?遼寧省沈陽市虹橋中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試
物理試卷
一．選擇題（1--9題為單選題，每小題2分；10--13題為多選題，每小題2分，多選、錯(cuò)選得0分，漏選得1分。）
1．（2分）小華同學(xué)對(duì)于教室內(nèi)的物理量進(jìn)行了估測(cè)，下列估測(cè)中接近實(shí)際的是（　?。?br /> A．教室地面到天花板的高度大約為300mm
B．初中物理課本的寬度約為10.5cm
C．一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為6s
D．教室內(nèi)午睡適宜的溫度為23℃
2．（2分）甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知下列說法正確的是（　　）

A．甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．甲車的速度為10米/秒，乙車的速度為2米/秒
C．經(jīng)過6秒，甲、乙兩車相距2米
D．經(jīng)過5秒，甲、乙兩車通過的路程均為10米
3．（2分）在圖書館中，你經(jīng)常可以看到如圖所示的標(biāo)志牌，提醒在此讀書的人們保持室內(nèi)的安靜，則下列說法正確的是（　?。?br />
A．從聲音的特性分析，“大聲”是指聲音的頻率高
B．從聲音的傳播分析，說話人的聲音是靠空氣傳播到他人耳中的
C．從控制噪聲的角度分析，標(biāo)志牌中的提示是在傳播過程中減弱噪聲
D．標(biāo)志牌中控制噪聲的方法與“工人戴上防噪聲耳罩”的方法相同
4．（2分）北京2022年冬奧會(huì)開幕日恰逢我國二十四節(jié)氣的“立春”，倒計(jì)時(shí)以二十四節(jié)氣為序，驚艷世界。以下節(jié)氣中蘊(yùn)含的物態(tài)變化知識(shí)正確的是（　?。?br /> A．“雨水”——雨的形成是液化現(xiàn)象，要吸收熱量
B．“寒露”——露的形成是汽化現(xiàn)象，要放出熱量
C．“霜降”——霜的形成是凝華現(xiàn)象，要放出熱量
D．“大雪”——雪的形成是升華現(xiàn)象，要吸收熱量
5．（2分）周末，小科一家到麗江邊游玩。媽媽拍照時(shí)，小科正在欣賞美景：對(duì)岸樹木的倒影、水中的魚“影”……，此時(shí)地面上留下了他的身影。關(guān)于“影”的形成原理，下列說法不正確的是（　?。?br />
A．媽媽的攝“影”——光的折射
B．樹木的倒“影”——光的反射
C．水中的魚“影”——光的反射
D．小科的身“影”——光的直線傳播
6．（2分）如圖所示，某市民正站在平面玻璃制的地鐵安全門外候車。地鐵到站后，安全門向兩側(cè)打開，該市民在左右兩側(cè)安全門中的情況分析正確的是（　　）

A．都成完整的像，且兩個(gè)像的位置與原來像的位置重合
B．都成完整的像，且兩個(gè)像在不同位置，兩個(gè)像的距離等于兩側(cè)安全門之間的間距
C．在兩側(cè)安全門中成的像越來越小，直至不成像
D．各成半個(gè)像，合起來成一個(gè)完整的像
7．（2分）在透明玻璃杯的杯底放一枚硬幣，然后倒入一些水。把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移。當(dāng)杯子下移到某一位置時(shí)，如圖所示，可以看到大、小兩枚硬幣。以下對(duì)這一現(xiàn)象解釋合理的是（　?。?br />
A．“大、小硬幣”都是由于光的反射形成的
B．“大、小硬幣”都是由于光的折射形成的
C．“大硬幣”是由于光的反射形成的，“小硬幣”是由于光的折射形成的
D．“大硬幣”是由于光的折射形成的，“小硬幣”是由于光的反射形成的
8．（2分）如圖，F(xiàn)是透鏡的焦點(diǎn)，其中正確的光路圖是（　?。?br /> A． B．
C． D．
9．（2分）生活中處處有物理，如果你留心觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)很多有意思的物理現(xiàn)象，那么關(guān)于以下圖片中的生活常識(shí)，說法正確的是（　?。?br />
A．如圖甲所示，自行車尾燈之所以用很多相互垂直的小平面鏡做成，是因?yàn)闊o論光從哪個(gè)方向射向尾燈，都會(huì)按照原來的方向反射回去，以提醒不同方向駛來的車輛
B．如圖乙所示，現(xiàn)代城市里的大型玻璃幕墻造成了嚴(yán)重的光污染，是因?yàn)楣庹盏讲Ａ粔ι习l(fā)生了漫反射
C．如圖丙所示，寒冷的冬天，有時(shí)候屋檐下會(huì)出現(xiàn)冰溜子，它是水蒸氣凝華形成
D．如圖丁所示，賣雞蛋餅的攤主用的燃?xì)?，是通過降低溫度的方法儲(chǔ)存在鋼罐中的
（多選）10．（2分）從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v＝可知（　?。?br /> A．物體的速度和路程成正比
B．速度不隨時(shí)間或路程變化
C．兩物體通過相同路程，所用時(shí)間之比為3：2，則兩物體運(yùn)動(dòng)速度之比為2：3
D．兩物體通過相同路程，所用時(shí)間之比為3：2，則兩物體運(yùn)動(dòng)速度之比為3：2
（多選）11．（2分）“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，《中國詩詞大會(huì)》深受觀眾的青睞。關(guān)于詩句中涉及到的物理知識(shí)，下列說法正確的是（　?。?br /> A．“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”中“坐地日行”是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
B．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中“鐘聲到客船”是因?yàn)槁曇舻膫鞑?
C．“掬水月在手，弄花香滿衣”中的“月在手”是月亮通過手中的水面反射形成的像
D．“池水映明月，潭清疑水淺”中“映明月”是因?yàn)楣庋刂本€傳播
（多選）12．（2分）在如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，利用紅外線工作的是（　?。?br /> A．醫(yī)用殺菌燈 B．電視機(jī)遙控器
C．驗(yàn)鈔機(jī) D．測(cè)溫槍
（多選）13．（2分）某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（　　）

A．該凸透鏡的焦距是8cm
B．當(dāng)u＝12cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)放大的像
C．當(dāng)u＝20cm時(shí)成放大的像。投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D．把物體從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到24cm處的過程中，像逐漸變小
二、填空題（每空1分，共18分）
14．（6分）（1）①如圖1所示，圓形物體的直徑 　 　cm；
②為迎接中考體育技能測(cè)試，體育老師對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了一次模擬考試，如圖2秒表顯示的是一位同學(xué)跑完400m所用的時(shí)間，則該同學(xué)跑完400m的平均速度為 　 　m/s（結(jié)果保留整數(shù)）；
（2）疫情尚未結(jié)束，防控不可松懈，我們要堅(jiān)持佩戴口罩。如圖3所示，是某口罩生產(chǎn)車間用傳送帶傳送口罩的局部圖。此過程中，口罩相對(duì)于傳送帶是 　 　的，旁邊的工人感覺口罩在“移動(dòng)”，他是以 　 　作為參照物；
（3）如圖4所示，常溫下兩個(gè)燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過一會(huì)兒可明顯看到 　 　玻璃外側(cè)有小水珠（填“a”或“b”），是因?yàn)樗魵?　 　（填一種物態(tài)變化的名稱）形成的。

15．（6分）（1）在發(fā)生中暑的人身上擦拭酒精可以幫助其散去身上的熱量，這是因?yàn)榫凭?　 ?。ㄌ钜环N物態(tài)變化的名稱）時(shí)要吸熱；我國古代科技著作《天工開物》中，對(duì)釜的鑄造有“鐵化如水，以泥固純鐵柄杓從嘴受注”這樣的記載，其中“鐵化如水”描述的物態(tài)變化是 　 ?。ㄌ钜环N物態(tài)變化的名稱）；
（2）某同學(xué)在做光的折射和反射的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，描繪了一個(gè)實(shí)際的光路圖，但沒有標(biāo)出法線、入射光線、反射光線以及入射角、反射角等，如圖1所示：　 　是界面，折射角大小是 　 ??；
（3）如圖2所示是電視臺(tái)直播時(shí)所用的提詞器，直播時(shí)，主持人面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，文稿輸入在電腦中，電腦面板可前后、上下移動(dòng)，分光鏡是透明的茶色玻璃。使用前，先要將電腦面板調(diào)成水平，為使得文稿在分光鏡中所成的像位于主持人的正前方，應(yīng)將分光鏡與電腦面板間的夾角調(diào)為 　 　，若要將文稿在分光鏡中所成的像向下調(diào)節(jié)，則他應(yīng)將電腦面板向 　 ?。ㄌ睢扒啊被颉昂蟆保┮苿?dòng)。

