?優(yōu)勝卷——部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期中綜合復(fù)習(xí)（三）

一、選擇題(共9分)
1．(本題3分)將下面句子填入語(yǔ)段橫線處，順序合理的一項(xiàng)是（???）
。 。 。 ，人生也因此美麗。
①每一種蛻變，猶如我們?yōu)檠笫[剝皮，會(huì)淚進(jìn)滿面
②生命的成長(zhǎng)需要蛻變
③但是，只有這樣，才能獲得真正的新生，擁有真正的成長(zhǎng)
④不斷超越自我，才是生命應(yīng)有的姿態(tài)
A．②①③④ B．④③①② C．②③①④ D．③①②④
【答案】A
【詳解】本題考查句子的排序。首先通讀①②③④的句子，確定首句，②表述觀點(diǎn)是首句，①承接②論述“蛻變”的痛苦，③是對(duì)①的轉(zhuǎn)折，并且“這樣”一詞指代①的內(nèi)容，論述經(jīng)歷痛苦之后的成長(zhǎng)，④與“生命也因此美麗”一起構(gòu)成總結(jié)句,故選A。也可以通讀①②③④的句子之后，根據(jù)四個(gè)選項(xiàng)所給首句用排除法，③中“但是”一詞表示對(duì)前面句子的轉(zhuǎn)折，不能作為首句，首先排除D；④是總結(jié)句，排除B；再根據(jù)句子之間的關(guān)系在A和C中選出順序合理的一項(xiàng)即可。
2．(本題3分)選出下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（???）
A．堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”的政策，是對(duì)人民至上、生命至上理念最好的踐行。
B．一個(gè)人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之以恒、科學(xué)健康地參加體育鍛煉。
C．我們的先輩們開(kāi)啟了絲綢之路，開(kāi)辟了人類文明史上的大交流、大融合時(shí)代。
D．通過(guò)開(kāi)展讀經(jīng)典美文、學(xué)傳統(tǒng)禮儀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。
【答案】A
【詳解】B.兩面對(duì)一面，去掉“是否”；
C.搭配不當(dāng)，應(yīng)把“開(kāi)啟”與“開(kāi)辟”互換位置；
D.成分殘缺，去掉“通過(guò)”或“讓”；
故選A。
3．(本題3分)下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（??）
A．南岳山的石、霧、松是大自然的造化，無(wú)不巧奪天工，今人贊嘆不已。
B．5月1日，東洲公園全新開(kāi)放，從島上縱目四望，長(zhǎng)提拂柳，碧波蕩漾，美不勝收。
C．“朗讀者”播出后好評(píng)如潮，董卿精美的語(yǔ)言和睿智的思想，讓很多觀眾受益匪淺。
D．我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想
【答案】A
【詳解】試題分析：考查成語(yǔ)的正確使用。A巧奪天工：專指人工的精巧勝過(guò)天然制成,形容技藝十分高超。適用對(duì)象錯(cuò)誤。B美不勝收：形容好的東西太多，一時(shí)接受不盡。使用正確。C受益匪淺：指意識(shí)或形態(tài)方面有很大的收獲。使用正確。D夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。使用正確。據(jù)此，答案為A。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(共10分)
4．(本題10分)字詞積累。
那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地票落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼齫iáo cuì的臉現(xiàn)出yāng qiú般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?！彼f(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出忘外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。
①qiáo??cuì( ) ②yāng??qiú( )③絮叨( )??④仿膳( )
(2)“絮叨”在文中的意思是
(3)畫(huà)橫線的句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)加以修改。
____________改為_(kāi)___________?????????____________改為_(kāi)___________
【答案】(1)???? 憔悴???? 央求???? xù???? shàn
(2)形容說(shuō)話啰嗦。
(3)???? 票???? 飄???? 忘???? 望

【解析】(1)
憔悴（qiáo cuì）：意思指黃瘦、瘦損、瘦弱無(wú)力，臉色難看的樣子。
央求（yānɡ qiú）：意思是懇求；乞求。請(qǐng)求別人寬恕自己的錯(cuò)誤；有時(shí)可以比喻這個(gè)人非常有禮貌。
絮叨（xù dāo）：（形）形容說(shuō)話啰唆：絮絮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
仿膳（fǎng shàn）：為皇帝提供的飲食，稱為御膳。
(2)
本題考查詞語(yǔ)含義。絮叨：（形）形容說(shuō)話啰唆，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。結(jié)合“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”分析，形容母親說(shuō)話啰嗦。
(3)
飄落：形容物體飄蕩降落的下沉狀態(tài)。故把“票”改為“飄”。
喜出望外：是指因遇到意外的喜事，心中非常高興。故把“忘”改為“望”。

