?2020-2021學年陜西省西安市西咸新區(qū)涇河新城區(qū)五年級（下）期末語文試卷
一、積累運用。（45分）
1．（4分）在加點字的正確讀音下面畫“____”。
毛氈（zhān zhěn） 　 　
翹起（qiáo qiào） 　 　
遐想（xiá jiá） 　 　
胚胎（pēi bēi） 　 　
眺望（qiào tiào） 　 　
妒忌（jí jì） 　 　
籌集（chóu chú） 　 　
狡詐（zà zhà） 　 　
2．（6分）讀拼音，寫字詞。
祈dǎo 　 　
家qín 　 　
cù 　 　擁
biān 　 　打
shēng chù 　 　
胸táng 　 　
船shāo 　 　
mián 　 　延
miáo 　 　準
niǔ kòu 　 　
3．（7分）查字典填空。
“儀”字按部首查字法，應先查部首 　 　，再查 　 　畫；按音序查字法，應先查大寫字母
　 　，再查音節(jié) 　 　?！皟x”在字典中的解釋有：A.人的外表；B.禮節(jié)，儀式；C.傾心，向往。
請給下列句子中加點的“儀”字選擇正確的解釋，并填上序號。
（1）不管你聽到什么趣事，在公共場合也要保持良好的儀態(tài)。 　 　
（2）媽媽買了我心儀已久的故事書，作為這次考試得第一名的獎勵。 　 　
（3）面對長輩要彬彬有禮，這是我們必須學會的禮儀。 　 　
4．（6分）將下列詞語補充完整。
手 　 　腳 　 　
　 　拳 　 　掌
　 　欲試
　 　不得
半 　 　半 　 　
肅 　 　起 　 　
二、百里挑一。（填序號，每題2分，共8分）
5．（2分）對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是（　?。?br /> A．孔君平詣其父（拜訪）
B．物莫能陷也（陷阱）
C．卻看妻子愁何在（妻子和孩子）
D．短笛無腔信口吹（隨口）
6．（2分）下列稱謂與對應年齡不符的一項是（　　）
A．古?。?0歲） B．花甲（60歲）
C．弱冠（男子20歲左右） D．及笄（女子十三四歲）
7．（2分）填入下列句子橫線處的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br /> 回國的那一天正是元旦，____熱帶是無所謂隆冬的，____臘月天氣，畢竟也涼嗖嗖的。
A．雖然……但是…… B．因為……所以……
C．如果……就…… D．無論……都……
8．（2分）下列說法不正確的一項是（　?。?br /> A．《威尼斯的小艇》一文采用動靜結合的手法，寫出了小艇在人們生活中起著非常重要的作用。
B．“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國”一句在《牧場之國》一文中是總起句。
C．《不可思議的金字塔》一文中，“建成幾千年后，世界上才出現(xiàn)比它更高的建筑”一句運用了打比方的說明方法。
D．《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中，作者具體寫了自己發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。
三、解答題（共6小題，滿分44分）
9．（5分）用恰當?shù)男薷姆栃薷南旅娴恼Z段。
傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化遺產(chǎn)的一個重要組成部分，因此，保護傳統(tǒng)節(jié)日，就是保護一個民族的“精神家園’。有關人士表示：一個民族愴造了燦爛的文明，如果后人不珍惜、不了解，甚至遺忘了，那是巨大的悲據(jù)。而通過節(jié)假日調(diào)整，使我們可以感受到來自歷史的溫暖，感受到傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
　 　
10．（4分）按要求寫句子。
（1）一大團一大團的白云從祖父的頭上飄過。（縮句，縮到最簡）
　 　
（2）趙氏對嚴監(jiān)生說：“只有我曉得你的意思?！保ǜ臑檗D述句）
　 　
（3）下面的句子分別寫出了景物的動、靜之美，讀一讀，再選擇一個情景，照樣子寫一寫。
