2021-2022學(xué)年安徽省合肥市廬陽區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷     化學(xué)在能源利用和環(huán)境保護(hù)方面起著重要的作用。下列有關(guān)說法錯誤的是(    )A. 將地溝油轉(zhuǎn)化成工業(yè)燃油 B. 禁止使用農(nóng)藥和化肥
C. 推廣使用太陽能電池發(fā)電 D. 污水處理達(dá)標(biāo)后再排放    地球的淡水資源非常匱乏，水資源大多以海水的形式存在。所以海水淡化就成了我們重要的研究方向。下列原理你覺得完全不可行的是(    )A. 利用太陽能將海水蒸餾 B. 利用高分子膜淡化海水
C. 利用過濾除去海水中的鹽分 D. 利用電滲析法淡化海水    下列做法符合“安全、健康、綠色、舒適”的生產(chǎn)生活理念的是(    )A. 煤氣泄漏，先開排氣扇通風(fēng) B. 明礬凈水，起殺菌消毒作用
C. 健康飲食，低油少加鹽烹飪 D. 煤爐取暖，緊閉門窗保室溫    2021年諾貝爾化學(xué)獎研究成果發(fā)現(xiàn)，將人類構(gòu)建分子的工作提升到了一個全新的水平。其中BenjaminList教授利用脯氨酸成功的進(jìn)行了催化測試。下列關(guān)于脯氨酸的說法正確的是(    )A. 脯氨酸是氧化物
B. 脯氨酸中C、H、O的元素質(zhì)量比為5：9：2
C. 該物質(zhì)中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D. 催化反應(yīng)前后，脯氨酸的質(zhì)量不變    關(guān)于原子序數(shù)為13的元素，下列說法正確的是(    )A. 元素符號為AL B. 屬于金屬元素
C. 在地殼中含量第一 D. 原子核外電子數(shù)為3    C還原CuO的實驗，部分操作如下圖所示，其中正確的是(    )A. 添加CuO粉末 B. 點燃酒精燈
C. 加熱C和CuO混合物 D. 清洗后試管擺放    北京大學(xué)在世界上首次拍到了水分子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并揭示了單個水分子的空間姿態(tài)，從而在微觀世界的探索中又邁出了新的一步。下列關(guān)于水的信息，描述錯誤的是(    )A. 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成
B. 結(jié)成冰后，單個水分子都將靜止不再運動
C. 水蒸氣比水的分子間間隔大
D. 和性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同    如圖表示的是近些年家用燃料使用的發(fā)展歷程括號里表示主要成分，下列說法錯誤的是(    )
 A. 蜂窩煤處于不完全燃燒狀態(tài)時吸收熱量
B. 煤、石油、天然氣屬于三大化石燃料
C. 使用較為廣泛且相對較清潔的能源是天然氣
D. 液化石油氣是石油經(jīng)過分餾得出的一種化工產(chǎn)品    芯片短缺給國家新能源汽車等行業(yè)的發(fā)展帶來了較大的阻力。制造芯片的高純硅可以用下列方法制取。據(jù)圖分析判斷，下列說法正確的是(    )
 A. 圖中X的數(shù)值是4 B. 該反應(yīng)前后共有3種單質(zhì)
C. 乙中氫元素的化合價為價 D. 反應(yīng)中乙、丙質(zhì)量比是2：7區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用方法不可行的是(    )選項需區(qū)分的物質(zhì)所用方法A白酒和白醋聞氣味B碳粉和二氧化錳粉末看顏色C硬水和軟水加等量肥皂水振蕩，觀察泡沫的多少D氯酸鉀和氯化鉀加強(qiáng)熱，在試管口放帶火星的木條 A. A B. B C. C D. D分析推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是(    )A. 碳原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，所以原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
B. 金屬單質(zhì)是由原子構(gòu)成，則由原子構(gòu)成的物質(zhì)都是金屬單質(zhì)
C. 化學(xué)變化中分子種類改變，則分子種類改變的變化一定是化學(xué)變化
D. 元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素某研究小組對課本上驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗做了如題改進(jìn)部分裝置已省略，C、D中的液體體積相等。下列說法錯誤的是(    )
 A. 將A放在b端口內(nèi)，驗證二氧化碳不能使試紙變色
B. 僅將B放在b端口內(nèi)，即可驗證二氧化碳與水反應(yīng)
C. 用C抽取一定量，充分振蕩后，注射器刻度變小說明管內(nèi)壓強(qiáng)降低
D. 用C、D抽取等量，充分振蕩后，D中注射器刻度變化更大科普短文題。
鎂是一種銀白色金屬，具有一定的延展性、導(dǎo)熱性和導(dǎo)電性。金屬鎂很活潑，能與酸反應(yīng)生成氫氣；鎂除了能在氧氣中燃燒，還能在其他氣體中燃燒。鎂元素在自然界廣泛分布，是人體的必需元素。純鎂的強(qiáng)度小，但鎂合金鎂中添加少量其它金屬或非金屬是良好的輕型結(jié)構(gòu)材料，廣泛用于空間技術(shù)、航空、汽車和儀表等工業(yè)部門。與塑料相比，鎂合金具有重量輕、強(qiáng)度高、減振性好、熱疲勞性能好、不易老化等性能，尤其易于回收等優(yōu)點，是替代鋼鐵、鋁合金和工程塑料的新一代高性能結(jié)構(gòu)材料。
鎂合金屬于 ______填“純凈物”或“混合物”，根據(jù)材料請寫出鎂合金的一種用途 ______。
寫出鎂和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。
從原子結(jié)構(gòu)角度解釋金屬鎂化學(xué)性質(zhì)活潑的原因：______。根據(jù)如圖給出的各種儀器，回答相關(guān)問題。

