2022-2023學年秋學期第二次學情調(diào)研七年級語文試題2022.12.9一、積累與運用1.默寫填空（10分）（1）我寄愁心與明月，        ▲        。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）        ▲        ，思而不學則殆。（柳宗元《江雪》）（3）晴空一鶴排云上，        ▲     。（《論語·為政》）（4）河流大野猶嫌束，           ▲             。（      ▲   《潼關》）（5）         ▲        ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）（6）《誡子書》中有兩句話常被人們當作“志存高遠”的座右銘，這兩句話是：          ▲          ，      ▲           。（7）《十一月 四日風雨大作》一詩中借風雨夢境抒發(fā)報國之志和憂國憂民之心的句子是：          ▲        ，         ▲         。2.根據(jù)語境完成題目。（6分）??語文是一個斑lán(      )多彩的世界，課本中我們可欣賞美不勝收的四時景物：春夏山水的滄翠澄澈，秋冬天氣的明麗爽朗；我們領悟真摯感人的美好親情：睹花思人的感動，家人散步的安祥溫xīn(      )；我們感受孩子成長的童真童趣：百草園里盎然的趣味，再塑生命過程中對每一天的企盼；我們聽取先哲們修身養(yǎng)德的教誨(      )：對同志對人民極端的熱忱(      )，對社會要慷慨無私；我們認識人類與自然共處的問題：欣賞動物的活潑智慧，關注生命的價值意識。⑴給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）斑lán(   ▲    )    溫xīn(   ▲    )    教誨(  ▲     )     熱忱(   ▲    )⑵文中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分）      ▲      改為   ▲                    ▲      改為     ▲     3.下列各句中沒有語病的一項是（ ▲    ） （2分） 通過養(yǎng)貓的經(jīng)歷，使我明白了要善待動物的道理。B.貓的逃亡，證明了它是否咬死鳥的事情。C.第二只小貓似乎太活潑了，一點兒也不怕生人。D.因為“我”的冤枉、追打造成貓的死亡，因此，我決定我家嚴禁不再養(yǎng)貓。4.下列解說不正確的一項是（   ▲    ） （2分）A．學如逆水行舟，不進則退。解說：這句話中“進”和“退”是一組反義詞。B．窗臺上放著一盆美麗的花。解說：句中加點的“一盆”是數(shù)量詞，“美麗”是形容詞。C．“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。”解說：句中加點的“賣弄”是一個貶義詞。D．“我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。”解說：“自然”是個多義詞，在這句話中，意思是“理所當然”。5.下列說法有誤的一項是（  ▲  ）（2分）A．法國作家讓·喬諾在《植樹的牧羊人》一文中，通過描述一個孤獨牧羊人艾力澤·布菲的故事，告訴我們一個道理：只有依靠集體的力量和智慧，才能創(chuàng)造美好的生活。B．《動物笑談》選自《所羅門王的指環(huán)》。透過文章風趣的語言文字，我們可以感受到科學工作者專注忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。C．“聊齋”是蒲松齡的書房名，“志”意思是記述，“異”指的是奇異的故事，《聊齋志異》這本書雖然寫的多是鬼怪故事，卻曲折地反映了當時廣闊的現(xiàn)實生活。D．《貓》一文表達了“我”對第三只貓的內(nèi)疚以及內(nèi)心的痛苦和自責之情。6.依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一項是(   ▲    )（2分）   學會讀書，不僅需要搭建自己完整的知識體系，還需要學會站在作者的角度去分析問題。__________這種方法會讓你更好地領會作者的寫作意圖。讀書的方法很多，最重要的是找到適合自己的讀書方法。①如果有了這樣一個思維導圖，就可以從全局把握一本書。②你可以設想自己就是作者，他關心的是什么問題？③你可以用自己的語言重新整理作者的思維框架，畫個思維導圖。④合上書本，思考一下，假如我是作者，我會怎樣回答這個問題？⑤你也要鍛煉用一句話把作者的思想用更適合你自己的方式重新表述出來。A．②④③①⑤    B．②④③⑤①     C．③②④①⑤    D．③②④⑤① 7.綜合性學習（7分）你所在的班級舉行以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。（1）為了營造良好的活動氛圍，請你給本次活動擬一條宣傳標語。（2分）                                ▲                                            （2）如果你來主持本次活動，你準備采取哪些活動內(nèi)容？請再設計一個。（1分）① 名人讀書故事大家講          ②                ▲                （3）本周五下午班級舉辦“少年正是讀書時”的主題講座，需推遲30分鐘放學。請你擬一條手機短信，發(fā)到本班學生家長群。（3分）                                ▲                                            8.名著閱讀。（7分）【甲】頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢馀多。還喜得眼睛轉(zhuǎn)動，喉舌聲和。【乙】青不青，黑不黑，晦氣色臉；長不長，短不短，赤腳筋軀。眼光閃爍，好似灶底雙燈；口角丫叉，就如屠家火缽。獠牙撐劍刃，紅發(fā)亂蓬松。一聲叱咤如雷吼，兩腳奔波似滾風。