例一：兩邊的建筑物飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
例二：車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。
熱鬧的集市
雨后的公園
雪后的校園
解封后的景區(qū)
　 　
11．（5分）根據(jù)你所積累的知識填空。
（1）君子喻于義，　 　。（《論語》）
（2）　 　，仁之端也。（《論語》）
（3）梁國楊氏子九歲，　 　（《楊氏之子》）
（4）　 　，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）
（5）晝出耘田夜績麻，　 　（范成大《四時田園雜興（其三十一）》）
12．（5分）口語交際。
同學們在閱讀《西游記》之后，對唐僧這一人物形象產(chǎn)生了不同的看法，并為此舉辦了一場人物形象的討論會，請補充你的發(fā)言。
李麗：取經(jīng)一路，每次遇有妖魔施計，唐僧自己無法辨別，總是誤信為真，甚至還怪罪他人。遇事總是輕信盲從，動輒生氣，而且還對除妖有功的孫悟空念緊箍咒來施以折磨。
　 　
13．（11分）閱讀理解。
手指（節(jié)選）
五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障。他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。每逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力。他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞。其實，他碰到之后就退在一旁，讓大拇指和食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。
無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候。在絲竹管弦上，他們的能力不讓于別人。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風光事以外，遇到工作，他們只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。
（1）請從選文中找出下列詞語的近義詞。
美妙一 　 　
扶持一 　 　
附屬一 　 　
（2）仔細閱讀選文，說說中指、無名指和小指的外貌各有什么特點。 　 　
（3）“五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了?！边@句話運用了 　 　的修辭手法，闡明了 　 　的道理，揭示了文章的主題。
（4）在五根手指中，你最喜歡哪一根手指，為什么？　 　
14．（14分）閱讀理解。
荷蘭散記

細細長長的運河，清澈如鏡，一道一道縱橫去來。彎彎的拱橋，多情地把柔美的影子留在瀲滟的波光里。干干凈凈的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲瓏，好像是奶油做成的，可愛絕頂。微風過處，一架傲然挺立的風車，便自得其樂地大轉特轉。
這里，是荷蘭首都阿姆斯特丹。站在運河旁邊，我心神恍惚，根本分不清眼前的一切究竟是真實的景致呢，還是我不小心掉進了荷蘭著名畫家凡?高的名畫里。
風車，可以說是荷蘭最大的標志。荷蘭地勢低洼，大部分土地低于水平面，需要不斷地排水，風車因此應運而生。根據(jù)粗略的統(tǒng)計，全荷蘭大約有兩千架風車。過去，風車除了用來排水外，還同時兼有榨油、鋸木、灌溉、碾磨農(nóng)作物等用途。時轉勢移，風車原本擔任的這些工作，已經(jīng)由其他更先進、更現(xiàn)代化的方法取代了，目前“仍操舊業(yè)”的風車，只有四五百架，其他的，已變成旅游業(yè)不可或缺的點綴品了。
春天的荷蘭，著實美得令人心醉神迷。郁金香狂熾盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鮮花瓣小心翼翼地裹著：纖纖細細的花莖，托著風情萬種的花瓣，為大地增添無限異彩。
