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A．75℃ B．80℃ C． 50℃ D．55℃ 二、填空題（本題共9小題，每空1分，共30分）16.中秋的夜晚，皓月當(dāng)空，繁星點點，我們漫步在林蔭小道上，微風(fēng)和煦，樹葉傳來陣陣“沙沙”聲。月光穿過層層疊疊的樹葉縫隙在地上形成一個個圓形的光斑，好像在大地上撒上了一地碎銀……在這美好的夜晚，你可曾想到：（1）樹葉的“沙沙”聲是由于樹葉 產(chǎn)生的，這個聲音通過 傳到我們耳朵。（2）月亮 （填“是”或“不是”）光源；地面上的圓形的光斑實際上是月亮的 （填“實像”或“虛像”），這種現(xiàn)像在物理學(xué)上稱作 。17.有一種“超聲波噴霧降溫扇”，在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時還可以噴出水霧，這種風(fēng)扇比一般風(fēng)扇更能讓人感覺涼爽的原因是利用 的方法加快噴出的水霧 （請?zhí)钊胛飸B(tài)變化及吸放熱情況），達(dá)到降溫的目的。18.光在空氣中的速度大約是 Km/s，人們目前測得月球和地球之間的距離約為3.84×105Km，那么激光測距儀在地面監(jiān)測站發(fā)出信號后 s能得到回收信號。19.北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心按照預(yù)定時間精準(zhǔn)點火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，發(fā)射取得圓滿成功。（1）火箭中的燃料和氧化劑是液態(tài)的，是通過既降溫又 的方法使氣體液化的。（2）火箭點燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上，發(fā)射架要熔化。為了保護(hù)發(fā)射架，發(fā)射臺底建一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水 （填物態(tài)變化名稱）時要 （填“吸熱”或“放熱”），使周圍環(huán)境溫度不致太高，同時看到有大量“白氣”產(chǎn)生，這是由于水蒸氣 （填物態(tài)變化名稱）形成的。（3）6個月后返回艙返回大氣層時，由于和空氣高速摩擦而使船體表面溫度很高，為了防止燒壞，科學(xué)家在返回艙表面涂上一層特殊固態(tài)物質(zhì)（又叫“燒蝕層”），這層物質(zhì)在高溫下先 后 （填物態(tài)變化名稱），這兩種現(xiàn)象都需要吸熱從而保證溫度不至于升得太高。20.暑假小明參加學(xué)校的生存夏令營，學(xué)到了一些許多野外生存的知識與技能，例如用影子辨別方向。如圖，中午前后，用描點的方法在地面上畫出豎直桿陰影頂端的運(yùn)行軌跡，找出其中距O最近的點A，則OA就指示 (南北/東西)方向，這一技能應(yīng)用的光學(xué)知識是： 。21.在“制作針孔照相機(jī)”活動中，在空易拉罐底部的中央，用釘子戳一個小圓孔，再將易拉罐的頂部剪去，并把蒙有半透明薄紙（光屏）的圓筒插入易拉罐中，如圖所示。（1） 圖中物體AB將在光屏上形成：倒立、 （填“放大”或“縮小”）、 （填“實”或“虛”）像；當(dāng)光屏和小孔的位置固定后，物體距離小孔越遠(yuǎn)，像越 （填“大”或“小”）；若從右側(cè)光屏處觀察，當(dāng)將物體AB順時針轉(zhuǎn)動時，它的像將 （填“順時針轉(zhuǎn)動”或“逆時針轉(zhuǎn)動”）。（2）若將小圓孔改成小△孔，物體AB在光屏上的像 （填“不變”、“變成△”）。22.銅的熱脹冷縮的程度比鋼大，用長度相同的銅片和鋼片鉚在一起做成雙金屬片，當(dāng)溫度高于某一特定值時，雙金屬片會向 （填“銅片”或“鋼片”，下同）一側(cè)彎曲；當(dāng)溫度低于某一溫度時，雙金屬片會向 一側(cè)彎曲，用這樣的金屬片可以制成雙金屬溫度計，則雙金屬片溫度計的原理是 。23.用紅色激光筆照射外層是無色透明、內(nèi)層是綠色透明的雙層氣球，我們觀察到的現(xiàn)象是 （填“只有無色透明氣球會爆”或“只有綠色透明氣球會爆”或“兩層氣球都會爆”或“兩層氣球都不會爆”），你的理由是 。24.小名利用如圖所示裝置探究水在凝固過程中的溫度變化規(guī)律。將盛有適量水的試管放入裝有含鹽冰的燒杯中，用溫度計測試試管中水的溫度，發(fā)現(xiàn)水在凝固過程中溫度 （填“保持不變”、“逐漸上升”或“逐漸降低”）；燒杯內(nèi)含鹽冰的溫度 （填“高于”、“低于”或“等于”）水凝固時的溫度，說明水在凝固過程中需要 （填“吸熱”或“放熱”）。 三、作圖題（本題共2小題，每題2分，共4分）25.（1）畫出點光源S照射不透明小球A在光屏上形成的陰影區(qū)。 （2）畫出人眼在點S出能通過門板狹縫MN看到的室外范圍。 （1） （2） 四、實驗探究題（本題共四小題，其中28（7）為2分，其它每空1分，共36分）26.如圖所示，通過探究，我們對太陽光有了更多的了解。（1）太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為 能，說明光具有 。（2）圖甲中，陽光通過三棱鏡后，在白色光屏上呈現(xiàn)彩色光帶，這是光的 現(xiàn)象，用白色光屏的目的是 ，光屏上A、B是光帶邊緣的色光，其中A為 光，說明 光的偏折角度大。（3）在屏上標(biāo)出了三個區(qū)域，用溫度計測試不同區(qū)域的溫度，其中能讓溫度計示數(shù)明顯上升的區(qū)域是 （選填“①”、“②”或“③”，下同），能消毒殺菌的區(qū)域是 ；（4）圖乙中在三棱鏡和光屏之間放一塊與光屏等大的藍(lán)色玻璃，光屏呈現(xiàn)的光的顏色為 色。（5）拓展：在一張白紙上用綠顏料寫一個“光”字把它拿到暗室，當(dāng)只用紅光照射時，你看到的現(xiàn)象是： 紙上面有一個 色的“光”字。 （6）如果沒有三棱鏡，也可以用一個水槽盛上水，旁邊斜放一個平面鏡，使太陽光照射在平面鏡上，調(diào)整裝置角度，就可以在白色墻壁上觀察到彩色光帶，敲動水槽，使它做微小振動，又可在墻壁上觀察到 光。27.李明在“探究碘升華”實驗中用了兩個方案進(jìn)行實驗：用水浴法，將碘錘放入酒精燈加熱的水中，看到碘錘中出現(xiàn)紫色碘蒸氣。用酒精燈直接對碘錘加熱，碘錘中出現(xiàn)濃重的紫色碘蒸氣。同時他查詢了一些小資料:酒精燈火焰的溫度大約為800℃，碘的熔點是113.5°C，碘的沸點是184.4°℃，水的沸點是100°C。（1）A方案中碘經(jīng)歷的物態(tài)變化是 。（2）根據(jù)上述小資料分析，你認(rèn)為 （填“A”或“B”）方案好，因為 。（3）為了進(jìn)一步探究此類現(xiàn)象，李明在燒杯中放入適量的溫水，再放入一塊干冰(固態(tài)二氧化碳)，觀察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時水面有大量白霧，水中的氣泡內(nèi)是 (選填“二氧化碳”或“水蒸氣”），水面上大量的白霧是由水蒸氣遇冷 (填物態(tài)變化名稱，下同)形成的，若放入溫水中的干冰較多，還能看到靠近干冰的部分水 。28.如圖1所示，在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從圖A、B所示的兩套器材中任選一套來完成實驗。（實驗室已準(zhǔn)備多套圖A、B所示的裝置），請回答： （1）組裝實驗器材時，應(yīng)按照 的順序（選填“自上而下”或“自下而上”）。（2）甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是圖 （選填“A”或“B”）所示的裝置。（3）乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C，得到a、b兩種不同圖象的原因是水的 不同。（4）圖2中沸騰時的氣泡圖像是 ，說明沸騰是液體 和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。（5）如圖3，正確讀取溫度計示數(shù)的方式是 ，若選擇C中方式會使讀取示數(shù) （填“偏大”、“偏小”或“一樣”）。 （6）小明研究完水沸騰實驗后將燒杯中的水倒入燒瓶中，用酒精燈再次將燒瓶內(nèi)的水加熱至沸騰后，在離管口稍遠(yuǎn)處，看到霧狀的“白氣”，為了弄明白這些“白氣”是什么，他在管口處放置一玻璃片，發(fā)現(xiàn)正對管口的玻璃片表面有水，一會兒，玻璃片的溫度升高，小明由此分析，這些“白氣”是水沸騰后從管口噴出的水蒸氣在空氣中遇冷發(fā)生 (填物態(tài)變化名稱)而形成的，這個過程需要 （填“吸熱”或“放熱”）。(7)為了更準(zhǔn)確說明玻璃片溫度升高的原因，小明對實驗裝置做了調(diào)整，如圖(b)所示，他在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將水沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一定高度后，停止通入水蒸氣，測出此時甲中水的溫度為t，以下能給小明提供正確答案的操作是( )測出乙中的水溫并與t比較 B.測出燒瓶中的水溫并與t比較C.將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較D.將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較 29.閱讀短文，回答問題。