語文參考答案及評(píng)分細(xì)則 1.A【解析】“中華文化所代表的獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)”錯(cuò)，應(yīng)為“五千多年連續(xù)不斷的文明歷史”和“博大精深的中華文化”。2.D 【解析】在材料二中，"'冰墩墩'火爆出圈"論證的是"國潮有助于在海外青年群體中提高中華文化的感召力”。3.B 【解析】材料一強(qiáng)調(diào)了“在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中繼承"。A.強(qiáng)調(diào)不能一味機(jī)械地接受前人的東西。C.突出的是科學(xué)發(fā)明領(lǐng)域的創(chuàng)新。D.批評(píng)藝術(shù)領(lǐng)域因襲他人的不良現(xiàn)象。4.①因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化為人類文明進(jìn)步作出巨大貢獻(xiàn)，反映中華民族的精神追求，是中華民族發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。②這是國家對(duì)傳統(tǒng)文化建設(shè)的重視和支持的結(jié)果。（每點(diǎn)2分，如有其他答案，言之成理亦可給分）5.（1）繼承∶承載中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行再創(chuàng)作和再表達(dá)，保持中華文化長(zhǎng)遠(yuǎn)的生命力。（1分）（2）發(fā)展∶①從小眾向大眾發(fā)展，②脫離于商品也根植于商品，③深度挖掘中國文化的深層價(jià)值，④科技賦能。（3分，答出任意三點(diǎn)即可）6.B 【解析】"他的革命信仰的巨大力量"錯(cuò)，屬于過度解讀。7.C 【解析】"林晉蘇……找到解放軍部隊(duì)后的不適"錯(cuò)，文中畫橫線句的本體是"他便在部隊(duì)里找父親"，喻體是“像在一個(gè)家里捉迷藏”，所以，此句是為了說明林晉蘇在解放軍部隊(duì)找爸爸的困難。8.①作戰(zhàn)勇猛。打起仗來總是沖鋒在前。②服從命令。接受司令員的緊急任務(wù)，認(rèn)下了林晉蘇這個(gè)兒子。③性格直爽。林晉蘇說要參加解放軍時(shí)，林團(tuán)長(zhǎng)馬上說喜歡這個(gè)兒子。（每點(diǎn)2分。如有其他答案，言之成理亦可）9.①六歲的林晉蘇聽說父親在晉北。②尋找父親的途中他不知道父親已經(jīng)犧牲。③認(rèn)識(shí)他父親的營(yíng)長(zhǎng)不知道他的父親已犧牲。④受營(yíng)長(zhǎng)影響，林晉蘇認(rèn)為爸爸是個(gè)英雄。⑤團(tuán)長(zhǎng)恰好也姓林。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）10.C【解析】從結(jié)構(gòu)上看，“令長(zhǎng)安君為質(zhì)”是“復(fù)言”的賓語，中間不能斷開，據(jù)此排除B、D項(xiàng)；從語意上看，"盛氣"的意思是氣勢(shì)洶洶，中間不能斷開，據(jù)此排除A、B項(xiàng)。11.A 【解析】"期功強(qiáng)近"的"強(qiáng)"意思是勉強(qiáng)。12.B 【解析】"借機(jī)安置好舒祺"錯(cuò)，文中觸龍并無此意。13.（1）這說明他們當(dāng)中禍患來得早的就會(huì)降臨到自己頭上，禍患來得晚的就降臨到子孫頭上，難道國君的子孫就一定不好嗎？（“及”“遠(yuǎn)”“豈”各1分，句意1分）（2）現(xiàn)在您使長(zhǎng)安君的地位尊貴，又把肥沃的土地封賞給他，卻比不上趁現(xiàn)在讓他為國立功。（“尊”而"各1分，"封之以膏腴之地"句式1分，句意1分）14.①先從寒暄請(qǐng)安入手，消除緊張氣氛。②然后提出共同關(guān)心的“愛子”問題。③接著說明“愛子則為之計(jì)深遠(yuǎn)”的原則。④最后用歷史事實(shí)說明愛長(zhǎng)安君就應(yīng)該“及今令有功于國”。（3分，要按順序作答）【參考譯文】趙太后剛剛執(zhí)政，秦國就加緊進(jìn)攻趙國。趙太后向齊國求救。齊國說∶“一定要用長(zhǎng)安君來做人質(zhì)，援兵才能派出。”趙太后不答應(yīng)，大臣們極力勸諫。太后明白地告訴身邊的近臣說∶“有再說讓長(zhǎng)安君去做人質(zhì)的人，我一定朝他臉上吐唾沫！”左師觸龍說希望去見太后。太后氣勢(shì)洶洶地等著他。觸龍緩慢地小步快跑，到了太后面前向太后道歉說“我的腳有毛病，連快跑都不能，很久沒來看您了，私下里我自己寬恕自己。又總擔(dān)心太后的貴體有什么不舒適，所以想來看望您。”太后說∶“我全靠坐車走動(dòng)。”觸龍問∶“您每天的飲食該不會(huì)減少吧？”太后說∶“吃點(diǎn)稀粥罷了。”太后的怒色稍微消解了些。左師說∶"我的兒子舒祺，年齡最小，不成才；而我又老了，私下疼愛他，希望能讓他替補(bǔ)上黑衣衛(wèi)士的空額，來保衛(wèi)王宮。我冒著死罪稟告太后。"太后說∶“可以。年齡多大了？”