2021-2022學年天津市耀華中學高一（上）期末生物試卷（含答案解析）卷

這是一份2021-2022學年天津市耀華中學高一（上）期末生物試卷（含答案解析）卷，共27頁。試卷主要包含了C5，酶只能催化已存在的化學反應等內(nèi)容，歡迎下載使用。
?2021-2022學年天津市耀華中學高一（上）期末生物試卷

1. 根瘤菌（屬于細菌）與豆科植物共生形成根瘤。區(qū)分根瘤菌細胞與植物細胞的依據(jù)是（　?。?br /> A. 是否有細胞壁 B. 是否有核糖體 C. 是否有細胞膜 D. 是否有核膜
2. 南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花，造成葉“綠”、花“紅”的相關(guān)色素分別位于植物細胞的（　?。?br /> A. 葉綠體、液泡 B. 葉綠體、線粒體 C. 葉綠體、細胞基質(zhì) D. 細胞基質(zhì)、液泡
3. 通常情況下，動物細胞有絲分裂區(qū)別于植物細胞有絲分裂的是（　?。?br /> A. 核膜、核仁消失 B. 形成紡錘體
C. 中心粒周圍發(fā)出星射線 D. 著絲粒分裂
4. 在一個多細胞的生物體內(nèi)，存在著各種在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上具有差異的細胞，這是因為（　?。?br /> A. 細胞發(fā)生了變異 B. 不同細胞的基因不同
C. 某些細胞失去了全能性 D. 不同細胞中的基因選擇性地表達
5. 下列關(guān)于蛙的細胞中最容易表達出全能性的是（　　）
A. 神經(jīng)細胞 B. 肌肉細胞 C. 受精卵細胞 D. 口腔上皮細胞
6. 下列關(guān)于細胞凋亡和細胞壞死的敘述中，錯誤的是（　?。?br /> A. 細胞凋亡是一種自然的生理過程
B. 細胞壞死是一種病理性變化
C. 蝌蚪尾的消失，是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程
D. 被病原體感染的細胞的清除是通過細胞壞死完成的
7. 黑藻是一種葉片薄且葉綠體較大的水生植物，分布廣泛、易于取材，可用作生物學實驗材料。下列說法錯誤的是（　　）
A. 觀察細胞質(zhì)流動時，以黑藻細胞的葉綠體為標志物
B. 觀察植物細胞的有絲分裂不宜選用黑藻成熟葉片
C. 在高倍光學顯微鏡下，可觀察到黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)
D. 探究黑藻葉片中光合色素的種類時，可用無水乙醇作提取液
8. 下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　?。?br /> A. 線粒體內(nèi)膜上附著有分解丙酮酸的酶
B. 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
C. 各種生物膜的結(jié)構(gòu)差別較大
D. 堆疊的類囊體使葉綠體吸收光能的面積增大
9. 下列關(guān)于實驗圖示的敘述，正確的是（　?。?br />
A. 圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ-黃綠色的葉綠素b
B. 經(jīng)圖②所示操作后，顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深
C. 要將圖③中根尖分生區(qū)細胞移至視野中央，應將裝片向右移動
D. 圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后視野中觀察到的細胞數(shù)目增多
10. 某同學觀察根尖有絲分裂實驗后，繪制的各時期細胞圖，如圖所示．下列敘述，錯誤的是（　　）

A. 有絲分裂的分裂期，細胞出現(xiàn)的先后順序是①⑤②③
B. 圖中M為赤道板、N為核仁、P為星射線
C. 有絲分裂過程中，核DNA的復制與染色體復制是同步進行的
D. 細胞④內(nèi)有蛋白質(zhì)的合成，且合成場所為一種無膜結(jié)構(gòu)的細胞器
11. 如圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?br />
A. O～A段表示染色體復制，姐妹染色單體數(shù)加倍
B. B～C段細胞中染色體散亂分布于細胞中
C. C～D段細胞核中染色體：染色單體：DNA為1：2：2
D. B～D段的動物細胞中含有兩組中心體
12. 關(guān)于線粒體的起源有多種觀點，其中“內(nèi)共生起源”學說被普遍接受（如圖所示）。下列事實中，不是線粒體“內(nèi)共生起源”學說的證據(jù)的是（　?。?br />
A. 線粒體內(nèi)含有DNA和RNA，在遺傳上具有半自主性
B. 線粒體在細胞內(nèi)主要集中在代謝旺盛部位
C. 線粒體的外膜成分與細胞的其他內(nèi)膜系統(tǒng)相似，內(nèi)膜與細菌的細胞膜相似
D. 吞噬現(xiàn)象普遍存在，如白細胞吞噬病菌
13. 如圖中的圖甲和圖乙是細胞結(jié)構(gòu)的模式圖。以下描述不正確的是（　　）

A. ①⑤是人體細胞不具有的結(jié)構(gòu)
B. 具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有②⑤⑥
C. 若實現(xiàn)由圖甲到圖乙的觀察，直接換上高倍鏡即可
D. ③與⑦的合成有關(guān)
14. 科學家將天然胰島素中的第28位脯氨酸和第29位賴氨酸互換位置，獲得了速效胰島素（如圖），應用于糖尿病的治療。下列說法不正確的是（　?。?br />
A. 脯氨酸和賴氨酸的差異是R基的不同 B. 速效胰島素改變了氨基酸的排列順序
C. 兩種胰島素均含兩條肽鏈和49個肽鍵 D. 速效胰島素喪失了其生物學活性
15. 如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖。圖中三個細胞的細胞液濃度關(guān)系是（　?。?br />
A. 甲＞乙＞丙 B. 甲＜乙＜丙
C. 甲＞乙，且乙＜丙 D. 甲＜乙，且乙＞丙
16. 某興趣小組利用一定濃度的M溶液處理紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，圖一為顯微鏡下觀察到的該細胞的某一時刻示意圖，圖二為實驗過程中測得其x/y值隨時間的變化曲線圖。下列敘述正確的是（　　）

