考生注意：
1.本試卷共18題。
2.所有答案均寫(xiě)在答題紙的指定位置，寫(xiě)在試卷上一律不計(jì)分。
3.答題時(shí)請(qǐng)不要使用鉛筆、紅筆及涂改工具。
第一部分 文言文閱讀（25分）
一、默寫(xiě)（10分，每題2分）
1．南朝四百八十寺，______________。 （《江南春》）
2．______________，聽(tīng)取蛙聲一片。 （《西江月·夜行黃沙道中》）
3．九曲黃河萬(wàn)里沙，______________。 （《浪淘沙》（其一））
4．______________，江清月近人。 （《宿建德江》）
5.草長(zhǎng)鶯飛之際，你離開(kāi)喧囂的都市，來(lái)到山清水秀的小村莊。清晨推開(kāi)庭院的門(mén)，碧山巍巍直入眼簾，近處溪水淙淙，稻田青青，讓你不禁聯(lián)想到《書(shū)湖陰先生壁》（其一）中那句“______________，______________?！?br>二、閱讀下面詩(shī)歌，完成6-7題（7分）
六月二十七日望湖樓醉書(shū)（其一）
黑云翻墨未遮山，
白雨跳珠亂入船。
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，
望湖樓下水如天。
6.本詩(shī)作者_(dá)_____（人名），是______（朝代）文學(xué)家。這首詩(shī)里的“湖”指的是_______。（4分）
7.下列選項(xiàng)理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.本詩(shī)的第一、二句抓住云翻、雨瀉，寫(xiě)出了暴雨來(lái)勢(shì)迅猛的特點(diǎn)。
B.本詩(shī)的第三、四句抓住風(fēng)卷、天晴，描繪了雨過(guò)天晴的美景。
C.整首詩(shī)寫(xiě)雨不在雨，全為一個(gè)“醉”字，人因酒而醉，詩(shī)因醉而作。
D.整首詩(shī)色彩對(duì)比強(qiáng)烈，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)了作者極強(qiáng)的語(yǔ)言駕馭能力。
三、閱讀下文，完成8-9題（8分）
王藍(lán)田①性躁。嘗取食雞子②，未得，怒之。遂以著③___之，又不得，大怒。舉以擲地，雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍④下地以屐齒⑤碾之，終不得。瞋⑥甚，復(fù)于地取納口中，嚙破即___之。
注釋?zhuān)孩偻跛{(lán)田，本名王述，宇懷祖，襲爵藍(lán)田侯。②雞子：雞蛋。③箸（zhù）：筷子。④仍：接著。⑤屐（jī）齒：帶齒的鞋子，類(lèi)似木屐。⑥瞋（chēn)：同“嗔”，憤怒。
8. 解釋下列加點(diǎn)字（4分）
(1）嘗食雞子（ ）
(2）復(fù)于地取內(nèi)口中（ ）
9. ①結(jié)合上下文，選擇合適的動(dòng)詞填入___中。（2分)
(1）遂以箸___之
A.刺 B.夾
(2）嚙破即___之
A.吞 B.吐
②這兩個(gè)動(dòng)詞可以生動(dòng)地體現(xiàn)出王藍(lán)田的性格特征“_________”。（2分）
第二部分 現(xiàn)代文閱讀（35分）
一、閱讀下文，完成10-13題（17分）
①在新型冠狀病毒引發(fā)的疫情中，紅外測(cè)溫槍與口罩一樣，成為幾乎所有場(chǎng)合必不可少的“標(biāo)配”。槍口無(wú)論是指向額頭還是手腕，只需一扣“扳機(jī)”，“打”出來(lái)的就是一個(gè)人的即時(shí)體溫，從而把發(fā)熱者迅速篩查出來(lái)。紅外測(cè)溫槍是怎么做到這些的呢？它測(cè)的到底準(zhǔn)不準(zhǔn)？被紅外測(cè)溫槍打多了會(huì)不會(huì)對(duì)身體有害呢？
②為什么測(cè)溫槍無(wú)需接觸人體就能測(cè)溫？我們知道，任何物體，無(wú)論是火爐還是冰塊，只要它的溫度高于絕對(duì)零度（約﹣273℃），就會(huì)不停地向周?chē)臻g發(fā)出紅外輻射能量。物體的紅外輻射能量的大小及其按波長(zhǎng)的分布與它的表面溫度有著十分密切的聯(lián)系：物體的溫度越高，發(fā)出的紅外輻射能量越強(qiáng)。
③人體這個(gè)“生命火爐”，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)出波長(zhǎng)10微米左右的紅外輻射。紅外測(cè)溫槍則利用光學(xué)系統(tǒng)，把人體發(fā)出的紅外輻射聚焦到紅外探測(cè)器上，探測(cè)器將采集的紅外輻射轉(zhuǎn)換成為電信號(hào)，再經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)處理及校正，最后準(zhǔn)確推算出被測(cè)人體溫度，并以數(shù)字方式顯示輸出。紅外測(cè)溫槍與一般的水銀溫度計(jì)、電子溫度計(jì)不同，不是通過(guò)熱量傳導(dǎo)的方式測(cè)溫的，所以無(wú)需與身體任何部位進(jìn)行接觸。這種測(cè)溫方式不僅迅捷，而且能避免交叉感染。
