龍巖市一級校聯(lián)盟(九校)聯(lián)考2022-2023學(xué)年第一學(xué)期半期考高三政治試題參考答案 一、1——10 DADCD   DBBAA  11----16  CDDBA  B17.8分)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相互作用、相互影響,構(gòu)成了社會基本矛盾。這一矛盾貫穿著人類社會始終。生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的狀況、上層建筑一定要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的狀況,這一規(guī)律決定著社會形態(tài)的依次形成和更替,推動人類社會向前發(fā)展(4分)。近十年來的改革不斷調(diào)整了與生產(chǎn)力發(fā)展要求不相適應(yīng)的各種制度,沖破思想觀念的束縛,突破利益固化的藩籬,破除各方面體制機(jī)制弊端,從而實(shí)現(xiàn)解放和發(fā)展生產(chǎn)力;打牢了中國特色社會主義大廈的制度根基,極大激發(fā)了黨和國家各項事業(yè)的生機(jī)活力(4分)。18.8分)勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。依法訂立的勞動合同對雙方都有約束力,對勞動者的來去自由有一定的限制,但訂立勞動合同后,并不意味著只有到期才能解除,雙方可以通過協(xié)商解除合同(3分)。勞動合同是解決勞動爭議的重要依據(jù),沒有合同不利于爭議的解決,訂立合同有利于更好地維護(hù)雙方利益特別是勞動者的權(quán)益(3分)。材料中觀點(diǎn)反映了部分勞動者對勞動合同的認(rèn)識出現(xiàn)了偏差,法律意識比較淡薄,應(yīng)該增強(qiáng)法律意識(2分)。9分)案例中加多寶公司的廣告宣傳存在與王老吉公司搭便車的混淆行為,屬于不正當(dāng)競爭,是不可取的,侵犯了王老吉公司的正當(dāng)權(quán)益(3分)。案例中加多寶公司的廣告宣傳存在虛假的商業(yè)宣傳,欺騙、誤導(dǎo)了消費(fèi)者,免費(fèi)下載公眾號《高中僧試卷》是虛假廣告,屬于不正當(dāng)競爭行為,侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán),擾亂了社會經(jīng)濟(jì)秩序(3分)。經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)遵循自愿、平等、公平、誠信的原則,合法從事生產(chǎn)經(jīng)營活動,保障消費(fèi)者及其他經(jīng)營者的合法權(quán)益(3分)。9分)堅持了黨的領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用。利用地區(qū)優(yōu)勢,發(fā)展地方特色經(jīng)濟(jì),探索鄉(xiāng)村振興和共同富裕的發(fā)展道路(3分)。把社會主義制度和市場經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來,大力發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè),采用股份合作制模式發(fā)展集體經(jīng)濟(jì),極大地調(diào)動了村民的積極性(3分)。堅持共同富裕的根本目標(biāo),通過發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)鄉(xiāng)村振興,使村民的人均收入迅速增長,邁向共同富裕的道路(3分)。 112分)堅持以人民為中心的發(fā)展思想。從人民群眾的根本利益出發(fā),不斷提升人民群眾的獲得感、幸福感。堅持改革創(chuàng)新。集體林權(quán)制度改革,推動了集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。堅持多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。發(fā)揮各種所有制長處,有效利用各方面資源,推動經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。堅持社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,市場在資源配置中發(fā)揮了決定性作用,又更好的發(fā)揮了政府的作用。堅持發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì),發(fā)揮現(xiàn)代金融服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的作用。堅持貫徹新發(fā)展理念,綠色發(fā)展理念深入人心,科技創(chuàng)新引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。(考生若從其他角度回答,只要言之有理,可酌情給分;考生只要回答其中4點(diǎn)即可得滿分,每點(diǎn)3分)  2(6分)評分參考:等級水平等級描述水平4(5-6分)觀點(diǎn)鮮明,能明確表達(dá)自己的見解;緊扣問題,準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)知識,全面展開分析;邏輯嚴(yán)密,條理清晰水平3(3-4分)觀點(diǎn)比較明確,能表達(dá)自己的見解;能扣住問題展開分析,知識運(yùn)用比較準(zhǔn)確;邏輯性較強(qiáng),有條理水平2(1-2分)觀點(diǎn)不明確;分析不能集中指向問題,羅列知識;知識運(yùn)用不正確;論述缺乏邏輯,條理性差水平1(0分)應(yīng)答與試題無關(guān);或重復(fù)試題內(nèi)容;或沒有應(yīng)答 

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