而披上冬裝的荷蘭，卻又另有一番迷人的風姿。雪花落在運河旁邊那一幢一幢色彩繽紛的小屋上，縱然是黑夜，卻處處閃著晶亮的光芒，那種美麗，是安恬而又寧靜的。啊，美麗而令人心醉的荷蘭！
（1）根據(jù)下列句子的意思，從文中找出合適的四字詞語填寫在括號里。
①表示非常重要，不能少一點。 　 　
②謹慎小心，一點不敢疏忽的樣子。 　 　
（2）文章從 　 　、　 　、　 　、　 　四個方面展現(xiàn)了荷蘭的美麗。
（3）荷蘭最大的標志是什么？它從過去到現(xiàn)在發(fā)生了怎樣的變化？　 　
（4）用“ ”畫出文中描寫郁金香的句子。
（5）文中畫橫線的句子表達了作者怎樣的思想感情？讀完文章后你的心情是否和作者一樣呢？請簡要寫一寫。 　 　
四、習作天地。（25分）
15．（25分）習作天地。
漫畫往往能教給我們一些道理，請你仔細觀察下面的漫畫，根據(jù)你對漫畫的理解寫一篇習作。

要求：題目自擬：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關信息；字數(shù)不少于400字。

2020-2021學年陜西省西安市西咸新區(qū)涇河新城區(qū)五年級（下）期末語文試卷
參考答案與試題解析
一、積累運用。（45分）
1．（4分）在加點字的正確讀音下面畫“____”。
毛氈（zhān zhěn） 　zhān　
翹起（qiáo qiào） 　qiào　
遐想（xiá jiá） 　xiá　
胚胎（pēi bēi） 　pēi　
眺望（qiào tiào） 　tiào　
妒忌（jí jì） 　jì　
籌集（chóu chú） 　chóu　
狡詐（zà zhà） 　zhà　
【分析】本題考查選擇正確的讀音和字詞填空。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。
【解答】“翹起”的“翹”應讀“qiào”，指一頭兒向上仰起。讀“qiáo”時，指抬起（頭）。
故答案為：
zhān qiào xiá pēi
tiào jì chóu zhà
2．（6分）讀拼音，寫字詞。
祈dǎo 　禱　
家qín 　禽　
cù 　簇　擁
biān 　鞭　打
shēng chù 　牲畜　
胸táng 　膛　
船shāo 　艄　
mián 　綿　延
miáo 　瞄　準
niǔ kòu 　紐扣　
【分析】看拼音寫詞語是低年級語文的一個基礎題目類型，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】故答案為：
禱 禽 簇 鞭 牲畜
膛 艄 綿 瞄 紐扣
3．（7分）查字典填空。
“儀”字按部首查字法，應先查部首 　亻　，再查 　3　畫；按音序查字法，應先查大寫字母
　Y　，再查音節(jié) 　yi　?！皟x”在字典中的解釋有：A.人的外表；B.禮節(jié)，儀式；C.傾心，向往。
請給下列句子中加點的“儀”字選擇正確的解釋，并填上序號。
（1）不管你聽到什么趣事，在公共場合也要保持良好的儀態(tài)。 　A　
（2）媽媽買了我心儀已久的故事書，作為這次考試得第一名的獎勵。 　C　
（3）面對長輩要彬彬有禮，這是我們必須學會的禮儀。 　B　
【分析】考查了多義字、音序和部首查字法。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。
【解答】“儀”的“儀”部首是“亻”，除去部首還有3畫，音序是“Y”，再查音節(jié)“yi”。
（1）儀態(tài)：儀容，姿態(tài)?！皟x”人的外表。故選A。
（2）心儀：心中仰慕的意思?！皟x”傾心，向往。故選C。
（3）禮儀：禮節(jié)儀式?！皟x”禮節(jié)，儀式。故選B。
故答案為：
亻 3 Y yi
（1）A；
（2）C；
（3）B。
4．（6分）將下列詞語補充完整。
手 　忙　腳 　亂　
　摩　拳 　擦　掌
　躍躍　欲試
　哭笑　不得
半 　信　半 　疑　
肅 　然　起 　敬　
【分析】考查了補全詞語。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。
【解答】手忙腳亂 摩拳擦掌 躍躍欲試
哭笑不得 半信半疑 肅然起敬
故答案為：
忙 亂 摩 擦 躍躍
哭笑 信 疑 然 敬
二、百里挑一。（填序號，每題2分，共8分）