【丙】這大圣放了手，那行者也放了手。沙僧攙住一個，叫道：“二哥，你也攙住一個。”果然攙住，落下云頭，徑至草舍門外。三藏見了，就念《緊箍兒咒》。二人一齊叫苦道：“我們這等苦斗，你還咒我怎的？莫念！莫念！”那長老本心慈善，遂住了口不念，卻也不認得真假。（1）三個文段均選自《西游記》，《西游記》的作者是  ▲      ，甲、乙兩個片段中的外貌描寫分別寫的是    ▲     和   ▲     （人物）。（3分）（2）丙文段寫的是        ▲           （故事名）。在這個故事中，“大圣”“行者”最終被        ▲     識破。（2分）（3）孫悟空不受天庭待見，但先后兩次被天帝招安，請簡述孫悟空第二次被招安的原因和結(jié)果。（2分）原因：                             ▲                                                  結(jié)果：                             ▲                                                  二、閱讀理解（一）詩歌鑒賞。（6分）絕句漫興九首（其七）杜甫糝①徑楊花鋪白氈，點溪荷葉疊青錢。筍根雉子②無人見，沙上鳧雛③傍母眠。【注】①糝：米粒。②雉子：小野雞。③鳧雛：小野鴨。9.詩人在第一、二句中選取“徑”、“     ▲      ”、“     ▲      ”、“     ▲      ”景物，描繪了一幅初夏郊野圖。（3分）10.品析“沙上鳧雛傍母眠”中“傍”字的妙處。（3分）                                ▲                                            （二）文言文閱讀。（14分）【甲】誡子書【乙】陳諫議教子宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭②，蹄③嚙④傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人⑤矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽⑥召子，曰：“汝⑦為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直⑧。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁之風。【注】①陳諫議：姓陳，諫議是官名。②馭：駕馭馬匹。③蹄：名詞活用動詞，踢。④嚙：咬。⑤賈人：商人。⑥遽：馬上，趕快。⑦汝：你。⑧直：通“值”，價值。11．用“/”給下列句子劃分朗讀停頓，各一處。(2分)（1）年  與  時  馳  （2）時 人 稱 陳 諫 議 有 古 仁 之 風  12．解釋下列句子中加點的詞。(4分)（1）非學無以廣才（    ▲       ）   （2）年與時馳（   ▲        ）（3）不見是馬   （     ▲      ）    （4）賈人安能蓄之（    ▲       ）13．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(4分)（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。                                ▲                                            （2）戒仆養(yǎng)之終老。                                ▲                                            14．讀了甲乙兩段文字你從中得到哪些啟示，結(jié)合選文分別寫一寫。(4分)                                ▲                                            （三）課內(nèi)閱讀。（6分）①暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊。不過，樹林中閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽到杰里和爸爸的喊聲。爸爸!但是他能做什么?他是個粗壯的中年人，他爬不上來。即使他爬上來了，又能怎樣?②爸爸遠遠地站在懸崖腳下，這樣才能看見我，他用手電筒照著我，然后喊道:“現(xiàn)在，下來?！彼梅浅Ｕ?、安慰的口吻說道:“要吃晚飯了?！?/span>③“我不行!我會掉下去的!我會摔死的!”我大哭著說。④“你能爬上去，你就能下來，我會給你照亮。”⑤“不，我不行!太遠了，太困難了!我做不到!”我怒吼著。⑥“聽我說，”爸爸繼續(xù)說，“不要想有多遠，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個你能做到?？粗蛛姽庵傅牡胤??？吹侥菈K石頭沒有?”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭。“看到了嗎?”他大聲問道。⑦我慢慢地挪動了一下?！翱吹搅恕！蔽一卮?。⑧“好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點兒。你能做到。不要擔心接下來的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我?！?/span>⑨這看起來我能做到。我往后移動了一下，用左腳小心翼翼地感覺著巖石，然后找到了?！昂芎??！卑职趾暗?，“現(xiàn)在，往右邊下面一點兒，那兒有另外一個落腳點，就幾英寸遠。移動你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽?。“好了，現(xiàn)在松開左手，然后抓住后面的小樹干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你要做的?！痹僖淮?，我做到了。⑩就這樣，一次一步，一次換一個地方落腳，按照他說的往下爬，爸爸強調(diào)每次我只需要做一個簡單的動作，從來不讓我有機會停下來思考下面的路還很長，他一直在告訴我，接下來要做的事情我能做。?