2022-2023學(xué)年湖北省孝感市漢川市八年級(jí)（上）期中物理試卷     下列估測(cè)最接近實(shí)際的是(    )A. 成人走一步大約是
B. 一個(gè)健康的成年人睡眠時(shí)的呼吸周期大約是ls
C. 高速公路上的小轎車(chē)運(yùn)動(dòng)速度大約是
D. 人的正常體溫是    如圖所示，三輛小車(chē)在平直公路上向東勻速行駛，三輛小車(chē)的速度如圖所示。若以甲車(chē)為參照物，則(    )
A. 標(biāo)志牌靜止 B. 乙車(chē)向東運(yùn)動(dòng) C. 乙車(chē)向西運(yùn)動(dòng) D. 丙車(chē)向西運(yùn)動(dòng)    如圖所示是幾種聲音輸入到同一個(gè)示波器上時(shí)顯示的波形，分析正確的是(    )A. 甲聲音的音調(diào)比乙高 B. 丙聲音的響度比甲大
C. 甲聲源發(fā)聲時(shí)振動(dòng)幅度比乙大 D. 甲聲源發(fā)聲時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)與丙相同    下列關(guān)于聲音的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )A. 音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)頻率決定的
B. “公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的聲音音調(diào)要低一些
C. “響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大
D. 學(xué)業(yè)考試期間，學(xué)校路段禁止汽車(chē)?guó)Q笛，這是在聲源處控制噪聲    口罩成為常態(tài)防疫“神器”，戴眼鏡的人們常因口罩佩戴出現(xiàn)鏡片模糊的情況，這是液化現(xiàn)象。下列實(shí)例中與它物態(tài)變化相同的是(    )A. 初春，冰雪消融 B. 夏天，清晨草葉或樹(shù)葉上形成露珠
C. 深秋，屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜 D. 冬天，室外冰凍的衣服變干了    對(duì)下列詩(shī)詞中物態(tài)變化的分析，正確的是(    )A. “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，露的形成是熔化現(xiàn)象，需要吸熱
B. “遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，雪的形成是凝固現(xiàn)象，需要放熱
C. “月落烏啼霜滿(mǎn)天”，霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要放熱
D. “斜月沉沉藏海霧”，霧的形成是汽化現(xiàn)象，需要吸熱    如圖所示是生活中的熱現(xiàn)象場(chǎng)景。下列對(duì)圖中所蘊(yùn)含物理知識(shí)的解釋不正確的是(    )A. 從冷水和熱水中取出的兩只手同時(shí)放入溫水里，感覺(jué)冷熱不同，說(shuō)明憑感覺(jué)判斷物體的冷熱是不準(zhǔn)確的
B. 自制簡(jiǎn)易冰箱，是利用水蒸發(fā)吸熱來(lái)保鮮食物
C. 炎熱的夏季戶(hù)外游泳剛上岸的人感覺(jué)冷，是因?yàn)樗珱隽?/span>
D. 水燒開(kāi)時(shí)冒出濃重的“白氣”是水蒸氣液化形成的小水滴    甲、乙兩物體同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)的圖像。如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是(    )
A. 時(shí)間內(nèi)選甲為參照物、乙是向西運(yùn)動(dòng)
B. 時(shí)間內(nèi)甲為靜止?fàn)顟B(tài)，時(shí)刻甲、乙兩物體相遇
C. 時(shí)間內(nèi)甲的平均速度比乙的平均速度大
D. 時(shí)間內(nèi)甲的平均速度小于乙的平均速度    如圖所示，新型冠狀病毒在30萬(wàn)倍電子顯微鏡下成的像，將該病毒圖像用刻度尺進(jìn)行測(cè)量，該病毒圖像的整體寬度為______ cm。秒表的讀數(shù)______ s。
 如圖所示是學(xué)校的錄播教室。同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)發(fā)出的聲音是由于聲帶______產(chǎn)生的。聲音通過(guò)______傳到老師的耳朵中，為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔音材料，這是在______減弱噪聲?！奥勂渎暥淙恕笔歉鶕?jù)聲音的______不同來(lái)辨別的。
