巴中市巴州區(qū)2022秋七年級期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測語文試題（滿分150分，120分鐘完卷 ） 一、知識積累與運用（24分）七年級開展了“北京冬奧會中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題交流活動，請你閱讀下面文段，完成1-8題。北京冬奧會開閉幕式：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的展示窗2022年北京冬奧會，為世界打開了一扇了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的窗口?；仡櫛本┒瑠W會，最能體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的，就是開幕式和閉幕式。農(nóng)耕文化的詩意呈現(xiàn)2月4日是立春。在這個春意涌動、希望萌生的日子，第24屆冬季奧林匹克運動會在二十四節(jié)氣的四季流轉(zhuǎn)中拉開wéi（     ）幕。【甲】     二十四節(jié)氣名稱首見于《淮南子·天文訓(xùn)》，是中國農(nóng)耕文化的精髓，代表著一年的時光輪轉(zhuǎn)。【乙】         而且眾多節(jié)氣分別還配有一句膾炙（   ）人口的古老詩文。【丙】   這種詩意呈現(xiàn)的倒計時方式，將中國人獨有的浪漫傳達給全世界。“中國門”“中國窗”“中國結(jié)”的意象彰顯開幕式上，所有入場運動員走過冰雪雕刻的“中國門”和“中國窗”，這樣的設(shè)計別出xīn（   ）裁。一方面，各具特色的門窗圖案逐一呈現(xiàn)，向世界展示了我國源遠(yuǎn)流長的民間文化①另一方面，與空中“迎客松”的焰火一樣，這門窗也蘊（   ）含著中國人民熱情②開放的迎客之道，同時還傳遞了“打開窗口看中國”的美好愿望。中國結(jié)是古老的手工藝品，寓意團結(jié)吉祥。運動員入場時，引導(dǎo)牌的設(shè)計靈感就來自“中國結(jié)”圖案。閉幕式上，巨大的七彩“中國結(jié)”，更是將世界大同的美好寓意再次彰顯。惜別懷遠(yuǎn)的意境創(chuàng)造在閉幕式上，“折柳寄情”的場景向世界展現(xiàn)了中國式的“送別”。在我國古代，親朋好友離別之際，送行者往往會折一支柳條贈給遠(yuǎn)行者，在思念親友時也會折柳寄情。因為“柳”與挽留的“留”諧音，既有惜別之情又有盼歸之意。在冬奧會閉幕之際，“折柳寄情”這一場景，傳遞出中國人不管在何種情境下都心懷希望、面向未來的樂觀精神。文化興則國運興，文化強則民族強。北京冬奧會的開幕式和閉幕式，成功地為世界打開了一扇了解中華現(xiàn)代文化的窗口，讓世界感受到了詩意、唯美的中國式浪漫。1.文段中根據(jù)拼音寫漢字和加點字的注音，全都正確的一項是（        ）（3分）A．維    jiǔ  心  wèn          B．帷   jiǔ  新  yùn C．維   zhì  新  wèn         D．帷   zhì  心  yùn2.下列說法，完全正確的一項是  （      ）（3分）A.“2月4日是立春。在這個春意涌動、希望萌生的日子”句中加點詞語依序是：名詞、動詞、動詞、名詞。B.“2月4日是立春。在這個春意涌動、希望萌生的日子”句中加點詞語依序是：名詞、動詞、名詞、名詞。C.在材料①②的橫線處依次填入的標(biāo)點應(yīng)該是：①；②，D.“立春”“立夏”“秋分”“冬分”都是二十四節(jié)氣中的節(jié)氣。3.“所以，用二十四節(jié)氣來倒計時，最能體現(xiàn)中國人對時間的理解。”將這句話補入材料橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊?/span>處是（        ）（3分）A.甲 B.乙 C.丙4.在主題交流活動后，同學(xué)們紛紛寫下自己的感受。其中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>        ）（3分）A.是什么把全世界的中華兒女連在一起？是源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。B.堅韌不拔的毅力和永不服輸?shù)木?，讓齊廣璞最終站上了冬奧會的領(lǐng)獎臺。C.冬奧會開幕式和閉幕式設(shè)計者們的身上，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)該精益求精、周而復(fù)始、有所創(chuàng)造。D.北京冬奧會的閉幕式，令人嘆為觀止，為這場全球體育盛會劃上了圓滿的句號。5.李華同學(xué)平時特別喜歡寫對聯(lián)。北京冬奧會恰逢春節(jié)，他寫好了上聯(lián)，請你為他選出合適的下聯(lián)（        ）（3分）連天冰雪迎冬奧，__________________________。A.北京鳥巢紫云起      B.