巴中市普通高中2019級(jí)“一診”考試語(yǔ)文試題參考答案1.C (解析：選項(xiàng)表達(dá)的意思與原文“他們這樣做不是為了展覽丑，而是期望激起一種持久難忘的、深刻有力的美感”不符。)2.D. (解析：文章第②③段是從內(nèi)容的角度闡釋丑的東西能給人帶來(lái)美感的原因；文章④⑤段是從形式的角度闡釋丑的東西能給人帶來(lái)美感的原因，結(jié)構(gòu)形式不是遞進(jìn)式的。)3.B (解析：A錯(cuò)誤的原因是“貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞”不能形象的說(shuō)明，“丑往往比美更能揭示內(nèi)在的真實(shí)，更能激發(fā)深刻的美感”，而是來(lái)說(shuō)明“丑是一種背景，用來(lái)襯托美的麗質(zhì)”；C錯(cuò)誤的原因是“對(duì)于……魯四老爺、柳媽形象，我們……體味不到絲毫的審丑快感”,從文章來(lái)看，藝術(shù)形象中的丑相，是能給我們帶來(lái)審丑快感的；D項(xiàng)，從文章內(nèi)容的理解中得不出“丑的對(duì)象比美的對(duì)象更依賴藝術(shù)表現(xiàn)力”這個(gè)結(jié)論，無(wú)中生有。)4.C (錯(cuò)在“無(wú)法得到氮素”，原文為“難以得到氮素”，此處過(guò)于絕對(duì)。)5.C (A項(xiàng)錯(cuò)在“只有……才能”，B項(xiàng)錯(cuò)在“最艱苦”，D項(xiàng)錯(cuò)在“總分總”，并且文章中心話題是有機(jī)體對(duì)土壤的重要性。)6.（1）分類別。作者將積極參與土壤變化的活的有機(jī)體分為細(xì)菌、真菌、藻類，螨類、躍尾蟲(chóng)等小的有機(jī)體和以蚯蚓為代表的較大生物來(lái)說(shuō)明它們對(duì)土壤的作用，條理清晰，層次分明。（2）打比方?！罢怯捎谕寥乐袩o(wú)數(shù)有機(jī)體的存在和活動(dòng)，才使土壤能給大地披上綠色的外衣。”將地表的植物比作綠色的外衣，生動(dòng)形象地說(shuō)明了有機(jī)體參與之后，茂密的植物對(duì)土壤的重要性。（3）列數(shù)字。“縱然這些細(xì)菌形體細(xì)微，但在一英畝肥沃土壤的一英尺厚的表土中，其細(xì)菌總重量可以達(dá)到一千磅之多。”這些數(shù)字準(zhǔn)確客觀地反映出土壤中的細(xì)菌數(shù)量眾多，對(duì)土壤的作用巨大。（4）引用（引資料）。文章引用達(dá)爾文的對(duì)蚯蚓的研究結(jié)果有力地說(shuō)明了蚯蚓對(duì)土壤的重要性，增強(qiáng)了說(shuō)服力。（5）作假設(shè)。“假若沒(méi)有這些微小的生物，像碳、氮這些化學(xué)元素?zé)o法通過(guò)土壤、空氣以及生物組織來(lái)進(jìn)行循環(huán)運(yùn)動(dòng)?！弊髡呤褂眉僭O(shè)的說(shuō)明方法，讓讀者明白假若沒(méi)有這些微小生物會(huì)出現(xiàn)什么情況，以此說(shuō)明這些微小生物的重要性，增強(qiáng)了說(shuō)服力。（6）舉例子，作者以一些螨蟲(chóng)在掉下的樅樹(shù)針葉里的活動(dòng)為例來(lái)說(shuō)明小生物在完成它們的任務(wù)中所具有的特征是難以置信的，使意思更明確，更易于理解。（給分標(biāo)準(zhǔn)：任選兩條作答，術(shù)語(yǔ)1分，結(jié)合文本分析1分，作用1分。）7.C (從文章理解來(lái)看，作者是以露嘆、草音、風(fēng)聲、蟲(chóng)叫的聲音，突出雁聲“最清、最涼、最勁”的特點(diǎn)，不是用到“以聲襯靜”，而是“以聲襯聲”正襯的手法突出雁鳴。)8.答：①生命長(zhǎng)途，奔襲跋涉，艱辛困苦，需身體力行，倔強(qiáng)堅(jiān)韌。②在奮進(jìn)之路上，我們要不忘初心，要有積極樂(lè)觀的心態(tài)，更要有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神。③人生的拼搏要有智慧，要懂得用“力”（講究方式方法），還要精神力量的鼓舞。