?2021-2022學(xué)年山東省濟寧市鄒城市八年級（上）期末生物試卷

1. 下列花與果實各結(jié)構(gòu)的發(fā)育對應(yīng)關(guān)系，正確的是（　?。?br /> A. 子房-果實 B. 受精卵-種子 C. 胚珠-胚 D. 子房壁-種皮
2. 下述生殖方式，屬于有性生殖的是（　?。?br /> A. 培育試管嬰兒 B. 利用根繁殖甘薯 C. 植物的組織培養(yǎng) D. 扦插繁育月季
3. 果實和種子是一種名副其實的營養(yǎng)貯藏庫，下列說法錯誤的是—（　?。?br /> A. 花生種子含有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪 B. 玉米的種子含有豐富的淀粉
C. 葡萄、辣椒等果蔬含有豐富的維生素 D. 枸杞的果實有清熱解毒價值
4. 根吸收水分和無機鹽的主要部位是（　?。?br /> A. 分生區(qū) B. 成熟區(qū) C. 伸長區(qū) D. 根冠
5. 如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，對結(jié)構(gòu)的判斷不正確的是（　?。?br />
A. [1]胚軸 B. [2]胚芽 C. [3]胚根 D. [4]胚
6. 植物學(xué)上的“枝條”指的是（　?。?br /> A. 除去芽和帶有葉的莖 B. 除去葉和芽的莖
C. 除去葉和帶有芽的莖 D. 長有葉和芽的莖
7. 生命的孕育是個奇妙的過程，下列關(guān)于人類的生殖和發(fā)育的相關(guān)說法，錯誤的是（　?。?br /> A. 人體的發(fā)育是從受精卵的分裂開始的
B. 受精卵植入子宮內(nèi)膜的過程叫懷孕
C. 睪丸、卵巢分別是男性、女性主要的生殖器官
D. 某健康成年女性經(jīng)期第一天是11月2日，她下次排卵日約為11月12日
8. 下列關(guān)于胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑中，正確的是（　?。?br /> A. 母體→臍帶→胎盤→胎兒 B. 母體→胎盤→臍帶→胎兒
C. 胎盤→母體→臍帶→胎兒 D. 臍帶→母體→胎盤→胎兒
9. 菟絲子是一種特殊的植物，葉已退化，遇到適宜的植物就纏繞在上面，形成吸根并插入植物體內(nèi)吸取有機養(yǎng)料。菟絲子要獲得有機物，其吸根必須插入植物A莖的部位（　　）


A. 周皮 B. 韌皮部 C. 木質(zhì)部 D. 形成層
10. 把新鮮雞蛋的卵殼打破后，將其內(nèi)容物倒入培養(yǎng)皿中，在雞卵結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是（　?。?br /> A. 卵黃 B. 卵白 C. 系帶 D. 胚盤
11. 中國空間站己初步建成，借助太空超真空、微重力及宇宙射線等特殊環(huán)境，使種子發(fā)生變異，經(jīng)過選育可培育出新的農(nóng)業(yè)品種。太空育種的作用是（　　）
A. 破壞種皮，利于萌發(fā) B. 獲得不可遺傳的變異
C. 改變胚細胞的遺傳物質(zhì) D. 提高種子的生命力
12. 下列關(guān)于生命起源和進化的敘述不正確的是（　?。?br /> A. 米勒實驗、我國科學(xué)家人工合成核酸等支持了生命化學(xué)進化的可能性
B. 從生物進化的大致歷程看哺乳動物是地球上現(xiàn)存物種中最高等的動物
C. 原始生命誕生于原始陸地，人類起源于古猿
D. 制造工具和學(xué)會用火是人類區(qū)別其他動物的重要特點
13. 自然選擇和人工選擇都能形成新的生物類型，它們共同的選擇基礎(chǔ)是（　?。?br /> A. 遺傳和變異普遍存在 B. 絕大多數(shù)生物都是過度繁殖
C. 生物都要進行生存斗爭 D. 生物都具有適應(yīng)環(huán)境的能力
14. 下列關(guān)于生物進化的證據(jù)敘述，錯誤的是（　　）
A. 研究生物進化的直接證據(jù)是化石
B. 對證據(jù)比較、測定是研究生物進化的主要方法
C. 凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先進化而來
D. 越高等、越復(fù)雜的生物化石總是出現(xiàn)在古老的地層中
15. 遺傳具有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，如圖是與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（　?。?br />
A. 細胞核是遺傳的控制中心
B. [②]染色體的化學(xué)成分，主要包括DNA和蛋白質(zhì)
C. DNA分子是由一條長鏈盤旋而成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)
D. [④]基因是與遺傳特征相關(guān)的DNA片段
16. 許多成語或詩句中蘊含著一定的生物學(xué)道理。以下成語或詩句中的現(xiàn)象與影響因素對應(yīng)不合理的是（　?。?br /> 選項
成語或詩句
影響因素
A
千里之堤，潰于蟻穴
生物
B
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開
溫度
C
種豆南山下，草盛豆苗稀
土壤
D
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來
光照