寫出編號①的儀器名稱：______。
實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：______，為了得到平穩(wěn)的氣流，選擇的發(fā)生裝置為 ______。
某同學(xué)利用空的塑料輸液袋收集二氧化碳如圖，驗滿時，將燃著的木條放在玻璃管 ______填“a”或“b”端，若熄滅則滿。使用廢棄塑料輸液袋收集的優(yōu)點是：______。化石能源的過度使用導(dǎo)致全球氣候變化加劇。為此，各國紛紛制定了碳達(dá)峰、碳中和的“雙碳”目標(biāo)。如圖為將、CO轉(zhuǎn)化成甲醇的工業(yè)流程部分反應(yīng)物和產(chǎn)物省略，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

含碳燃料里的“碳”指的是 ______填“碳原子”、“碳元素”或“碳單質(zhì)”。
寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：______；該反應(yīng)屬于 ______填基本反應(yīng)類型。
此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 ______；該流程有何意義 ______。某研究小組在學(xué)習(xí)燃燒后利用蠟燭進(jìn)行了如下探究。
【任務(wù)一】探究蠟燭中的元素
實驗1：對蠟燭燃燒產(chǎn)物檢驗，圖1燒杯A中的現(xiàn)象為 ______，根據(jù)圖1可推出蠟燭中一定含有 ______元素填元素符號。
【任務(wù)二】探究蠟燭燃燒測定空氣中氧氣含量
某同學(xué)用氧氣傳感器和另外一種氣體傳感器測在密閉條件下蠟燭燃燒時的變化。曲線如圖2。

