部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第三次月考提高復(fù)習(xí)（一）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________ 一、選擇題1．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是A．能否更加有效地推動(dòng)校園掃黑除惡工作，是實(shí)現(xiàn)平安校園的重要前提和保障。B．我們應(yīng)提倡全民閱讀，因?yàn)殚喿x是每一個(gè)公民應(yīng)該享受并受到保護(hù)的最基本的。C．運(yùn)載火箭海上成功發(fā)射，探詢了我國海上發(fā)射管理模式，驗(yàn)證了海上發(fā)射能力。D．地鐵3號(hào)線6月6日試運(yùn)營，標(biāo)志著南寧市正式邁入站城一體化的3.0時(shí)代。2．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)的一項(xiàng)是（   ）A．班級(jí)開展“學(xué)生騎車安全”主題班會(huì)，班主任強(qiáng)調(diào)說：“駕駛自行車必須年滿12周歲。”B．為避免青春期因敏感而沖動(dòng)“懟”人，我們應(yīng)該做到：主動(dòng)溝通交流，理性看待事情；提高個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)會(huì)換位思考；學(xué)會(huì)冷靜思考，正確表達(dá)意見。C．凡在道路上通行的車輛駕駛員、行人、乘車人以及在道路上進(jìn)行與交通有關(guān)活動(dòng)的人員都必須遵守《中華人民共和國道路交通安全法》。D．我們大家務(wù)必記住反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專用電話——即“96110”。3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是A．二千多年前，我們的先輩穿越草原沙漠，創(chuàng)造出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路。(將“創(chuàng)造”改成“開辟”。)B．隨著新媒體的發(fā)展和信息化的提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。(將“方式”改成“方法”。)C．“綠水青山就是金山銀山”，我市度假村的建設(shè)，要力爭做到合理開發(fā)，精心規(guī)劃。(調(diào)換“合理開發(fā)”和“精心規(guī)劃”的順序,)D．在“精準(zhǔn)扶貧”的過程中，貧困戶能否順利脫貧，關(guān)鍵在于貧困戶立脫貧之志，勇于脫貧。(去掉 “能否”或在“立脫貧之志”前加一個(gè)“能否”。）4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（   ）A．那是一個(gè)十五、六歲的花季少女，她的笑容如陽光般燦爛。B．援軍到了！接機(jī)、食宿、防護(hù)……等，黃石“走心安排”迎接江蘇省援黃石醫(yī)療隊(duì)。C．我們應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？D．“如果你從疫情一線平安回來，”他對(duì)著妻子遠(yuǎn)去的背影高喊，“我說話算數(shù)，一年的家務(wù)，我……我全包！”5．下列表述不正確的一項(xiàng)是（   ）A．《春》的作者是朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。B．從體裁上看，《春》是一篇寫景抒情散文，主要通過盼春、繪春、頌春，抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛之情。C．全文圍繞一個(gè)“春”字展開，運(yùn)用抒情和說明的表達(dá)方式，把一個(gè)花卉爭榮、生機(jī)勃勃的春天形象展現(xiàn)在我們的面前。D．“吹面不寒楊柳風(fēng)”出自南宋志南和尚的《絕句》：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。” 二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合6．【梳理一】用聯(lián)想法積累字詞、文化知識(shí)當(dāng)他讀到《荷葉·母親》這段時(shí)，他聯(lián)想到同音同形的現(xiàn)象。半夜聽見fán①雜的雨聲，我覺得有些fán②悶。從窗內(nèi)往外看，那朵紅蓮，被打得左右攲斜。在窗口徘徊了一會(huì)，我忽然看到紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面……看到這一幕，我心中深深地受了感動(dòng)——母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？