 汽車(chē)的“倒車(chē)?yán)走_(dá)”是利用了______測(cè)距；地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有______的產(chǎn)生。均選填“超聲波”或“次聲波”請(qǐng)解釋以下生活中的熱現(xiàn)象，皮膚涂上酒精后覺(jué)得涼快是因?yàn)榫凭?/span>______ 時(shí)從人體吸熱填物態(tài)變化名稱(chēng)；夏天吃冰棒時(shí)看見(jiàn)冰棒冒“白氣”是冰棒周?chē)諝庵械?/span>______ 遇冷液化形成的小水珠所致；在海拔高的地方燒開(kāi)水不到就已沸騰，原因是水的______ 隨______ 減小而降低。圖左是某物體一段時(shí)間做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的圖象。請(qǐng)?jiān)趫D右中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的圖象。
如圖所示是溫度計(jì)的一部分，將此溫度計(jì)放入溫度為的碎冰中一段時(shí)間，請(qǐng)畫(huà)出溫度計(jì)此時(shí)的液柱高度所在的位置。
 如圖所示，如圖是測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)。
本實(shí)驗(yàn)測(cè)平均速度的原理是：______公式。
除圖中的刻度尺外，本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量工具還有______填名稱(chēng)。
圖中AB段的距離______cm，測(cè)得時(shí)間，則AB段的平均速度為______。
若小車(chē)還沒(méi)釋放就開(kāi)始計(jì)時(shí)，則測(cè)得的速度______。填“偏大”、“偏小”或“不變”
聲現(xiàn)象：如圖是課本中四個(gè)實(shí)驗(yàn)配置圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

圖①發(fā)聲的音叉激起水花，說(shuō)明聲音是由物體______產(chǎn)生的；
圖②音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開(kāi)得越______，說(shuō)明聲音的響度和______有關(guān)：
圖③鋼尺伸出桌邊越短，振動(dòng)越______，音調(diào)越______，說(shuō)明音調(diào)與振動(dòng)的頻率有關(guān)：
圖④抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽(tīng)到罩內(nèi)的鈴聲減小，進(jìn)一步推論得：聲音的傳播需要______，或者說(shuō)______不能傳播聲音。用如圖甲所示的裝置“探究萘熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”，圖乙、丙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象。
如圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)先確定______填“鐵棒A”、“鐵夾B”或“鐵圈C”的位置。組裝器材時(shí)，若溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部，應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié)______填“鐵棒A”、“鐵夾B”或“鐵圈C”的位置。
圖乙是萘熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，從開(kāi)始熔化到完全熔化，持續(xù)了______分鐘，萘的熔點(diǎn)是______，若加熱到第8分鐘時(shí)撤去酒精燈之后的一小段時(shí)間內(nèi)萘將發(fā)生的物態(tài)變化是______填物態(tài)變化名稱(chēng)。
如圖丙，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)茶熔化時(shí)間過(guò)短，其原因可能是______寫(xiě)出一種即可。汽車(chē)從甲站出發(fā)到乙站。先以的速度前進(jìn)了100m，然后以的速度勻速行駛，最后又用前進(jìn)了60m，到達(dá)乙站。求：
汽車(chē)通過(guò)前100m所用的時(shí)間；
汽車(chē)在中間內(nèi)通過(guò)的路程；
汽車(chē)在整個(gè)路程中行駛的平均速度。漁用聲吶是一種水聲探測(cè)儀器，專(zhuān)供漁船對(duì)魚(yú)群進(jìn)行搜索、跟蹤、識(shí)別、定位和測(cè)距，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)捕撈之用。如圖所示，某漁船在某次尋找魚(yú)群時(shí)，聲吶發(fā)出超聲波后接到回波。已知此時(shí)聲音在水中的傳播為，漁船正常行駛的速度為，捕魚(yú)海域距離魚(yú)港碼頭9km。求：
魚(yú)群距離漁船的距離；
完成捕魚(yú)后，漁船返程的最短時(shí)間。
答案和解析 1.【答案】A 【解析】解：A、中學(xué)生的步幅約60cm，成年人的步幅略大于此數(shù)值，在左右，故A符合實(shí)際；
B、一個(gè)健康的成年人睡眠時(shí)的呼吸周期大約是4s，故B不符合實(shí)際；
C、高速公路上的小轎車(chē)運(yùn)動(dòng)速度大約是，故C不符合實(shí)際；