另一種氣體不能使澄清石灰水變渾濁，你認(rèn)為該氣體可能是：______，產(chǎn)生該氣體的原因是 ______。
結(jié)合圖象，請你分析為什么不用蠟燭燃燒的方法測定空氣中氧氣含量：①______。②______。
【發(fā)現(xiàn)問題】
研究小組發(fā)現(xiàn)抽掉燭芯的蠟燭無法正常燃燒，小組同學(xué)繼續(xù)對蠟燭燃燒進(jìn)行探究。
【查閱資料】
①緩慢加熱物質(zhì)至一定溫度，如出現(xiàn)火苗，即閃火而燃燒，但瞬間熄滅，此溫度就稱為閃火點也稱閃點。但如果溫度繼續(xù)升高，其所產(chǎn)生的揮發(fā)成分足以繼續(xù)維持燃燒，而火焰不再熄滅此時的最低溫度稱為著火點。
②物質(zhì)閃點越低，就越容易被火苗點燃引起燃燒，火災(zāi)的危險性越大。
③幾種物質(zhì)的著火點，閃點，揮發(fā)性如表所示。物質(zhì)石蠟汽油大豆油乙醇著火點190416351363閃點11322012揮發(fā)性難揮發(fā)易揮發(fā)難揮發(fā)易揮發(fā)注意：若答對下面題目獎勵3分，化學(xué)試卷總分不超過40分
【任務(wù)三】再探蠟燭的燃燒
通常用細(xì)棉線做蠟燭的燭芯，你認(rèn)為燭芯的作用是：①______；②______。
以上表格中物質(zhì)易引發(fā)火災(zāi)的是 ______。
A.石蠟
B.汽油
C.大豆油
D.乙醇某同學(xué)在電解水實驗中，加入了氯化鈉，發(fā)生了這樣一個反應(yīng)：，正極收集到了氯氣，負(fù)極收集到了氫氣。
理論上氯氣和氫氣的體積比為1：1，但實際收集的氯氣和氫氣的體積比小于1：1，可以推測出氯氣的物理性質(zhì)是 ______寫出一點即可。
若收集4克氫氣，理論上能收集氯氣的質(zhì)量是多少？
答案和解析 1.【答案】B 【解析】解：A、將地溝油轉(zhuǎn)化成工業(yè)燃油既能節(jié)約資源，又能減少環(huán)境污染，有利于保護(hù)環(huán)境，故A正確；
B、合理使用化肥和農(nóng)藥可以防止水體污染，但不能禁止使用，故B錯誤；
C、推廣使用太陽能電池發(fā)電既能節(jié)約化石能源，又能減少污染物的排放，有利于保護(hù)環(huán)境，故C正確；
D、污水處理達(dá)標(biāo)后再排放可以防治水體污染，污水處理達(dá)標(biāo)后再排放，故D正確。
故選：B。
根據(jù)造成環(huán)境污染的原因以及防治環(huán)境污染的措施來分析。
本題主要考查了有關(guān)環(huán)境保護(hù)等知識，可以讓學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源．同時這也是中考的考點之一．
 2.【答案】C 【解析】解：A、蒸餾是通過加熱汽化的方法而將物質(zhì)分離的一種方法，可利用太陽能將海水蒸餾，故選項說法正確。
B、水分子能通過高分子膜，海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過，可利用高分子膜淡化海水，故選項說法正確。
C、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，只能除去不溶性雜質(zhì)，不能除去海水中的鹽分，故選項說法錯誤。
D、電滲析法是利用離子交換膜進(jìn)行海水淡化的方法，可利用電滲析法淡化海水，故選項說法正確。
故選：C。
A、根據(jù)蒸餾是通過加熱汽化的方法而將物質(zhì)分離的一種方法，進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)水分子能通過高分子膜，進(jìn)行分析判斷。
C、過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法。
D、根據(jù)電滲析法的原理，進(jìn)行分析判斷。
本題難度不大，了解海水淡化的原理和方法等是正確解答本題的關(guān)鍵。
 3.【答案】C 【解析】解：A、煤氣屬于可燃性氣體，遇明火或電火花可能會發(fā)生爆炸，所以煤氣泄漏，不能開排氣扇通風(fēng)，故錯誤；
B、明礬凈水是除去水中的懸浮物，無法起到殺菌消毒的作用，故錯誤；
C、健康飲食，應(yīng)低油少加鹽烹飪，故正確；
D、煤爐取暖，緊閉門窗容易導(dǎo)致一氧化碳的產(chǎn)生，造成煤氣中毒，故錯誤；
故選：C。
A、根據(jù)煤氣屬于可燃性氣體，遇明火或電火花可能會發(fā)生爆炸進(jìn)行解答；
B、根據(jù)明礬凈水進(jìn)行解答；
C、根據(jù)健康飲食的理念分析解答；
D、根據(jù)煤氣中毒的知識分析解答。
化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，關(guān)愛生命，永葆健康，是社會熱點，也是重要的中考熱點之一．
 4.【答案】D 【解析】解：A、脯氨酸是由四種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤；
B、脯氨酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：：：：9：2，故選項說法錯誤；
C、脯氨酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為：：：：，氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故選項說法錯誤；
D、催化反應(yīng)前后，脯氨酸的質(zhì)量不變，故選項說法正確；
故選：D。
A、氧化物是由兩種元素組成的化合物，且其中一種元素是氧元素；
B、根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比來分析；
C、根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比來分析；
D、根據(jù)催化劑來分析。
本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
 5.【答案】B 【解析】解：A、原子序數(shù)為13的元素為鋁元素，元素符號為Al，故A說法錯誤。
B、鋁帶“钅”字旁，屬于金屬元素，故B說法正確。
C、在地殼中含量最多的元素是氧元素，故C說法錯誤。
D、原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，原子序數(shù)為13的元素的原子核外電子數(shù)為13，故D說法錯誤。
故選：B。
根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答。
本題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運用原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。
 6.【答案】B 【解析】解：A、取用粉末狀藥品，試管斜放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，故A錯誤。
B、酒精燈的點燃方法：用火柴點燃，故B正確。
C、加熱C和CuO混合物，該反應(yīng)是固體加熱型，試管口要微微向下傾斜，故C錯誤。