A. 隨著x/y值增大，細胞吸水能力增強
B. M溶液的溶質(zhì)微粒從t1時開始進入細胞
C. t2時細胞恢復到t0狀態(tài)，細胞液濃度保持一致
D. t3時細胞內(nèi)外存在濃度差，但處于動態(tài)平衡狀態(tài)
17. 如圖表示借助轉(zhuǎn)運蛋白進行的兩種跨膜運輸方式，其中通道蛋白介導的物質(zhì)運輸速度比載體蛋白介導的快1000倍。下列敘述正確的是（　　）

A. 載體蛋白和通道蛋白在細胞膜上是靜止不動的
B. 載體蛋白和通道蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運時作用機制相同
C. 甲、乙兩種方式中只有甲屬于被動運輸
D. 載體蛋白需要與溶質(zhì)分子結(jié)合而通道蛋白不需要
18. 下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　?。?br /> A. 所有的酶都是蛋白質(zhì)
B. 酶具有高效性和專一性
C. 酶在核糖體合成，都經(jīng)高爾基體分泌到細胞外
D. 酶在低溫下會變性失活
19. 如圖為ATP的分子結(jié)構(gòu)圖，a、b、c表示相應的結(jié)構(gòu)，①、②表示化學鍵。下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?br />
A. a表示腺嘌呤，b表示腺苷
B. 化學鍵①比化學鍵②更容易斷開
C. 化學鍵②的形成所需的能量都來自化學能
D. 化學鍵②中能量的釋放往往與吸能反應相關(guān)聯(lián)
20. 細胞呼吸中，吸入的O2最終形成了（　?。?br /> A. CO2 B. H2O C. ATP D. 丙酮酸
21. 細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述錯誤的是（　?。?br />
A. 人體細胞內(nèi)能完成①②過程和①③過程
B. 真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和②
C. 動物細胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多
D. 乳酸菌細胞內(nèi)，過程③無能量產(chǎn)生
22. 將植物栽培在適宜的光照、溫度和充足的CO2條件下，如果在2h時，將環(huán)境中某一條件改變，此時，葉肉細胞中的C3、C5、ATP含量變化如圖。那么改變的條件是（　　）
??????????????
A. 加強光照 B. 減弱光照 C. 提高CO2濃度 D. 降低溫度
23. 在一定濃度的CO2和適當?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表，以下有關(guān)說法錯誤的是（　　）

光合速率與呼吸速率相等時光照強度（klx）
光飽和時光照強度（klx）
光飽和時CO2吸收量（mg/100cm2葉?小時）
黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2葉?小時）
A植物
1
3
11
5.5
B植物
3
9
30
15
（光飽和：當光照強度增加到某一點后，再增加光照強度，光合強度也不增加的現(xiàn)象）
A. 與B植物相比，A植物是在弱光照條件下生長的植物
B. 當光照強度超過9klx時，B植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應跟不上光反應
C. 當光照強度為9klx時，B植物的總光合速率是45mgCO2/100cm葉?小時
D. 當光照強度為3klx時，A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mgCO2/100cm葉?小時
24. 當其他條件最適宜時，某植物的光合速率如圖所示。下列敘述正確的是（　?。?br />
A. 20℃條件下，C點以后限制光合速率的因素是光照強度
B. 若將CO2濃度降低，C點將向左下移動
C. 5klx時20℃與30℃的總光合速率相等
D. 研究光照強度對光合速率的影響時，溫度應保持在40℃
25. 如圖表示當光照強度分別為a、b、c、d時，單位時間內(nèi)某植物葉肉細胞的CO2釋放量和葉綠體中O2產(chǎn)生量的變化．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　?。?br /> A. 當光照強度為a時，葉肉細胞只進行呼吸作用
B. 當光照強度為b時，葉肉細胞的光合作用強度與呼吸作用強度相等
C. 當光照強度為c時，葉肉細胞同時進行呼吸作用和光合作用
D. 當光照強度為d時，葉肉細胞吸收的CO2來自線粒體和外界環(huán)境

26. 酶是細胞代謝正常進行的必要條件之一。某生物興趣小組進行了以下有關(guān)酶的探究實驗。請回答相關(guān)問題：
實驗一：探究溫度對酶活性的影響，并將探究結(jié)果繪制成圖A。
實驗二：探究pH對酶活性的影響，并將探究結(jié)果繪制成圖B。

實驗三的實驗流程及現(xiàn)象：
甲組：淀粉+蔗糖酶→斐林試劑鑒定→不出現(xiàn)磚紅色沉淀
乙組：蔗糖+蔗糖酶→斐林試劑鑒定→出現(xiàn)磚紅色沉淀
（1）實驗室有過氧化氫酶與唾液淀粉酶，可提供給興趣小組進行實驗一、二的探究，實驗一應該選擇的酶是 ______，該酶的化學本質(zhì)是 ______。
（2）實驗二中，a點對應的pH稱為酶的 ______。
（3）實驗三的實驗目的是 ______。
（4）酶與無機催化劑相比具有高效性的原因是 ______。
27. 如圖是?A、B、C?三種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)?A、B、C?跨膜運輸?shù)姆绞揭来问莀_____、______、______。
（2）某種物質(zhì)能專一性地破壞物質(zhì)?C?的載體蛋白，若用其處理細胞后，物質(zhì)?B?跨膜運輸?shù)乃俾蕦_____，物質(zhì)?C?跨膜運輸?shù)乃俾蕦_____。
（3）A、B、C三種物質(zhì)的運輸中，與圖2曲線相符的是______。與圖3中乙曲線相符的是_______。
（4）B的載體蛋白的基本組成單位是______，其結(jié)構(gòu)通式是______。若該蛋白質(zhì)分子由n個x（基本組成單位）分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該蛋白質(zhì)分子相對分子質(zhì)量大約為______。
28. 圖甲是綠色植物葉肉細胞內(nèi)某些生理過程的物質(zhì)變化，其中a、b、c表示物質(zhì)，①～⑤表示生理過程。乙圖是某科研小組在黃瓜幼苗光合作用的最適溫度條件下，探究環(huán)境因素對其光合作用影響時所得到的實驗結(jié)果。請回答：