A. A B. B C. C D. D
17. 袁隆平院士及其團隊在青海柴達木盆地用野生高寒耐鹽堿水稻和高產(chǎn)水稻雜交培育出高寒耐鹽堿高產(chǎn)水稻。高寒耐鹽堿高產(chǎn)水稻的培育利用的是生物多樣性中的（　?。?br /> A. 物種的多樣性 B. 生存環(huán)境的多樣性 C. 基因的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
18. 截至2020年，全國已發(fā)現(xiàn)660多種外來入侵物種。2021年10月聯(lián)合國生物多樣性大會通過“昆明宣言”——共建地球生命共同體。下列表述錯誤的是（　　）
A. 每種生物都是一個豐富的基因庫
B. 外來物種入侵一定使生物多樣性增加
C. 外來物種有可能因沒有天敵而打破生態(tài)平衡
D. 強調(diào)保護生物多樣性，共建地球生命共同體，并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源
19. 21世紀(jì)是現(xiàn)代生物技術(shù)的世紀(jì)，大力發(fā)展現(xiàn)代生物技術(shù)是實現(xiàn)經(jīng)濟和技術(shù)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵之一。如圖是我國科學(xué)家培育抗蟲棉的過程，以下敘述錯誤的是（　?。?br />
A. 棉花的這種變異屬于可遺傳變異 B. 抗蟲棉是利用克隆技術(shù)培育的
C. 本技術(shù)可定向改良植物品種 D. 本技術(shù)利用了基因控制生物的性狀
20. 同一株水毛莨，裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉形態(tài)明顯不同。下列敘述正確的是（　　）
A. 生物的性狀有時不受基因的控制 B. 生物的性狀只受生活環(huán)境的影響
C. 生物的性狀只能受基因的控制 D. 生物的性狀受基因和環(huán)境共同作用
21. 為探究影響種子萌發(fā)的因素，將30粒大豆種子均分成3組，把3組種子按照甲圖設(shè)計分別放到盛水燒杯的不同位置（標(biāo)號1-3為大豆種子），圖乙為大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中的質(zhì)量變化曲線圖，X、Y分別是大豆幼苗細胞鮮重和干重（除去水分后的凈重）變化曲線。請仔細讀圖并回答下列問題：