5．（2分）對下列句子中加點字詞的解釋，不正確的一項是（　?。?br /> A．孔君平詣其父（拜訪）
B．物莫能陷也（陷阱）
C．卻看妻子愁何在（妻子和孩子）
D．短笛無腔信口吹（隨口）
【分析】考查了字詞的翻譯。對于文言文中的字詞的理解，要以句子意思為依托，通過句子意思的理解進一步理解字詞的意思，這是理解文言文中字詞意思的有效途徑。
【解答】A、C、D正確。
B.有誤，“物莫能陷也”意思是沒有什么東西能夠刺破它。陷：刺破。
故選：B。
6．（2分）下列稱謂與對應年齡不符的一項是（　?。?br /> A．古?。?0歲） B．花甲（60歲）
C．弱冠（男子20歲左右） D．及笄（女子十三四歲）
【分析】考查了文學及文化常識。文化常識是指古代稱謂習慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。如歷法中細分為紀年法、紀月法、紀日法、紀時法。
【解答】A、B、C正確。
D．有誤，及笄指女子十五歲。
故選：D。
7．（2分）填入下列句子橫線處的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ā　。?br /> 回國的那一天正是元旦，____熱帶是無所謂隆冬的，____臘月天氣，畢竟也涼嗖嗖的。
A．雖然……但是…… B．因為……所以……
C．如果……就…… D．無論……都……
【分析】本題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。作答此題，關鍵是要分清分句之間的關系。然后選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語，使句子連貫。
【解答】“熱帶是無所謂隆冬的”與“臘月天氣，畢竟也涼嗖嗖的”之間是轉折關系，故用“雖然……但是……”連接。
故選：A。
8．（2分）下列說法不正確的一項是（　　）
A．《威尼斯的小艇》一文采用動靜結合的手法，寫出了小艇在人們生活中起著非常重要的作用。
B．“荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國”一句在《牧場之國》一文中是總起句。
C．《不可思議的金字塔》一文中，“建成幾千年后，世界上才出現(xiàn)比它更高的建筑”一句運用了打比方的說明方法。
D．《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中，作者具體寫了自己發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。
【分析】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等。這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。
【解答】A、B、D正確。
C.有誤。《不可思議的金字塔》一文中，“建成幾千年后，世界上才出現(xiàn)比它更高的建筑”一句運用了舉例子的說明方法。
故選：C。
三、解答題（共6小題，滿分44分）
9．（5分）用恰當?shù)男薷姆栃薷南旅娴恼Z段。
傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化遺產(chǎn)的一個重要組成部分，因此，保護傳統(tǒng)節(jié)日，就是保護一個民族的“精神家園’。有關人士表示：一個民族愴造了燦爛的文明，如果后人不珍惜、不了解，甚至遺忘了，那是巨大的悲據(jù)。而通過節(jié)假日調(diào)整，使我們可以感受到來自歷史的溫暖，感受到傳統(tǒng)文化的無窮魅力。
　傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化遺產(chǎn)的一個重要組成部分，因此，保護傳統(tǒng)節(jié)日，就是保護一個民族的“精神家園’。有關人士表示：一個民族創(chuàng)造了燦爛的文明，如果后人不了解、不珍惜，甚至遺忘了，那是巨大的悲劇。而節(jié)假日調(diào)整，使我們可以感受到來自歷史的溫暖，感受到傳統(tǒng)文化的無窮魅力。（或：傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化遺產(chǎn)的一個重要組成部分，因此，保護傳統(tǒng)節(jié)日，就是保護一個民族的“精神家園’。有關人士表示：一個民族創(chuàng)造了燦爛的文明，如果后人不了解、不珍惜，甚至遺忘了，那是巨大的悲劇。而通過節(jié)假日調(diào)整，我們可以感受到來自歷史的溫暖，感受到傳統(tǒng)文化的無窮魅力。）　