（1）圖甲中物質(zhì)a是 ______，①過程發(fā)生的場所是 ______。物質(zhì)c是 ______，⑤過程發(fā)生的場所是 ______。
（2）光照強度直接影響光合作用的 ______（用甲圖中數(shù)字回答）階段，葉綠體中ATP的移動方向總是由 ______。
（3）乙圖中a點時CO2產(chǎn)生的場所是 ______，黃瓜幼苗從 ______點之后開始進行光合作用，光合作用的反應式：______。
（4）據(jù)乙圖中的三條曲線分析，n之后p之前限制黃瓜幼苗光合作用速率的因素是 ______。
29. 圖甲表示某個高等動物體細胞有絲分裂的示意圖，圖乙表示該動物細胞中每條染色體上DNA的含量變化，圖丙表示有絲分裂不同時期染色體、染色單體、核DNA數(shù)。請回答下列問題：

（1）該動物正常體細胞中染色體有 ______條。圖甲細胞中含有 ______條染色單體，對應圖乙中 ______段。
（2）圖乙中c-d段發(fā)生變化的原因是 ______，處于d-e段的細胞內(nèi)含染色體 ______條。
（3）圖丙中表示染色體、DNA的字母分別是 ______、______，圖甲細胞的下一分裂時期對應圖丙中的 ______階段。（填序號）
（4）觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，應選擇 ______區(qū)的細胞，按照 ______→制片四個步驟制作臨時裝片（用文字和箭頭組合表達）。為了能觀察到染色體，需要用 ______進行染色。
（5）下表中的樣本1、樣本2、樣本3具體指的是三個不同的 ______，這樣做的目的是減少 ______。
細胞周期階段
樣本1
樣本2
樣本3
總數(shù)
間期
M1
M2
M3
M
分裂期
前期
A1
A2
A3
A
中期
B1
B2
B3
B
后期
C1
C2
C3
C
末期
D1
D2
D3
D
統(tǒng)計細胞的總數(shù)
N
（6）洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約是720分鐘，則分裂間期所需要的時間可用公式t=______進行計算；M與A+B+C+D的數(shù)量關(guān)系可表示為 ______。
答案和解析

1.【答案】D
【解析】解：A、根瘤菌細胞和植物細胞都具有細胞壁，A錯誤；
B、根瘤菌細胞和植物細胞都具有核糖體，B錯誤；
C、根瘤菌細胞和植物細胞都具有細胞膜，C錯誤；
D、根瘤菌細胞是原核細胞，植物細胞為真核細胞，兩者在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是有無核膜，D正確。
故選：D。
根瘤菌細胞是原核細胞，植物細胞為真核細胞，真核細胞和原核細胞的比較
比較項目
原核細胞
真核細胞
大小
較小
較大
主要區(qū)別
無以核膜為界限的細胞核，有擬核
有以核膜為界限的細胞核
細胞壁
除支原體外都有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)
植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；真菌細胞有，主要成分為多糖
生物膜系統(tǒng)
無生物膜系統(tǒng)
有生物膜系統(tǒng)
細胞質(zhì)
有核糖體，無其他細胞器
有核糖體和其他細胞器
DNA存
在形式
擬核中：大型環(huán)狀、裸露
質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露
細胞核中：DNA和蛋白質(zhì)形成染色體
細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在
增殖方式
二分裂
無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異方式
基因突變
基因突變、基因重組、染色體變異

本題考查原核細胞和真核細胞的異同，首先要求考生明確根瘤菌細胞是原核細胞，植物細胞為真核細胞，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的異同，能列表比較兩者，再結(jié)合所學的知識準確答題。

2.【答案】A
【解析】解：“綠肥紅瘦”中的“綠”的指海棠的葉子，與“綠”相關(guān)的色素是葉綠素，分布在葉肉細胞的葉綠體內(nèi)；“綠肥紅瘦”中的“紅”是指海棠花，使海棠花呈現(xiàn)紅色的是花青素，花青素分布在液泡中。
故選：A。
各種細胞器的結(jié)構(gòu)、功能
細胞器
分布
形態(tài)結(jié)構(gòu)
功?? 能
線粒體
動植物細胞
雙層膜結(jié)構(gòu)
有氧呼吸的主要場所
細胞的“動力車間”
葉綠體
植物葉肉細胞
?雙層膜結(jié)構(gòu)
植物細胞進行光合作用的場所；植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”。
內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
動植物細胞
?單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”
高爾
基體
動植物細胞
?單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu)
對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”（動物細胞高爾基體與分泌有關(guān)；植物則參與細胞壁形成）
核糖體
動植物細胞
無膜結(jié)構(gòu)，有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，有的游離在細胞質(zhì)中
合成蛋白質(zhì)的場所
“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”
溶酶體
動植物細胞
?單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)
“消化車間”，內(nèi)含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌。
液泡
成熟植物細胞
單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu)；內(nèi)含細胞液（有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質(zhì)等）
調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境，充盈的液泡使植物細胞保持堅挺
中心體
動物或某些低等植物細胞
無膜結(jié)構(gòu)；由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成
與細胞的有絲分裂有關(guān)

本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關(guān)知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能對細胞器的相關(guān)知識進行歸納總結(jié)，再結(jié)合所學的知識做出準確的判斷。

3.【答案】C
【解析】解：A、動植物細胞有絲分裂前期核膜、核仁都消失，A錯誤；
B、動植物細胞有絲分裂前期都形成紡錘體，B錯誤；
C、動物細胞有絲分裂前期中心粒周圍出現(xiàn)星射線，形成紡錘體，而高等植物細胞通過細胞兩極發(fā)生紡錘絲形成紡錘體，C正確；
D、動植物細胞有絲分裂后期，都發(fā)生著絲粒分裂，染色單體分離，D錯誤。
故選：C。
動、植物細胞有絲分裂的異同點：


高等植物有絲分裂
動物有絲分裂
相同點
①分裂過程基本相同；
②染色體的行為、形態(tài)、數(shù)目的變化規(guī)律相同；
③分裂間期都完成了染色體的復制；
④分裂期實現(xiàn)染色體平均分配到兩個子細胞中；
⑤高等動、植物細胞有絲分裂過程中都需要核糖體合成蛋白質(zhì)，需要線粒體提供能量
不
同
點
前期
紡錘體的形成方式不同
從細胞兩極發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體
中心粒發(fā)出星射線，形成紡錘體
末期
細胞分裂方式不同
由細胞板形成新細胞壁，一個細胞分裂成兩個子細胞
細胞膜從中部向內(nèi)凹陷，細胞縊裂成兩部分

