“保持安全距離”等，都是抗擊新冠肺炎疫情中防止“飛沫傳播”的重要防護措施。病人咳嗽、打噴嚏時，病原體以飛沫形式從病人口中排出后會繼續(xù)飛行1﹣2米，是因為飛沫具有（　?。?/span>A．慣性 B．速度 C．質(zhì)量 D．重力2．（3分）液體對容器底部產(chǎn)生壓強，是因為液體（　?。?/span>A．有重力 B．會流動 C．有固定形狀 D．有一定體積3．（3分）如圖所示情形中，二力能平衡的是（　?。?/span>A． B． C． D．4．（3分）如圖所示事例中，為了減小壓強的是（　　）A．雪天給輪胎繞上鏈條 B．注射器的針尖做得很尖細 C．書包的背帶做得較寬大 D．運動鞋鞋底的花紋5．（3分）有關于重力和質(zhì)量，下列說法正確的是（　?。?/span>A．重力和質(zhì)量都是物體的一種屬性 B．到月球上，物體的重力和質(zhì)量都會變小 C．在宇宙飛船中，物體的重力和質(zhì)量都變?yōu)榱?/span> D．重力有大小、有方向，質(zhì)量有大小、無方向6．（3分）如圖所示，兩手的食指分別用沿水平方向的力頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持水平靜止，下列說法中正確的是（　?。?/span>A．鉛筆對兩側(cè)食指的壓強大小相等 B．鉛筆對右側(cè)食指的壓力較大 C．左右食指對鉛筆的壓力是一對平衡力 D．左右食指對鉛筆的作用力是一對相互作用力7．（3分）載重汽車有很多車輪是為了（　?。?/span>A．增大壓力 B．減小壓力 C．增大壓強 D．減小壓強8．（3分）如圖所示，我省某高校研制的水下機器人在海面下作業(yè)，若它繼續(xù)下潛，在此過程中（　?。?/span>A．所受浮力變大，壓強變大 B．所受浮力變大，壓強變小 C．所受浮力不變，壓強變大 D．所受浮力不變，壓強不變9．（3分）一個普通中學生雙腳站立在水平地面上，他受到的重力接近于（　?。?/span>A．5 N B．50 N C．500 N D．5 000 N10．（3分）以下關于力的描述不正確的是（　?。?/span>A．力是物體運動的原因 B．力能改變物體的運動狀態(tài) C．力能使物體發(fā)生形變 D．力的作用效果與力的三要素有關二、填空題（每題2分）11．（2分）如圖所示的彈簧測力計的示數(shù)為 　   　N。12．（2分）如圖所示，用6N的力握住重為1.5N的水杯靜止不動，則水杯受到的摩擦力大小為　   　N；若增大手的握力，則水杯受到的摩擦力將 　   　（選填“變大”、“變小”或“不變”）；若往水杯中倒一些水，仍使水杯靜止不動，則水杯受到的摩擦力將 　   　（選填“變大”、“變小”或“不變”）。13．（2分）通過學習物理，我們發(fā)現(xiàn)生活處處皆物理，用鋼筆吸墨水是利用　   　把墨水吸進橡皮管，用手拍打衣服使灰塵與衣服分離，是利用灰塵具有　   　。14．（2分）我國自主研制的國產(chǎn)大飛機C919在跑道上高速滑行時，其機翼上方的空氣流速比下方的空氣流速 　   　，于是機翼上方所受空氣的壓強 　   　于下方所受空氣的壓強，從而產(chǎn)生升力。（均選填“大”或“小”）15．（2分）火車站臺邊緣處標有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置候車。其原因是火車急速駛過車站時，安全線以內(nèi)的空氣流速　   　、壓強　   　（以上均選填“增大”、“減小”或“不變”）．易發(fā)生安全事故。16．（2分）著名的　   　實驗證明了大氣壓強的存在；　   　實驗測出了大氣壓強的值，該實驗中管內(nèi)水銀柱上方為　   　；物理學把760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強叫做1標準大氣壓，1標準大氣壓＝　   　Pa；離地面越高的地方，大氣壓越　   　。三、作圖題（每題2分）17．（2分）如圖所示，請畫出重20N的小球所受重力的示意圖。18．（2分）如圖所示，用力將物塊按在豎直墻上靜止，在圖中畫出物塊豎直方向上的受力示意圖。四、實驗題（每空2分）19．（10分）小明在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于卡片兩對角的線分別跨過左、右支架上的滑輪，并在兩個線端掛上相同的鉤碼（所有鉤碼規(guī)格相同）。（1）實驗中根據(jù)小卡片是否 　   　來判斷作用于小卡片上的兩個力是否平衡。