多普勒效應(yīng)1842年的一天，奧地利一位名叫多普勒的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家正路過鐵路交叉處，恰逢一列火車從他身旁駛過，他發(fā)現(xiàn)火車從遠(yuǎn)而近時鳴笛聲變強(qiáng)、變尖，而火車從近而遠(yuǎn)時鳴笛聲變?nèi)?，音調(diào)變低。他對這個物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大興趣，就進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)當(dāng)聲源與觀察者之間相互靠近或遠(yuǎn)離時，觀察者聽到的聲音頻率就會不同于聲源發(fā)聲的頻率。當(dāng)聲源離觀察者遠(yuǎn)去時，觀察者接收到的聲波的波長增加，頻率變小，音調(diào)變得低沉；當(dāng)聲源向觀察者靠近時，觀察者接收到的聲波的波長減小，頻率變大，音調(diào)就變高，后來人把它稱為“多普勒效應(yīng)”?？茖W(xué)家們經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)多普勒效應(yīng)適用于所有類型的波，包括電磁波。聲波的多普勒效應(yīng)可用于交通中的測速，交通警察向行進(jìn)中的車輛發(fā)射頻率已知的超聲波，同時測量反射波的頻率，根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車輛的速度。多普勒效應(yīng)也可以用于醫(yī)學(xué)的診斷，也就是我們平常說的彩超，即彩色多普勒超聲。儀器發(fā)射一系列的超聲波，經(jīng)人體血管內(nèi)的血液反射，因為血液流動的速度不同，反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會有所不同，用不同顏色標(biāo)識出，因而彩超既具有二維超聲結(jié)構(gòu)圖象的優(yōu)點，又同時提供了血流動力學(xué)的豐富信息。根據(jù)上述內(nèi)容回答：（1）文中描述的“火車從遠(yuǎn)而近時鳴笛聲變強(qiáng)、變尖”是指聲音的 變強(qiáng)， 變高（填聲音的特性）。（2）交通中的測速儀和醫(yī)學(xué)中的彩超都是應(yīng)用多普勒效應(yīng)原理工作的，儀器發(fā)射的超聲波的頻率與反射后接收到的回聲的頻率 （選填“相同”或“不相同”），我們聽不到這些聲音是因為這些聲音的頻率高于 Hz，超出人耳可聽聲范圍。（3）若聲源不動，觀察者向遠(yuǎn)離聲源處運(yùn)動， （選填“能”或“不能”）發(fā)生多普勒現(xiàn)象，接收到的聲音頻率是 （選填“變高”“變低”或“不變”）的。（4）光波類似于聲波，可見光中紅光波長長、頻率低，紫光波長短、頻率高，科學(xué)家哈勃觀察到地球以外的星體所發(fā)出的光譜在向紅色的一段移動，說明星體正在 （填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）地球。
參考答案 2022.11一、選擇題（本題共15小題，每題2分，共30分）題號123456789101112131415答案CACCBBCDCDCCBDA 二、填空題（本題共9小題，每空1分，共30分） 16. （1） 振動 空氣 （2） 不是 實像 小孔成像 加快空氣流通速度 汽化吸熱 3×105 2.56 （1） 壓縮體積（加壓） （2） 汽化 吸熱 液化 （3） 熔化 汽化 南北 光的直線傳播 （1） 放大 實 小 順時針轉(zhuǎn)動 （2） 不變 22. 鋼片 銅片 固體（或金屬）熱脹冷縮的性質(zhì) 23.只有綠色透明氣球會爆 綠色透明氣球吸收紅色激光，溫度升高而爆破 24. 保持不變 低于 放熱 三、作圖題（本題共2小題，每題2分，共4分）25.（1）畫出點光源S照射不透明小球A在光屏上形成的陰影區(qū)。 （2）畫出人眼在點S出能通過門板狹縫MN看到的室外范圍。 （1） （2） 四、實驗探究題（本題共四小題，其中28（7）為2分，其它每空1分，共36分）26.（1） 電 能量 （2） 色散 白色光屏能反射所有光 紅 紫 （3） ① ③ （4） 藍(lán) （4） 紅 黑 （6） 白 （1） 升華 （2） A 水的沸點低于碘的熔點，避免碘因熔化、汽化而產(chǎn)生碘蒸氣 （3） 二氧化碳 液化 凝固 （1） 自下而上 （2） B （3） 質(zhì)量/多少/體積 （4） a 內(nèi)部 （5） B 偏小 （6） 液化 放熱 (7)( C ) （1） 響度 音調(diào) （2） 不相同 20000 （3） 能 變低 （4） 遠(yuǎn)離
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