三、綜合性學(xué)習(xí)(共15分)
(本題15分)下面是初三（1）班第組的小組討論，請(qǐng)你閱讀材料，完成下面小題。
【討論背景】
在“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)們明白了“互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式”。那么，中學(xué)生在網(wǎng)上究竟能不能交到真正的朋友呢？初三（1）班第一組就此展開(kāi)討論，小組長(zhǎng)孫志遠(yuǎn)擔(dān)任主持人，沈弘毅、李擇善、張思齊三位組員參與討論。
【備用材料】
中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)
標(biāo)準(zhǔn)
人品
憑感覺(jué)
外貌
才華
知識(shí)
其他
人數(shù)比例
30.8%
21.4%
19.1%
17.0%
8.9%
2.8%
（選自《國(guó)內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告》）
【討論規(guī)則】
討論規(guī)則
簡(jiǎn)要說(shuō)明
主持人要保持中立
主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過(guò)程井然有序，但不宜先入為主地談自己的觀點(diǎn)或想法
發(fā)言的觀點(diǎn)要明確
發(fā)言者要明確表達(dá)對(duì)相關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)，贊成還是反對(duì)他人觀點(diǎn)，也應(yīng)表述清楚
就事論事，文明表達(dá)
討論的目的是研究、解決問(wèn)題，發(fā)言時(shí)不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動(dòng)機(jī)、習(xí)慣或愛(ài)好

【討論記錄】主持人（孫志遠(yuǎn)）???中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺(jué)得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢？歡迎大家一起參與討論。
張思齊???網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)上交友，不用擔(dān)心對(duì)方會(huì)泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真實(shí)想法，這樣很容易交到真正的朋友。
沈弘毅???我認(rèn)為，說(shuō)網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對(duì)方的真實(shí)身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管仲鮑叔牙交誼甚厚相知深……這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)中的相知相惜。
李擇善???思齊、弘毅兩位同學(xué)說(shuō)的都有一定道理。我覺(jué)得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛(ài)好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚(yú)龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗(yàn)不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重！
張思齊???剛才李擇善同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實(shí)，新聞里不時(shí)會(huì)有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識(shí)。通過(guò)《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，我們也明白了，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱。
主持人（孫志遠(yuǎn)）???剛才大家針對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一話題，發(fā)表了自己的意見(jiàn)。我們達(dá)成了共識(shí)：網(wǎng)上交流直接快捷，但作為虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)有風(fēng)險(xiǎn)，交友需謹(jǐn)慎。從討論中，我們也明白了什么是真正的朋友。今天的討論到此為止，謝謝大家的參與。
5．(4分)根據(jù)【討論記錄】，完成表格。
發(fā)言人（次）
觀點(diǎn)
依據(jù)
張思齊
第一次
網(wǎng)上很容易交到真正的朋友
網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，可以袒露心聲
第二次
（1）________________
新聞報(bào)道及課堂學(xué)習(xí)的體會(huì)
沈弘毅
網(wǎng)上交不到真正的朋友
（2）________________
李擇善
網(wǎng)絡(luò)交友要慎重
（3）________________

6．(5分)孫志遠(yuǎn)的開(kāi)場(chǎng)白和沈弘毅的發(fā)言存在不符合【討論規(guī)則】之處，請(qǐng)分別指出并加以分析。
7．(6分)請(qǐng)你以【備用材料】為理由，發(fā)表對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問(wèn)題的看法。

【答案】5．???? 網(wǎng)上交友要審慎（或“網(wǎng)上交友要有防范意識(shí)”）???? 網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，不知道對(duì)方的真實(shí)身份；古人交友的故事及道理???? 網(wǎng)絡(luò)上的人魚(yú)龍混雜；中學(xué)生缺乏社交經(jīng)驗(yàn)????6．①孫志遠(yuǎn)作為主持人在開(kāi)場(chǎng)白中說(shuō)“我覺(jué)得答案是肯定的”不恰當(dāng)，因?yàn)樗热霝橹鞯卣劻俗约旱挠^點(diǎn)。②沈弘毅發(fā)言時(shí)說(shuō)別人“腦子不正?！辈磺‘?dāng)，因?yàn)檫@有人身攻擊之嫌，表達(dá)不文明。????7．【示例一】我認(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上能交到真正的朋友。從材料可以看出，超過(guò)50%的中學(xué)生網(wǎng)是交友注重人品、才華、知識(shí)等因素，說(shuō)明中學(xué)生網(wǎng)上交友是比較理性的，用這樣的標(biāo)準(zhǔn)是可以交到真正的朋友的。
【示例二】我認(rèn)為中學(xué)生在網(wǎng)上不能交到真正的朋友。從材料可以看出，中學(xué)生以“憑感覺(jué)”“外貌”為標(biāo)準(zhǔn)交友的人數(shù)占比超過(guò)了40%，不夠理性，非常表面化。而人品、知識(shí)、才華等標(biāo)準(zhǔn)，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中是很難判斷的。
【示例三】我認(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要慎重。從材料可以看出，不少中學(xué)生網(wǎng)上交友以人品、知識(shí)、才華為標(biāo)準(zhǔn)，但這在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里是很難判斷的，需要提高防范意識(shí)，慎重交友。
【示例四】我認(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要慎重。從材料可以看出，不少中學(xué)生網(wǎng)上交友以“憑感覺(jué)”“外貌”為標(biāo)準(zhǔn)，這在魚(yú)龍混雜的網(wǎng)絡(luò)上更易陷入交友陷阱。