16．（2分）兩個(gè)完全相同的玻璃杯A和B，A倒扣著放入盛水的容器中、B中裝有一些水，如圖所示放置。用酒精燈給各容器中的水加熱，使水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，A杯中的水　 ?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┓序v，B杯中的水　 ?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋┓序v。

17．（2分）用冰取火，絕不是天方夜譚，南極考察團(tuán)在失去火種的情況下，利用身邊易得的冰塊磨成中間比邊緣 　 ?。ㄌ睢昂瘛被颉氨　保┑男螤?，這種形狀的透鏡對(duì)光線有 　 　作用。
18．（2分）如圖所示是檢查視力時(shí)平面鏡、被測(cè)者和視力表的位置關(guān)系圖。若平面鏡距視力表3m遠(yuǎn)，該視力表要求距被測(cè)者在5m遠(yuǎn)處，則人應(yīng)坐在視力表前　 　m的地方，如果將平面鏡往上調(diào)整一些，則被測(cè)者看到鏡中視力表的像的位置將　 ?。ㄟx填“上移”“下移”或“不變”）。

三.計(jì)算題（本大題共1小題，共6分。要求寫出必要的文字說明、公式、主要的運(yùn)算過程、數(shù)值和單位）
19．（6分）如圖所示，重慶軌道2號(hào)線在李子壩站“穿”居民樓而過，山城的復(fù)雜地形造就了全國絕無僅有的震撼景象。吸引眾多游客至此來“打卡”。若某輛不?？空军c(diǎn)的空載列車長(zhǎng)度120m，該列車在100s內(nèi)能勻速行駛1.5km的路程，求：
（1）該列車的行駛速度；
（2）某位游客張大哥測(cè)出該列車完全穿過居民樓的過程中所花的時(shí)間為18s，由此可知該居民樓長(zhǎng)度為多少m；
（3）根據(jù)以上信息計(jì)算該不?？空军c(diǎn)的空載列車穿樓過程中“完全隱沒”在樓中的持續(xù)時(shí)間。

四.實(shí)驗(yàn)綜合題（共30分）
20．（3分）小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示。
（1）某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在A、B和C不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是 　 　m/s；
（2）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏 　 ??；
（3）根據(jù)圖中所給信息可知：小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，時(shí)間中點(diǎn)速度 　 　路程中點(diǎn)速度。（填“＜”“＝”或“＞”）。

21．（3分）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景，回答以下問題：

（1）如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體 　 　產(chǎn)生的；
（2）如圖乙所示，從左向右敲擊瓶子時(shí)，各瓶發(fā)音的音調(diào)變化是 　 ?。ㄌ睢坝筛咦兊汀被颉坝傻妥兏摺保?；
（3）如圖丙所示，用手指輕叩課桌，使正坐在對(duì)面的同學(xué)剛好聽不到叩擊聲，再讓對(duì)面的同學(xué)將耳朵緊貼在桌面上，用同樣的力度輕叩課桌，這時(shí)對(duì)面的同學(xué)能聽到叩擊聲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：固體傳聲效果比空氣 　 　。
22．（6分）小聰和幾名同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。

測(cè)溫物質(zhì)
凝固點(diǎn)/℃
沸點(diǎn)/℃
水銀
﹣39
357
酒精
﹣117
78
（1）為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為 　 　的溫度計(jì)；
（2）該實(shí)驗(yàn)裝置存在的錯(cuò)誤地方是 　 　；
（3）糾正錯(cuò)誤后，小聰開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖B、C所示，則圖 　 　是水在沸騰前的情況；
（4）觀察到水沸騰的標(biāo)志是 　 　，水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖D所示，說明此時(shí)氣壓 　 ?。ㄌ睢按笥凇薄暗扔凇被颉靶∮凇保?biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（5）同班的三、四兩組雖然選用的實(shí)驗(yàn)儀器相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖E；a、b兩種圖象不同的原因是水的 　 　不同。
23．（6分）在探究“平面鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。A、B是兩支相同的蠟燭，C是薄玻璃板。

（1）做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教室里的光線應(yīng)該 　 ?。ㄌ睢懊髁痢被颉拜^暗”）更好；
（2）若實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是 　 　；
（3）若實(shí)驗(yàn)中B蠟燭在白紙上移動(dòng)，始終不能與A蠟燭的像重合，則可能的原因是 　 ?。?br /> （4）小麗同學(xué)多次改變點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是 　 ?。?br /> A.得到普遍規(guī)律
B.減小實(shí)驗(yàn)誤差
（5）如圖2所示點(diǎn)光源發(fā)出的一條光線經(jīng)過水面反射后通過凸透鏡左側(cè)的焦點(diǎn)：
①利用平面鏡成像特點(diǎn)畫出發(fā)出的入射光線和經(jīng)水面反射的反射光線；
②畫出通過凸透鏡后的折射光線。
24．（6分）如圖是小麗探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）如圖甲，小麗用一束平行光正對(duì)凸透鏡照射，移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，可知凸透鏡焦距為10.0cm，若將蠟燭放置乙圖所示光具座45cm刻度處時(shí)，眼睛可以在凸透鏡的 　 　觀察到蠟燭所成的像（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）；
（2）當(dāng)小麗將蠟燭、光屏的位置調(diào)到如圖乙所示時(shí)，在光屏上得到了清晰的像，此時(shí)凸透鏡所成的是 　 　（填“正立”或“倒立”）、　 ?。ㄌ睢胺糯蟆薄翱s小”或“等大”）的實(shí)像。保持透鏡位置不動(dòng)，向右適當(dāng)移動(dòng)蠟燭，應(yīng)將光屏向 　 　移動(dòng)才能在光屏上得到清晰的像；
（3）若保持圖乙中蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡移到 　 　cm刻度線處，能夠在光屏上得到清晰的像。一段時(shí)間后，小麗發(fā)現(xiàn)燭焰所成的像在光屏中心偏上，她應(yīng)將蠟燭向 　 　調(diào)節(jié)，可以使像回到光屏中心。
25．（6分）閱讀短文，回答文后問題。
“天路”上的熱棒技術(shù)
被稱為“天路”的青藏鐵路，在修建時(shí)遇到的最大問題就是多年凍土對(duì)路基的影響，青藏高原多年凍土的年平均氣溫約為﹣3.5℃～﹣2℃。夏天氣溫上升，凍土層中的冰就要熔化，使路基硬度減弱，火車的重壓會(huì)使路基及鐵軌嚴(yán)重變形，而冬天溫度降低，凍土層的水結(jié)冰，上面的路基和鋼軌就會(huì)鼓起來，凍土層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，嚴(yán)重危及鐵路路基，火車極易脫軌。為了使凍土層保持穩(wěn)定，工程建設(shè)者們有許多發(fā)明創(chuàng)造，其中有項(xiàng)技術(shù)叫“熱棒”。
在凍土區(qū)，路基兩旁插有一排排碗口粗細(xì)、看上去像護(hù)欄的金屬棒，如圖甲所示，這就是“熱棒”。它們的間隔為2m，高出路面2m，插入路基下5m。熱棒由密閉真空腔體注入很容易汽化的物質(zhì)（如氨、氟利昂、丙烷、二氧化碳等）而構(gòu)成。圖乙是熱棒的工作原理圖。熱棒置于凍土中的部分稱之為蒸發(fā)器，暴露在地面且安裝有散熱片的部分稱之為冷凝器。在寒冷季節(jié)，由于空氣溫度低于多年凍土的溫度，蒸發(fā)器中的液體物質(zhì)吸收周圍土體中的熱量，蒸發(fā)形成氣體物質(zhì)，在管內(nèi)壓力差的作用下，蒸汽上升至冷凝段，與較冷的冷凝器管壁接觸，放出熱量，再通過冷凝器的散熱片將熱量傳遞到空氣中。同時(shí)蒸汽物質(zhì)遇冷冷凝成液體，在重力的作用下，液體沿管壁回流至蒸發(fā)段，再蒸發(fā)。如此循環(huán)往復(fù)，將土體中的熱量傳遞至空氣中。在溫暖季節(jié)，由于空氣溫度高于凍土體溫度，熱棒中的液體物質(zhì)蒸發(fā)后形成的蒸汽到達(dá)冷凝器后不能冷凝，液體停止蒸發(fā)，熱棒停止工作，因此天氣中的熱量不能通過熱棒傳至凍土中，從而可保持凍土良好的凍結(jié)狀態(tài)。

（1）夏季溫度過高時(shí)凍土中的冰會(huì) 　 　（填物態(tài)變化名稱） 　 　熱量，使路基變得松軟不牢固。
（2）“熱棒”能夠保持路基凍土，是因?yàn)楣苤械奈镔|(zhì)具有的主要物理性質(zhì)是 　 　。
A．熔點(diǎn)低
B．沸點(diǎn)高
C．熔點(diǎn)高
D．沸點(diǎn)低
（3）熱棒工作時(shí)，物質(zhì)從氣態(tài)到液態(tài)是通過 　 　的方法實(shí)現(xiàn)的。熱棒工作時(shí)，下端發(fā)生的物態(tài)變化是 　 　。凍土中的水結(jié)冰時(shí)體積要 　 　（收縮/膨脹）。
（4）熱棒工作時(shí)，凍土的溫度 　 ?。ǖ陀?等于/高于）地面空氣溫度。
（5）熱棒具有獨(dú)特的單向傳熱性能：熱量只能 　 　（向上/向下）傳輸，反向不能傳熱。