(1)根據(jù)相同的拼音寫漢字。①________ ②________(2)由相同偏旁的“徘徊”聯(lián)想到《秋天的懷念》也有一個(gè)類似的詞[qiáo cuì] ③_____，也是兩個(gè)相同偏旁的字組成，形容人面色差。(3)關(guān)于稱呼，由語段中“紅蓮”聯(lián)想到蓮花的別稱“菡萏”，可見同一事物有不同的稱呼與叫法。例如發(fā)表意見，自謙時(shí)叫做_______；尊稱時(shí)叫做_______。（A．高見  B．愚見） 三、綜合性學(xué)習(xí)7．綜合性學(xué)習(xí)。岳紙中學(xué)將舉行“成長的足跡”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，仿照示例，寫出活動(dòng)名稱。示例：聆聽名人故事（2）請(qǐng)你以文學(xué)社社長的身份給著名女作家秦文君打電話，邀請(qǐng)她于6月20日下午兩點(diǎn)到學(xué)校禮堂作關(guān)于成長的主題報(bào)告。請(qǐng)寫出你的電話內(nèi)容。（3）下列篇目選自《朝花夕拾》，請(qǐng)任選一篇，結(jié)合文中具體內(nèi)容，說說魯迅早年的生活經(jīng)歷，對(duì)他的成長產(chǎn)生了怎樣的影響。《阿長與＜山海經(jīng)＞》     《父親的病》      《藤野先生》 四、對(duì)比閱讀閱讀[甲][乙]兩部分文字，完成下面小題。[甲]《傅子》①曰：“言出于口，結(jié)②于心。守以不移，以立其身，此君子之信也。”故為臣不信不足以奉君；為子不信不足以事父。故臣以信忠其君，則君臣之道益睦；子以信孝其父，則父子之情更隆。夫仁者不妄為，知③者不妄動(dòng)。擇是④而為之，計(jì)⑤義而行之。故事立而功足恃⑥也，身沒而名足稱也。雖有仁智，必以誠信為本。蓋以誠信為本者，謂之君子；以詐偽為本者，謂之小人。君子雖殞⑦，善名不減；小人雖貴，惡名不除。（節(jié)選自《臣軌·誠信章》）[注釋]①《傅子》：西晉傅玄所著政論著作。②結(jié)：牢記。③知：同“智”。④是：正確。⑤計(jì)；考慮，謀劃。⑥恃：依賴。⑦殞：死。[乙]陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）8．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)一處）此君子之信也9．解釋文中加點(diǎn)詞語。①守以不移(     )②則君臣之道益睦(     )③太丘舍去(     )④元方入門不顧(     )10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①蓋以誠信為本者，謂之君子。②日中不至，則是無信。11．請(qǐng)根據(jù)[甲]文內(nèi)容理解其論述層次，將下面的圖表補(bǔ)充完整。12．[乙]文中“友人”的言行，可以證明[甲]文中“以誠信為本”的觀點(diǎn)。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/span>  五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成后面小題聽父打鼾，拍兒入眠聞云飛①鼾聲，如果是大學(xué)舍友的鼾聲或合租伙伴的“雷鳴”，那可能是吵得你睡不著的噪音。但是，假如你已人到中年，在疲憊的人生旅途中，偶爾回家看看老父親，陪他睡一晚，那這一晚他的鼾聲，可能就像一首歌。②過年之后，我一起夜就睡不著。想著工作中自己負(fù)責(zé)的那攤子事兒，想著孩子的教育問題，想著想著就失眠。后來，情況越發(fā)嚴(yán)重，睡前一定要聽舒緩的音樂。即使如此，一周還是有兩三晚會(huì)失眠。醫(yī)生說是輕度焦慮，勸我放輕松些，最好休假出去玩幾天，把煩心事扔一邊兒，還給開了安眠藥。③端午假期，我?guī)е鴥鹤踊亓颂死霞?。怕家人?dān)心，我失眠的事沒告訴父母。那天晚上，三歲的兒子吵著要跟奶奶睡，要聽奶奶講故事。我就跟父親一張床，一如小時(shí)候那樣——我依舊睡在父親的腳跟處。④躺下之后，我問他：“爸，你血壓怎么樣了，還一直吃藥嗎？”父親說：“不吃了。前些日子，去村衛(wèi)村量了量，血壓正常?！薄捌綍r(shí)還是得注意點(diǎn)，蔥頭、芹菜啥的還是得注意點(diǎn)，蔥頭、芹菜啥的，常吃著些?！?“嗯……你最近單位沒事兒吧？” “沒事兒，就是些瑣碎事兒，雞毛蒜皮的?！薄?/span>⑤我知道，自己長久失眠、形谷憔悴，讓父親擔(dān)心了。沒一會(huì)兒工夫，父親睡著了，很快就打起了鼾。⑥父親打鼾，我是知道的。來之前，我就沒想過能睡安穩(wěn)。我本來打算帶兒子睡的，而兒子半夜要上廁所、說夢話，肯定是鬧得我睡不著——最近在家里，兒子都是跟妻子一起睡的。⑦父親的鼾聲有節(jié)奏地響了起來。鄉(xiāng)村的夜晚，很黑很靜，偶爾有一兩聲狗叫傳來，讓我想起小時(shí)候被鄰居家的大黑狗嚇得回不了家的趣事。當(dāng)時(shí)，那條狗就在我家門口，而隨后趕來的父親，只做了個(gè)彎腰撿石子的動(dòng)作，大黑狗就嚇跑了。