【解析】5．本題考查篩選信息概括內(nèi)容。
結(jié)合張思齊第二次發(fā)言“剛才李擇善同學(xué)的發(fā)言給了我啟發(fā)。確實(shí)，新聞里不時(shí)會(huì)有網(wǎng)上交友被騙的慘痛案例，我們中學(xué)生尤其要提高自我防范意識(shí)。通過(guò)《道德與法治》課的學(xué)習(xí)，我們也明白了，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱”，可篩選出他的觀點(diǎn)是網(wǎng)上交友要審慎或網(wǎng)上交友要提高自我防范意識(shí)；
結(jié)合沈弘毅的發(fā)言“我認(rèn)為，說(shuō)網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常，正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對(duì)方的真實(shí)身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙鐘子期高山流水遇知音，管仲鮑叔牙交誼甚厚相知深……這些婦孺皆知的故事告訴我們：真正的朋友，需要經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)中的相知相惜”可知，他認(rèn)為網(wǎng)上交不到真正的朋友，他的依據(jù)是網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，連對(duì)方的真實(shí)身份都不知道，交不到真正的朋友；俞伯牙與鐘子期，管仲與鮑叔牙等古人交友的故事與道理；
結(jié)合李擇善的發(fā)言“我覺(jué)得真正的朋友不僅要有共同的興趣愛(ài)好，還應(yīng)該給人以幫助和支持，使人向善向上。也正因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚(yú)龍混雜，再加上我們中學(xué)生社交經(jīng)驗(yàn)不足，所以，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重”可知，他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友要慎重，他的依據(jù)是網(wǎng)絡(luò)是虛擬的世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚(yú)龍混雜；中學(xué)生社交經(jīng)驗(yàn)不足。
6．本題考查理解分析材料內(nèi)容。
結(jié)合主持人（孫志遠(yuǎn)）的開(kāi)場(chǎng)白“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友？我覺(jué)得答案是肯定的。同學(xué)們有什么想法呢？歡迎大家一起參與討論”可知，開(kāi)場(chǎng)白中“我覺(jué)得答案是肯定的”，孫志遠(yuǎn)先入為主地談自己的觀點(diǎn)，這不符合討論規(guī)則中“主持人要保持中立”“主持人要宣布議題，組織討論，讓討論過(guò)程井然有序，但不宜先入為主地談自己的觀點(diǎn)或想法”的規(guī)則；
結(jié)合沈弘毅的發(fā)言“我認(rèn)為，說(shuō)網(wǎng)上能交到真正朋友的都是腦子不正常”可知，這里的表述不文明，有人身攻擊之嫌，不符合討論規(guī)則中“就事論事，文明表達(dá)”“發(fā)言時(shí)不得進(jìn)行人身攻擊，不得質(zhì)疑他人的動(dòng)機(jī)、習(xí)慣或愛(ài)好”的規(guī)則。
7．本題考查結(jié)合材料發(fā)表看法。
結(jié)合【備用材料】可知，中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)：30.8%的人看人品；21.4%的人憑感覺(jué)；19.1%的人看外貌；17.0%的人看才華；8.9%的人看知識(shí)；2.8%看其他；據(jù)此，發(fā)表對(duì)“中學(xué)生在網(wǎng)上能不能交到真正的朋友”這一問(wèn)題的看法。
示例：我認(rèn)為中學(xué)生網(wǎng)上交友要持審慎的態(tài)度。結(jié)合材料《國(guó)內(nèi)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友調(diào)查報(bào)告》中的數(shù)據(jù)可以看到，超過(guò)一半的中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)是看人品、才華、知識(shí)；有21.4%的中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)是憑感覺(jué)，19.1%的中學(xué)生選擇網(wǎng)友的標(biāo)準(zhǔn)是看外貌，但網(wǎng)絡(luò)是虛擬世界，網(wǎng)絡(luò)上的人魚(yú)龍混雜，人品、才華、知識(shí)、感覺(jué)、外貌這些標(biāo)準(zhǔn)在網(wǎng)絡(luò)中真假難辨；同時(shí)網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對(duì)網(wǎng)上交友我們要持審慎的態(tài)度，否則很可能遭遇交往陷阱。

四、對(duì)比閱讀(共12分)
(本題12分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。
甲
子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆?br /> 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄?br /> 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?br /> （《論語(yǔ)》）
乙
謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。
《世說(shuō)新語(yǔ)·詠雪》
丙
杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。
又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”
其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”
曉之者曰：“日月星宿亦積氣中之有光耀者只使墜亦不能有所中傷?！?br /> 其人曰：“奈地壞何？”
曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無(wú)處無(wú)塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”
其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。
（《杞人憂天》）
8．(3分)用“/”給丙文中畫(huà)線的句子斷句。（斷三處）
日 月 星 宿 亦 積 氣 中 之 有 光 耀 者 只 使 墜 亦 不 能 有 所 中 傷。
9．(2分)解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。
（1）切問(wèn)而近思 切：______
（2）未若柳絮因風(fēng)起 因：______
（3）若屈伸呼吸 若：______
10．(2分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）不義而富且貴，于我如浮云。
（2）杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。
11．(2分)你怎樣理解甲文中的“逝者如斯夫，不舍晝夜”？
12．(3分)丙文諷刺了生活中的哪一類人？

【答案】8．日月星宿/亦積氣中之有光耀者/只使墜/亦不能有所中傷。????9．???? 懇切???? 趁、乘???? 你????10．（1）用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云。
（2）杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，便整天睡不好覺(jué)，吃不下飯。????11．這句話用來(lái)形容時(shí)間像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返，感慨人生世事變換之快，亦有惜時(shí)之意。（意思對(duì)即可）????12．諷刺了生活中那些為不切實(shí)際的事情而憂愁，為不需要擔(dān)心的事情而過(guò)分擔(dān)憂，增添煩惱的人。