突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了爸爸強壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。15.選文第①段畫線句是什么描寫?有什么作用?  （2分）                                ▲                                            16.第③段和第?段兩次寫到“我”的哭泣,請分析其原因。（2分）第一次哭泣(“大哭”):               ▲                  第二次哭泣(“抽噎”):               ▲                             文中詳細寫了“我”下山時情緒變化的過程，目的是什么?（2分）                                ▲                                            （四）課外閱讀。（17分） 父親的自行車①那次回老家，父親說自行車丟了?！鞍?，真倒霉，到菜場買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒了。”丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢?！蔽覍Ω赣H說。父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務農(nóng)。父親為了方便回家干農(nóng)活兒和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。③有了自行車，我和弟弟就有了期盼。每天晚飯前我們倆就坐在門檻上焦急地等待父親，當隱隱的鈴聲從遠處傳來，我們便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑只是為了能坐在前面的橫梁上按鈴鐺。自然，我總是比弟弟跑得快。往往是等到我興奮地把鈴鐺按得叮當直響時，弟弟才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。④最快樂的等待在節(jié)日里，因為父親的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美昧的食品。太陽剛剛偏西，我和弟弟就已經(jīng)在門前翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想象自行車滿載而歸的情形。等待的時光快樂而漫長?；蛟S是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的錯覺，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。太陽都落山了，父親還沒有到家。“爸爸回不回來呀？”弟弟擔心地問?！霸趺床换貋?？你聽，鈴聲！”其實并沒有什么鈴聲，我只是哄他?！昂孟裼?。”弟弟側(cè)耳傾聽，但很快又失望了。⑤記憶里，總是在我們略略失望時，特別悅耳的鈴聲響起。于是，我們又賽跑著上路。不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一包。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點兒閃失。⑥記憶里也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準備休息時，我們便開始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時。月光如水，靜靜地鋪在路上，鋪在父親的背上，顯得那么溫柔；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神：有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。    ⑦輪到我們上學，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。父親騎得十分吃力，只見他身體竭力前傾，兩腳費力地向前瞪，布滿汗滴的額頭上，根根青筋突起。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學校，從未讓我們遲到。他說，要是連時間都不能保證，肯定啥事情也做不好。我們的學習再也不需要父親操心。我們在學校從不偷懶，成績也從未讓父親失望過。⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。18.文章圍繞“父親的自行車”寫了四個情景，請根據(jù)提示簡要概括。（4分）平日里A         ▲節(jié)日里“我”和弟弟期待父親帶回節(jié)日食品的情景生病時B        ▲上學時父親風雨無阻送孩子們上學從不遲到的情景19.品析語言，回答下列問題。（1）結(jié)合語境，賞析第③段中加點的詞語。（3分）當隱隱的鈴聲從遠處傳來，我們便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。                                ▲                                            （2）從修辭的角度，賞析第⑥段畫線句。（3分）有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神。                                ▲                                            20.結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對文章結(jié)尾句的理解。（3分）父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。                                ▲                                             21.結(jié)合文章內(nèi)容，說說“父親”是一個什么樣的人。（4分）                                ▲                                            三、作文：（40分）22.平凡的校園一隅、偏僻的小路盡頭、簡陋的街頭小攤……你每日經(jīng)過它們，你留意過它們嗎？在這些不被人們注意的角落，往往也有溫暖的故事、美好的人情、動人的畫面和精彩的瞬間……那一幕幕讓你驚訝、喜悅、感動，甚至震撼。請以“美好的角落”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③文章中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。  參考答案：1.（1）隨君直到夜郎西我（2）學而不思則罔（3）便引詩情到碧霄（4）山入潼關不解平  譚嗣同（5）何當共剪西窗燭（6）非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠（7）何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時2.（1）斕   馨   huì   chén （2）滄改為蒼   祥改為詳3.C4.C【解析】“賣弄”本意是有意在別人面前顯示自己的長處，炫耀自己的才能，貶義詞。這里是貶詞褒用，突出了鳥兒活潑、可愛的特點。5.A6.A7.（1）示例：生命因閱讀而精彩；感受文字之美，盡享讀書之樂；與圣賢為友，與經(jīng)典同行。（2）示例：舉辦讀書交流會；舉行“名人讀書故事”大家講活動；舉行“我愛讀書”征文比賽。（3）示例：尊敬的學生家長，您好！本周五下午班級舉辦“少年正是讀書時”主題講座，需推遲30分鐘放學。請您妥善安排接孩子放學的時間。謝謝！8.（1）吳承恩   孫悟空  沙悟凈（沙和尚、沙僧）（每空1分，共3分。）（2）真假美猴王  如來佛祖（如來）（每空1分，共2分。）（3）原因：托塔天王和哪吒三太子率天兵天將下界收服孫悟空，為孫悟空所敗，太白金星獻安撫之計。結(jié)果：封孫悟空為“齊天大圣”，派他管理蟠桃園。（每空1分，共2分，意思對即可。） 楊花     溪     荷葉  【解析】根據(jù)提示“徑”出現(xiàn)在第一句詩中，那么依次從這兩句詩中提取其他三個景物即可，“糝徑楊花鋪白氈”“點溪荷葉疊青錢”里面涉及的景物有“楊花”“溪”“荷葉”。（每空1分，共3分） 10.（3分）“傍”，本指靠近、依靠，（1分）詩句中寫小野鴨親昵地依偎在母鴨身邊安然入睡的情態(tài)，（1分）流露出作者對這幅寧靜、溫馨畫面的喜愛之情。（1分）【解析】此類題首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎上對關鍵字做出賞析，要把字詞放在語言環(huán)境中理解?！鞍北玖x指靠近，引申義指臨近、依靠、憑借等。結(jié)合語境，作者漫步林溪間，忽然發(fā)現(xiàn)溪邊沙灘上的鳧雛傍母而眠，這幅寧靜、溫馨的美妙畫面，讓作者不免心生喜愛。11.（1）年/與時馳      （2）時人/稱陳諫議有古仁之風12．（1）增長 （2）疾行，指迅速逝去    （3）這     （4）怎么，哪里   13.（1）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（2）他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。14.甲：（1）諸葛亮忠告孩子靜以修身，啟示我們寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省，為人做人才能保持一種平和的心態(tài)。（2）諸葛亮忠告孩子儉以養(yǎng)德，啟示我們要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。（2分）乙：（1）陳諫議知道自己的馬是劣馬，都已經(jīng)被人買走了，他還叫人要回來，退還他的錢。啟示我們?yōu)槿颂幨乱耜愔G議一樣淳樸，忠信。（2）陳諫議沒有把禍害移給別人，啟示我們做事要考慮后果，不能欺騙別人。（己所不欲，勿施于人。）（2分）15.景物描寫。烘托了我無助孤獨,極度恐懼的心理。16.第一次:心中恐懼,害怕會掉下去會摔死。第二次:既有歷險的余悸,又有脫險的激動和喜悅。17.“我”下山時情緒從“大哭”到“怒吼”,再到“照做”,最后是“一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺”。這從側(cè)面表現(xiàn)了父親的引導給“我”心理上帶來的巨大力量。說明父親教育方法的恰當。18.A“我”和弟弟賽跑爭位 被父親用車推回家的情景。（2分）B父親夜里送孩子們上衛(wèi)生院治病的辛苦情景。（2分）19.（1）沖：用動作描寫，寫“我們”飛奔迎父速度之快，表達了“我們”急切興奮的心情，表現(xiàn)“我們”對父親的依戀，寫得生動形象，具體可感。（2分）（2）用擬人手法，假借星星責備“我們”，實則表現(xiàn)“我”內(nèi)心的不安與愧疚，寫得生動形象，表現(xiàn)出父愛的偉大，也表達了“我”對父親的感激之情。（2分）20.父親的自行車承載了過往美好的家庭生活，見證了一家人在艱難歲月里相親相戀的深厚感情，它丟了，相當于美好生活已逝去，父親充滿嘆惋與留戀；“我”則產(chǎn)生了對父親的深深謝意，對美好過往的懷念。結(jié)尾句與開頭呼應，以情感立意，順理成章、有力地收束了全文。（3分）21.（1）有家庭責任感：每天辛苦來往于鎮(zhèn)上工作地和鄉(xiāng)下家里，既要工作也要回家干農(nóng)活和照看孩子，對家庭盡職盡責。（2分）（2）關愛孩子的身心成長：帶食品回家和夜晚不辭勞苦帶孩子看病是關愛孩子身體；風雨無阻吃力送孩子上學，從不遲到，是關愛孩子的心靈成長。（2分）22.作文略
 

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