D、洗滌后試管放置應(yīng)該倒置在試管架上，故D錯誤。
故選：B。
A、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法“一斜、二送、三直立”進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)酒精燈的點燃方法考慮。
C、根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)發(fā)生需要的條件及特殊要求選擇發(fā)生裝置。
D、根據(jù)試管清洗完畢的放法考慮。
化學(xué)實驗的基本操作和藥品取用是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，達(dá)到真正節(jié)約藥品的目的。
 7.【答案】B 【解析】解：A、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成，故A說法正確；
B、分子始終在不斷運動，結(jié)成冰后，單個水分子仍然在運動，故B說法錯誤；
C、水變?yōu)樗魵獾倪^程：水分子獲得能量運動速度加快，分子之間間隔變大，變?yōu)樗魵?，?/span>C說法正確；
D、同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同，所以和性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同，故D說法正確。
故選：B。
A、根據(jù)水分子的構(gòu)成進(jìn)行分析；
B、根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)水變?yōu)樗魵獾倪^程進(jìn)行分析；
D、根據(jù)同種分子性質(zhì)相同，不同分子性質(zhì)不同進(jìn)行分析。
解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)和應(yīng)用。
 8.【答案】A 【解析】解：A、蜂窩煤不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳，放出熱量，故A說法錯誤；
B、三大化石燃料：煤、石油、天然，故B說法正確；
C、天然氣燃燒生成二氧化碳和水，不污染環(huán)境，天然氣是使用較為廣泛且相對較清潔的能源，故C說法正確；
D、液化石油氣是石油經(jīng)過分餾得出的一種化工產(chǎn)品，故D說法正確。
故選：A。
A、根據(jù)物質(zhì)燃燒放出熱量進(jìn)行分析；
B、根據(jù)三大化石燃料進(jìn)行分析；
C、根據(jù)天然氣燃燒生成二氧化碳和水，不污染環(huán)境進(jìn)行分析；
D、根據(jù)圖示歷程進(jìn)行分析。
本題主要考查了化石燃料的組成、綜合應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識，難度不大，根據(jù)已有的知識分析解答即可。
 9.【答案】A 【解析】解：由工業(yè)制取高純硅反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
A.由方程式可知，圖中X的數(shù)值應(yīng)為4，故正確；
B、由物質(zhì)的組成的可知，該反應(yīng)由2種單質(zhì)，故錯誤；
C、乙物質(zhì)是氫氣，屬于單質(zhì)，氫元素的化合價為0，故錯誤；
D.由方程式可知，反應(yīng)中乙和丙的質(zhì)量比為 ：：7，故錯誤；
故選：A。
根據(jù)工業(yè)制取高純硅反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律，分析反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)化學(xué)方程式的意義分析解答。
本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。
 10.【答案】B 【解析】解：A、取樣品，聞氣味，有酸味的是白醋，有芳香氣味的是白酒，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、碳粉和二氧化錳粉末的顏色都是黑色，觀察顏色的方法不能鑒別，故B錯誤；
C、取樣品，加入肥皂水，振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、氯酸鉀受熱分解生成氧氣，氯化鉀受熱不分解，因此取樣，加強(qiáng)熱，產(chǎn)生使帶火星木條復(fù)燃?xì)怏w的是氯酸鉀，沒有明顯現(xiàn)象的是氯化鉀，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確。
故選：B。
A、根據(jù)白酒有芳香氣味，白醋有酸味進(jìn)行分析；
B、根據(jù)碳粉和二氧化錳粉末的顏色都是黑色進(jìn)行分析；
C、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氯酸鉀在加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析。
在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
 11.【答案】C 【解析】解：A、原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，但并不是所有的原子核內(nèi)都有中子，如氫原子核內(nèi)只有質(zhì)子，沒有中子，故A錯誤；
B、金屬單質(zhì)是由原子構(gòu)成，但由原子構(gòu)成的物質(zhì)并不都是金屬單質(zhì)，如稀有氣體也是由原子直接構(gòu)成的，故B錯誤；
C、化學(xué)變化的微觀實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，因此化學(xué)變化中分子種類改變，則分子種類改變的變化一定是化學(xué)變化，故C正確；
D、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，但是質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素，如1個水分子和1個甲烷分子都含有10個質(zhì)子，但不屬于同種元素，故D錯誤。
故選：C。
A、根據(jù)原子核的結(jié)構(gòu)來分析；
B、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子來分析；
C、根據(jù)化學(xué)變化的微觀實質(zhì)來分析；
D、根據(jù)元素的概念來分析。
本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析。
 12.【答案】B 【解析】解：A、將A放在b端口內(nèi)，試紙不變色，驗證二氧化碳不能使試紙變色，故選項說法正確。
B、B是濕潤的石蕊試紙，僅將B放在b端口內(nèi)，不能驗證二氧化碳與水反應(yīng)，需要進(jìn)行對比實驗，驗證二氧化碳不能使試紙變色，故選項說法錯誤。