【解析】8．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語(yǔ)境斷句?？山柚鷺?biāo)志性詞語(yǔ)斷開(kāi)比較明顯的地方，分清謂語(yǔ)動(dòng)詞的界限，注意對(duì)稱句式，常見(jiàn)虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意思是：日月星辰，也是氣體積聚的，只不過(guò)是氣體中發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)對(duì)人有所傷害。因此斷句為：日月星宿/亦積氣中之有光耀者/只使墜/亦不能有所中傷。
9．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
（1）句意為：懇切地提問(wèn)，多思考當(dāng)前的事。切：懇切。
（2）句意為：不如比作柳絮憑借風(fēng)而起。因：趁、乘。
（3）句意為：你一舉一動(dòng)，一呼一吸。若：你。
10．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。重點(diǎn)的詞有：
（1）不義，用不正當(dāng)?shù)氖侄危挥?，?duì)于。
（2）亡所寄，無(wú)處存身；廢寢食，睡不好覺(jué)，吃不下飯。
11．考查理解句子?！笆耪呷缢狗颍簧釙円埂币馑际鞘湃サ囊磺?，像河水一樣流去，日夜不停。要我們珍惜時(shí)光。時(shí)光如流水，在我們身邊靜靜地淌過(guò)，我們一不留神便失去了最美好的時(shí)光。也有感慨人生世事變換之快的意思。
12．這則寓意重點(diǎn)刻畫(huà)了一個(gè)“杞國(guó)人”的形象，他頭頂藍(lán)天，卻整天擔(dān)心藍(lán)天會(huì)崩塌下來(lái)，腳踏大地，卻成天害怕大地會(huì)陷落下去，以致睡不著覺(jué)，吃不下飯。他還擔(dān)心天上的太陽(yáng)、月亮、星星會(huì)掉下來(lái)，惶惶不可終日。通過(guò)杞人擔(dān)憂天地崩墜的故事，嘲笑了那種整天懷著毫無(wú)必要的擔(dān)心和無(wú)窮無(wú)盡的憂愁，既自擾又?jǐn)_人的庸人，告訴人們不要毫無(wú)根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
（甲）孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂(lè)趣也在這當(dāng)中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的財(cái)富和地位，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣?！?br /> 孔子在河邊上說(shuō)：“逝去的一切，像河水一樣流去，日夜不停?！?br /> 子夏說(shuō)：“博覽群書(shū)并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?br /> （乙）謝太傅在一個(gè) 冬雪紛飛的日子里，把子侄們輩的人聚集在一起，跟他們一起談?wù)撛?shī)文。不一會(huì)兒，雪下得大了，太傅十分高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么?”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“跟在空中撒鹽差不多可以相比?！彼硪粋€(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借風(fēng)而起?！敝x太傅聽(tīng)了開(kāi)心地大笑起來(lái)。她（謝道韞）就是謝太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。
（丙）杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自身沒(méi)有安全居住的地方，乃至于睡不好覺(jué)，吃不下飯。
又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的擔(dān)憂而擔(dān)憂，就前去勸慰他，說(shuō)：“天不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”
那個(gè)人說(shuō)：“天當(dāng)真是氣體積聚的，那日月星辰不會(huì)掉下來(lái)嗎？”
勸慰他的人說(shuō)：“日月星辰，也是氣體積聚的，只不過(guò)是氣體中發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)對(duì)人有所傷害?！?br /> 那個(gè)人又說(shuō)：“那地塌陷下去怎么辦？”
勸慰他的人說(shuō)：“地不過(guò)是堆積的土塊罷了，填滿了四面八方的空虛之處，沒(méi)有什么地方是沒(méi)有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心會(huì)陷下去呢？”
那個(gè)杞國(guó)人放下思想包袱，非常高興；勸慰他的人也如釋重負(fù)，非常高興。