（1）圖甲，最有可能萌發(fā)的是編號為 ______的種子，該裝置探究了 ______對種子萌發(fā)的影響。
（2）探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時，選標(biāo)號為 ______的種子為實驗組。種子萌發(fā)時，大豆種子 ______中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸。
（3）圖乙，Y曲線中ac段質(zhì)量變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，______增強，消耗了大量的有機物。幼苗光合作用合成的有機物多于呼吸作用分解的有機物對應(yīng)的起點是 ______（c/d），有機物在植物體內(nèi)得以積累。
22. 果蠅、豌豆是研究性狀遺傳的常用材料，在25℃環(huán)境中，果蠅產(chǎn)出的受精卵只經(jīng)1天便可完成胚胎發(fā)育，孵化出幼蟲，約8天時間，幼蟲經(jīng)蛹羽化出成蟲。通過對染色體的研究，科學(xué)家逐步尋找到遺傳、變異的奧秘，對生物的認識也越來越接近生命活動的本質(zhì)。請回答下列問題：
（1）如圖1，果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體，果蠅的常染色體 ______（形態(tài)/數(shù)目）相似，每一對常染色體上面分布的基因序列也是相同的。若要了解每一個基因在染色體上的位置，需測定果蠅的基因序列，這項工作只需要測定圖中的 ______條染色體的基因。
（2）“愛上生物學(xué)”研究小組用圖2表示了染色體與基因的關(guān)系圖。每一對字母組合表示 ______，它控制著生物體的某一性狀。
（3）豌豆的綠色豆莢與綠色子葉不是一對相對性狀，理由是豆莢與子葉是同種生物的 ______性狀。
（4）果蠅的發(fā)育過程屬于 ______。作為性狀遺傳的常用材料，果蠅與豌豆相比最突出優(yōu)點是 ______，易飼養(yǎng)。
花的顏色
豆莢顏色
子葉顏色
白色
綠色
黃色
紫色
黃色
綠色


23. 人體細胞中的性染色體決定著人的性別，一般情況下，女性一次只排出一個卵細胞，男子一次排出的精液中則有成百上億個精子，精液中含有X染色體的精子和含有Y染色體的精子數(shù)量相等。如圖為人性別決定圖解，請分析回答：
（1）圖中，甲和乙表示的性染色體分別是 ______和 ______。受精卵“乙”發(fā)育為 ______孩（男/女）
（2）人的雙眼皮（B）和單眼皮（b）是一對相對性狀，若父母都是雙眼皮，兒子單眼皮，可推測父親和母親的基因組成均為 ______。若某一性狀總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么控制這一性狀的基因最可能在 ______染色體上。
（3）在探究生男、生女的比列活動中，統(tǒng)計全班實驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)男、女性別比例接近 ______。與人性別決定圖解中生男、生女機會均等是一致的。

24. 圖中實線箭頭組成的是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物網(wǎng)，虛線箭頭表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程簡圖。請據(jù)圖回答問題：
（1）如圖，影響草生長的陽光、土壤、水分、鼠、蛇、兔等因素中，非生物成分是 ______。該食物網(wǎng)中的消費者共有 ______種。
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生物，它們通過直接或間接聯(lián)系而相互影響、相互作用。圖中，鷹與蛇之間的相互關(guān)系是 ______和競爭。鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第 ______營養(yǎng)級。
（3）虛線中，表示光合作用的是 ______，表示消費者呼吸作用的是 ______（填數(shù)字）。

25. 開門七件事，柴米油鹽醬醋茶，醋是日常生活的一種必需品，我國釀醋歷史可以追溯到三千年前的周朝。如圖1是制作葡萄酒和葡萄醋的實驗流程圖，葡萄的果皮上含有多種微生物。請回答下列問題：

（1）一切發(fā)酵過程都是微生物作用的結(jié)果，在酒精發(fā)酵階段，發(fā)揮作用的微生物是 ______；在18℃～25℃和無氧條件下，該微生物可將葡萄糖轉(zhuǎn)化成 ______。
（2）在醋酸發(fā)酵階段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，這一操作相當(dāng)于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的 ______（消殺/接種）步驟。
醋酸菌（它是一種好氧菌）只有當(dāng)氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動。如果在醋酸發(fā)酵階段加入少量乳酸菌，會產(chǎn)生一定量的乳酸，使葡萄醋增加降低血脂和膽固醇的功能?，F(xiàn)有如圖2所示的兩種發(fā)酵方法。