C、用C抽取一定量，充分振蕩后，二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)生成碳酸，注射器刻度變小說明管內(nèi)壓強(qiáng)降低，故選項說法正確。
D、用C、D抽取等量，充分振蕩后，D中盛放的是澄清石灰水，二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，吸收的二氧化碳更多，則D中注射器刻度變化更大，故選項說法正確。
故選：B。
A、根據(jù)A是干燥的石蕊試紙，進(jìn)行分析判斷。
B、根據(jù)B是濕潤的石蕊試紙，進(jìn)行分析判斷。
C、根據(jù)二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)生成碳酸，進(jìn)行分析判斷。
D、根據(jù)二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，進(jìn)行分析判斷。
本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。
 13.【答案】混合物  用于空間技術(shù)  鎂原子最外層電子數(shù)是2，在化反應(yīng)中容易失去2個電子 【解析】解：鎂合金中含有其他金屬或非金屬，因此屬于混合物，鎂合金廣泛用于空間技術(shù)、航空、汽車和儀表等工業(yè)部門，故答案為：混合物；用于空間技術(shù)；
鎂和氧氣點燃生成氧化鎂，化學(xué)方程式為，故答案為：；
金屬鎂化學(xué)性質(zhì)活動的原因是鎂原子最外層電子數(shù)是2，在化反應(yīng)中容易失去2個電子，故答案為：鎂原子最外層電子數(shù)是2，在化反應(yīng)中容易失去2個電子。
根據(jù)合金的概念進(jìn)行分析；
根據(jù)鎂和氧氣點燃生成氧化鎂進(jìn)行分析；
根據(jù)原子的得失電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。
金屬原子的化學(xué)性質(zhì)活潑，原子在化學(xué)反應(yīng)中通過得失電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
 14.【答案】錐形瓶  廢物利用，廢物資源化 【解析】解：根據(jù)初中常用儀器名稱可知：編號①的儀器名稱：錐形瓶；
實驗室制取二氧化碳，反應(yīng)物是碳酸鈣和稀鹽酸，生成物是氯化鈣、水和二氧化碳，無需反應(yīng)條件，所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；通過分液漏斗控制反應(yīng)速率，從而得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬?，所以為了得到平穩(wěn)的氣流，選擇的發(fā)生裝置為A；
某同學(xué)利用空的塑料輸液袋收集二氧化碳如圖，驗滿時，由于二氧化碳密度比空氣大，所以將燃著的木條放在玻璃管b端，若熄滅則滿；使用廢棄塑料輸液袋收集的優(yōu)點是：廢物利用，廢物資源化。
故答案為：錐形瓶；
；A；
；廢物利用，廢物資源化。
根據(jù)初中常用儀器進(jìn)行分析；
根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，寫反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)得到平穩(wěn)氣流，分析應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置；
根據(jù)二氧化碳密度比空氣大進(jìn)行分析。
本題難度適中，主要考查實驗室制取二氧化碳反應(yīng)方程式的書寫、發(fā)生裝置的選擇以及驗滿的方法，掌握常見氣體的制取、收集和驗滿方法，是正確解決此類問題的關(guān)鍵。
 15.【答案】碳元素  化合反應(yīng)  二氧化碳  能夠減緩溫室效應(yīng) 【解析】解：含碳燃料里的“碳”指的是碳元素。
故答案為：碳元素。
反應(yīng)②中一定條件下一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲醇，反應(yīng)的化學(xué)方程式：，是化合反應(yīng)。
故答案為：；化合反應(yīng)。
此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳；
該流程能夠減緩溫室效應(yīng)。
故答案為：二氧化碳；能夠減緩溫室效應(yīng)。
含碳燃料里的“碳”指的是碳元素。
一定條件下一氧化碳和氫氣反應(yīng)生成甲醇。
此流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳；
該流程能夠減緩溫室效應(yīng)。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
 16.【答案】澄清石灰水變渾濁  C 一氧化碳  氧氣不充足  燃燒后有氣體生成  氧氣不能完全耗盡  引燃蠟燭  吸收蠟油  BD 【解析】解：蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，圖1燒杯A中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁；化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不發(fā)生改變，二氧化碳是由碳元素與氧元素組成的，所以該實驗結(jié)論可以推斷石蠟中一定含有碳元素；元素符號為：C；故答案為：C；
碳在氧氣不充分的條件下會生成一氧化碳，一氧化碳不能使澄清石灰水變渾濁，因此蠟燭在氧氣不充足的條件下會生成一氧化碳，故該氣體可能是一氧化碳；故答案為：一氧化碳；氧氣不充足；
測定空氣中氧氣的含量的原理是利用可燃物燃燒消耗氧氣，從而引起氣體的體積減小，利用內(nèi)外壓強(qiáng)差進(jìn)行測定，由圖象可以看出，蠟燭燃燒時有氣體生成，因此不能用于測定空氣中氧氣的含量，另外從圖象還可以看出，蠟燭燃燒后，氧氣不能完全耗盡，使測定結(jié)果不準(zhǔn)確；故答案為：燃燒后有氣體生成；氧氣不能完全耗盡；
通常用細(xì)棉線做蠟燭的燭芯，棉線著火點低，同時可以吸收熔化的蠟油，使蠟燭持續(xù)燃燒；故答案為：引燃蠟燭；吸收蠟油；
物質(zhì)閃點越低，就越容易被火苗點燃引起燃燒，火災(zāi)的危險性越大，從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，汽油的閃點低，且易揮發(fā)，易引發(fā)火災(zāi)；故選：BD。
根據(jù)石蠟燃燒的產(chǎn)物、質(zhì)量守恒定律來分析；
根據(jù)碳在氧氣不充分的條件下會生成一氧化碳來分析；
根據(jù)圖象以及測定空氣中氧氣含量的實驗原理進(jìn)行分析；
根據(jù)棉線的作用進(jìn)行分析；
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。
 17.【答案】氯氣能溶于水 【解析】解：理論上氯氣和氫氣的體積比為1：1，但實際收集的氯氣和氫氣的體積比小于1：1，可以推測出氯氣的物理性質(zhì)是氯氣能溶于水；
設(shè)理論上收集氯氧的質(zhì)量為x。