五、現(xiàn)代文閱讀(共24分)
(本題11分)妻子的線上教學(xué)
①春日一抹晨曦，越過(guò)小區(qū)林立的高樓，透進(jìn)我家玻璃窗時(shí)，妻子早已準(zhǔn)備停當(dāng)，端坐在電腦前，開(kāi)始了她的“騰訊課堂”。妻子是高中語(yǔ)文老師，受新冠肺炎疫情影響，她的學(xué)生全部處于“停課不停學(xué)”的居家學(xué)習(xí)狀態(tài)。從3月1日開(kāi)始，妻子根據(jù)學(xué)校安排，走進(jìn)了直播間，開(kāi)啟線上教學(xué)。
②有著近20年教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的妻子，每天借助軟件在家中上網(wǎng)課，不僅是她教學(xué)生涯的第一次，更是我們家的一件大事、新鮮事。家里正常生活節(jié)奏被打亂了，我們?nèi)铱倓?dòng)員給予支持。
③上小學(xué)的女兒喜歡睡懶覺(jué)，但現(xiàn)在跟著我們?cè)缭缙鸫?，?dān)心發(fā)出聲響擾亂課堂秩序，經(jīng)常躲在陽(yáng)臺(tái)看書(shū)；3歲的兒子若是在妻子上課期間醒來(lái)，哭著鬧著要媽媽時(shí)，我和丈母娘就手忙腳亂地給他套上衣服，抱起他往樓下跑；清晨跑步是我健康生活的一部分，為了不影響妻子，只好按下奔跑的“暫停鍵”，在家中當(dāng)暖男、做家務(wù)；就連飼養(yǎng)的一只喜歡鳴叫的牡丹鸚鵡，也被我送到親戚家寄養(yǎng)。
④沒(méi)有后顧之憂的妻子，將心思和精力全部?jī)A注到了線上教學(xué)。為了將短短的30分鐘的課上好、上出彩，妻子還是蠻拼的，從教案編寫(xiě)到課件制作，從知識(shí)點(diǎn)整理到詞語(yǔ)標(biāo)注解釋，每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)都做得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真。看著妻子網(wǎng)上教學(xué)如此辛苦，我和女兒調(diào)侃她說(shuō)，別看準(zhǔn)備工作做得那么完美，說(shuō)不定人家是上線不上心，上課看視頻玩游戲呢！
⑤妻子的回答出乎我們意料，她說(shuō)，上網(wǎng)課與平時(shí)比起來(lái)，最大弊端是少了肢體語(yǔ)言的溝通和交流，倘若課前功課做得不充分，授課時(shí)就很難生動(dòng)起來(lái)，吸引孩子、讓孩子們喜歡網(wǎng)課就是一句空話。難怪妻子從早到晚忙忙碌碌，原來(lái)是從孩子們的切身感受出發(fā)的，學(xué)習(xí)效率始終被她放在首位。
⑥每次上課，妻子都用抑揚(yáng)頓挫的聲音，春風(fēng)化雨般傳授教學(xué)內(nèi)容，時(shí)不時(shí)進(jìn)行提問(wèn)，提醒孩子們要跟上節(jié)奏，避免離線或做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的小動(dòng)作。倘若課堂上有吃“夾生飯”的，妻子要求他們及時(shí)反饋，做到隨問(wèn)隨答，力爭(zhēng)不讓一個(gè)孩子帶著問(wèn)題進(jìn)入下一關(guān)。
⑦有一天，我們正吃午飯，有孩子發(fā)來(lái)信息，說(shuō)對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)有疑惑。妻子立即放下碗筷，飛奔到電腦前迅速打開(kāi)“騰訊課堂”，順手把課本拿到鍵盤上，耐心解答，擔(dān)心對(duì)方?jīng)]聽(tīng)懂，又打電話過(guò)去，確認(rèn)對(duì)方理解后，才放下心來(lái)。
⑧線上教學(xué)占用妻子時(shí)間最多的要數(shù)作業(yè)批改的環(huán)節(jié)。以前上課，妻子負(fù)責(zé)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，每天的作業(yè)量也不少，可那是分班上課，作業(yè)不會(huì)扎堆。開(kāi)啟線上教學(xué)后，兩個(gè)班100個(gè)孩子同時(shí)在線，幾乎同時(shí)上傳作業(yè)，等一個(gè)不落批改完成，簡(jiǎn)直就要看得眼花繚亂。
⑨然而，妻子還是堅(jiān)持當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清零，只為更好地掌握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況。
⑩疫情之下，妻子堅(jiān)守在“騰訊課堂”，竭盡全力去為課堂做準(zhǔn)備，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，隨時(shí)解答孩子們的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)完成教學(xué)任務(wù)……我相信，還有很多和妻子一樣的人，他們?cè)谝咔槠陂g雖然工作比以往辛勞，但樂(lè)在其中；他們?nèi)娜膺M(jìn)行教學(xué)工作，幫助每個(gè)孩子得到提高。我相信，在疫情之后，我們的所有努力都會(huì)有所收獲；當(dāng)孩子們回到學(xué)校時(shí)，定會(huì)從這段經(jīng)歷中學(xué)到很多很多……
（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）
13．(3分)文章圍繞妻子的“線上教學(xué)”主要寫(xiě)了哪幾件事？
14．(4分)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第⑦段畫(huà)線句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。
15．(4分)“妻子”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】13．①全家總動(dòng)員，為妻子網(wǎng)上教學(xué)創(chuàng)造環(huán)境；②為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，妻子認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n；③為讓學(xué)生們跟上網(wǎng)課節(jié)奏，妻子及時(shí)解答疑問(wèn)；④為更好地掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，妻子及時(shí)批改作業(yè)。????14．運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，“立即放下”“飛奔”“迅速打開(kāi)”“耐心解答”“立即撥打”等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出孩子有疑問(wèn)時(shí)妻子立即為其解答的情景，突出了妻子對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和線上教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，表達(dá)了對(duì)妻子忘我工作的贊美。????15．①對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。課前認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n；課后不管作業(yè)批改難度有多大，都堅(jiān)持當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清零。②關(guān)愛(ài)學(xué)生。當(dāng)學(xué)生有疑問(wèn)時(shí)，總是第一時(shí)間給學(xué)生解答。

