1.我們學(xué)會(huì)了自救自護(hù)的知識(shí)以后，就能夠（ ）。
A.防止或減輕自己受到的傷害
B.完全阻止災(zāi)難的到來(lái)
C.隨便去自然災(zāi)害頻發(fā)的地區(qū)玩
2.下列行為中不能提倡是（ ）。
A.學(xué)會(huì)尊重
B.學(xué)會(huì)寬容
C.學(xué)會(huì)反思
D.學(xué)會(huì)斤斤計(jì)較
3.下列屬于不可再生能源的是的是（ ）。
A.太陽(yáng)能
B.風(fēng)能
C.煤炭
4.下面與反思有關(guān)的句子是（ ）。
A.吾日三省吾身
B.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒
C.人非圣賢孰能無(wú)過(guò)
5.別人會(huì)犯錯(cuò)誤我們同樣也會(huì)犯錯(cuò)誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會(huì)原諒他人其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。指的是下列哪個(gè)詞語(yǔ)？（ ）
A.君子和而不同
B.以牙還牙，以眼還眼
C.良言一句三冬暖
D.金無(wú)足赤，人無(wú)完人
二.填空題(共10題，共40分)
1.在人類(lèi)防御自然災(zāi)害的過(guò)程中，法律也是約束人們的（ ）、減少自然災(zāi)害（ ）的重要手段。
2.當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，就是在（ ）自己。
3.當(dāng)我們思考過(guò)去的事情，并從中得到（ ）或（ ）時(shí)，就是在（ ）。
4.通過(guò)反思，更好地（ ）和思考自己的生活，將我們的過(guò)去、現(xiàn)在和（ ）聯(lián)系在一起，讓自己的將來(lái)做得更好。
5.自然災(zāi)害始終伴隨著人類(lèi)的生活，人類(lèi)也一直在與自然災(zāi)害進(jìn)行著斗爭(zhēng)。正是在這一過(guò)程中，人類(lèi)形成了（ ）、（ ）的抗災(zāi)精神。
6.提高防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)、自救自護(hù)的（ ），可以（ ）自然災(zāi)害帶給我們的傷害。
7.近百年來(lái)，隨著人口的增長(zhǎng)和人類(lèi)需求的增加，煤炭、（ ）、（ ）等不可再生能源因過(guò)度開(kāi)采而面臨枯竭。
8.良言一句三冬暖，（ ）六月寒。
9.地球孕育了（ ），提供了人類(lèi)生存的自然環(huán)境。自古以來(lái)人類(lèi)就在用自己特有的方式與自然環(huán)境（ ）。
10.（ ）世紀(jì)（ ）年代，美國(guó)曾建成一個(gè)模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“（ ）”。
三.判斷題(共10題，共20分)
1.保護(hù)地球是國(guó)家的事情，不關(guān)我的事。（ ）
2.在日常生活中，人們之間可以避免產(chǎn)生摩擦、沖突。（ ）
3.我們不一定非要選擇循環(huán)經(jīng)濟(jì)，因?yàn)榈厍蛏系馁Y源是取之不盡的。（ ）
4.我們身邊的每一個(gè)人都值得尊重，不管他是什么職業(yè)。（ ）
5.保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。（ ）
6.在人類(lèi)防御自然災(zāi)害過(guò)程中，法律也是約束人的行為、減少自然災(zāi)害危害的重要手段。（ ）
7.保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球是大人的事，和我們小學(xué)生沒(méi)有關(guān)系。（ ）
8.環(huán)衛(wèi)工人不值得大家尊重。（ ）
9.為了保護(hù)和改善環(huán)境，我國(guó)制定了一些關(guān)于保護(hù)地球的法律。（ ）
10.在同一件事情上，每個(gè)人可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)和看法。（ ）
四.連線(xiàn)題(共1題，共10分)
1.將下列國(guó)際組織與性質(zhì)連起來(lái)。
五.簡(jiǎn)答題(共5題，共30分)
1.我國(guó)是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，主要的自然災(zāi)害有哪些？你的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過(guò)哪些自然災(zāi)害？
2.從哪些角度思考建筑與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境，地方文化的關(guān)系呢？
3.我們要如何適度維護(hù)自己的尊嚴(yán)？
4.在擁擠的公交車(chē)上，一位叔叔不小心踩到了小明的腳，小明的做法你同意嗎？如果你遇到這種情況該怎么做呢？（不少于2條）
5.地球?yàn)槲覀兲峁┝四男┥鏃l件和資源？
六.材料題(共2題，共14分)
1.破壞生物多樣性，就是在毀滅支持人類(lèi)生命存續(xù)的系統(tǒng)根基。人類(lèi)活動(dòng)侵占了野生動(dòng)物棲息地、降低動(dòng)物種群的遺傳多樣性、導(dǎo)致氣候變化加劇并引發(fā)極端天氣事件，最終破壞了自然界的微妙平衡，為病毒在動(dòng)物種群與人類(lèi)之間的傳播創(chuàng)造了理想條件。
2020年世界環(huán)境日聚焦“生物多樣性”，主題為“關(guān)愛(ài)自然，刻不容緩”。
擁有豐富生物多樣性的健康生態(tài)系統(tǒng)是人類(lèi)生存的基礎(chǔ)。生態(tài)系統(tǒng)以多種方式維持人類(lèi)的生活：它為我們提供清潔的空氣和水、富有營(yíng)養(yǎng)的食物、純天然的藥物和原材料，幫助我們抵抗疾病和緩解氣候變化，減少災(zāi)難的發(fā)生。
（1）你知道世界環(huán)境日是每年的哪一天嗎？