D、人的正常體溫是，變化幅度很小，故D不符合實(shí)際。
故選：A。
首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案。
對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，如自己的身高、自己的體重、自己正常時(shí)的體溫及正常行走的速度等方面來(lái)與題目中的數(shù)據(jù)比較，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的。
 2.【答案】D 【解析】解：由圖可知，隨著時(shí)間增加，甲車(chē)和標(biāo)志牌之間的距離不斷變大，一段時(shí)間后，甲車(chē)和標(biāo)志牌之間的相對(duì)位置必然發(fā)生變化，所以以甲車(chē)為參照物，標(biāo)志牌是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；
甲、乙兩車(chē)速度大小相等方向相同，甲車(chē)和乙車(chē)之間的相對(duì)位置不隨時(shí)間的增加而變化，即以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)是靜止的，故BC錯(cuò)誤；
D.甲、丙兩車(chē)運(yùn)動(dòng)方向相同，甲車(chē)速度大于丙車(chē)速度，隨著時(shí)間增加，甲車(chē)與丙車(chē)之間的距離逐漸減小，直至甲車(chē)追上丙車(chē)、超過(guò)丙車(chē)且兩車(chē)之間的距離逐漸增大，所以以甲車(chē)為參照物，丙車(chē)是向西運(yùn)動(dòng)的，故D正確。
故選D。
解答該題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。
此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究不同物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇同一個(gè)參照物，得出的結(jié)論可以不同。
 3.【答案】C 【解析】解：對(duì)比甲、乙兩圖可知，甲聲音與乙聲音頻率相同，即音調(diào)相同，故A錯(cuò)誤；
B.對(duì)比甲、丙兩圖可知，甲聲音與丙聲音振幅相同，即響度相同，故B錯(cuò)誤；
C.對(duì)比甲、乙兩圖可知，甲聲音振幅比乙聲音振幅大，即甲聲源發(fā)聲時(shí)振動(dòng)幅度比乙大，故C正確；
D.對(duì)比甲、丙兩圖可知，甲聲音的頻率低于丙聲音的頻率，即甲聲源發(fā)聲時(shí)每秒振動(dòng)次數(shù)少于丙，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大；
物體振動(dòng)的頻率越高，產(chǎn)生聲音的音調(diào)越高。
該題考查的是頻率與音調(diào)的關(guān)系和振幅與響度的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題目，難度不大，理解教材中對(duì)響度和音調(diào)的闡述即可。
 4.【答案】B 【解析】解：A、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，音調(diào)是由發(fā)聲體振動(dòng)頻率決定的，發(fā)聲體的頻率越高，音調(diào)越高，故A正確；
B、“公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”，指聲音的響度大，要求人們說(shuō)話的聲音響度要低一些，而不是音調(diào)；故B錯(cuò)誤；
C、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，響度是指聲音的強(qiáng)弱，“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大，故C正確。
D、學(xué)業(yè)考試期間，學(xué)校路段禁止汽車(chē)?guó)Q笛，這是在聲音源處減弱噪聲的，故D正確；
故選：B。
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，發(fā)聲體的頻率越高，音調(diào)越高。響度是指聲音的強(qiáng)弱，即我們常說(shuō)的聲音的大小，它與聲源振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；
防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治。
解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合響度與振幅的關(guān)系、頻率與音調(diào)的關(guān)系、防止噪聲的途徑幾個(gè)方面去分析，屬于基礎(chǔ)題，也是中考的熱點(diǎn)之一。