（2）如圖甲所示發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上，卡片也能平衡，于是他得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，你認為造成這種情況的原因是 　   　。（3）實驗改進后出現(xiàn)了如圖乙所示的平衡現(xiàn)象，為了探究大小不等的兩個力是否平衡，小明將通過改變 　   　來改變拉力的大小，觀察 　   　（選填“松手瞬間”或“最終”）卡片是否平衡。（4）在探究同一問題時，小華將木塊放在水平桌面上，設計了如圖丙所示的實驗，同學們認為小明的實驗優(yōu)于小華的實驗，其主要原因是 　   　（選填序號）。A．減少了摩擦力對實驗結果的影響B．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)20．（12分）在探究“壓力作用效果與什么因素有關”實驗中，小組同學利用泡沫海綿、小方桌、砝碼進行實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示。（1）實驗中應通過觀察 　   　來判斷壓力的作用效果；（2）實驗中應將海綿和方桌 　   　放置，使方桌對海綿的壓力等于方桌的重力；（3）為探究“壓力作用效果與壓力大小的關系”，實驗中應保持 　   　不變，同時通過 　   　改變壓力的大?。?/span>（4）觀察分析乙、丙兩圖實驗現(xiàn)象，可以得出的初步結論是：　   　；（5）俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，這句話所蘊含的物理原理可通過比較圖 　   　兩個實驗現(xiàn)象來驗證。五、計算題（說明：有必要的文字說明及步驟）21．（6分）重為8N的物體掛在彈簧測力計下面，浸沒到如圖所示圓柱形容器的水中，此時彈簧測力計的示數(shù)為6N．（g＝10N/kg）求：（1）物體受到的浮力；（2）物體的密度；22．（6分）如圖所示，鐵桶重為20N，桶的底面積為100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度為15cm，平放在面積為1m2的水平臺面上（g取10N/kg）。求：（1）水對桶底的壓強；（2）桶底受到水的壓力；（3）臺面受到桶的壓強。
2019-2020學年甘肅省武威三中八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一、單選題（每題3分）1．【解答】解：病人咳嗽、打噴嚏時，病原體以飛沫形式從病人口中排出后是運動的，由于慣性病原體飛沫會繼續(xù)飛行1﹣2m，故A正確、BCD錯誤。故選：A。2．【解答】解：因為液體受到重力作用，所以液體會對容器底部產(chǎn)生壓強。故選：A。3．【解答】解：A、圖中兩個力的大小不相等，所以二力不能平衡，故A不合題意；B、圖中兩個力雖然大小相等、方向相反、作用在同一直線上，但兩個力作用在不同物體上，所以二力不能平衡，故B不合題意；C、圖中兩個力不在同一直線上，所以二力不能平衡，故C不合題意；D、圖中兩個力大小相等、方向相反、在同一直線上，還作用在同一物體上，則二力能平衡，故D符合題意。故選：D。4．【解答】解：A、雪天給輪胎繞上鏈條，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故A不合題意；B、注射器的針尖做得很尖細，是在壓力一定時，減小受力面積，增大壓強，故B不合題意；C、書包的背帶做得較寬大，是在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強，故C符合題意；D、運動鞋鞋底的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故D不合題意。故選：C。5．【解答】解：AB、質(zhì)量是物體的固有屬性，它與物體的空間位置的變化無關，所以在地球和月球稱量同一物體質(zhì)量，其讀數(shù)不變；由于重力G＝mg，重力的大小受重力常數(shù)的影響，所以重力不是物體的屬性；因為地球和月球的重力常數(shù)g不同，所以稱量同一物體的重力，其讀數(shù)不同。故A、B錯誤；C、在太空中，物體即使在失重的情況下，其所含的物質(zhì)多少沒有改變，所以質(zhì)量不為零。