本題考查細胞的有絲分裂，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。

4.【答案】D
【解析】A、形成多種細胞是細胞分化的結(jié)果而不是變異的結(jié)果，A錯誤；
B、不同體細胞的基因相同，B錯誤；
C、細胞分化的過程中全能性會下降，但一般不會消失，C錯誤；
D、不同細胞中的基因選擇性地表達，故形成了形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有差異的細胞，D正確。
故選：D。
關(guān)于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。
（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達。
（4）細胞分化的結(jié)果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化。
本題考查細胞分化的相關(guān)知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質(zhì)，能根據(jù)題干信息做出準確的判斷。

5.【答案】C
【解析】解：全能性大?。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞。神經(jīng)細胞、肌肉細胞和口腔上皮細胞均為體細胞，因此蛙的細胞中最容易表達出全能性的是受精卵細胞。
故選：C。
關(guān)于細胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。
（2）細胞具有全能性的原因是：細胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)。
（3）細胞全能性大?。菏芫眩靖杉毎旧臣毎倔w細胞。
（4）細胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件。
本題主要考查細胞的全能性這一知識點，解題的關(guān)鍵是理解有完整細胞核的細胞幾乎都有全能性，細胞分化程度越高，全能性表現(xiàn)越困難。

6.【答案】D
【解析】解：A、細胞凋亡為細胞編程性死亡，是由基因決定的自動結(jié)束生命的過程，A正確；
B、細胞凋亡不是細胞壞死，細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷或死亡，是一種病理性過程，B正確；
C、蝌蚪尾的消失是通過尾部細胞凋亡實現(xiàn)的，C正確；
D、被病原體感染的細胞的清除是通過細胞凋亡完成的，D錯誤。
故選：D。
細胞凋亡是指由基因控制的細胞自動結(jié)束生命的過程，又稱為細胞編程性死亡，細胞凋亡有利于生物個體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾，而細胞壞死是在種種不利因素影響下，由于細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷或死亡，是一種病理性過程。
本題考查了細胞凋亡的含義及與細胞壞死區(qū)別，解答本題的關(guān)鍵是正確理解細胞凋亡的概念及意義。

7.【答案】C
【解析】解：A、液泡的運動變化不明顯，因此在觀察細胞質(zhì)流動時，通常以葉綠體的運動作為標志，黑藻葉片薄，葉綠體大，常以黑藻細胞的葉綠體進行觀察細胞質(zhì)流動，A正確；
B、黑藻成熟葉片細胞不分裂，因此觀察植物細胞的有絲分裂不宜選用黑藻成熟葉片，B正確；
C、在高倍光學顯微鏡下，觀察不到黑藻葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)，需要在電子顯微鏡下才能看到，C錯誤；
D、光合色素易溶于有機溶劑，提取黑藻葉片中光合色素時，可用無水乙醇作提取液，D正確。
故選：C。
1、提取葉綠體色素要用到無水乙醇、碳酸鈣、二氧化硅，其中無水乙醇用于葉綠素色素的提取，碳酸鈣防止色素被破壞，二氧化硅使綠葉研磨充分。
2、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）。
本題考查觀察線粒體和葉綠體、葉綠體色素的提取和分離實驗、觀察細胞的有絲分裂，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

8.【答案】D
【解析】解：A、線粒體基質(zhì)中有分解丙酮酸的酶，A錯誤；
B、生物膜是對細胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，B錯誤；
C、各種生物膜的結(jié)構(gòu)相似，主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)，基本骨架都是磷脂雙分子層，C錯誤；
D、吸收光能的色素分布在類囊體薄膜上，因此堆疊的類囊體使葉綠體吸收光能的面積增大，D正確。
故選：D。
1、細胞膜、核膜以及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細胞器，都由膜構(gòu)成，這些膜的化學組成相似，基本結(jié)構(gòu)大致相同，統(tǒng)稱為生物膜系統(tǒng)。其中細胞器膜包括線粒體膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、液泡膜和溶酶體膜。
2、生物膜系統(tǒng)的功能：（1）使細胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境，在細胞與環(huán)境之間進行物質(zhì)運輸、能量交換和信息傳遞的過程中也起著決定性的作用。（2）細胞的許多重要的化學反應都生物膜內(nèi)或者膜表面進行。細胞內(nèi)的廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學反應的順利進行創(chuàng)造了有利條件。（3）細胞內(nèi)的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行。
本題考查細胞的生物膜系統(tǒng)，要求考生識記生物膜系統(tǒng)的組成及功能，能結(jié)合所學的知識準確答題。

9.【答案】B
【解析】
【分析】
本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，意在考查學生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理。
???????閱讀題干和圖示可知本題是考查色素的提取和分離實驗、觀察細胞質(zhì)壁分離和復原實驗、觀察細胞有絲分裂實驗和顯微鏡的使用等相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據(jù)實驗目的對相關(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答。
???????【解答】
A.溶解度越大，擴散速度越快，因此圖①的四條色素帶中溶解度最小的是Ⅳ-黃綠色的葉綠素b，溶解度最大的是Ⅰ-橙黃色的胡蘿卜素，A錯誤；
B.經(jīng)圖②所示操作后，由于蔗糖溶液的濃度大于細胞液的濃度，細胞失水，所以顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深，B正確；
C.根尖分生區(qū)細胞為正方形，位于視野的左方，要將圖③中根尖分生區(qū)細胞移至視野中央，應將裝片向左移動，C錯誤；
D.目鏡越長，放大倍數(shù)越小，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，圖④中將物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙后，倍數(shù)增大，所以視野中觀察到的細胞數(shù)目減少，D錯誤。
故選B。??
10.【答案】B
【解析】解：A、圖中①～⑤分別指代有絲分裂的前期、后期、末期、間期、中期，其中分裂期包括①前期、⑤中期、②后期、③末期，A正確；
B、因圖中沒有中心體，所以紡錘體是由細胞兩極發(fā)出的紡錘絲形成的，因此圖中M為細胞板、P為紡錘絲，B錯誤；
C、染色體主要由DNA核蛋白質(zhì)組成，所以核DNA的復制與染色體復制應同步進行，C正確；
D、細胞④對應的時期為有絲分裂間期，該時期的最大特點是完成DNA的復制以及蛋白質(zhì)的合成，蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體，而核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，D正確。
故選：B。
有絲分裂過程
（1）間期：完成DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（2）前期：染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體，核仁解體，核膜消失，細胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡綞體．（記憶口訣：膜仁消失顯兩體）．
（3）中期：染色體的著絲點兩側(cè)都有紡綞絲附著，并牽引染色體運動，使染色體的著絲點排列在赤道板上．這個時期是觀察染色體的最佳時期，同時注意赤道板并不是一個具體結(jié)構(gòu)，是細胞中央的一個平面．（記憶口訣：形數(shù)清晰赤道齊）．
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，分別移向細胞兩極，分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同．（記憶口訣：點裂數(shù)增均兩極）．
（5）末期：染色體變成染色質(zhì)，紡綞體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，出現(xiàn)細胞板，擴展形成細胞壁，將一個細胞分成二個子細胞．（記憶口訣：兩消兩現(xiàn)重開始）．
本題著重考查了植物細胞有絲分裂過程中各時期的變化特點，意在考查考生的識圖能力和識記能力，考生在平時學習過程中，能夠利用口訣的方式對各時期的變化進行記憶，難度適中．