【解析】13．考查概括事件。
根據(jù)第③段中的“上小學(xué)的女兒……經(jīng)常躲在陽(yáng)臺(tái)看書(shū)；3歲的兒子……抱起他往樓下跑；清晨跑步是我……在家中當(dāng)暖男、做家務(wù)；就連飼養(yǎng)的一只喜歡鳴叫的牡丹鸚鵡，也被我送到親戚家寄養(yǎng)”可得：全家總動(dòng)員，為妻子網(wǎng)上教學(xué)創(chuàng)造環(huán)境；
根據(jù)第④段中的“為了將短短的30分鐘的課上好、上出彩，妻子還是蠻拼的，從教案編寫(xiě)到課件制作，從知識(shí)點(diǎn)整理到詞語(yǔ)標(biāo)注解釋，每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)都做得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真”可得：為提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，妻子認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n；
根據(jù)第⑥段中的“提醒孩子們要跟上節(jié)奏”“妻子要求他們及時(shí)反饋，做到隨問(wèn)隨答，力爭(zhēng)不讓一個(gè)孩子帶著問(wèn)題進(jìn)入下一關(guān)”可得：為讓學(xué)生們跟上網(wǎng)課節(jié)奏，妻子及時(shí)解答疑問(wèn)；
根據(jù)第⑨段中的“妻子還是堅(jiān)持當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清零，只為更好地掌握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況”可得：為更好地掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，妻子及時(shí)批改作業(yè)。
14．考查詞句賞析?！傲⒓捶畔隆薄帮w奔”“迅速打開(kāi)”“耐心解答”是對(duì)妻子的動(dòng)作描寫(xiě)。聯(lián)系“立即”“飛”“迅速”“耐心”等詞語(yǔ)可知，這些動(dòng)作生動(dòng)形象地表現(xiàn)了妻子在遇到學(xué)生有疑問(wèn)時(shí)，解答問(wèn)題的迅速與耐心。表現(xiàn)了妻子對(duì)工作的負(fù)責(zé)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對(duì)妻子的贊美之情。
15．考查分析人物形象。
根據(jù)第④段中的“為了將短短的30分鐘的課上好、上出彩，妻子還是蠻拼的，從教案編寫(xiě)到課件制作，從知識(shí)點(diǎn)整理到詞語(yǔ)標(biāo)注解釋，每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)都做得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真”，第⑨段中的“妻子還是堅(jiān)持當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天清零，只為更好地掌握每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況”可知，妻子對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
根據(jù)第⑦段中的畫(huà)線句可知，妻子關(guān)愛(ài)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生疑問(wèn)時(shí)，總是迅速耐心地為他們解答。
(本題13分)閱讀下面的文章，完成下列小題。
看春
丁立梅
①城里的春天，多半是零碎的，小打小鬧著的，不過(guò)是人家窗臺(tái)的一盆花，城邊河畔的一排柳。鄉(xiāng)下的春天卻全然不一樣，鄉(xiāng)下的春天，是極講排場(chǎng)的，仿佛聽(tīng)到哪里“嘩”一下，成桶成桶的顏料，就花花綠綠潑下來(lái)，染得滿田滿坡皆是。這時(shí)的鄉(xiāng)村，像油畫(huà)，是最有看頭的。

②于是去鄉(xiāng)下看春天。
③我們?nèi)サ牡胤?，是一個(gè)叫新曹的小鎮(zhèn)，它有五萬(wàn)畝的油菜地。車子在修得平坦寬敞的鄉(xiāng)間道上，一路奔去，奔向那菜花深處。以為就到盡頭了，哪知車子一拐，竟又撞上一片菜花地，又鋪開(kāi)一片黃色汪洋，綿綿不絕。同行中一人問(wèn)：“美吧？”我笑無(wú)語(yǔ)，不堪說(shuō)，只任一雙眼睛，掉進(jìn)那汪洋里。古有女子“對(duì)鏡帖花黃”，我想這花黃，該是菜花的顏色才對(duì)，眉心一點(diǎn)艷，有驚心之感。
④跟一些植物相認(rèn)，不是初相識(shí)，是久別重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三葉草……這一些，我多么熟悉！鄉(xiāng)下是草們的天堂，草們是羊的天堂。小時(shí)養(yǎng)羊，天天提了籃子去挑羊草。卻貪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了籃子玩老鷹捉小雞的游戲。等到日落西山了，才想起籃子還是空的呢，野地里，隨便找?guī)赘荻?，把籃子架空，然后割一把青草，攤上面，看上去，就是滿滿一籃子翠綠了?；丶?，在大人面前晃一下，讓他們看是滿籃子青草呢，趁他們不注意，人已溜到羊圈邊，把那把青草扔進(jìn)去。大人問(wèn)起，草呢？響亮地回，羊吃了。真是可憐了那些羊，半夜里餓得直叫喚。
⑤不知現(xiàn)在的孩子，玩不玩我們小時(shí)玩的游戲了。不知現(xiàn)在的羊，還會(huì)不會(huì)半夜餓得直叫喚。我看到草地上有一群羊，正悠閑地吃著草，同去的MM驚喜地叫：“羊哦?！蓖サ睦舷壬駪B(tài)安詳，說(shuō)：“羊有什么看頭？”莞爾。
⑥蠶豆花開(kāi)了，星星點(diǎn)點(diǎn)，伴在菜花旁，像撒下無(wú)數(shù)的小眼睛。白蘿卜的花，是粉紫的，小蜜蜂們圍著它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，給它拍了一張照。一種叫婆納頭的草，開(kāi)粉藍(lán)的花，花細(xì)小得像米粉。我拉近鏡頭，拍下那粒粉藍(lán)。再看顯示屏上，分明是一朵美得讓人心疼的花呵，像乖巧的小女兒。這野地里，到底還藏了多少美？無(wú)論卑微與否，它們都認(rèn)真地綠著，開(kāi)著花，不辜負(fù)春天。我想，這才是活著的真姿態(tài)吧。
⑦看見(jiàn)養(yǎng)蜂人，正在路邊忙碌。頭上裹著頭巾，臉上刻著歲月滄桑。這些養(yǎng)蜂人，據(jù)說(shuō)是從閩浙那一帶來(lái)，他們天南地北地追著花跑，此處花謝了，又將遷徙到他方，去尋找花開(kāi)。一旦成為養(yǎng)蜂人，四處漂泊將貫穿他們一生，他們幸福嗎？我看過(guò)商場(chǎng)貨架上擺放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛滿甜蜜芳香，想那里面該有多少花的魂蜂的魄，還有養(yǎng)蜂人的顛沛流離？這世上，很多時(shí)候，苦樂(lè)自知，好好活著，才是本質(zhì)。我唯愿這個(gè)春天，他們是快樂(lè)的。
（選自《閱讀與作文》）
16．(3分)如果將本文標(biāo)題改為“賞春”，你覺(jué)得如何？
17．(2分)請(qǐng)任選一個(gè)角度對(duì)開(kāi)頭一段略做賞析。
18．(3分)第③段中加點(diǎn)的“掉進(jìn)”一詞在表達(dá)上有什么效果？
19．(2分)第⑥段描寫(xiě)的是田地里的野草野花，但作者通過(guò)這細(xì)微的花草，卻看到深刻的人生哲理。試體會(huì)作者在這段文字中所表達(dá)的人生哲理。
20．(3分)文章結(jié)尾一句表達(dá)了作者怎樣的情感？

