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第3講　多種多樣的細(xì)胞


考點(diǎn)1　病毒

病毒的相關(guān)知識(shí)整合


(必修1 P2 “問(wèn)題探討”及“資料分析”改編)由SARS病毒和HIV侵害的人體細(xì)胞的類型不同，可得出病毒的寄生有怎樣的特點(diǎn)？
答案：不同的病毒寄生的細(xì)胞不同，即病毒的寄生具有專一性。

1．(2018·高考全國(guó)卷Ⅱ)下列關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)
A．從煙草花葉病毒中可以提取到RNA
B．T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解
C．HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征
D．阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率
解析：選B。煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，A項(xiàng)正確；T2噬菌體是一種專門寄生于大腸桿菌體內(nèi)的病毒，其不能感染肺炎雙球菌，B項(xiàng)錯(cuò)誤；HIV是艾滋病(獲得性免疫缺陷綜合征)的病原體，C項(xiàng)正確；阻斷病原體的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率，D項(xiàng)正確。
2. (2020·四川石室中學(xué)期中)埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，能引起埃博拉出血熱。右圖為埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖，其中GP→NP是7種病毒蛋白。以下推測(cè)合理的是(　　)

A．GP可能是細(xì)胞表面的糖蛋白，與病毒侵染細(xì)胞時(shí)信息識(shí)別有關(guān)
B．假如L是一種RNA聚合酶，則可以催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C．合成7種蛋白質(zhì)需要宿主細(xì)胞內(nèi)4種游離的核苷酸、ATP和酶
D．病毒RNA可能以胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞
解析：選D。糖蛋白位于細(xì)胞膜表面，與信息識(shí)別有關(guān)，但病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；RNA聚合酶是DNA轉(zhuǎn)錄合成RNA過(guò)程中用到的酶，病毒逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B錯(cuò)誤；合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸，C錯(cuò)誤；大分子物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是胞吐或胞吞，D正確。
3．下圖是不同病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析下列問(wèn)題：

(1)HIV的最外層有脂膜包被，依靠脂膜和細(xì)胞膜的融合，以類似___________的方式進(jìn)入細(xì)胞。
(2)HIV與T4噬菌體變異性更大的是__________，原因是________________________。
(3)噬菌體是專一侵染細(xì)菌的病毒，如果想用放射性同位素標(biāo)記法標(biāo)記T4噬菌體，請(qǐng)寫出基本思路。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)原子、分子、化合物、病毒等不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的理由是
________________________________________________________________________。
答案：(1)胞吞
(2)HIV　HIV的RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異
(3)先用含有放射性同位素的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用標(biāo)記后的細(xì)菌培養(yǎng)T4噬菌體
(4)原子、分子、化合物、病毒等不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，因此不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
考點(diǎn)2　原核細(xì)胞與真核細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說(shuō)

1．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞6個(gè)方面的區(qū)別

2．細(xì)胞學(xué)說(shuō)
(1)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程[連一連]

(2)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和意義


(必修1 P12 “科學(xué)前沿”改編)目前所發(fā)現(xiàn)的細(xì)胞中最小、最簡(jiǎn)單的可能是什么細(xì)胞？該細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是什么？
答案：支原體可能是目前所發(fā)現(xiàn)的最小、最簡(jiǎn)單的細(xì)胞。該細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核。

【真題例證·體驗(yàn)】
(2018·高考海南卷)關(guān)于酵母菌和乳酸菌的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)
A．酵母菌和乳酸菌都能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B．酵母菌有線粒體，而乳酸菌無(wú)線粒體
C．酵母菌具有細(xì)胞核，而乳酸菌具有擬核
D．溶菌酶能破壞酵母菌和乳酸菌的細(xì)胞壁
解析：選D。酵母菌為兼性厭氧型生物，既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸；乳酸菌為厭氧型生物，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A正確。酵母菌為真核生物，有細(xì)胞核，有線粒體、溶酶體等膜性細(xì)胞器；乳酸菌為原核生物，沒(méi)有細(xì)胞核，但有擬核，其細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器，無(wú)線粒體、溶酶體等膜性細(xì)胞器，B、C正確。溶菌酶能破壞乳酸菌的細(xì)胞壁，不能破壞酵母菌的細(xì)胞壁，D錯(cuò)誤。
【考法縱覽·診斷】
(1)高爾基體、線粒體和葉綠體三者都存在于藍(lán)藻中
[2019·全國(guó)卷Ⅲ，T1A](×)
(2)擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子
[2017·海南卷，T2C](√)
(3)藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線粒體有氧呼吸過(guò)程
[2016·全國(guó)卷Ⅰ，T1C](×)
(4)在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是核糖體和細(xì)胞膜
[2016·上海卷，T2A改編](√)
(5)控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上
[2015·全國(guó)卷Ⅰ，T1D](×)
(6)原核生物都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜和核糖體
[2015·上海卷，T2C改編](√)
【長(zhǎng)句應(yīng)答·特訓(xùn)】
觀察下面的生物類群集合圖，思考并回答下列問(wèn)題：

