（建議90分鐘完成）
一、基礎(chǔ)與鞏固。
1.那里的天比別處的更（ ），空氣是那么（ ），天空是那么（ ），使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。本文選自作者 的《草原》。（4分）
2.看拼音，寫(xiě)漢字。
3.形近字組詞。
勺（ ） 棍（ ） 燥（ ） 搶（ ） 崖（ ）
勻（ ） 混（ ） 躁（ ） 掄（ ） 涯（ ）
4.下列關(guān)于交流與表達(dá)，說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A.有的時(shí)間不需要直接出現(xiàn)，我們能通過(guò)特定事物感受到，如“粽葉飄香”等。
B.表示說(shuō)話不一定要用“說(shuō)”字，如“大家議論紛紛”“賈母笑罵道”等。
C.“聰明”一般表示褒義，但在具體語(yǔ)境中也可以表示貶義，如“自作聰明”。
D.通常能表示強(qiáng)調(diào)、加強(qiáng)氣勢(shì)的修辭手法有反問(wèn)、排比、反復(fù)、擬人、比喻等。
5.關(guān)于課文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 （ ）
A.《金色的魚(yú)鉤》是一篇以紅軍長(zhǎng)征為背景的小說(shuō)。
B.人們沒(méi)有在地球以外的太空找到生命存在的證據(jù)，不相信遙遠(yuǎn)的太空有生命。
C.《丁香結(jié)》介紹了用丁香這種材料打結(jié)的方法，并引發(fā)了作者的人生思考。
D.《橋》《開(kāi)國(guó)大典》《狼牙山五壯士》《花之歌》等文章有大量場(chǎng)面描寫(xiě)。
6.如果以花喻人，下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A.不畏敵人嚴(yán)刑拷打的革命烈士江姐，是一枝不畏嚴(yán)寒凌冽、傲然綻放的紅梅。
B.棄官隱居深山，不愿與別人同流合污的陶淵明恰似一叢自由自在的南山之菊。
C.身世坎坷，先后有國(guó)破、夫死、家亡等不幸遭際的李清照，是一朵深山幽蘭。
D.“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣紅薯”，讓我們看到了鄭板橋這根高潔之竹。
7. 來(lái)記憶比拼，讓經(jīng)典再現(xiàn)。
（1）兒童相見(jiàn)不相識(shí)， 。選自唐代詩(shī)人 的《 》。
（2）“等閑識(shí)得東風(fēng)面， 。”是朱熹哲理詩(shī)的經(jīng)典代表，他同樣被人們所熟知的名句還有“問(wèn)渠哪得清如許， ?！?br>（3）“位卑 ”是陸游的名句，他有大量愛(ài)國(guó)經(jīng)典詩(shī)作，如“王師北定中原日， ?！?br>（4）“明月 ，清風(fēng)半夜鳴蟬?！薄? ，溪頭臥剝蓮蓬?！倍际悄纤沃~人 的經(jīng)典名句；他被譽(yù)為“詞中之龍”，大部分詞風(fēng)格豪放，與蘇軾并稱“ ”；他與寫(xiě)有“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的 并稱為“濟(jì)南二安”。
二、閱讀與理解。
8.文段一
門突然開(kāi)了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子?？嗬韬诘臐O夫拖著①濕lín（ ）lín（ ）的撕破了的漁網(wǎng)，一邊走進(jìn)來(lái)，一邊說(shuō)：“②hēi（ ），我回來(lái)了，桑娜！”
“哦，是你！”桑娜站起來(lái)，不敢抬起眼睛看他。
“瞧，這樣的夜晚！真可怕！”
“是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚(yú)打得怎么樣？”
“糟糕，真糟糕！什么也沒(méi)打到。還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害，我簡(jiǎn)直記不起幾時(shí)有過(guò)這樣的夜晚了，還談得上什么打魚(yú)！還好，總算活著回來(lái)啦?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？”