11.【答案】D
【解析】解：A、O～A段表示間期，染色體復制，形成染色單體，核DNA含量加倍，A錯誤；
B、B～C段細胞中染色體規(guī)則地排列在赤道板上，B錯誤；
C、C～D段是后期，著絲粒分裂，染色單體分離，細胞核中染色體：染色單體：DNA為1：0：1，C錯誤；
D、B～D段屬于分裂期，在動物細胞中含有兩組中心體，D正確。
故選：D。
分析題圖：圖示為某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線，其中O～A段為有絲分裂間期，細胞中主要進行DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；A～B段為前期；B～C段為中期；C～D段為后期；D～E段為末期．
本題結(jié)合曲線圖，考查有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷圖中各區(qū)段代表的時期，并能運用所學的知識對選項作出正確的判斷．

12.【答案】B
【解析】解：A、線粒體內(nèi)含有DNA和RNA，在遺傳上具有半自主性，這支持線粒體“內(nèi)共生起源”學說，A錯誤；
B、線粒體在細胞內(nèi)可以運動，并大量集中在代謝旺盛部位，這不能支持線粒體“內(nèi)共生起源”學說，B正確；
C、線粒體的外膜成分與細胞的其他內(nèi)膜系統(tǒng)相似，內(nèi)膜與細菌的細胞膜相似，這支持線粒體“內(nèi)共生起源”學說，C錯誤；
D、“內(nèi)共生起源”學說認為真核細胞中的線粒體是由侵入細胞或被細胞吞入的某種原核細胞經(jīng)過漫長的歲月演變而來的。因此吞噬現(xiàn)象支持線粒體“內(nèi)共生起源”學說，D錯誤。
故選：B。
“內(nèi)共生起源”學說認為真核細胞中的線粒體是由侵入細胞或被細胞吞入的某種原核細胞經(jīng)過漫長的歲月演變而來的。
本題結(jié)合圖解，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，重點考查細胞器的相關(guān)知識，要求考生識記線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，了解“內(nèi)共生起源”的內(nèi)容，再根據(jù)題干要求準確判斷各選項。

13.【答案】C
【解析】解：A、由分析可知，①是葉綠體，⑤是液泡，都是人體細胞不具有的結(jié)構(gòu)，A正確；
B、圖中具有單層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有②高爾基體、⑤液泡、⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，B正確；
C、若實現(xiàn)由圖甲到圖乙的觀察，需要將物像移至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器切換為高倍鏡，調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，C錯誤；
D、③是核仁，⑦是核糖體，核糖體的合成與核仁有關(guān)，D正確。
故選：C。
1、由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物像到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更加清晰。
2、由圖分析可知，①是葉綠體，②是高爾基體，③是核仁，④是線粒體，⑤是液泡，⑥是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，⑦是核糖體。
本題考查細胞的觀察和細胞器的種類及其功能，要求考生識記相關(guān)知識，意在考查考生把握知識點間聯(lián)系的能力。

14.【答案】D
【解析】解：A、氨基酸之間的差異在于R基不同，A正確；
B、天然胰島素中的第28位脯氨酸和第29位賴氨酸互換位置后獲得了速效胰島素，可見速效胰島素改變了氨基酸的排列順序，B正確；
C、兩種胰島素的唯一區(qū)別是第28位和29位兩種氨基酸的順序不同，它們均含兩條肽鏈和49個肽鍵，C正確；
D、速效胰島素應用于治療糖尿病，可見其并沒有喪失活性，D錯誤。
故選：D。
分析題圖：圖示表示將天然胰島素中的第28位脯氨酸和第29位賴氨酸互換位置后可獲得速效胰島素，可見這兩種胰島素的不同在于第28位和29位兩種氨基酸的順序不同。
本題結(jié)合圖解，考查蛋白質(zhì)的合成，要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及結(jié)構(gòu)特點，掌握氨基酸脫水縮合的具體過程，能結(jié)合圖中和題中信息準確答題。

15.【答案】B
【解析】水的運輸方式是自由擴散，水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運輸，而水的濃度越高，則溶液中溶質(zhì)的濃度就越低，所以綜合分析，水運輸?shù)姆较蚓褪侨芤褐腥苜|(zhì)的濃度越高，水分運輸?shù)木驮蕉唷Ｓ捎诩住?，所以甲＜乙；由于甲→丙，所以甲＜丙；由于乙→丙，所以乙＜丙。故：甲＜乙＜?br /> 故選：B。
溶液中的溶質(zhì)或氣體可發(fā)生自由擴散，溶液中的溶劑發(fā)生滲透作用；滲透作用必須具備兩個條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。細胞間水分流動的方式是滲透作用，動力是濃度差。
解決水分運輸?shù)膯栴}的秘訣就是：水分運輸?shù)姆较蚴悄囊贿吶芤旱臐舛雀撸志拖蚰囊贿呥\輸，用這種方式進行判斷，題目就變的很簡單。