④有領(lǐng)頭人的無(wú)私奉獻(xiàn)，才有團(tuán)隊(duì)的成功到達(dá)，做事業(yè)的創(chuàng)造者而不是享受者。⑤摯愛(ài)讓生命長(zhǎng)途不孤獨(dú)，生命因愛(ài)而高貴。（每點(diǎn)2分，答到其中3點(diǎn)給滿分，若學(xué)生有其它角度的答案，只要符合題意，可以適當(dāng)給分）9.答案一：不贊同，以《目送雁南飛》為題更好。理由：①題目《目送雁南飛》比《聽(tīng)雁》，語(yǔ)言更優(yōu)美，有詩(shī)的韻味，有吸引力，更能引起讀者閱讀興趣。（五言詩(shī)語(yǔ)有節(jié)奏有韻律有事件有意境。題與文在語(yǔ)言美上相映成輝）②《目送雁南飛》有情景，有畫面，有視覺(jué)沖擊力，一個(gè)“送”字讓人隨文入景，開(kāi)拓了美的意境和想象空間，內(nèi)涵豐富；而《聽(tīng)雁》只從單一聽(tīng)覺(jué)角度，缺乏審美表現(xiàn)力。③題目《目送雁南飛》比《聽(tīng)雁》，情感更飽滿，更有感染力，“目送”二字飽含了對(duì)雁的贊美、依戀和不舍等多種情感，更深摯地傳達(dá)出作者的感情和態(tài)度，增強(qiáng)了主題的表現(xiàn)力度。答案二：贊同，以《聽(tīng)雁》為題更好。理由：①《聽(tīng)雁》簡(jiǎn)潔新穎。文章寫雁主要突出雁聲，以《聽(tīng)雁》為題，緊扣了文章的敘事內(nèi)容，也展現(xiàn)了文章的情感線索。比“看”更能暗示出文章要表達(dá)的一系列情感和生命感悟。②《聽(tīng)雁》意蘊(yùn)濃郁。表層看，《聽(tīng)雁》從聽(tīng)覺(jué)的角度凸顯雁的形象特點(diǎn)；深層看，“聽(tīng)雁”更蘊(yùn)含著“讀雁”“品雁”的意味，以《聽(tīng)雁》為題更能直接真摯地體現(xiàn)作者心中涌動(dòng)的對(duì)雁的喜愛(ài)之情。③《聽(tīng)雁》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。題文呼應(yīng)，首尾照應(yīng)，圓合完整。而且“聽(tīng)雁”與文章多處內(nèi)容呼應(yīng)，不斷強(qiáng)化作者的情感，增強(qiáng)了文章的感染力，深化了主題。（開(kāi)放性試題，學(xué)生可選贊同，也可選不贊同，每點(diǎn)理由2分，若有其他理解，只要言之成理，可以酌情給分）文言文選篇說(shuō)明：俞大猷（1504－1580年）福建泉州晉江人。字志輔，號(hào)虛江。是明代著名愛(ài)國(guó)英雄、抗倭名將、詩(shī)人、武術(shù)家、兵器發(fā)明家、棍術(shù)大宗師，官至都督同知。他最主要的功績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)抗倭戰(zhàn)爭(zhēng)。歷任明代三朝，一生坎坷。戎馬生涯四十七年，“時(shí)而受重用，名聲顯赫；時(shí)而受貶謫，淪為囚徒”，四為參將，六為總兵，累官都督。率部轉(zhuǎn)戰(zhàn)于蘇、浙、閩、粵之間，身經(jīng)百戰(zhàn)，戰(zhàn)功顯赫，“俞家軍”威名赫赫，與戚繼光并稱“俞龍戚虎”。10.B(大猷為將廉，馭下有恩。數(shù)建大功，威名震南服。而巡按李良臣劾其奸貪，兵部力持之，詔還籍候調(diào)。)11.A（《易》不能簡(jiǎn)單的等同于《周易》，內(nèi)容也不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為是占卜命運(yùn)測(cè)算吉兇的。也不是一部追述古代事跡的著作匯編，《易》應(yīng)為上古研究事物發(fā)展變化規(guī)律推測(cè)其發(fā)展的哲學(xué)經(jīng)典。）12.D（俞大猷有著與眾不同的氣節(jié)操行，以古代賢人豪士為自己的楷模。譚綸評(píng)價(jià)自己、戚繼光和劉顯都是小智，俞大猷為大將之才。）13.（1）（5分）俞大猷在海上阻截?cái)橙耍瑪貧@取頗多，但竟被朝廷以戰(zhàn)事失誤停了薪俸。（邀：阻截，阻攔截?fù)簟＞梗壕谷?