【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當，語序是否合理，意思有無重復；再檢查語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲分析。
【解答】“愴造”“悲據(jù)”錯別字，應把“愴”改為“創(chuàng)”，“據(jù)”改為“劇”?！叭绻笕瞬徽湎?、不了解，甚至遺忘了”語序不當，將“不了解”與“不珍惜”調(diào)換?！岸ㄟ^節(jié)假日調(diào)整，使我們可以感受到來自歷史的溫暖”缺少主語，刪掉“通過”或者“使”。
故答案為：
傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化遺產(chǎn)的一個重要組成部分，因此，保護傳統(tǒng)節(jié)日，就是保護一個民族的“精神家園’。有關人士表示：一個民族創(chuàng)造了燦爛的文明，如果后人不了解、不珍惜，甚至遺忘了，那是巨大的悲劇。而節(jié)假日調(diào)整，使我們可以感受到來自歷史的溫暖，感受到傳統(tǒng)文化的無窮魅力。（或：傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化遺產(chǎn)的一個重要組成部分，因此，保護傳統(tǒng)節(jié)日，就是保護一個民族的“精神家園’。有關人士表示：一個民族創(chuàng)造了燦爛的文明，如果后人不了解、不珍惜，甚至遺忘了，那是巨大的悲劇。而通過節(jié)假日調(diào)整，我們可以感受到來自歷史的溫暖，感受到傳統(tǒng)文化的無窮魅力。）
10．（4分）按要求寫句子。
（1）一大團一大團的白云從祖父的頭上飄過。（縮句，縮到最簡）
　白云飄過?！?br /> （2）趙氏對嚴監(jiān)生說：“只有我曉得你的意思。”（改為轉述句）
　趙氏對嚴監(jiān)生說，只有她曉得嚴監(jiān)生的意思?！?br /> （3）下面的句子分別寫出了景物的動、靜之美，讀一讀，再選擇一個情景，照樣子寫一寫。
例一：兩邊的建筑物飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
例二：車船過后，一切又恢復了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。
熱鬧的集市
雨后的公園
雪后的校園
解封后的景區(qū)
　趙氏對嚴監(jiān)生說，只有她曉得嚴監(jiān)生的意思。
雨后的公園靜悄悄的，蟬也不叫了，蜻蜓也不知飛到哪里去了，樹木的葉子上掛著一棵棵小水珠，湖面平靜得像一面鏡子?！?br /> 【分析】考查了縮句、改寫句子和情景寫話。縮句的三要素是不改句意，不變結構，只留主干。正確判斷這三要素，然后進行縮句。
【解答】（1）考查了縮句。去掉修飾語“一大團一大團的”“從祖父的頭上”，留下主干，即：白云飄過。
（2）考查了直述句改為轉述句。把“冒號”改為“逗號”，去掉“雙引號”，把“我”改為“她”，“你”改為“嚴監(jiān)生”。
（3）考查了情景寫話。例二先總寫了采用了總分形式寫了安靜的環(huán)境，據(jù)此仿寫。
故答案為：
（1）白云飄過。
（2）趙氏對嚴監(jiān)生說，只有她曉得嚴監(jiān)生的意思。
（3）雨后的公園靜悄悄的，蟬也不叫了，蜻蜓也不知飛到哪里去了，樹木的葉子上掛著一棵棵小水珠，湖面平靜得像一面鏡子。
11．（5分）根據(jù)你所積累的知識填空。
（1）君子喻于義，　小人喻于利　。（《論語》）
（2）　惻隱之心　，仁之端也。（《論語》）
（3）梁國楊氏子九歲，　甚聰慧。?。ā稐钍现印罚?br /> （4）　黃沙百戰(zhàn)穿金甲　，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）