故C錯誤；D、重力是一種力，有大小也有方向，而質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，有大小無方向。故D正確。故選：D。6．【解答】解：AB、鉛筆處于靜止狀態(tài)，受到兩手指的壓力是一對平衡力，所以兩手指對鉛筆的壓力相等；由于手指對鉛筆的壓力與鉛筆對手的壓力是一對作用力與反作用力，所以這兩力也相等。由此可知：兩手指受到的鉛筆的壓力相同，由于鉛筆的兩端的受力相同，右邊的受力面積小，由p＝可知右邊手指受到的壓強較大，故AB錯誤；CD、左手指對鉛筆的壓力和右手指對鉛筆的壓力的方向相反、同一直線、大小相等，作用在同一個物體上，所以這兩個力是一對平衡力，故C正確，D錯誤。故選：C。7．【解答】解：AB、水平面上的物體，對水平面的壓力，其大小等于自身的重力，因此，載重汽車有很多車輪不能增大或減小壓力，故AB錯誤；CD、載重汽車有很多車輪是為了在壓力一定時，增大受力面積，從而減小對地面的壓強，故C錯誤、D正確。故選：D。8．【解答】解：當它完全浸沒于水中時，此時密度與排開液體體積均不變化，所以浮力大小不變，二隨之不斷下潛，其深度增大密度不變，所以壓強逐漸變大。故選：C。9．【解答】解：初中生體重大約為50kg（100斤），受到的重力約為：G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N；故ABD錯誤；C正確；故選：C。10．【解答】解：A、由牛頓第一定律可知，物體不受力作用時，可能處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故A錯誤；BC、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)、力可以改變物體的形狀，故BC正確；D、力的大小、方向、作用點都能影響力的作用效果，故D正確。故選：A。二、填空題（每題2分）11．【解答】解：由圖知：彈簧測力計上1N之間有5個小格，所以一個小格代表0.2N，即此彈簧測力計的分度值為0.2N．此時指針指在“3”處，所以彈簧測力計的示數(shù)為3N。故答案為：3。12．【解答】解：手握水杯靜止不動，在豎直方向受重力和向上的摩擦力作用，所以重力和摩擦力是一對平衡力，f＝G＝1.5N，方向豎直向上；當握力增大時，水杯仍然靜止，所以摩擦力與重力仍然平衡，則f′＝G＝1.5N，大小不變，方向豎直向上；若往水杯中倒一些水，水的重力變大，手握住水杯仍然靜止不動，所以摩擦力與重力仍然平衡，則摩擦力變大。故答案為：1.5；不變；變大。13．【解答】解：用鋼筆吸墨水時，是先把皮囊內(nèi)的空氣擠走，皮囊內(nèi)氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，墨水被壓進品囊里，利用了大氣壓，拍打身上的灰塵時，灰塵原來在衣服上是靜止的，當用力拍衣服時，衣服由于受到力的作用由靜止變?yōu)檫\動，而灰塵由于慣性仍然保持原來的靜止狀態(tài)，所以灰塵脫離了衣服。故答案為：大氣壓；慣性。14．【解答】解：等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過機翼的上表面和下表面，由于上表面彎曲，所以機翼上方的流速大于機翼下方的流速，流速越大的位置壓強越小，所以機翼上方的壓強小于機翼下方的壓強，這樣就產(chǎn)生了作用在機翼上的向上的升力。故答案為：大；小。15．【解答】解：當列車駛進站臺時，會帶動人和車之間的空氣流動速度加快，根據(jù)流體壓強與流速的關系可知：安全線以內(nèi)的地方空氣流速增大，壓強減小，而此時人外側(cè)的空氣流動速度慢，根據(jù)流體壓強與流速的關系可知，人外側(cè)空氣流速慢壓強大，而內(nèi)側(cè)流速快壓強小，會產(chǎn)生一個向內(nèi)側(cè)的壓強差，將人推向火車，易出現(xiàn)危險。故答案為：增大；減小。16．【解答】解：馬德堡半球?qū)嶒炗脙蓚€中間抽成真空而壓合在一起的銅半球有力地證明了大氣壓的存在；意大利科學家托里拆利，利用一根玻璃管測出了大氣壓所能支持的水銀柱的高度，是76cm＝760mm，水銀柱的上方為真空，所以當時大氣壓等于76cm即760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強，這也就是后來規(guī)定的1個標準大氣壓的大小，其具體數(shù)值是p＝ρ水銀gh＝13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m≈1.013×105Pa。