漁夫說(shuō)著，把網(wǎng)拖進(jìn)屋里，坐在爐子旁邊。
“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我③mɑ（ ）……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是你有什么辦法呢！”
兩個(gè)人沉默了一陣。
（1）文中三處給出了拼音，請(qǐng)把漢字寫(xiě)在后面括號(hào)里。
（2）“桑娜站起來(lái)，不敢抬起眼睛看他?！边@句話中的加點(diǎn)部分是 描寫(xiě)（選擇“神態(tài)、心理、語(yǔ)言”填空），文中還有一處像這樣的描寫(xiě)，請(qǐng)你用“ ”劃出來(lái)。
（3)桑娜為何會(huì)有這樣的表現(xiàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)選出最佳選項(xiàng)（ ）
A.她丈夫很兇，平時(shí)喜歡打她 B.她做了虧心事，心里慌
C.她害怕丈夫不同意收養(yǎng)鄰居的孩子 D.她本來(lái)就是個(gè)膽小的人
（4）環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)兩大類，上面文段中的環(huán)境描寫(xiě)屬于其中的 環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了天氣 的特點(diǎn)。在如此環(huán)境里的人物的心情應(yīng)該是 的，（選填“適合/ 不適合” ） 商量重要問(wèn)題，這樣就為情節(jié)的發(fā)展設(shè)置了懸念，也有利于襯托人物形象。請(qǐng)你結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)漁夫這個(gè)人的性格特點(diǎn)是 。
（5）文段最后一句“兩個(gè)人沉默了一陣”，請(qǐng)你猜一猜他們各自沉默的原因是什么？其中桑娜在沉默中會(huì)想些什么？請(qǐng)各用一句話概括。
答：丈夫沉默的原因可能是 。
桑娜沉默的原因可能是 。
桑娜在沉默中可能想 。
9.文段二
他倆合計(jì)了很久，起先還和和氣氣的，可到后來(lái)，外祖父就像只被激怒的公雞一樣，拿腳不停地蹭地。他指著外祖母，壓低嗓門兒罵道：“得了，我就知道你疼他們！你什么時(shí)候想過(guò)我！你應(yīng)該知道你那兩個(gè)兒子沒(méi)一個(gè)好東西……”
我在炕上動(dòng)了動(dòng)身子，不小心碰翻了熨（yùn）斗，一陣叮叮咣咣。它滾下炕爐，掉進(jìn)了泔（gān）水桶。外祖父聞聲，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)，一把把我扯到他的面前，死死盯著我，好像從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我似的：“誰(shuí)把你弄到炕爐上去的？是你媽？” ……
他狠狠戳了一下我的額頭，把我推開(kāi)：“活像你爹，滾出去！”
我求之不得，飛也似的逃出了廚房。
（1）“把”字是多義字，其中包括①動(dòng)詞，拿，抓?。虎趧?dòng)詞，控制，掌握；③介詞，和“將”的意思相當(dāng)；④量詞?！耙话寻盐页兜剿拿媲啊敝械谝粋€(gè)“把”字的意思是 ，第二個(gè)“把”的意思是 。（選填序號(hào)）
（2）文中第一段外祖父發(fā)怒的對(duì)象是 ，從文中推斷他發(fā)怒的原因是 ；描寫(xiě)他發(fā)怒的樣子時(shí)用了一個(gè)比喻句，把他比作 ，兩者之間的相同點(diǎn)是 ；根據(jù)平時(shí)所讀，結(jié)合上文選段故事情節(jié)，我們可以猜出外祖母的性格特點(diǎn)是 。
（3）文中第二段外祖父發(fā)怒的對(duì)象是 ，請(qǐng)把描寫(xiě)他發(fā)怒動(dòng)作的句子用“ ”劃出來(lái)，從中可以看出外祖父的性格特點(diǎn)是 。
（4）文中“我”所生活的地點(diǎn)是 ，這屬于環(huán)境描寫(xiě)中的 環(huán)境描寫(xiě)（選填“自然”或“社會(huì)”）。
（5）這個(gè)文段選自 國(guó)作家 的作品《 》。
三、習(xí)作與表達(dá)。