，居然，卻。坐：因事獲罪。失事：戰(zhàn)事失敗或處事失誤。俸：薪金，俸祿，薪俸）13.（2）（5分）這時(shí)屯集在松江柘林的倭寇兵力有二萬(wàn)多人，總督張經(jīng)強(qiáng)力催促俞大猷出戰(zhàn)，俞大猷堅(jiān)持不可輕舉妄動(dòng)。（屯：屯集，聚集；盈：多出、有余；趣：通“促”，急令追擊，強(qiáng)力催促;固：堅(jiān)持，堅(jiān)決；定語(yǔ)后置）14.D(尾聯(lián)寫笛聲結(jié)束時(shí)正是夜深人寂，清江夜冷，毛發(fā)生寒，夜露濃重，衣著打濕。晨曦將現(xiàn)，水光之中已能看到垂釣的漁舟?？梢?jiàn)，詩(shī)人聞笛發(fā)思，整夜未眠。)15.（6分）①“怨”是詩(shī)眼，首聯(lián)借寂寥笛聲點(diǎn)出怨,點(diǎn)明全詩(shī)主旨。②首聯(lián)和頷聯(lián)寫聽(tīng)聲看景，用清寂環(huán)境來(lái)烘托怨，用清冷秋景來(lái)襯托怨。③頸聯(lián)寫“思飄”的人事之感，借夜雁孤飛之象，借“瀟湘二妃”之典來(lái)抒寫愁怨。④尾聯(lián)寫聽(tīng)笛發(fā)思，整夜未眠，側(cè)面表怨。（從形式和內(nèi)容兩方面分析，答對(duì)三條給滿分）16.（1）停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。（2）亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。（3）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。17.C （拔地而起：指山峰、植物、建筑物等高聳在地面上。形容從地面上突兀而起，非常陡峭、高聳。橫空出世：形容人或物高大，橫在空中，浮出人世，或比喻卓爾不群。心潮澎湃：澎湃：波濤沖擊。心情像波濤一樣起伏翻騰。形容心情十分激動(dòng)，無(wú)法平靜。百感交集：交集：指不同的感情同時(shí)發(fā)生。形容許多感情交織在一起。打造:進(jìn)行打造的可以是具體的事物，如金銀、首飾、兵器等，也可以是抽象的概念，如精神、文化、品牌等。突顯人們創(chuàng)造事物的決心、對(duì)事物品質(zhì)的關(guān)注以及所采用的制造方式的力度。開(kāi)發(fā):通過(guò)研究或努力,開(kāi)拓、發(fā)現(xiàn)、利用新的資源或新的領(lǐng)域。分享:是指那一個(gè)事物已經(jīng)屬于自己，讓別人也體驗(yàn)一下其中的樂(lè)趣。共享:指那一事物還不屬于任何一個(gè)人，可以說(shuō)是個(gè)公共財(cái)產(chǎn)。）18.B （A項(xiàng)表示特殊含義，B項(xiàng)表示反語(yǔ)和諷刺，C項(xiàng)表示強(qiáng)調(diào)，D項(xiàng)表示特定稱謂。）19.D （A項(xiàng)濫用介詞“在”導(dǎo)致缺主語(yǔ)，“接待超過(guò)2000名市民”和“超過(guò)2000名市民同時(shí)開(kāi)展冰上運(yùn)動(dòng)”句式雜糅。B項(xiàng)濫用介詞“在”導(dǎo)致缺主語(yǔ)。C項(xiàng)“接待超過(guò)2000名市民”和“超過(guò)2000名市民同時(shí)開(kāi)展冰上運(yùn)動(dòng)”句式雜糅。）20.①還會(huì)影響社會(huì)大眾；②一個(gè)人道德上有缺失；③文藝工作者要德藝雙馨。（6分，每句2分）21.（1）排比（1分）（2）內(nèi)容上：強(qiáng)調(diào)了文藝工作者提高自身修養(yǎng)的重要性，增強(qiáng)說(shuō)服力。（2分）（3）形式上：節(jié)奏鮮明，增加氣勢(shì)，富有音樂(lè)美。（2分）22.作文：（略）參照高考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分（基礎(chǔ)等級(jí)—內(nèi)容20+表達(dá)20，發(fā)展等級(jí)20）附文言文翻譯：俞大猷，字志輔，晉江人。少年時(shí)就喜好讀書。