④為什么測(cè)溫槍槍口多指向額頭或手腕？因手持式使用方式而得名的紅外測(cè)溫槍?zhuān)步蓄~溫槍?zhuān)簿褪钦f(shuō)，使用時(shí)一般要對(duì)準(zhǔn)前額。額頭是顳（niè）動(dòng)脈流經(jīng)的地方，而且恰好皮膚很薄，面積不小，又暴露在外，所以這個(gè)部位是人體內(nèi)部溫度的最佳非接觸式觀測(cè)點(diǎn)。除此之外，手腕、脖子等血管隱藏不深的部位也能作為體溫捕捉點(diǎn)。
⑤為什么測(cè)溫槍真的會(huì)射出光線？我們看到，有些紅外測(cè)溫槍是真的有光線射出的。這束能被我們看見(jiàn)的光線當(dāng)然不是紅外線，它其實(shí)是用來(lái)幫助測(cè)量人員“瞄準(zhǔn)”的。因?yàn)榧t外測(cè)溫槍需要盡可能地與目標(biāo)測(cè)量區(qū)保持垂直，從而確保收集的紅外輻射能量是從目標(biāo)測(cè)量區(qū)域散發(fā)出的。
⑥為什么測(cè)溫槍測(cè)出的體溫?cái)?shù)值經(jīng)常偏低？我們?cè)谟脺y(cè)溫槍測(cè)溫時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)顯示出來(lái)的溫度低于人體實(shí)際溫度。這是因?yàn)?，額頭暴露在室外寒冷的環(huán)境下，會(huì)造成體表熱量損失，導(dǎo)致讀數(shù)偏低。所以，在冬季的室外，測(cè)量有衣物遮擋的手腕會(huì)比測(cè)量額頭更準(zhǔn)確一些。測(cè)溫槍讀數(shù)偏高的情況也有，比如酒后或是運(yùn)動(dòng)出汗后測(cè)量。此外，測(cè)溫槍離目標(biāo)測(cè)量區(qū)太遠(yuǎn)或是在溫差過(guò)大的條件下，讀數(shù)也不太準(zhǔn)，比不上傳統(tǒng)的水銀體溫計(jì)或電子體溫計(jì)。
⑦紅外測(cè)溫槍最大的作用不在于準(zhǔn)確測(cè)出人體溫度，而是憑借相對(duì)可靠的準(zhǔn)確度，快速地從大規(guī)模人群中篩查出體溫超過(guò)正常值的那些人。從這個(gè)意義上看，在抗擊新冠病毒的戰(zhàn)場(chǎng)上，紅外測(cè)溫槍無(wú)疑是人們最拿手的“武器”之一。
（選自《百科知識(shí)》，有刪改）
10.概括選文是從哪幾個(gè)方面介紹紅外測(cè)溫槍的？依次填在橫線上。（6分）
紅外測(cè)溫槍的________→紅外測(cè)溫槍的________→紅外測(cè)溫槍測(cè)出數(shù)值偏差的原因→紅外測(cè)溫儀的________。
11.第③段劃線句子用了________的說(shuō)明方法，其作用是____________________
___________________________________________________________。（3分）
12.第⑦段中加點(diǎn)詞“之一”能否刪去？說(shuō)說(shuō)你的理由。（5分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
13.下列選項(xiàng)理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．根據(jù)說(shuō)明文的分類(lèi)，本文屬于事理說(shuō)明文。開(kāi)頭運(yùn)用設(shè)問(wèn)的手法，引起讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
B．紅外測(cè)溫槍最大的作用不在于準(zhǔn)確測(cè)出人體溫度，而是憑借相對(duì)可靠的準(zhǔn)確度，快速地從大規(guī)模人群中篩查出體溫超過(guò)正常值的那些人。
C．物體的紅外輻射能量的大小及其按波長(zhǎng)的分布與它的表面溫度聯(lián)系密切：物體的溫度越高，發(fā)出的紅外輻射能量越強(qiáng)。
D．額頭是顳動(dòng)脈流經(jīng)的地方，而且恰好皮膚很薄，面積不小，又暴露在外，所以以額頭為測(cè)溫點(diǎn)，所得的數(shù)據(jù)都是最準(zhǔn)確的。
二、閱讀下文，完成14-17題（18分）
槐花飄香
①小區(qū)墻角的槐花開(kāi)了，滿(mǎn)樹(shù)潔白的花朵，映著zhàn lán的天。這一串串小花，把我的思緒帶回滿(mǎn)村飄著槐花香的故鄉(xiāng)。
②故鄉(xiāng)，是中原大地一個(gè)極平常的村莊，幾十戶(hù)人家，房前屋后長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)木，柳、楊、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花滿(mǎn)樹(shù)、夏天濃蔭蔽日的槐樹(shù)。每年農(nóng)歷三月，是槐樹(shù)平凡生命中最燦爛的時(shí)光，一串串槐花掛滿(mǎn)枝頭，整個(gè)小村的天際變得晶瑩透亮，空氣中彌漫著甜甜的、淡淡的清香。