方法一：
每天都對發(fā)酵罐中的原料進行翻動，使其充分接觸氧氣，發(fā)酵30天。
方法二：將發(fā)酵罐中的原料分為A、B兩層，每天只翻動A層，發(fā)酵15天之后，通過一定的技術(shù)手段，將A、B層順倒，每天只翻動B層，再發(fā)酵15天。
（3）為了獲得乳酸風(fēng)味的葡萄醋，應(yīng)選擇的發(fā)酵方法是 ______，理由是在適宜的溫度和 ______條件下，乳酸菌可利用葡萄糖生成乳酸。顯示了微生物在食品制作方面的非凡作用。
（4）為了延長葡萄醋的保質(zhì)期，可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析，其原理是 ______。
答案和解析

1.【答案】A
【解析】解：一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳。
故選：A。
一朵花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，經(jīng)過傳粉、受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子。
理解掌握受精完成后果實的形成過程是解題的關(guān)鍵。

2.【答案】A
【解析】解：試管嬰兒經(jīng)過了精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程，屬于有性生殖；利用根繁殖甘薯、植物的組織培養(yǎng)、扦插繁育月季都沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，都屬于無性生殖。
故選：A。
（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式。
（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。
掌握無性生殖和有性生殖的區(qū)別是解題的關(guān)鍵。

3.【答案】D
【解析】解：A、花生種子含有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪，正確。
B、玉米的種子包括種皮、胚、胚乳，胚乳含有豐富的淀粉，正確。
C、葡萄、辣椒等果蔬含有豐富的維生素，正確。
D、枸杞具有重要的藥用價值、林業(yè)價值、觀賞價值和食用價值，有清肝排毒作用，沒有清熱解毒價值，錯誤。
故選：D。
食物中含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽、水等六大類營養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用。
掌握各種食物的營養(yǎng)成分是解題的關(guān)鍵。

4.【答案】B
【解析】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機鹽。
故選：B。
根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，是吸收水分和無機鹽的主要部位。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點。

5.【答案】D
【解析】解：菜豆種子的結(jié)構(gòu)一般包括種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉，是種子的主要結(jié)構(gòu)。圖中，1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉、5種皮。
故選：D。
菜豆種子的結(jié)構(gòu)一般包括種皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉，是種子的主要結(jié)構(gòu)。
理解掌握菜豆種子的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵。

6.【答案】D
【解析】解：枝條是芽發(fā)育成的。莖是多數(shù)植物地上部分的枝干，連接著根和葉。著生葉和芽的莖通常稱為枝或枝條。
故選：D。
葉芽（或枝芽）的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，如圖：

可見幼葉將來發(fā)育成枝條的葉，芽軸將來發(fā)育成枝條的莖，芽原基發(fā)育成側(cè)芽，一個枝芽就發(fā)育成了枝條。
枝芽是一個未發(fā)育的枝條，將來發(fā)育成枝條和葉，是一個重要的考點，可結(jié)合枝芽與枝條的發(fā)育圖來分析。

7.【答案】B
【解析】解：A、人體的發(fā)育是從受精卵的分裂開始的，從受精卵到成人的過程需要細胞的分裂、分化過程，A正確。
B、胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內(nèi)膜，這是著床，即懷孕。B錯誤。
C、男性產(chǎn)生生殖細胞--精子的器官是睪丸，同時睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官；女性產(chǎn)生生殖細胞--卵細胞的器官是卵巢，同時卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官，C正確。
D、卵巢有產(chǎn)生卵細胞，分沁雌性激素的作用，女性的排卵日期一般在下次月經(jīng)來潮前的14天左右，已知本次月經(jīng)第一天是11月2日，預(yù)測排卵的日期大致為11月16日，D正確。
故選：B。
受精是指：精子進入卵細胞后，雌雄原核相融合形成受精卵的過程。形成的受精卵的場所是在輸卵管，受精卵形成后移入子宮，埋入子宮內(nèi)膜進行發(fā)育。逐漸發(fā)育成胚胎。
掌握人體生殖和發(fā)育的過程是解題的關(guān)鍵。