(1)框圖①與⑥的分類依據(jù)是________________；其所涉及的所有生物共同的特征是________________________________________________________________________。
(2)框圖③與④的分類依據(jù)是___________________________________________。
(3)框圖②與⑤的分類依據(jù)是___________________________________________。
(4)請(qǐng)從分子水平上分析細(xì)胞多樣性的直接原因和根本原因。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)請(qǐng)從細(xì)胞的化學(xué)組成、基本結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)3個(gè)方面歸納細(xì)胞的統(tǒng)一性。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
答案：(1)是否具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)　均以核酸作為遺傳物質(zhì)，均含蛋白質(zhì)，均可繁殖
(2)是否有以核膜為界限的細(xì)胞核
(3)是否為自養(yǎng)型(或異養(yǎng)型)
(4)直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子不同。根本原因：不同個(gè)體的細(xì)胞中含有的DNA(遺傳物質(zhì))不同；同一個(gè)體不同類型細(xì)胞的形成是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果；
(5) ①化學(xué)組成：組成細(xì)胞的化學(xué)元素基本一致，化合物種類也非常相似(水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、核苷酸等)；
②基本結(jié)構(gòu)：都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體；
③遺傳物質(zhì)：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，且共用一套遺傳密碼

1．常見(jiàn)原核生物的“一、二、三”
一藻
二菌
三體
藍(lán)藻
細(xì)菌、放線菌
支原體、衣原體、立克次氏體
2.“二看法”判斷真核細(xì)胞與原核細(xì)胞

3．細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性分析
(1)細(xì)胞多樣性的體現(xiàn)及原因

(2)細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn)



原、真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
生命觀念
1．(2017·高考海南卷)下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)
A．大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體
B．細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性
C．?dāng)M核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子
D．藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素
解析：選D。大腸桿菌是原核生物，核糖體是原核細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器，A正確。細(xì)胞膜的存在使細(xì)胞能有選擇地從其所處環(huán)境中吸收物質(zhì)，B正確。細(xì)菌的擬核區(qū)有一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子，C正確。藍(lán)藻無(wú)葉綠體，D錯(cuò)誤。
2．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞識(shí)圖比較：


(1)補(bǔ)充完善圖中相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的名稱：
①________；②________；⑧________。
(2)圖B和圖C所代表的細(xì)胞最主要的區(qū)別是________。
(3)圖B細(xì)胞代表能夠進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物的依據(jù)是________________________。
(4)上述細(xì)胞在基本結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在________________________________。
答案：(1)核糖體　擬核　細(xì)胞核
(2)圖C代表的細(xì)胞具細(xì)胞核
(3)圖B細(xì)胞含有藻藍(lán)素和葉綠素
(4)都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)

細(xì)胞學(xué)說(shuō)與細(xì)胞多樣性、統(tǒng)一性
生命觀念
3．(2020·山東淄博高三模擬)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是(　　)
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要由施萊登和施旺創(chuàng)立
B．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充
C．“細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位”是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)之一
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)從細(xì)胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性和差異性
解析：選D。細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要由施萊登和施旺創(chuàng)立，A正確；“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充，B正確；細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，C正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)從細(xì)胞水平上揭示了生物界的統(tǒng)一性，未揭示其差異性，D錯(cuò)誤。
4．(不定項(xiàng))下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是(　　)
A．都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層
B．都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中
D．都能合成蛋白質(zhì)且合成場(chǎng)所一定是核糖體
解析：選CD。生物膜以磷脂雙分子層為基本支架，A錯(cuò)誤；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，B錯(cuò)誤；活細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，無(wú)氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，真核細(xì)胞有氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，C正確；活細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)，核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所，D正確。
考點(diǎn)3　用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞

1．實(shí)驗(yàn)原理
(1)放大倍數(shù)的計(jì)算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。
(2)放大倍數(shù)的實(shí)質(zhì)：放大倍數(shù)是指放大的長(zhǎng)度或?qū)挾龋皇侵该娣e或體積。
2．實(shí)驗(yàn)步驟
(1)認(rèn)識(shí)顯微鏡

(2)顯微鏡的使用
①低倍鏡：取鏡→安放→對(duì)光→壓片→調(diào)焦→觀察。
②高倍鏡使用的“四字訣”

3．明確鏡頭的結(jié)構(gòu)及其長(zhǎng)短與放大倍數(shù)的關(guān)系

(1)區(qū)分目鏡與物鏡的方法：目鏡直接放在鏡筒上，沒(méi)有螺紋，物鏡需擰在轉(zhuǎn)換器上，有螺紋。
(2)放大倍數(shù)與長(zhǎng)短的關(guān)系
①物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，距蓋玻片距離越近。
②目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小。
4．比較高倍鏡與低倍鏡的觀察視野

物像大小
看到細(xì)胞數(shù)目
視野亮度
物鏡與玻片的距離
視野范圍
高倍鏡
大
少
暗
近
小
低倍鏡
小
多
亮
遠(yuǎn)
大
5.判斷污物位置的方法

6．關(guān)于顯微鏡使用的6個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
(1)必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍物鏡。
(2)顯微鏡下所看到的物像是物體放大后的倒像。“實(shí)物”與“像”之間的關(guān)系是“實(shí)物”旋轉(zhuǎn)180°就是“像”。例如實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”，若物像在左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)。
(3)換用高倍物鏡后，不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)。
(4)凡觀察顏色深的標(biāo)本時(shí)，光線應(yīng)強(qiáng)；觀察顏色淺的標(biāo)本時(shí)，光線不宜太強(qiáng)?？赏ㄟ^(guò)擴(kuò)大或縮小光圈、升降聚光器、旋轉(zhuǎn)反光鏡調(diào)節(jié)光線。
(5)觀察透明標(biāo)本時(shí)，一般視野要暗，以增大明暗反差。觀察透光不佳的標(biāo)本時(shí)，視野要亮。
(6)若視野中一半亮一半暗、觀察花生切片標(biāo)本材料時(shí)一半清晰一半模糊，出現(xiàn)上述兩種情況的原因可能是前者反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對(duì)，后者花生切片厚薄不均勻。


顯微鏡的使用方法
生命觀念、科學(xué)探究
1．(2020·南昌模擬)下列關(guān)于高倍鏡的敘述，正確的是(　　)
A．因?yàn)樘\類葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察
B．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用更大的光圈或平面反光鏡
C．換上高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D．要使用高倍鏡觀察低倍鏡下觀察到的某細(xì)胞結(jié)構(gòu)，應(yīng)把載玻片向該結(jié)構(gòu)所在位置的方向移動(dòng)
答案：D
2．如圖是顯微鏡下觀察到的某植物根尖細(xì)胞有絲分裂圖像，其中A、B、C、D、E分別表示處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　)

A．該圖像是低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞后，再轉(zhuǎn)換為高倍鏡觀察到的
B．若將目鏡由5×換成10×，則觀察到的細(xì)胞的面積是原來(lái)的2倍
C．若將目鏡由5×換成10×，則A細(xì)胞可能不在視野范圍內(nèi)
D．“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行壓片才能使細(xì)胞分散開(kāi)
解析：選B。用顯微鏡觀察時(shí)應(yīng)先用低倍鏡再用高倍鏡，該圖像是低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞后，再轉(zhuǎn)換為高倍鏡觀察到的，A正確。若將5×目鏡換成10×，則觀察到的細(xì)胞的長(zhǎng)或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)是原來(lái)的2倍，而面積是原來(lái)的4倍，B錯(cuò)誤。若將5×目鏡換成10×，由于放大倍數(shù)增大，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，而A細(xì)胞位于當(dāng)前視野邊緣，所以可能不在視野范圍內(nèi)，C正確。壓片的目的是使細(xì)胞分散開(kāi)，D正確。