                           71 2
                           x 4g


答：理論上能收集氯氣的質(zhì)量是142g。
故答案為：
氯氣能溶于水；
。
根據(jù)題目中提供的信息進(jìn)行分析；
根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算。
根據(jù)化學(xué)方程式計算時，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整。
 

相關(guān)試卷

安徽省合肥市廬陽區(qū)2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含答案：

這是一份安徽省合肥市廬陽區(qū)2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題含答案，共8頁。試卷主要包含了答題時請按要求用筆，稀土元素鏑，元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2023-2024學(xué)年安徽省合肥市廬陽區(qū)九上化學(xué)期末達(dá)標(biāo)測試試題含答案：

這是一份2023-2024學(xué)年安徽省合肥市廬陽區(qū)九上化學(xué)期末達(dá)標(biāo)測試試題含答案，共11頁。試卷主要包含了下列各圖表示含有3種分子的是，下列做法中發(fā)生了化學(xué)變化的是等內(nèi)容，歡迎下載使用。

2020年安徽省合肥市廬陽區(qū)中考二?；瘜W(xué)試題（解析版）：

這是一份2020年安徽省合肥市廬陽區(qū)中考二?；瘜W(xué)試題（解析版），共17頁。試卷主要包含了單選題，簡答題，探究題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

安徽省合肥市廬陽區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題（含答案）

安徽省合肥市廬陽區(qū)2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題（含答案）
2021-2022學(xué)年安徽省合肥市長豐縣九年級（上）期末化學(xué)試卷（含答案解析）

2021-2022學(xué)年安徽省合肥市長豐縣九年級（上）期末化學(xué)試卷（含答案解析）
2021年安徽省合肥市廬陽區(qū)中考化學(xué)二模試卷

2021年安徽省合肥市廬陽區(qū)中考化學(xué)二模試卷
安徽省合肥市廬陽區(qū)2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題

安徽省合肥市廬陽區(qū)2020-2021學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
期末專區(qū)
  • 精品推薦
  • 所屬專輯97份
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗證碼 獲取驗證碼

手機(jī)驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部