 5.【答案】B 【解析】解：A、冰雪消融是物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象，屬于熔化，故A不符合題意；B、清晨草葉或樹(shù)葉上形成露珠是氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象，屬于液化，故B符合題意；C、屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜是氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象，屬于凝華，故C不符合題意；D、室外冰凍的衣服變干是固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象，屬于升華，故D不符合題意。故選：B。
物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝固；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化；物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫做升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫做凝華。
本題考查了物態(tài)變化的相關(guān)知識(shí)，我們要根據(jù)物質(zhì)前后的狀態(tài)判斷物態(tài)變化。
 6.【答案】C 【解析】解：A、露是空氣中的水蒸氣溫度降低時(shí)變成小水珠，是液化現(xiàn)象，液化放出熱量，故A錯(cuò)誤。
B、雪是空氣中的水蒸氣溫度降低時(shí)直接變成小冰晶，是凝華現(xiàn)象，凝華放出熱量，故B錯(cuò)誤。
C、霜是空氣中的水蒸氣溫度降低時(shí)直接變成小冰晶，是凝華現(xiàn)象，凝華放出熱量，故C正確。
D、霧是空氣中的水蒸氣溫度降低時(shí)變成小水珠，是液化現(xiàn)象，液化放出熱量，故D錯(cuò)誤。
故選：C。
從六種物態(tài)變化定義進(jìn)行判斷：
物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化過(guò)程，熔化吸收熱量；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固過(guò)程，凝固放出熱量。
物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化過(guò)程，汽化吸收熱量；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化過(guò)程，液化放出熱量。
物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華過(guò)程，升華吸收熱量；物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華過(guò)程，凝華放出熱量。
判斷一種現(xiàn)象是什么物態(tài)變化，一定要分析現(xiàn)象原來(lái)和現(xiàn)在的狀態(tài)，然后根據(jù)六種物態(tài)變化的定義進(jìn)行判斷。
 7.【答案】C 【解析】解：A、從冷水和熱水中取出的兩只手同時(shí)放入溫水里，感覺(jué)冷熱不同，這一現(xiàn)象說(shuō)明只憑感覺(jué)判斷溫度是不準(zhǔn)確的，故A準(zhǔn)確；
B、自制簡(jiǎn)易冰箱是通過(guò)水的蒸發(fā)吸熱來(lái)保持食物處于低溫環(huán)境，故B正確；
C、炎熱的夏季戶(hù)外游泳剛上岸的人感覺(jué)冷，是因?yàn)樯砩系乃舭l(fā)吸熱造成的，而不是因?yàn)樗珱?，?/span>C錯(cuò)誤；
D、水燒開(kāi)時(shí)冒出大量“白氣”是熱的水蒸氣遇冷發(fā)生液化形成的小水滴，故D正確。
故選：C。
①物體的冷熱程度叫溫度，人們對(duì)溫度的感知，有時(shí)是不準(zhǔn)確的，容易受到主觀感覺(jué)的影響；
③物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化放熱；物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化吸熱。
本題考查了學(xué)生對(duì)物態(tài)變化及其吸放熱情況的了解，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。
 8.【答案】D 【解析】解：AC、由圖知，時(shí)間內(nèi)甲通過(guò)的路程比乙大，根據(jù)知，時(shí)間內(nèi)甲的平均速度比乙的平均速度大，所以當(dāng)以甲車(chē)為參照物時(shí)，乙車(chē)是向西運(yùn)動(dòng)，故AC正確；
B、由圖知，時(shí)間內(nèi)甲的路程不再變化，處于靜止?fàn)顟B(tài)，時(shí)刻甲乙通過(guò)的路程相同，甲、乙兩物體相遇，故B正確；
D、由圖知，時(shí)間內(nèi)甲通過(guò)的路程大于乙通過(guò)的路程，故甲的平均速度大于乙的平均速度，故D錯(cuò)誤。
故選：D。
在相同時(shí)間內(nèi)，比較路程的遠(yuǎn)近可以比較運(yùn)動(dòng)快慢，根據(jù)圖像，運(yùn)用控制變量法，分析出甲、乙兩輛小車(chē)的運(yùn)動(dòng)快慢情況；然后再根據(jù)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性判斷以甲車(chē)為參照物，乙車(chē)的運(yùn)動(dòng)方向；