觸龍回答說∶“十五歲了。希望趁我還沒入土就托付給您。”太后說∶“你們男人也疼愛小兒子嗎？”觸龍說∶“比婦女還厲害。”太后笑著說∶“婦女更厲害！”觸龍回答說∶“我私下認(rèn)為，您疼愛燕后就超過了疼愛長(zhǎng)安君。”太后說∶“您錯(cuò)了，不像疼愛長(zhǎng)安君那樣厲害。”左師公說∶“父母疼愛子女，就得為他們考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)些。您送燕后出嫁的時(shí)候，拉著她的腳后跟為她哭泣，這是惦念并傷心她嫁到遠(yuǎn)方，也夠可憐的了。她出嫁以后，您也并不是不想念她，您祭祀時(shí)，一定為她祝告說∶'千萬不要被趕回來啊。'難道這不是為她作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，希望她生育子孫，一代一代地做國君嗎？”太后說∶“是這樣。”左師公說∶“從這一輩往上推到三代以前，甚至到趙國建立的時(shí)候，趙國君主的被封侯的子孫，他們的子孫還有能繼承爵位的嗎”趙太后說∶“沒有。”觸龍說∶“不光是趙國，其他諸侯國君的被封侯的子孫的后繼人有還在的嗎？”趙太后說∶“我沒聽說過。”觸龍說∶“這說明他們當(dāng)中禍患來得早的就會(huì)降臨到自己頭上，禍患來得晚的就降臨到子孫頭上，難道國君的子孫就一定不好嗎這是因?yàn)樗麄兊匚桓叨鴽]有功勛，俸祿豐厚而沒有勞績(jī)，占有的珍寶太多了啊?，F(xiàn)在您使長(zhǎng)安君的地位尊貴，又把肥沃的土地封賞給他，卻比不上趁現(xiàn)在讓他為國立功。一旦您百年之后，長(zhǎng)安君憑什么在趙國站住腳呢？我覺得您為長(zhǎng)安君打算得太短了。因此我認(rèn)為您對(duì)他的疼愛比不上燕后。”太后說∶“好吧。任憑您指派他吧。”于是就替長(zhǎng)安君準(zhǔn)備了一百輛車子，送他到齊國去做人質(zhì)，齊國的援兵才出動(dòng)。15.C 【解析】"突出了聚會(huì)難得"錯(cuò)，應(yīng)為"突出了對(duì)韓湘的戀戀不舍”。16.①“冬夜豈不長(zhǎng)”運(yùn)用反問語氣感嘆時(shí)間過得太快，突出了對(duì)韓湘的戀戀不舍。（2分）②“達(dá)旦燈燭然”，借助環(huán)境氛圍烘托，表達(dá)了親朋故舊對(duì)韓湘的關(guān)切與牽掛之情。（2分）③用語樸實(shí)自然，蘊(yùn)濃濃親情于客觀描述之中，讀來回味悠長(zhǎng)。（2分）17.（1）酌酒以自寬  舉杯斷絕歌路難（2）爾來四萬八千歲  連峰去天不盈尺（3）故國不堪回首月明中  往往取酒還獨(dú)傾（每句1分）18.①承平盛世  ②百廢待興  ③一如既往（每詞1分，如有其他成語，符合語境亦可）19.在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，農(nóng)村成為改革的肇始地，并拉開了全國改革的序幕。（4分）20.（1）特定稱謂（2）特殊含義（或引用俗語）（3）引用（4）強(qiáng)調(diào)每處1分21.①應(yīng)定期篩查甲狀腺功能②很多癥狀難以察覺③如何早期識(shí)別甲亢（每處2分，意思對(duì)即可）22.D 【解析】從“因?yàn)椴蝗ス芩?/span>”“如果長(zhǎng)期得不到有效控制”這兩個(gè)關(guān)鍵句來看，本段的主要內(nèi)容是說明不治療甲亢的后果。據(jù)此，B項(xiàng)，概括角度不合適。A項(xiàng)，只是提問，不能說明不治療甲亢的后果。C 項(xiàng)，只是不治療甲亢的部分后果，不如D項(xiàng)恰當(dāng)。23.【立意指導(dǎo)】材料共有三句話。第一句話提出“飛輪效應(yīng)”第二句講述“飛輪效應(yīng)”，第三句揭示“飛輪效應(yīng)”的理論實(shí)質(zhì)，其中“實(shí)現(xiàn)跨越靠的是朝一個(gè)方向持續(xù)不斷的努力”是關(guān)鍵句。“朝一個(gè)方向持續(xù)不斷地努力”包括目標(biāo)明確、堅(jiān)持和努力幾個(gè)要素，所以“飛輪效應(yīng)"說明的道理就是∶實(shí)現(xiàn)跨越靠的是專注、堅(jiān)持和努力。提示語共兩句話，從不同方面規(guī)定了寫作任務(wù)。第一句話"以上材料對(duì)我們頗具啟示意義"提示考生，寫作時(shí)要充分展開聯(lián)想和想象，把思維拓展、延伸到生活中，如讀書治學(xué)、成才修身、治國理政、文化發(fā)展、文藝創(chuàng)作……總之，材料只是一個(gè)引子，積極聯(lián)想、拓展思維、深化思考、多獲啟示才是關(guān)鍵。第二句話“請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考”要求考生，寫作話題要來自材料，且寫成議論文。參考立意∶①認(rèn)準(zhǔn)方向目標(biāo)，不遺余力；②持之以恒，全力以赴心中的夢(mèng)③專注力是個(gè)人發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵要素。

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