聽(tīng)說(shuō)趙本學(xué)以《易經(jīng)》的道理來(lái)探究軍事學(xué)上戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用的靈活變化，俞大猷就上門學(xué)習(xí)。又跟從李良?xì)J學(xué)劍法。家里貧困，錢財(cái)常缺，但他卻意氣自如。   嘉靖三十一年(1552)，倭寇大舉侵?jǐn)_浙東?；实墼t令調(diào)任俞大猷為寧波、臺(tái)州諸府參將。當(dāng)時(shí)倭寇攻破了寧波昌國(guó)衛(wèi)，俞大猷率兵擊退敵人。倭寇又攻陷紹興臨山衛(wèi)，轉(zhuǎn)攻至松陽(yáng)。俞大猷在海上阻截?cái)橙?，斬殺獲取頗多，但竟被朝廷以戰(zhàn)事失誤停了薪俸。（邀：阻截，阻攔截?fù)簟＞梗壕谷?，居然，卻。坐：因事獲罪。失事：戰(zhàn)事失敗或處事失誤。俸：薪金，俸祿，薪俸）不久，又追殺海寇于海中，焚敵船五十余艘，因此撤銷了停俸的處分。很快任蘇松副總兵職務(wù)。當(dāng)時(shí)俞大猷手下兵卒不超過(guò)三百人，調(diào)集的各路兵卒尚未到來(lái)，?？艹脵C(jī)進(jìn)犯金山，大猷作戰(zhàn)失利。這時(shí)屯集在松江柘林的倭寇兵力有二萬(wàn)多人，總督張經(jīng)強(qiáng)力催促俞大猷出戰(zhàn)，俞大猷堅(jiān)持不可輕舉妄動(dòng)。（屯：屯集，聚集；盈：多出、有余；趣：通“促”，急令追擊，強(qiáng)力催促;固：堅(jiān)持，堅(jiān)決）等到永順、保靖兵卒陸續(xù)趕到時(shí)，才隨張經(jīng)大敗倭寇于王江涇。因金山戰(zhàn)敗事，被朝廷貶謫為一般辦事官員。因倭患嚴(yán)重，廷臣爭(zhēng)說(shuō)俞大猷有將才。朝廷于是任命俞大猷（代替劉遠(yuǎn)）為總兵官。倭寇進(jìn)犯西庵、沈莊及清水洼，俞大猷偕同董邦政擊敗敵人。寧波舟山的倭寇依據(jù)險(xiǎn)要，與官軍抗衡，官軍將其圍困，而難以攻克。俞大猷乘著大雪天，四面攻擊舟山倭寇，倭寇拼死作戰(zhàn)，殺死了士官一名。各路官軍愈益爭(zhēng)先，沖上去焚毀了敵人柵欄，倭寇死亡甚多，逃出來(lái)的也被殲滅，舟山倭寇被官軍掃平。（諸：各路；競(jìng)：爭(zhēng)先；逸出者：逃出來(lái)的；殪：被殲滅；平：被平定）福建程紹祿禍亂延平，梁道輝騷擾汀州。俞大猷以自己的威名震懾這些為非作歹者，他單騎闖入程紹祿駐地，督促程紹祿回到山寨，并要程紹祿將梁道輝趕回去。程、梁二人最后被另一支官軍消滅?；葜輩⒅x敕與伍端、溫七作戰(zhàn)失利，謝以“俞家軍”來(lái)了恐嚇對(duì)方，伍端聽(tīng)說(shuō)，趕忙帶著一幫山寨的酋長(zhǎng)回去了。不久，俞大猷果真來(lái)到惠州，擒獲溫七。伍端自己負(fù)荊請(qǐng)罪，請(qǐng)上陣殺倭以彌補(bǔ)自己的過(guò)失。俞大猷以伍端部眾為先鋒，官軍隨后，在鄒塘包圍了倭寇，一晝夜連破三處倭寇巢穴，焚死、斬殺倭寇四百多人，又在海豐大敗倭寇。俞大猷做將帥廉潔，對(duì)部下頗有恩惠，多次建立大功，威名震懾南部疆土，而巡按李良臣以奸貪之罪彈劾他，兵部堅(jiān)決為其辯誣，皇帝詔令大猷回原籍聽(tīng)候差遣。后來(lái)起用出任福建總兵官。萬(wàn)歷元年(1573)秋天，海寇突襲閭峽澳，因戰(zhàn)事失利俞大猷被剝奪職務(wù)，后又起用為后府僉書，訓(xùn)練車營(yíng)，三次上疏，請(qǐng)求退休，不久，去世，贈(zèng)左都督銜，謚號(hào)為武襄。俞大猷有著奇特的氣節(jié)操行，以古代賢人豪士為自己的楷模。他用兵，先謀略而后征戰(zhàn)，眼光遠(yuǎn)大，不貪近功。忠誠(chéng)為國(guó)的精神，越老感情越深，所到之處屢有大功。武平、崖州、饒平都為之立祠祭祀。譚綸曾給他寫信說(shuō)：“在節(jié)制部伍的精明上，您不如譚綸；在賞罰的分明上，您不如戚繼光；在作戰(zhàn)的勇猛快捷上，您不如劉顯。然而這些都是小智，您則為大將之才?！?/span>

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