遼寧省沈陽市虹橋中學(xué)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試
物理試卷
參考答案與試題解析
一．選擇題（1--9題為單選題，每小題2分；10--13題為多選題，每小題2分，多選、錯(cuò)選得0分，漏選得1分。）
1．（2分）小華同學(xué)對(duì)于教室內(nèi)的物理量進(jìn)行了估測(cè)，下列估測(cè)中接近實(shí)際的是（　　）
A．教室地面到天花板的高度大約為300mm
B．初中物理課本的寬度約為10.5cm
C．一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為6s
D．教室內(nèi)午睡適宜的溫度為23℃
【分析】估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法，這就要求同學(xué)們要學(xué)會(huì)從生活體驗(yàn)中理解物理知識(shí)和物理規(guī)律，并且能將物理知識(shí)和物理規(guī)律用于對(duì)生活現(xiàn)象和生活常識(shí)的簡(jiǎn)單解釋。
【解答】解：A、教室地面到天花板的高度大約為3m＝3000mm，故A不符合實(shí)際情況；
B、初中物理課本的寬度約為20cm左右，故B不符合實(shí)際情況；
C、一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為0.6s左右，故C不符合實(shí)際情況；
D、人的體溫在37℃左右，教室內(nèi)同學(xué)們感覺比較適宜的溫度大約是23℃，故D符合實(shí)際。
故選：D。
【點(diǎn)評(píng)】估測(cè)是一種科學(xué)的近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用。
2．（2分）甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知下列說法正確的是（　?。?br />
A．甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．甲車的速度為10米/秒，乙車的速度為2米/秒
C．經(jīng)過6秒，甲、乙兩車相距2米
D．經(jīng)過5秒，甲、乙兩車通過的路程均為10米
【分析】由甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象可知，隨著時(shí)間的推移，乙的路程逐漸的變大，路程和時(shí)間成正比，乙做勻速運(yùn)動(dòng)；
隨著時(shí)間的推移，甲的路程是不變的，甲處于靜止?fàn)顟B(tài)；
根據(jù)圖象得出6s甲、乙運(yùn)動(dòng)的路程，再根據(jù)甲和乙原來的距離，判斷出甲、乙之間的距離；
從圖象上能夠分析出甲和乙在5s的時(shí)間里運(yùn)動(dòng)的路程，據(jù)此判斷出正誤。
【解答】解：A、乙路程和時(shí)間的圖象是一條過原點(diǎn)的射線，路程和時(shí)間的比值﹣﹣﹣速度是一個(gè)定值，乙做勻速運(yùn)動(dòng)；甲的圖象是一條過10.0m的射線，隨著時(shí)間的變化，路程不變，甲處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以A是錯(cuò)誤的；
B、因?yàn)榧资庆o止的，運(yùn)動(dòng)速度為0，所以B是錯(cuò)誤的；
C、經(jīng)過6s，甲依然在10.0m處；由圖象可知，乙在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程是12m，甲和乙相距的距離為12m﹣10.0m＝2m，所以C是正確的；
D、由圖象可知：乙在5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程是10m，甲靜止，通過的路程為0m，故D是錯(cuò)誤的。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)于圖象的分析能力，做很多物理實(shí)驗(yàn)時(shí)都要畫圖象，圖象可以告訴我們很多信息，一定要學(xué)會(huì)分析圖象，這也是近幾年中考出題的一個(gè)熱點(diǎn)。
3．（2分）在圖書館中，你經(jīng)?？梢钥吹饺鐖D所示的標(biāo)志牌，提醒在此讀書的人們保持室內(nèi)的安靜，則下列說法正確的是（　?。?br />
A．從聲音的特性分析，“大聲”是指聲音的頻率高
B．從聲音的傳播分析，說話人的聲音是靠空氣傳播到他人耳中的
C．從控制噪聲的角度分析，標(biāo)志牌中的提示是在傳播過程中減弱噪聲
D．標(biāo)志牌中控制噪聲的方法與“工人戴上防噪聲耳罩”的方法相同
【分析】（1）聲音的強(qiáng)弱或大小叫響度，響度的大小與物體的振幅、距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與頻率有關(guān)．
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播．
（3）控制噪聲要從三方面著手：防止噪聲的產(chǎn)生（即在聲源處減弱）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播過程中減弱）和防止噪聲進(jìn)入耳朵（在人耳處減弱）．
【解答】解：
A、從聲音的特性分析，“大聲”是指聲音的響度大；故A錯(cuò)誤；
B、從聲音的傳播分析，說話人的聲音是通過空氣傳播到他人耳中的；故B正確；
CD、從控制噪聲的角度分析，標(biāo)志牌中的提示“嚴(yán)禁大聲說話”是在聲源處減弱噪聲的；“工人戴上防噪聲耳罩”是在人耳處減弱噪聲的，二者方法不同；故CD錯(cuò)誤．
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的傳播、聲音的特征、控制噪聲的途徑等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，了解相關(guān)知識(shí)并能與實(shí)際相結(jié)合是解答的關(guān)鍵．
4．（2分）北京2022年冬奧會(huì)開幕日恰逢我國二十四節(jié)氣的“立春”，倒計(jì)時(shí)以二十四節(jié)氣為序，驚艷世界。以下節(jié)氣中蘊(yùn)含的物態(tài)變化知識(shí)正確的是（　　）
A．“雨水”——雨的形成是液化現(xiàn)象，要吸收熱量
B．“寒露”——露的形成是汽化現(xiàn)象，要放出熱量
C．“霜降”——霜的形成是凝華現(xiàn)象，要放出熱量
D．“大雪”——雪的形成是升華現(xiàn)象，要吸收熱量
【分析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝固；由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華。其中，熔化、汽化、升華吸收熱量，凝固、液化、凝華放出熱量。
【解答】解：A．雨是云層中的水蒸氣遇冷液化形成的，放出熱量，故A錯(cuò)誤；
B．露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的水滴，放出熱量，故B錯(cuò)誤；
C．霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，放出熱量，故C正確；
D．雪是云層中的水蒸氣遇冷凝華形成的冰晶，放出熱量，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】判斷一種現(xiàn)象是什么物態(tài)變化，一定要分析現(xiàn)象原來和現(xiàn)在的狀態(tài)，然后根據(jù)六種物態(tài)變化的定義進(jìn)行判斷。
5．（2分）周末，小科一家到麗江邊游玩。媽媽拍照時(shí)，小科正在欣賞美景：對(duì)岸樹木的倒影、水中的魚“影”……，此時(shí)地面上留下了他的身影。關(guān)于“影”的形成原理，下列說法不正確的是（　?。?br />
A．媽媽的攝“影”——光的折射
B．樹木的倒“影”——光的反射
C．水中的魚“影”——光的反射
D．小科的身“影”——光的直線傳播
【分析】（1）“攝影”，即利用照相機(jī)照相，是利用凸透鏡成像，屬于光的折射。
（2）“倒影”屬于平面鏡成像，是光的反射原理。
（3）水中魚上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí)，發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí)，看到的是魚的虛像；
（4）影子的形成、日月食以及小孔成像都是光沿直線傳播形成的。
【解答】解：
A、媽媽的攝“影”，屬于凸透鏡成像，是由光的折射形成的，故A項(xiàng)說法正確；
B、樹木的倒“影”，屬于平面鏡成像，是由光的反射形成的，故B項(xiàng)說法正確；
C、水中的魚“影”，水中魚上反射的光從水中斜射入空氣中時(shí)，發(fā)生折射，折射光線遠(yuǎn)離法線，當(dāng)人逆著折射光線的方向看時(shí)，看到的是魚的虛像，即魚“影”是由光的折射形成的，故C項(xiàng)說法錯(cuò)誤；
D、小科的身“影”，是由于光的直線傳播形成的，故D項(xiàng)說法正確。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了光現(xiàn)象中的幾種“影”，在學(xué)習(xí)過程中要注意區(qū)分。熟練掌握其原理；對(duì)于生活中的現(xiàn)象要善于分析和總結(jié)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
6．（2分）如圖所示，某市民正站在平面玻璃制的地鐵安全門外候車。地鐵到站后，安全門向兩側(cè)打開，該市民在左右兩側(cè)安全門中的情況分析正確的是（　?。?br />
A．都成完整的像，且兩個(gè)像的位置與原來像的位置重合
B．都成完整的像，且兩個(gè)像在不同位置，兩個(gè)像的距離等于兩側(cè)安全門之間的間距
C．在兩側(cè)安全門中成的像越來越小，直至不成像
D．各成半個(gè)像，合起來成一個(gè)完整的像
【分析】平面鏡所成的像，像與物大小相同，像與物到鏡面的距離相等，即像與物關(guān)于鏡面是對(duì)稱的。
【解答】解：
AB、根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可知，像與物到鏡面的距離相等，像與物的連線與鏡面垂直，像與物大小相同，在安全門向兩側(cè)打開后，人到鏡面的距離不變，所以像的位置不變，在兩個(gè)平面鏡中都能成完整的像，且兩個(gè)像的位置與原來像的位置重合，故A正確，B錯(cuò)誤；
C、平面鏡所成的像與物大小相同，在兩側(cè)安全門中成的像大小不變，故C錯(cuò)誤；
D、面鏡所成的像與物大小相同，在兩側(cè)安全門中成的像完整的像，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】平面鏡成的像與物大小相同，和物到鏡的距離無關(guān)，人們感覺到的近大遠(yuǎn)小是一種視覺效果，不影響真實(shí)的大小。
7．（2分）在透明玻璃杯的杯底放一枚硬幣，然后倒入一些水。把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移。當(dāng)杯子下移到某一位置時(shí)，如圖所示，可以看到大、小兩枚硬幣。以下對(duì)這一現(xiàn)象解釋合理的是（　?。?br />
A．“大、小硬幣”都是由于光的反射形成的
B．“大、小硬幣”都是由于光的折射形成的
C．“大硬幣”是由于光的反射形成的，“小硬幣”是由于光的折射形成的
D．“大硬幣”是由于光的折射形成的，“小硬幣”是由于光的反射形成的
【分析】（1）利用光的折射規(guī)律，當(dāng)光線從水中斜射到水面時(shí)，會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，折射光線遠(yuǎn)離法線；
（2）由凸透鏡成像的規(guī)律，物體在1倍焦距以內(nèi)時(shí)成正立放大的虛像。
【解答】解：（1）我們看水中的硬幣是逆著光的傳播方向看的，即逆著折射光線看，由于錯(cuò)覺，我們始終認(rèn)為光是沿直線傳播的，所以看到硬幣的位置比實(shí)際位置淺，是硬幣的一個(gè)虛像，看起來比實(shí)際高一些；
（2）杯子側(cè)面和水構(gòu)成的凸透鏡，由于凸透鏡在1倍焦距之內(nèi)，所以成正立放大的虛像。
故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題從生活中的現(xiàn)象入手，考查光的折射現(xiàn)象的知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，考查物理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的觀察和思考能力。
8．（2分）如圖，F(xiàn)是透鏡的焦點(diǎn)，其中正確的光路圖是（　　）
A． B．
C． D．
【分析】凸透鏡三條特殊光線：①通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸；②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點(diǎn)；③過凸透鏡光心的光線傳播方向不改變。
凹透鏡三條特殊光線：①延長(zhǎng)線過另一側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后將平行于主光軸；②平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長(zhǎng)線過焦點(diǎn)；③過凹透鏡光心的光線傳播方向不改變。
【解答】解：A、通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸，故A錯(cuò)誤。
B、入射光線平行于主光軸，經(jīng)過凸透鏡折射后，折射光線應(yīng)該過焦點(diǎn)，故B錯(cuò)誤。
C、平行于主光軸的入射光線經(jīng)過凹透鏡折射后，折射光線的反向延長(zhǎng)線過焦點(diǎn)，故C正確。
D、凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，而圖中的凹透鏡對(duì)光線起了會(huì)聚作用，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了凸透鏡、凹透鏡三條特殊光線，屬于基礎(chǔ)題目。
9．（2分）生活中處處有物理，如果你留心觀察，勤于思考，就能發(fā)現(xiàn)很多有意思的物理現(xiàn)象，那么關(guān)于以下圖片中的生活常識(shí)，說法正確的是（　?。?br />
A．如圖甲所示，自行車尾燈之所以用很多相互垂直的小平面鏡做成，是因?yàn)闊o論光從哪個(gè)方向射向尾燈，都會(huì)按照原來的方向反射回去，以提醒不同方向駛來的車輛
B．如圖乙所示，現(xiàn)代城市里的大型玻璃幕墻造成了嚴(yán)重的光污染，是因?yàn)楣庹盏讲Ａ粔ι习l(fā)生了漫反射
C．如圖丙所示，寒冷的冬天，有時(shí)候屋檐下會(huì)出現(xiàn)冰溜子，它是水蒸氣凝華形成
D．如圖丁所示，賣雞蛋餅的攤主用的燃?xì)?，是通過降低溫度的方法儲(chǔ)存在鋼罐中的
【分析】（1）自行車的尾燈的作用是將汽車發(fā)出的照射到它上面的光沿原路反射回去，以便引起司機(jī)的注意，防止交通事故的發(fā)生。
（2）玻璃墻造成的光污染是因?yàn)楣獍l(fā)生鏡面反射。
（3）物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。
（4）氣體液化的方法有二：降低溫度，壓縮體積。
【解答】解：A、自行車的尾燈設(shè)計(jì)很巧妙，當(dāng)后面開來的汽車的燈光，無論從哪個(gè)方向射向尾燈，它都能把光線從原路反射回去，以提醒不同方向駛來的車輛，防止交通事故的發(fā)生，故A正確；
B、城市里高樓大廈的玻璃幕墻造成的“光污染”是因?yàn)楣庠诠饣膲w表面發(fā)生鏡面反射造成的，而不是漫反射，故B錯(cuò)誤；
C、屋檐下會(huì)出現(xiàn)冰溜子，是水凝固而成的，故C錯(cuò)誤；
D、賣雞蛋餅的攤主用的燃?xì)?，通常采用在常溫下，壓縮體積的方法將燃?xì)庖夯瘍?chǔ)存在鋼罐內(nèi)，故D錯(cuò)誤。
故選：A。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光的反射、生活中的鏡面反射現(xiàn)象、物態(tài)變化等，有一定綜合性，但難度不大。
（多選）10．（2分）從勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v＝可知（　　）
A．物體的速度和路程成正比
B．速度不隨時(shí)間或路程變化
C．兩物體通過相同路程，所用時(shí)間之比為3：2，則兩物體運(yùn)動(dòng)速度之比為2：3
D．兩物體通過相同路程，所用時(shí)間之比為3：2，則兩物體運(yùn)動(dòng)速度之比為3：2
【分析】勻速直線運(yùn)動(dòng)是指運(yùn)動(dòng)過程中速度不變，路線是直線的運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樗俣扰c路程和時(shí)間有關(guān)，因此要用控制變量法進(jìn)行分析，當(dāng)物體的速度不變時(shí)，比較路程和時(shí)間的關(guān)系。
【解答】解：因?yàn)槲矬w勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以速度保持不變，則物體的速度和路程成正比的說法錯(cuò)誤；速度不隨時(shí)間或路程變化的說法正確；
當(dāng)兩物體通過相同路程，所用時(shí)間之比為3：2，則兩物體運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間成反比，所以速度之比為2：3。
故選：BC。
【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于速度公式要注意理解比值定義法；會(huì)用控制變量法進(jìn)行分析。
（多選）11．（2分）“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，《中國詩詞大會(huì)》深受觀眾的青睞。關(guān)于詩句中涉及到的物理知識(shí)，下列說法正確的是（　?。?br /> A．“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”中“坐地日行”是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
B．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中“鐘聲到客船”是因?yàn)槁曇舻膫鞑?
C．“掬水月在手，弄花香滿衣”中的“月在手”是月亮通過手中的水面反射形成的像
D．“池水映明月，潭清疑水淺”中“映明月”是因?yàn)楣庋刂本€傳播
【分析】（1）運(yùn)動(dòng)與靜止是相對(duì)的。
（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，可以在固體、液體和氣體中傳播。
（3）當(dāng)光照射到物體表面上時(shí)，有一部分光被反射回來的現(xiàn)象是光的反射，例如：平面鏡成像、水中倒影都是由光的反射形成的。
（4）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的。
【解答】解：
A．“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”，人們住在地球上，因地球自轉(zhuǎn)，在不知不覺中，一日已行了八萬里路，在地球上的人們也在“巡天”，以地軸為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的；以地面為參照物，人是靜止的，所以“坐地日行“說明了運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，故A正確；
B．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中“鐘聲到客船”是因?yàn)槁曇敉ㄟ^空氣這種介質(zhì)從寺院傳播到客船的，故B正確；
C．“掬水月在手，弄花香滿衣”中的“月”是月亮的虛像，是通過手中的水面反射形成的像，故C正確；
D．“池水映明月，潭清疑水淺”中“映明月”是光的反射現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。
故選：ABC。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、聲音的傳播條件、光的反射、光的折射的了解與掌握，涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，反映了物理來源于生活，又應(yīng)用于生活，體現(xiàn)的新課標(biāo)的要求。
（多選）12．（2分）在如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，利用紅外線工作的是（　?。?br /> A．醫(yī)用殺菌燈 B．電視機(jī)遙控器
C．驗(yàn)鈔機(jī) D．測(cè)溫槍
【分析】紅外線的熱效應(yīng)比較強(qiáng)，穿透力比較強(qiáng)，能制成熱譜儀，制成紅外線夜視儀；紅外線可以用來遙控，制成電視遙控器。
【解答】解：A、醫(yī)用殺菌燈是利用了紫外線可以殺菌，故A錯(cuò)誤；
B、電視遙控器利用了紅外線，故B正確；
C、驗(yàn)鈔機(jī)利用了紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光，與紅外線無關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、測(cè)溫槍是利用了紅外線，故D正確。
故選：BD。
【點(diǎn)評(píng)】（1）紅外線指光譜中紅光之外的部分，一切物體都在不停地輻射紅外線，也不停地吸收紅外線，溫度越高輻射的紅外線越強(qiáng)。
（2）紅外線特點(diǎn)及應(yīng)用：①熱作用強(qiáng)：烤箱、浴室里的暖燈、夜視儀、熱譜圖；②穿透力強(qiáng)：航空攝影；③遙感、遙控：衛(wèi)星遙感、家用遙控器。
（多選）13．（2分）某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象，如圖所示，下列判斷正確的是（　?。?br />
A．該凸透鏡的焦距是8cm
B．當(dāng)u＝12cm時(shí)，在光屏上能得到一個(gè)放大的像
C．當(dāng)u＝20cm時(shí)成放大的像。投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D．把物體從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到24cm處的過程中，像逐漸變小
【分析】（1）根據(jù)凸透鏡成像的四種情況和應(yīng)用進(jìn)行判斷：u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，2f＞v＞f，應(yīng)用于照相機(jī)和攝像機(jī)；
u＝2f，成倒立、等大的實(shí)像，v＝2f，一般用來求凸透鏡的焦距；
2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，v＞2f，應(yīng)用于幻燈機(jī)和投影儀；
u＜f，成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡和老花鏡；
（2）當(dāng)物距大于焦距時(shí)，凸透鏡成實(shí)像。凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減小，像變小。
【解答】解：
A、據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知，當(dāng)u＝v＝2f，凸透鏡成倒立、等大的實(shí)像；由圖可知，u＝v＝2f＝16cm，所以f＝8cm，故A正確；
B、當(dāng)u＝12cm時(shí)，2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，其應(yīng)用是投影儀或幻燈機(jī)，故B正確；
C、當(dāng)u＝20cm時(shí)，u＞2f，光屏上成倒立、縮小的實(shí)像，其應(yīng)用是照相機(jī)，故C錯(cuò)誤；
D、物體從距凸透鏡12cm處移動(dòng)到24cm處的過程中，物距大于焦距，成實(shí)像，凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距減小，像變小，故D正確。
故選：ABD。
【點(diǎn)評(píng)】凸透鏡成像的四種情況和應(yīng)用，以及凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距、像距、像之間的關(guān)系，是凸透鏡成像習(xí)題的重要依據(jù)，一定要熟練掌握
二、填空題（每空1分，共18分）
14．（6分）（1）①如圖1所示，圓形物體的直徑 　1.20　cm；
②為迎接中考體育技能測(cè)試，體育老師對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了一次模擬考試，如圖2秒表顯示的是一位同學(xué)跑完400m所用的時(shí)間，則該同學(xué)跑完400m的平均速度為 　4　m/s（結(jié)果保留整數(shù)）；
（2）疫情尚未結(jié)束，防控不可松懈，我們要堅(jiān)持佩戴口罩。如圖3所示，是某口罩生產(chǎn)車間用傳送帶傳送口罩的局部圖。此過程中，口罩相對(duì)于傳送帶是 　靜止　的，旁邊的工人感覺口罩在“移動(dòng)”，他是以 　地面或自己　作為參照物；
（3）如圖4所示，常溫下兩個(gè)燒杯，分別盛有冰塊和熱水，上方均蓋有一塊玻璃分別為a、b，過一會(huì)兒可明顯看到 　a　玻璃外側(cè)有小水珠（填“a”或“b”），是因?yàn)樗魵?　液化?。ㄌ钜环N物態(tài)變化的名稱）形成的。

