1、問題呈現(xiàn)均為文字材料，世界經(jīng)濟(jì)史居多
（2021.6\27）材料一 從1921年4月他寫的《論糧食稅》到逝世前口授的《論合作制》等一系列文章中，可以清楚地看到，列寧正是通過新經(jīng)濟(jì)政策探索一條適合俄國國情的特殊的社會主義建設(shè)道路。他在1922年初寫道：“新經(jīng)濟(jì)政策并不改變工人國家的實質(zhì)，然而卻根本改變了社會主義建設(shè)的方法和形式。”……新經(jīng)濟(jì)政策實施后不久，就取得許多令人注目的成就，列寧滿懷信心地認(rèn)為，只要沿著這條道路走下去，“新經(jīng)濟(jì)政策的俄國將會變成社會主義的俄國”。 ——摘自周尚文等《蘇聯(lián)興亡史》
（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)，指出俄國新經(jīng)濟(jì)政策取代戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，在社會主義建設(shè)方法和形式上作出的“根本改變”。新經(jīng)濟(jì)政策既是探索更是尋路，用一句話指出該政策對俄國探索社會主義建設(shè)道路的價值。（5分）
根本改變： ①方法上：利用市場和商品貨幣關(guān)系來進(jìn)行社會主義建設(shè)； 形式上：從向共產(chǎn)主義直接過渡轉(zhuǎn)變?yōu)橹鸩竭^渡。②價值：找到了一條俄國向社會主義過渡的正確道路。
2、設(shè)問細(xì)致，審題理解很關(guān)鍵。
頻率高的三個設(shè)問詞指出（8次）分析概括
二、備考復(fù)習(xí)建議——以世界經(jīng)濟(jì)史為例
專題五 走向世界的資本主義市場專題六 羅斯福新政與當(dāng)代資本主義的新變化專題七 蘇聯(lián)社會主義的經(jīng)驗與教訓(xùn)專題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢
4個專題13節(jié)課34個考點
重商主義、自由主義、凱恩斯主義……
國際經(jīng)濟(jì)交流基本準(zhǔn)則、當(dāng)代資本主義的新變化（英國、法國的經(jīng)濟(jì)模式）國家壟斷資本主義蘇聯(lián)模式布雷頓森林體系關(guān)貿(mào)總協(xié)定……
充分利用教材的標(biāo)題，包括目錄標(biāo)題和課題標(biāo)題。以標(biāo)題為載體，以問題為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生歷史思維，并利用標(biāo)題間的內(nèi)在聯(lián)系，建立系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，宏觀把握教材主干知識。
復(fù)習(xí)建議一 以標(biāo)題為載體，以問題為導(dǎo)向，多角度構(gòu)建知識體系
專題五 走向世界的資本主義市場問題：本專題的核心詞是？（資本主義世界市場） “走向”一詞說明什么？（資本主義世界市場的形成是一個長期的過程) 推動資本主義世界市場形成的歷史事件有哪些？ 資本主義世界市場為什么能夠形成？ 世界市場的形成對人類社會發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？……
新航路開辟的原因、條件；航線（迪亞士、哥倫布）；影響（對世界市場）
早期殖民擴(kuò)張的方式；如何評價。
首先在英國興起的原因；重大發(fā)明；影響:英國——世界工廠（表現(xiàn)？政府舉措?)；資本主義世界市場初步形成（物質(zhì)條件、技術(shù)條件、重要保障等）和逐漸 成熟
第二次工業(yè)革命的前提和條件；發(fā)源地和中心；重大發(fā)明；影響——世界市場最終形成（條件、影響等）
一戰(zhàn)后到二戰(zhàn)期間，帝國主義國家爭奪世界市場，貿(mào)易保護(hù)主義泛濫，全球化陷入困境
二戰(zhàn)后初期，建立了美國主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系，世界貿(mào)易向制度化體系化方向發(fā)展，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢
20世紀(jì)五十年代以來的冷戰(zhàn)時期，經(jīng)濟(jì)全球化受到阻礙，經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化不斷發(fā)展
20世紀(jì)90年代以來，隨著冷戰(zhàn)的結(jié)束和新科技革命的推動，世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快。
復(fù)習(xí)建議二 有效解讀核心概念，突破知識重點難點
“理解”：領(lǐng)會、領(lǐng)悟和解釋重要的歷史事件、歷史概念、歷史結(jié)論及不同歷史時期的基本特征、基本線索等?！犊荚囌f明》
核心概念是歷史教學(xué)的中心，運用多種方式解清解透，既有助學(xué)生理解抽象知識，加深記憶，突破重難點，滿足選考的現(xiàn)實需要；同時，認(rèn)識歷史概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握歷史發(fā)展的客觀規(guī)律，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和歷史核心素養(yǎng)。
把握關(guān)鍵要素，突破核心內(nèi)涵
內(nèi)涵：背景、時間、標(biāo)志、內(nèi)容、特點、評價等
注意概念延申，提升知識深度
（2021.06/27（2）“歷史是鄧小平上述判斷的最好見證”。根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，指出“蘇聯(lián)搞社會主義”對中國發(fā)展道路的啟示。從經(jīng)濟(jì)角度分析“這個模式在蘇聯(lián)也不是很成功的”主要表現(xiàn)。（5分）
啟示：蘇聯(lián)模式不是社會主義建設(shè)的唯一模式，中國特色社會主義是當(dāng)代中國的必然選擇。表現(xiàn)：長期片面優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，嚴(yán)重影響農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展；指令性計劃壓抑了地方和企業(yè)積極性，經(jīng)濟(jì)發(fā)展失去動力。
復(fù)習(xí)建議三 讀全讀通教材，助推學(xué)生理解記憶
正文、導(dǎo)言、學(xué)習(xí)建議、課前提示、資料卡片、知識鏈接、學(xué)習(xí)思考、自我測評、材料閱讀與思考等
例：布雷頓森林體系的背景
（1）材料一中美國“懷特計劃”的目的是什么？（2）材料二中英國“凱恩斯計劃”的目的是什么？（3）結(jié)合所學(xué)知識，指出第二次世界大戰(zhàn)后美國與英國在國際金融貨幣問題上爭奪的結(jié)果。
（2021.09嘉興）27材料二 英、美暗斗頗劇，美對基金必需掌握，英對國際銀行頗欲主持，美可能將國際銀行對英讓步，其他各國則望基金與銀行均告成功?！?944年7月，孔祥熙密電蔣介石，發(fā)自美國新罕布什爾州
（2）閱讀材料二，結(jié)合所學(xué)，指出孔祥熙參加的國際會議的名稱，并簡述該會議繪制的戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖。（6分）
會議名稱：國際貨幣金融會議或布雷頓森林會議。（2分）戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖：美元與黃金直接掛鉤，國際貨幣基金組織會員國的貨幣與美元掛鉤；（2分，如答“確立美元在資本主義世界貨幣金融領(lǐng)域的霸主地位”，也可得1分）建立國際貨幣基金組織和世界銀行以維護(hù)國際經(jīng)濟(jì)秩序。（2分）
《全國工業(yè)復(fù)興法》《全國勞工關(guān)系法》《公平勞動標(biāo)準(zhǔn)法》

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