觀察結(jié)果及相關(guān)計(jì)算
科學(xué)思維
3．(不定項(xiàng))(2021·預(yù)測(cè))觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(　　)
A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
B．用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體以及突觸小體等結(jié)構(gòu)
C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在物鏡上
D．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴生理鹽水，然后再蓋上蓋玻片
解析：選CD。換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)光圈；核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到；異物可能在物鏡、目鏡或裝片上，移動(dòng)裝片和目鏡，異物不動(dòng)，則異物在物鏡上；在制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴生理鹽水，然后再蓋上蓋玻片。
4．(不定項(xiàng))(2020·濟(jì)南模擬)對(duì)下列圖示的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是(　　)

A．若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多
B．若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向右移動(dòng)裝片能觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)
C．若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是逆時(shí)針
D．當(dāng)圖④視野中的64個(gè)組織細(xì)胞變?yōu)?個(gè)時(shí)，使用的鏡頭組合可能是10×40
解析：選ABC。圖①為物鏡，鏡頭越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，若將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少，A錯(cuò)誤；顯微鏡下的物像是倒立的，若要觀察清楚c細(xì)胞的特點(diǎn)，則應(yīng)向左移動(dòng)裝片，B錯(cuò)誤；若圖③是在顯微鏡下觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針，C錯(cuò)誤。

顯微鏡視野中細(xì)胞數(shù)目的計(jì)算
(1)若視野中細(xì)胞成單行，計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時(shí)看到m個(gè)細(xì)胞，放大倍數(shù)變成400倍時(shí)看到的細(xì)胞數(shù)目＝m÷＝，即“視野中的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比”。
如圖所示：

(2)若視野中細(xì)胞均勻分布，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時(shí)看到m個(gè)均勻分布的細(xì)胞，放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時(shí)看到的細(xì)胞數(shù)目＝m÷()2=，即“視野中的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比”。
如圖所示：


[易誤警示]
易錯(cuò)點(diǎn)1　誤認(rèn)為病毒不是生物
[點(diǎn)撥]　病毒被認(rèn)作生物的主要原因并不是能進(jìn)行新陳代謝，病毒單獨(dú)存在時(shí)不具備生物活性，不能獨(dú)立進(jìn)行新陳代謝。主要原因是病毒能進(jìn)行增殖。
易錯(cuò)點(diǎn)2　誤認(rèn)為病毒既含DNA又含RNA
[點(diǎn)撥]　噬菌體的中心法則為→RNA→蛋白質(zhì)，據(jù)此可能認(rèn)為病毒同時(shí)含DNA和RNA，這是不對(duì)的。該過(guò)程是在宿主細(xì)胞中進(jìn)行的。病毒只含有一種核酸。
易錯(cuò)點(diǎn)3　誤認(rèn)為單細(xì)胞生物都是原核生物
[點(diǎn)撥]　單細(xì)胞的原生動(dòng)物(如草履蟲)是真核生物；單細(xì)胞綠藻(如衣藻)、單細(xì)胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。
易錯(cuò)點(diǎn)4　真、原核生物的“不一定”
[點(diǎn)撥]　(1)不屬于真核生物的不一定是原核生物，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是原核生物，也不是真核生物。
(2)原核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞壁，如支原體。
(3)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體，如藍(lán)藻。
(4)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體，如藍(lán)藻和硝化細(xì)菌。
(5)沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定都是原核細(xì)胞，如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞。
(6)細(xì)胞分裂不一定都出現(xiàn)紡錘體和染色體，如蛙紅細(xì)胞的無(wú)絲分裂、原核細(xì)胞的二分裂。
[糾錯(cuò)體驗(yàn)]
1．下列說(shuō)法正確的是(　　)
A．T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中
B．人感染HIV后的癥狀與體內(nèi)該病毒濃度和T細(xì)胞數(shù)量有關(guān)，HIV和T細(xì)胞均屬于生命系統(tǒng)
C．原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有相似的染色質(zhì)
D．藍(lán)藻無(wú)葉綠體，但能進(jìn)行光合作用
答案：D
2．(2020·江西九江聯(lián)考)下列關(guān)于病毒、原核生物和真核生物的敘述，正確的是(　　)
A．T2噬菌體的繁殖只在宿主細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)槠渲挥泻颂求w一種細(xì)胞器
B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
C．乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物
D．真核生物的遺傳物質(zhì)為DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA
解析：選B。T2噬菌體是病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體，A錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，兩者的細(xì)胞中都含有核糖體和DNA，B正確；青霉菌是真菌，屬于真核生物，C錯(cuò)誤；真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，D錯(cuò)誤。
3．(2020·遼寧大連八中期中)下列關(guān)于硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、根尖分生區(qū)細(xì)胞以及神經(jīng)細(xì)胞基本共性的描述，正確的是(　　)
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)
②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
④遺傳信息均儲(chǔ)存在核糖核酸分子中
⑤編碼氨基酸的密碼子基本相同
⑥所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進(jìn)行的
A．①②③　　　　　　　　 B．①④⑤
C．①②③⑤⑥ D．①②③④⑤⑥
解析：選C。題干中所有細(xì)胞均具有細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，都含有核糖體，①③正確；所有細(xì)胞均可以直接利用ATP作為能源物質(zhì)，②正確；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳物質(zhì)是DNA，遺傳信息儲(chǔ)存于DNA(脫氧核糖核酸)中，④錯(cuò)誤；所有生物共用一套遺傳密碼子，⑤正確；細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，⑥正確。