16.【答案】D
【解析】解：A、隨著值增大，說明細胞失水越少，但吸水能力越弱，A錯誤；
B、根據(jù)以上分析可知，M物質(zhì)可被細胞吸收，因此M溶液的溶質(zhì)微粒從開始時刻就能進入植物細胞，B錯誤；
C、t2時細胞恢復到t0狀態(tài)，由于細胞吸收M物質(zhì)，細胞液濃度升高，C錯誤；
D、在t3時，由于M物質(zhì)不斷進入細胞液，質(zhì)壁分離復原后由于細胞壁的阻擋，體積不再增大，所以細胞內(nèi)外還存在濃度差，此時水分子進出細胞平衡，D正確。
故選：D。
據(jù)圖分析，處于一定濃度的M溶液中的細胞，隨時間的推移，細胞失水量先逐漸增加，說明細胞發(fā)生質(zhì)壁分離；而后又逐漸減少，說明M物質(zhì)可被細胞吸收，細胞液濃度增加，發(fā)生質(zhì)壁分離的復原。
本題主要考查質(zhì)壁分離和復原實驗，意在考查學生識圖和判斷能力，解題的關(guān)鍵是理解質(zhì)壁分離和復原的條件，難度不大。

17.【答案】D
【解析】解：A、載體蛋白和通道蛋白在細胞膜上是不是靜止不動的，而具有運動性，A錯誤；
B、載體蛋白和通道蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運時作用機制不相同，B錯誤；
C、甲乙兩種方式都是從高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要轉(zhuǎn)運蛋白的協(xié)助，都屬于被動運輸中的協(xié)助擴散，C錯誤；
D、載體蛋白轉(zhuǎn)運時需要與溶質(zhì)分子結(jié)合會發(fā)生構(gòu)象改變，而離子通道不需要與融資分子結(jié)合，D正確。
故選：D。
據(jù)圖分析，溶質(zhì)分子通過載體蛋白和通道蛋白都是協(xié)助擴散，都不消耗能量，載體蛋白運輸物質(zhì)均具有專一性。
本題考查物質(zhì)跨膜運輸方式，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題。

18.【答案】B
【解析】解：A、酶是蛋白質(zhì)或RNA，A錯誤；
B、酶具有高效性和專一性，B正確；
C、酶是蛋白質(zhì)或RNA，其中RNA的合成場所不是核糖體，且酶不都分泌到細胞外發(fā)揮作用，C錯誤；
D、酶在低溫條件下不會變性失活，D錯誤。
故選：B。
1、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．
2、酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍．
（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應．
（3）作用條件較溫和：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活．
本題考查酶的相關(guān)知識，要求考生識記酶的概念及化學本質(zhì)，掌握酶的特性，能結(jié)合所學的知識準確答題。

19.【答案】D
【解析】解：A、A表示腺苷，B表示腺嘌呤核糖核苷酸，A錯誤；
B、化學鍵②比化學鍵①更容易斷開，B錯誤；
C、化學鍵②的形成所需的能量來自于光能或化學能，C錯誤；
D、化學鍵②中能量的釋放過程是ATP水解的過程，往往與吸能反應相關(guān)聯(lián)，D正確。
故選：D。
分析題圖可知，A表示腺苷（腺嘌呤核苷），B表示腺嘌呤核糖核苷酸，C表示三磷酸腺苷（即ATP），①②是高能磷酸鍵。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。
本題主要考查了ATP的結(jié)構(gòu)及ATP的合成和水解的過程相關(guān)知識，需要學生明確ATP中高能磷酸鍵的位置和其形成與斷裂的相關(guān)過程。

20.【答案】B
【解析】有氧呼吸的過程：第一階段反應式，C6H12O62C3H4O3+4[H]+少量能量；
第二階段反應式，C3H4O3+6H2O6CO2+20[H]+少量能量；
第三階段反應式，24[H]+6O212H2O+大量能量。
故選：B。
細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程。
考查有氧呼吸的過程和意義的相關(guān)知識，主要考查學生對有氧呼吸各階段知識的理解和掌握。

21.【答案】B
【解析】解：A、人體細胞可以進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，因此能發(fā)生①②或①④過程，A正確；
B、真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)都能進行①過程，但不能進行②過程，②過程的場所是線粒體，B錯誤；
C、有氧呼吸三個階段都能釋放能量，但第一和第二階段釋放少量的能量，而第三階段釋放大量的能量，因此，動物細胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多，C正確；
D、乳酸菌無氧呼吸第二階段（過程③）不釋放能量，D正確。
故選：B。
分析題圖：圖中①是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸的階段，②是有氧呼吸的第二、第三階段，①②表示有氧呼吸；③、④是無氧呼吸的第二階段，①③和①④表示無氧呼吸。
本題考查了細胞呼吸的有關(guān)知識，要求考生能夠識記有氧呼吸和無氧呼吸各階段的物質(zhì)變化和能量變化，再結(jié)合圖解判斷數(shù)字表示的過程或物質(zhì)。

22.【答案】A
【解析】A、在光合作用過程中，CO2參與暗反應，CO2與C5化合物生成C3化合物，當光照增強時，光反應加快，[H]和ATP生成增加，C3還原加快其含量減少，短時間內(nèi)其來路不變，同時C5生成增多，短時間內(nèi)其去路不變最終導致C5含量上升，A正確；
B、減弱光照，ATP合成減少，導致C3含量上升，C5含量減少，B錯誤；
C、提高CO2濃度，導致C3含量上升，C5含量減少，C錯誤；
D、降低溫度導致酶的活性減弱，光合速率減慢，ATP合成減少，CO2固定和C3還原減弱，D錯誤。
故選：A。
1、光合作用的過程圖解：

2、光反應產(chǎn)物[H]、ATP為暗反應提供還原劑和能量；暗反應產(chǎn)生的ADP、Pi為光反應形成ATP提供了原料。
本題考查光合作用的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。