（5）晝出耘田夜績麻，　村莊兒女各當家?！。ǚ冻纱蟆端臅r田園雜興（其三十一）》）
【分析】本題考查了名言警句和古詩句的默寫?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。注意書寫正確，不寫錯別字。
【解答】（1）“君子喻于義，小人喻于利”出自《論語?里仁》。意思是：君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。
（2）“惻隱之心，仁之端也”出自孟子的《孟子?公孫丑上》。意思是：有一顆同情之心，是仁愛和正義之人的最高境界。
（3）選自小古文《楊氏之子》。
（4）出自唐代王昌齡的《從軍行》。
（5）出自宋代范成大的《四時田園雜興（其三十一）》。
故答案為：
（1）小人喻于利；
（2）惻隱之心；
（3）甚聰慧；
（4）黃沙百戰(zhàn)穿金甲；
（5）村莊兒女各當家。
12．（5分）口語交際。
同學們在閱讀《西游記》之后，對唐僧這一人物形象產(chǎn)生了不同的看法，并為此舉辦了一場人物形象的討論會，請補充你的發(fā)言。
李麗：取經(jīng)一路，每次遇有妖魔施計，唐僧自己無法辨別，總是誤信為真，甚至還怪罪他人。遇事總是輕信盲從，動輒生氣，而且還對除妖有功的孫悟空念緊箍咒來施以折磨。
　唐曾雖然滿懷理想主義，卻手無縛雞之力；當困難發(fā)生的時候，總是束手無策，坐待外援。孫悟空主動除妖時，唐僧甚至與其斷絕師徒關系，使孫悟空無法去戰(zhàn)斗除妖，結果自己往往遭災受罪?！?br /> 【分析】考查了口語交際?？谡Z交際是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。
【解答】唐僧這一人物，同學們應該都很熟悉，補充自己對唐僧的認識，言之有理即可。
故答案為：
唐曾雖然滿懷理想主義，卻手無縛雞之力；當困難發(fā)生的時候，總是束手無策，坐待外援。孫悟空主動除妖時，唐僧甚至與其斷絕師徒關系，使孫悟空無法去戰(zhàn)斗除妖，結果自己往往遭災受罪。
13．（11分）閱讀理解。
手指（節(jié)選）
五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障。他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。每逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力。他因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞。其實，他碰到之后就退在一旁，讓大拇指和食指去出力，他只是在旁略為扶襯而已。
無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。無名指多用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小指的用處則更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他們也有被重用的時候。在絲竹管弦上，他們的能力不讓于別人。舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。除了這等享樂的風光事以外，遇到工作，他們只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只覺得姿態(tài)與性格，有如上的差異，卻無愛憎在其中。手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團結，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。
（1）請從選文中找出下列詞語的近義詞。
美妙一 　優(yōu)美　
扶持一 　扶襯　
附屬一 　附庸　
（2）仔細閱讀選文，說說中指、無名指和小指的外貌各有什么特點。 　中指：相貌最堂皇，身高最高，曲線優(yōu)美。無名指和小指：體態(tài)秀麗.樣子可愛。　