③槐花香，香在??。從村小放學(xué)回家的兒童，一路追逐嬉鬧，槐花香越來(lái)越濃，就知道村子越來(lái)越近，離家已經(jīng)不遠(yuǎn)。進(jìn)得村來(lái)，一群孩子中突然有人停下腳步，用鼻子使勁嗅了嗅，說(shuō)了句，“真香!”后面就只聽(tīng)見(jiàn)一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子聲?！跋悴幌?”帶頭的孩子高聲問(wèn)?！跋?”一群人齊聲吶喊起來(lái)，伴隨的是一陣開(kāi)心的大笑，喊聲和笑聲，驚得一群麻雀撲棱著翅膀飛過(guò)頭頂。
④槐花香，香在??。小伙伴們手里悠閑地甩著書(shū)包或是外套一路走回家，就像手里轉(zhuǎn)著一個(gè)風(fēng)車(chē)。進(jìn)了小院，放下手中的“風(fēng)車(chē)”，扛出來(lái)的是一個(gè)特別的工具:一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，頂端綁一把鋒利的鐮刀。人人手持這個(gè)工具，開(kāi)始仰起頭，揀那些開(kāi)得最多、最盛的槐花采摘，手起鐮刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一樣從樹(shù)上掉落。大孩子從樹(shù)上采，小孩子從枝上捋，有人早經(jīng)不住這又甜又香的花兒誘惑，團(tuán)起槐花就往嘴里塞，那一絲絲清香就從舌尖甜到心底……
⑤邊吃邊采，最后把一筐槐花交給母親，眼看著母親拌上面粉，放在大鍋里開(kāi)始蒸。做作業(yè)的大孩子、看小人書(shū)的小孩子，就一會(huì)兒歪過(guò)頭看看忙碌的母親，一會(huì)兒跑到廚房。好不容易等到出鍋，不知道咽了多少口水的孩子早抱著碗站在灶臺(tái)前。
⑥開(kāi)飯時(shí)，母親用飯盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐樹(shù)下的地上。旁邊一只大碗，盛著半碗蒜汁作調(diào)料，上面漂一層香噴噴的芝麻油。父親還是農(nóng)村人吃飯的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，蹲在飯盆前，背靠著那棵槐樹(shù)，大塊大塊夾起槐花蒸菜，蘸著蒜汁吃得慢條斯理，而像父親一樣背靠槐樹(shù)端著飯碗的孩子們，早已狼吞虎咽了……一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上撲簌簌飄下來(lái)一朵朵槐花，落在農(nóng)村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的飯碗里、頭發(fā)間。
⑦前幾天，妻在郊外農(nóng)村辦事，買(mǎi)了一袋槐花回來(lái)，母親驚喜地拌上面粉做了一頓槐花蒸菜，調(diào)料依然是澆了芝麻油的蒜汁?？次衣耦^吃得津津有味，兒子也拿筷夾一塊。一代人有一代人的童年味道。父親一旁笑吟吟問(wèn)我:“還記得家門(mén)口背靠著吃飯的那棵槐樹(shù)嗎?”三十多年前的情景，如今講起仿佛就在昨天。
⑧槐花香，香在??。三月槐花開(kāi)時(shí)，麥苗才剛打苞，農(nóng)活并不算忙，勤勞的農(nóng)民卻總也閑不住，開(kāi)始把家門(mén)口攢的綠肥一鍬鍬挖起來(lái)，裝在牛車(chē)上拉到田頭。伯父家的綠肥堆邊有棵槐樹(shù)，他用鍬挖綠肥，總有一些槐花飄落綠肥里、牛車(chē)上，星星點(diǎn)點(diǎn)，如從泥土里冒出來(lái)的小花。伯父一身白褂，一如那芬芳的槐花，在田間守著日子，清凈、篤定，仿佛農(nóng)人的田間，就是槐花的田間。那些日子的傍晚，等我放了學(xué)，我牽牛，伯父拉著一車(chē)綠肥，緩緩走過(guò)槐花飄飛、清香四溢的村莊。如今，伯父去世快一年，他院內(nèi)的那棵老槐樹(shù)，不知道是否和往年一樣開(kāi)得滿(mǎn)樹(shù)潔白……
⑨在這座江南城市，不知是誰(shuí)，在小區(qū)墻角種下一棵槐樹(shù)。也不知何時(shí)，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我會(huì)靜靜地站在這棵槐樹(shù)下，呼吸著那一縷縷淡淡的槐花香，心生動(dòng)容。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)
14.根據(jù)文中第②段中的拼音，寫(xiě)出漢字：zhàn lán_________（2分）
15.根據(jù)上下文內(nèi)容，以槐花“香在何處”的角度思考，依次在第③、④、⑧段的方框中填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（一空一字）。（6分）
③槐花香，香在??