（2）人類(lèi)的很多不當(dāng)行為會(huì)傷害地球環(huán)境，舉例說(shuō)說(shuō)人為因素對(duì)地球的傷害有哪些？分別造成了什么后果？（至少3條）
（3）地球是我們的家園，保護(hù)賴(lài)以生存的地球，我們小學(xué)生能做些什么呢？（至少4條）
2.昨天，六二班幾個(gè)同學(xué)打起來(lái)了，他們幾個(gè)互不相讓、互相貶損。起因是有幾個(gè)同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說(shuō)合理玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來(lái)有同學(xué)貶低他們的愛(ài)好，笑話(huà)他們都這么大了還玩這么幼稚的游戲，于是這幾個(gè)同學(xué)反唇相譏，譏諷他們居然崇拜那些嬌弱造作的明星。
六二班同學(xué)為什么打架？應(yīng)該怎樣勸服他們？
七.綜合題(共1題，共4分)
1.你有避險(xiǎn)意識(shí)嗎？
仔細(xì)閱讀下面的圖片與文字，你覺(jué)得哪些做法是正確的？哪些做法是錯(cuò)誤的？說(shuō)法正確的在括號(hào)里畫(huà)上“√”。
（ ）雷電交加時(shí)，在大樹(shù)下避雨。
（ ）山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期，在山區(qū)露營(yíng)時(shí)，選擇在山谷扎營(yíng)。
（ ）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撒到安全空曠的地帶； 如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。
（ ）當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流動(dòng)方向的山坡上跑。
參考答案
一.選擇題
1.A
2.D
3.C
4.A
5.D
二.填空題
1.行為；危害
2.反思
3.經(jīng)驗(yàn)；教訓(xùn)；反思自己
4.理解；將來(lái)
5.不屈不撓；團(tuán)結(jié)互助
6.知識(shí)和能力；防止或減輕
7.石油；天然氣
8.惡語(yǔ)傷人
9.人類(lèi)；和諧相處
10.20；80；生物圈2號(hào)
三.判斷題
1.×
2.×
3.×
4.√
5.√
6.√
7.×
8.×
9.√
10.√
四.連線(xiàn)題
1.如圖：
五.簡(jiǎn)答題
1.主要的自然災(zāi)害有旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲(chóng)害等。
我的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過(guò)旱災(zāi)、洪澇、雪災(zāi)、等自然災(zāi)害。
2.建筑作為一種文化，與各地自然環(huán)境相適應(yīng)，與大自然融為一體，也是不同國(guó)家、不同民族、不同生活方式的反映。
3.尊重自己包括自尊、自重、自愛(ài)和自我接納等方面。尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。尊重自已與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得，就是過(guò)度維護(hù)自己。
4.不同意；這位叔叔也并不是故意踩小明的腳的，如果是我，我會(huì)寬容這位叔叔，然后說(shuō)一聲沒(méi)關(guān)系，而不是責(zé)備叔叔；同時(shí)我會(huì)提醒大家注意安全。
5.適宜的溫度；充足的氧氣；充分的水分；多種多樣的植物。（答案不唯一）
六.材料題
1.（1）6月5日。
（2）①工廠廢氣、汽車(chē)尾氣等生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的廢氣——造成全球氣候變暖，海平面上升。②亂砍亂伐、圍湖造田等——造成水土流失、土地荒漠化，造成生態(tài)失衡、物種減少或滅絕，使惡性天氣增多，如沙塵暴頻繁、山體滑坡、洪澇等。③固體垃圾——影響美觀，污染環(huán)境，危害生物。④海洋石油運(yùn)輸或開(kāi)采時(shí)泄露——使得水中生物因缺氧而死亡。導(dǎo)致了海洋自然環(huán)境和生物的破壞。⑤生產(chǎn)生活中排放的廢水——對(duì)人類(lèi)有著極大的危害，甚至能致??；使土壤成分改變，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)和嚴(yán)重污染。
（3）答：保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的地球，我們小學(xué)生能做的事情是：①宣傳垃圾分類(lèi)的好處，從自己做起，并倡導(dǎo)周?chē)娜诉M(jìn)行垃圾分類(lèi)。②制定節(jié)水措施，從我做起，節(jié)約每一滴水。③制定愛(ài)護(hù)地球的班級(jí)環(huán)保公約。④愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔垃圾等。⑤出門(mén)盡量乘坐公共汽車(chē)或自行車(chē)。
2.因?yàn)樗麄冇胁煌呐d趣愛(ài)好。
①我們要寬容待人，學(xué)會(huì)和諧相處，尊重他人的不同。
②我們不能要求人人相同。
③不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)，在某些事情上，可以有多種看法存在。
④每個(gè)人都可能犯錯(cuò)誤，多聽(tīng)他人的意見(jiàn)，才能集思廣益。
七.綜合題
1.（√ ）當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，如果條件允許，及時(shí)、有序地撒到安全空曠的地帶； 如果不能及時(shí)撤離，暫時(shí)躲在小房間的墻角，護(hù)住頭部。
（√ ）當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí)，向垂直于泥石流動(dòng)方向的山坡上跑。

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