（3）“五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。”這句話運用了 　比喻　的修辭手法，闡明了 　團結就是力量　的道理，揭示了文章的主題。
（4）在五根手指中，你最喜歡哪一根手指，為什么？　我最喜歡大拇指，它雖然樣貌不起眼，但卻是吃苦受累最多的，就像勞動人民一樣，讓人尊敬?！?br /> 【分析】語段選自《手指》?！妒种浮分饕獙懼兄傅匚粌?yōu)越，曲線優(yōu)美，卻喜歡出面不出力的特點，學會仔細觀察事物。
【解答】（1）考查了從選文中找近義詞。美妙：非常美好，令人喜悅的。故近義詞為“優(yōu)美”。扶持：攙扶、支持。故近義詞為“扶襯”。附屬：某一機構所附設或管轄的。故近義詞為“附庸”。
（2）考查了對選文內(nèi)容的理解。讀“中指。他居于中央，左右都有屏障。他個子最高，無名指、食指貼身左右，像關公左右的關平、周倉，左膀右臂，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福”“無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛”可知，中指：相貌最堂皇，身高最高，曲線優(yōu)美。無名指和小指：體態(tài)秀麗.樣子可愛。
（3）考查了對修辭方法的理解。從“五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了”可知，這句話把“手指的全體”比作“人群的全體”，雖然分工不同，能力有大小，但每個人都是群體中的一員，都在自己的崗位上發(fā)揮作用。只有彼此支撐，精誠團結，才能取得更大的突破。
（4）考查了語言表達能力。寫出自己的想法即可。
故答案為：
（1）優(yōu)美 扶襯 附庸；
（2）中指：相貌最堂皇，身高最高，曲線優(yōu)美。無名指和小指：體態(tài)秀麗.樣子可愛。
（3）比喻 團結就是力量；
（4）我最喜歡大拇指，它雖然樣貌不起眼，但卻是吃苦受累最多的，就像勞動人民一樣，讓人尊敬。
14．（14分）閱讀理解。
荷蘭散記

細細長長的運河，清澈如鏡，一道一道縱橫去來。彎彎的拱橋，多情地把柔美的影子留在瀲滟的波光里。干干凈凈的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲瓏，好像是奶油做成的，可愛絕頂。微風過處，一架傲然挺立的風車，便自得其樂地大轉特轉。
這里，是荷蘭首都阿姆斯特丹。站在運河旁邊，我心神恍惚，根本分不清眼前的一切究竟是真實的景致呢，還是我不小心掉進了荷蘭著名畫家凡?高的名畫里。
風車，可以說是荷蘭最大的標志。荷蘭地勢低洼，大部分土地低于水平面，需要不斷地排水，風車因此應運而生。根據(jù)粗略的統(tǒng)計，全荷蘭大約有兩千架風車。過去，風車除了用來排水外，還同時兼有榨油、鋸木、灌溉、碾磨農(nóng)作物等用途。時轉勢移，風車原本擔任的這些工作，已經(jīng)由其他更先進、更現(xiàn)代化的方法取代了，目前“仍操舊業(yè)”的風車，只有四五百架，其他的，已變成旅游業(yè)不可或缺的點綴品了。
春天的荷蘭，著實美得令人心醉神迷。郁金香狂熾盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鮮花瓣小心翼翼地裹著：纖纖細細的花莖，托著風情萬種的花瓣，為大地增添無限異彩。
而披上冬裝的荷蘭，卻又另有一番迷人的風姿。雪花落在運河旁邊那一幢一幢色彩繽紛的小屋上，縱然是黑夜，卻處處閃著晶亮的光芒，那種美麗，是安恬而又寧靜的。啊，美麗而令人心醉的荷蘭！
（1）根據(jù)下列句子的意思，從文中找出合適的四字詞語填寫在括號里。
①表示非常重要，不能少一點。 　不可或缺　
②謹慎小心，一點不敢疏忽的樣子。 　小心翼翼　
（2）文章從 　阿姆斯特丹的風景　、　荷蘭的風車　、　春天的荷蘭　、　冬天的荷蘭　四個方面展現(xiàn)了荷蘭的美麗。
（3）荷蘭最大的標志是什么？它從過去到現(xiàn)在發(fā)生了怎樣的變化？　風車。風車在過去對人們的生產(chǎn)生活有很大的幫助，如今大部分已經(jīng)由其他更先進、更現(xiàn)代化的方法取代了，變成旅游業(yè)不可或缺的點綴品。　
（4）用“ ”畫出文中描寫郁金香的句子。