10.選一次活動(dòng)寫(xiě)清楚，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)；既要寫(xiě)活動(dòng)的整個(gè)場(chǎng)景，又要注意同學(xué)們的表現(xiàn)；字不求多，不少于400字即可，最多不超出框格。
2022年下學(xué)期階段性練習(xí)
六年級(jí)語(yǔ)文參考答案
一、基礎(chǔ)與鞏固（40分）
1.可愛(ài) ， 清鮮 ， 明朗 ， 老舍 （4分）
2.看拼音，寫(xiě)漢字。(8分)
毛毯 咆哮 斑點(diǎn) 手榴彈
爆發(fā) 愁怨 政府 沮喪
3.形近字組詞(10分)
4.D 5.A 6.C （2分/題，共6分）
7.來(lái)記憶比拼，讓經(jīng)典再現(xiàn)。（1分/空，共12分）
（1）笑問(wèn)客從何處來(lái) 賀知章 回鄉(xiāng)偶書(shū)
（2）萬(wàn)紫千紅總是春 為有源頭活水來(lái)
（3）未敢忘憂國(guó) 家祭無(wú)忘告乃翁
（4）別枝驚鵲 （注意“鵲”） 最喜小兒亡賴 （注意“亡”字）
陸游 蘇辛 李清照
二、閱讀與理解（30分（錯(cuò)別字按1分/處扣除，扣完本小題為止，下不再說(shuō)明）
8.文段一(15分)
（1）（3分）淋淋 嘿 嘛
（2）（2分）神態(tài) 桑娜臉色發(fā)白
（3）（2分）C
（4）（5分）環(huán)境 糟糕/惡劣（答案不唯一，意到即可） 糟糕 不適合
急躁/暴躁（答案不唯一，合理即可）
（5）（3分）（答案不唯一，合理即可）丈夫沉默的原因可能是無(wú)話可說(shuō)；安娜沉默的原因可能是在想怎么跟丈夫提鄰居的死去，孩子無(wú)人撫養(yǎng)的事；安娜在沉默中想（學(xué)生自由發(fā)揮，合理即可）。
9.文段二（15分）
（1）（2分）④③
（2）（5分）外祖母 ， 舅舅（外祖母的兒子）不爭(zhēng)氣 ；
被激怒的公雞 ， 怒氣大 （答案不唯一，合理即可）
溫和/善良（答案不唯一，合理即可）
（3）（3分）我 外祖父聞聲，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)來(lái)，一把把我扯到他的面前，死死盯著我， （含有此部分即可） 兇狠/暴躁（答案不唯一，合理即可）
（4）（2分）外祖母/父家 自然
（5）（3分）俄 高爾基 童年
三、習(xí)作與表達(dá)（30分）
10.習(xí)作評(píng)分建議：從①審題與立意②結(jié)構(gòu)清晰合理③語(yǔ)句流暢，用詞得當(dāng)④錯(cuò)別字（扣1分/處，扣完3分）這四個(gè)方面評(píng)價(jià)， 不建議打滿分（30分）。
17分以下（不合格）：跑題或立意不健康；無(wú)標(biāo)題扣3分，標(biāo)題不當(dāng)視情況扣1—2分。
18至23分（合格）：扣題較準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)較清晰合理，語(yǔ)句較流暢，至少運(yùn)用一種描寫(xiě)方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)不低于標(biāo)準(zhǔn)。
24至26分（良好）：扣題準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清晰，用詞得當(dāng)，語(yǔ)句流暢，在典型事例中綜合運(yùn)用多種描寫(xiě)方法表現(xiàn)人物特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)不低于標(biāo)準(zhǔn)。
27分及以上（優(yōu)秀）：扣題準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)清晰，選取人物例典型且能綜合運(yùn)用多種方法進(jìn)行有個(gè)性地表達(dá)，用詞新鮮得當(dāng)且全篇無(wú)錯(cuò)別字，能寫(xiě)出自己獨(dú)特的感受打動(dòng)讀者，字?jǐn)?shù)不低于標(biāo)準(zhǔn)。
400字

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