1．某年入冬以后，由于受氣候等因素影響，某省H7N9疫情呈高散發(fā)趨勢(shì)，2月份更是出現(xiàn)多地暫時(shí)關(guān)?；钋萁灰资袌?chǎng)的現(xiàn)象，下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是(　　)
A．可用富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)H7N9病毒，感染H7N9病毒后用干擾素治療
B．分析H7N9病毒所含核酸堿基種類可確定其遺傳物質(zhì)的類型，其遺傳物質(zhì)徹底水解可得到6種物質(zhì)
C．H7N9病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，所以病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最基本的單位，但不含細(xì)胞器
D．H7N9病毒和大腸桿菌的結(jié)構(gòu)不同，H7N9病毒入侵機(jī)體時(shí)只有特異性免疫發(fā)揮功能
解析：選B。病毒不能獨(dú)立生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，A錯(cuò)誤；分析H7N9病毒所含核酸堿基種類，可確定其遺傳物質(zhì)的類型為RNA，其遺傳物質(zhì)徹底水解可得到核糖、磷酸和4種含氮堿基，共6種物質(zhì)，B正確；細(xì)胞是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最基本的單位，C錯(cuò)誤；H7N9病毒入侵機(jī)體時(shí)非特異性免疫和特異性免疫都會(huì)發(fā)揮功能，D錯(cuò)誤。
2．(2020·日照模擬)研究發(fā)現(xiàn)寨卡病毒屬于RNA病毒，寨卡病毒由蚊蟲傳播，通過(guò)血液感染，目前沒(méi)有藥物可以有效治療寨卡熱。下列有關(guān)寨卡病毒的敘述，正確的是(　　)
A．該病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
B．該病毒核酸的復(fù)制需要寄主細(xì)胞的呼吸作用提供能量
C．該病毒的遺傳物質(zhì)可直接整合到寄主細(xì)胞的染色體中
D．該病毒感染人體后，其遺傳信息的傳遞與DNA病毒相同
解析：選B。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體，A錯(cuò)誤；該病毒核酸的復(fù)制需要寄主細(xì)胞的呼吸作用提供能量，B正確；該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，其進(jìn)入寄主細(xì)胞后需要經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成DNA，才能整合到寄主細(xì)胞的染色體中，C錯(cuò)誤；該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，因此該病毒感染人體后，其遺傳信息的傳遞與DNA病毒不相同，D錯(cuò)誤。
3．(2020·日照模擬)下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌的敘述，正確的是(　　)
A．遺傳物質(zhì)都是DNA，都與蛋白質(zhì)結(jié)合組成染色體
B．在無(wú)氧條件下，兩者的有氧呼吸過(guò)程都會(huì)受到抑制
C．在有氧條件下，兩者都能將葡萄糖分解產(chǎn)生CO2并釋放能量
D．在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，兩種微生物共用一套遺傳密碼
解析：選D。乳酸菌屬于原核生物，只有DNA，無(wú)染色體；乳酸菌不能進(jìn)行有氧呼吸，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，有氧條件會(huì)抑制乳酸菌的無(wú)氧呼吸，其分解產(chǎn)物只有乳酸，并不產(chǎn)生CO2；原核、真核生物的遺傳密碼是通用的，因此在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，兩種微生物共用一套遺傳密碼。
4．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)
A．原核細(xì)胞表面積與體積的相對(duì)比值較大，其物質(zhì)運(yùn)輸效率較低
B．神經(jīng)元軸突末梢形成多個(gè)突觸小體，有利于與多個(gè)神經(jīng)元間建立聯(lián)系
C．線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，其蛋白質(zhì)含量較外膜高
D．分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞，其高爾基體膜成分的更新速度越快
答案：A
5．(2020·福建漳州一模)下列關(guān)于藍(lán)藻和傘藻的說(shuō)法，不正確的是(　　)
A．藍(lán)藻和傘藻細(xì)胞中含有光合色素，均能進(jìn)行光合作用
B．藍(lán)藻和傘藻依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成其各種生命活動(dòng)
C．藍(lán)藻和傘藻細(xì)胞中均有擬核，擬核區(qū)域有一環(huán)狀DNA分子
D．藍(lán)藻和傘藻的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)相似，均以磷脂雙分子層作為膜的基本支架
解析：選C。藍(lán)藻是原核生物，傘藻是真核生物，二者均含光合色素，均可進(jìn)行光合作用，A正確；細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，藍(lán)藻和傘藻作為單細(xì)胞生物，依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成其各種生命活動(dòng)，B正確；傘藻是真核生物，有核膜包被的細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；藍(lán)藻和傘藻的細(xì)胞膜均符合流動(dòng)鑲嵌模型，其化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似，均以磷脂雙分子層作為膜的基本支架，D正確。
6．(2020·山東濟(jì)寧模擬)下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述，正確的是(　　)
A．藍(lán)藻和綠藻都能夠進(jìn)行光合作用，所以都含有葉綠體
B．硝化細(xì)菌是含有線粒體的自養(yǎng)型生物
C．大腸桿菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是DNA
D．發(fā)菜和黑藻所含有的DNA都是裸露的
解析：選C。藍(lán)藻和硝化細(xì)菌都是原核生物，無(wú)葉綠體、線粒體，A、B錯(cuò)誤；大腸桿菌、酵母菌都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，C正確；發(fā)菜屬于原核生物，沒(méi)有細(xì)胞核，所含的DNA是裸露的，黑藻屬于真核生物，其細(xì)胞核DNA和蛋白質(zhì)形成染色體，DNA不是裸露的，D錯(cuò)誤。
7．(2020·廣西桂林中學(xué)期中)下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
解析：選C。細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的，A正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的，B正確；細(xì)胞學(xué)說(shuō)未提出細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說(shuō)證明了動(dòng)植物界具有統(tǒng)一性，證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系，D正確。
8．(2020·青島模擬)小芬利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示)，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A．若使用相同的光圈，則甲比乙亮
B．在甲中觀察到的細(xì)胞，在乙中均可被觀察到
C．若玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移
D．若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙后就可以看到清晰的物像
解析：選A。隨著物鏡放大倍數(shù)的增大，視野變暗，因此在相同的光圈下，甲視野較乙視野亮；甲是在低倍鏡下看到的物像，若置于高倍鏡下，視野范圍變小，故在甲中觀察到的細(xì)胞在乙中不一定都能被觀察到；由于在顯微鏡下觀察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的物像均向左移動(dòng)；低倍鏡下物像不清晰，換上高倍鏡后物像就更不清晰了。
9．下面分別是藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖(①為細(xì)胞壁)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示____________、____________、____________。
(2)藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[　　]____________________。
其所需要的能量直接來(lái)自____________(物質(zhì))。
(3)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，主要的區(qū)別是酵母菌____________。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是________________________。
(4)從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是_________________。
(5)藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，該結(jié)構(gòu)的主要功能是________________________________________________________________________。
解析：(1)由題圖分析可知，藍(lán)藻細(xì)胞中的⑤表示擬核、酵母菌細(xì)胞中的②和④分別表示細(xì)胞核和核糖體。(2)藍(lán)藻細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是③核糖體，其所需要的能量直接來(lái)自ATP。(3)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比，二者都是真核細(xì)胞，但酵母菌是異養(yǎng)生物，無(wú)葉綠體。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，藍(lán)藻細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所可能是細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜(或細(xì)胞質(zhì))。(4)從物質(zhì)合成所利用的能量看，藍(lán)藻與硝化細(xì)菌的主要區(qū)別是藍(lán)藻利用光能進(jìn)行光合作用，硝化細(xì)菌利用化學(xué)能進(jìn)行化能合成作用。(5)由于藍(lán)藻含有的色素是藻藍(lán)素和葉綠素，與光合作用有關(guān)，因此藍(lán)藻細(xì)胞中含有色素的膜性結(jié)構(gòu)④的主要功能應(yīng)該是進(jìn)行光合作用。
答案：(1)擬核　細(xì)胞核　核糖體　(2)③　核糖體　ATP　(3)無(wú)葉綠體　細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜(或細(xì)胞質(zhì))
(4)藍(lán)藻利用光能，硝化細(xì)菌利用化學(xué)能　(5)進(jìn)行光合作用
10．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器，下圖一中7 mm、0.5 mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：