23.【答案】D
【解析】解：A、光合速率與呼吸速率相等時，A植物的光照強度比B植物的光照強度小，A正確；
B、B植物的光合作用的光飽和點為9klx，如果在增加光照強度，也不會影響光合作用速率，因為此時影響光合作用的因素是二氧化碳濃度或溫度等，B正確；
C、總光合速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率。當光照強度為9klx時，B植物的總光合速率=30+15=45?mgCO2/100cm2葉?小時，C正確；
D、當光照強度為3klx時，A植物固定的二氧化碳的量為11+5.5=16.5mgCO2/100cm2葉?小時，而B植物此時光合速率等于呼吸速率，固定的二氧化碳的量為15．故兩者固定的二氧化碳的差值16.5-15=1.5mgCO2/100cm2葉?小時，D錯誤。
故選：D。
1、分析表格：光合速率與呼吸速率相等時，A植物光照強度為1，B植物為3；光飽和時A植物光照強度為3，B植物為9，說明A植物是喜陰植物；光飽和時CO2吸收量表示凈光合速率，A植物為11，B植物為30；黑暗條件下CO2釋放量表示呼吸速率，A植物為5.5，B植物為15．
2、真正的光合速率等于凈光合速率+呼吸速率。當光合速率=呼吸速率時，此時的光照強度為光補償點；當光照強度達到一定的值時，再增加光照強度，光合速率等不會改變，這光照強度為光飽和點。
本題難度適中，考查了影響光合作用的環(huán)境因素，以及光合作用和呼吸作用兩者之間的關(guān)系，在分析表格中利用真光合作用量=凈光合作用量+呼吸量，進而計算真光合作用以及兩者光合作用的差值。

24.【答案】B
【解析】解：A、20℃條件下，C點達到光飽和，因此C點以后限制光合速率的因素不再是光照強度，而是溫度，A錯誤；
B、由于該實驗是在二氧化碳濃度適宜的條件下進行的，若將CO2濃度降低，則光合速率降低，C點將向左下方移動，B正確；
C、5klx時20℃與30℃的凈光合速率相等，但兩者都呼吸速率不等，因此總光合速率也不等，C錯誤；
D、由圖可知，圖示3個溫度條件下30℃最適宜，因此研究光照強度對光合速率的影響時，溫度是無氧變量，溫度應保持在30℃，D錯誤。
故選：B。
分析曲線圖：圖示影響光合速率的環(huán)境因素有光照強度和溫度，曲線與縱坐標的交點表示只進行細胞呼吸，曲線與橫坐標的交點表示光補償點，即光合速率等于呼吸速率。
本題考查影響光合速率的環(huán)境因素，要求考生識記影響光合速率的環(huán)境因素，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。

25.【答案】B
【解析】解：A、當光照強度為a時，圖示氧氣的產(chǎn)生量為0，說明葉肉細胞不能進行光合作用，只進行呼吸作用，A正確；
B、圖中光照強度為b時，該葉肉細胞CO2釋放量大于0，說明此時呼吸作用速率＞光合作用速率，B錯誤；
C、當光照強度為c時，此時二氧化碳的釋放量為0，說明此時氧氣的產(chǎn)生量正好滿足了呼吸消耗氧氣的量，即呼吸速率為6，并且此時葉肉細胞同時進行呼吸作用和光合作用，C正確；
D、當光照強度為d時，氧氣的產(chǎn)生量為8，而二氧化碳的釋放量為0，說明呼吸產(chǎn)生的二氧化碳全部用于光合作用，同時還需要葉肉細胞從外界吸收的CO2來滿足光合作用的需要，即此時光合作用的二氧化碳自線粒體（6）和外界環(huán)境（8-6=2），D正確。
故選：B。
分析題圖：圖示a、b、c、d四種光照強度下的單位時間內(nèi)葉肉細胞CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化，CO2釋放量是滿足葉綠體的利用后釋放到細胞外面的量，O2產(chǎn)生量則是葉綠體光解水產(chǎn)生氧氣的總量即是總光合作用速率。
解決本題的關(guān)鍵是明確柱形圖的含義，葉綠體產(chǎn)生的二氧化碳的總量表示實際光合作用，葉肉細胞釋放的二氧化碳量表示表觀呼吸作用，根據(jù)柱形圖反應出的信信息結(jié)合光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系進行解答。

26.【答案】唾液淀粉酶? 蛋白質(zhì)? 最適pH值? 探究酶具有專一性（或探究蔗糖酶的專一性）? 能更加顯著的降低化學反應活化能
【解析】解：（1）提供唾液淀粉酶和過氧化氫酶進行一、二實驗探究，由于溫度會影響過氧化氫的分解，因此不能用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性影響。所以實驗一探究溫度對酶活性影響應選擇唾液淀粉酶。絕大多數(shù)酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。唾液淀粉酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)。
（2）由圖B可知，a點表示在此pH值下，酶促反應速率最快，酶活性最強，故a點對應的pH稱為酶的最適pH值。
（3）由實驗三流程和現(xiàn)象可以看出，甲、乙兩組比較不同底物在相同酶催化條件下的反應情況，因此實驗三的實驗目的是驗證酶的專一性。
（4）酶與無機催化劑的催化原理都是降低化學反應的活化能，但酶比無機催化劑更高效，是因為酶降低活化能的作用更顯著。
故答案為：
（1）唾液淀粉酶???? 蛋白質(zhì)
（2）最適pH值
（3）探究酶具有專一性（或探究蔗糖酶的專一性）
（4）能更加顯著的降低化學反應活化能
1、酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物。
2、催化劑可加快化學反應速率，與無機催化劑相比，酶的催化效率更高。
3、酶只能縮短達到化學反應平衡點所需的時間，不會改變化學反應的平衡點。
4、酶只能催化已存在的化學反應。
本題考查探究酶的相關(guān)實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