④槐花香，香在??
⑧槐花香，香在??
16.第④段劃線句子運(yùn)用了_________的修辭手法，作用是__________________
__________________________________________________________。（4分）
17.文章結(jié)尾，槐花香令作者“心生動(dòng)容”，說(shuō)說(shuō)這里包含作者哪些情感。（6分）
____________________________________________________________________
第三部分 寫(xiě)作（40分）
18.題目：愛(ài)，伴我前行
要求：1、記敘為主，敘事完整。
2、中心明確，詳略得當(dāng)。
3、字?jǐn)?shù)500字左右。
4、不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
參考答案
第一部分 文言文閱讀（25分）
一、默寫(xiě)（10分，每題2分，錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）
1．多少樓臺(tái)煙雨中 2．稻花香里說(shuō)豐年 3．浪淘風(fēng)簸自天涯 4．野曠天低樹(shù) 5.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)
二、閱讀下面詩(shī)歌，完成6-7題（7分）
6.蘇軾 宋朝 西湖（4分，1+1+2分）
7.C（3分。作者因酒而醉，更因西湖美景而醉，故“因醉而作”有些片面）
三、閱讀下文，完成8-9題（8分）
8.(1）曾經(jīng) (2）又，再 （4分，各2分）
9. ①(1）A (2）B（2分，各1分。如果學(xué)生只填文字不填字母，只要字寫(xiě)對(duì)就給分。但在講評(píng)試卷時(shí)要提醒學(xué)生注意。）
②躁（2分）
第二部分 現(xiàn)代文閱讀（35分）
一、閱讀下文，完成10-13題（17分）
10.測(cè)溫原理 使用方法 最大作用（6分，各2分）
11.作比較 強(qiáng)調(diào)突出地說(shuō)明了紅外測(cè)溫槍的測(cè)溫方式不僅迅捷，而且能避免交叉感染。（3分，1+2分）
12.不能?！爸弧耙馑际瞧渲幸粋€(gè)，從范圍上進(jìn)行限制，表明紅外測(cè)溫槍只是抗擊疫情其中的一種，不是唯一的，去掉后，就成了唯一的。該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（5分）（不能1’，詞解1’，分析2’，說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)1’）
13.D（3分）
二、閱讀下文，完成14-17題（18分）
14.湛藍(lán)（2分）
15.枝頭 嘴里 田間（6分，各2分。未必要一模一樣的措辭，根據(jù)上下文內(nèi)容，合理即可。但用詞要契合文風(fēng)。）
16.比喻，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了槐花落下時(shí)的多、美，表現(xiàn)出小伙伴們收獲槐花時(shí)的快樂(lè)和對(duì)槐花的喜愛(ài)。（4分,比喻1’，生動(dòng)形象1’，槐花特點(diǎn)1’， 情感1分）
17.對(duì)槐花綻放的美麗的喜愛(ài)，對(duì)槐花香(美味)的喜愛(ài);對(duì)溫馨親情的感動(dòng)；對(duì)農(nóng)人(父輩)的勤勞贊美；對(duì)過(guò)去詩(shī)意(慢節(jié)奏)生活的懷念；對(duì)現(xiàn)在仍能嗅到槐花香的感動(dòng)與知足。（6分，2分一點(diǎn)，寫(xiě)出三點(diǎn)給全分）
第三部分 寫(xiě)作（40分）
18.根據(jù)中考評(píng)分要求

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