（5）文中畫橫線的句子表達了作者怎樣的思想感情？讀完文章后你的心情是否和作者一樣呢？請簡要寫一寫。 　表達了作者對荷蘭的喜愛和贊美之情。我也同作者一樣，沉醉于這美的景色了?！?br /> 【分析】短文從阿姆斯特丹的風景、風車作用、春天的荷蘭、冬天的荷蘭幾個方面展現(xiàn)了荷蘭的美麗，表達了作者對荷蘭的贊美。
【解答】（1）考查對詞語的理解。文中表示“非常重要，不能少一點”的詞語是“不可或缺”。文中意思是“謹慎小心，一點不敢疏忽的樣子”的詞語是“小心翼翼”。
（2）考查了對內(nèi)容的概括。從“這里，是荷蘭首都阿姆斯特丹、風車因此應運而生、春天的荷蘭，著實美得令人心醉神迷、而披上冬裝的荷蘭，卻又另有一番迷人的風姿”可知語段從阿姆斯特丹的風景、風車作用、春天的荷蘭、冬天的荷蘭幾個方面展現(xiàn)了荷蘭的美麗。
（3）考查了對內(nèi)容的理解。從“風車，可以說是荷蘭最大的標志。荷蘭地勢低洼，大部分土地低于水平面，需要不斷地排水，風車因此應運而生。已變成旅游業(yè)不可或缺的點綴品了”可知，荷蘭最大的標志是風車。荷蘭地勢低洼，大部分土地低于水平面，需要不斷地排水，風車因此應運而生。風車的大部分功用是旅游業(yè)的點綴品。
（4）考查讀文獲取有用信息的能力。仔細讀文可知，文中寫郁金香的句子是：郁金香狂熾盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鮮花瓣小心翼翼地裹著：纖纖細細的花莖，托著風情萬種的花瓣，為大地增添無限異彩。
（5）考查了對句子的理解。畫線句子表達了作者對荷蘭的喜愛和贊美之情。讀完文章后，我也同作者一樣，醉于這美的景色中了。
故答案為：
（1）①不可或缺 ②小心翼翼；
（2）阿姆斯特丹的風景 荷蘭的風車 春天的荷蘭 冬天的荷蘭；
（3）風車。風車在過去對人們的生產(chǎn)生活有很大的幫助，如今大部分已經(jīng)由其他更先進、更現(xiàn)代化的方法取代了，變成旅游業(yè)不可或缺的點綴品。
（4）郁金香狂熾盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鮮花瓣小心翼翼地裹著：纖纖細細的花莖，托著風情萬種的花瓣，為大地增添無限異彩。
（5）表達了作者對荷蘭的喜愛和贊美之情。我也同作者一樣，沉醉于這美的景色了。
四、習作天地。（25分）
15．（25分）習作天地。
漫畫往往能教給我們一些道理，請你仔細觀察下面的漫畫，根據(jù)你對漫畫的理解寫一篇習作。

要求：題目自擬：敘述清楚，條理清晰；內(nèi)容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規(guī)范；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關信息；字數(shù)不少于400字。
【分析】本次習作為看圖作文。要求仔細觀察題目中漫畫，把你從漫畫中看到的，聯(lián)想到的，領悟到的寫下來。要求仔細觀察漫畫，寫一寫你從漫畫中獲得的啟示。要結合漫畫特點寫作，首先看看漫畫畫了哪些內(nèi)容，領悟到了什么。寫作思路是先寫清楚漫畫的內(nèi)容，再寫應該怎樣做。
【解答】范文：
垃圾分類
今天，我看到了一幅漫畫，讓我感觸很深。
???漫畫中：一人手提垃圾袋在四個垃圾桶前面，卻不知道該把垃圾放到哪個垃圾桶。
???看了這幅漫畫，我真替他著急，如果他平時多了解這方面的知識，也不會發(fā)生這樣尷尬的局面。這時我想到，在現(xiàn)實生活中，肯定還有不少人面臨這樣的難題，現(xiàn)在是時候讓我普及普及這方面的知識啦！
垃圾分類四個垃圾桶中黑色桶放置干垃圾，褐色桶放置濕垃圾，藍色桶放置可回收垃圾，紅色桶放置有害垃圾。干垃圾指除可回收物、有害垃圾、廚余垃圾以外的其它生活廢棄物。干垃圾是對垃圾按照可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾分類后剩余下來的一種垃圾。
最后，呼吁大家，積極響應國家號召，不隨手扔垃圾，做到垃圾分類投放，我們的環(huán)境就會變得越來越干凈。
9:49:51；

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