根據(jù)圖像判斷各段的運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)判斷出各段的速度。
根據(jù)圖像或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來(lái)出現(xiàn)較多的題目，圖像可以使我們建立更多的感性認(rèn)識(shí)，從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性很強(qiáng)。
 9.【答案】 【解析】解：由左圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是，即此刻度尺的分度值為1mm；
病毒圖像左側(cè)與對(duì)齊，右側(cè)與對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為；
在秒表的中間表盤(pán)上，中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表，指針在“1”和“2”之間，偏向“2”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為；
在秒表的大表盤(pán)上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表，指針在處，所以秒針指示的時(shí)間為，則秒表的讀數(shù)為。
故答案為：；。
刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度。使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開(kāi)始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒(méi)有從0刻度線開(kāi)始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位；
秒表的中間的表盤(pán)代表分鐘，周?chē)拇蟊肀P(pán)代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示數(shù)之和。
本題考查刻度尺和秒表的讀數(shù)，是一道基礎(chǔ)題。
 10.【答案】振動(dòng)  空氣  傳播過(guò)程中  音色 【解析】解：同學(xué)們回答問(wèn)題是通過(guò)聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的。
學(xué)生和老師之間是空氣，學(xué)生發(fā)出的聲音是通過(guò)空氣傳到老師的耳朵中。
為了防止教室外的嘈雜聲干擾錄課，錄播室的墻壁用了新型的隔音材料，這是在傳播過(guò)程中來(lái)減弱噪聲。
音色是由發(fā)聲體自身特點(diǎn)決定的，是判斷發(fā)聲體的依據(jù)，“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色區(qū)分的。
故答案為：振動(dòng)；空氣；傳播過(guò)程中；音色。
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
固體、液體和氣體都可以傳聲，是什么介質(zhì)傳播聲音，要看聲源和聽(tīng)者之間有什么介質(zhì)。
減弱噪聲的途徑：在聲源處，在傳播過(guò)程中，在入耳處。
音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性。
本題通過(guò)在錄播教室內(nèi)錄課，考查了聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、聲音的特征和減弱噪聲的方法等，體現(xiàn)了生活處處皆物理。
 11.【答案】超聲波  次聲波 【解析】解：汽車(chē)安裝的倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波回聲定位的原理制成的，是根據(jù)回聲到來(lái)的時(shí)間和方位，確定目標(biāo)的位置和距離，即利用聲音獲得信息；
據(jù)課本可知，地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生。
故答案為：超聲波；次聲波。
聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量；
人能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是，頻率低于20Hz的聲音叫次聲波，頻率高于20000Hz的聲音叫超聲波；
回聲定位是根據(jù)回聲到來(lái)的時(shí)間和方位，確定目標(biāo)的位置和距離，即利用聲音獲得信息；
據(jù)課本可知，地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波產(chǎn)生。
解決此類(lèi)問(wèn)題要會(huì)根據(jù)聲音的應(yīng)用：超聲波、次聲波，難度不大。