【分析】（1）①刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度。使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
②秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和，讀出秒表的示數(shù)，再根據(jù)計(jì)算平均速度；
（2）在研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對(duì)于參照物發(fā)生變化，則運(yùn)動(dòng)，不發(fā)生變化，則靜止；
（3）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化，液化放熱。
【解答】解：（1）①由圖1可知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)與3.20cm對(duì)齊，則圓形物體的直徑：d＝3.20cm﹣2.00cm＝1.20cm；
②由圖2可知，小盤的分度值是0.5min，指針在1min和2min之間，偏向2min；大盤的分度值是0.1s，而大盤指針在39.8s處，因此秒表的讀數(shù)為1min39.8s＝99.8s；
該同學(xué)跑完400m的平均速度為；
（2）口罩由傳送帶勻速傳送，此過程中，口罩相對(duì)于傳送帶之間沒有位置變化，所以口罩相對(duì)于傳送帶是靜止的；
旁邊的工人感覺口罩在“移動(dòng)”，他是以地面或自己作為參照物，因?yàn)橐缘孛婊蜃约鹤鳛閰⒄瘴铮谡窒鄬?duì)于地面或工人自己發(fā)生了位置變化；
（3）a杯中放的是冰塊，杯外的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的外表面；
b杯中裝的是熱水，杯內(nèi)溫度高，杯內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠附著在玻璃的內(nèi)表面。
故答案為：（1）①1.20；②4；（2）靜止；地面或自己；（3）a；液化。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺、秒表的讀數(shù)，速度的計(jì)算，機(jī)械運(yùn)動(dòng)，液化等知識(shí)，涉及面廣，綜合性強(qiáng)。
15．（6分）（1）在發(fā)生中暑的人身上擦拭酒精可以幫助其散去身上的熱量，這是因?yàn)榫凭?　汽化　（填一種物態(tài)變化的名稱）時(shí)要吸熱；我國古代科技著作《天工開物》中，對(duì)釜的鑄造有“鐵化如水，以泥固純鐵柄杓從嘴受注”這樣的記載，其中“鐵化如水”描述的物態(tài)變化是 　熔化?。ㄌ钜环N物態(tài)變化的名稱）；
（2）某同學(xué)在做光的折射和反射的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，描繪了一個(gè)實(shí)際的光路圖，但沒有標(biāo)出法線、入射光線、反射光線以及入射角、反射角等，如圖1所示：　CG　是界面，折射角大小是 　30°??；
（3）如圖2所示是電視臺(tái)直播時(shí)所用的提詞器，直播時(shí)，主持人面對(duì)攝像機(jī)鏡頭，文稿輸入在電腦中，電腦面板可前后、上下移動(dòng)，分光鏡是透明的茶色玻璃。使用前，先要將電腦面板調(diào)成水平，為使得文稿在分光鏡中所成的像位于主持人的正前方，應(yīng)將分光鏡與電腦面板間的夾角調(diào)為 　45°　，若要將文稿在分光鏡中所成的像向下調(diào)節(jié)，則他應(yīng)將電腦面板向 　前?。ㄌ睢扒啊被颉昂蟆保┮苿?dòng)。

