人教部編版六年級上冊7 權(quán)力受到制約和監(jiān)督教學(xué)課件ppt

這是一份人教部編版六年級上冊7 權(quán)力受到制約和監(jiān)督教學(xué)課件ppt，文件包含7權(quán)力受到制約和監(jiān)督第1課時課件pptx、7權(quán)力受到制約和監(jiān)督第1課時教案docx、視頻素材12345熱線mp4、視頻素材窗口業(yè)務(wù)一口“清”mp4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共24頁， 歡迎下載使用。
課  題7  權(quán)力受到制約和監(jiān)督 第1課時課型 教學(xué)目標(biāo)1.知道憲法和法律規(guī)定了國家機(jī)關(guān)的職責(zé)，了解國家機(jī)關(guān)職責(zé)的來源和要求，即法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。2.通過閱讀、討論、觀察、交流、參觀等多種適合的方法，知道國家機(jī)關(guān)要在法定范圍內(nèi)，依照法定程序行使權(quán)力，知道各部門依法履行職責(zé)，共同服務(wù)于人民。3.培養(yǎng)學(xué)生法治意識和為人民服務(wù)的意識，增強維護(hù)國家安定和社會秩序的責(zé)任感。教學(xué)重難點重點：知道憲法和法律規(guī)定了國家機(jī)關(guān)的職責(zé)，知道國家機(jī)關(guān)要在法定范圍內(nèi)，依照法定程序行使權(quán)力。難點：培養(yǎng)學(xué)生法治意識和為人民服務(wù)的意識，增強維護(hù)國家安定和社會秩序的責(zé)任感。教具準(zhǔn)備多媒體一、導(dǎo)入新課1. 師提問導(dǎo)入：先請同學(xué)們回憶第五課《國家機(jī)構(gòu)有哪些》。指名說說國家機(jī)關(guān)的職能是什么，行使哪些權(quán)力，如何行使權(quán)力。2.過渡：國家機(jī)關(guān)的職權(quán)，在憲法和法律中有明確的規(guī)定。人民政府是行政機(jī)關(guān)，與我們的生活密切相關(guān)。那你熟悉的行政權(quán)力機(jī)關(guān)有哪些？3.師小結(jié)：的確，我們熟悉的公安部門、稅務(wù)管理部門、市場監(jiān)督管理部門、教育管理部門等行政機(jī)關(guān)，都在行使行政權(quán)力。二、新授教學(xué)（一）組織討論，明確行政機(jī)關(guān)職責(zé)小組討論主題：改善校園周邊環(huán)境。1.出示圖片，情境描述：放學(xué)了，校門口熙熙攘攘，熱鬧非凡，有接送學(xué)生的汽車、電瓶車，有商販的小推車……2.找一找：校門口有哪些需要治理的地方。（完成表格：“改變校園周邊環(huán)境”討論表中“現(xiàn)象”部分）3.每個學(xué)生挑選一個行政部門，代表行政機(jī)關(guān)說說該怎樣治理改善校園周圍環(huán)境。（完成表格：“改變校園周邊環(huán)境”討論表中“職責(zé)”部分）4.集體交流：下面就請一組同學(xué)上臺交流你們組員討論的結(jié)果。其他各組可以相機(jī)補充。5.教師小結(jié)：大家討論得非常熱烈。交通執(zhí)法大隊、稅務(wù)管理部門、市場監(jiān)督管理部門都有各自的責(zé)任，只有各負(fù)其責(zé)，共同合作，才能改善校園周邊環(huán)境。（二）拓展知識，強化理解1.教師小結(jié)：行政機(jī)關(guān)要受到憲法和法律的約束，做到法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為。2.閱讀“知識窗”，說說你是怎么理解“法定職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為”的。(三)觀察與交流：身邊的政府機(jī)構(gòu)1.出示課前調(diào)查表：課前，老師布置大家觀察身邊的政府機(jī)構(gòu)，你觀察了嗎？2.有兩位同學(xué)是這樣觀察的，咱們先聽一聽。（1）我昨天登錄了咱們市政府的網(wǎng)站，里面有很多部門的鏈接，可以看到他們的工作職責(zé)和辦事流程。（2）我媽媽帶我去辦理身份證之前，先登陸了公安局的網(wǎng)站，查詢了需要準(zhǔn)備的材料。3.小組交流：你是如何觀察的，與大家分享你的發(fā)現(xiàn)。4.集體交流。5.拓展比賽：辦理戶口應(yīng)該去哪里？辦理城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險應(yīng)該去哪里？6.教師小結(jié)：根據(jù)憲法和法律規(guī)定，我國的行政機(jī)關(guān)下設(shè)的各部門職能分工不同，它們各司其職，各負(fù)其責(zé)，共同服務(wù)于人民，維護(hù)國家安定和社會秩序。不同的行政機(jī)關(guān)有各自的職權(quán)范圍，我們在遇到困難和問題時，要去相應(yīng)的部門辦理或?qū)で髱椭?/span>7.指導(dǎo)理解：根據(jù)憲法和法律規(guī)定，我國的行政機(jī)關(guān)下設(shè)的各部門職能分工不同，它們各司其職，各負(fù)其責(zé)，共同服務(wù)于人民，維護(hù)國家安定和社會秩序。（四）參觀行政服務(wù)大廳，組織辯論1.回憶參觀行政服務(wù)大廳的情景，說說你印象最深的情景。（出示“參觀”圖）2.小辯論：A.都在一個大廳里辦事，沒有必要分這么多部門，一個窗口都辦了多好。B．不同的窗口代表不同的部門，辦的事情肯定是不一樣的。你支持哪種觀點？為什么？3.通過辯論，你如何理解“一站式”服務(wù)？（視頻：服務(wù)大廳）4.找一找當(dāng)?shù)氐摹耙徽臼健毙姓?wù)中心。（圖片展示：常熟市行政服務(wù)中心）5. 除了“一站式”行政服務(wù)中心，還有哪些公共服務(wù)系統(tǒng)？你知道嗎？介紹“12345”。（播放錄音或視頻）三、教師總結(jié)本課，聚焦“依法行使權(quán)力”1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到　“權(quán)力行使有邊界”，行政機(jī)關(guān)要受到憲法和法律約束，不同的行政機(jī)關(guān)各司其職、各負(fù)其責(zé)，“一站式”行政服務(wù)更好地服務(wù)于人民，維護(hù)國家安定和社會秩序，2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《權(quán)力受到制約和監(jiān)督》的第二課時“權(quán)力運行受監(jiān)督”，學(xué)習(xí)理解和正確運用我們的監(jiān)督權(quán)。板書設(shè)計：7.權(quán)力受到制約和監(jiān)督法定職責(zé)必須為  法無授權(quán)不可為各司其職  各負(fù)其責(zé)                               “一站式”服務(wù)作業(yè)布置：  教學(xué)反思：   教研組或教導(dǎo)處檢查：   年  月   日