父親跟我說：“不要怕！你越歹勢，它越強(qiáng)勢！”⑧聽著父親的鼾聲，想著小時(shí)候的事，我不自覺地摸了摸父親的腿，他那原本有些蜷縮的腿就慢慢伸開了。與此相關(guān)的記憶，又如同春日消融的冰河，慢慢流動(dòng)起來。上中學(xué)的時(shí)候，我還是跟父親睡一張床的。那時(shí)，我總愛抱著父親的腿入眠。⑨人的記憶或許是分類儲(chǔ)存的，同類的記憶總是會(huì)同時(shí)泛起。我又不覺想到兒子入睡的習(xí)慣。兒子總喜歡摸著大人的胳膊入睡，有時(shí)候沒摸到，小手還會(huì)四處亂伸，這時(shí)，我或妻子就趕緊把自己的胳膊伸到兒子的小手邊，另一只手則輕輕拍著他，很快，大人孩子都呼呼入睡了。⑩聽著父親的鼾聲，我想到了自己小時(shí)候的許多事兒，還有兒子的趣事。想到這些，我的心情是輕松的、愉悅的。此時(shí)，父親的鼾聲就成為縹緲隱約的背景音樂。不知不覺，我就睡著了。?那是我半年來睡得最香的一晚?；氐郊液螅抑鲃?dòng)提出晚上跟兒子睡。兒子還同以往一樣，睡前讓我講故事，講不了多久，就開始摸我的胳膊。這時(shí)，我輕拍著他，不一會(huì)兒，他就睡熟了——那小手還時(shí)不時(shí)在我的胳膊上來回摩挲。神奇的是，慢慢地拍著兒子，感受著他輕柔的撫摸，我竟然不用聽舒緩的音樂就睡著了。?我的失眠現(xiàn)在已經(jīng)好了。沒想到，醫(yī)院都治不好的病，被親人治愈了。13．第⑩段加點(diǎn)詞“縹緲”在文中的意思是_____________________________。14．第⑩段加點(diǎn)詞“這些”在文中具體指：（1） __________________；（2） __________________；（3） __________________。15．分析第?段畫線句的豐富內(nèi)涵。16．從語言表現(xiàn)力角度，簡析本文標(biāo)題的妙處。 讀下列文段，回答文后問題。【材料一】①我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α恕?/span>②后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從他強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長，我伴同母親的時(shí)日已短。我說：“走大路?！?/span>③但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垌樞÷吠ィ耗抢镉薪鹕牟嘶?，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。④這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。【材料二】①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了——但故土的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。③九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最后開三蒂蓮的時(shí)候，正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說是應(yīng)了花瑞?！?/span>④半夜里聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。⑤仍是不適意！——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那緊密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。⑥對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！⑦雨勢并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能打在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。⑧我心中深深地受了感動(dòng)——⑨母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？17．下列對(duì)材料一內(nèi)容概括和分析，有誤的一項(xiàng)是（   ）A．材料一中提到的分歧，指的是母親要走大路，兒子要走小路。B．材料一中“我”感到了責(zé)任的重大，責(zé)任主要源于“我”是當(dāng)家人，關(guān)鍵時(shí)刻要能有自己的主見。C．材料一中反復(fù)提到菜花、桑樹和魚塘，主要是為了突出“小路有意思”。D．材料一無生僻華麗的詞語，更無令人費(fèi)解的句子，于平實(shí)中見靈氣，在淺易中見哲理。18．下列對(duì)材料二的概括和分析，有誤的一項(xiàng)是（   ）A．材料二第②、③兩段從記敘的順序來看是插敘 ，其作用是說明“我家”與荷花有很深感情。