冰雪運動玉蕾綻C.梅枝一夜紅花開      D.逐夢健兒帶笑顏6.張明同學(xué)參觀了北京冬奧書法展。下列選項中，書法賞析有誤的一項是（       ）（3分）A．甲為篆書，繁復(fù)圓勻，風(fēng)格古樸。B．乙為楷書，筆畫平直，端正莊重。C．丙為行書，字體扁平，一波三折。D．丁為草書，結(jié)構(gòu)簡省，縱任狂放。 7.材料末段的劃線語句作為總結(jié)句有一處表達欠妥，請加以修改。（3分） 8.結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)畫線句子的形式，再仿寫一句話。（3分）北京冬奧會的開閉幕式，讓世界感受到了詩意、唯美的中國式浪漫。它浪漫在倒計時短片里那一句句優(yōu)美的古老詩文中，浪漫在冰雪雕刻的“中國門”和“中國窗”中，                                                           。二、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）閱讀下面材料，完成9-11題。（10分）材料一　在古代，人們除了離我們最近的月球以外，研究最多的星體應(yīng)該就是火星。2020年7月23日，“長征五號”運載火箭成功在我國文昌發(fā)射基地發(fā)射，這次的運載火箭上面搭乘的正是肩負(fù)著我國第一次自主探測火星任務(wù)的“天問一號”。在進行了長達6個月的太空旅行后，“天問一號”在2021年2月來到火星大氣層附近。又進行了3個月的環(huán)繞后，終于在5月15日正式登陸。與月球探測任務(wù)相比，火星探測不僅要面臨最遠(yuǎn)4億千米的遙遠(yuǎn)距離，而且火星環(huán)境與月球環(huán)境也有較大差異。材料二　美國的火星計劃在探測器“海盜1號”和“海盜2號”登陸火星時達到了頂峰。探測器的機械手臂抓取了一些土壤樣本，經(jīng)研究，其中沒有任何生命痕跡和有機物存在。恰恰相反，火星土壤含鐵量卻極高。氧化鐵及鐵銹，作為微塵的組成部分覆蓋了火星上的廣大區(qū)域，賦予這顆星球獨特的棕紅色。材料三　40多億年前，火星與地球逐漸形成了。這兄弟倆長得太像了——同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)。同地球一樣，火星的轉(zhuǎn)軸也是傾斜的，因此火星上也有季節(jié)之分。難怪，人們把地球和火星稱為太陽系中的“孿生兄弟”，并由此推測，火星也和地球一樣有水和生命存在。科學(xué)家研究分析了火星的照片資料，發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床，有的河床寬達幾十千米，遠(yuǎn)勝過今天地球上的亞馬孫河。2004年3月以后，人類通過對火星巖石的鉆孔分析，進一步證實了火星上曾經(jīng)有水的推斷。那么，火星上的水是從哪里來的呢？最初，這兄弟倆都沒有水，沒有生命，不但荒涼寂寞，還經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來的襲擊。當(dāng)時，太陽系內(nèi)有無數(shù)大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是家常便飯。隕石的水分比較少，而彗星本身大多是些大冰塊，含有豐富的水。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴，給兄弟倆送去了最初的水。與地球一樣，火星上的水可能還有另外一種來源，在兄弟倆誕生之初，水的成分就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當(dāng)火山爆發(fā)時，這些礦物便分離出水，隨著熔巖釋放出來。其中大部分以蒸汽狀態(tài)飄散在空中，一部分隨后變成雨水落下來，形成了湖泊和海洋。9.下列說法與原文意思相符合的一項是   (     )(3分)A.2020年7月23日，“天問一號”來到火星大氣層附近。B.火星擁有獨特的棕紅色，是因為氧化鐵及鐵銹，作為微塵的組成部分覆蓋了火星上的廣大區(qū)域。C.火星上有干涸的河床，有的河床寬達幾十千米，和今天地球上的亞馬孫河一樣。D.在古代，人們研究最多的星體就是火星。10.火星是地球的“孿生兄弟”，下列對原因表述不正確的一項是(     )(3分)A.于40多億年前逐漸形成。B.有南北極，有高山、峽谷，有白云、塵暴和龍卷風(fēng)。C.轉(zhuǎn)軸都是傾斜的，所以都有季節(jié)之分。D.和地球一樣，火星上曾經(jīng)有過生命。11.關(guān)于火星上水的來源，科學(xué)家進行了推測，請簡要概括火星上水形成的原因。(4分) （二）閱讀下面的文章，回答12-14題。（9分）最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！                                                ——《濟南的冬天》12.本段文字圍繞著哪個字描繪雪后山景？