(1)圖一中鏡頭表示顯微鏡的物鏡，在觀察花生子葉細(xì)胞里的脂肪實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中________(填“甲”或“乙”)觀察。
(2)圖二表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有40×和10×字樣。圖三表示物鏡鏡頭與載玻片之間的距離。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間的距離組合為_(kāi)_______(填序號(hào))，此時(shí)放大倍數(shù)為_(kāi)_______倍。
②顯微鏡目鏡為5×、物鏡為10×?xí)r，視野被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則視野中可檢測(cè)到的細(xì)胞數(shù)為_(kāi)_______個(gè)。
③在分別使用c與d觀察的視野中，比較明亮的是____________________________。
解析：(1)圖一顯示出物鏡和載玻片的距離，物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大；在使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡觀察。(2)①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，應(yīng)使用高倍鏡，所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間的距離組合為b、c、A，此時(shí)放大倍數(shù)為15×40＝600(倍)。②物鏡由10×轉(zhuǎn)換為40×后，物體的長(zhǎng)度和寬度在原來(lái)的基礎(chǔ)上各放大4倍，因此視野中可檢測(cè)到的細(xì)胞數(shù)為96÷4÷4＝6(個(gè))。③放大倍數(shù)越大，視野越暗，因此分別使用c與d觀察的視野中，比較明亮的是d。
答案：(1)甲　(2)①b、c、A　600?、?　③d