離地面越高的地方，大氣壓越小。故答案為：馬德堡半球；托里拆利；真空；1.013×105；小。三、作圖題（每題2分）17．【解答】解：重力的大小為20N，方向豎直向下，作用在小球的重心，如圖所示。18．【解答】解：用力將物塊按在豎直墻上靜止，物體在豎直方向上受到重力和摩擦力，這兩個力是一對平衡力，二力大小相等、方向相反；過物體重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，注意兩條線段長度要相等。如圖所示：四、實驗題（每空2分）19．【解答】解：（1）物體靜止時受到平衡力的作用，故實驗中根據(jù)小卡片是否保持靜止來判斷作用于小卡片上的兩個力是否平衡；（2）由圖甲可知，當卡片靜止時，發(fā)現(xiàn)拉線不在同一直線上，于是得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，造成這種情況的原因可能是卡片重力較大，要得到科學的結論，可以選用質(zhì)量較小的卡片來進行實驗；（3）為了探究大小不等的兩個力是否平衡，通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大小，松開手后觀察釋放瞬間小卡片能否平衡；（4）甲實驗用的小卡片重力小，懸在空中時繩子與滑輪間的摩擦力較小；乙實驗用的木塊放在水平桌面上，木塊和桌面之間的摩擦力較大，摩擦力對實驗結果的影響較大；所以，甲的實驗優(yōu)于乙的實驗，其主要原因是減小了摩擦力對實驗結果的影響，故選A。故答案為：（1）靜止；（2）卡片質(zhì)量（重力）太大；（3）鉤碼個數(shù)；松手瞬間；（4）A。20．【解答】解：（1）實驗中壓力的作用效果用泡沫海綿的凹陷程度來反映，泡沫海綿的凹陷程度越大，說明壓力作用效果越明顯；（2）水平面上物體的壓力和自身的重力相等，所以實驗中，應將海綿和方桌水平放置，使得此時小方桌對泡沫海綿的壓力等于小方桌的重力；（3）探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”，要控制受力面積大小不變，改變壓力的大小，實驗中可以通過在方桌上增加砝碼來改變壓力的大??；（4）根據(jù)乙、丙兩圖可以看出，壓力的大小相同，受力面積越小，泡沫海綿的凹陷程度越大，故可得出結論：在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；（5）“磨刀不誤砍柴工”是指通過磨刀減小了受力面積，使壓力作用的效果更明顯，即可通過比較圖乙、丙兩個實驗現(xiàn)象來驗證。故答案為：（1）泡沫海綿的凹陷程度；（2）水平；（3）受力面積；增加砝碼；（4）在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；（5）乙、丙。五、計算題（說明：有必要的文字說明及步驟）21．【解答】解：（1）由圖知，物體浸沒在水中時，彈簧測力計的示數(shù)F示＝6N，物體受到的浮力：F浮＝G﹣F示＝8N﹣6N＝2N；（2）物體的質(zhì)量：m＝＝＝0.8kg，由F浮＝ρ水V排g得排開水的體積：V排＝＝＝2×10﹣4m3，因為物體浸沒在水中，所以物體的體積：V＝V排＝2×10﹣4m3，物體密度為：ρ＝＝＝4×103kg/m3；答：（1）物體受到的浮力為2N；（2）物體的密度為4×103kg/m3。22．【解答】解：（1）水對桶底的壓強：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.15m＝1500Pa；（2）S＝100cm2＝1.0×10﹣2m2，由p＝得桶底受到水的壓力：F＝pS＝1500Pa×1.0×10﹣2m2＝15N；（3）臺面受到的壓力：F＝G桶+G水＝G桶+m水g＝20N+8kg×10N/kg＝20N+80N＝100N，臺面受到的壓強：p′＝＝＝10000Pa。答：（1）水對桶底的壓強為1500Pa；（2）桶底受到水的壓力為15N；（3）臺面受到桶的壓強為10000Pa。聲明：試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布日期：2022/11/8 8:54:36；用戶：黃紹豪；郵箱：15778348456；學號：22306196

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