寫景又是按照什么順序進行的？找出表示方位的詞語。（3分） 13.依照示例，概括選文所描繪的 一處“畫面”，并自選角度賞析這幅畫面的妙處。（3分）  （示例）畫面：落日羞雪妙處：巧用修辭。“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！?/span>運用擬人的修辭，把夕陽照在山腰上使雪著色當(dāng)做人害了羞來寫，寫出雪變幻的色彩美，表達了作者的喜愛之情。 畫面：                                    妙處： “就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！”這里的“就是”是什么意思？“秀氣”二字又有怎樣的表達作用？（3分） （三）閱讀下面文章，回答15-18題。（15分）芬芳的蠟梅花秦湄毳①天空飄著雪花，和雪花一同落在我手中的還有朵朵芬芳的蠟梅花——幾個學(xué)生隨信寄來的，我不禁帶著微笑想起那群學(xué)生……②秋風(fēng)掃凈落葉的時候，學(xué)校臨時安排我接管初三的一個班，這個班里有幾個出了名的“搗蛋鬼”。③一進教室，我就看見靠門的小書桌邊緣刻著一個“恨”字——而且右邊多了一點，我知道這是一群“恨錯了”的孩子，我笑了，我微笑著說：“孩子們，我有一個難題，請幫助我解決?！彼麄兺Ｗ×巳氯?，睜大眼睛望著我，眼神很豐富：有吃驚，有冷漠，有懷疑，有猜測……這么多樣的眼神一齊注視我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩飾地清著嗓子說，“我做教師有一個致命的弱點，那就是我的咽炎愈來愈嚴(yán)重了。我今年30歲，可我的聲帶卻未老先衰，恐怕有300歲的年紀(jì)了。”聽到這里他們中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大聲呵呵的，但我發(fā)現(xiàn)他們的表情里沒有惡意。我放心地笑了……④接下來的情形可想而知，他們賣力地獻計獻策，我一一點頭說“試過了”。最后，他們有些泄氣，有的已開始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得實施我的“底牌”方案了，否則這只能是疲軟無效的“情感搭訕”。突然，我聽見小胖說，“我知道一個方法，就是用蠟梅花拌蜂蜜……”這就是我要等的那個孩子，他終于發(fā)話了，我早知道他是這個班的“七寸”。我說，“是嗎？這個辦法倒還沒試過……”⑤窗外，飄著雪花。我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進彼此心里。顯然，他們開始配合我“幫助”我了。⑥其實，我只需要他們的配合，并不指望他們的“藥方”。事實上，他們在賣力地“幫助”我，放棄了屬于自己的玩樂時間，為我尋找新鮮的蠟梅花……⑦有一天，他們的“小神探”跑來給我說，“老師，小胖領(lǐng)著我們找到一片蠟梅樹林，我們摘了一些在家晾著呢，等干了給你拿來?！蔽掖袅?，想著他們可別“毀林”啊。⑧我悄悄叫來小胖，謹(jǐn)慎地想著措辭，不想小胖挺“詭”，一聽就明白了，大聲大氣地說，“老師，那是一片沒人管的廢林子，正改建，快挖沒了，再晚了就摘不到了”我將信將疑撥通報社朋友的電話，他索性帶我去實地考查，果然小胖的話屬實。這是一片荒園，就“藏匿”在學(xué)校附近，很像魯迅筆下的“百草園”，本真的自然景色讓我很動心，思忖著：哪天帶學(xué)生來游一回。⑨一個漫天飛雪的周末，我經(jīng)過教室的時候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個“愛”字。我激動了，在班里宣布，“放學(xué)后踏雪訪梅去！”小胖喊，“我?guī)方o老師摘蠟梅花去！”⑩雪花、梅花、孩子們的笑臉、歡聲，浩浩蕩蕩地歡騰著那片荒地，縷縷的芳香纏繞著我的眼耳鼻喉，我快樂著孩子們的快樂。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花——你聞不到他們的芳香，是因為你還沒有走進他們的心里……?花香太濃了，彌漫在眼里，我禁不住落淚了，哦，這芬芳的花兒芬芳的孩子！?今冬，又飄雪了?？粗种兴麄兗膩淼男⌒∠灻坊?，我分明聞到他們心靈里散發(fā)的香。我想說，此刻，我陶醉。（選自《散文·海外版》2019年第4期，有刪改）15.本文回憶了“我”與學(xué)生交往的幾個片段，請在橫線上補全相關(guān)內(nèi)容。（2分）“我”自稱患有咽炎，                             →為了給“我”治“咽炎”，學(xué)生們尋找蠟梅花→學(xué)生們的行為讓“我”感動，                   。16.按要求回答問題。（4分）（1）從修辭手法角度賞析下面這句話。那一刻，在我眼中，這群孩子就是一朵朵美麗的蠟梅花。 （2）朗讀下面這句話時，“彼此”一詞用重音朗讀，請簡析理由。我和小胖這些孩子的對話也像雪花一樣落進彼此心里。 17.結(jié)合全文內(nèi)容分析，以“芬芳的蠟梅花”為題有哪些作用？（3分） 18.閱讀下面兩段文字，回答問題。