27.【答案】（1）自由擴散；協(xié)助擴散；主動運輸
（2）不變；下降??????
（3）物質(zhì)C；物質(zhì)B或物質(zhì)C
（4）氨基酸； ? ???mn-18（n-2）
【解析】【解答】
（1）A物質(zhì)的跨膜運輸不需要載體和能量，屬于自由擴散；B物質(zhì)的跨膜運輸需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴散；C物質(zhì)的跨膜運輸需要載體和能量，屬于主動運輸。
（2）某種物質(zhì)能專一性的破壞物質(zhì)C的載體蛋白，若用其處理細胞后，物質(zhì)B跨膜運輸?shù)乃俾蕦⒉蛔儯镔|(zhì)C跨膜運輸?shù)乃俾蕦⑾陆?，說明載體具有專一性。
（3）分析圖2，物質(zhì)的跨膜運輸可逆濃度運輸，屬于主動轉(zhuǎn)運，即物質(zhì)C．圖3：方式甲只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴散，即物質(zhì)A．方式乙除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴散或主動運輸，即物質(zhì)B或物質(zhì)C。
（4）B的載體蛋白的基本組成單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，n個氨基酸脫水縮合形成2條肽鏈，脫去的水分子數(shù)是（n-2），若某種蛋白質(zhì)分子由n個氨基酸分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量大約為mn-（n-2）×18
故答案為：
（1）自由擴散；協(xié)助擴散；主動運輸
（2）不變；下降??????
（3）物質(zhì)C；物質(zhì)B或物質(zhì)C
（4）氨基酸； ? ???mn-18（n-2）
分析圖1，A物質(zhì)的跨膜運輸不需要載體和能量，屬于自由擴散；B物質(zhì)的跨膜運輸需要載體，不需要能量，屬于協(xié)助擴散；C物質(zhì)的跨膜運輸需要載體和能量，屬于主動運輸。
分析圖2，物質(zhì)的跨膜運輸可逆濃度運輸，屬于主動運輸。
分析圖3：方式甲只與濃度有關(guān)，且與濃度呈正相關(guān)，屬于自由擴散；方式乙除了與濃度相關(guān)外，還與載體數(shù)量有關(guān)，屬于協(xié)助擴散或主動運輸。
本題結(jié)合曲線圖，考查物質(zhì)跨膜運輸方式的相關(guān)知識，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力，解題的關(guān)鍵是理解物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c和影響因素。

28.【答案】O2? 類囊體薄膜? 丙酮酸? 線粒體內(nèi)膜? ①? 類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)? 線粒體基質(zhì)? m?? CO2濃度和光照強度
【解析】解：（1）根據(jù)題圖分析可知：a為水光解產(chǎn)生的O2，①過程為光反應，場所為葉綠體的類囊體薄膜。c為丙酮酸，⑤過程為有氧呼吸第三階段，場所為線粒體內(nèi)膜。
（2）光反應階段必須有光才能進行，暗反應階段有光、無光都能進行，故光照強度直接影響光合作用的①光反應。ATP在光反應中產(chǎn)生，在暗反應C3的還原過程被利用，故葉綠體中ATP的移動方向總是由類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)。
（3）乙圖中a點時只進行呼吸作用，故在有氧呼吸第二階段產(chǎn)生CO2，場所是線粒體基質(zhì)。乙圖中m點之后CO2的釋放量減少，逐漸變?yōu)槲誄O2，說明在m點后開始進行光合作用，利用CO2。光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，反應式為。
（4）據(jù)乙圖中的三條曲線分析，n之后p之前隨著光照強度和CO2濃度的增大，CO2吸收量也在增加，說明限制黃瓜幼苗光合作用速率的因素是光照強度和CO2濃度。
故答案為：
（1）O2????類囊體薄膜????丙酮酸????線粒體內(nèi)膜
（2）①類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)
（3）線粒體基質(zhì)????m????
（4）CO2濃度和光照強度
分析甲圖：甲圖中a為O2，b為CO2，c為丙酮酸，①過程為光反應，②過程為暗反應，③過程為有氧呼吸第一階段，④過程為有氧呼吸第二階段，⑤過程為有氧呼吸第三階段。
分析乙圖：乙圖中實驗的自變量為CO2濃度和光照強度，因變量為CO2的吸收量（凈光合速率）的大小。
本題主要考查光合作用的過程以及影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)知識，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度中等。

29.【答案】4? 8? bc? 著絲粒分裂，姐妹染色單體分離? 8或4? a? c? ②? 分生? 解離→漂洗→染色? 甲紫（龍膽紫）或醋酸洋紅? 視野? 實驗誤差?×720? M＞A+B+C+D
【解析】解：（1）甲圖細胞處于有絲分裂中期，共有4條染色體，每條染色體上含有2條染色單體，共有8條染色單體，甲時期對應乙圖中的bc段。
（2）c-d段發(fā)生變化的原因是著絲點分裂，姐妹染色單體分離。d-e段包括有絲分裂后期和末期，其中后期細胞中含有8條染色體，末期細胞中含有4條染色體。
（3）由以上分析可知，圖丙中表示染色體、DNA的字母分別是a、c；圖甲細胞處于有絲分裂的中期，其下一分裂時期為后期，對應圖丙中的②階段。
（4）根尖分生區(qū)細胞分裂旺盛，應選擇根尖分生區(qū)細胞進行有絲分裂實驗的觀察。臨時裝片的制作步驟為解離→漂洗→染色→制片。染色體容易被堿性染料染成深色，故需要用甲紫溶液或醋酸洋紅液來染色。
（5）表中的樣本1、樣本2、樣本3具體指的是三個不同的視野，這樣做的目的是減少實驗誤差。
（6）由于細胞總數(shù)為N，分裂間期細胞數(shù)為M，洋蔥根尖細胞的一個細胞周期大約是720分鐘，所以分裂間期所需要的時間是×720；一個細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期所占時間最長，則處于間期的細胞數(shù)最多，故M＞A+B+C+D。
故答案為：
（1）4????8????bc
（2）著絲粒分裂，姐妹染色單體分離????8或4
（3）a????c????②
（4）分生????解離→漂洗→染色????甲紫（龍膽紫）或醋酸洋紅
（5）視野????實驗誤差
（6）×720???? M＞A+B+C+D
分析甲圖：該細胞中染色體的著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期。
分析乙圖：ab段形成的原因是DNA復制；cd段形成的原因是著絲點分裂。
分析丙圖：圖丙表示有絲分裂不同時期染色體、染色單體、核DNA數(shù)，其中a表示染色體數(shù)目，b表示染色單體，c表示DNA。①表示有絲分裂前期和中期；②表示有絲分裂后期；③表示有絲分裂末期。
本題結(jié)合細胞分裂圖和表格，考查細胞有絲分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學的知識準確答題。