8.【答案】B
【解析】解：胎兒生活在子代內(nèi)透明的羊水中，胎兒通過臍帶、胎盤從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過臍帶、胎盤經(jīng)母體排出體外。因此胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是母體→胎盤→臍帶→胎兒。
故選：B。
胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官。胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連。胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細血管，這些毛細血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握母親與胎兒之間的物質(zhì)交換過程以及胎盤的結(jié)構(gòu)。

9.【答案】B
【解析】解：篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成。相鄰兩細胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞，運輸有機物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運輸水和無機鹽，方向自下而上。因此，菟絲子要獲得有機物，其吸根必須插入植物A莖的部位
韌皮部。
故選：B。
植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽；篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì)。
分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能。

10.【答案】D
【解析】解：A、卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)，A錯誤；
B、卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分，B錯誤；
C、卵黃系帶起到固定卵黃的作用，C錯誤；
D、卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎，D正確。
故選：D。
如圖：。
回答此題的關(guān)鍵是明確鳥類的結(jié)構(gòu)和功能。

11.【答案】C
【解析】解：變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。神舟七號搭載著辣椒等共87個品系的蔬菜種子進入太空，這批蔬菜種子經(jīng)過育苗后，長出的莖、葉片和果實的大小、顏色等方面出現(xiàn)了明顯的變異。是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，這說明太空育種能產(chǎn)生可遺傳的變異。
故選：C。
太空椒是用曾經(jīng)遨游過太空的青椒種子培育而成的，據(jù)專家介紹，經(jīng)歷過太空遨游的辣椒種子，大多數(shù)都發(fā)生了遺傳性基因突變，返回地面種植后，不僅植株明顯增高增粗、果型增大了，產(chǎn)量也比原來普遍增長了20%以上，而且品質(zhì)大為提高。作物肌體也更加強健，對病蟲害的抗逆性比較強。
人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的方法。

12.【答案】C
【解析】解：A、米勒的實驗、我國科學(xué)家人工合成核酸等支持了生命化學(xué)進化的可能性，正確。
B、從生物進化的大致歷程看哺乳動物是地球上現(xiàn)存物種中最高等的動物，正確。
C、原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此生命起源于原始海洋，錯誤。
D、制造工具和學(xué)會用火是人類區(qū)別其他動物的重要特點，正確。
故選：C。
隨著認識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對生命起源的問題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。
生命的起源的知識，是考試的重點內(nèi)容，要注意理解和掌握，注意靈活答題。

13.【答案】A
【解析】解：A、正是由于生物的遺傳和變異是普遍存在的，使得生物在繁殖中出現(xiàn)了不同的變異個體（適應(yīng)周圍環(huán)境與不適應(yīng)周圍環(huán)境），為選擇提供了資料，是選擇的基礎(chǔ)，A符合題意。
B、生物都有很強的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會因爭奪生存的空間與食物而進行生存斗爭。故過度繁殖是選擇的原因，B不符合題意。
C、生物就因爭奪生存的空間與食物而進行生存斗爭、生存競爭是實現(xiàn)選擇的手段，C不符合題意。
D、適者生存、不適者被淘汰是結(jié)果。D不符合題意。
故選：A。
自然選擇是自然界對生物的選擇作用。使適者生存，不適者被淘汰。而人工選擇是根據(jù)人們的需求和喜好，進行選擇。
在自然選擇中過度繁殖是原因，生存斗爭是手段，適者生存、不適者被淘汰是結(jié)果。

14.【答案】D
【解析】解：A、生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)，其中化石是研究生物進化的主要最直接證據(jù)，正確。
B、研究生物進化的主要方法是比較法，通過比較地層中生物化石的結(jié)構(gòu)特點，研究生物進化的規(guī)律，正確。
C、同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過程彼此相同，因此凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先進化而來，正確。
D、越古老的地層里的生物化石越簡單、越低等、水生的越多；越新近形成的地層里的生物化石越復(fù)雜、越高等、陸生的越多，錯誤。
故選：D。
化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡。
生物進化的最直接證據(jù)是化石，化石印證了生物進化的總體趨勢。
生物進化的總體趨勢的知識在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意熟練掌握和應(yīng)用。