 12.【答案】汽化  水蒸氣  沸點(diǎn)  氣壓 【解析】解：皮膚上擦上酒精后，酒精迅速汽化由液態(tài)變成氣態(tài)，同時(shí)吸收熱量，所以感覺(jué)涼快；
冰棒溫度很低，周?chē)諝庵袦囟容^高的水蒸氣在冰棒周?chē)夯蔀樾∷危褪俏覀兛吹降摹鞍讱狻保?/span>
大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增加而減小，海拔較高的地方氣壓小一些，小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是，所以在海拔高的地方燒開(kāi)水不到就已沸騰，是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)隨氣壓的減小而降低。
故答案為：汽化；水蒸氣；沸點(diǎn)；氣壓。
①物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫汽化，是吸熱過(guò)程，包括蒸發(fā)和沸騰兩種方式；
②物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫液化，是放熱過(guò)程；
③液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越大沸點(diǎn)越高；大氣壓強(qiáng)隨海拔高度的增加而減小。
此題是一道熱現(xiàn)象的基礎(chǔ)題，考查了物態(tài)變化及吸放熱情況的判定和液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，難度不大，容易解答。
 13.【答案】解：由圖可知，路程與時(shí)間成正比，說(shuō)明物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體的速度；
即物體做速度大小為的勻速直線運(yùn)動(dòng)，則對(duì)應(yīng)的圖象如圖所示：
。 【解析】圖象描述的是路程隨時(shí)間變化的關(guān)系；則由圖象可知速度的大小及物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，再由速度隨時(shí)間的變化關(guān)系可畫(huà)出速度-時(shí)間圖象。
考查學(xué)生的識(shí)圖能力，應(yīng)學(xué)會(huì)根據(jù)圖象分析物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是本題的關(guān)鍵所在。
 14.【答案】解：將此溫度計(jì)放入溫度為的碎冰中一段時(shí)間，溫度計(jì)的示數(shù)為，溫度計(jì)的分度值是，將溫度計(jì)的液柱畫(huà)在以下6格處；如圖所示：

故答案為：如上圖。 【解析】解答此題首先認(rèn)清溫度計(jì)的量程、分度值；然后看液柱應(yīng)該畫(huà)在什么位置處，進(jìn)行作圖。
此題考查的是溫度計(jì)的使用，溫度計(jì)的正確讀數(shù)是命題熱點(diǎn)，注意零刻線、量程、分度值。
 15.【答案】  秒表  偏小 【解析】解：平均速度是指某段時(shí)間內(nèi)的路程與這段時(shí)間的比值，所以測(cè)小車(chē)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理為；
實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺測(cè)量路程，用秒表測(cè)量時(shí)間；
由圖知，刻度尺的分度值為1cm，AB段的路程：，；
AB段的平均速度：；
實(shí)驗(yàn)時(shí)，若小車(chē)還沒(méi)釋放就開(kāi)始計(jì)時(shí)，所測(cè)的時(shí)間會(huì)偏大，根據(jù)可知，速度會(huì)偏小。
故答案為：；秒表；；；偏小。
要測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度，需要測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間，利用公式計(jì)算平均速度；
本實(shí)驗(yàn)需要用刻度尺測(cè)量距離，用秒表測(cè)量時(shí)間；
由圖讀出距離，利用速度公式求出平均速度；
若小車(chē)還沒(méi)釋放就開(kāi)始計(jì)時(shí)，所測(cè)的時(shí)間會(huì)偏大，根據(jù)速度公式可以分析速度會(huì)偏小。
本題考查“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)，一定要學(xué)會(huì)讀出路程和時(shí)間，按平均速度的定義公式求出平均速度。
 16.【答案】振動(dòng)  遠(yuǎn)  振幅  快  高  介質(zhì)  真空 【解析】解：發(fā)聲的音叉激起水花，是音叉振動(dòng)將水花激起，利用了轉(zhuǎn)換法，說(shuō)明聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；
敲擊后的音叉振幅越大，音叉發(fā)出的聲音越響，將乒乓球彈開(kāi)的越遠(yuǎn)，探究的是響度與振幅的關(guān)系；
鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度變短，振動(dòng)變快，振動(dòng)時(shí)聲音音調(diào)變高；