【答案】16．不好。因?yàn)椤翱创骸睅缀醪粠в懈星樯剩瑥亩芸陀^地引領(lǐng)讀者走進(jìn)春天，春天美的感受由讀者自己得出。若改為“賞春”，一個(gè)“賞”字就暗示了讀者——春天很美，太直接，有先入為主的嫌疑。????17．“零碎的”與“講排場(chǎng)的”構(gòu)成鮮明的對(duì)比，突出鄉(xiāng)下春天最有看頭，從而引起下文到鄉(xiāng)下看春天的敘述。????18．“汪洋”指的是無(wú)邊無(wú)際的菜花地，句中的“掉進(jìn)”一詞生動(dòng)形象地寫(xiě)出了作者陶醉于菜花深處的情景，流露出對(duì)無(wú)邊無(wú)際的菜花的喜愛(ài)之情。????19．無(wú)論卑微與否，細(xì)微的花草都認(rèn)真地綠著，開(kāi)著花，不辜負(fù)春天。言外之意是，人和這些花兒草兒一樣，天生平等，并無(wú)高低貴賤之分，只要認(rèn)真地活著，就是美麗的人生。????20．表達(dá)了作者對(duì)養(yǎng)蜂人的深深祝福之情。

【解析】16．本題考查標(biāo)題的賞析。“賞春”重在“賞”，給人一種高高在上，遙不可及的感覺(jué)；“賞”直接就交代了事物的美好，沒(méi)有了懸念?！翱创骸?，看似平淡，但正如文章內(nèi)容一樣，是慢慢地看，帶動(dòng)了大家的情感，讓大家感覺(jué)越來(lái)越親切，越來(lái)越美，有一個(gè)漸入的過(guò)程?！翱创骸备芪?，所以不換最好。
17．本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。從“城里的春天，多半是零碎的，小打小鬧著的”“鄉(xiāng)下的春天卻全然不一樣，鄉(xiāng)下的春天，是極講排場(chǎng)的”可以看出，首段將城里的春與鄉(xiāng)下的春進(jìn)行了對(duì)比，從而突出了鄉(xiāng)下春天的美麗，引出下文。
點(diǎn)睛：鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無(wú)論運(yùn)用什么寫(xiě)作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來(lái)鑒賞要分析的句子。
18．本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情，務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則。眼睛掉進(jìn)“汪洋”，看似無(wú)理，但結(jié)合前文內(nèi)容，就明白了其意思?！熬褂肿采弦黄嘶ǖ?，又鋪開(kāi)一片黃色汪洋”，“汪洋”指的就是無(wú)邊無(wú)際的油菜花地，“掉進(jìn)”形象地寫(xiě)出了目之所及都是黃色的花，目光已無(wú)法逃離這片美景，表現(xiàn)了花美的程度。
19．本題考查理解段落包含的深刻哲理。通讀第六段會(huì)發(fā)現(xiàn)，作者由普通的花草聯(lián)想到我們的人生。人沒(méi)有高低貴賤之分，只要我們有積極樂(lè)觀的態(tài)度，努力拼搏，全力以赴投入到生活、工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中，那就無(wú)愧于人生。
20．這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解，要結(jié)合字里行間和文章的中心思想來(lái)理解作者思想感情。讀文章的末句，由“唯愿”“快樂(lè)”兩個(gè)詞，可以看出結(jié)尾句表達(dá)了作者對(duì)養(yǎng)蜂人的美好祝愿，希望他們的生活快樂(lè)、美好。