B．材料二第④段關(guān)于天氣的描寫為后文寫大雨埋下伏筆，烘托心境，渲染氣氛。C．材料二第⑤段“我不敢下階去”主要是因?yàn)?/span>“我”十分牽掛雨中的紅蓮，怕它被那密密的雨點(diǎn)打壞。D．材料二第⑨段主要采用了描寫和抒情的表達(dá)方式，點(diǎn)明和深化了主題。19．簡要說說材料中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了母親是孩子的“荷葉”？  六、作文20．作文請(qǐng)以“做了一回最好的我”為題，寫一篇作文。要求：根據(jù)自己的理解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇600字左右的記敘文；力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。
參考答案：1．D2．D3．B4．D5．C6．(1)     繁     煩(2)憔悴(3)     B     A 7．（1）示例：閱讀文學(xué)名著、觀看勵(lì)志電影、參觀英雄故居等。（2）示例：秦老師，您好！我是XX市XX學(xué)校文學(xué)社社長，很冒昧打擾您，想邀請(qǐng)您在百忙之中來我校做一個(gè)關(guān)于成長的主題報(bào)告，時(shí)間初定為6月20日下午兩點(diǎn)，地點(diǎn)是學(xué)校禮堂。不知道您是否方便？（3）示例一：《阿長與＜山海經(jīng)＞》阿長是魯迅小時(shí)候的保姆，作者記述兒時(shí)與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格；使他看到了勞動(dòng)人民的善良，讓他明白了很多道理。阿長買來的《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，乃至在文學(xué)上影響了他一生．示例二：《父親的病》作者用諷刺的筆調(diào)寫了庸醫(yī)誤人，以兩個(gè)“名醫(yī)”的藥引一個(gè)比一個(gè)獨(dú)特，表現(xiàn)了某些中醫(yī)的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現(xiàn)出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表達(dá)了對(duì)庸醫(yī)誤人的深切痛恨，在感嘆中讓人體會(huì)到人生的傷悲。  示例三：藤野先生是魯迅在留學(xué)時(shí)的老師。在日本留學(xué)學(xué)醫(yī)期間，日本“舉國上下都彌漫著鄙視中國人的風(fēng)氣”，藤野先生不但不歧視他，反而對(duì)他這個(gè)中國學(xué)生特別熱情、友好與尊重；藤野先生還特別理解和尊重他，尊重他的人生選擇．這令飽受歧視的魯迅終生懷念與感激。藤野先生對(duì)魯迅的生活習(xí)慣、治學(xué)態(tài)度和日本觀都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。8．此/君子之信也。    9．     改變     更加     離開     回頭看    10．①以誠信為本的人，才稱之為君子。②到了中午時(shí)分而沒有到，就是沒有信用。    11．①言行一致并堅(jiān)定不移。②不胡作非為，選擇正確的道義之事。    12．乙文中陳太丘和朋友相約在中午，但朋友沒到，這就是不講誠信，可以證明甲文中“以誠信為本”的觀點(diǎn)，說明守信用的人才會(huì)受到別人尊重。 13．時(shí)輕時(shí)重，忽高忽低，若有若無    14．     “我”小時(shí)候被鄰居家的大黑狗嚇得回不了家，父親為我趕走了狗。     “我”小時(shí)候喜歡抱著父親的腿入眠。     兒子喜歡摸著“我”的胳膊入睡。    15．那一晚，“我”睡得很沉；“我”的心情更是輕松的、愉悅的、踏實(shí)的。    16．運(yùn)用了對(duì)偶的手法，讀起來更有節(jié)奏感（或語言形式優(yōu)美，或語言生動(dòng)形象），標(biāo)題提示了文章的主要內(nèi)容（或：對(duì)應(yīng)了后文兩個(gè)材料的順序）；表現(xiàn)了親人之間需要相互陪伴（相互關(guān)愛，相互慰藉）。 17．B    18．D    19．材料一中“我”的母親不想“我”為難，選擇走小路；材料一中“我”的妻子背起胖胖的兒子，慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，孩子在她心里就是整個(gè)世界；材料二中母親喚“我”進(jìn)屋避雨。（答滿2點(diǎn)即可） 20．做了一回最好的我流淌的歲月，飛逝的千古，一種不朽的精神在不斷被傳送，那就是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)似春雨，潤物細(xì)無聲。擔(dān)當(dāng)似秋葉，葉落神不衰。