聲音的傳播需要介質(zhì)，隨著瓶?jī)?nèi)空氣被不斷抽出，聽(tīng)到的鈴聲減小，說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，進(jìn)一步推理可得出：聲音不能在真空中傳播。
故答案為：振動(dòng)；遠(yuǎn)；振幅；快；高；介質(zhì)；真空。
聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；
聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；
音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；響度大小與發(fā)聲體振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。
本題從課本實(shí)驗(yàn)的角度考查了與聲音有關(guān)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是聲學(xué)中的幾個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大。在平時(shí)要注意積累，不光是理論知識(shí)的積累，還要注意對(duì)一些實(shí)驗(yàn)知識(shí)的積累。
 17.【答案】鐵圈C 鐵棒A 4 80 凝固  萘的質(zhì)量較小 【解析】解：實(shí)驗(yàn)器材有酒精燈和鐵架臺(tái)，需要組裝時(shí)，應(yīng)按照自下而上的順序，我們確定酒精燈的位置后，先確定鐵圈C的位置；溫度計(jì)的環(huán)是連在鐵棒A上的，當(dāng)溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底部時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)鐵棒A；
觀察乙圖，第5分鐘到第9分鐘溫度保持不變，所以這4分鐘萘正在熔化，熔點(diǎn)是；若加熱到第8分鐘時(shí)撤去酒精燈，此時(shí)萘正在熔化，停止加熱后，萘不會(huì)繼續(xù)熔化，將持續(xù)放熱，開(kāi)始凝固；
觀察圖丙可知，萘熔化持續(xù)時(shí)間太短了，可能由于萘的質(zhì)量較少。
故答案為：鐵圈C；鐵棒A；；80；凝固；萘的質(zhì)量較小。
實(shí)驗(yàn)器材組裝，應(yīng)按照自下而上的順序；調(diào)節(jié)溫度計(jì)需要看清它與什么直接相連；
熔化過(guò)程中溫度保持不變，從乙圖讀出時(shí)間和熔點(diǎn)即可；第8分鐘時(shí)仍處于固液共存狀態(tài)，撤去酒精燈就不能吸收熱量了，萘?xí)艧崮蹋?/span>
熔化時(shí)間短的原因是質(zhì)量小。
本實(shí)驗(yàn)考查以下知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)器材的組裝；
根據(jù)熔化圖像找出熔點(diǎn)；
影響實(shí)驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)短的因素。
 18.【答案】解：
由可知，汽車(chē)通過(guò)前100m所用的時(shí)間：；
由可知，汽車(chē)在中間內(nèi)通過(guò)的路程：；
總路程，
總時(shí)間，
汽車(chē)在整個(gè)路程中行駛的平均速度：。
答：汽車(chē)通過(guò)前100m所用的時(shí)間是20s；
汽車(chē)在中間內(nèi)通過(guò)的路程是1200m；
汽車(chē)在整個(gè)路程中行駛的平均速度是。 【解析】已知路程和速度，根據(jù)求出汽車(chē)通過(guò)前100m所用的時(shí)間；
已知速度和時(shí)間，根據(jù)求出汽車(chē)在中間內(nèi)通過(guò)的路程；
根據(jù)總路程除以總時(shí)間求出全程的平均速度。
本題考查速度公式的應(yīng)用，關(guān)鍵明確全程的平均速度等于總路程除以總時(shí)間。
 19.【答案】解：由聲音在水中的傳播速度是，聲吶發(fā)出超聲波到接到回波的時(shí)間是，由此可知，聲音從發(fā)出到魚(yú)群所用時(shí)間為，魚(yú)群距漁船的距離；
由漁船正常行駛的速度，捕魚(yú)海域距離魚(yú)港碼頭9km，漁船返程的時(shí)間。
答：魚(yú)群距漁船的距離是900m；
漁船返程的時(shí)間是。 【解析】由聲音在水中的傳播速度是，聲吶發(fā)出超聲波到接到回波的時(shí)間是，由此可知，聲音從發(fā)出到魚(yú)群所用時(shí)間為，根據(jù)可求出魚(yú)群距漁船的距離；
由漁船正常行駛的速度，捕魚(yú)海域距離魚(yú)港碼頭9km，根據(jù)可求出漁船返程的時(shí)間。
本題主要考查速度公式的應(yīng)用，其中正確理清聲音的速度和聲音所用時(shí)間，漁船的速度和漁船運(yùn)動(dòng)的路程是解題的關(guān)鍵，特別要注意聲吶從發(fā)出超聲波到接到回波，聲音運(yùn)動(dòng)2趟。
 

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