【分析】（1）物態(tài)變化共有六種：①熔化是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；②凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)；③汽化是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；④液化是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)；⑤升華是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)；⑥凝華是物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)；
（2）光的反射定律：反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)，反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角；
光的折射規(guī)律：折射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，當(dāng)光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角小于入射角，而當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角；
（3）分光鏡相當(dāng)于平面鏡，電腦面板調(diào)成水平，為使得文稿在分光鏡中所成的像位于主持人的正前方，則物像間的夾角為90°，根據(jù)像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱可知分光鏡與電腦面板的夾角大??；根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)——物像關(guān)于鏡面對(duì)稱，像越是靠近下方，則物越靠前；
【解答】解：（1）在發(fā)生中暑的人身上擦拭酒精，酒精易揮發(fā)，由液態(tài)變成氣態(tài)，發(fā)生的是汽化現(xiàn)象，在汽化過程需要從周圍吸收熱量，故可以給發(fā)熱病人降溫；“鐵化如水”是指固態(tài)鐵變?yōu)橐簯B(tài)鐵，屬于熔化；
（2）根據(jù)光的反射定律，入射光線與法線的夾角為入射角，反射光線與法線的夾角為反射角，由于∠COD＝∠FOG，故∠EOD＝∠FOE，因此CG是界面，AE是法線，所以FO是入射光線，OD是反射光線，OB是折射光線，因?yàn)檎凵涔饩€與法線的夾角為折射角，∠AOB為折射角等于30°；
（3）分光鏡是透明的茶色玻璃相當(dāng)于平面鏡，電腦面板調(diào)成水平，為使得文稿在分光鏡中所成的像位于主持人的正前方，則物和像之間的夾角為90°，根據(jù)像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱可知：分光鏡與電腦面板的夾角為45°；
將文稿在分光鏡中所成的像向下調(diào)節(jié)，說明文稿的像到分光鏡的距離變小，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)——物像關(guān)于鏡面對(duì)稱，則文稿到分光鏡的距離也要變小，則電腦面板需向前移動(dòng)。
故答案為：（1）汽化；熔化；（2）CG；30°；（3）45°；前。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物態(tài)變化知識(shí)在生活中的應(yīng)用、光的反射定律、折射規(guī)律及其應(yīng)用、平面鏡成像特點(diǎn)及其應(yīng)用，考查的方式比較靈活。
16．（2分）兩個(gè)完全相同的玻璃杯A和B，A倒扣著放入盛水的容器中、B中裝有一些水，如圖所示放置。用酒精燈給各容器中的水加熱，使水沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，A杯中的水　不能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┓序v，B杯中的水　不能?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋┓序v。