（6分）【甲】一個漫天飛雪的周末，我經(jīng)過教室的時候，發(fā)現(xiàn)小胖正在門口小書桌上用橡皮泥仔細(xì)地抹平那個“恨”字，然后在上面貼了一張心形貼紙，用力地按了按，并端端正正地寫下一個“愛”字。（秦湄毳《芬芳的蠟梅花》）【乙】僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。（魏巍《我的老師》）（1）【甲】【乙】兩段文字共同的人物描寫方法是什么？（3分）（2）分別說說你對【甲】段中“小胖”和【乙】段中“我”的行為的理解。（3分）  三、古詩文識記與理解（26分）（一）古詩文名句默寫（共6分，每空1分）19.“讀詩使人靈秀”，誦讀優(yōu)秀古詩文，能進化人的靈魂，陶冶人的情操，提升人的素養(yǎng)。讀“我寄愁心與明月，①                  ”,我們感受到李白對友人的思念與牽掛；讀“正是江南好風(fēng)景，②                   ”，我們體會到杜甫既有個人身世之悲也有對一個繁華時代落幕的慨嘆；讀岑參《行軍九日思長安故園》中“③                      ，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”，我們領(lǐng)略到作者對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望；讀王灣《次北固山下》中“④                 ，江春入舊年”，我們懂得了舊事物中孕育著新的生命的自然理趣；讀《<論語>十二章》中“⑤               ， ⑥               ”，我們知曉了興趣對學(xué)習(xí)的重要性。（二）閱讀古詩，完成20-21題（6分）天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。批注（示例）：“枯”“老”兩字妙！既寫出“藤”“樹”的特點，又為“斷腸人”所處環(huán)境增添悲涼的色彩。20.這首小令表達了作者怎樣的感情？（3分）   仿照示例，從煉字的角度給“古道西風(fēng)瘦馬”中加點的字做批注。（3分） （三）閱讀下面的文言文，完成22-25題（14分）     【甲】  陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。【乙】荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾,值①胡賊攻郡②.友人語巨伯曰：“吾今死矣,子可去!” 巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視③,子令吾去敗義以求生豈荀巨伯所行邪?"賊既至,謂巨伯曰:"大軍至,一④郡盡空;汝何男子,而敢獨止⑤?"巨伯曰：“友人有疾,不忍委之,寧以我身代友人命.”賊相謂曰：“我輩無義⑥之人,而入有義之國.”遂班軍而還,一郡并獲全.注釋：①值：適逢。②郡：這里指城。③相視：看望你。④一：整個。⑤獨止：一個人留下。⑥無義：不懂道義.22.用“∕”給下面的語句劃分朗讀節(jié)奏。(劃兩處)(2分)子  令  吾  去   敗  義  以  求  生  豈  荀  巨  伯  所  行  邪？23.解釋下列加點詞語（4分）（1）陳太丘與友期行  （          ） （2）尊君在不 （          ）（3）子可去 （          ）          （4）不忍委之  （          ）24.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）                                                 （1）太丘舍去，去后乃至。（2）友人有疾,不忍委之,寧以我身代友人命。25.兩篇文章都寫了朋友之間的交往，請分別結(jié)合文章內(nèi)容說說你從中懂得的交友之道。（4分） 四、名著閱讀（6分）26.讀《朝花夕拾》，消除了我們與經(jīng)典的隔膜，拉近了我們與魯迅的距離。在這十篇散文中，我們看到的是具有戰(zhàn)斗精神的魯迅，是飽含深情的魯迅，是富有童真童趣的魯迅，是幽默的魯迅。請結(jié)合《朝花夕拾》中相關(guān)篇目及內(nèi)容，從以上幾個方面任意選擇三個方面來談?wù)勀愕睦斫狻?/span> 五、作文（60分）27.微寫作（10分）某校初一、一班準(zhǔn)備舉行一次《朝花夕拾》閱讀分享交流會，主持人現(xiàn)在缺少一段含有對本書主要內(nèi)容進行概括的開場白，請你代為寫一段100字左右的開場白。28.閱讀下面文字，按要求作文。（50分）我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有過什么事情，讓你深切的感受到家庭的溫暖、親情的可貴？請以《我們是一家人》為題寫一篇文章。要求：（1）立意自定。（2）字?jǐn)?shù)不少于500字。

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