六、作文(共50分)
21．(本題50分)閱讀下面文字，按要求寫(xiě)作。
孩子啊
每個(gè)人都有一雙翅膀
可以在夢(mèng)里飛翔
還有一雙翅膀
可以在想象里飛翔
如果飛累了??孩子啊
那就躺下來(lái)無(wú)所事事
和露珠兒對(duì)唱
和小螞蟻游戲
哭或著笑
有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯
讀了這首詩(shī)，引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)以“有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯”為題，寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。
要求：
（1）除詩(shī)歌外，文體自選；
（2）不少于600字；
（3）不得出現(xiàn)含有考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等。
【答案】有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯
穿梭在車水馬龍的世界，路過(guò)形形色色的人。還好，有著天的陪伴，樹(shù)的點(diǎn)綴，才不顯那么孤單寂寞。
最喜歡的，是一個(gè)人的世界！自由自在，無(wú)憂無(wú)慮，可與白云一起嬉戲，小鳥(niǎo)一起歌唱，蝴蝶一起飛舞。再也聽(tīng)不見(jiàn)塵世的喧囂。但是，一定要保證，在一個(gè)人的世界里，你一定是個(gè)強(qiáng)者！
依舊行走在昔日的路上，正享受著一個(gè)人的世界，忽然聽(tīng)見(jiàn)有哭聲！四處張望，正見(jiàn)一個(gè)小孩坐在路旁放聲大哭，看上去，好可憐！讓人感到好心疼！畢竟，他還是一個(gè)不懂事的小孩?？?，正體現(xiàn)了他的害怕！
可人是會(huì)長(zhǎng)大的，不會(huì)永遠(yuǎn)停留在幼兒的年齡！會(huì)變得懂事，會(huì)變得有文化，會(huì)變得成熟。那就不可以再做哭泣的小孩。
這時(shí)候的你，哭代表你的懦弱。
遇到困難，用哭，是解決不了問(wèn)題的，那時(shí)候，你可以給自己一個(gè)美妙的微笑。給予自己無(wú)可比擬的力量，不要用哭顯示你的懦弱。
成熟了，懂事了，就不應(yīng)該還做哭泣的小孩，它會(huì)顯得你對(duì)自己不夠信心，會(huì)顯得你不夠堅(jiān)強(qiáng)。
信心，堅(jiān)強(qiáng)，是成長(zhǎng)過(guò)程以至于成年都必須必備的東西再優(yōu)秀的人，如果你對(duì)自己沒(méi)有信心，你依然做不好一件簡(jiǎn)單而小的事；再優(yōu)秀的人，你不夠堅(jiān)強(qiáng)，即使面對(duì)一次很小很小的失敗，你也會(huì)變的一蹶不振，這時(shí)候的你，不是什么都失去了嗎？
也許，哭泣也并不是都不好！畢竟，它也是一種最好的發(fā)泄方式。有時(shí)，痛苦了，受委屈了，傷心了，不也是讓哭來(lái)解散心中的愁云嗎？這時(shí)候的你，不如就痛痛快快的哭一場(chǎng)吧！因?yàn)?，這時(shí)候的哭，是通向堅(jiān)強(qiáng)的道路。
有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯！
【詳解】此作文題融合材料與命題兩種方式，在思維的發(fā)散與立意的限定兩方面進(jìn)行了設(shè)計(jì)．詩(shī)歌本來(lái)就具備了解讀上的多義性，可以引發(fā)多樣的聯(lián)想與思考，命題時(shí)單獨(dú)抽出所引詩(shī)句的最后一句為題，既照顧了詩(shī)歌的文本語(yǔ)境，又落實(shí)到單一表述的基本含義。細(xì)讀這道作文題“有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯”，中心是“孩子會(huì)強(qiáng)壯”，關(guān)鍵點(diǎn)落在兩個(gè)修飾語(yǔ)上，一個(gè)定語(yǔ)“有資格哭”的孩子，一個(gè)是狀語(yǔ)“更”，更強(qiáng)壯，而這個(gè)謂語(yǔ)“更強(qiáng)壯”，突出了“有資格哭”的意義。“有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯”一句具有思辨意味，體現(xiàn)作文命題的一種導(dǎo)向．“有資格”是一種邏輯前提，“更強(qiáng)壯”是一種意向落點(diǎn)，“有資格”與“更”之間形成一種思維聯(lián)系，使得空泛抒情或者套路敘事無(wú)法符合題中應(yīng)有之義。
點(diǎn)睛：本文看似很難下筆，其實(shí)選準(zhǔn)思路，也不太難寫(xiě)，“有資格哭”可理解為遭受到了挫折和不幸，這篇作文要重點(diǎn)寫(xiě)出某次人生的挫折活著苦難經(jīng)歷，然后再寫(xiě)出如何戰(zhàn)勝這次經(jīng)歷，有點(diǎn)類似“風(fēng)雨之后才有彩虹”的題目，在文章首尾段要聯(lián)系“有資格哭的孩子會(huì)更強(qiáng)壯”，點(diǎn)一下主題即可?？梢詫?xiě)自己或者別人的一段經(jīng)歷，寫(xiě)成一篇記敘文，也可以闡發(fā)議論，寫(xiě)一篇議論文。

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