【分析】解決此題的關(guān)鍵是知道水沸騰的條件是達(dá)到沸點(diǎn)和繼續(xù)吸熱，二者缺一不可，水的沸點(diǎn)會(huì)隨著壓強(qiáng)的增大而升高。
【解答】解：都不沸騰，A中氣壓增大，水的沸點(diǎn)升高，水溫不能達(dá)到沸點(diǎn)，所以不能沸騰。
B中水溫能達(dá)到沸點(diǎn)，但不能繼續(xù)吸熱，所以不能沸騰；
故答案為：不能；不能。
【點(diǎn)評(píng)】解決此類題目要知道沸騰的條件及改變氣壓可以改變沸點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題目。
17．（2分）用冰取火，絕不是天方夜譚，南極考察團(tuán)在失去火種的情況下，利用身邊易得的冰塊磨成中間比邊緣 　厚?。ㄌ睢昂瘛被颉氨　保┑男螤睿@種形狀的透鏡對(duì)光線有 　會(huì)聚　作用。
【分析】凸透鏡使光發(fā)生折射，且凸透鏡對(duì)光線具有會(huì)聚作用，再結(jié)合凸透鏡的形狀特點(diǎn)進(jìn)行解答。
【解答】解：凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凸透鏡能使讓太陽光形成一個(gè)最小最亮的光斑，從而將可燃物引燃，所以到南極探險(xiǎn)的工作者若失去了火種，他們可以把冰塊磨成凸透鏡來取火，即冰塊中間要比邊緣厚。
故答案為：厚；會(huì)聚。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了凸透鏡對(duì)光線的作用，考查的方式比較直接，是一道基礎(chǔ)題。
18．（2分）如圖所示是檢查視力時(shí)平面鏡、被測(cè)者和視力表的位置關(guān)系圖。若平面鏡距視力表3m遠(yuǎn)，該視力表要求距被測(cè)者在5m遠(yuǎn)處，則人應(yīng)坐在視力表前　1　m的地方，如果將平面鏡往上調(diào)整一些，則被測(cè)者看到鏡中視力表的像的位置將　不變　（選填“上移”“下移”或“不變”）。

【分析】解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手：
（1）首先根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)判斷視力表到視力表的像距離，然后根據(jù)人和視力表的像之間的像距離為5m，判斷人的位置。
（2）平面鏡成像特點(diǎn)：物體在平面鏡中成虛像，物像大小相等，物像連線與鏡面垂直，物像到平面鏡的距離相等。
【解答】解：（1）視力表距離平面鏡3m，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，視力表的像到平面鏡的距離是3m，視力表和視力表的像之間的距離是6m，檢查視力時(shí)眼睛離視力表的像距離是5m，所以人站在平面鏡和視力表之間，視力表在人身后1m的地方。
（2）由平面鏡成像特點(diǎn)可知，如果將平面鏡往上調(diào)整一些，則被測(cè)者看到鏡中視力表的像的位置將不變。
故答案為：1；不變。
【點(diǎn)評(píng)】平面鏡有兩個(gè)重要的應(yīng)用：一是改變光的傳播路線；二是成像。檢查視力是利用平面鏡成像特點(diǎn)，來增大視覺空間。
三.計(jì)算題（本大題共1小題，共6分。要求寫出必要的文字說明、公式、主要的運(yùn)算過程、數(shù)值和單位）
19．（6分）如圖所示，重慶軌道2號(hào)線在李子壩站“穿”居民樓而過，山城的復(fù)雜地形造就了全國絕無僅有的震撼景象。吸引眾多游客至此來“打卡”。若某輛不停靠站點(diǎn)的空載列車長(zhǎng)度120m，該列車在100s內(nèi)能勻速行駛1.5km的路程，求：
（1）該列車的行駛速度；
（2）某位游客張大哥測(cè)出該列車完全穿過居民樓的過程中所花的時(shí)間為18s，由此可知該居民樓長(zhǎng)度為多少m；
（3）根據(jù)以上信息計(jì)算該不停靠站點(diǎn)的空載列車穿樓過程中“完全隱沒”在樓中的持續(xù)時(shí)間。

【分析】（1）根據(jù)速度公式變形可求該列車的行駛速度；
（2）列車穿過居民樓的路程等于車長(zhǎng)加上居民樓的長(zhǎng)度，知道列車行駛的速度，根據(jù)v＝求出列車穿過居民樓的路程，減去車長(zhǎng)就是樓長(zhǎng)；
（3）樓長(zhǎng)減去列車長(zhǎng)即是空載列車穿樓過程中“完全隱沒”在樓中的路程，根據(jù)速度公式可求時(shí)間。
【解答】解：（1）該列車的行駛速度v＝＝＝15m/s；
（2）由v＝可得，列車完全穿過居民樓的路程：
s′＝vt′＝15m/s×18s＝270m，
列車穿過居民樓的路程：
s樓＝s′﹣s車＝270m﹣120m＝150m；
（3）空載列車穿樓過程中“完全隱沒”在樓中的路程：
s″＝s樓﹣s車＝150m﹣120m＝30m，
由v＝可得，空載列車穿樓過程中“完全隱沒”在樓中的持續(xù)時(shí)間：
t″＝＝＝2s。
答：（1）該列車的行駛速度為15m/s；
（2）該居民樓長(zhǎng)度為150m；
（3）不停靠站點(diǎn)的空載列車穿樓過程中“完全隱沒”在樓中的持續(xù)時(shí)間是2s。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式的應(yīng)用，要注意列車穿過居民樓的路程等于車長(zhǎng)加上居民樓的長(zhǎng)度。
四.實(shí)驗(yàn)綜合題（共30分）
20．（3分）小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示。
（1）某次實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在A、B和C不同時(shí)刻，則該次實(shí)驗(yàn)中小車通過全程的平均速度是 　0.3　m/s；
（2）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏 　大??；
（3）根據(jù)圖中所給信息可知：小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，時(shí)間中點(diǎn)速度 ?。肌÷烦讨悬c(diǎn)速度。（填“＜”“＝”或“＞”）。

【分析】（1）根據(jù)圖示信息確定小車通過AC的路程和所用的時(shí)間，再由速度公式v＝，可求全程平均速度；
（2）過了A點(diǎn)后開始計(jì)時(shí)，時(shí)間測(cè)量值就會(huì)偏小，再由v＝可判斷其平均速度偏大；
（3）時(shí)間的中間點(diǎn)在B點(diǎn)的上方，路程的中間點(diǎn)在B的下方，所以時(shí)間中間點(diǎn)的速度小于路程中間點(diǎn)的速度。
【解答】解：（1）由圖可知：A點(diǎn)的位置為100cm，C點(diǎn)位置為10cm，則小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)通過的路程sAC＝100cm﹣10cm＝90cm＝0.9m，時(shí)間tAC＝15：35：23﹣15：35：20＝3S，則小車通過全程平均速度vAC＝＝＝0.3m/s；
（2）小車過了A點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，使AC段時(shí)間的測(cè)量值偏小，路程不變，由公式v＝可知，所測(cè)AC段的平均速度偏大；
（3）因?yàn)樾≤囋谙蛳逻\(yùn)動(dòng)過程中，速度越來越大，由圖可以判斷出，時(shí)間的中間點(diǎn)在B點(diǎn)的上方，路程的中間點(diǎn)在B的下方，所以時(shí)間中間點(diǎn)的速度小于路程中間點(diǎn)的速度。
故答案為：（1）0.3；（2）大；（3）＜。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查：測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題；關(guān)于平均速度的計(jì)算。
21．（3分）根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景，回答以下問題：