我就是一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我在小學(xué)的時(shí)候就經(jīng)常主持學(xué)校的活動(dòng)，但是上了初中還是第一次。有天中午，主任把我們幾個(gè)叫到辦公室，說我們的作文獲得了一等獎(jiǎng)，想讓我們?cè)谀昙?jí)會(huì)上展示一下，我們誰都沒有推辭，答應(yīng)了下來，可是老師說年級(jí)會(huì)還沒有主持人，想從我們幾個(gè)中選一個(gè)，老師一下子把目光鎖定了我，我便擔(dān)起了這份責(zé)任。 回家后，我抓緊時(shí)間寫完了作業(yè)，開始研究起了我的主持詞，因?yàn)槭悄昙?jí)會(huì)，所以沒有固定的格式，我只能自己動(dòng)筆了。我一邊閱讀同學(xué)們的優(yōu)秀作文，一邊從中借鑒，修改。忙活了好幾個(gè)小時(shí)。 我又和老師一起修改，大星期天的也跑來學(xué)校改稿，真是煞費(fèi)苦心??！我們又加了一段即興點(diǎn)評(píng)，需要主持人臨場發(fā)揮，作為一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，我相信自己一定能做好?/span> 時(shí)間一溜煙就過去了，眼看年級(jí)會(huì)就要開始了，我不斷的告訴自己：“你能行”。我接過老師手中的話筒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，調(diào)整了狀態(tài)，面帶自信的微笑走上了講臺(tái)，我們倆先鞠了一個(gè)躬，在掌聲中，小聲的說了句；“開始吧。”便讀起了我精心寫的主持詞，雖然不多，但卻簡練，樸實(shí)。我們說完詞就下場，臺(tái)下，我們倆一遍又一便的對(duì)詞，他十分緊張，來回的走個(gè)不停，而我剛剛的緊張卻拋到了九霄云外，更多的是一份平靜。一等獎(jiǎng)的同學(xué)們讀完了自己的文章，又該我們倆上場了，我邁著自信的步伐走到大家面前，目視著他們說出了臺(tái)詞，看著一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的目光，我充滿了信心，露出了發(fā)自內(nèi)心的笑。我們?cè)趫鱿麻_始了討論，因?yàn)橄旅鏇]詞了，展示我們能力的時(shí)候到了，我一邊聽，一邊想著下面的詞，我的搭檔則在一旁嘀咕著：“說什么呀，應(yīng)該說什么呀。”我勸他淡定一點(diǎn)，可他卻跟沒聽見似的在一旁念叨著，等我想好了詞，就告訴他一聲，他就一遍遍的重復(fù)著。我卻顯得格外冷靜。到最后的時(shí)候，我也詞到用時(shí)方恨少了，便想起了之前抄在紙上的名言，這下可派上用場了。就這樣，我一邊想，一邊改，一邊背，才出色的完成了這次任務(wù)。就連老師都說：“這次可多虧了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪隳兀?/span>” 擔(dān)當(dāng)是勇氣；亦智慧；亦信念。當(dāng)我們被交付任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)該全心全意的為此負(fù)責(zé)。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為自己，為他人?fù)責(zé)。 我做了一回最好的我。 

相關(guān)試卷

部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第三次月考提高復(fù)習(xí)（八）：

這是一份部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第三次月考提高復(fù)習(xí)（八），共11頁。試卷主要包含了選擇題，基礎(chǔ)知識(shí)綜合，綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)比閱讀，現(xiàn)代文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第三次月考提高復(fù)習(xí)（九）：

這是一份部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第三次月考提高復(fù)習(xí)（九），共13頁。試卷主要包含了選擇題，基礎(chǔ)知識(shí)綜合，綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)比閱讀，現(xiàn)代文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第三次月考提高復(fù)習(xí)（十）：

這是一份部編版語文七年級(jí)上冊(cè)第三次月考提高復(fù)習(xí)（十），共11頁。試卷主要包含了選擇題，基礎(chǔ)知識(shí)綜合，綜合性學(xué)習(xí)，對(duì)比閱讀，現(xiàn)代文閱讀，作文等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部