11．乙型肝炎病毒HBV是一種很小的病毒，它屬于嗜肝脫氧核糖核酸(DNA)病毒組中的一個(gè)成員，其結(jié)構(gòu)如下圖所示。下列與該病毒相關(guān)的敘述，正確的是(　　)

A．用培養(yǎng)基進(jìn)行HBV培養(yǎng)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)添加動(dòng)物血清
B．HBV結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C．分析HBV的堿基種類和比例可確定其遺傳物質(zhì)的類型
D．HBV再次侵入人體時(shí)，記憶細(xì)胞迅速產(chǎn)生大量抗體
解析：選C。病毒是寄生在活細(xì)胞內(nèi)的生物，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)；病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)也就沒(méi)有核糖體；分析HBV的堿基種類和比例可以確定其遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，是雙鏈還是單鏈；HBV再次侵入人體時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化出大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體。
12．(不定項(xiàng))(2020·煙臺(tái)八校聯(lián)考)據(jù)報(bào)道，國(guó)內(nèi)某女大學(xué)生感染了“網(wǎng)紅細(xì)菌”——MRSA，該細(xì)菌對(duì)26種抗生素都毫無(wú)反應(yīng)，患者經(jīng)醫(yī)院搶救21天，最終脫離危險(xiǎn)。下列關(guān)于MRSA的敘述，正確的是(　　)
A．“網(wǎng)紅細(xì)菌”與動(dòng)物細(xì)胞相比最大的區(qū)別是細(xì)菌無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
B．“網(wǎng)紅細(xì)菌”的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上
C．“網(wǎng)紅細(xì)菌”是濫用抗生素造成的細(xì)菌的抗藥性變異
D．可根據(jù)細(xì)菌細(xì)胞膜的通透性判斷細(xì)菌的存活情況
解析：選AD。細(xì)菌屬于原核生物，動(dòng)物屬于真核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞(細(xì)菌)沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核，A正確；細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)無(wú)染色體，B錯(cuò)誤；“網(wǎng)紅細(xì)菌”的抗藥性變異不是由抗生素引起的，抗生素只是對(duì)細(xì)菌的抗藥性進(jìn)行了選擇，C錯(cuò)誤；只有活細(xì)胞的細(xì)胞膜才具有選擇透過(guò)性，故可根據(jù)細(xì)菌細(xì)胞膜的通透性判斷細(xì)菌的存活情況，D正確。
13．(不定項(xiàng))(2020·濟(jì)寧期中)下列關(guān)于圖中a、b、c三類生物及其共同特征的敘述，不正確的是(　　)