（1）如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體 　振動(dòng)　產(chǎn)生的；
（2）如圖乙所示，從左向右敲擊瓶子時(shí)，各瓶發(fā)音的音調(diào)變化是 　由高變低?。ㄌ睢坝筛咦兊汀被颉坝傻妥兏摺保?；
（3）如圖丙所示，用手指輕叩課桌，使正坐在對(duì)面的同學(xué)剛好聽不到叩擊聲，再讓對(duì)面的同學(xué)將耳朵緊貼在桌面上，用同樣的力度輕叩課桌，這時(shí)對(duì)面的同學(xué)能聽到叩擊聲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明：固體傳聲效果比空氣 　好　。
【分析】（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生；
（2）聲音的三個(gè)特性：響度、音調(diào)、音色，音調(diào)指聲音的高低，音調(diào)與物體的振動(dòng)頻率有關(guān)；
（3）聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度；
【解答】解：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，故圖甲所示的實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
（2）圖中聲音的產(chǎn)生主要是瓶子和水的振動(dòng)，水柱越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低；水柱越短，振動(dòng)越快，音調(diào)越高；最左邊的瓶子水柱最短，所以振動(dòng)最快，音調(diào)最高，同理最右側(cè)的音調(diào)最低，所以從左向右敲擊瓶子時(shí)，音調(diào)由高變低。
（3）用手指輕叩課桌，使正坐在對(duì)面的同學(xué)剛好聽不到叩擊聲，再讓對(duì)面的同學(xué)將耳朵緊貼在桌面上，用同樣的力度輕叩課桌，這時(shí)對(duì)面的同學(xué)能聽到叩擊聲，固體傳聲效果比空氣好。
故答案為：（1）振動(dòng)；（2）由高變低；（3）好。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了聲音的產(chǎn)生、音調(diào)與頻率的關(guān)系以及聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度，屬于基礎(chǔ)題。
22．（6分）小聰和幾名同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)。

測(cè)溫物質(zhì)
凝固點(diǎn)/℃
沸點(diǎn)/℃
水銀
﹣39
357
酒精
﹣117
78
（1）為了完成本次實(shí)驗(yàn)，由表格知，應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為 　水銀　的溫度計(jì)；
（2）該實(shí)驗(yàn)裝置存在的錯(cuò)誤地方是 　溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底?。?br /> （3）糾正錯(cuò)誤后，小聰開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖B、C所示，則圖 　C　是水在沸騰前的情況；
（4）觀察到水沸騰的標(biāo)志是 　水溫不再變化　，水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖D所示，說明此時(shí)氣壓 　小于?。ㄌ睢按笥凇薄暗扔凇被颉靶∮凇保?biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（5）同班的三、四兩組雖然選用的實(shí)驗(yàn)儀器相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖E；a、b兩種圖象不同的原因是水的 　質(zhì)量　不同。
【分析】（1）選擇溫度計(jì)時(shí)，應(yīng)保證溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)的沸點(diǎn)高于被測(cè)物質(zhì)的沸點(diǎn)；
（2）使用溫度計(jì)測(cè)量物質(zhì)溫度時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在被測(cè)物質(zhì)中，但不能接觸容器；
（3）水沸騰前水溫不高，越往上層水溫越低，水汽化的越少，進(jìn)入氣泡的水蒸氣越少，則越往上，氣泡體積越??；水沸騰后不斷有水汽化為水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡在上升過程中體積逐漸變大，到水面破裂開來；
（4）水沸騰時(shí)溫度不變；觀察溫度計(jì)的液面在零上還是零下，再根據(jù)分度值讀數(shù)；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，氣壓越高，沸點(diǎn)越高；
（5）影響到達(dá)沸騰的時(shí)間的主要因素有水的初溫和質(zhì)量，據(jù)此分析。
【解答】解：（1）水沸騰時(shí)溫度為100℃，選擇溫度計(jì)時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)，因此應(yīng)該選擇水銀溫度計(jì)；
（2）使用溫度計(jì)測(cè)量物質(zhì)溫度時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在被測(cè)物質(zhì)中，但不能接觸容器，因此該實(shí)驗(yàn)裝置存在的錯(cuò)誤地方是：溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底部；
（3）水沸騰前水溫不高，越往上層水溫越低，水汽化的越少，進(jìn)入氣泡的水蒸氣越少，則越往上，氣泡體積越小，因此圖C是水沸騰前的情況；
（4）觀察到水沸騰的標(biāo)志是水溫不再變化；由圖D可知水沸騰時(shí)的溫度為97℃，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃，氣壓越高，沸點(diǎn)越高，說明此時(shí)氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（5）影響到達(dá)沸騰的時(shí)間的主要因素有水的初溫和質(zhì)量，由圖E可知，水的初溫相同，則a、b兩種圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同。
故答案為：（1）水銀；（2）溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底；（3）C；（4）水溫不再變化；小于；（5）質(zhì)量。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)，熟練掌握水沸騰的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。
23．（6分）在探究“平面鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示。A、B是兩支相同的蠟燭，C是薄玻璃板。

（1）做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，教室里的光線應(yīng)該 　較暗?。ㄌ睢懊髁痢被颉拜^暗”）更好；
（2）若實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是 　便于確定像的位置??；
（3）若實(shí)驗(yàn)中B蠟燭在白紙上移動(dòng)，始終不能與A蠟燭的像重合，則可能的原因是 　玻璃板沒有豎直放置?。?br /> （4）小麗同學(xué)多次改變點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是 　A?。?br /> A.得到普遍規(guī)律
B.減小實(shí)驗(yàn)誤差
（5）如圖2所示點(diǎn)光源發(fā)出的一條光線經(jīng)過水面反射后通過凸透鏡左側(cè)的焦點(diǎn)：
①利用平面鏡成像特點(diǎn)畫出發(fā)出的入射光線和經(jīng)水面反射的反射光線；
②畫出通過凸透鏡后的折射光線。
【分析】（1）物體射出的光線對(duì)人眼刺激越強(qiáng)，人眼感覺物體越亮，物體經(jīng)過平面鏡反射，反射光線進(jìn)入人眼的光線越多，人眼感到物體的像越亮，在比較亮的環(huán)境中，很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激，干擾人的視線；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃代替平面鏡，在觀察到蠟燭的像的同時(shí)，也能觀察到另一側(cè)的蠟燭，便于確定像的位置；
（4）為得出普遍規(guī)律，實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（5）物像關(guān)于平面鏡對(duì)稱，據(jù)此確定像的位置；而反射光線好像是從虛像上發(fā)出的，據(jù)此連接像點(diǎn)與F確定入射點(diǎn)的位置，畫出反射光線，再根據(jù)通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸作出折射光線。
【解答】解：（1）在比較明亮的環(huán)境中，很多物體都在射出光線，干擾人的視線，在較黑暗的環(huán)境中，蠟燭是最亮的，蠟燭射向平面鏡的光線最多，反射光線最多，進(jìn)入人眼的光線最多，感覺蠟燭的像最亮，所以在較暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃代替平面鏡，在觀察到蠟燭的像的同時(shí)，也能觀察到另一側(cè)的蠟燭，便于確定像的位置；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置，如果不豎直，不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合；
（4）實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A的位置，重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論具有普遍性，故選A；
（5）①平靜的水面相當(dāng)于平面鏡，先根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)（物像關(guān)于平面鏡對(duì)稱）畫出像S的對(duì)稱點(diǎn)，可得像的位置S′，連接S′F，與平面鏡的交點(diǎn)為入射點(diǎn)O，OF為反射光線；
②連接SO可得入射光線，通過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸，如圖所示：