15.【答案】C
【解析】解：A、生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中，細胞核是遺傳的控制中心，A正確；
B、②染色體是由蛋白質(zhì)和③DNA兩種物質(zhì)組成，B正確；
C、③DNA分子是由兩條長鏈盤旋而成的獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，C錯誤；
D、④基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段，D正確。
故選：C。
染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。遺傳物質(zhì)在細胞中的結(jié)構(gòu)層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細胞核→細胞。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握染色體、DNA和基因的關(guān)系。

16.【答案】C
【解析】解：A、千里之堤，毀于蟻穴。是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。正確
B、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的自然現(xiàn)象，造成這一差異的環(huán)境因素是溫度。正確
C、豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于生物因素對生物影響的競爭關(guān)系。錯誤
D、紅杏伸出墻外是受墻外陽光刺激引起的，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，具有應(yīng)激性。正確
故選：C。
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個體。
解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。

17.【答案】C
【解析】解：基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（水稻和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和普通水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。我國動物、植物和野生親緣種的基因（遺傳）多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如高寒耐鹽堿高產(chǎn)水稻的培育主要是利用了生物多樣性中的基因（遺傳）的多樣性。
故選：C。
生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的多樣性為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。

18.【答案】B
【解析】解：A、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，A正確。
B、外來物種由于剛剛進入境內(nèi)，沒有天敵，數(shù)量激增，造成生態(tài)失衡，破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，B錯誤。
C、為了發(fā)展生產(chǎn)改善生活，人們常常引進一些外來物種，但有些外來物種會破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)平衡，造成嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)難。C正確。
D、強調(diào)保護生物多樣性，共建地球生命共同體，并不意味著禁止開發(fā)和利用生物資源。D正確。
故選：B。
生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫，一旦從地球上消失，就無法再生，據(jù)此解答。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物多樣性的內(nèi)涵和保護生物多樣性的措施。

19.【答案】B
【解析】解：AC、由轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念分析，煙草的這種變異屬于可遺傳變異，這種技術(shù)實現(xiàn)了不同種生物優(yōu)良性狀的重新組合，AC正確。
BD、抗蟲煙草是將蘇云金桿菌中產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)入到普通煙草細胞中，使普通煙草也能產(chǎn)生殺死該蟲的毒素，表現(xiàn)出抗蟲性，得到了抗蟲效果良好的抗蟲煙草，屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，說明基因控制生物的性狀。B錯誤，D正確。
故選：B。
轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。
解答此類題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用，理解生物的性狀是由基因控制的。

20.【答案】D
【解析】解：生物的變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由于遺傳物質(zhì)（如染色體、基因等）發(fā)生改變引起的，不遺傳的變異是環(huán)境因素造成的。但是有的生物的變異的原因不是單純一個，可能是遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉和浸泡在水中的葉，表現(xiàn)出了兩種截然不同的形態(tài)，前者呈扁平狀而后者深裂呈絲狀，這一現(xiàn)象說明生物性狀的表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果。
故選：D。
此題考查的是生物與環(huán)境的關(guān)系。據(jù)此回答。
區(qū)分可遺傳的變異和不遺傳的變異，要看遺傳物質(zhì)是否發(fā)生了改變。