A．a(chǎn)中生物都含有核酸，由5種堿基和8種核苷酸組成
B．b中生物除藍(lán)藻外都不含葉綠素，但都含核糖體，構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C．c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁，細(xì)胞壁的成分不都相同
D．不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的基因只存在于b中生物，a中生物有的遺傳物質(zhì)不是DNA
解析：選ABD。衣藻和金魚藻屬于真核生物；細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物；煙草花葉病毒是病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物有DNA和RNA，由5種堿基和8種核苷酸組成，但病毒只有DNA或RNA，由4種堿基和4種核苷酸組成。b中生物除藍(lán)藻外都不含葉綠素；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有細(xì)胞器，也不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁，金魚藻屬于植物，其細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，原核生物的細(xì)胞壁中不含纖維素，主要成分為肽聚糖。除b中生物外，衣藻、金魚藻的細(xì)胞核外的基因也不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律；煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。
14．(不定項(xiàng))美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校的教授Jason DeJong研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱為巴氏芽孢桿菌的細(xì)菌，這種細(xì)菌能使方解石(碳酸鈣)沉積在沙礫周圍，從而將它們膠合固定在一起。研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營(yíng)養(yǎng)和氧氣，這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為固態(tài)。固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達(dá)到預(yù)防地震的目的。下列有關(guān)巴氏芽孢桿菌的敘述，正確的是(　　)
A．巴氏芽孢桿菌有核膜
B．巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類型為需氧型
C．巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中
D．巴氏芽孢桿菌無(wú)細(xì)胞器
解析：選BC。巴氏芽孢桿菌屬于原核生物，無(wú)核膜但有一種細(xì)胞器，即核糖體，A、D錯(cuò)誤；由“向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營(yíng)養(yǎng)和氧氣”可知，該細(xì)菌進(jìn)行有氧呼吸，B正確；有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)都是DNA，故巴氏芽孢桿菌的遺傳信息儲(chǔ)存在DNA中，C正確。
15．(2020·江西師大附中高三月考)自然界中的生物分細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物兩大類，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)A與B相比，最主要的區(qū)別是________________________________________。
(2)若A是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是______________________；B細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有________________________________。
(3)A、B、C、D中結(jié)構(gòu)與其他三項(xiàng)有明顯區(qū)別的是________，其自身蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是________________________________________________________。
(4)A、B、C共有的細(xì)胞器是____________。將A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的過(guò)程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有____________和____________。
解析：(1)A細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，無(wú)中心體，該細(xì)胞表示高等植物細(xì)胞；B細(xì)胞有葉綠體和中心體，該細(xì)胞表示低等植物細(xì)胞，因此，A與B相比，主要區(qū)別是A無(wú)中心體。(2)若A是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是大液泡、葉綠體；B細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(細(xì)胞呼吸第一階段)、線粒體(有氧呼吸第二、三階段)、葉綠體(光合作用光反應(yīng)階段)。(3)分析題圖可知，A、B、C均具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而D為病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不能合成自身的蛋白質(zhì)，只能寄生在宿主細(xì)胞中，利用宿主細(xì)胞中的核糖體和原料合成其自身的蛋白質(zhì)。(4)A、B為真核細(xì)胞，C為原核細(xì)胞，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體。將A放入0.3 mol/L的KNO3溶液中，由于在高濃度溶液下，水分子通過(guò)自由擴(kuò)散的方式從植物細(xì)胞中運(yùn)出，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；但由于K＋和NO可以通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞，使A細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不斷增大，最終導(dǎo)致A細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散的方式不斷吸水，使A細(xì)胞的質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原。
答案：(1)A無(wú)中心體　(2)大液泡、葉綠體　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體　(3)D　宿主細(xì)胞的核糖體
(4)核糖體　自由擴(kuò)散　主動(dòng)運(yùn)輸

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