故答案為：（1）較暗；（2）便于確定像的位置；（3）玻璃板沒有豎直放置；（4）A；（5）如上圖所示。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用。這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學(xué)生熟練掌握，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
24．（6分）如圖是小麗探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）如圖甲，小麗用一束平行光正對(duì)凸透鏡照射，移動(dòng)光屏，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑，可知凸透鏡焦距為10.0cm，若將蠟燭放置乙圖所示光具座45cm刻度處時(shí)，眼睛可以在凸透鏡的 　右側(cè)　觀察到蠟燭所成的像（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）；
（2）當(dāng)小麗將蠟燭、光屏的位置調(diào)到如圖乙所示時(shí)，在光屏上得到了清晰的像，此時(shí)凸透鏡所成的是 　倒立?。ㄌ睢罢ⅰ被颉暗沽ⅰ保?、　縮小　（填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像。保持透鏡位置不動(dòng)，向右適當(dāng)移動(dòng)蠟燭，應(yīng)將光屏向 　右　移動(dòng)才能在光屏上得到清晰的像；
（3）若保持圖乙中蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡移到 　35.0　cm刻度線處，能夠在光屏上得到清晰的像。一段時(shí)間后，小麗發(fā)現(xiàn)燭焰所成的像在光屏中心偏上，她應(yīng)將蠟燭向 　上　調(diào)節(jié)，可以使像回到光屏中心。
【分析】（1）當(dāng)物距小于像距時(shí)，成正立、放大的虛像，此時(shí)像物同側(cè)；
（2）當(dāng)物距大于2倍焦距時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像；
凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物近像遠(yuǎn)像變大；
（3）在光的折射中，光路是可逆的；根據(jù)經(jīng)過光心的光線的傳播方向不變分析。
【解答】解：（1）若將蠟燭放置乙圖所示光具座45.0cm刻度處時(shí)，此時(shí)物距為5.0cm，小于一倍焦距，成正立、放大的虛像，像物同側(cè)，所以眼睛可以在凸透鏡的右側(cè)觀察到蠟燭所成的像；
（2）由圖乙可知，此時(shí)物距為30.0cm，大于2倍焦距，成倒立、縮小的實(shí)像；
保持透鏡位置不動(dòng)，向右適當(dāng)移動(dòng)蠟燭，此時(shí)物距變小，像距變大，所以應(yīng)將光屏向右移動(dòng)才能在光屏上得到清晰的像；
（3）原來乙圖中的物距為30.0cm，像距為15.0cm，根據(jù)光路的可逆性，當(dāng)物距為15.0cm時(shí)，則像距為30.0cm，若保持圖乙中蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡移到35.0cm刻度處可以得到清晰的倒立、放大的實(shí)像；
小麗發(fā)現(xiàn)燭焰所成的像在光屏中心偏上，根據(jù)經(jīng)過光心的光線的傳播方向不變可知，她應(yīng)將蠟燭向上調(diào)節(jié)，可以使像回到光屏中心。
故答案為：（1）右側(cè)；（2）倒立；縮?。挥?；（3）35.0；上。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵是將課本知識(shí)內(nèi)容記憶清楚，仔細(xì)分析即可。
25．（6分）閱讀短文，回答文后問題。
“天路”上的熱棒技術(shù)
被稱為“天路”的青藏鐵路，在修建時(shí)遇到的最大問題就是多年凍土對(duì)路基的影響，青藏高原多年凍土的年平均氣溫約為﹣3.5℃～﹣2℃。夏天氣溫上升，凍土層中的冰就要熔化，使路基硬度減弱，火車的重壓會(huì)使路基及鐵軌嚴(yán)重變形，而冬天溫度降低，凍土層的水結(jié)冰，上面的路基和鋼軌就會(huì)鼓起來，凍土層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，嚴(yán)重危及鐵路路基，火車極易脫軌。為了使凍土層保持穩(wěn)定，工程建設(shè)者們有許多發(fā)明創(chuàng)造，其中有項(xiàng)技術(shù)叫“熱棒”。
在凍土區(qū)，路基兩旁插有一排排碗口粗細(xì)、看上去像護(hù)欄的金屬棒，如圖甲所示，這就是“熱棒”。它們的間隔為2m，高出路面2m，插入路基下5m。熱棒由密閉真空腔體注入很容易汽化的物質(zhì)（如氨、氟利昂、丙烷、二氧化碳等）而構(gòu)成。圖乙是熱棒的工作原理圖。熱棒置于凍土中的部分稱之為蒸發(fā)器，暴露在地面且安裝有散熱片的部分稱之為冷凝器。在寒冷季節(jié)，由于空氣溫度低于多年凍土的溫度，蒸發(fā)器中的液體物質(zhì)吸收周圍土體中的熱量，蒸發(fā)形成氣體物質(zhì)，在管內(nèi)壓力差的作用下，蒸汽上升至冷凝段，與較冷的冷凝器管壁接觸，放出熱量，再通過冷凝器的散熱片將熱量傳遞到空氣中。同時(shí)蒸汽物質(zhì)遇冷冷凝成液體，在重力的作用下，液體沿管壁回流至蒸發(fā)段，再蒸發(fā)。如此循環(huán)往復(fù)，將土體中的熱量傳遞至空氣中。在溫暖季節(jié)，由于空氣溫度高于凍土體溫度，熱棒中的液體物質(zhì)蒸發(fā)后形成的蒸汽到達(dá)冷凝器后不能冷凝，液體停止蒸發(fā)，熱棒停止工作，因此天氣中的熱量不能通過熱棒傳至凍土中，從而可保持凍土良好的凍結(jié)狀態(tài)。

（1）夏季溫度過高時(shí)凍土中的冰會(huì) 　熔化?。ㄌ钗飸B(tài)變化名稱） 　吸收　熱量，使路基變得松軟不牢固。
（2）“熱棒”能夠保持路基凍土，是因?yàn)楣苤械奈镔|(zhì)具有的主要物理性質(zhì)是 　D　。
A．熔點(diǎn)低
B．沸點(diǎn)高
C．熔點(diǎn)高
D．沸點(diǎn)低
（3）熱棒工作時(shí)，物質(zhì)從氣態(tài)到液態(tài)是通過 　降低溫度　的方法實(shí)現(xiàn)的。熱棒工作時(shí)，下端發(fā)生的物態(tài)變化是 　汽化　。凍土中的水結(jié)冰時(shí)體積要 　膨脹　（收縮/膨脹）。
（4）熱棒工作時(shí)，凍土的溫度 　高于?。ǖ陀?等于/高于）地面空氣溫度。
（5）熱棒具有獨(dú)特的單向傳熱性能：熱量只能 　向上　（向上/向下）傳輸，反向不能傳熱。
【分析】（1）夏天氣溫上升，凍土層中的冰就要熔化成水吸收熱量，使路基硬度減弱；
（2）熱棒由密閉真空腔體注入很容易汽化的物質(zhì)（如氨、氟利昂、丙烷、二氧化碳等）而構(gòu)成；
（3）液化的方式有降低溫度和增大壓力；熱棒工作時(shí)，蒸發(fā)器下端中的液體物質(zhì)吸收周圍土體中的熱量，蒸發(fā)形成氣體物質(zhì)；水結(jié)冰時(shí)體積膨脹；
（4）寒冷季節(jié)，空氣溫度低于多年凍土的溫度；
（5）寒冷季節(jié)，由于空氣溫度低于多年凍土的溫度，蒸發(fā)器中的液體物質(zhì)吸收周圍土體中的熱量，蒸發(fā)形成氣體物質(zhì)，在管內(nèi)壓力差的作用下，蒸汽上升至冷凝段，與較冷的冷凝器管壁接觸，放出熱量，再通過冷凝器的散熱片將熱量傳遞到空氣中。同時(shí)蒸汽物質(zhì)遇冷冷凝成液體，在重力的作用下，液體沿管壁回流至蒸發(fā)段，再蒸發(fā)。如此循環(huán)往復(fù)，將土體中的熱量傳遞至空氣中。在溫暖季節(jié)，由于空氣溫度高于凍土體溫度，熱棒中的液體物質(zhì)蒸發(fā)后形成的蒸汽到達(dá)冷凝器后不能冷凝，液體停止蒸發(fā)，熱棒停止工作，因此空氣中的熱量不能通過熱棒傳至凍土中，從而可保持凍土良好的凍結(jié)狀態(tài)。
【解答】解：（1）夏季溫度過高時(shí)凍土中的冰會(huì)熔化成水并吸收熱量，使路基變得松軟不牢固；
（2）熱棒由密閉真空腔體注入很容易汽化的物質(zhì)（如氨、氟利昂、丙烷、二氧化碳等）而構(gòu)成，因此管中的物質(zhì)具有沸點(diǎn)低的性質(zhì)，故ABC錯(cuò)誤，B正確；
故選：B；
（3）熱棒工作時(shí)，物質(zhì)從氣態(tài)到液態(tài)是通過降低溫度的方法實(shí)現(xiàn)的。熱棒工作時(shí)，蒸發(fā)器中的液體物質(zhì)吸收周圍土體中的熱量，蒸發(fā)形成氣體物質(zhì)，因此下端發(fā)生的物態(tài)變化是汽化；凍土中的水結(jié)冰時(shí)體積要膨脹；
（4）根據(jù)短文，熱棒工作時(shí)間處于寒冷季節(jié)，多年凍土的溫度高于空氣溫度；
（5）根據(jù)短文可知，在寒冷季節(jié)，熱棒能將土體中的熱量傳遞至空氣中；在溫暖季節(jié)，熱棒停止工作，空氣中的熱量不能通過熱棒傳至凍土中。因此熱量只能向上傳輸，反向不能傳熱。
故答案為：（1）熔化；吸收；
（2）D；
（3）降低溫度；汽化；膨脹；
（4）高于；
（5）向上。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了熔化、沸點(diǎn)、汽化、液化、凝固等知識(shí)點(diǎn)，涉及面寬，稍有難度。

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