21.【答案】2? 水分和空氣? 1? 子葉? 呼吸作用? c
【解析】解：（1）種子萌發(fā)的外界條件為充足的空氣、適宜的溫度和適量的水分。自身因素為完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。圖甲中1號種子缺少水分，3號種子缺少氧氣，只有2號種子具備種子萌發(fā)的條件，因此最有可能萌發(fā)的是編號為2的種子。該裝置探究了水分和空氣對種子萌發(fā)的影響。
（2）探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時，選標(biāo)號為1的種子為實驗組，2號種子作為對照組。菜豆種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉里，在種子萌發(fā)時，由子葉將營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)給胚芽、胚軸、胚根利用．由胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接根與莖的部位。
（3）圖乙為大豆種子萌發(fā)成幼苗過程中的質(zhì)量變化曲線圖，X、Y分別是大豆幼苗細胞鮮重和干重（除去水分后的凈重）變化曲線。圖乙，Y曲線中ac段質(zhì)量變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用增強，消耗了大量的有機物。幼苗光合作用合成的有機物多于呼吸作用分解的有機物對應(yīng)的起點是c點，從c點開始光合作用的強度大于呼吸作用，所以有機物開始積累，干重增加。
故答案為：
（1）2；水分和空氣
（2）1；子葉
（3）呼吸作用；c
（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮漲破。同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，然后胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分。
此題考查的是科學(xué)探究中需要注意的一些問題，其中控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。

22.【答案】形態(tài)? 5? 基因? 不同? 完全變態(tài)發(fā)育? 繁殖快，飼養(yǎng)容器體積
【解析】解：（1）“果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體，其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖1所示”。圖1中左側(cè)圖第1對性染色體大小相同，是XX染色體，因此是雌果蠅；圖1中右側(cè)圖中，第1對性染色體大小不同，是XY染色體，因此是雄果蠅。因此若要了解每一個基因在染色體上的位置，需測定果蠅的基因序列，這項工作只需要測定圖中的3條常染色體和兩條性染色體X和Y，即5條染色體的基因。
（2）“愛上生物學(xué)”研究小組用圖2表示了染色體與基因的關(guān)系圖。每一對字母組合表示基因，它控制著生物體的某一性狀。
（3）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。豌豆的綠色豆莢與綠色子葉不是一對相對性狀，理由是豆莢與子葉是同種生物的不同性狀。
（4）果蠅的發(fā)育過程都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實驗材料，果蠅的優(yōu)點是：繁殖快，飼養(yǎng)容器體積小，易飼養(yǎng)。
?故答案為：（1）形態(tài)；5
（2）基因
（3）不同
（4）完全變態(tài)發(fā)育；繁殖快，飼養(yǎng)容器體積
（1）果蠅的“果蠅的性別決定方式與人類一致”，是由X、Y染色體決定，因此雄性果蠅的性染色體是XY，雌性果蠅的性染色體是XX。
（2）生物的性狀是由一對基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。
（4）圖1中，左側(cè)圖是雌果蠅，右側(cè)圖是雄果蠅。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性染色體的組成、基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題。

23.【答案】Y? XX? 女? Bb? Y? 1：1
【解析】解：（1）由分析推知題干圖示中的甲、乙分別表示的染色體，如圖：

由圖示可知甲表示的性染色體為Y，受精卵乙中的性染色體是XX，受精卵乙發(fā)育為女孩。
（2）若父母都是雙眼皮，兒子單眼皮，單眼皮是隱性性狀，基因組成為 bb，兩個b基因分別來自父親和母親，而父親、母親均是雙眼皮，故父親和母親的基因組成均為Bb。
男性性染色體中的Y染色體只會傳給兒子，而不會傳給女兒；這是因為：在親代的生殖細胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細胞。受精時，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性?？梢姡绻粋€性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子，那么控制這個性狀的基因一定位于Y染色體上。
（3）在生殖過程中，男性產(chǎn)生兩種類型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種類型的卵細胞，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；含X的精子和含Y的精子，哪種精子與卵細胞結(jié)合是隨機的，因此生男生女的比例接近1：1。
故答案為：（1）X；XX；女。
（2）Bb；Y。
（3）1：1。
（1）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。
（2）人的性別遺傳如圖所示：

性染色體組成是XX的為女孩；性染色體組成是XY的為男孩。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子間的傳遞。

24.【答案】陽光、土壤、水分? 5? 捕食? 三、四? 1? 2、3和4
【解析】解：（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、蛇等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素，其中非生物成分是陽光、土壤、水分。圖一中的草是生產(chǎn)者，鼠、蛇、鷹、狐、兔是消費者，消費者有5種。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關(guān)聯(lián)，就形成了食物網(wǎng)；該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹。鷹在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第三、四營養(yǎng)級，鷹與蛇是捕食和競爭關(guān)系。
（3）由圖可知，草與大氣之間是雙箭頭，說明該生物既能吸收二氧化碳，放出氧氣，又能吸收氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，可判斷出草為生產(chǎn)者；1表示光合作用，2、3和4表示呼吸作用。
故答案為：
（1）陽光、土壤、水分；5
（2）捕食；三、四
（3）1；2、3和4
綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用，1表示光合作用；細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。2、3和4表示呼吸作用，5、6表示分解作用。
解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的功能。

25.【答案】酵母菌? 酒精? 接種? 方法二? 乳酸菌生長、繁殖需要無氧環(huán)境? 低溫抑制細菌、真菌的生長和繁殖
【解析】解：（1）發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)，在酒精發(fā)酵階段，發(fā)揮作用的微生物是酵母菌。酒精發(fā)酵是在無氧條件下，微生物（如酵母菌）分解葡萄糖等有機物，產(chǎn)生酒精、二氧化碳等不徹底氧化產(chǎn)物，同時釋放出少量能量的過程。酒精發(fā)酵時要將溫度控制在?18～25℃，原因是?18～25℃酵母菌的繁殖能力最強。
（2）在醋酸發(fā)酵階段，可向葡萄酒中加入醋酸菌，這一操作相當(dāng)于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的接種步驟。
（3）乳酸發(fā)酵指糖經(jīng)無氧酵解而生成乳酸的發(fā)酵過程，乙醇發(fā)酵同為生物體內(nèi)二種主要的發(fā)酵形式。為了獲得乳酸風(fēng)味的葡萄醋，他們應(yīng)選擇的發(fā)酵方法是方法二，理由是乳酸發(fā)酵即為乳酸菌無氧呼吸，分解有機物產(chǎn)生乳酸的過程，因此需要設(shè)置無氧的發(fā)酵層。
（4）為了延長葡萄醋的保質(zhì)期，可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析，其原理是低溫能抑制微生物的繁殖。
故答案為：
（1）酵母菌；酒精
（2）接種
（3）方法二；乳酸菌生長、繁殖需要無氧環(huán)境
（4）低溫抑制細菌、真菌的生長和繁殖
發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。
熟記真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特點，真菌在現(xiàn)實中的應(yīng)用?？山Y(jié)合真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)圖來理解記憶。

相關(guān)試卷

山東省濟寧市鄒城市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末檢測生物試題：

這是一份山東省濟寧市鄒城市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末檢測生物試題，文件包含山東省濟寧市鄒城市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試題docx、八上生物期末答案-20241docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共8頁， 歡迎下載使用。

山東省濟寧市鄒城市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試題：

這是一份山東省濟寧市鄒城市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試題，共3頁。

山東省濟寧市鄒城市2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試卷：

這是一份山東省濟寧市鄒城市2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試卷，共18頁。試卷主要包含了選擇題，簡答題，實驗探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

2021-2022學(xué)年山東省濟寧市梁山縣八年級（上）期末生物試卷（含答案解析）

2021-2022學(xué)年山東省濟寧市梁山縣八年級（上）期末生物試卷（含答案解析）
2021-2022學(xué)年山東省濟寧市曲阜市八年級（上）期末生物試卷（含答案解析）

2021-2022學(xué)年山東省濟寧市曲阜市八年級（上）期末生物試卷（含答案解析）
2020-2021學(xué)年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣八年級（上）期末生物試卷 解析版

2020-2021學(xué)年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣八年級（上）期末生物試卷 解析版
2020-2021學(xué)年山東省濟寧市鄒城市八年級（上）期末生物試卷 解析版

2020-2021學(xué)年山東省濟寧市鄒城市八年級（上）期末生物試卷 解析版
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部